小班语言：胖熊吹气球.doc
小班语言教案胖熊吹气球
小班语言教案胖熊吹气球教学目标：1.听懂并能运用日常用语表达吹气球的过程；2.能正确使用“吹起”、“放大”等相关词语描述气球的变化；3.通过小组合作和游戏等活动，培养学生们的合作意识和语言交流能力。
教学重点：1.学习并掌握与吹气球相关的日常用语；2.能够听懂并用中文描述吹气球的过程。
教学准备：1.胖熊吹气球的贴图；2.气球。
教学过程：Step 1：引入新课（5分钟）1.准备一只气球，将其吹起后放飞，引发学生们的好奇。
2.教师问：“这是什么？（气球）它是如何变成这个样子的呢？”3.引导学生们尝试用中文描述气球的变化（如：吹起、放大等词语）。
Step 2：学习新词语（10分钟）1.展示贴图上的胖熊吹气球的过程，边展示边解释词语（吹起、放大、扎破等）。
2.教师朗读词语，学生跟读并模仿动作。
Step 3：对话练习（10分钟）1.将学生分成小组，每个小组由2-3名学生组成。
2.请学生根据展示的胖熊吹气球的图片，编写对话。
其中一个学生扮演胖熊，另一个学生扮演观众，对胖熊吹气球的过程进行提问。
示范对话：学生A（胖熊）：大家好，我是胖熊，我来吹气球啦！学生B（观众）：你是怎么吹起气球的呢？学生A（胖熊）：我先轻轻地吹了起来，然后用气球泵放大它。
学生B（观众）：那你现在的气球有多大了？学生A（胖熊）：它已经很大了，比我还大！...3.学生们进行角色扮演对话。
Step 4：游戏时间（15分钟）1.教师组织学生们进行吹气球游戏。
2.游戏规则：每个小组分发一枚气球，在规定的时间内尽量将气球吹大，看哪个小组的气球最大。
3.学生们分组竞赛，根据领导老师的提示吹气球，获胜小组可获得小奖品。
Step 5：总结和评价（5分钟）1.教师总结本节课的重点和难点，并鼓励学生们在日常生活中多应用所学内容。
2.教师与学生一起评价本节课的教学效果及吹气球的游戏体验。
Step 6：家庭作业（5分钟）1.布置家庭作业：请学生观察家中吹起的气球，并向家长或其他家庭成员展示胖熊吹气球的过程，用中文进行描述。
小班语言《胖熊吹气球》精品教案与反思
小班语言《胖熊吹气球》精品教案与反思一、教学内容本节课选自小班语言教材《胖熊吹气球》，主要围绕故事情节展开。
教学内容包括：1. 认识故事角色：胖熊、小鸟、小兔、小狗等。
2. 学习故事情节：胖熊买气球、吹气球、气球爆炸等。
3. 故事中的语言表达：形容词、动词、感叹词等。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，认识故事中的角色。
2. 培养学生运用形容词、动词、感叹词等语言表达的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中形容词、动词、感叹词的运用。
2. 教学重点：理解故事内容，培养学生语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、气球、小鸟、小兔、小狗等角色头饰。
2. 学具：彩笔、画纸、气球等。
五、教学过程1. 导入：通过展示气球，引发学生对气球的兴趣，进而引入故事主题。
（1）教师出示气球，让学生观察气球的颜色、形状等。
（2）邀请学生分享自己吹气球的经验。
2. 讲解故事（1）教师讲述故事，让学生认真倾听。
（2）教师提问，检查学生对故事内容的理解。
3. 角色扮演（1）教师分发角色头饰，引导学生分角色扮演。
（2）学生分角色复述故事，注意运用故事中的形容词、动词、感叹词。
4. 实践活动（1）学生两人一组，互相吹气球，观察气球变化。
（2）学生用画笔和画纸记录气球的变化过程。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 角色名称：胖熊、小鸟、小兔、小狗3. 气球变化：圆形、椭圆形、爆炸4. 语言表达：形容词、动词、感叹词七、作业设计1. 作业题目：用彩笔和画纸画出气球的变化过程，并用文字描述。
答案：略2. 复述故事给家长听，注意运用故事中的形容词、动词、感叹词。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、角色扮演、实践活动等多种形式，让学生充分参与课堂，提高了学生的语言表达能力。
但在课堂组织方面，还需加强对学生的引导，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长一起观察生活中的物品，用所学形容词、动词、感叹词进行描述，并将观察结果记录在画纸上，下节课分享。
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《胖熊吹气球》的故事。
通过讲述胖熊买气球、吹气球、放气球的一系列有趣经历，引导幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中出现的动物角色及其特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力，让幼儿通过故事情境，想象自己与胖熊一起吹气球、放气球的快乐时光。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
重点：引导幼儿关注故事中的动物角色，学会用简单的词语描述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、气球、小熊玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出气球，邀请幼儿一起吹气球，观察气球形状变化，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）教师提问，引导幼儿回答故事中的关键信息，如：胖熊买了什么颜色的气球？他为什么吹不起来？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示胖熊吹气球的故事挂图，引导幼儿复述故事情节。
（2）幼儿分组，每组挑选一个动物角色，用简单的词语描述故事情节。
4. 小结与拓展（10分钟）（2）教师提出问题，让幼儿想象自己与胖熊一起吹气球、放气球的场景。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 主要角色：胖熊、小猫、小狗、小兔子3. 故事情节：买气球、吹气球、放气球七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的气球作业要求：请幼儿用画笔和彩色笔，在画纸上画出自己喜欢的气球，并简单描述气球的形状、颜色。
答案：略2. 作业题目：复述故事《胖熊吹气球》作业要求：请幼儿回家后，向家长复述故事《胖熊吹气球》的主要情节。
小班教案 胖熊吹气球
小班教案胖熊吹气球教案标题：小班教案 - 胖熊吹气球教案目标：1. 帮助幼儿发展口腔肌肉，提高吹气能力。
2. 培养幼儿的观察力和专注力。
3. 通过游戏，增强幼儿的社交技能和团队合作能力。
教学准备：1. 胖熊玩具2. 气球3. 音乐4. 图片或卡片上的气球图案5. 彩色纸张和颜料（可选）6. 记分牌（可选）教学过程：引入活动：1. 引入胖熊玩具，向幼儿介绍他是一个喜欢吹气球的熊。
2. 与幼儿一起观察胖熊玩具，并鼓励他们描述胖熊的特征和表情。
活动一：吹气球比赛1. 将气球分发给每个幼儿，并告诉他们要吹气球，看谁能吹得最大。
2. 播放欢快的音乐，鼓励幼儿用力吹气球，并观察他们的表现。
3. 在比赛结束后，鼓励幼儿一起观察和比较各自的气球大小。
活动二：气球图案涂鸦1. 给每个幼儿分发彩色纸张和颜料，让他们自由地在纸上画气球图案。
2. 鼓励幼儿观察真实的气球图案，并尝试在纸上画出类似的图案。
3. 在幼儿完成作品后，鼓励他们互相展示和分享自己的创作。
活动三：胖熊吹气球游戏1. 将胖熊放在教室的一端，将气球放在教室的另一端。
2. 将幼儿分成小组，每个小组选择一名代表来进行游戏。
3. 游戏开始时，代表从胖熊那里接过气球，用嘴吹气球，然后尽快跑到胖熊那里交给下一位代表。
4. 记录每个小组完成的次数，以便最后评选出胜利小组。
结尾：1. 与幼儿一起回顾整个活动，询问他们对吹气球活动的感受和收获。
2. 鼓励幼儿互相表扬和分享彼此的努力和成就。
3. 结束活动前，再次提醒幼儿胖熊是一个喜欢吹气球的熊，并鼓励他们在以后的游戏中继续发展吹气技能。
教案扩展：1. 制作气球图案的拼贴画：提供气球图案的剪贴纸或卡片，让幼儿使用它们制作拼贴画。
2. 吹气球的艺术：让幼儿使用吹气球的技巧在纸上创作艺术作品。
3. 吹气球的科学实验：通过观察不同气球的材质和形状，探索吹气球的原理和效果。
这个教案旨在通过有趣的活动帮助幼儿发展吹气能力，并通过与胖熊的互动培养幼儿的社交技能和团队合作能力。
小班语言优质课《胖熊吹气球》教案
小班语言优质课《胖熊吹气球》教案一、教学目标1.培养幼儿的动手协调能力和思维能力。
2.培养幼儿对于灵活运用语言的能力。
3.提高幼儿的自信心和团队意识。
二、教学准备1.教具：气球、吹气筒、小熊玩具。
2.老师准备气球和吹气筒。
3.老师准备一些与气球、小熊有关的图片和短语。
三、教学过程1. 热身活动老师可以通过展示与气球、小熊相关的图片和短语引导幼儿们预习。
“胖熊吹气球”也可以在这里作为一个重点热身活动。
老师可以和孩子们一起吹气球、打气球，同时教授用简单的语言描述打气球的过程，例如：“我要把气吹进去，然后打出声音。
”2. 探究活动这个环节是整个活动的重头戏。
老师在活动之前可以向家长们发送一些与气球、小熊有关的图片和游戏。
然后，老师可以请家长们把孩子们带来的气球拿出来，教导孩子们怎样把气球扎起来，或者用气球装点小熊，再给孩子们一些提示，让他们试试如何用有创意的方式玩转气球。
老师可以鼓励幼儿们在吹气球、装点小熊的过程中，进行思维的创新发挥，例如：“小熊站在气球上，有什么有趣的事情可能会发生呢？”幼儿们可以自由发挥，提出各种有趣的猜测和想象，老师可以适时引导和帮助幼儿们表达自己的想法和创意。
3. 跟进活动在这个环节，老师可以安排不同的任务来对幼儿们进行跟进。
例如，老师可以要求幼儿们把自己创作的小气球小熊图片上传学校的动态，分享给其他同学和家长。
“胖熊吹气球”也可以在这里作为一个继续加强幼儿们的训练的动手游戏。
还可以通过让幼儿们在其他活动中自由运用语言和思维，加以巩固。
四、教学收获在这堂气球、小熊教学课中，孩子们通过动手和思维，学会了如何恰当地运用语言，通过互相交流和帮助养成了持续学习的习惯，同时提高了幼儿的自信心、动手协调能力和团队意识，为幼儿的成长和发展奠定了重要的基础。
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思一幼儿园小班教案《能干的小猫》二幼儿园小班教案《脚》三幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思一小班教案《胖熊吹气球》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享，初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园小班《胖熊吹气球》含反思教案吧。
活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动过程：一、引起兴趣1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？2、小狗、小猫……3、出示狗熊的图片今天我们要来听什么故事呢？这个故事的名字叫《胖熊吹气球》二、欣赏故事1、第一遍欣赏故事（看图片）小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？2、第二遍欣赏故事（1）说说不同气球的颜色象什么？（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？三、看看说说出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）孩子们一起来找找朋友吧。
教学反思：一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。
小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。
气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。
小班语言：胖熊吹气球.doc
小班语言：胖熊吹气球活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。
）出示ppt1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？一共有几个气球？2、以幼儿一起数一数有几个气球。
小结：胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球（本环节设计意图：通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。
）过渡语：胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？1、教师示范2、提问：小熊是怎样帮小狗吹气球的？小结：小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。
3、提问：看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？飞走了吗？小结：气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。
3、幼儿操作1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐（本环节设计意图：通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
）1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？为什么？小结：有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。
2019-08-04活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。
幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学目标1.帮助幼儿认识和学习新的词汇：胖熊、吹、气球等。
2.锻炼幼儿听说能力，能够朗读、表达简单句子。
3.提高幼儿语言沟通能力，表达自己的想法和需求。
4.培养幼儿的合作精神和集体意识。
二、教学准备1.课件：《胖熊吹气球》动画视频。
2.道具：气球、胖熊玩偶等。
3.布置教室环境，准备墙贴、图画等。
三、教学过程1. 导入1.引出本节课学习的主题：《胖熊吹气球》。
2.展示相关道具和课件，提出问题：你们知道胖熊喜欢做什么吗？2. 观看动画1.给幼儿播放《胖熊吹气球》动画视频，让幼儿看完后回答问题：胖熊做了些什么？2.重点呈现气球这个新词汇，指认它的物体特征及用途。
3. 学习新词汇1.出示画有气球和其他物品的图片，引导幼儿说出气球这个单词；2.引导幼儿认识新词“吹”并和“气球”一起进行组合；3.在幼儿熟悉气球后，播放视频中与气球相关的句子进行练习。
4. 反复朗读1.让幼儿带着动作朗读句子“胖熊吹气球” ，引导幼儿理解整个句子的意思；2.强化“吹气球”这个词组的学习，与幼儿进行操练，反复朗读；5. 情景表演1.教师手持气球，向幼儿呈现“吹气球”这个动作；2.召集一名幼儿前来进行教师指示的角色扮演，让幼儿借此机会进行实践学习。
6. 合作练习1.将幼儿分组，每组给定相等数量的气球；2.引导幼儿以同伴之间互相协调和配合为基础，每名幼儿做出不同的动作，如传气球、抛气球等。
7. 反思讨论1.在本节课的随堂反思中，老师与幼儿进行交流，让幼儿就今天的收获、难点以及改进提出自己的想法。
2.教师通过引导幼儿来评价本次教学，来调整和改善教学方法。
四、作业布置布置作业，让家长通过与孩子的情境交流，进一步巩固使用“吹气球”这个语言点的能力。
五、结束语通过课堂教学，通过教育游戏与一系列教学方法，教师在保证幼儿们乐趣的同时，达到了教学效果，提高了幼儿的语言沟通能力，同时也为家庭的阳光向上提供了帮助。
幼儿园小班语言活动精品教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言活动精品教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣象声词》，详细内容为故事《胖熊吹气球》。
通过讲述胖熊吹气球过程中遇到一系列有趣现象，引导幼儿感受象声词趣味性，培养他们语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中象声词。
2. 培养幼儿语言表达能力，使他们能够用自己话复述故事。
3. 激发幼儿想象力，让他们能够创编类似故事。
4. 培养幼儿团队协作精神，提高他们交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：象声词理解和运用。
2. 教学重点：故事内容理解和语言表达能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、气球、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿吹气球活动，引导他们观察气球形状变化，并尝试用语言描述。
2. 例题讲解（10分钟）挂图展示，讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注故事中象声词，并解释其含义。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分小组讨论，用自己话复述故事，并尝试用象声词。
4. 创编故事（10分钟）鼓励幼儿发挥想象力，以小组为单位，创编类似故事，并分享。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 重点象声词：噗噗、嘭嘭、咕咚、滴答3. 故事简笔画：胖熊、气球、小动物七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢故事角色，并用自己话描述它特点。
2. 答案示例：我喜欢胖熊，它憨态可掬，吹气球时候，气球嘭嘭地响。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，我发现部分幼儿对象声词理解和运用存在一定难度，需要在今后教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“象声词大比拼”活动，鼓励他们在生活中发现有趣象声词，并分享给大家，提高他们语言表达能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 象声词理解和运用3. 幼儿语言表达能力培养4. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入1. 以吹气球活动为切入点，让幼儿亲身体验气球形状变化，引导他们观察和描述。
小班语言教案详案及教学反思《胖熊吹气球》
《胖熊吹气球》小班语言教案详案及教学反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知胖熊吹气球的过程。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够用完整的句子讲述故事的主要情节。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知胖熊吹气球的过程。
2.教学难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力，学会分享和关爱他人。
三、教学准备1.教具：气球、图片、故事课件。
2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教室环境，引出胖熊这一角色。
2.引导幼儿讨论：你们认识胖熊吗？胖熊有哪些特点？（二）故事导入1.教师以生动的语言讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注胖熊吹气球的过程。
2.讲述过程中，教师通过提问、引导幼儿思考，帮助幼儿理解故事内容。
（三）故事解析1.教师与幼儿一起回顾故事，引导幼儿讲述故事的主要情节。
2.针对故事中的关键情节，教师引导幼儿进行讨论，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
（四）实践活动1.教师拿出气球，邀请幼儿尝试吹气球，感受吹气球的乐趣。
2.邀请幼儿分享吹气球的过程，引导幼儿用完整的句子讲述自己的体验。
（五）情感教育1.教师引导幼儿思考：胖熊为什么要把气球给小动物们？2.教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿积极发言。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对故事《胖熊吹气球》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与教学活动。
在故事解析环节，幼儿的表达能力得到了锻炼，能够用完整的句子讲述故事的主要情节。
实践活动环节，幼儿体验了吹气球的乐趣，分享了自己的感受。
情感教育环节，幼儿学会了分享和关爱他人。
在教学过程中，我发现部分幼儿在讲述故事时，语言表达能力仍需提高。
针对这一问题，我将在今后的教学中，加强对幼儿的语言表达能力培养，提供更多的机会让幼儿表达自己的想法。
重难点补充：教学重点：1.在讲述故事时，通过提问和引导，确保幼儿能够理解胖熊吹气球的过程以及胖熊的心理变化。
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思活动名称：胖熊吹气球班级：小班（3—4岁）活动目的：通过本活动，让孩子们学习通过语言交流，启发孩子们的语言本领，提高口语表达本领。
活动准备：1. 胖熊玩具一个2. 气球若干个3. 手指对话卡片活动步骤：1. 接受胖熊的探望介绍胖熊玩具，让孩子们和胖熊“打招呼”，与其进行简单的交流。
2. 胖熊吹气球教育故事：“胖熊吹气球”故事会教育故事的概要：胖熊偶然得到了一盒美丽气球，脑海中立刻想到跟伙伴共享这个礼物。
于是，胖熊去探望了相近的伙伴。
他向他的伙伴宣布了他的礼物，但没有其他的动物能吹够多的气，所以胖熊决议本身吹气球。
但是，这并不是一个很简单的任务。
胖熊吹遍了整个气球，他终究让它膨胀到最大程度，但只是吹破了它！最后，胖熊发觉它们甚至不需要气球来享受互动和交流之间的乐趣。
3. 分组对话玩具卡片将卡片分发到孩子们手中，并让孩子们拿出卡片上的玩具与小伙伴开始对话，让孩子们通过这种方式学习语言和交流。
4. 结束活动结束活动时，再次介绍胖熊玩具，让孩子们与它道别，告知他会再次回来见他们。
老师反思：这个活动非常受孩子们的欢迎，孩子们不仅通过语言仿照，也学习了如何进行更有效的口语表达。
通过这项活动，我们成功地帮忙了孩子们提高了语言本领，提高了他们的自信念和积极性。
同时，下次还需要改进这个活动。
首先，我们会加入更多的游戏元素，让孩子们更加感爱好。
其次，我们会更加准备卡片，让他们学到更多词汇。
最后，我们也需要保证孩子们的参加度和理解需求。
总而言之，从这个活动中，孩子们能够获得更多的好处，这也是我们作为老师应当为他们做的一切。
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容《胖熊吹气球》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，详细内容围绕小熊胖胖吹气球的故事展开，通过故事让幼儿感受语言的韵律美，学习简单的动词和形容词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事《胖熊吹气球》，感受语言的韵律美，培养幼儿对语言的兴趣。
2. 学习并掌握故事中的动词和形容词，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：动词和形容词的掌握与运用。
教学重点：通过故事让幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的图片、故事挂图、气球、动词和形容词卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示胖熊吹气球的图片，引导幼儿观察并描述胖熊的动作和表情。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《胖熊吹气球》，让幼儿关注故事中的动词和形容词，引导幼儿模仿故事中的语言。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发动词和形容词卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固对动词和形容词的认识。
4. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组合作完成一幅以“胖熊吹气球”为主题的画，要求运用故事中学到的动词和形容词。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示作品，教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿用故事中学到的词语进行评价。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》七、作业设计1. 作业题目：画一幅“胖熊吹气球”的画，并用故事中学到的动词和形容词进行描述。
2. 答案示例：胖熊正在吹一个红色的气球，气球越来越大，像一个大苹果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起分享故事《胖熊吹气球》，用故事中学到的动词和形容词描述生活中的事物。
同时，教师可组织家长参与类似的活动，增进亲子关系，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：动词和形容词的掌握与运用。
小班语言教案及反思《胖熊吹气球》(1)
小班语言教案及反思《胖熊吹气球》一、教学内容《胖熊吹气球》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，详细内容包括：认识故事角色——胖熊，学习词汇“吹、气球”，通过故事理解“努力与坚持”的意义，以及培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事的主要情节，认识故事角色胖熊，并能够复述故事。
2. 培养幼儿的词汇运用能力，学会使用“吹、气球”等词汇。
3. 培养幼儿的团队合作意识，理解努力与坚持的重要性。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的努力与坚持的意义。
重点：学会使用“吹、气球”等词汇，复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图，气球，胖熊玩偶。
2. 学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示胖熊玩偶，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道胖熊要做什么吗？”2. 故事讲述：展示故事挂图，讲述《胖熊吹气球》的故事，引导幼儿关注故事中的关键词汇。
3. 实践活动：分发气球，让幼儿尝试吹气球，体验努力与坚持的过程。
4. 例题讲解：通过例题讲解，引导幼儿运用所学词汇，表达自己在吹气球过程中的感受。
5. 随堂练习：让幼儿分组，每组用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料制作一幅关于胖熊吹气球的画，并分享创作过程和感受。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 关键词汇：吹、气球3. 故事简图：胖熊吹气球的形象七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于胖熊吹气球的画，并用所学词汇描述画中的情景。
2. 答案示例：胖熊在草地上吹气球，气球越来越大，胖熊吹得满脸通红。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对吹气球的活动表现出浓厚兴趣，但在理解努力与坚持的意义方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：家庭作业中，让家长协助幼儿完成作业，并引导幼儿讲述自己在吹气球过程中的感受，培养幼儿的语言表达能力。
同时，鼓励幼儿尝试其他需要努力与坚持的活动，如跑步、跳绳等，让幼儿在实践中体验努力与坚持的重要性。
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思.doc
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思
活动目标：
1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动过程：
一、引起兴趣
1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？
2、小狗、小猫
3、出示狗熊的图片
今天我们要来听什么故事呢？
这个故事的名字叫《胖熊吹气球》
二、欣赏故事
1、第一遍欣赏故事（看图片）
小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？
2、第二遍欣赏故事
（1）说说不同气球的颜色象什么？
（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？
（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最
好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？
三、看看说说
出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）
出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）
孩子们一起来找找朋友吧。
教学反思：
一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。
小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。
气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。
小班语言《胖熊吹气球》
气球爆破游戏
2. 每组选出一个代表，站在指定位置 上。
4. 游戏开始后，两组代表互相用气球 拍打对方的身体部位（如背部、手臂 等），尝试将对方的气球拍破。
3. 教师给每个代表分发一个已经充好 气的气球。
气球爆破游戏
01
5. 如果一方的气球被拍破或者掉 落地上，则该方失败，另一方获 胜。
检查打气筒是否正常工作 ，确认气球是否漏气或破 损，如有问题及时更换。
打气筒使用不熟练
耐心指导孩子们正确使用 打气筒，鼓励他们多尝试 几次，直到掌握技巧。
孩子们失去兴趣
通过增加游戏的趣味性、 设置奖励机制等方式激发 孩子们的兴趣和积极性。
成功吹起气球瞬间
气球成功吹起
当孩子们成功地将气球吹起来时 ，及时给予肯定和表扬，让他们
展示小动物们在森林中快乐生活的场 景，如他们一起玩耍、觅食、休息等 ，营造出一种和谐温馨的氛围。
02 胖熊吹气球过程描述
准备工具与材料
气球
选择适合儿童使用的大小和材质 ，确保气球质量良好，无破损或
漏气现象。
打气筒
选择适合气球大小的打气筒，确保 能够顺利地将空气打入气球内。
胖熊形象
准备与故事相关的胖熊布偶或图片 ，增加活动的趣味性和互动性。
小班语言《胖熊吹气球》
contents
目录
• 故事背景与角色介绍 • 胖熊吹气球过程描述 • 气球在故事中的作用和意义 • 互动环节：孩子们一起吹气球 • 延伸活动：创意气球玩法 • 总结回顾与家园共育建议
01 故事背景与角色介绍
故事背景
森林里的欢乐氛围
故事发生在一个热闹的森林里， 这里居住着各种各样的小动物， 他们和睦相处，每天都充满了欢 声笑语。
幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思(1)
幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《胖熊吹气球》。
通过讲述胖熊买气球、吹气球过程中发生的一系列有趣事件，引导幼儿感受语言的韵律美，学习故事中的词汇和句型。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事中的关键词汇和句型。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画、表演等形式展示故事内容。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握故事中的关键词汇和句型，学会复述故事。
2. 教学重点：引导幼儿感受故事情节的趣味性，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、气球、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带气球进入教室，引发幼儿兴趣，邀请幼儿分享他们吹气球的经验。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《胖熊吹气球》的故事，引导幼儿关注故事中的关键词汇和句型，讲解故事内容。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，幼儿回答，巩固故事内容。
b. 教师分发画纸、彩笔等学具，引导幼儿根据故事内容进行绘画创作。
4. 小组活动（15分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个故事情节进行表演。
b. 各小组展示表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
教师对幼儿的表现进行评价，强调本节课的学习重点。
六、板书设计1. 故事胖熊吹气球2. 关键词汇：气球、胖熊、吹、飞、笑3. 句型：胖熊吹气球，气球飞得高高的，大家都笑了。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的气球，并用故事中的句型描述。
2. 答案示例：我喜欢红色的气球，胖熊吹气球，气球飞得高高的，我也很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、绘画、表演等形式，让幼儿充分参与到教学活动中，提高了他们的语言表达能力。
但在活动中，部分幼儿对故事情节的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
小班教案语言社会《胖熊吹气球》
小班教案语言社会《胖熊吹气球》教学目标：1.通过阅读故事，培养学生们的阅读理解能力。
2.学习一些与物体属性相关的形容词，如“大、小、高、低”等。
3.通过讨论，激发学生们的创造力和想象力。
教学准备：1.《胖熊吹气球》故事书。
2.图片资料：气球、熊、树等。
3.形容词卡片：大、小、高、低等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生们回想他们最喜欢的玩具是什么，并让他们用形容词来描述自己最喜欢的玩具。
2.引导学生们思考一个问题：胖熊为什么喜欢吹气球呢？二、阅读故事（10分钟）1.准备好故事书《胖熊吹气球》，让学生们依次读一段，教师辅助帮助学生们理解故事情节。
2.在阅读过程中，教师可以引导学生们思考一些问题：故事中熊的特点是什么？熊为什么喜欢吹气球？三、讨论与展示（20分钟）1.让学生们围绕故事展开讨论：他们喜欢吹气球吗？他们觉得吹气球有什么好玩的地方？2.教师可以展示一些关于气球的图片，与学生们共同制定一份“吹气球的步骤”。
3.学生们分组，每组选择一名代表，进行气球吹气比赛，比赛结果由学生们评选出冠军，并为冠军颁发奖品。
四、形容词学习（15分钟）1.准备好形容词卡片，教师出示一个形容词卡片，让学生们回答这个形容词的意思，并举例子来说明。
2.教师可以出示几个形容词卡片，让学生们用这些形容词来形容气球的大小、高度或者熊的体型等。
五、绘本创作（20分钟）1.让学生们分组，每组选择一名作家和一名绘画家。
2.每组根据自己的创想绘制一本自己的绘本，创造一个新故事，可以是关于气球、熊或者其他他们感兴趣的主题。
3.学生们将绘制的绘本故事分享给其他同学，教师鼓励学生们相互欣赏及提出建议。
六、总结（5分钟）教师概括教学内容，并让学生们回答一个问题：你在今天的课上学到了什么？。
幼儿园小班语言教案《小胖熊吹气球》
幼儿园小班语言教案《小胖熊吹气球》一、教学背景及目标本次教学的对象是幼儿园小班的学生，年龄在3-4岁之间。
这个年龄段的幼儿正处在语言发展的关键期，因此需要通过语言教学来培养他们的语言能力，帮助他们提高语言表达和交流的能力。
本语言教案的学习目标如下：1.学生能够听懂故事中的基本词语和句子；2.学生能够通过图画和动作来理解故事情节；3.学生能够用简单的语言描述故事情节，表达自己的感受和想法。
二、教学内容和方法教学内容本次语言教学的教学内容是《小胖熊吹气球》。
该故事讲述了小熊和小兔一起玩耍，小胖熊吹气球时气球破了。
最后大家一起和小胖熊一起解决问题，找到了新的游戏方式。
这个故事非常生动有趣，可以吸引学生的注意力并激发学生的学习兴趣。
教学方法本次语言教学采用了“导入-讲解-操作-体验-总结”的教学方法，具体内容如下：导入教师可以先和学生聊一聊最近的游戏和玩具，然后用动作、故事书或图片等工具让学生知道今天要讲什么内容。
讲解教师可以通过以图画为教具，生动形象地教授《小胖熊吹气球》这个故事的情节。
在教授过程中，教师应该适当调整语言难度，使用学生听得懂的词语和简洁的句式。
操作教师可以让学生和自己一起做出故事中的动作，模仿故事里面的角色，加强学生对故事的理解和记忆。
同时，教师可以让学生猜猜下一步会发生什么，这样有助于培养学生的推理能力，同时也有助于提高学生对故事情节的理解能力。
体验在操作完毕后，教师可以让学生尝试自己表达故事情节和自己对故事的理解和想法。
为了更好的体验故事，在教学过程中可以通过音乐、游戏等辅助手段，营造一个轻松愉快的氛围。
总结在教学结束之前，可以让学生总结一下今天的学习内容和自己的收获。
同时，教师也可以对学生的学习表现进行评价，并给予必要的鼓励和认可。
三、教学评价本次语言教学的评价主要分为两个方面：学生表现在教学过程中，教师需要对学生的学习表现进行观察和评价，主要评价内容包括：1.学生是否能够听懂故事情节和基本词汇；2.学生是否能够通过图画和动作来理解故事情节；3.学生是否能够用简单的语言描述故事情节，表达自己的感受和想法。
小班下学期语言教案《小胖熊吹气球》
小班下学期语言教案《小胖熊吹气球》课程目标通过教学活动的设计与实施，使宝宝们达到以下目标：•了解故事中的主要人物及故事情节；•学习语言，提高口语表达能力；•培养观察力、思维力和想象力；•促进与同伴间的合作与交流。
故事简介本课教学主要内容是“小胖熊吹气球”，故事的主要情节如下：小熊们在海里玩儿球时，小胖熊想挑战大家，因此想吹一个很大的气球，但是他的气球不断地被风吹破。
小胖熊十分失望，但这时候其他小熊们主动前来帮助小胖熊，一起吹一个更加巨大的气球。
最终在小狐狸的帮助下，小胖熊成功吹出了一个大气球，大家在球下玩儿得十分愉快。
教学步骤第一步：新课导入教师播放情景视频，并与孩子们展开互动，帮助孩子们认识故事背景和主要人物。
第二步：讲故事教师为孩子们讲述故事，需要注重抓住孩子的眼球，让孩子们快速地进入故事情境，理解故事的原委和生动情节。
第三步：活动设计情景演示教师设计与故事情节相关的情景模拟，让小熊们到沙滩上进行气球比赛，以此鼓励孩子们积极参与，培养他们的合作精神和团队协作能力。
吹气球比赛在情景演示之后，教师会引领孩子们进行吹气球比赛。
孩子们需要在规定的时间内，争取吹出最大最好看的气球。
在比赛的过程中，教师可以适时地给出鼓励和指导，并提供必要的帮助。
创意手工教师会为孩子们提供材料和教程，让他们动手制作属于自己的气球。
这将有助于孩子们的美术创意、手工能力和创造力的发展。
第四步：知识归纳教师引导孩子们回顾气球比赛的情景，并总结共同掌握的知识。
需要鼓励和赞扬孩子们，让他们感受到自己的进步和成就。
教学媒体1.视频。
2.素材图片。
3.教师PPT。
教学反思本节语言教学的重心侧重于语言口语表达以及良好的合作和交流能力的培养。
在教学实施中，教师应当注重对孩子们的情感认知，善于创设情感氛围，将教学过程融入到情感学习当中，从而帮助孩子们获得正向的实践体验，增强他们热爱语言学习的兴趣和动力。
此外，在教学过程中也应当注重同步、课堂、家庭的合作，加强对孩子学习过程的监督和评价，为孩子掌握知识和技能，提供更加全面的支持和协助。
小班教案胖熊吹气球
小班教案胖熊吹气球教案标题：小班教案胖熊吹气球教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 促进幼儿口腔肌肉的发展。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 提高幼儿对颜色和形状的认知能力。
教学准备：1. 胖熊模型或图片。
2. 多种颜色的气球。
3. 手动气球泵。
4. 黑板或白板。
5. 彩色粉笔或马克笔。
教学过程：引入活动：1. 展示胖熊模型或图片，引起幼儿的兴趣，引导他们谈论胖熊的特点和颜色。
主体活动：2. 向幼儿介绍气球，并解释如何使用手动气球泵将气球充气。
3. 给每个幼儿分发一个气球和一个手动气球泵。
4. 引导幼儿按照指导充气，帮助他们掌握正确的充气技巧。
5. 鼓励幼儿将充好气的气球系在胖熊的手上，形成一个气球束。
6. 引导幼儿合作，用不同颜色的气球将胖熊的身体部位填满，让幼儿学会分工合作。
7. 引导幼儿观察胖熊吹气球后的变化，引导他们讨论颜色和形状的变化。
总结活动：8. 邀请幼儿分享他们的观察和体验，引导他们总结活动中学到的知识。
9. 与幼儿一起回顾活动中的重要概念和技能。
教学延伸：1. 鼓励幼儿用不同颜色的气球制作其他动物或物体的模型。
2. 引导幼儿用气球制作简单的形状，如圆形、正方形等。
3. 给幼儿提供绘画材料，让他们画出自己制作的气球模型，加深对颜色和形状的认知。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度和合作能力，以及对颜色和形状的认知水平。
可以通过观察幼儿的绘画作品来评估他们对颜色和形状的理解。
注意事项：1. 活动中要确保幼儿的安全，特别是在使用气球时。
2. 需要教师的指导和协助，帮助幼儿正确使用手动气球泵。
3. 需要提前准备足够的气球和手动气球泵，以确保每个幼儿都能参与到活动中。
教案建议和指导：1. 在引入活动时，可以通过问题引导幼儿思考，激发他们的好奇心和兴趣。
2. 在主体活动中，要注意引导幼儿按照正确的步骤进行操作，帮助他们掌握充气技巧。
3. 在总结活动时，要鼓励幼儿主动参与讨论，提高他们的表达能力和思维能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班语言：胖熊吹气球活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。
）出示ppt1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？一共有几个气球？2、以幼儿一起数一数有几个气球。
小结：胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球（本环节设计意图：通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。
）过渡语：胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？1、教师示范2、提问：小熊是怎样帮小狗吹气球的？小结：小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。
3、提问：看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？飞走了吗？小结：气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。
3、幼儿操作1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐（本环节设计意图：通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
）1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？为什么？小结：有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。
2019-08-04活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。
）出示ppt1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？一共有几个气球？2、以幼儿一起数一数有几个气球。
小结：胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球（本环节设计意图：通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。
）过渡语：胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？1、教师示范2、提问：小熊是怎样帮小狗吹气球的？小结：小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。
3、提问：看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？飞走了吗？小结：气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。
3、幼儿操作1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐（本环节设计意图：通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
）1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？为什么？小结：有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。
2019-08-04活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。
）出示ppt1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？一共有几个气球？2、以幼儿一起数一数有几个气球。
小结：胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球（本环节设计意图：通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。
）过渡语：胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？1、教师示范2、提问：小熊是怎样帮小狗吹气球的？小结：小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。
3、提问：看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？飞走了吗？小结：气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。
3、幼儿操作1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐（本环节设计意图：通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
）1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？为什么？小结：有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。
2019-08-04活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。
）出示ppt1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？一共有几个气球？2、以幼儿一起数一数有几个气球。
小结：胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球（本环节设计意图：通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。
）过渡语：胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？1、教师示范2、提问：小熊是怎样帮小狗吹气球的？小结：小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。
3、提问：看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？飞走了吗？小结：气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。
3、幼儿操作1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐（本环节设计意图：通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
）1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？为什么？小结：有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。
2019-08-04活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。
）出示ppt1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？一共有几个气球？2、以幼儿一起数一数有几个气球。
小结：胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球（本环节设计意图：通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。
）过渡语：胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？1、教师示范2、提问：小熊是怎样帮小狗吹气球的？小结：小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。
3、提问：看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？飞走了吗？小结：气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。
3、幼儿操作1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐（本环节设计意图：通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
）1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？为什么？小结：有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。
2019-08-04活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。
）出示ppt1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？一共有几个气球？2、以幼儿一起数一数有几个气球。
小结：胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！二、胖熊吹气球——尝试用圆形和线条组合绘画气球（本环节设计意图：通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。
）过渡语：胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？1、教师示范2、提问：小熊是怎样帮小狗吹气球的？小结：小熊吹了一个大大的圆圆的，吹好了把线条送给了小狗，气球就不会飞走了。
3、提问：看看，胖熊帮小猫吹气球，气球漏气了吗？飞走了吗？小结：气球不仅可以吹得又大又圆，吹时注意千万别漏气，而且牵气球时抓牢绳子，这样气球就不会被吹走。
3、幼儿操作1）引导幼儿尝试用圆形和线条组合绘画气球2）引导幼儿画面整洁，线条鱼线条之间要连接住三、一起玩气球——体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐（本环节设计意图：通过说说、玩玩的环节，让幼儿与同伴一起分享自己的作品，体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
）1、帮小熊吹好气球了，将你的气球和朋友交换一下，看看朋友的气球吹得怎么样？2、听了胖熊的故事，你们喜欢胖熊吗？为什么？小结：有好东西要朋友一起分享，这样才会交到越来越多的朋友。
2019-08-04活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。
2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。
活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：ppt、操作材料活动过程一、胖熊的礼物——引起兴趣，感受气球的特征（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。