胖熊吹气球教案+反思
小班美术优质教案《胖熊吹气球》及教学反思5则范文
小班美术优质教案《胖熊吹气球》及教学反思5则范文第一篇：小班美术优质教案《胖熊吹气球》及教学反思小班美术优质教案《胖熊吹气球》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验大家一起分享玩具的快乐，复习画圆，并尝试圆形和线条的组合，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园小班美术优质《胖熊吹气球》含反思教案吧。
【活动目标】1、复习画圆，并尝试圆形和线条的组合。
2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受作品的美感。
【活动准备】铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。
【活动过程】一、说气球。
（价值取向：在说说气球的过程了解气球的特征。
）1、师：宝宝们，我们都听过《胖熊吹气球》的故事，对吗？还记得胖熊送给其他小动物的气球是什么颜色的吗？2、教师出示各种颜色的气球，师：你觉得气球是什么样的？小结：原来气球是圆圆的、大大的，下面还有一条弯弯的绳子。
二、画气球。
（价值取向：幼儿复习画圆，尝试圆形和线条的组合。
）1、师：那今天又来了许多的小动物，看到胖熊送给他们的气球很好看，都想要。
那怎么办呀？2、幼儿自由讨论。
3、胖熊就决定也送他们一些气球，不过它一个人实在忙不过来，那我们来帮帮他吧！4、教师示范画圆：“今天，请我们的魔术师笔宝宝来帮帮忙！瞧，笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的圆圈舞+扭扭舞，哈哈，变出了什么？”（气球）5、孩子画画，教师注意个别辅导，提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。
三、装扮气球。
（价值取向：幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。
）1、师：现在，我们帮助胖熊吹好了气球，可是小动物们觉得没有颜色的气球不好看，那我们一起来装扮一下我们的气球再送给动物朋友们，好吗？2、幼儿尝试用各种形式装扮气球：涂色、撕贴、印章等。
四、分享气球。
（价值取向：在大家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。
）幼儿将自己吹好的气球送给好朋友，大家一起玩。
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思1活动目标：1、知道故事中的动物角色。
2、有伙伴和对伙伴有援助时的欢乐。
3、能分析故事情节，培育想象力。
4、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。
活动预备：多媒体课件、照片、《找伙伴》的音乐背景。
活动过程：一、引起爱好1、出示胖熊的毛绒玩具。
2、听一听，看一看故事。
二、观赏故事1、第一遍观赏故事，看多媒体课件。
2、小胖熊有几个气球，都送给谁了？3、黄色气球送给谁了？绿色气球送给谁了？小猪的紫色气球怎么会破？气球破了怎么办？4、第二遍观赏故事。
5、想方法让小胖熊也能玩一玩气球？6、你们有没有伙伴？是谁？三、看看说说体验有伙伴的欢乐，和对伙伴有援助时的欢乐。
1、出示照片：宝宝的玩具坏了，假如你是他的伙伴，怎么做？2、出示照片：宝宝不当心摔跤了，假如你是他的伙伴，怎么做？3、游戏：找伙伴。
〔放背景音乐〕活动反思：活动应充分考虑幼儿的年龄特点、爱好爱好等，依据幼儿的状况来选择相应的活动形式，幼儿的年龄较小，通常是用动作来指导语言的，他们在边做边说的过程中，可以使语言得以强化，加深他们对故事的印象，小班的幼儿是好动的，他们留意力集中的时间较短，采纳动静交替的方式，简单保持幼儿的留意力。
不足之处：如在这次的活动中我就采用了与幼儿边讲故事边做动作的活动形式，让幼儿在动作表演中加深对故事的理解；同时在活动中也要为幼儿提供相应的材料，给幼儿创设一个比较真实的活动环境，这样幼儿也就比较简单投入到活动中去，他们在活动中的爱好也会更高、更简单持续下去。
幼儿的思维是形象直观的，他们对问题的理解技能只是句子表面所传达的意思，所以要求老师在提问时，问题应当更明确一些、更有针对性。
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思2活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有伙伴的欢乐，并尝试和伙伴共享。
3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。
幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《胖熊吹气球》的故事。
通过讲述胖熊买气球、吹气球的过程，让幼儿了解气球的形状、颜色以及吹气球的方法。
二、教学目标1. 了解故事的情节，能够复述故事的主要情节。
2. 学会故事中的生词，如“胖熊”、“气球”等，并能够运用到日常生活中。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事的主要情节，学会生词。
难点：引导幼儿运用所学词语进行表达，提高语言运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、气球、生字卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师展示胖熊吹气球的故事挂图，引导幼儿观察并讲述故事的主要人物和情节。
2. 故事讲述：教师讲述《胖熊吹气球》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 生字学习：教师出示生字卡片，教幼儿学习故事中的生词，如“胖熊”、“气球”等。
4. 实践活动：分发气球，让幼儿模仿故事中的胖熊吹气球，观察气球形状和颜色的变化。
5. 例题讲解：教师提出问题，如“胖熊吹的气球是什么颜色的？”引导幼儿用所学词语回答。
6. 随堂练习：让幼儿用彩笔和画纸，画出自己喜欢的气球。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 生字：胖熊、气球、红色、黄色、蓝色3. 故事简图：胖熊、气球、颜色七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的气球，并用所学词语描述。
答案示例：我喜欢红色的气球，它像太阳一样圆圆的。
2. 家长参与：家长协助幼儿完成作业，并鼓励幼儿用所学词语进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对个别幼儿进行针对性辅导，提高他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长带幼儿去公园等地吹气球，增加幼儿的生活体验，提高他们的语言运用能力。
重点和难点解析：1. 教学目标中幼儿的语言表达能力和生词掌握。
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《胖熊吹气球》的故事。
通过讲述胖熊买气球、吹气球、放气球的一系列有趣经历，引导幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中出现的动物角色及其特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力，让幼儿通过故事情境，想象自己与胖熊一起吹气球、放气球的快乐时光。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
重点：引导幼儿关注故事中的动物角色，学会用简单的词语描述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、气球、小熊玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出气球，邀请幼儿一起吹气球，观察气球形状变化，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）教师提问，引导幼儿回答故事中的关键信息，如：胖熊买了什么颜色的气球？他为什么吹不起来？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示胖熊吹气球的故事挂图，引导幼儿复述故事情节。
（2）幼儿分组，每组挑选一个动物角色，用简单的词语描述故事情节。
4. 小结与拓展（10分钟）（2）教师提出问题，让幼儿想象自己与胖熊一起吹气球、放气球的场景。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 主要角色：胖熊、小猫、小狗、小兔子3. 故事情节：买气球、吹气球、放气球七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的气球作业要求：请幼儿用画笔和彩色笔，在画纸上画出自己喜欢的气球，并简单描述气球的形状、颜色。
答案：略2. 作业题目：复述故事《胖熊吹气球》作业要求：请幼儿回家后，向家长复述故事《胖熊吹气球》的主要情节。
幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三单元“有趣的象声词”，具体内容为故事《胖熊吹气球》。
通过讲述胖熊吹气球过程中遇到的各种声音，让幼儿感受和模仿象声词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握故事中出现的象声词，如“呼呼”、“啪”、“嘭”等。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够积极参与故事讨论和模仿象声词。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事启发幼儿进行相关话题的联想。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握故事中的象声词，并能灵活运用。
教学重点：培养幼儿的倾听、表达和想象能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《胖熊吹气球》。
2. 气球、吹风机等实物教具。
3. 录音机、麦克风等教学设备。
4. 白板、白板笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹气球，让幼儿观察并描述气球的变化。
引导幼儿关注吹气球时的声音，如“呼呼”等。
2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事课件，讲述《胖熊吹气球》的故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的象声词，并让幼儿模仿。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的两个象声词，如“呼呼”和“啪”，让幼儿用动作和声音模仿，并进行讲解。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个象声词，让幼儿模仿，并邀请个别幼儿上台展示。
5. 故事讨论（5分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论故事中胖熊吹气球的过程和遇到的困难。
6. 创设情境，激发想象（5分钟）教师提出话题：“如果你是胖熊，你会怎么吹气球？”让幼儿进行想象和表达。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 象声词：呼呼、啪、嘭、滴答、沙沙……3. 讨论：胖熊吹气球的过程和遇到的困难七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起吹气球，观察并记录吹气球时的声音。
2. 答案示例：呼呼：吹风机吹气球的声音啪：气球爆炸的声音嘭：气球吹起来的声音八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、模仿、讨论等多种形式，让幼儿掌握了象声词，提高了倾听和表达能力。
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《胖熊吹气球》。
二、教学目标1. 让幼儿通过听故事，理解故事的主要情节，培养他们的语言理解和表达能力。
2. 培养幼儿对色彩的认知，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的因果关系，培养他们的逻辑思维能力。
重点：让幼儿通过听、说、看等多种方式参与教学活动，提高他们的语言表达和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事课件、气球、各种颜色的画笔、画纸。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色，并与幼儿互动，让幼儿描述气球的特点。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放胖熊吹气球的故事课件，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
在讲解过程中，教师适时提问，引导幼儿思考。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个情节，引导幼儿用自己的话复述故事内容，培养他们的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出一个类似的情景，让幼儿用故事中的句子进行描述。
5. 互动环节（5分钟）教师分发气球和画笔，让幼儿两人一组，互相为对方吹气球，并在气球上画上自己喜欢的颜色。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你在故事中学到的道理。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过有趣的故事，让幼儿积极参与教学活动，提高了他们的语言表达和审美能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事中的因果关系，提高他们的逻辑思维能力。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中与家长分享所学的故事，鼓励家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的语言表达能力。
同时，教师可定期组织类似的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解与随堂练习的设置；4. 互动环节的组织；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
小班语言活动教案胖熊吹气球教案附教学反思
小班语言活动教案胖熊吹气球教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动教材》第三单元“有趣的故事”，具体内容为“胖熊吹气球”。
故事讲述了胖熊想要吹气球，却因为自己的粗心大意，经历了一系列的有趣事件。
详细内容包括：1. 教材章节：《幼儿园小班语言活动教材》第三单元“有趣的故事”——“胖熊吹气球”。
2. 教学内容：通过讲述胖熊吹气球的故事，让幼儿了解粗心大意的后果，学会认真细致地对待事情。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中的角色特点，认识到粗心大意的危害。
2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说能力。
3. 情感目标：培养幼儿认真细致的品质，激发幼儿对故事的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的角色特点，认识到粗心大意的危害。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说能力。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、气球。
五、教学过程1. 导入：教师展示胖熊吹气球的故事挂图，引导幼儿观察并提问：“你们看，图片上的小熊在做什么呢？”2. 故事讲述：播放录音，让幼儿聆听胖熊吹气球的故事。
教师适时提问，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解：教师选取故事中的一个片段，引导幼儿分析胖熊为什么会吹气球失败，从而让幼儿认识到粗心大意的危害。
4. 随堂练习：请幼儿用气球进行实践操作，体验吹气球的乐趣，并引导幼儿认真细致地对待这一过程。
六、板书设计1. 故事胖熊吹气球2. 故事道理：认真细致，不怕困难七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的陪伴下，用气球吹一个自己喜欢的形状，并讲述给家长听。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿认识到粗心大意的危害，教育效果较好。
但在实践操作环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，教师可以让幼儿分享自己吹气球的经历，进一步巩固所学道理，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容《胖熊吹气球》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“有趣的游戏”，详细内容包括：通过故事导入，引导幼儿观察和描述气球的形状、颜色；通过实践活动，让幼儿亲身体验吹气球的乐趣；结合数学知识，引导幼儿认识数量和顺序。
二、教学目标1. 让幼儿了解气球的形状、颜色，培养幼儿观察和表达能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，体验吹气球的乐趣。
3. 引导幼儿认识数量和顺序，提高幼儿数学思维能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解气球的形状、颜色，培养幼儿观察和表达能力；引导幼儿体验吹气球的乐趣。
难点：引导幼儿认识数量和顺序，提高幼儿数学思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事PPT、气球、吹气球工具、数字卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注气球的形状、颜色，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解吹气球的方法和注意事项，强调安全意识。
3. 实践：分发气球和吹气球工具，让幼儿亲身体验吹气球的乐趣。
4. 观察与描述：请幼儿用画纸、水彩笔描绘吹气球的过程，培养幼儿观察和表达能力。
5. 数学活动：使用数字卡片，引导幼儿认识数量和顺序，进行简单的数数活动。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 气球形状、颜色：圆形、红色、蓝色、黄色等。
3. 吹气球方法：嘴巴对准气球嘴，轻轻吹气。
4. 数学知识：数字15，数量和顺序。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你吹的气球，并数一数有多少个气球。
2. 答案：根据幼儿完成情况，正确描绘气球形状和颜色，数出数量即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，大部分幼儿能积极参与吹气球活动，但在数学活动中，部分幼儿对数量和顺序的认识仍需加强。
2. 拓展延伸：组织家园共育活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同完成吹气球任务；在区域活动中，设置吹气球比赛，提高幼儿的动手操作能力。
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》包含反思
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》包含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《快乐绘画》第三单元“有趣的形状”，详细内容为第二章“吹气球”，通过观察、体验和创作，引导幼儿发现气球的形状变化，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解气球的形状变化，培养观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用画笔、颜料等基本绘画工具。
3. 培养幼儿合作意识，懂得与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点难点：观察气球形状变化，用画笔表达出来。
重点：学会使用画笔、颜料，合作完成作品。
四、教具与学具准备教具：胖熊吹气球的故事绘本、气球、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述胖熊吹气球的故事，让幼儿观察气球形状变化，引导幼儿关注故事中的美术元素。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何使用画笔、颜料，引导幼儿观察气球形状，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的气球。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行绘画练习，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。
4. 合作完成作品（10分钟）幼儿相互合作，共同完成一幅以“胖熊吹气球”为主题的作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）每组展示作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 黑板正中央：胖熊吹气球的故事插画。
2. 黑板左侧：绘画步骤及注意事项。
3. 黑板右侧：幼儿作品展示区。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一画自己吹气球的样子。
2. 答案：幼儿发挥想象，画出自己吹气球的样子，注意气球的形状和表情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过胖熊吹气球的故事，让幼儿观察和体验气球的形状变化，激发了幼儿的绘画兴趣。
但在指导幼儿绘画过程中，部分幼儿对画笔和颜料的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的形状，如圆形、方形、三角形等，鼓励幼儿用画笔表达出来，培养观察力和想象力。
幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《胖熊吹气球》。
通过讲述胖熊吹气球的过程，引导幼儿感受语言的韵律美和故事的趣味性。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事的趣味性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的幽默元素，学会用语言表达自己的感受。
2. 教学重点：引导幼儿关注故事中的语言韵律，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的图片、故事挂图、气球。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示胖熊吹气球的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看，这是谁？他在干什么？”（2）邀请幼儿模仿胖熊吹气球的样子，感受吹气球的动作。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注故事中的语言韵律和幽默元素。
（2）针对故事中的重点词汇和句子，教师进行解释和示范。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回忆故事内容。
（2）幼儿分组讨论，用故事中的语言回答问题。
4. 创意活动（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔和彩泥，引导幼儿画出自己心中的胖熊吹气球场景。
（2）幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
（2）教师邀请幼儿谈谈自己对故事的理解和感受。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 重点词汇：吹、气球、胖熊、幽默、语言韵律3. 故事挂图：胖熊吹气球的过程七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩泥创作一个关于胖熊吹气球的故事场景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述有趣的故事，让幼儿感受到了语言的韵律美和故事的趣味性。
在今后的教学中，教师应更多地关注幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。
2. 拓展延伸：（1）教师可以组织类似的主题活动，如“我会吹气球”，让幼儿在游戏中练习语言表达。
小班语言《胖熊吹气球》教案与反思
小班语言《胖熊吹气球》教案与反思一、教学内容本节课选自小班语言教材《胖熊吹气球》。
详细内容为第二章第三节“有趣的动词”，通过故事《胖熊吹气球》引入动词的学习，让学生在故事情境中感知和运用动词。
二、教学目标1. 让学生掌握故事《胖熊吹气球》的基本内容，理解故事中的动词。
2. 培养学生运用动词进行句子表达的能力，激发学生语言表达的欲望。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神。
三、教学难点与重点重点：掌握故事内容，学会故事中的动词。
难点：运用动词进行句子表达。
四、教具与学具准备教具：故事课件、气球、动作卡片。
学具：学生用书、彩色笔。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用课件展示气球，引导学生说出气球的各种颜色，进而引入故事《胖熊吹气球》。
2. 故事学习（10分钟）a. 教师讲述故事，学生跟随故事情节感受动词的运用。
b. 教师引导学生复述故事，巩固动词的学习。
c. 学生分组讨论，用动作卡片展示故事中的动词。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示例题：“小猫在河边钓鱼。
”引导学生用动词“钓鱼”进行句子表达。
b. 学生仿照例题，运用故事中学到的动词进行句子表达。
4. 随堂练习（5分钟）a. 学生用书上的练习题，进行动词填空。
b. 学生互相交换检查，共同讨论答案。
b. 学生自由发挥，用动词编一个小故事。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 重点动词：吹、跑、追、跳、笑、哭3. 句子示例：小猫在河边钓鱼。
七、作业设计1. 作业题目：用故事中学过的动词编写一个小故事。
2. 答案示例：小兔跑去找小熊玩，他们一起吹气球，气球飞走了，小兔和小熊追着气球跑，跳起来抓住气球，两人哈哈大笑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《胖熊吹气球》引导学生学习动词，课堂氛围活跃，学生参与度高。
但在例题讲解环节，部分学生句子表达不够流畅，需要加强练习。
2. 拓展延伸：结合学生兴趣，开展“动词接龙”游戏，让学生在游戏中巩固动词的学习，提高语言表达能力。
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》一、教学目标1.让幼儿认识到吹气球的乐趣和意义。
2.幼儿能够熟练掌握吹气球的基本技巧。
3.培养幼儿的耐心、细心和协作意识。
二、教学内容1.吹气球的基本技巧。
2.活动主题《胖熊吹气球》。
三、教学过程1. 导入环节教师让幼儿看一张胖熊吹气球的图片，并发问：“你们喜欢胖熊吗？你们知道吹气球吗？”让幼儿感受到吹气球的乐趣。
2. 实践环节1.教师向幼儿演示吹气球的技巧，让幼儿模仿教师的动作，用嘴吹到气球变得更大。
2.教师将幼儿分成小组，让他们相互协助吹气球，看哪个小组的气球先爆炸。
3.用图片教导幼儿如何放气。
4.教师带领幼儿分组，让他们先吹自己的气球，然后再和小组成员一起吹成大气球。
3. 活动综合环节1.让幼儿将气球捏成自己喜欢的形状，如小狗、小猫等。
2.幼儿围成一个圈，用肩膀相互托住，将所有气球放在圈中央，看哪个气球能够坚持最久。
3.评选出最有耐心、最细心、最协作的小组，并颁发奖励。
四、教学反思本次教学活动中，幼儿的兴趣得到了很好的激发，吹气球环节更是引起了幼儿浓厚的兴趣。
在实践环节中，教师设置了小组竞赛，让幼儿充分体验了协作的感觉，增强了他们的团队意识。
然而，在教学的过程中，部分幼儿吹气球时过度用力，导致气球过早的炸裂，需要有相应的防护措施，以确保幼儿的安全。
此外，在活动综合环节中，需要严密把握气球形状的大小和幼儿的年龄之间的关系，确保活动的安全性和有效性。
总体而言，教学活动取得了初步的效果，但也需要在实际教学过程中认真总结经验，开展反思并不断完善教学方法。
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思一幼儿园小班教案《能干的小猫》二幼儿园小班教案《脚》三幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思一小班教案《胖熊吹气球》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享，初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园小班《胖熊吹气球》含反思教案吧。
活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动过程：一、引起兴趣1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？2、小狗、小猫……3、出示狗熊的图片今天我们要来听什么故事呢？这个故事的名字叫《胖熊吹气球》二、欣赏故事1、第一遍欣赏故事（看图片）小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？2、第二遍欣赏故事（1）说说不同气球的颜色象什么？（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？三、看看说说出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）孩子们一起来找找朋友吧。
教学反思：一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。
小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。
气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。
幼儿园小班语言活动精品教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言活动精品教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣象声词》，详细内容为故事《胖熊吹气球》。
通过讲述胖熊吹气球过程中遇到一系列有趣现象，引导幼儿感受象声词趣味性，培养他们语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中象声词。
2. 培养幼儿语言表达能力，使他们能够用自己话复述故事。
3. 激发幼儿想象力，让他们能够创编类似故事。
4. 培养幼儿团队协作精神，提高他们交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：象声词理解和运用。
2. 教学重点：故事内容理解和语言表达能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、气球、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿吹气球活动，引导他们观察气球形状变化，并尝试用语言描述。
2. 例题讲解（10分钟）挂图展示，讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注故事中象声词，并解释其含义。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分小组讨论，用自己话复述故事，并尝试用象声词。
4. 创编故事（10分钟）鼓励幼儿发挥想象力，以小组为单位，创编类似故事，并分享。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 重点象声词：噗噗、嘭嘭、咕咚、滴答3. 故事简笔画：胖熊、气球、小动物七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢故事角色，并用自己话描述它特点。
2. 答案示例：我喜欢胖熊，它憨态可掬，吹气球时候，气球嘭嘭地响。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，我发现部分幼儿对象声词理解和运用存在一定难度，需要在今后教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“象声词大比拼”活动，鼓励他们在生活中发现有趣象声词，并分享给大家，提高他们语言表达能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 象声词理解和运用3. 幼儿语言表达能力培养4. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入1. 以吹气球活动为切入点，让幼儿亲身体验气球形状变化，引导他们观察和描述。
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》包含反思
幼儿园小班教案《胖熊吹气球》包含反思一、教学内容《胖熊吹气球》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第二册第四章，详细内容包括：认识圆形，了解气球的不同形状和颜色，通过故事和游戏，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解圆形，知道圆形的特点。
2. 培养幼儿观察、描述和表达气球形状、颜色的能力。
3. 通过故事和游戏，培养幼儿的合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，了解气球的形状和颜色。
难点：让幼儿通过观察、描述和动手操作，培养他们的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：胖熊吹气球的故事PPT，各种形状、颜色的气球。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过胖熊吹气球的故事PPT，引出课题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解故事中出现的气球形状和颜色，引导幼儿观察、描述和表达。
3. 实践：分发气球，让幼儿亲自吹气球，观察气球形状、颜色的变化。
4. 游戏：组织“胖熊吹气球”的游戏，让幼儿在游戏中巩固对圆形的认识。
5. 动手操作：指导幼儿用彩纸、剪刀、胶棒等材料，制作自己的气球作品。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 课题：《胖熊吹气球》2. 内容：气球形状：圆形、方形、三角形等气球颜色：红色、蓝色、黄色等重点：圆形的认识七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起吹气球，观察气球的形状和颜色，然后用自己的话描述出来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的参与情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的积极性。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中其他圆形物体，如球、饼、碗等，让幼儿在实际生活中巩固对圆形的认识。
同时，鼓励幼儿用其他形状、颜色的材料，创作更多有趣的气球作品。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入5. 动手操作的指导6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排在教学内容的选择上，应确保与幼儿园小班幼儿的认知发展水平相匹配。
小班语言教案详案及教学反思《胖熊吹气球》
《胖熊吹气球》小班语言教案详案及教学反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知胖熊吹气球的过程。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够用完整的句子讲述故事的主要情节。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知胖熊吹气球的过程。
2.教学难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力，学会分享和关爱他人。
三、教学准备1.教具：气球、图片、故事课件。
2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教室环境，引出胖熊这一角色。
2.引导幼儿讨论：你们认识胖熊吗？胖熊有哪些特点？（二）故事导入1.教师以生动的语言讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注胖熊吹气球的过程。
2.讲述过程中，教师通过提问、引导幼儿思考，帮助幼儿理解故事内容。
（三）故事解析1.教师与幼儿一起回顾故事，引导幼儿讲述故事的主要情节。
2.针对故事中的关键情节，教师引导幼儿进行讨论，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
（四）实践活动1.教师拿出气球，邀请幼儿尝试吹气球，感受吹气球的乐趣。
2.邀请幼儿分享吹气球的过程，引导幼儿用完整的句子讲述自己的体验。
（五）情感教育1.教师引导幼儿思考：胖熊为什么要把气球给小动物们？2.教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿积极发言。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对故事《胖熊吹气球》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与教学活动。
在故事解析环节，幼儿的表达能力得到了锻炼，能够用完整的句子讲述故事的主要情节。
实践活动环节，幼儿体验了吹气球的乐趣，分享了自己的感受。
情感教育环节，幼儿学会了分享和关爱他人。
在教学过程中，我发现部分幼儿在讲述故事时，语言表达能力仍需提高。
针对这一问题，我将在今后的教学中，加强对幼儿的语言表达能力培养，提供更多的机会让幼儿表达自己的想法。
重难点补充：教学重点：1.在讲述故事时，通过提问和引导，确保幼儿能够理解胖熊吹气球的过程以及胖熊的心理变化。
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思
幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容《胖熊吹气球》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，详细内容围绕小熊胖胖吹气球的故事展开，通过故事让幼儿感受语言的韵律美，学习简单的动词和形容词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事《胖熊吹气球》，感受语言的韵律美，培养幼儿对语言的兴趣。
2. 学习并掌握故事中的动词和形容词，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：动词和形容词的掌握与运用。
教学重点：通过故事让幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的图片、故事挂图、气球、动词和形容词卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示胖熊吹气球的图片，引导幼儿观察并描述胖熊的动作和表情。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《胖熊吹气球》，让幼儿关注故事中的动词和形容词，引导幼儿模仿故事中的语言。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发动词和形容词卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固对动词和形容词的认识。
4. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组合作完成一幅以“胖熊吹气球”为主题的画，要求运用故事中学到的动词和形容词。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示作品，教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿用故事中学到的词语进行评价。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》七、作业设计1. 作业题目：画一幅“胖熊吹气球”的画，并用故事中学到的动词和形容词进行描述。
2. 答案示例：胖熊正在吹一个红色的气球，气球越来越大，像一个大苹果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起分享故事《胖熊吹气球》，用故事中学到的动词和形容词描述生活中的事物。
同时，教师可组织家长参与类似的活动，增进亲子关系，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：动词和形容词的掌握与运用。
小班语言胖熊吹气球优质教案及反思
小班语言胖熊吹气球优质教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“趣味故事”，详细内容为“胖熊吹气球”一节。
通过讲述一只可爱的胖熊在森林里与气球的故事，引导幼儿感受语言魅力，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句子。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，使幼儿能够用自己的话复述故事。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿在集体活动中的参与度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握故事中的关键词汇和句子，能够用自己的话复述故事。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、气球、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、气球。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示胖熊吹气球的故事挂图，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察并描述画面内容。
2. 讲解故事（10分钟）：播放故事录音，让幼儿跟随录音一起讲故事，教师适时解释关键词汇和句子。
3. 例题讲解（5分钟）：挑选故事中的典型句子，引导幼儿模仿和表达。
4. 随堂练习（5分钟）：分组进行气球吹气比赛，鼓励幼儿用故事中的句子进行描述。
5. 彩绘气球（10分钟）：让幼儿用彩笔在气球上绘制自己喜欢的图案，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 故事胖熊吹气球2. 关键词汇：气球、胖熊、森林、朋友、快乐3. 重点句子：胖熊吹了一个大气球，气球飞上了天空。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用彩笔在气球上绘制一个自己喜欢的动物，并用自己的话描述这个动物。
2. 答案示例：我画了一个小猫，它有尖尖的耳朵，圆圆的眼睛，长长的胡须，真可爱！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿掌握了关键词汇和句子，提高了语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，避免部分幼儿过于内向，不敢表达。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的气球现象，如风筝、云彩等，引导幼儿用所学句子进行描述，提高幼儿的观察力和表达能力。
小班语言胖熊吹气球教案及反思
小班语言胖熊吹气球教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园语言领域课程教材》第二册，第四章第二节，主题是“胖熊吹气球”。
通过讲述胖熊吹气球的故事，引导幼儿学习形容词和动词的搭配，以及简单的对话交流。
二、教学目标1. 能让幼儿听懂并讲述故事《胖熊吹气球》，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2. 培养幼儿对语言的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。
3. 通过活动，让幼儿学会使用形容词和动词描述事物，并能进行简单的对话交流。
三、教学难点与重点重点：能让幼儿听懂并讲述故事《胖熊吹气球》，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
难点：让幼儿学会使用形容词和动词描述事物，并能进行简单的对话交流。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、胖熊吹气球的手偶、气球等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放多媒体课件，展示胖熊吹气球的场景，引导幼儿观察并讲述画面内容。
2. 故事讲解：教师用手偶演示故事《胖熊吹气球》，边讲边提问，引导幼儿关注故事细节，理解故事情节。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事角色，进行对话练习，培养幼儿的语言表达能力。
4. 形容词和动词教学：教师出示不同形容词和动词，如“大的气球”、“上升的气球”，引导幼儿用词语描述气球。
5. 对话练习：教师组织幼儿进行小组对话，运用所学形容词和动词进行交流。
6. 创意活动：幼儿用画纸、彩笔、贴纸等材料，创作自己的“胖熊吹气球”作品，展示并进行分享。
六、板书设计板书胖熊吹气球板书内容：1. 故事情节：胖熊吹气球，气球越来越大，爆炸。
2. 形容词和动词：大的、上升的、爆炸的。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《胖熊吹气球》，并尝试用形容词和动词描述气球。
2. 答案：故事《胖熊吹气球》讲述内容大致如下：有一天，胖熊看到一个气球，就开始吹。
气球越来越大，胖熊吹得越来越辛苦。
气球爆炸了，胖熊吓了一跳。
形容词和动词的描述如：大的气球、上升的气球、爆炸的气球。
小班语言活动教案胖熊吹气球教案附教学反思
小班语言活动教案胖熊吹气球教案附教学反思一、教学内容《胖熊吹气球》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，详细内容围绕小熊胖胖吹气球的故事展开，通过故事让幼儿感知动词和形容词的使用，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，如“吹、涨、爆炸”等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，通过绘画等形式表现故事情节。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握故事中的动词和形容词，并能够运用到实际情景中。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、气球、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示胖熊吹气球的故事挂图，引导幼儿观察并描述图片中的场景。
2. 讲解：播放胖熊吹气球的故事录音，让幼儿跟随故事的发展，感知动词和形容词的运用。
3. 实践：分发气球，让幼儿模仿故事中的胖熊吹气球，感受气球的膨胀过程。
4. 例题讲解：以故事中的动词和形容词为例，进行讲解和示范，引导幼儿运用到实际情景中。
5. 随堂练习：请幼儿用画纸、水彩笔等学具，将故事中的场景画出来，并用自己的话描述画面。
六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 重点词汇：吹、涨、爆炸、圆圆的、大大的3. 故事简笔画：胖熊、气球、树林七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述《胖熊吹气球》的故事，并用自己的话进行描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对故事的理解和表达较为积极，但部分幼儿在运用动词和形容词时仍需加强指导。
2. 拓展延伸：结合家庭活动，让家长协助幼儿观察生活中的动词和形容词，鼓励幼儿用所学知识进行描述，提高语言表达能力。
同时，开展以“胖熊吹气球”为主题的绘画活动，激发幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
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学习：胖熊吹气球
活动目标：
1.通过听听、看看、说说理解故事的内容。
2.体验帮助朋友、与朋友分享玩具的快乐。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、引趣——介绍胖熊
1.出示胖熊图片，引出胖熊
提问：小朋友，瞧瞧老师今天请来了什么小动物？
他的名字叫胖熊。
我们一起和胖熊打打招呼，胖熊你好！今天胖熊也带了好玩的东西要分给动物朋友们，你们看看是什么？
小结：胖熊会把气球给哪些动物朋友们呢？我们一起来听故事。
二、观看PPT，理解故事内容
（一）出示PPT，理解第一段故事内容
1.观察图片提问：
胖熊拿来了气球，分给大家。
有几只？我们一起数一数，12345。
一共有5只气球。
小胖熊拿来了五只气球，分给大家，胖熊说：“这是最最好玩的气球。
”
2.观察图片并提问：
小熊拿出了一只气球，看看它是什么颜色的？
3.出示PPT，继续讲故事
（1）火红的气球给小狗，小狗说：胖熊，我不会吹气球。
你们猜猜胖熊会怎么说？
（2）演绎吹气球的过程
你们也来做做小胖熊，帮小狗吹气球好吗？准备，呼呼呼呼呼～
（3）瞧，红色的气球像什么？
4.继续讲故事
（1）胖熊把黄色的气球给了谁，我们再来听一下。
（2）胖熊把黄色的气球给了小猫，可是小猫说：胖熊我不会吹气球，应该怎么办呢？（3）请弟弟朋友做胖熊，帮助小猫吹气球。
（4）黄色的气球像什么呀？
5.胖熊把绿色的气球给了谁呀？你们来看图猜猜看。
小兔说：胖熊，我也不会吹气球。
请妹妹朋友一起帮小兔吹气球：呼呼呼呼呼
（二）出示PPT，理解故事内容第二段
1.讲述故事并提问：
紫色的气球给小猪，小猪说：我要自己吹气球！吹呀吹呀，啪，气球怎么啦？
紫色的气球变成了碎片片，小猪伤心地留下了眼泪。
看到小猪哭得这么伤心，你们猜猜胖熊会怎么做呢？
小结：是呀，胖熊拿出了第五只气球，吹呀吹呀吹大了，气球像蓝天一样美丽，胖熊把气球递给了小猪说：小猪，你不要伤心了，这个气球送给你玩吧！
2.继续讲述并提问：
提问：胖熊把气球都送给了朋友，他自己一个都没有了，我们是胖熊的朋友，想想能怎么样帮助他吧？（肯定所有好方法）
小朋友在玩玩具的时候如果只有一个玩具，可是却有两个小朋友想玩，我们该怎么办？
小结：我们可以一起玩，或者你玩一会儿，我再玩一会儿，大家交换轮流玩。
三、完整欣赏故事
播放PPT和背景音乐，完整讲述故事。
结束语：这个故事好听吗？玩具要和好朋友分享，大家一起玩，才是最开心的事！
附故事：
小胖熊拿来五只气球，分给大家。
胖熊说：“这是顶顶好的气球。
”
火红的给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹，哇！红色的气球像团火！
黄色的给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹，哇！黄色的气球像鸭梨！
绿色的给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹，哇！绿色的气球像个大苹果！
紫色的给小猪，小猪偏要自己吹气球。
吹呀吹呀吹爆了，啪！紫色气球变成碎片，小猪抹起了眼泪。
小熊拿出第五只气球。
吹呀吹呀吹大了，气球像蓝天一样美丽。
小熊把蓝气球递给小猪，小猪笑了。
活动反思：
本次活动的目标应该细化，改为理解故事中的几种角色，这也是本节课的重点。
在整节活动结束后，我发现仍有一部分幼儿不知道还剩下极致气球，气球颜色和小动物无法对应，没有做到目标中的理解故事内容。
经过我和指导老师的分析，一个原因是我的故事只完整讲述了一遍，应该开头先完整讲述一遍，让幼儿熟悉整个故事。
二是PPT最后可以将气球和小动物做到一一对应，让幼儿能更明确清晰的知道每只小动物分别拿了哪个颜色的气球，在最后环节可以使用操作材料包让幼儿自己动手操作加深印象。
本节课的难点是情感——体验帮助朋友、与朋友分享玩具的快乐，可以通过故事扮演来让幼儿来理解，也可以通过语言渗透。