幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思

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2024年小班语言精彩教案及反思《胖熊吹气球》

2024年小班语言精彩教案及反思《胖熊吹气球》一、教学目标1.引导幼儿通过故事《胖熊吹气球》理解友谊的重要性。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

2.教学难点：让幼儿学会在合作中解决问题，培养分享精神。

三、教学准备1.故事课件：《胖熊吹气球》2.气球、绳子、椅子等道具3.画纸、画笔四、教学过程（一）导入1.老师出示气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色。

2.邀请幼儿上台吹气球，感受气球的膨胀和收缩。

（二）故事讲述1.老师讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注胖熊与朋友们的互动。

2.讲解故事中胖熊遇到的问题，以及如何解决问题。

3.引导幼儿思考：胖熊为什么能成功吹起气球？朋友们是如何帮助胖熊的？（三）讨论与交流1.老师提问：你们在故事中学到了什么？2.邀请幼儿分享自己的感受，引导幼儿理解友谊、合作、分享的重要性。

（四）实践活动1.老师将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的气球、绳子、椅子等道具。

a.用气球、绳子、椅子等道具，搭建一个场景，表现故事中的某一情节。

b.小组内讨论，如何将故事情节表演出来。

c.各组进行表演，其他组幼儿观看并评价。

3.老师点评各组表演，给予鼓励和建议。

2.邀请幼儿谈谈在实践活动中的感受，以及如何将所学应用于日常生活。

五、教学反思1.在讲述故事时，要注意引导幼儿关注细节，培养幼儿的观察力。

2.在实践活动环节，要给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励幼儿创新。

4.教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在活动中得到成长。

通过本次教学活动，幼儿在愉快的氛围中学会了与朋友合作、分享快乐，达到了教学目标。

在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的发展，为幼儿创造更多有趣、有意义的语言学习环境。

重难点补充：教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

小班美术优质教案《胖熊吹气球》及教学反思5则范文

小班美术优质教案《胖熊吹气球》及教学反思5则范文第一篇：小班美术优质教案《胖熊吹气球》及教学反思小班美术优质教案《胖熊吹气球》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验大家一起分享玩具的快乐，复习画圆，并尝试圆形和线条的组合，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园小班美术优质《胖熊吹气球》含反思教案吧。

【活动目标】1、复习画圆，并尝试圆形和线条的组合。

2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、感受作品的美感。

【活动准备】铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。

【活动过程】一、说气球。

（价值取向：在说说气球的过程了解气球的特征。

）1、师：宝宝们，我们都听过《胖熊吹气球》的故事，对吗？还记得胖熊送给其他小动物的气球是什么颜色的吗？2、教师出示各种颜色的气球，师：你觉得气球是什么样的？小结：原来气球是圆圆的、大大的，下面还有一条弯弯的绳子。

二、画气球。

（价值取向：幼儿复习画圆，尝试圆形和线条的组合。

）1、师：那今天又来了许多的小动物，看到胖熊送给他们的气球很好看，都想要。

那怎么办呀？2、幼儿自由讨论。

3、胖熊就决定也送他们一些气球，不过它一个人实在忙不过来，那我们来帮帮他吧！4、教师示范画圆：“今天，请我们的魔术师笔宝宝来帮帮忙！瞧，笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的圆圈舞+扭扭舞，哈哈，变出了什么？”（气球）5、孩子画画，教师注意个别辅导，提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。

三、装扮气球。

（价值取向：幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。

）1、师：现在，我们帮助胖熊吹好了气球，可是小动物们觉得没有颜色的气球不好看，那我们一起来装扮一下我们的气球再送给动物朋友们，好吗？2、幼儿尝试用各种形式装扮气球：涂色、撕贴、印章等。

四、分享气球。

（价值取向：在大家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。

）幼儿将自己吹好的气球送给好朋友，大家一起玩。

2024年幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思

2024年幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《胖熊吹气球》。

主要章节内容包括：故事欣赏《胖熊吹气球》，学习故事中的生词和短语，通过故事学习简单的道德教育。

二、教学目标1. 让学生理解故事《胖熊吹气球》的主要情节，提高学生的语言表达能力。

2. 学习故事中生词和短语，丰富学生的词汇量。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的生词和短语，用语言表达故事情节。

2. 教学重点：培养学生倾听、表达和道德品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、气球、玩具胖熊。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生一起吹气球，观察气球的变化，让学生用语言描述。

2. 故事欣赏（10分钟）播放故事课件，教师为学生讲述《胖熊吹气球》的故事，让学生跟读生词和短语。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的一个场景，用生动的语言为学生讲解，引导学生用故事中的词语进行表达。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一个场景进行角色扮演，用故事中的词语进行表达。

5. 作业布置（5分钟）教师发放画纸和学具，让学生根据故事内容画出胖熊吹气球的过程。

6. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调坚持和努力的重要性。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 生词和短语：气球、胖熊、吹、坚持、努力3. 课堂小结：坚持和努力的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出胖熊吹气球的过程，并用故事中的词语描述。

2. 答案示例：胖熊拿着气球，用力吹气，气球越来越大，胖熊成功了。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事，让学生在愉快的氛围中学习语言，达到了预期效果。

但部分学生表达不够流畅，需要在以后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里和父母一起吹气球，并用故事中的词语进行描述，提高语言表达能力。

同时，可以让学生尝试编写属于自己的故事，激发创造力和想象力。

2024年幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思

2024年幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班语言教材《快乐阅读》第二单元，具体章节为《胖熊吹气球》。

内容讲述了一只可爱的胖熊和它的朋友们一起吹气球的故事，通过生动的情节，引导幼儿感受语言的美妙，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事的主要情节，并能用简单的语言复述故事。

2. 培养幼儿对颜色、形状的认知能力，提高观察能力和想象力。

3. 通过实践活动，培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用简单的语言复述故事，培养幼儿的语言表达能力。

教学重点：引导幼儿观察气球的颜色、形状，培养幼儿的观察能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《胖熊吹气球》故事书、气球、吹风机。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过展示一只可爱的胖熊玩气球的图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察气球的颜色和形状。

2. 故事讲解：播放故事课件，教师边演示边讲解故事，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 实践活动：分发气球和吹风机，让幼儿亲自吹气球，观察气球的颜色和形状，并尝试用语言描述。

4. 例题讲解：以故事中的胖熊吹气球为例，引导幼儿用“红色”、“圆形”等词语描述气球。

5. 随堂练习：让幼儿分组，每组选一个代表吹气球，其他成员观察并描述气球的颜色和形状。

7. 表演环节：邀请幼儿上台，用简单的语言复述故事，鼓励其他幼儿为其加油鼓劲。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 重点词语：红色、圆形、吹气球3. 故事情节简图：胖熊、气球、朋友七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的气球，并描述它的颜色和形状。

答案示例：我最喜欢的气球是红色的，形状是圆形的。

2. 作业要求：用彩笔在画纸上画出气球，并用语言描述气球的颜色和形状。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿亲自吹气球，提高了幼儿的观察能力和语言表达能力。

幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思

幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思1活动目标：1、知道故事中的动物角色。

2、有伙伴和对伙伴有援助时的欢乐。

3、能分析故事情节，培育想象力。

4、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。

活动预备：多媒体课件、照片、《找伙伴》的音乐背景。

活动过程：一、引起爱好1、出示胖熊的毛绒玩具。

2、听一听，看一看故事。

二、观赏故事1、第一遍观赏故事，看多媒体课件。

2、小胖熊有几个气球，都送给谁了？3、黄色气球送给谁了？绿色气球送给谁了？小猪的紫色气球怎么会破？气球破了怎么办？4、第二遍观赏故事。

5、想方法让小胖熊也能玩一玩气球？6、你们有没有伙伴？是谁？三、看看说说体验有伙伴的欢乐，和对伙伴有援助时的欢乐。

1、出示照片：宝宝的玩具坏了，假如你是他的伙伴，怎么做？2、出示照片：宝宝不当心摔跤了，假如你是他的伙伴，怎么做？3、游戏：找伙伴。

〔放背景音乐〕活动反思：活动应充分考虑幼儿的年龄特点、爱好爱好等，依据幼儿的状况来选择相应的活动形式，幼儿的年龄较小，通常是用动作来指导语言的，他们在边做边说的过程中，可以使语言得以强化，加深他们对故事的印象，小班的幼儿是好动的，他们留意力集中的时间较短，采纳动静交替的方式，简单保持幼儿的留意力。

不足之处：如在这次的活动中我就采用了与幼儿边讲故事边做动作的活动形式，让幼儿在动作表演中加深对故事的理解；同时在活动中也要为幼儿提供相应的材料，给幼儿创设一个比较真实的活动环境，这样幼儿也就比较简单投入到活动中去，他们在活动中的爱好也会更高、更简单持续下去。

幼儿的思维是形象直观的，他们对问题的理解技能只是句子表面所传达的意思，所以要求老师在提问时，问题应当更明确一些、更有针对性。

幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思2活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有伙伴的欢乐，并尝试和伙伴共享。

3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

小班语言教案胖熊吹气球教案反思

小班语言教案胖熊吹气球教案反思1、小班语言教案胖熊吹气球教案反思设计思路：在我们《高欢快兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。

但是从孩子们日常生活中的状况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会共享。

于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，期望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的欢快，以及能够情愿和朋友共享。

活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的欢快，并尝试和朋友共享。

3、引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动过程：一、引起兴趣1、今日我们来了一位客人猜猜它是谁?2、小狗、小猫……3、出示狗熊的图片今日我们要来听什么故事呢?这个故事的名字叫《胖熊吹气球》二、赏识故事1、第一遍赏识故事(看图片)小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?2、其次遍赏识故事(1)说说不同气球的颜色象什么?(2)小胖熊还没有气球，你有没有方法让小胖熊也能玩一玩气球呢?(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?三、看看说说出示照片：这个宝宝的玩具坏了，假设你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说)出示照片：这个宝宝不留神摔跤了，假设你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说)孩子们一起来找找朋友吧。

活动反思：“小朋友你们玩过气球吗?你玩过什么颜色的气球，它像什么?”当我把问题抛给孩子们时，这个话题马上激起了他们的兴趣。

很多孩子马上举起了小手，还有的焦急的叫着“我玩过，我玩过。

”“我玩过红色的气球。

”嘉嘉说。

“那你的红气球像什么?”“嗯，像轮胎，圆圆的。

”“我的气球是粉红色的，也像轮胎。

”“我玩过黄色的气球，黄黄的像月饼。

小班语言《胖熊吹气球》精品教案与反思

小班语言《胖熊吹气球》精品教案与反思一、教学内容本节课选自小班语言教材《胖熊吹气球》，主要围绕故事情节展开。

教学内容包括：1. 认识故事角色：胖熊、小鸟、小兔、小狗等。

2. 学习故事情节：胖熊买气球、吹气球、气球爆炸等。

3. 故事中的语言表达：形容词、动词、感叹词等。

二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，认识故事中的角色。

2. 培养学生运用形容词、动词、感叹词等语言表达的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中形容词、动词、感叹词的运用。

2. 教学重点：理解故事内容，培养学生语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、气球、小鸟、小兔、小狗等角色头饰。

2. 学具：彩笔、画纸、气球等。

五、教学过程1. 导入：通过展示气球，引发学生对气球的兴趣，进而引入故事主题。

（1）教师出示气球，让学生观察气球的颜色、形状等。

（2）邀请学生分享自己吹气球的经验。

2. 讲解故事（1）教师讲述故事，让学生认真倾听。

（2）教师提问，检查学生对故事内容的理解。

3. 角色扮演（1）教师分发角色头饰，引导学生分角色扮演。

（2）学生分角色复述故事，注意运用故事中的形容词、动词、感叹词。

4. 实践活动（1）学生两人一组，互相吹气球，观察气球变化。

（2）学生用画笔和画纸记录气球的变化过程。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 角色名称：胖熊、小鸟、小兔、小狗3. 气球变化：圆形、椭圆形、爆炸4. 语言表达：形容词、动词、感叹词七、作业设计1. 作业题目：用彩笔和画纸画出气球的变化过程，并用文字描述。

答案：略2. 复述故事给家长听，注意运用故事中的形容词、动词、感叹词。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、角色扮演、实践活动等多种形式，让学生充分参与课堂，提高了学生的语言表达能力。

但在课堂组织方面，还需加强对学生的引导，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长一起观察生活中的物品，用所学形容词、动词、感叹词进行描述，并将观察结果记录在画纸上，下节课分享。

幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思

幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《胖熊吹气球》的故事。

通过讲述胖熊买气球、吹气球、放气球的一系列有趣经历，引导幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中出现的动物角色及其特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能复述故事的主要情节。

3. 培养幼儿的想象力，让幼儿通过故事情境，想象自己与胖熊一起吹气球、放气球的快乐时光。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

重点：引导幼儿关注故事中的动物角色，学会用简单的词语描述故事情节。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、气球、小熊玩偶。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出气球，邀请幼儿一起吹气球，观察气球形状变化，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

（2）教师提问，引导幼儿回答故事中的关键信息，如：胖熊买了什么颜色的气球？他为什么吹不起来？3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示胖熊吹气球的故事挂图，引导幼儿复述故事情节。

（2）幼儿分组，每组挑选一个动物角色，用简单的词语描述故事情节。

4. 小结与拓展（10分钟）（2）教师提出问题，让幼儿想象自己与胖熊一起吹气球、放气球的场景。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 主要角色：胖熊、小猫、小狗、小兔子3. 故事情节：买气球、吹气球、放气球七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的气球作业要求：请幼儿用画笔和彩色笔，在画纸上画出自己喜欢的气球，并简单描述气球的形状、颜色。

答案：略2. 作业题目：复述故事《胖熊吹气球》作业要求：请幼儿回家后，向家长复述故事《胖熊吹气球》的主要情节。

2024年幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思

2024年幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容《胖熊吹气球》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“有趣的游戏”，详细内容为第三章“我们一起玩”，涉及培养幼儿合作意识、锻炼幼儿肺活量的教育内容。

二、教学目标1. 让幼儿了解气球的特性，学会合作吹气球，培养幼儿的团队协作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发幼儿参与活动的兴趣。

3. 锻炼幼儿的肺活量，提高幼儿的身体素质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会合作吹气球，培养团队协作能力。

难点：如何引导幼儿观察气球的特点，激发幼儿的想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事课件，气球，绳子。

2. 学具：画纸，画笔，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师讲述胖熊吹气球的故事，引导幼儿关注气球的特点和吹气球的方法。

老师邀请几名幼儿上台，示范合作吹气球的方法。

2. 例题讲解（10分钟）老师出示一个气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色等特点。

老师讲解吹气球的方法，强调合作的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组合作吹一个气球，老师巡回指导。

4. 画气球（10分钟）老师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿画出自己心中的气球。

老师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

六、板书设计1. 故事胖熊吹气球2. 气球特点：圆形、彩色、有弹性3. 吹气球方法：合作、轮流、均匀用力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起吹气球，体验合作乐趣。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿分享吹气球的过程和感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，学会合作吹气球。

但在引导幼儿观察气球特点方面，老师还需加强引导，提高幼儿的观察力。

2. 拓展延伸：在下次活动中，老师可以引入其他吹气球的玩法，如吹气球接力、气球大战等，丰富活动内容，提高幼儿的活动兴趣。

同时，引导幼儿关注气球的环保问题，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和方式4. 画气球活动的指导5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：合作吹气球和团队协作能力的培养。

2024年小班语言教案及反思《胖熊吹气球》

2024年小班语言教案及反思《胖熊吹气球》一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“有趣的故事”，具体内容为第四章《胖熊吹气球》。

本节课通过讲述胖熊买气球、吹气球的过程，让学生了解物品的数量和大小，以及相关形容词的使用。

二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，如“胖熊”、“吹气球”、“圆圆的”等。

2. 培养学生运用数量词和形容词描述物品的能力，提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生积极参与课堂活动，培养合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：数量词和形容词的运用。

教学重点：故事内容的理解，语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、气球、胖熊玩偶、教学课件。

2. 学具：学生用书、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入：教师展示胖熊玩偶，引导学生说出玩偶的名字，进而引入故事主题。

过程：教师拿起胖熊玩偶，问：“同学们，你们知道这个玩偶是谁吗？”学生回答：“胖熊。

”教师接着问：“那你们知道胖熊喜欢吹气球吗？今天我们就来学习关于胖熊吹气球的故事。

”2. 故事讲述：教师讲述故事，引导学生关注故事中物品的数量和大小。

过程：教师一边展示故事挂图，一边讲述故事。

在讲述过程中，教师适时提问，引导学生关注故事中的数量词和形容词。

3. 例题讲解：教师选取故事中的典型句子，进行语法和表达方式的讲解。

过程：教师选取故事中“胖熊买了五个圆圆的气球”这句话，讲解数量词“五个”和形容词“圆圆的”，并让学生进行模仿练习。

4. 随堂练习：学生分组，用数量词和形容词描述组内的物品。

过程：教师将学生分成小组，每个小组选取一个物品，如苹果、铅笔等，用数量词和形容词进行描述。

然后，各小组轮流展示，其他小组进行评价。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 关键词汇：胖熊、吹气球、圆圆的、五个3. 数量词和形容词的使用示例七、作业设计1. 作业题目：用数量词和形容词描述自己喜欢的玩具。

小班语言《胖熊吹气球》教案与反思

小班语言《胖熊吹气球》教案与反思一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《胖熊吹气球》的故事。

通过讲述胖熊买气球、吹气球的过程中所遇到的趣事，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言，培养表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，学会故事中的生词和句子。

2. 培养学生的表达能力，能够复述故事并参与角色扮演。

3. 激发学生的想象力，通过故事启发他们创造性地思考。

三、教学难点与重点难点：故事中生词和句子的理解与运用。

重点：培养学生的表达能力，激发想象力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、气球、胖熊玩偶、生词卡片。

学具：学生用书、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿一个气球，让学生观察并描述气球的颜色、形状。

然后吹气球，让学生猜一猜会发生什么有趣的事情。

2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事课件，讲述《胖熊吹气球》的故事。

在讲述过程中，注意引导学生关注生词和句子。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点句子，进行讲解和示范，帮助学生理解。

4. 随堂练习（5分钟）学生分角色扮演，复述故事。

教师巡回指导，纠正发音和表达错误。

5. 表达练习（10分钟）教师提出问题，引导学生运用故事中的句子进行回答。

例如：“如果你是胖熊，你会怎么吹气球？”6. 想象力拓展（5分钟）让学生想象自己有一个神奇的气球，它会变成什么样子，会发生什么有趣的故事。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 重点生词：气球、胖熊、吹、五颜六色、越来越大3. 重点句子：胖熊买了一个五颜六色的气球，他吹啊吹，气球越来越大。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，把《胖熊吹气球》的故事讲给爸爸妈妈听，并尝试用故事中的句子进行表达。

作业答案：胖熊买了一个五颜六色的气球，他吹啊吹，气球越来越大。

可是，气球突然爆炸了，胖熊吓了一跳。

2. 作业题目：想象自己有一个神奇的气球，画出来并分享给同学们。

2024年幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思

2024年幼儿园小班教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《有趣的形状》，详细内容为章节《胖熊吹气球》。

通过讲述胖熊吹气球的故事，引导幼儿观察气球的形状变化，培养幼儿对圆形、椭圆形等基本形状的认知。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察和动手实践，认识圆形、椭圆形等基本形状。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述气球的形状变化。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解形状变化的过程，用词语描述不同的形状。

教学重点：培养幼儿对基本形状的认知，提高幼儿的观察能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：胖熊吹气球的故事图片、各种形状的气球、吹气球工具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述胖熊吹气球的故事，引导幼儿观察气球的形状变化，让幼儿初步感知圆形、椭圆形等基本形状。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种形状的气球，让幼儿观察并说出气球的形状。

教师适时引导幼儿用简单的词语描述形状，如“圆形的气球像一个大大的苹果”。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀和胶棒，让幼儿动手制作自己的气球形状画。

在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿正确使用工具，引导幼儿用词语描述自己的作品。

4. 互动环节（5分钟）让幼儿分组展示自己的作品，其他幼儿猜一猜、说一说作品的形状。

通过互动，巩固幼儿对形状的认知。

六、板书设计1. 课程胖熊吹气球2. 教学内容：故事：胖熊吹气球形状：圆形、椭圆形等3. 教学重点：形状认知、动手操作七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的气球形状画，并和家人分享作品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿积极参与，对形状的认知有了明显提高。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业。

拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同观察和制作气球形状画。

2024年幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思

2024年幼儿园小班语言教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班语言教材第三单元《有趣的童话故事》中的章节《胖熊吹气球》。

详细内容包括：理解故事内容，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力；通过故事让幼儿了解团结协作的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事《胖熊吹气球》的内容，把握故事情节，学习故事中的新词汇。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用自己的话复述故事大意。

3. 培养幼儿团结协作的精神，让幼儿明白团结力量大的道理。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解团结协作的重要性。

教学重点：理解故事内容，学习新词汇，培养语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图，《胖熊吹气球》故事书，气球。

2. 学具：画纸，水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师拿一个气球，让幼儿观察气球的颜色、形状，并询问幼儿：“你们知道气球是怎么吹起来的吗？”2. 讲解故事：教师通过挂图和故事书，为幼儿讲述《胖熊吹气球》的故事，引导幼儿关注故事中的新词汇，如“团结协作”、“吹气球”等。

3. 例题讲解：教师挑选故事中的一个片段，让幼儿用自己的话复述，培养幼儿的语言表达能力。

4. 随堂练习：让幼儿分成小组，每组选一个代表吹气球，其他幼儿协助，观察哪组最快完成任务，使幼儿体验团结协作的乐趣。

六、板书设计1. 板书《胖熊吹气球》2. 板书内容：（1）故事梗概（2）新词汇：团结协作、吹气球（3）道理：团结力量大七、作业设计1. 作业题目：画一幅《胖熊吹气球》的故事插图，并用一句话描述插图内容。

2. 答案示例：插图描述：胖熊和小动物们一起吹气球，大家团结协作，气球越来越大。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力较弱的幼儿，教师应加强个别辅导，提高他们的语言表达能力。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长讲述《胖熊吹气球》的故事，培养幼儿的语言表达能力，增进亲子关系。

2024年幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思

2024年幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第五章《有趣的动物故事》，详细内容为《胖熊吹气球》的故事。

通过讲述胖熊买气球、吹气球、气球爆炸的过程，引导幼儿感受故事的趣味性，学习简单的动词和形容词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中的动词和形容词，并能用语言表达出来。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴之间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的动词和形容词，并能运用到实际情景中。

2. 教学重点：引导幼儿感受故事的趣味性，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、胖熊吹气球图片、气球、动词和形容词卡片。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿一个气球，吹起来，让幼儿观察气球的变化，引导幼儿说出气球的颜色、形状等特征。

2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，讲述《胖熊吹气球》的故事，引导幼儿关注故事中的动词和形容词，如“买、吹、爆炸、大大的、圆圆的”等。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示胖熊吹气球图片，引导幼儿用故事中学到的动词和形容词描述图片内容。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发动词和形容词卡片，让幼儿将卡片与图片进行配对，巩固所学知识。

5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，每组选一个代表用故事中学到的词语进行吹气球比赛，看哪个小组吹得最快。

6. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔、彩色笔，让幼儿发挥想象力，画出自己吹气球的样子。

7. 展示作品（5分钟）每个小组选一名代表展示自己的作品，其他幼儿用故事中学到的词语进行评价。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 重点词语：买、吹、爆炸、大大的、圆圆的3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画一画自己吹气球的样子，并用故事中学到的词语进行描述。

小班语言教案及反思《胖熊吹气球》

小班语言教案及反思《胖熊吹气球》教案内容：一、教学内容本课教案选自幼儿园小班语言领域，以《胖熊吹气球》为教学故事，主要内容涵盖了故事阅读、词汇拓展、情景对话等。

教材章节为语言领域第一册第九课时。

教学故事《胖熊吹气球》主要讲述了胖熊在吹气球的过程中，气球不断变大，导致身体不适的故事。

通过故事，让幼儿了解过度追求事物的危害，以及学会控制自己的欲望。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的阅读兴趣。

2. 引导幼儿学会表达故事情节，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：故事情节的理解与表达，词汇的拓展与应用。

难点：让幼儿学会自我控制，认识过度追求事物的危害。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、气球、熊猫玩偶等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。

然后讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注故事情节。

2. 故事理解（10分钟）教师提问，引导幼儿复述故事情节，帮助幼儿理解故事内容。

如：胖熊为什么吹气球？气球越来越大，胖熊发生了什么变化？胖熊得到了什么教训？3. 词汇拓展（5分钟）教师引导幼儿说出故事中的主要词汇，如：气球、吹、变大、不适等。

然后让幼儿用这些词汇进行情景对话。

4. 实践活动（5分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿画出胖熊吹气球的场景，并鼓励幼儿大胆表达自己的作品。

六、板书设计板书《胖熊吹气球》板书内容：1. 故事情节：吹气球气球变大身体不适教训2. 词汇拓展：气球、吹、变大、不适等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长分享故事《胖熊吹气球》的内容。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《胖熊吹气球》让幼儿认识到过度追求事物的危害，以及学会控制自己的欲望。

在教学过程中，幼儿积极参与，对故事情节的理解较为深刻。

但在词汇拓展环节，部分幼儿表现出一定的困难，需要在今后的教学中加强词汇的积累与应用。

2024年小班语言活动教案胖熊吹气球教案附教学反思

2024年小班语言活动教案胖熊吹气球教案附教学反思一、教学内容本节课选自幼儿语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“胖熊吹气球”。

通过讲述胖熊吹气球的过程，让学生了解动词的运用，并学会表达简单的句子。

二、教学目标1. 让学生掌握故事中的动词，如：吹、胀、飞等，并能运用到实际情景中。

2. 培养学生听、说、读的能力，提高语言表达能力。

3. 培养学生合作交流的意识，激发学习兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：动词的运用及句子表达。

教学重点：听懂故事，理解故事内容，学会表达简单的句子。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、动词卡片、气球、录音机、磁带。

2. 学具：学生用书、笔、纸。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于气球的趣事，引发学生对本节课的兴趣。

2. 讲解故事：播放胖熊吹气球的故事录音，让学生跟随录音听故事，并观察故事挂图。

教师适时暂停，解释故事中的生词及句子。

3. 例题讲解：以故事中的动词为例，进行讲解，让学生明白动词的用法。

4. 随堂练习：分发动词卡片，让学生挑选一个动词，用动作表现出来，其他同学猜测。

5. 句子练习：教师提出一个关于故事的简单问题，引导学生用故事中的句子回答。

6. 小组合作：将学生分成小组，每组选择一个动词，用动作和语言表演出故事中的情景。

六、板书设计1. 故事胖熊吹气球2. 重点动词：吹、胀、飞3. 句子表达：胖熊吹气球，气球胀大了。

七、作业设计1. 作业题目：用故事中的动词造句。

答案示例：妈妈在厨房里做饭，我吹气球。

2. 作业要求：每个学生至少写三个句子，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过生动有趣的故事，让学生掌握了动词的运用，提高了语言表达能力。

但在教学过程中，要注意关注学生的学习差异，对基础薄弱的学生多加引导。

2. 拓展延伸：课后让学生和家长一起观察生活中的动词，记录下来，下节课分享。

同时，鼓励学生多听、多讲故事，提高语言表达能力。

小班语言教案详案及教学反思《胖熊吹气球》

《胖熊吹气球》小班语言教案详案及教学反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知胖熊吹气球的过程。

2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够用完整的句子讲述故事的主要情节。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知胖熊吹气球的过程。

2.教学难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力，学会分享和关爱他人。

三、教学准备1.教具：气球、图片、故事课件。

2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造轻松愉快的学习氛围。

四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教室环境，引出胖熊这一角色。

2.引导幼儿讨论：你们认识胖熊吗？胖熊有哪些特点？（二）故事导入1.教师以生动的语言讲述故事《胖熊吹气球》，引导幼儿关注胖熊吹气球的过程。

2.讲述过程中，教师通过提问、引导幼儿思考，帮助幼儿理解故事内容。

（三）故事解析1.教师与幼儿一起回顾故事，引导幼儿讲述故事的主要情节。

2.针对故事中的关键情节，教师引导幼儿进行讨论，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

（四）实践活动1.教师拿出气球，邀请幼儿尝试吹气球，感受吹气球的乐趣。

2.邀请幼儿分享吹气球的过程，引导幼儿用完整的句子讲述自己的体验。

（五）情感教育1.教师引导幼儿思考：胖熊为什么要把气球给小动物们？2.教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿积极发言。

五、教学反思本次教学活动，幼儿对故事《胖熊吹气球》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与教学活动。

在故事解析环节，幼儿的表达能力得到了锻炼，能够用完整的句子讲述故事的主要情节。

实践活动环节，幼儿体验了吹气球的乐趣，分享了自己的感受。

情感教育环节，幼儿学会了分享和关爱他人。

在教学过程中，我发现部分幼儿在讲述故事时，语言表达能力仍需提高。

针对这一问题，我将在今后的教学中，加强对幼儿的语言表达能力培养，提供更多的机会让幼儿表达自己的想法。

重难点补充：教学重点：1.在讲述故事时，通过提问和引导，确保幼儿能够理解胖熊吹气球的过程以及胖熊的心理变化。

幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思

幼儿园小班语言活动教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容《胖熊吹气球》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，详细内容围绕小熊胖胖吹气球的故事展开，通过故事让幼儿感受语言的韵律美，学习简单的动词和形容词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事《胖熊吹气球》，感受语言的韵律美，培养幼儿对语言的兴趣。

2. 学习并掌握故事中的动词和形容词，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：动词和形容词的掌握与运用。

教学重点：通过故事让幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的图片、故事挂图、气球、动词和形容词卡片。

2. 学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示胖熊吹气球的图片，引导幼儿观察并描述胖熊的动作和表情。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《胖熊吹气球》，让幼儿关注故事中的动词和形容词，引导幼儿模仿故事中的语言。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发动词和形容词卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固对动词和形容词的认识。

4. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组合作完成一幅以“胖熊吹气球”为主题的画，要求运用故事中学到的动词和形容词。

5. 展示与评价（5分钟）各小组展示作品，教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿用故事中学到的词语进行评价。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》七、作业设计1. 作业题目：画一幅“胖熊吹气球”的画，并用故事中学到的动词和形容词进行描述。

2. 答案示例：胖熊正在吹一个红色的气球，气球越来越大，像一个大苹果。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起分享故事《胖熊吹气球》，用故事中学到的动词和形容词描述生活中的事物。

同时，教师可组织家长参与类似的活动，增进亲子关系，提高幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：动词和形容词的掌握与运用。

2024年小班语言活动教案胖熊吹气球教案附教学反思

2024年小班语言活动教案胖熊吹气球教案附教学反思一、教学内容本节课选自幼儿语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“胖熊吹气球”。

通过讲述胖熊买气球、吹气球、放气球的过程，引导幼儿感受语言的韵律美和故事的趣味性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使其能够用完整的句子表达自己的想法。

3. 培养幼儿的想象力，激发他们对故事的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的想法。

教学重点：理解故事内容，复述故事主要情节。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、录音机、磁带。

2. 学具：气球、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出气球，邀请幼儿一起吹气球，观察气球的变化，让幼儿用语言描述气球的颜色、形状等。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放胖熊吹气球的故事录音，引导幼儿注意听故事，了解故事的主要情节。

讲解故事中的生词和难点，让幼儿理解故事内容。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，帮助幼儿巩固故事内容。

例如：“胖熊买的气球是什么颜色的？他吹气球的时候发生了什么有趣的事情？”4. 语言表达训练（10分钟）教师邀请幼儿用自己的话复述故事，鼓励他们用完整的句子表达自己的想法。

5. 创作活动（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的故事角色，培养幼儿的想象力。

教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的趣事，鼓励他们用语言表达自己的感受。

六、板书设计1. 故事胖熊吹气球2. 故事主要角色：胖熊、气球3. 重点词汇：买、吹、放、颜色、形状七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的胖熊吹气球场景，并用完整的句子描述画面。

答案示例：我画了一个绿色的胖熊，他在草地上吹气球。

气球是红色的，形状像苹果。

2. 作业要求：画面清晰，句子表达完整。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，引导幼儿感受语言的韵律美，培养了他们的语言表达能力。

2024年幼儿园小班语言活动精彩教案《胖熊吹气球》含反思

2024年幼儿园小班语言活动精彩教案《胖熊吹气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第三单元《有趣的声音》，详细内容为章节二《胖熊吹气球》。

通过故事《胖熊吹气球》，让幼儿感知拟声词的趣味性，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述故事《胖熊吹气球》，提高幼儿的语言理解能力。

2. 培养幼儿对拟声词的感知，激发幼儿对语言的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的社交技巧。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握拟声词的发音，并能够在实际情境中运用。

教学重点：通过故事让幼儿感受语言的趣味性，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：胖熊吹气球的故事挂图、气球、录音机、录音带。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹气球，让幼儿观察气球形状的变化，引导幼儿用语言描述。

邀请幼儿模仿吹气球的动作，并用拟声词表达。

2. 故事讲解（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《胖熊吹气球》的故事，注意语气、表情的运用。

邀请幼儿复述故事，关注幼儿对拟声词的掌握。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的典型拟声词，如“呼呼”、“啪”等，进行讲解和示范。

引导幼儿用拟声词描述生活中的其他场景。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的事物，并用拟声词描述。

邀请幼儿上台展示作品，全班共同模仿拟声词。

六、板书设计1. 故事《胖熊吹气球》2. 拟声词：呼呼、啪、嘭、嗖等3. 画面展示：气球、胖熊等故事角色七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于吹气球的场景，用至少三个拟声词描述。

2. 答案示例：画面中有一个小朋友在吹气球，气球越来越大，小朋友说：“呼呼，啪，气球吹大了！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，关注幼儿对拟声词的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家庭中运用拟声词进行交流，提高幼儿的语言表达能力。