小班语言胖熊吹气球教案反思

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幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思

幼儿园小班教案《胖熊吹气球》一、教学目标1.让幼儿认识到吹气球的乐趣和意义。

2.幼儿能够熟练掌握吹气球的基本技巧。

3.培养幼儿的耐心、细心和协作意识。

二、教学内容1.吹气球的基本技巧。

2.活动主题《胖熊吹气球》。

三、教学过程1. 导入环节教师让幼儿看一张胖熊吹气球的图片，并发问：“你们喜欢胖熊吗？你们知道吹气球吗？”让幼儿感受到吹气球的乐趣。

2. 实践环节1.教师向幼儿演示吹气球的技巧，让幼儿模仿教师的动作，用嘴吹到气球变得更大。

2.教师将幼儿分成小组，让他们相互协助吹气球，看哪个小组的气球先爆炸。

3.用图片教导幼儿如何放气。

4.教师带领幼儿分组，让他们先吹自己的气球，然后再和小组成员一起吹成大气球。

3. 活动综合环节1.让幼儿将气球捏成自己喜欢的形状，如小狗、小猫等。

2.幼儿围成一个圈，用肩膀相互托住，将所有气球放在圈中央，看哪个气球能够坚持最久。

3.评选出最有耐心、最细心、最协作的小组，并颁发奖励。

四、教学反思本次教学活动中，幼儿的兴趣得到了很好的激发，吹气球环节更是引起了幼儿浓厚的兴趣。

在实践环节中，教师设置了小组竞赛，让幼儿充分体验了协作的感觉，增强了他们的团队意识。

然而，在教学的过程中，部分幼儿吹气球时过度用力，导致气球过早的炸裂，需要有相应的防护措施，以确保幼儿的安全。

此外，在活动综合环节中，需要严密把握气球形状的大小和幼儿的年龄之间的关系，确保活动的安全性和有效性。

总体而言，教学活动取得了初步的效果，但也需要在实际教学过程中认真总结经验，开展反思并不断完善教学方法。

幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思(三篇)

幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思一幼儿园小班教案《能干的小猫》二幼儿园小班教案《脚》三幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思一小班教案《胖熊吹气球》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享，初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园小班《胖熊吹气球》含反思教案吧。

活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。

3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动过程：一、引起兴趣1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？2、小狗、小猫……3、出示狗熊的图片今天我们要来听什么故事呢？这个故事的名字叫《胖熊吹气球》二、欣赏故事1、第一遍欣赏故事（看图片）小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？2、第二遍欣赏故事（1）说说不同气球的颜色象什么？（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？三、看看说说出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）孩子们一起来找找朋友吧。

教学反思：一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。

二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。

小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。

气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。

幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思

幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学目标1.帮助幼儿认识和学习新的词汇：胖熊、吹、气球等。

2.锻炼幼儿听说能力，能够朗读、表达简单句子。

3.提高幼儿语言沟通能力，表达自己的想法和需求。

4.培养幼儿的合作精神和集体意识。

二、教学准备1.课件：《胖熊吹气球》动画视频。

2.道具：气球、胖熊玩偶等。

3.布置教室环境，准备墙贴、图画等。

三、教学过程1. 导入1.引出本节课学习的主题：《胖熊吹气球》。

2.展示相关道具和课件，提出问题：你们知道胖熊喜欢做什么吗？2. 观看动画1.给幼儿播放《胖熊吹气球》动画视频，让幼儿看完后回答问题：胖熊做了些什么？2.重点呈现气球这个新词汇，指认它的物体特征及用途。

3. 学习新词汇1.出示画有气球和其他物品的图片，引导幼儿说出气球这个单词；2.引导幼儿认识新词“吹”并和“气球”一起进行组合；3.在幼儿熟悉气球后，播放视频中与气球相关的句子进行练习。

4. 反复朗读1.让幼儿带着动作朗读句子“胖熊吹气球” ，引导幼儿理解整个句子的意思；2.强化“吹气球”这个词组的学习，与幼儿进行操练，反复朗读；5. 情景表演1.教师手持气球，向幼儿呈现“吹气球”这个动作；2.召集一名幼儿前来进行教师指示的角色扮演，让幼儿借此机会进行实践学习。

6. 合作练习1.将幼儿分组，每组给定相等数量的气球；2.引导幼儿以同伴之间互相协调和配合为基础，每名幼儿做出不同的动作，如传气球、抛气球等。

7. 反思讨论1.在本节课的随堂反思中，老师与幼儿进行交流，让幼儿就今天的收获、难点以及改进提出自己的想法。

2.教师通过引导幼儿来评价本次教学，来调整和改善教学方法。

四、作业布置布置作业，让家长通过与孩子的情境交流，进一步巩固使用“吹气球”这个语言点的能力。

五、结束语通过课堂教学，通过教育游戏与一系列教学方法，教师在保证幼儿们乐趣的同时，达到了教学效果，提高了幼儿的语言沟通能力，同时也为家庭的阳光向上提供了帮助。

幼儿园小班语言活动精品教案《胖熊吹气球》含反思

幼儿园小班语言活动精品教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣象声词》，详细内容为故事《胖熊吹气球》。

通过讲述胖熊吹气球过程中遇到一系列有趣现象，引导幼儿感受象声词趣味性，培养他们语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中象声词。

2. 培养幼儿语言表达能力，使他们能够用自己话复述故事。

3. 激发幼儿想象力，让他们能够创编类似故事。

4. 培养幼儿团队协作精神，提高他们交往能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：象声词理解和运用。

2. 教学重点：故事内容理解和语言表达能力培养。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、气球、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿吹气球活动，引导他们观察气球形状变化，并尝试用语言描述。

2. 例题讲解（10分钟）挂图展示，讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注故事中象声词，并解释其含义。

3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分小组讨论，用自己话复述故事，并尝试用象声词。

4. 创编故事（10分钟）鼓励幼儿发挥想象力，以小组为单位，创编类似故事，并分享。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 重点象声词：噗噗、嘭嘭、咕咚、滴答3. 故事简笔画：胖熊、气球、小动物七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢故事角色，并用自己话描述它特点。

2. 答案示例：我喜欢胖熊，它憨态可掬，吹气球时候，气球嘭嘭地响。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，我发现部分幼儿对象声词理解和运用存在一定难度，需要在今后教学中加强引导和练习。

2. 拓展延伸：组织幼儿开展“象声词大比拼”活动，鼓励他们在生活中发现有趣象声词，并分享给大家，提高他们语言表达能力。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 象声词理解和运用3. 幼儿语言表达能力培养4. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入1. 以吹气球活动为切入点，让幼儿亲身体验气球形状变化，引导他们观察和描述。

幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思

幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容《胖熊吹气球》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，详细内容围绕小熊胖胖吹气球的故事展开，通过故事让幼儿感受语言的韵律美，学习简单的动词和形容词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事《胖熊吹气球》，感受语言的韵律美，培养幼儿对语言的兴趣。

2. 学习并掌握故事中的动词和形容词，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：动词和形容词的掌握与运用。

教学重点：通过故事让幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的图片、故事挂图、气球、动词和形容词卡片。

2. 学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示胖熊吹气球的图片，引导幼儿观察并描述胖熊的动作和表情。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《胖熊吹气球》，让幼儿关注故事中的动词和形容词，引导幼儿模仿故事中的语言。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发动词和形容词卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固对动词和形容词的认识。

4. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组合作完成一幅以“胖熊吹气球”为主题的画，要求运用故事中学到的动词和形容词。

5. 展示与评价（5分钟）各小组展示作品，教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿用故事中学到的词语进行评价。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》七、作业设计1. 作业题目：画一幅“胖熊吹气球”的画，并用故事中学到的动词和形容词进行描述。

2. 答案示例：胖熊正在吹一个红色的气球，气球越来越大，像一个大苹果。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起分享故事《胖熊吹气球》，用故事中学到的动词和形容词描述生活中的事物。

同时，教师可组织家长参与类似的活动，增进亲子关系，提高幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：动词和形容词的掌握与运用。

小班语言《胖熊吹气球》教案与反思

小班语言《胖熊吹气球》教案与反思一、教学内容本节课选自小班语言教材《胖熊吹气球》。

详细内容为第二章第三节“有趣的动词”，通过故事《胖熊吹气球》引入动词的学习，让学生在故事情境中感知和运用动词。

二、教学目标1. 让学生掌握故事《胖熊吹气球》的基本内容，理解故事中的动词。

2. 培养学生运用动词进行句子表达的能力，激发学生语言表达的欲望。

3. 培养学生合作学习、积极参与的精神。

三、教学难点与重点重点：掌握故事内容，学会故事中的动词。

难点：运用动词进行句子表达。

四、教具与学具准备教具：故事课件、气球、动作卡片。

学具：学生用书、彩色笔。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用课件展示气球，引导学生说出气球的各种颜色，进而引入故事《胖熊吹气球》。

2. 故事学习（10分钟）a. 教师讲述故事，学生跟随故事情节感受动词的运用。

b. 教师引导学生复述故事，巩固动词的学习。

c. 学生分组讨论，用动作卡片展示故事中的动词。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示例题：“小猫在河边钓鱼。

”引导学生用动词“钓鱼”进行句子表达。

b. 学生仿照例题，运用故事中学到的动词进行句子表达。

4. 随堂练习（5分钟）a. 学生用书上的练习题，进行动词填空。

b. 学生互相交换检查，共同讨论答案。

b. 学生自由发挥，用动词编一个小故事。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 重点动词：吹、跑、追、跳、笑、哭3. 句子示例：小猫在河边钓鱼。

七、作业设计1. 作业题目：用故事中学过的动词编写一个小故事。

2. 答案示例：小兔跑去找小熊玩，他们一起吹气球，气球飞走了，小兔和小熊追着气球跑，跳起来抓住气球，两人哈哈大笑。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《胖熊吹气球》引导学生学习动词，课堂氛围活跃，学生参与度高。

但在例题讲解环节，部分学生句子表达不够流畅，需要加强练习。

2. 拓展延伸：结合学生兴趣，开展“动词接龙”游戏，让学生在游戏中巩固动词的学习，提高语言表达能力。

小班语言《胖熊吹气球》教案与反思

小班语言《胖熊吹气球》教案与反思一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《胖熊吹气球》的故事。

通过讲述胖熊买气球、吹气球的过程中所遇到的趣事，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言，培养表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，学会故事中的生词和句子。

2. 培养学生的表达能力，能够复述故事并参与角色扮演。

3. 激发学生的想象力，通过故事启发他们创造性地思考。

三、教学难点与重点难点：故事中生词和句子的理解与运用。

重点：培养学生的表达能力，激发想象力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、气球、胖熊玩偶、生词卡片。

学具：学生用书、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿一个气球，让学生观察并描述气球的颜色、形状。

然后吹气球，让学生猜一猜会发生什么有趣的事情。

2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事课件，讲述《胖熊吹气球》的故事。

在讲述过程中，注意引导学生关注生词和句子。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点句子，进行讲解和示范，帮助学生理解。

4. 随堂练习（5分钟）学生分角色扮演，复述故事。

教师巡回指导，纠正发音和表达错误。

5. 表达练习（10分钟）教师提出问题，引导学生运用故事中的句子进行回答。

例如：“如果你是胖熊，你会怎么吹气球？”6. 想象力拓展（5分钟）让学生想象自己有一个神奇的气球，它会变成什么样子，会发生什么有趣的故事。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 重点生词：气球、胖熊、吹、五颜六色、越来越大3. 重点句子：胖熊买了一个五颜六色的气球，他吹啊吹，气球越来越大。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，把《胖熊吹气球》的故事讲给爸爸妈妈听，并尝试用故事中的句子进行表达。

作业答案：胖熊买了一个五颜六色的气球，他吹啊吹，气球越来越大。

可是，气球突然爆炸了，胖熊吓了一跳。

2. 作业题目：想象自己有一个神奇的气球，画出来并分享给同学们。

小班语言胖熊吹气球优质教案反思

小班语言胖熊吹气球优质教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动教材》第三单元“有趣的故事”，详细内容为“胖熊吹气球”一节。

通过故事讲述胖熊买气球、吹气球的过程中发生的趣事，引发幼儿对语言表达和逻辑思维的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的主要角色和情节。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。

3. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片，发现故事中的细节。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够理解故事中的逻辑关系，并用语言表达出来。

教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

四、教具与学具准备教具：胖熊吹气球的故事图片、气球、录音机、磁带。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示气球，引发幼儿兴趣，讨论气球的颜色、形状和玩法。

邀请幼儿分享自己吹气球的经验。

2. 讲解故事（10分钟）播放胖熊吹气球的故事录音，让幼儿聆听。

教师结合故事图片，详细讲解故事内容。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察故事图片，发现细节。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿用自己的话复述故事。

邀请幼儿到讲台上，展示自己的语言表达能力。

5. 互动环节（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的角色和情节，进行角色扮演。

小组展示：每组选派代表进行展示，其他幼儿给予评价。

针对幼儿的表现，给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 故事胖熊吹气球2. 主要角色：胖熊、小兔子、小猴子3. 故事情节：买气球、吹气球、气球飞走七、作业设计1. 作业题目：请用自己的话复述故事“胖熊吹气球”，并画出故事中的角色。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，语言表达能力和观察能力得到了一定程度的提升。

但在互动环节，部分幼儿积极性不高，需要教师进一步引导。

2. 拓展延伸：家园共育：请家长协助，让幼儿在家中练习讲故事，提高语言表达能力。

小班语言活动教案胖熊吹气球教案附教学反思

小班语言活动教案胖熊吹气球教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动教材》第三单元“有趣的故事”，具体内容为“胖熊吹气球”。

故事讲述了胖熊想要吹气球，却因为自己的粗心大意，经历了一系列的有趣事件。

详细内容包括：1. 教材章节：《幼儿园小班语言活动教材》第三单元“有趣的故事”——“胖熊吹气球”。

2. 教学内容：通过讲述胖熊吹气球的故事，让幼儿了解粗心大意的后果，学会认真细致地对待事情。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中的角色特点，认识到粗心大意的危害。

2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说能力。

3. 情感目标：培养幼儿认真细致的品质，激发幼儿对故事的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的角色特点，认识到粗心大意的危害。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说能力。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、气球。

五、教学过程1. 导入：教师展示胖熊吹气球的故事挂图，引导幼儿观察并提问：“你们看，图片上的小熊在做什么呢？”2. 故事讲述：播放录音，让幼儿聆听胖熊吹气球的故事。

教师适时提问，引导幼儿关注故事情节。

3. 例题讲解：教师选取故事中的一个片段，引导幼儿分析胖熊为什么会吹气球失败，从而让幼儿认识到粗心大意的危害。

4. 随堂练习：请幼儿用气球进行实践操作，体验吹气球的乐趣，并引导幼儿认真细致地对待这一过程。

六、板书设计1. 故事胖熊吹气球2. 故事道理：认真细致，不怕困难七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的陪伴下，用气球吹一个自己喜欢的形状，并讲述给家长听。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿认识到粗心大意的危害，教育效果较好。

但在实践操作环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，教师可以让幼儿分享自己吹气球的经历，进一步巩固所学道理，提高幼儿的语言表达能力。

小班语言教案及反思《胖熊吹气球》

小班语言教案及反思《胖熊吹气球》一、教学内容《胖熊吹气球》选自幼儿小班语言领域教材第四章第一节，详细内容讲述了一只可爱的胖熊和它的朋友们一起吹气球的故事。

通过这个故事，引导幼儿感受语言韵律美，学习简单的词汇和句子，培养幼儿的想象力与表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中的角色关系。

2. 培养幼儿对语言的韵律感，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的角色关系，用完整的句子表达自己的想法。

教学重点：学习故事中的词汇和句子，感受语言韵律美。

四、教具与学具准备教具：故事课件、气球、胖熊玩偶、音乐播放设备。

学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿一起吹气球，让幼儿感受吹气球的乐趣，然后引出故事主题。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《胖熊吹气球》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个场景，引导幼儿用完整的句子描述场景，如：“胖熊和朋友一起吹气球，他们吹了很多很多气球。

”4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。

如：“故事中都有哪些角色？他们在干什么？”5. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行分组，每组选择一个角色扮演，用故事中的句子进行对话，培养幼儿的语言表达能力。

6. 创作环节（5分钟）教师分发画纸、画笔，引导幼儿画出自己心中的胖熊吹气球场景。

教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿用所学句子进行描述。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 主要角色：胖熊、小兔、小猪、小狗3. 重点词汇：吹气球、合作、分享4. 重点句子：胖熊和朋友一起吹气球，他们吹了很多很多气球。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的胖熊吹气球场景，并用故事中的句子描述。

2. 答案示例：我画的是胖熊和小兔一起吹气球，他们吹了五颜六色的气球，真好看！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对故事情节表现出浓厚的兴趣，但在用句子描述场景时，部分幼儿表达能力较弱。

幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思

幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三单元“有趣的象声词”，具体内容为故事《胖熊吹气球》。

通过讲述胖熊吹气球过程中遇到的各种声音，让幼儿感受和模仿象声词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握故事中出现的象声词，如“呼呼”、“啪”、“嘭”等。

2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够积极参与故事讨论和模仿象声词。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事启发幼儿进行相关话题的联想。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握故事中的象声词，并能灵活运用。

教学重点：培养幼儿的倾听、表达和想象能力。

四、教具与学具准备1. 故事课件：《胖熊吹气球》。

2. 气球、吹风机等实物教具。

3. 录音机、麦克风等教学设备。

4. 白板、白板笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹气球，让幼儿观察并描述气球的变化。

引导幼儿关注吹气球时的声音，如“呼呼”等。

2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事课件，讲述《胖熊吹气球》的故事。

在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的象声词，并让幼儿模仿。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的两个象声词，如“呼呼”和“啪”，让幼儿用动作和声音模仿，并进行讲解。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个象声词，让幼儿模仿，并邀请个别幼儿上台展示。

5. 故事讨论（5分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论故事中胖熊吹气球的过程和遇到的困难。

6. 创设情境，激发想象（5分钟）教师提出话题：“如果你是胖熊，你会怎么吹气球？”让幼儿进行想象和表达。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 象声词：呼呼、啪、嘭、滴答、沙沙……3. 讨论：胖熊吹气球的过程和遇到的困难七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起吹气球，观察并记录吹气球时的声音。

2. 答案示例：呼呼：吹风机吹气球的声音啪：气球爆炸的声音嘭：气球吹起来的声音八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、模仿、讨论等多种形式，让幼儿掌握了象声词，提高了倾听和表达能力。

幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思

幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《胖熊吹气球》的故事。

通过讲述胖熊买气球、吹气球、放气球的一系列有趣经历，引导幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中出现的动物角色及其特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能复述故事的主要情节。

3. 培养幼儿的想象力，让幼儿通过故事情境，想象自己与胖熊一起吹气球、放气球的快乐时光。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

重点：引导幼儿关注故事中的动物角色，学会用简单的词语描述故事情节。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、气球、小熊玩偶。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出气球，邀请幼儿一起吹气球，观察气球形状变化，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

（2）教师提问，引导幼儿回答故事中的关键信息，如：胖熊买了什么颜色的气球？他为什么吹不起来？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示胖熊吹气球的故事挂图，引导幼儿复述故事情节。

（2）幼儿分组，每组挑选一个动物角色，用简单的词语描述故事情节。

4. 小结与拓展（10分钟）（2）教师提出问题，让幼儿想象自己与胖熊一起吹气球、放气球的场景。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 主要角色：胖熊、小猫、小狗、小兔子3. 故事情节：买气球、吹气球、放气球七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的气球作业要求：请幼儿用画笔和彩色笔，在画纸上画出自己喜欢的气球，并简单描述气球的形状、颜色。

答案：略2. 作业题目：复述故事《胖熊吹气球》作业要求：请幼儿回家后，向家长复述故事《胖熊吹气球》的主要情节。

幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思

幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《胖熊吹气球》。

二、教学目标1. 让幼儿通过听故事，理解故事的主要情节，培养他们的语言理解和表达能力。

2. 培养幼儿对色彩的认知，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的因果关系，培养他们的逻辑思维能力。

重点：让幼儿通过听、说、看等多种方式参与教学活动，提高他们的语言表达和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事课件、气球、各种颜色的画笔、画纸。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色，并与幼儿互动，让幼儿描述气球的特点。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放胖熊吹气球的故事课件，引导幼儿关注故事中的情节和角色。

在讲解过程中，教师适时提问，引导幼儿思考。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个情节，引导幼儿用自己的话复述故事内容，培养他们的语言表达能力。

4. 随堂练习（5分钟）教师给出一个类似的情景，让幼儿用故事中的句子进行描述。

5. 互动环节（5分钟）教师分发气球和画笔，让幼儿两人一组，互相为对方吹气球，并在气球上画上自己喜欢的颜色。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你在故事中学到的道理。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过有趣的故事，让幼儿积极参与教学活动，提高了他们的语言表达和审美能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事中的因果关系，提高他们的逻辑思维能力。

2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中与家长分享所学的故事，鼓励家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的语言表达能力。

同时，教师可定期组织类似的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解与随堂练习的设置；4. 互动环节的组织；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思

幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思活动名称：胖熊吹气球班级：小班（3—4岁）活动目的：通过本活动，让孩子们学习通过语言交流，启发孩子们的语言本领，提高口语表达本领。

活动准备：1. 胖熊玩具一个2. 气球若干个3. 手指对话卡片活动步骤：1. 接受胖熊的探望介绍胖熊玩具，让孩子们和胖熊“打招呼”，与其进行简单的交流。

2. 胖熊吹气球教育故事：“胖熊吹气球”故事会教育故事的概要：胖熊偶然得到了一盒美丽气球，脑海中立刻想到跟伙伴共享这个礼物。

于是，胖熊去探望了相近的伙伴。

他向他的伙伴宣布了他的礼物，但没有其他的动物能吹够多的气，所以胖熊决议本身吹气球。

但是，这并不是一个很简单的任务。

胖熊吹遍了整个气球，他终究让它膨胀到最大程度，但只是吹破了它！最后，胖熊发觉它们甚至不需要气球来享受互动和交流之间的乐趣。

3. 分组对话玩具卡片将卡片分发到孩子们手中，并让孩子们拿出卡片上的玩具与小伙伴开始对话，让孩子们通过这种方式学习语言和交流。

4. 结束活动结束活动时，再次介绍胖熊玩具，让孩子们与它道别，告知他会再次回来见他们。

老师反思：这个活动非常受孩子们的欢迎，孩子们不仅通过语言仿照，也学习了如何进行更有效的口语表达。

通过这项活动，我们成功地帮忙了孩子们提高了语言本领，提高了他们的自信念和积极性。

同时，下次还需要改进这个活动。

首先，我们会加入更多的游戏元素，让孩子们更加感爱好。

其次，我们会更加准备卡片，让他们学到更多词汇。

最后，我们也需要保证孩子们的参加度和理解需求。

总而言之，从这个活动中，孩子们能够获得更多的好处，这也是我们作为老师应当为他们做的一切。

小班美术优质教案《胖熊吹气球》及教学反思5则范文

小班美术优质教案《胖熊吹气球》及教学反思5则范文第一篇：小班美术优质教案《胖熊吹气球》及教学反思小班美术优质教案《胖熊吹气球》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验大家一起分享玩具的快乐，复习画圆，并尝试圆形和线条的组合，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园小班美术优质《胖熊吹气球》含反思教案吧。

【活动目标】1、复习画圆，并尝试圆形和线条的组合。

2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、感受作品的美感。

【活动准备】铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。

【活动过程】一、说气球。

（价值取向：在说说气球的过程了解气球的特征。

）1、师：宝宝们，我们都听过《胖熊吹气球》的故事，对吗？还记得胖熊送给其他小动物的气球是什么颜色的吗？2、教师出示各种颜色的气球，师：你觉得气球是什么样的？小结：原来气球是圆圆的、大大的，下面还有一条弯弯的绳子。

二、画气球。

（价值取向：幼儿复习画圆，尝试圆形和线条的组合。

）1、师：那今天又来了许多的小动物，看到胖熊送给他们的气球很好看，都想要。

那怎么办呀？2、幼儿自由讨论。

3、胖熊就决定也送他们一些气球，不过它一个人实在忙不过来，那我们来帮帮他吧！4、教师示范画圆：“今天，请我们的魔术师笔宝宝来帮帮忙！瞧，笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的圆圈舞+扭扭舞，哈哈，变出了什么？”（气球）5、孩子画画，教师注意个别辅导，提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。

三、装扮气球。

（价值取向：幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。

）1、师：现在，我们帮助胖熊吹好了气球，可是小动物们觉得没有颜色的气球不好看，那我们一起来装扮一下我们的气球再送给动物朋友们，好吗？2、幼儿尝试用各种形式装扮气球：涂色、撕贴、印章等。

四、分享气球。

（价值取向：在大家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。

）幼儿将自己吹好的气球送给好朋友，大家一起玩。

小班语言胖熊吹气球教案反思

小班语言胖熊吹气球教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“趣味故事”，具体内容为“胖熊吹气球”。

故事讲述了胖熊为了参加森林里的吹气球大赛，努力学习吹气球的过程。

本节课将重点学习故事内容，理解词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 通过学习故事，让幼儿掌握故事的基本情节，理解故事中的重点词汇。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事大意，并用自己的话讲述故事中的趣事。

3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们用创意的方式参与故事表演。

三、教学难点与重点重点：理解故事情节，掌握故事中的重点词汇，培养语言表达能力。

难点：引导幼儿用自己的话复述故事，激发想象力，进行创意表演。

四、教具与学具准备教具：胖熊吹气球故事挂图、气球、吹气球道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿一起吹气球，观察气球的形状和颜色，引导幼儿描述气球的变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示胖熊吹气球故事挂图，讲述故事内容，引导幼儿关注故事中的重点词汇，如“努力学习”、“吹气球大赛”等。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，让幼儿回答故事中的重点内容。

b. 引导幼儿用自己的话复述故事大意。

c. 邀请幼儿上台进行故事表演，鼓励创意表现。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种颜色的气球，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作气球主题的手工作品。

5. 成果展示（5分钟）每组幼儿展示自己的手工作品，分享制作过程中的趣事。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 故事胖熊吹气球2. 重点词汇：努力学习、吹气球大赛、想象力、创意表演3. 表演提示：动作、表情、声音七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述今天学到的故事，并尝试用创意的方式表演故事。

2. 答案：根据幼儿讲述和表演的实际情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力较弱的幼儿，教师应给予更多关注和指导。

幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思

幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《胖熊吹气球》。

通过讲述胖熊吹气球的过程，引导幼儿感受语言的韵律美和故事的趣味性。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事的趣味性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的幽默元素，学会用语言表达自己的感受。

2. 教学重点：引导幼儿关注故事中的语言韵律，提高他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的图片、故事挂图、气球。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示胖熊吹气球的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看，这是谁？他在干什么？”（2）邀请幼儿模仿胖熊吹气球的样子，感受吹气球的动作。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注故事中的语言韵律和幽默元素。

（2）针对故事中的重点词汇和句子，教师进行解释和示范。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回忆故事内容。

（2）幼儿分组讨论，用故事中的语言回答问题。

4. 创意活动（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔和彩泥，引导幼儿画出自己心中的胖熊吹气球场景。

（2）幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。

（2）教师邀请幼儿谈谈自己对故事的理解和感受。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 重点词汇：吹、气球、胖熊、幽默、语言韵律3. 故事挂图：胖熊吹气球的过程七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩泥创作一个关于胖熊吹气球的故事场景。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述有趣的故事，让幼儿感受到了语言的韵律美和故事的趣味性。

在今后的教学中，教师应更多地关注幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。

2. 拓展延伸：（1）教师可以组织类似的主题活动，如“我会吹气球”，让幼儿在游戏中练习语言表达。

小班语言胖熊吹气球优质教案及反思

小班语言胖熊吹气球优质教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“趣味故事”，详细内容为“胖熊吹气球”一节。

通过讲述一只可爱的胖熊在森林里与气球的故事，引导幼儿感受语言魅力，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句子。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，使幼儿能够用自己的话复述故事。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿在集体活动中的参与度。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握故事中的关键词汇和句子，能够用自己的话复述故事。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、气球、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸、气球。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示胖熊吹气球的故事挂图，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察并描述画面内容。

2. 讲解故事（10分钟）：播放故事录音，让幼儿跟随录音一起讲故事，教师适时解释关键词汇和句子。

3. 例题讲解（5分钟）：挑选故事中的典型句子，引导幼儿模仿和表达。

4. 随堂练习（5分钟）：分组进行气球吹气比赛，鼓励幼儿用故事中的句子进行描述。

5. 彩绘气球（10分钟）：让幼儿用彩笔在气球上绘制自己喜欢的图案，培养幼儿的动手能力和创造力。

六、板书设计1. 故事胖熊吹气球2. 关键词汇：气球、胖熊、森林、朋友、快乐3. 重点句子：胖熊吹了一个大气球，气球飞上了天空。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用彩笔在气球上绘制一个自己喜欢的动物，并用自己的话描述这个动物。

2. 答案示例：我画了一个小猫，它有尖尖的耳朵，圆圆的眼睛，长长的胡须，真可爱！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿掌握了关键词汇和句子，提高了语言表达能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，避免部分幼儿过于内向，不敢表达。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的气球现象，如风筝、云彩等，引导幼儿用所学句子进行描述，提高幼儿的观察力和表达能力。

幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思

小班语言教案《胖熊吹气球》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿有朋友和对朋友有帮助时的快乐，知道故事中的动物角色，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园小班语言《胖熊吹气球》含反思教案吧。

活动目标：1、知道故事中的动物角色。

2、有朋友和对朋友有帮助时的快乐。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

活动准备：多媒体课件、照片、《找朋友》的音乐背景。

活动过程：一、引起兴趣1、出示胖熊的毛绒玩具。

2、听一听，看一看故事。

二、欣赏故事1、第一遍欣赏故事，看多媒体课件。

2、小胖熊有几个气球，都送给谁了？3、黄色气球送给谁了？绿色气球送给谁了？小猪的紫色气球怎么会破？气球破了怎么办？4、第二遍欣赏故事。

5、想办法让小胖熊也能玩一玩气球？6、你们有没有朋友？是谁？三、看看说说体验有朋友的快乐，和对朋友有帮助时的快乐。

1、出示照片：宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，怎么做？2、出示照片：宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，怎么做？3、游戏：找朋友。

（放背景音乐）活动反思：活动应充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好等，根据幼儿的情况来选择相应的活动形式，幼儿的年龄较小，通常是用动作来指导语言的，他们在边做边说的过程中，可以使语言得以强化，加深他们对故事的印象，小班的幼儿是好动的，他们注意力集中的时间较短，采用动静交替的方式，容易保持幼儿的注意力。

不足之处：如在这次的活动中我就采取了与幼儿边讲故事边做动作的活动形式，让幼儿在动作表演中加深对故事的理解；同时在活动中也要为幼儿提供相应的材料，给幼儿创设一个比较真实的活动环境，这样幼儿也就比较容易投入到活动中去，他们在活动中的兴趣也会更高、更容易持续下去。

幼儿的思维是形象直观的，他们对问题的理解能力只是句子表面所传达的意思，所以要求教师在提问时，问题应该更明确一些、更有针对性。

小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。

幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思

幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享，初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色，通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节，快来看看幼儿园小班语言活动《胖熊吹气球》含反思教案吧。

设计思路：在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。

但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。

于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享。

活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。

3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动过程：一、引起兴趣1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?2、小狗、小猫…………3、出示狗熊的图片今天我们要来听什么故事呢?这个故事的名字叫《胖熊吹气球》二、欣赏故事1、第一遍欣赏故事(看图片)小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?2、第二遍欣赏故事(1)说说不同气球的颜色象什么?(2)小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?三、看看说说出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说)孩子们一起来找找朋友吧。

活动反思："小朋友你们玩过气球吗?你玩过什么颜色的气球，它像什么?"当我把问题抛给孩子们时，这个话题马上激起了他们的兴趣。