2019年四年级音乐教学计划.doc
(完整版)音乐四年级音乐教学计划
(完整版)音乐四年级音乐教学计划音乐四年级音乐教学计划1. 引言本教学计划旨在为四年级学生提供全面且有趣的音乐研究经验。
通过丰富的音乐活动和课程安排，帮助学生培养音乐素养、音乐表达能力和音乐欣赏能力。
此计划将持续一学年，涵盖了多个音乐主题和研究目标。
2. 教学目标- 培养学生的音乐感知和音乐表达能力；- 培养学生的合作与团队意识；- 培养学生对不同音乐风格和文化的欣赏能力；- 培养学生的音乐创造与审美能力；- 提高学生对音乐乐理知识的了解。
3. 教学内容和活动安排3.1. 音乐基础知识- 引导学生研究基本的音乐符号和节奏；- 鼓励学生通过歌曲和游戏巩固音符和节奏的理解；- 帮助学生掌握简单的音阶和音程。
3.2. 声音和乐器- 引导学生了解不同乐器的声音特点和演奏方法；- 鼓励学生尝试演奏简单乐器，如打击乐器、小型键盘等；- 通过听觉训练活动提高学生的音感和听辨能力。
3.3. 唱歌和声乐表演- 导入一些简单易唱的歌曲，培养学生的音准和节奏感；- 组织合唱团和小组合唱活动，培养学生的合作和团队意识；- 鼓励学生尝试独唱和口语表达，培养表演能力。
3.4. 音乐欣赏- 听取不同音乐风格的音乐作品，如古典、民族、流行等；- 引导学生通过观看音乐视频，了解音乐与舞蹈、戏剧等艺术形式的结合；- 引导学生研究欣赏音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等。
3.5. 音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作活动，如编写简单歌曲歌词、创作简单的旋律；- 鼓励学生尝试用乐器或声音效果进行创作；- 培养学生的音乐创造力和审美能力。
4. 评估方法- 通过课堂表现和参与度评价学生的音乐技能和表达能力；- 考试和测试评估学生对音乐知识的掌握程度；- 评价学生在合唱、表演和创作活动中的表现。
5. 教学资源- 音乐教材和练册；- 视听设备和音乐视频；- 不同乐器和打击乐器；- 音乐作曲软件和乐谱。
以上为音乐四年级教学计划的大致安排和内容，希望能够激发学生对音乐的兴趣，提高其音乐素质和创造力。
音乐教师四年级工作计划
音乐教师四年级工作计划第一章：教学目标作为四年级音乐教师，我的教学目标是培养学生对音乐的兴趣并且提高他们的音乐素养。
通过音乐课程的教学，我希望能够激发学生的想象力和创造力，增强他们的表达能力，并且培养他们的团队合作精神。
第二章：教学内容1.音乐基础知识：教学音乐的基本概念，包括音符、节奏、音阶等内容。
2.唱歌：鼓励学生大胆展示自己的歌唱才华，通过唱歌练习提高学生的音乐感知能力。
3.乐器演奏：让学生接触不同种类的乐器，了解不同乐器的音色和特点。
4.音乐欣赏：介绍各种不同风格的音乐作品，让学生了解音乐的多样性。
第三章：教学方法1.启发式教学：通过引导学生去发现音乐的美妙，激发他们的学习兴趣。
2.合作学习：鼓励学生合作完成各种音乐活动和作业，培养他们的团队合作精神。
3.实践教学：通过实际操作乐器、唱歌等方式帮助学生理解音乐知识。
第四章：教学手段1.多媒体教学：引入多媒体设备，利用音频和视频辅助教学，让学生更直观地了解音乐知识。
2.音乐游戏：通过一些音乐游戏增加课堂气氛，激发学生的学习兴趣和参与度。
3.教学实验：安排学生观摩音乐演出，或者组织学生参加一些音乐活动，给学生更真实的音乐体验。
第五章：课外活动1.音乐社团：组织学生参加学校的音乐社团，进行一些音乐表演和音乐作品创作。
2.音乐比赛：鼓励学生参加学校或者校际的音乐比赛，提高他们的音乐素养和个人表现能力。
3.音乐欣赏课：不定期组织学生去音乐厅或音乐展览馆进行参观学习，让学生更加了解音乐的多样性和历史渊源。
第六章：评估方式1.日常表现：通过对学生课堂表现的观察，评估他们的学习态度和学习效果。
2.期中期末考试：安排期中期末测试，测试学生对音乐基础知识的掌握情况。
3.作品展示：鼓励学生创作音乐作品，并举办作品展示评选活动。
第七章：个人素养1.专业能力：定期参加一些音乐教学培训，提高自己的音乐教学能力和水平。
2.心理素质：耐心、细心和善于与学生沟通是一个好老师的标志。
小学四年级音乐教学工作计划(通用5篇).docx
小学四年级音乐教学工作计划（通用5篇）.docx“小学深入学习实践科学发展观学习计划”教育工作计划•科学发展观指引方向•深入学实践科学发展观•科学发展观根据《XX县参加全市第二批深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，结合我校实际，制定如下学习培训计划。
一、学习培训时间2009年3月16日—4月15日为学习时间，4月为集中调研时间。
二、学习培训人员我校支部全体党员，重点是党员领导干部。
三、学习培训内容2.校级党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。
四、学习培训形式1.个人自学。
全体干部职工特别是所有党员通过自学，通读好《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观简明读本》、《科学发展观100问》、《贯彻落实科学发展观典型案例选编》四本书。
2.集中学习讨论。
分两个层次：一是支部统一组织集中学习3天，集中学习党的十七大报告和十七届三中全会精神；学习胡锦涛总书记等中央领导同志一系列讲话精神；通读《科学发展观简明读本》，并对《国务院关于推进重庆市统筹城乡改革和发展的若干意见》进行精读。
二是以党小组为单位集中学习2天，学习党的十七大报告和十七届三中全会精神，学习市、县深入学习实践科学发展观活动动员大会精神。
3.专题辅导。
邀请有关领导和专家作贯彻落实科学发展观辅导报告2-3次。
⒋网上专栏。
在校园网站上开设“学习实践活动”专栏，设立“科学发展大家谈”论坛，每位领导干部撰写一篇调研文章，其他人员撰写一篇论文或者学习心得体会，由支部学习实践活动领导小组组织挂网。
⒌专题调研。
另行安排。
⒍其它形式。
一是召开召开领导班子民主生活会，时间1天；二是组织开展“我为学校发展献一策”为主题的演讲比赛；三是组织学习实践科学发展观优秀论文评选活动。
五、学习培训笔记要求每位党员作好学习笔记，笔记不少于10000字。
六、学习培训辅导邀请领导、专家及指导小组来作专题辅导。
2019年四年级音乐教学计划教案教学设计
2019年四年级音乐教学计划教案教学设计教材分析四年级的音乐教学内容包括唱歌、读谱知识、欣赏、器乐、视唱、听音等。
教材选编注重思想性、艺术性的统一，科学性和可行性。
教材、体裁、形式、风格的多样化，突出民族艺术音乐的地位。
班级学生分析：四年级学生整个音乐素养较高，学习兴趣浓厚，都能够积极主动的参与音乐活动和创新实践中。
教学目的和要求新|课|标|第|一| 网A、唱歌教学1.提示歌曲的思想性、艺术性、启发学生的音乐想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲艺术形象的感染教育。
2.学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然圆润地发声，清晰地咬字、吐字。
重视中声区的发声练习。
3.注意音高、节奏准确；轮唱、二部合唱要求声音和谐、均衡。
4.保护儿童嗓音，防止喊唱和过度用嗓。
B、欣赏1.培养欣赏音乐的良好习惯。
2.欣赏我国优秀的民歌、说唱、戏曲音乐唱段，初步接触外国优秀音乐。
3.介绍人声分类和声乐演唱形式，常见乐器和器乐演奏形式，及音乐的基本表现手段。
4.介绍中外著名音乐家。
C、识谱、视唱、听音1.学习简谱的识谱知识。
2.通过模唱、听辨、视唱和节奏练习，培养听辨简单节奏、音乐短句和视唱简单乐谱的能力，并培养主音乐感、调式感。
教学重点1.能够准确地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正确的口形，能随教师要求整齐地开始和结束。
2．认识课本中各种音乐记号，并能够运用。
课时分配计划第一单元：5课时第二单元：4课时第三单元：4课时第四单元：5课时第五单元：2课时第六单元：4课时第七单元：3课时第八单元：2课时教师：娄萍新课标第一网系列资料附送：新课标第一网系列资料新课标第一网不用注册，免费下载！2019年四年级音乐第一学期教学计划苏教版小学四年级四年级音乐学科教学计划。
四年级音乐教学计划 (2)
四年级音乐教学计划1. 教学目标本音乐教学计划的目标是帮助四年级学生增强音乐素养，培养音乐兴趣，并掌握基本音乐知识和技能。
具体目标如下：- 培养学生对音乐的欣赏能力和表现能力； - 培养学生的音乐表达能力，包括声音的高低、长短、强弱等基本音乐元素的理解； - 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过合唱或合奏训练； - 培养学生的音乐记忆能力，通过学习和演唱不同曲目；- 培养学生的音乐创造能力，鼓励学生进行创作和表演。
2. 教学内容与安排第一学期1.音乐基础知识学习–音乐的分类和基本概念–音乐符号和乐谱的认识2.音乐元素学习–声音的高低、长短、强弱等基本元素–音调、音阶、音符等的认识和练习3.音乐欣赏训练–听取不同类型音乐的欣赏，并了解其特点–分析音乐的节奏、旋律和情感表达4.合唱练习–学习合唱技巧，培养和谐合唱的能力–学习一首经典合唱曲，进行集体演唱5.乐器学习–介绍各种基本乐器的分类和演奏方法–学习一种简单乐器的演奏技巧，并进行集体合奏第二学期1.音乐表演与创作–学习如何进行音乐表演，包括舞台表演技巧、肢体语言等–鼓励学生进行音乐创作，可以是简单的旋律创作或歌词创作2.简谱与和声学习–学习简谱的基本知识和编写方法，并进行练习–学习和声的基本原理和和声技巧，并进行和声练习3.名曲赏析–听取一些经典音乐作品的赏析，了解其背景和特点–分析名曲的结构、旋律和和声，进行讨论和演唱4.音乐游戏与竞赛–进行一些音乐游戏，增加趣味性和互动性–组织音乐竞赛，展示学生的才艺和表演能力3. 教学方法•听觉教学法：鼓励学生多听取各种类型音乐，培养其对音乐的感知能力和欣赏能力。
•演唱训练法：通过集体合唱和个人演唱训练，提高学生的歌唱技巧和表现能力。
•合奏训练法：组织合奏乐团，培养学生的合作意识和团队合作能力。
•创作训练法：鼓励学生进行音乐创作和表演，培养其音乐创造能力和自信心。
•游戏竞赛法：通过音乐游戏和竞赛，激发学生的兴趣和参与度。
四年级音乐工作计划(5篇)
四年级音乐工作计划一、教材分析：（一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路（二）教材教学内容本册教材内容有十课再加一个游戏宫，每课都有三个部分组成：聆听、表演、编创与活动。
（三）教学重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
二、教学目标知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。
“____”和“____”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：三、学生情况分析三、教学方法措施1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。
2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。
3、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。
4、采用多元评价体系，发掘每个学生的优点。
四年级音乐工作计划（二）一、指导思想本学期，我校音乐教研组将继续认真____市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。
二、工作目标巩固旧有成绩，强化质量意识。
加强音乐教师队伍建设，提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。
2019年音乐四年级下册教学计划表
1、坚持特长生的培养，家校配合，根据学生对音乐的喜爱特长，寻求适合或者他喜爱的乐器进行培养。
2、在音乐活动中创设适合特长生自主发展的环境，开展丰富多彩的音乐活动，给特长生更多展示的空间，展现自己的能力，在榜样力量中互促成长。
3、加强优等生音乐基础知识与识谱能力的训练。
4、对个别突出的优等生提出更高的要求，可以给他们一定难度的曲子让他们进行练习
【学习内容衔接】
此前空中课堂内容：《木偶的步态舞》、《癞蛤蟆和小青蛙》、《白桦林好地方》《彼得与狼》《新疆舞曲二号》、《我是少年阿凡提》。首先做好云课堂复习工作，作为特殊情况的延续与衔接，音乐课需将情感体验和知识技能以及全面考虑入课堂内容。将中段进行整合学习相同内容，根据不同学情进行调整。
【学习目标衔接】
在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，更好地提高课堂教学质量。
2019学年度第二学期教学计划
一、课程标准对本册教材的要求：
2．理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
５、认识“▼”，“P、f”，重音记号，渐强渐弱记号，掌握旋律的行进方向。
【精选】2018-2019学年度四年级下学期音乐教学工作计划
【精选】2018-2019学年度四年级下学期音乐教学工作计划本学期我担任四年级四个班级的音乐教学任务。
为了达到本学期音乐教学目标，为了培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，准备在教学过程中通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。
为了达到上述目标特制定本学期的音乐教学计划如下：
一、指导思想
本学期音乐教学依然以坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、教学方法：
小学音乐课上为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
我们教师要努力做到用最好的教学方法吸引学生的注意力。
三、努力方向：
本学期，加强自身素质的提高，要对音乐学教学有进一步的认识，努力培养学生审美情趣和热情。
四年级音乐教学计划
四年级音乐教学计划一、教学目标：通过本学期音乐教学的学习，使学生了解音乐的基本概念，培养学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力，提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学内容：本学期音乐教学内容包括声乐、器乐、音乐欣赏等方面的知识和技能。
1. 声乐：a. 基本音位的学习和练习：学生通过改编唱歌、唱儿歌等形式，学习和练习基本音位，提高儿童的音域和音准。
b. 歌曲的学习和演唱：学生学习和演唱一些经典的民歌和流行曲，培养学生的歌唱技巧和表现能力。
2. 器乐：a. 乐器的学习和练习：学生通过演奏一些简单的乐器，如口琴、手风琴等，了解乐器的基本知识和演奏技巧。
b. 合奏的学习和练习：学生通过合奏一些简单的乐曲，锻炼合作意识和团队合作能力。
3. 音乐欣赏：a. 了解音乐的基本概念：学生通过学习音乐的基本概念，如节奏、音高、音色等，提高对音乐的感知和理解能力。
b. 欣赏不同风格的音乐：学生通过欣赏不同风格的音乐，如古典音乐、流行音乐等，培养音乐欣赏能力和审美能力。
三、教学方法：本学期音乐教学将采用多种教学方法，注重培养学生的实际操作能力和综合素养。
1. 唱歌：a. 教师示范+学生跟唱：教师通过示范唱歌，引导学生进行跟唱练习，培养学生的音准和声音。
2. 器乐：a. 教师示范+学生模仿：教师通过演奏示范，引导学生模仿演奏，逐步提高学生的演奏技能。
b. 小组合奏：安排学生在小组内进行合奏练习，锻炼学生的合作意识和团队合作能力。
3. 音乐欣赏：a. 教师解读+学生欣赏：教师通过对音乐作品的解读，引导学生进行欣赏活动，提高学生的音乐理解和鉴赏能力。
四、教学过程：本学期音乐教学按照以下步骤进行：1. 引导：教师通过复习上一学期的知识，引导学生对音乐的兴趣和热情。
2. 学习：根据教学内容，依次进行声乐、器乐和音乐欣赏的学习。
3. 练习：学生在教师指导下进行声乐和器乐的练习，通过课堂练习和家庭作业，巩固所学知识和技能。
4. 演出：每隔一段时间，安排学生进行音乐演出，展示学生的学习成果和表现能力。
四年级音乐教学计划
四年级音乐科教学计划(2018-2019学年第一学期）一、指导思想以学校的工作计划为依据，以实施素质教育为目标，整体推进课程改革为中心，课堂教学改革为重点，扎实有效的开展教学常规管理和教学教研活动，努力提高教学质量，为我校的教育教学发展再上一个新的台阶。
二、基本情况四年级的学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与表演，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之五十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。
学生在识谱与欣赏方面是弱项，但我相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高!三、工作目标1.激发和培养学生对音乐的兴趣。
开发音乐的感知力，体验音乐的美感，培养学生乐观的态度和友爱的精神。
2. 结合当前的教育形势，紧扣课程标准，关心学生的发展。
3.培养学生能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
4.培养乐观的态度和友爱的精神。
- 1 -四、具体措施1.引导学生对音乐的整体感受，以生动活泼的教学姓社艺术的魅力吸引学生。
从兴趣入手，从分离用“情境主体+小单元”的教材结构形式进行教学。
2.在教学中采用趣味化、鼓励性、启发性的语言，建立平等互动的师生关系3.结合新课程标准，灵活运用体验、模仿、探究、合作综合的教学方法进行教学。
4.充分注意低年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学，学者短小有趣形象鲜明的印引导学生主动参与音乐实践活动，发展学生的创造性思维。
5.引导学生能够用自然的、有感情的歌唱，乐于参与其它音乐表现和即兴创造的能力。
五、行事历周次内容备注1-2 第一、二课《我们的国歌》《秋天的联想》3—4 第三课《学唱两首秋天的歌》5—6 第四课《认识音的时值》- 2 -7—8 第五课《快乐的人们》9—10 第六课《多彩的乡音》11—12 第七课《奇妙的动漫音乐》13—14 第八课《名曲回放—管弦乐组曲《动物狂欢节》15—16 第九课《环球音乐探宝（二）—遨游大洋洲17-18 第十课《我们将震撼你》19-20 复习考试2018年9月5日- 3 -。
(小学教育)2019年人音版四上音乐教学计划-人音版小学四年级
2019年人音版四上音乐教学计划-人音版小学四年级科目音乐年级四教师何海斌xx年8月xx 学年度第一学期小学音乐第七册教学计划一、班级学生情况分析1、学生的生活范围和认识领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
2、有部分学生对音乐充满了兴趣，他们还能自然地、有表情地歌唱，积极参与体验音乐的美感。
3、他们也能参与其他音乐表现和即兴创造活动，但只是非常初浅的活动。
二、教材分析本册教材的聆听部分中外曲目比例相当（其中一半是声乐曲，一半是器乐曲），而在唱的部分当中中国作品占了三分之二，由此可见对于这一部分学生学习的内容来说，纯音乐的东西还不是太多，更多是通过歌词等显性的东西让学生来学会学唱、学会欣赏。
三、教学目标1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏的能力。
3、培养表现音乐的能力4、培养艺术想像力和创造力5、培养乐观的态度和友爱精神。
四、教学措施1、对于这个阶段的学生来说，生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强，因此应更多地注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量。
2、兴趣是学习最好的老师，在课堂中作为教师要千方百计地激发学生学习的兴趣，从教学形式上，教学方法上，作一些有效的尝试，以提高课堂教育质量。
以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
3、注重个体的发展，但更要做到面向全体使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
4、结合教材的器乐进课堂─竖笛，开展音乐实践活动。
五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注（备课教师）第一周8.28——9.3课堂常规教育第二周9.4——9.10第1课水乡第1课时：《采菱》、《采茶舞曲》。
第2课时：唱《柳树姑娘》，学习附点四分音符，听辨活动。
听《洪湖水，浪打浪》第3课时：唱《柳树姑娘》二声部合唱，听女声独唱《渔光曲》，第4课时：听筝独奏《渔光曲》，编创《远航》，竖笛专题课1：姿势讲解。
2019四年级音乐下教学计划
2019四年级音乐下教学计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx四年级音乐下册教学计划一、教材分析本册教材以审美为核心，以音乐的美感来陶冶学生情操，提升学生的审美标准，让学生在编创与活动中能够提升音乐感受能力，也能够提升创造能力。
二、学生情况分析四年级有三个班，大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，从整体水平来看，四年级3个班音乐程度都差不多，纪律较难抓，所以上课起来较累，这学期我将纪律制定些措施，这样有待他们更好的学习。
在学歌中，女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。
三、教材教学要求1、知识目标：认识切分音的多种形式，以及相应的节奏。
2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
了解各民族的音乐特点以及各民族的舞蹈特点。
学习感受我国的国粹——京剧。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情的演唱歌曲四、教学措施1、从行为习惯养成开始，养成他们良好的常规与音乐素养，如：通过听音乐进教室，培养学生的音乐鉴赏能力与课堂组织纪律。
2、在唱歌时，巩固呼吸不出声、不耸肩，逐步做到音色统一，获得自然而优美、明亮而圆润的童声。
注意吸气的方法，口形要正确，要自然，用中等音量或轻声发音，能按老师的手势，整齐的歌唱。
小学四年级上音乐教学计划2019年秋
小学四年级上音乐教学计划
目标及内容：
（一）、知识目标：
1、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。
2、通过本册教材，学习换气等一些常用记号。
（二）、能力目标：
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。
2、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。
学生情况：
1.我担任的四年级音乐，都是农村学生，学生的音乐基础相对较差，学习音乐的兴趣较高。
四年级的学生平时上音乐课时纪律比较好，每个学生都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。
有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也2019年秋很优美。
大约占整体学生的30%
1/ 1。
四年级下册音乐教学计划2019
四年级下册音乐教学计划2019一、全册教材分析及教学总目标教材分析:由于还处在低年级的音乐教学中在本学期在教学中应该注意以下几点的实施:喜悦性:在教学过程中不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习都要使学生学的喜悦。
使他们能兴致勃勃主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性:在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
教学总目标:1、演唱:(1)继续培养学生优良的演唱习惯。
(2)参与各种演唱活动。
(3)能够用自然的声音按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
(4)能采用例外的力度、速度表现歌曲的情绪。
(5)能够背唱4-6首歌曲。
2、演奏(1)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
(2)能够用打击乐器表现一定场景。
3、综合性艺术表演(1)能够参与综合性艺术表演活动。
(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
(3)能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等识读乐谱(1)复习简单的节奏符号并能创作简短的节奏。
(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
5、创作实践能够运用线条、色块或手势来表现声音或音乐。
二、班级学生情况分析对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐注重培养学生对音乐的兴趣使学生爱学、愿学。
学生年龄小生性开朗我会在这一点下功夫。
学生的整体情况预计不平衡情况参差不齐。
所以对例外学生应用例外教法要培养学生专长即“普遍培养重点发展“。
使学生各方面均有提高。
三、完成目标和提高教学质量的具体措施1、认真备课做好前备、复备工作为能使学生上好课做好充分的准备工作备课时注意与新课标结合并注意备学生。
2、因材施教对例外的学生要注意采用例外的教学手法使学生能够充分发展。
小学音乐四年级教学计划（通用3篇）
小学音乐四年级教学计划（通用3篇）小学音乐四年级教学计划篇1音乐教育是小学基础教育的组成部分，它能够陶冶学生情操、让健康、优美、活泼和具有现代生活气息去激发学生热爱中国、热爱社会主义祖国和热爱生活的感情。
通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。
在幼小的心灵中，逐步树立理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。
一、教学目的：1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情、引导和培养学生参加音乐社会实践活动。
丰富情感体验、培养审美情操、启迪智慧、和合作意识乐观向上的生活意识。
本学期教学内容的基本要求：唱歌、唱游、欣赏、器乐、识谱、等。
2、唱歌：（1）本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。
（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
3、唱游：（1）根据每课时的要求让学生结合歌曲适当的做些律动游戏、音乐表演、歌舞表演、卡片传递、集体舞等。
不断地培养学生韵律感、节奏感、和从小养成团结友爱的集体生活习惯。
（2）提高音乐素质教学，在动的教学中培养学生对各种音乐要素，如；音的长短，音的高低、音的强弱、音色、节奏、节拍、速度等的感知能力和对音乐语言的理解能力，掌握一些浅显的音乐知识和初步的音乐表现技能。
（3）采取课堂学唱歌曲，编排歌表演、音乐游戏，结合读谱知识的学习安排相关的唱游活动，反复训练，反复感受，这样有利于加深对歌曲的.理解和感受，巩固课堂所学的知识，收到更好的教学效果。
4、欣赏：（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
重视学习我国的民间音乐。
把描写的情景展开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。
四年级音乐教学计划 (4)
四年级音乐教学计划引言四年级是学生音乐教育中的重要阶段。
在这个年龄段，学生具有较好的音乐接受能力和表达能力，他们对音乐有更深入的理解和欣赏。
本文档旨在为四年级音乐教学制定一个全面周密的教学计划，以促进学生的音乐素养和综合能力的发展。
目标本教学计划的目标是培养学生的音乐综合能力，包括音乐欣赏、音乐表演和音乐创作三个方面。
通过丰富多样的音乐活动，激发学生的兴趣和潜能，使他们能够享受音乐、感受音乐、表达音乐。
教学内容1. 音乐欣赏•探索不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
•学习欣赏著名音乐作品，如贝多芬的《第九交响曲》、蕾拉的《春天之歌》等。
•分析音乐表达的情感和意义，培养学生的审美能力和理解能力。
•鼓励学生分享自己喜爱的音乐作品，增强交流和合作能力。
2. 音乐表演•学习基本的音乐演奏技巧，如钢琴、吉他、小提琴等。
•练习和合作演奏小乐队，培养团队合作精神和演奏技巧。
•组织学生参加音乐表演活动，如校园音乐会、音乐比赛等。
3. 音乐创作•学习基本的音乐理论知识，如音符、节拍、调式等。
•创作简单的音乐作品，如小调子、简单曲子等。
•鼓励学生发挥创造力，进行即兴表演或即兴创作。
教学方法本教学计划采用多元化的教学方法，以培养学生的主动学习能力和创造力。
•利用多媒体设备和教具，丰富教学内容，提高教学效果。
•组织实地音乐欣赏活动，让学生亲身感受音乐的魅力。
•开展小组合作学习，让学生相互交流、合作创作。
•引导学生进行自主学习和自我评价，提高他们的学习动力和自信心。
学期计划第一学期1.单元一：音乐欣赏基础知识–学习音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等。
–学习不同乐器的声音特点和使用方法。
–分享个人喜爱的音乐作品，进行讨论和欣赏。
2.单元二：音乐表演基础技巧–学习简单乐器的基本演奏技巧，如击打乐器、手风琴等。
–练习合唱和合奏技巧，培养学生的团队意识和协作能力。
–小组表演音乐作品，展示学习成果。
第二学期1.单元三：音乐欣赏与创作–学习不同音乐类型的特点和表现形式。
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2019年四年级音乐教学计划
一、学生知识能力，学习习惯分析
四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。
本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。
四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。
我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。
二、教学目的及任务
1. 通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。
2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。
3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。
4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
5、培养音乐感受于鉴赏能力。
6、培养表现音乐的能力。
7、培养艺术想象和创造力。
8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。
基本任务：
1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应.
2、能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辩旋律的高低、快慢、强弱。
具体在音乐情绪与情感方面：
1、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
2、能够体验并简述音乐情绪的变化。
音乐体裁与形式：
1、聆听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱
2、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。
音乐风格与流派
1、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
三、教材重点难点
1、歌唱中旋律的概念。
2、识谱知识的学习。
难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。
不仅可以避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。
四、具体教学措施
孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
提升孩子们对音乐的兴趣。
1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。
2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。
3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。
改变以往枯燥乏味的理论知识学习，的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！
4、孩子们很喜欢流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中一定处理好矛盾的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣！适当把握好这个“度”！
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