作文升格指导》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校一枝一叶总关情——记叙文写作升格指导一、教学目的1、了解作文发展等级中关于“内容充实”一项的要求。

2、通过训练使学生掌握如何对情节进行合理、细致地描写，使作文内容充实。

二、教学重点难点在记叙类文体中如何运用描写使作文内容丰富、充实。

三、教学设想及理论依据设想：针对学生作文中多叙述却不会描写的现象，做一点专题引导，让学生在考试作文中能有意识地使用各种描写方法，使写作内容丰富，争取发展分。

理论依据：中考作文评分标准。

四、课前准备印发一篇中考佳作，让学生领悟文章的成功之处（重点在内容充实、真情感人）；制作幻灯片。

附一：常州市2007年初中毕业、升学统一考试作文题及佳作：作文（55分）请以“你还会吗”为题写一篇文章。

要求：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限;(3)要有自己的体验和感悟，不得抄袭；（4）不少于550字；（5）文中不能出现真实的校名和人名。

你还会觉得孤单吗?中考的第一天，清晨，风透过窗徐徐吹来，让我觉得有些冷。

我一个人吞着简单的早餐，空荡荡的大房子里，只有我的影子陪伴着我。

隔壁传来阿姨叮嘱儿子句句温暖关心的话语，传来了他爷爷奶奶充满希望的笑声。

我转身拉开门，迅速走了出去。

“女儿啊，爸爸有个工程得接，你自己用心考。

”昨日爸爸来了电话，撇下我挣他的钞票去了，重视他的工程去了。

我轻轻擦拭着泪……我怨，我恨，我孤单。

前面满载旧纸箱、啤酒瓶的三轮车正在上坡，满脸沧桑的大叔，弯着腰，吃力地拉着。

我小跑几步，帮他推着车子，他回头看了我一眼，脸上充满了感激之情，我勉强笑了笑。

上了坡，他停了下来，看见我手里的文具袋，问：“丫头，中考啊？”我低下头“嗯”了一声。

他说：“我儿子今天也中考，看见你我也替他紧张。

就你一个人啊？”我木然地点点头。

他说：“我儿子就一个人考，我去也没用，还不如多拉几车货，凑凑学费呢！”他不好意思地搔搔头皮，又对我说了句祝福的话，蹬着三轮车消失在晨霭里。

望着繁华的商业街，脑子里重复着大叔的话，我想起了我的父亲：爸爸现在是否在某个酒席上不顾胃疼，喝着血一样的酒？是否陪着笑脸，为那些腰肥肚圆的陌生朋友敬烟递茶？他是否戴着黄色的安全帽，在刚刚开工的工程上转来转去，盘算着这项工程又能赚多少钱？他必是穿着唯一的那套西服……我的心阵阵抽痛，慢慢颤抖……是啊，爸爸辛辛苦苦地赚钱，似乎并不是为了他自己啊！爸爸，你是否也像那位大叔一样，完全为了您的孩子？短短一念之间，暖流流过了我的身体，我感到身边拥挤着满满的都是爱的气息。

我扪心自问：你还会觉得孤单吗？（52分）五、课堂教学过程（一）导入新课；[了解“浙江省中考作文评分标准”中对一类文、二类文的要求。

（课件）]师：今天我们要上一堂写作课。

再过两个月，我们同学就要参加中考了，能不能写出一篇好文章也十分关键。

那么，什么样的作文能取得比较理想的分数呢？下面，我们先来看看“浙江省中考评分标准”对一类卷、二类卷的要求。

（课件展示，请一学生读。

）师：从评分标准可以看出，一篇好作文应该“内容充实”或“较充实”。

那么，对于一篇内容空洞的记叙文，怎样修改可以使文章“充实”从而达到升格的目的呢？这就是我们本节课的学习内容。

（出示课题。

）如果一颗树只有光滑的树干，却没有青枝嫩叶的点缀，它是有失灵动的。

文章也是这样，一篇好的记叙文需要有一些饱含真情的“枝叶”来打动人。

（三）片段训练：师：下面我们先来共同完成几个“添枝加叶”的片断训练。

1、师（出示修改病例一）：明天就要开学了，妈妈仔细地帮我打点行装。

她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。

指导：可以抓住哪些词语进行“添枝加叶”？为什么？（明确：“仔细．．．．”，因．．”、”再三嘱咐为能体现出妈妈对“我”的爱。

）（升格参考）：明天就要开学了。

吃完晚饭，爸爸在一旁抽着烟，我在一旁看着妈妈为我打点行李。

只见妈妈把我的衣服一件件整齐地叠好，仔细地抚平，一会儿，又侧着头好像在想什么。

“快帮我想想，看还缺啥不？”妈妈冲着爸爸嚷。

爸爸笑了笑没动窝：“不是昨晚就想好了嘛，放心，穿的，用的，全准备齐了。

”“对了，枕巾差点儿忘了。

”妈妈一边整理，一边对我说：“孩子，到了学校可不比在家，在那要听老师的话。

想吃啥就买点啥，别舍不得花钱。

想家了，给家来个信，我和你爸去看你。

”说到这，妈妈停了停。

我隐约看到妈妈的眼圈似乎红了。

师分析：大家看，加上动．．．．．．．．，这么一改，把“妈妈”对“我”的关切细致入微地．．．作描写和人物对话表现出来，比以前就充实、生动多了。

这时，无需说“妈妈非常爱我”，读者自然而然地就能感受到这种深沉的母爱。

归纳：[添枝加叶技法一]2、师（出示修改病例二）师：下面一段写一个犯了错的学生进老师办公室的情景。

想想可以通过什么修改进行升格。

我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声"黄老师"，黄老师点了下头，只是"嗯"了一声。

（明确：添加人物心理描写，表现出人物的紧张。

）（升格参考）怀着一颗忐忑不安的心，我走进了办公室。

迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。

一阵恐惧猛地袭上心头。

我努力地想笑一笑，却只是哑着嗓子喊了声"黄老师"，连声音都有几分颤抖了。

黄老师皱了皱眉，鼻孔里"嗯"了一声。

我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？归纳：[添枝加叶技法二]3、师（出示修改病例三）师：下面一段写一个失败的考生走出考场的情景。

现在请你就在它的后面添上一些文字来烘托人物心情、充实内容，可以添什么？（明确：添加环境描写，烘托人物心情。

）我漫无目的地走出考场。

想到与同学校对的答案，心里像塞满浆糊一样地难受，想到自己三年来的辛苦与付出，最后可能没有回报，心就垂下了，满是愁苦。

（升格参考）我漫无目的地走出考场。

想到与同学校对的答案，心里像塞满浆糊一样地难受，想到自己三年来的辛苦与付出，最后可能没有回报，心就垂下了，满是愁苦。

丝丝凉风拂过耳际，金黄的落叶沙沙作响，我低头望去，一片片秋叶像地毯一样铺盖在地面上，我轻轻地拾起一片，凝视着它的茎叶，它的色彩，不免又增添了几丝悲凉。

它是那么憔悴，我是那么惆怅。

——2007湖州市中考佳作《生活，因变化而精彩》归纳：[添枝加叶技法三]师小结：要有生动的描写，要有合理的想象，要有真情的流露。

（四）病文修改：师：接下来，我们进行一篇病文的升格。

同学们手中有一份考场四类文，它的问题很多，内容空洞也是一个大问题。

现在请同学们读过以后想一想：你觉得文章对哪些具体情节缺少细致入微的描写?【通过三个练习的巩固，学生初步明确了充实文章的一些基本方法，这时趁热打铁组织学生进行下一步——整篇病文的修改、升格，在实践中巩固认识、提升能力。

】附病文：留点感激在心中（四类文）湖南长沙我非常地感激他，他是我的一位救命恩人，他是一位活雷锋。

记得那次，我和妈妈到外婆家去玩，回来的时候出现了一些意外。

④在公共汽车上的时候，司机不知是怎么搞的，前面明明停了一辆大卡车，司机却当什么也没看见，一直开了去。

我当时就坐在司机旁边正在睡觉，我妈妈坐在后面，我旁边坐的就是那位无名英雄。

汽车就这么一直开过去，我旁边的叔叔好像发现了什么，一下子把我的头放到他的身上。

车子终于撞上了，我醒了，而②叔叔已经被飞来地（的）玻璃划破了脸，而我却一点也没有。

车上除了司机和那位叔叔之外，都没有受伤。

当时如果不是那位叔叔的话，现在我也就不能坐在教室里参加这堂考试了。

后来①叔叔还要把我送到医院里检察一下，当时的场面真是让人感动③。

妈妈问叔叔是哪个单位的，叫什么，电话号码是多少，叔叔都没有说。

我妈妈要给叔叔钱时，（他）像打架一样反对，说：“我如果是为了钱才救你儿子的话，我早就向你要了，所以你不要给我钱，我也不会收的。

”车上的人都说：“这人真好，像雷锋。

”后来叔叔走了。

从此以后，我再也没有见过那位叔叔，他那崇高的品质让我佩服，让我感激。

长大后，我一定要把叔叔当作偶像来学习。

1、师组织学生讨论：可以对文章的哪些部分进行“添枝加叶”？2、师归纳修改建议：（课件展示要点）①处添人物对话；②处添人物外貌；③处添人物心理；④处添环境描写。

5、学生分块修改病文；6、学生口头交流、评议修改成果；之后，教师与学生合作完成文章升格。

附：教师[升格作文示例]留点感激在心中那是一个夏日的午后，我和妈妈正乘坐公交车从外婆家往回赶。

车上人很多，我坐在了司机的边上，旁边还有一位陌生的叔叔，妈妈坐在车厢后面。

大概是因为天热吧，车厢内充斥着浑浊而闷热的空气，连窗外吹来的风也夹带着一股温热的气息。

乘客们和司机都无精打采的、昏昏欲睡，我也渐渐眯起了双眼。

这样不知过了多久……突然，车厢内响起了一阵惊呼，紧接着就是“砰”的一声，我还没来得及睁开眼，一双大手猛地把我的头紧紧抱在了怀里。

然后是汽车紧急刹车的声音、尖叫声和什么东西破裂的声音，其中隐隐约约还有一声“哎哟”。

这是怎么回事？发生什么事了？！正在这时，妈妈赶过来了：“孩子，你怎么样？伤着没有？”听见妈妈的声音，我赶紧抬起头。

顿时，眼前的景象让我傻了眼：车厢里人们闹闹嚷嚷，许多乘客的东西散在了地上，最让人吃惊的是那位陌生叔叔，他的脸上好像被什么给划开了一条口子，不深却细细长长的，一滴滴的小血珠正从里面渗出来！我明白了，刚才那“砰”的一声是撞车的声音，是叔叔在那一瞬间把我的头抱在怀里，保护了我。

“孩子，快谢谢这位叔叔，要不是他……哎呀，你流血了！”妈妈这时也注意到了叔叔脸上的伤口，“赶紧上医院看看吧。

”叔叔却若无其事地摆摆手，说：“没事没事，小伤，很快就好了。

”还关切地低下头询问我，“你呢？有没有被碎玻璃伤到？要不要去医院检查一下？”多好的叔叔呀！我与他素不相识，他却在撞车的一瞬间首先想到了我！现在，叔叔自己脸上还流着血，以后说不准还会留下疤痕，可叔叔不仅不抱怨，还这样关心我！我红着脸摇摇头，对叔叔说了声“谢谢”。

叔叔摸摸我的脑袋，努力想笑一笑，可眉头却皱了起来。

最后，叔叔“姓名”、“单位”什么也没留下就走了，车厢里响起的是人们的赞叹：“真是难得呀！”“孩子，你今天算是遇上好人了！”春雨化作甘露，把感激留在了泥土的心中；蜜蜂辛勤忙碌，把感激留在了花儿的心中。

叔叔，虽然你的面容已随着时间的流逝渐渐模糊，但那个夏日，你把一份感激永远留在了我的心中。

（五）课堂总结：多一些描写，就会多一份充实；多一些想象，就会多一点精彩；多一些真情，就会多一笔感动！老师相信，只要悉心揣摩，升格之法就在同学们的笔下！升格作文-----丰富内容，回归真情【原文呈现】生活因你而温暖你总是给我无尽的温暖。