汽车选购教案汇总
《汽车的选购核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《汽车的选购》导学案导学目标：通过进修本导学案，学生将能够了解汽车选购的重要因素，并能够根据个人需求和预算选择适合自己的汽车。
一、导入你是否曾经为了选择一款适合自己的汽车而苦恼过？汽车的种类繁多，功能各异，价格也不等，如何才能选到最适合自己的车型呢？本节课将为你揭开汽车选购的秘密。
二、认识汽车1.汽车种类：轿车、SUV、MPV、跑车等，每种车型都有自己的特点和用途，需要根据个人需求来选择。
2.汽车品牌：各个品牌的汽车在质量、性能、售后效劳等方面都有差别，需要选择信誉好的品牌。
3.汽车价格：汽车的价格从几万到几百万不等，需要根据自己的经济实力来选择适合的价格区间。
三、选择汽车的关键因素1.性能：包括动力性能、操控性能、安全性能等，需要根据自己的驾驶习惯和用途来选择。
2.空间：思量乘坐人数、行李空间等因素，选择适合自己家庭需求的车型。
3.油耗：油耗是汽车应用成本的重要组成部分，需要选择油耗较低的车型。
4.配置：包括座椅材质、音响系统、安全配置等，需要根据个人喜好来选择。
5.售后效劳：汽车的售后效劳包括保修期、维修保养等，选择有保障的品牌和销售渠道。
四、实践操作1.了解自己的需求和预算，确定购车目标。
2.通过汽车展厅、网上汽车平台等途径，了解不同车型的信息。
3.与汽车销售人员沟通，了解车辆性能、配置等详细信息。
4.进行试驾体验，感受车辆的性能和舒适度。
5.比较不同车型的优缺点，做出选择。
五、总结汽车的选购是一个复杂的过程，需要充分思量个人需求和预算，同时也要了解汽车市场的动态和品牌的口碑。
希望通过本节课的进修，你能够更好地选择适合自己的汽车，享受驾驶的乐趣。
六、拓展延伸1.邀请汽车销售人员来校进行讲座，介绍汽车选购的技巧和注意事项。
2.组织学生参观汽车展览，让他们亲身感受不同车型的魅力。
3.开展汽车选购比赛，让学生通过团队合作的方式，选择最佳车型。
2.3汽车选购-车辆保险、购置税-汽车使用技术教案
保险车辆发生车辆损失险范围内的保险事故，造成车身损毁，致使车辆停驶而产生的损失，保险公司按规定进行以下赔偿：
（11）自燃损失险
自燃险即“车辆自燃损失保险”，是车损险的一个附加险，只有在投保了车损险之后才可以投保自燃险。在保险期间内，保险车辆在使用过程中，由于本车电路、线路、油路、供油系统、货物自身发生问题、机动车运转摩擦起火引起火灾，造成保险车辆的损失，以及被保险人在发生该保险事故时，为减少保险车辆损失而必须要支出的合理施救费用，保险公司会相应的进行赔偿。
（4）全车盗抢险
盗抢险,全称机动车辆全车盗抢险。机动车辆全车盗抢险的保险责任为全车被盗窃、被抢劫、被抢夺造成的车辆损失以及在被盗窃、被抢劫、被抢夺期间受到损坏或车上零部件、附属设备丢失需要修复的合理费用。
（5）车上责任险
负责保险车辆发生意外事故造成车上人员的人身伤亡和车上所载货物的直接损毁的赔偿责任。其中车上人员的人身伤亡的赔偿责任就是过去的司机乘客意外伤害保险。
操作（主体）活动
时间
分配
一、
二、
三、
四、
五、
组织教学 (师生问候)
师生问候，清点人数，填写教学薄，评价学生作业
复习旧知
一、车辆投资效果测算方法
1、总算法S=P+C.N
2、投资回收年限法
二、车型选择
新授知识
课程导入：
一、车辆保险
1、车险定义
我国广泛开展的一项险种，是以汽车、电车、电瓶车、摩托车、拖拉机等机动车辆作为汽车保险标的的一种保险。车辆保险具体可分商业险和交强险。商业险又包括车辆主险和附加险两个部分。商业险主险包括车辆损失险、第三者责任险、车上人员责任险、全车盗抢险。机动车辆损失险承保被保险车
课程设计车型选择
课程设计车型选择一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握车型选择的基本原理和评价指标，了解各种车型的特点和优劣，能够根据实际需求选择合适的车型。
技能目标要求学生能够运用所学知识对不同车型进行比较和评价，提高学生的分析和解决问题的能力。
情感态度价值观目标培养学生对汽车行业的兴趣和热情，提高学生对汽车科技发展的关注和认识。
通过本课程的学习，学生将能够了解车型选择的重要性，掌握车型选择的基本原理和评价指标，培养学生的分析和解决问题的能力，提高学生对汽车行业的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括车型选择的基本原理、评价指标和各种车型的特点和优劣。
首先，将介绍车型选择的重要性和基本原理，使学生了解车型选择的意义和基础。
然后，将介绍各种评价指标，如价格、性能、安全性、舒适性等，使学生能够对不同车型进行客观的评价和比较。
接下来，将介绍各种车型的特点和优劣，如轿车、SUV、MPV等，使学生能够根据实际需求选择合适的车型。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法进行教学。
首先，将采用讲授法，向学生传授车型选择的基本原理和评价指标。
然后，将采用讨论法，学生进行小组讨论和分享，提高学生的思考和表达能力。
接下来，将采用案例分析法，提供实际的车型选择案例，让学生进行分析和评价，提高学生的分析和解决问题的能力。
此外，还将采用实验法，学生进行车型选择实验，让学生亲身体验和感受车型选择的过程。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，将选用权威的汽车专业教材，如《汽车学基础》、《汽车车型选择与评价》等。
参考书方面，将推荐学生阅读相关的汽车专业书籍，如《汽车设计原理》、《汽车制造工艺》等。
多媒体资料方面，将收集和整理相关的汽车车型选择视频、图片、文章等，以便进行案例分析和讨论。
实验设备方面，将准备相应的实验设备和工具，如汽车模型、评估仪器等，以便进行实验和体验。
认识所有好车子教案
认识所有好车子教案引言。
汽车是现代社会不可或缺的交通工具，对于许多人来说，拥有一辆好车子是梦想的实现。
然而，选择一辆适合自己的好车子并不是一件容易的事情，需要了解各种车型、品牌、性能等方面的知识。
因此，本教案将为大家介绍如何认识所有好车子，帮助大家更好地选择适合自己的好车子。
一、了解各种车型。
1.轿车。
轿车是最常见的车型之一，通常分为小型车、中型车和大型车。
小型车适合城市通勤和家庭使用，中型车适合家庭和商务使用，大型车适合商务和豪华使用。
2.SUV。
SUV是运动型多用途车，具有较高的通过性和越野性能，适合户外运动爱好者和需要经常行驶在复杂路况下的人群。
3.跑车。
跑车是以高速性能和操控性能为主要特点的车型，适合追求速度和激情的车主。
4.MPV。
MPV是多功能车型，通常具有较大的内部空间和灵活的座椅布局，适合家庭和商务使用。
5.皮卡。
皮卡是一种具有较强载货能力的车型，适合需要经常搬运货物的人群。
通过了解各种车型的特点和适用场景，可以更好地选择适合自己需求的车型。
二、了解各种车品牌。
1.德系车。
德系车以其高品质、稳定性和安全性而闻名，如奥迪、宝马、奔驰等。
2.日系车。
日系车以其可靠性、燃油经济性和舒适性而受到广泛欢迎，如丰田、本田、日产等。
3.美系车。
美系车以其动力强劲和舒适性而著称，如福特、雪佛兰、道奇等。
4.法系车。
法系车以其设计感和舒适性而备受青睐，如标致、雪铁龙、雷诺等。
5.其他品牌。
除了以上几大品牌外，还有许多其他品牌的车型，如大众、沃尔沃、雷克萨斯等，每个品牌都有自己独特的特点和优势。
通过了解各种车品牌的特点和口碑，可以更好地选择适合自己的车品牌。
三、了解各种车辆性能。
1.发动机。
发动机是车辆的心脏，直接关系到车辆的动力性能和燃油经济性。
常见的发动机类型有直列四缸、V型六缸、V型八缸等，不同类型的发动机具有不同的特点和性能表现。
2.变速箱。
变速箱是传递发动机动力的装置，常见的变速箱类型有手动变速箱和自动变速箱，还有近年来流行的双离合变速箱和无级变速箱，每种类型的变速箱都有其优缺点和适用场景。
《汽车的选购作业设计方案》
《汽车的选购》作业设计方案一、教学目标：1. 了解汽车的种类和功能，掌握汽车选购的基本知识；2. 培养学生的分析和判断能力，提高其消费认识；3. 培养学生的口头表达和写作能力，提高其沟通能力。
二、教学内容：1. 汽车的种类和功能介绍；2. 汽车选购的基本知识，如车型选择、车辆性能、价格预算等；3. 汽车的保养和维修知识。
三、教学方法：1. 讲授法：通过PPT、视频等多媒体教学，介绍汽车的种类和功能；2. 讨论法：组织学生讨论汽车选购的重要因素，引导学生思考；3. 实践法：组织学生进行实地考察，了解汽车市场和车辆性能；4. 案例分析法：通过真实案例分析，让学生学会如何选购适合自己的汽车。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一些汽车图片和视频，引发学生对汽车的兴趣；2. 讲解汽车的种类和功能，让学生了解汽车的基本知识；3. 分组讨论：组织学生分组讨论如何选择适合自己的汽车，包括车型、价格、性能等因素；4. 实地考察：组织学生到汽车展厅或4S店进行实地考察，了解不同品牌和车型的特点；5. 案例分析：通过几个真实案例，让学生分析如何选择最适合自己的汽车；6. 总结：让学生总结本节课的重点内容，强化所学知识。
五、教学评判：1. 口头表达：要求学生在教室上进行口头表达，表达自己对汽车选购的看法；2. 书面作业：安置作业，要求学生写一篇关于汽车选购的文章，包括选择理由、车型、价格等；3. 实地考察报告：要求学生写一份实地考察报告，总结所见所闻。
六、教学资源：1. PPT、视频等多媒体教学资源；2. 汽车展厅或4S店的实地考察资源；3. 真实案例资料。
七、作业安排：1. 第一次作业：写一篇关于汽车种类和功能的文章；2. 第二次作业：选择一款自己喜欢的汽车，写一篇选购理由和车型的文章；3. 第三次作业：实地考察后，写一份考察报告。
八、教学反思：1. 教学内容是否符合学生的实际需求；2. 学生参与度和进修效果如何；3. 教学方法是否灵活多样，是否能激发学生的进修兴趣。
《汽车的选购导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《汽车的选购》导学案第一课时一、导言汽车是摩登社会不行或缺的交通工具，不仅可以提高生活质量，还能提升工作效率。
然而，随着汽车品牌和款型的不息增多，消费者在选购汽车时屡屡感到怀疑。
本导学案将为大家介绍如何选购适合自己的汽车，援助大家做出明智的决策。
二、汽车的种类1. 依据用途分类：家用轿车、SUV、MPV、跑车、商务车等。
2. 依据动力分类：汽油车、柴油车、混合动力车、纯电动车等。
3. 依据品牌分类：国内品牌、合资品牌、进口品牌等。
三、选购汽车的关键因素1. 预算：确定购车预算，包括购车价格、保险费用、年检维护费用等。
2. 用途：依据个人需求选择适合自己的车型，如家庭用途、商务用途、越野用途等。
3. 动力性能：思量车辆的动力性能，包括车辆的加速性能、燃油经济性等。
4. 安全配置：关注车辆的安全配置，包括碰撞安全性能、ABS制动系统、ESP稳定控制系统等。
5. 舒适性能：思量车辆的舒适性能，包括座椅舒适度、空调效果、新风系统等。
四、选购汽车的步骤1. 明晰需求：确定购车预算和用途。
2. 网上调研：通过汽车之家、口碑网等平台了解不同车型的性能和口碑。
3. 实地考察：到4S店或展厅实地考察感受不同车型。
4. 试驾体验：通过试驾比较不同车型的驾驶感受。
5. 谈判购车：与销售人员谈判购车价格和优惠。
五、案例分析小明是一名职场新人，需要一辆适合上下班通勤的汽车。
他的预算是10万，需求是舒适性好，动力性能强。
经过网上调研和4S店实地考察，小明选择了一款合资品牌的紧凑型轿车，该车价格适中，舒适性好，动力性能强，符合他的需求。
六、总结选购汽车是一项重要的决策，不仅关乎个人出行的便利性，还关乎行车的安全性和舒适性。
通过本导学案的进修，期望大家能够更好地了解如何选购适合自己的汽车，做出明智的选择。
祝大家选车顺畅，安全驾驶！第二课时导语：汽车是摩登社会交通工具中不行或缺的一部分，对于浩繁人来说，采购一辆适合自己的汽车是一件分外重要的事情。
《汽车的选购导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《汽车的选购》导学案导学目标：通过本次进修，学生将能够了解汽车选购的重要性和方法，掌握汽车选购的基本知识，为今后的汽车采购提供参考和指导。
导学内容：一、汽车选购的重要性1. 汽车是一项重要的消费品，选择一辆适合自己的汽车可以提高生活品质和便利性。
2. 不同品牌、车型的汽车有着不同的性能、配置和价格，选择适合自己需求和预算的汽车至关重要。
二、汽车选购的方法1. 确定需求：起首要明确自己购车的目标和需求，比如用途、座位数、动力等。
2. 预算规划：根据自己的经济实力确定购车预算，不要超出自己的承受范围。
3. 品牌选择：根据自己的喜好和口碑选择适合的汽车品牌。
4. 车型比较：比较不同车型的性能、配置、价格等信息，选择最符合自己需求的车型。
5. 试驾体验：在确定心仪车型后，进行试驾体验，了解车辆的实际表现和舒适度。
导学步骤：一、导入1. 引入话题：请学生讨论一下自己对汽车的看法和购车需求。
2. 引入问题：你觉得选择一辆适合自己的汽车有多重要？为什么？二、进修1. 讲解汽车选购的重要性和方法。
2. 讲解如何确定购车需求和预算，选择适合的汽车品牌和车型。
3. 引导学生思考自己购车的目标和需求，提出购车计划。
三、实践1. 分组讨论：请学生分组讨论自己的购车需求和预算，选择适合的汽车品牌和车型。
2. 模拟选购：让学生模拟选择一辆适合自己的汽车，并进行理由说明。
四、总结1. 总结本节课进修的内容和方法，强调汽车选购的重要性。
2. 鼓励学生在今后的汽车采购中充分思量自己的需求和预算，做出明智的选择。
导学案评判：本次导学案通过引入问题、进修讲解、实践操作和总结反思等环节，引导学生了解汽车选购的重要性和方法，培养学生的购车认识和能力。
通过实践操作，学生可以更好地理解和应用所学知识，为未来的汽车采购提供参考和指导。
《汽车的选购导学案》
《汽车的选购》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解汽车选购的一些基本知识，掌握如何选择适合自己的汽车。
一、导入请同砚们想象一下，如果你有了足够的钱，你会选择什么样的汽车呢？是一辆时尚的跑车，还是一辆宽敞的SUV？为什么会选择这样的汽车呢？二、导学1. 汽车的种类在选购汽车时，起首要了解汽车的种类。
汽车可以分为轿车、SUV、MPV、跑车等不同类型。
每种类型的汽车都有其奇特的特点和用途，同砚们在选择汽车时要根据自己的需求来决定。
2. 汽车的尺寸汽车的尺寸也是选择汽车时需要思量的因素之一。
大型SUV 适合家庭出行或者长途观光，而小型轿车适合城市通勤或者单身人士。
同砚们在选购汽车时要根据自己的实际需求来选择合适尺寸的汽车。
3. 汽车的动力汽车的动力也是选择汽车时需要思量的重要因素之一。
柴油车和汽油车的动力表现有所不同，同砚们在选择汽车时要根据自己的驾驶习惯和经济能力来选择合适的动力类型。
4. 汽车的配置汽车的配置也是选择汽车时需要思量的重要因素之一。
例如，同砚们可以根据自己的需求选择是否需要倒车雷达、倒车影像、自动驾驶等配置。
在选购汽车时要根据自己的实际需求来选择合适的配置。
5. 汽车的品牌汽车的品牌也是选择汽车时需要思量的一个重要因素。
不同品牌的汽车有着不同的口碑和效劳水平，同砚们在选择汽车时要选择口碑好、售后效劳好的品牌。
三、小结通过本节课的进修，同砚们已经了解了汽车选购的一些基本知识，掌握了如何选择适合自己的汽车。
希望同砚们在选择汽车时能够根据自己的实际需求来做出明智的选择，买到一辆满意的汽车。
《汽车的选购导学案》
《汽车的选购》导学案导学目标：1. 了解汽车采购前需要思量的因素；2. 掌握汽车选购的基本步骤；3. 能够根据个人需求和预算选择适合自己的汽车。
导学内容：1. 汽车选购前需要思量的因素；2. 汽车选购的基本步骤；3. 如何选择适合自己的汽车。
导学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题：谁不想拥有一辆属于自己的汽车呢？但在采购汽车之前，我们需要思量哪些因素呢？2. 提出问题：你认为购车前需要思量的因素有哪些？二、讲解（20分钟）1. 汽车选购前需要思量的因素：a. 预算：起首要确定自己的购车预算，以及思量后续的应用成本；b. 用途：思量购车的主要用途，是通勤、家庭出行还是越野探险等；c. 车型：根据用途选择合适的车型，如轿车、SUV、MPV等；d. 动力系统：思量是选择汽油车、柴油车还是电动车；e. 车辆配置：了解不同车型的配置，选择符合自己需求的配置；f. 品牌口碑：了解不同品牌的口碑和售后效劳，选择值得信赖的品牌。
2. 汽车选购的基本步骤：a. 调研：通过互联网、媒体等途径了解不同车型的信息和价格；b. 实地考察：到4S店或二手车市场实地考察不同车型，了解车辆外观和内饰；c. 试驾：选择几款心仪的车型进行试驾，感受驾驶性能和舒适度；d. 比较：比照不同车型的性能、配置、价格等因素，选择最符合自己需求的车型；e. 谈价：与销售人员谈判价格，争取最优惠的购车价格。
三、练习（15分钟）1. 案例分析：请同砚们结合自己的实际情况，假设你是一名即将购车的消费者，请根据导学内容提出购车计划，并说明选择的理由。
2. 分组讨论：将同砚们分成小组，互相分享自己的购车计划并互相提出建议。
四、总结（5分钟）1. 总结：汽车选购不仅是一项消费行为，更是一项需要慎重思量的决策。
通过今天的进修，你是否对汽车选购有了更深入的了解呢？2. 预习：下节课我们将进修汽车的应用与保养知识，希望大家能提前做好预习准备。
五、作业安置（5分钟）1. 作业：请同砚们根据自己的购车计划，撰写一份购车报告，包括购车需求、选择的车型及理由等。
《汽车的选购作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《汽车的选购》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.了解汽车的基本知识，包括汽车的种类、结构、性能等；2.学会依据个人需求选择适合自己的汽车；3.培育同砚的汽车选购能力和分析能力；4.提高同砚的汽车相关词汇和表达能力。
二、教学内容：1.汽车的种类和功能；2.汽车的结构和性能；3.汽车的选购原则和技巧；4.汽车相关词汇和表达。
三、教学方法：1.多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体资料展示汽车的种类、结构和性能，让同砚更直观地了解；2.小组谈论：让同砚分组谈论不同类型汽车的优缺点，培育同砚的分析和比较能力；3.角色扮演：让同砚扮演汽车销售员和消费者，进行选车对话练习，提高同砚的表达能力；4.实地考察：组织同砚到汽车展览馆或汽车销售店进行实地考察，让同砚亲身感受汽车的种类和性能。
四、教学过程：第一课：介绍汽车的种类和功能1.通过图片和视频介绍汽车的种类和功能，如轿车、SUV、跑车等；2.让同砚谈论各种汽车的适用途景和优缺点；3.安置作业：要求同砚选择一款自己喜爱的汽车，并写一篇短文介绍其特点和优势。
第二课：分析汽车的结构和性能1.通过多媒体资料介绍汽车的结构和性能，如发动机、悬挂系统、安全配置等；2.让同砚分组谈论不同结构和性能对汽车性能的影响；3.安置作业：要求同砚选择一项汽车性能指标，比较不同品牌车型的表现。
第三课：汽车的选购原则和技巧1.介绍汽车选购的原则和技巧，如依据需求选择车型、思量预算和保养成本等；2.让同砚模拟选车对话，练习选购技巧；3.安置作业：要求同砚结合自身需求和预算，选择一款适合自己的汽车，并写一份选购报告。
第四课：汽车相关词汇和表达1.通过教室讲解和练习，传授汽车相关词汇和常用表达；2.让同砚进行角色扮演，练习购车对话；3.安置作业：要求同砚用学过的词汇和表达写一篇汽车采购心得体会。
五、教学评估：1.教室表现评分：包括参与谈论、角色扮演表现等；2.作业评分：包括选车短文、性能比较报告、选购报告和采购心得体会。
科学合理选购像房子一样的车教案
科学合理选购像房子一样的车教案一辆车和一栋房子一样，都是我们人类生活中必不可少的东西。
在我们的生活中，很多人都知道如何选择一栋适合自己的房子，但是在选择一辆车的时候，却往往会望而却步，不知道如何选择。
那么，在这里我们就来谈一下，如何科学合理地选购一辆适合自己的车，让你不再为这个问题烦恼。
第一步：明确需求在我们选择一辆车的时候，首先应该想到的是我们是为何要购买这辆车。
我们通常会有以下需求：1.日常代步2.商务接待3.家庭用车4.户外探险5.自驾旅行6.运输货物这些需求都有不同的特点和要求，针对不同的需求，我们需要选择不同的车型。
日常代步对于这类需求，我们可以选择一些轿车、小型SUV等车型。
这类车一般外形较小巧，驾驶起来比较轻松，适合城市道路的行驶。
在选择时，我们可以考虑车型的车身尺寸，车辆的动力性能、燃油经济性等方面。
商务接待对于商务接待的需求，我们需要选择那些高级感比较强的豪华车型，比如奔驰、宝马、奥迪等品牌。
在选择时，我们需要更加关注车辆的品牌、外观、内饰、配置、舒适度等方面。
家庭用车家庭用车则需要我们选择一些空间较大的车型。
通常情况下，我们可以选择MPV、SUV、七座车等车型。
这些车型空间比较宽敞、舒适，而且性能也比较优秀。
户外探险若是户外探险的需求，我们需要选择一些越野性能比较强的车型。
Jeep、路虎等品牌是不错的选择。
在选择时，我们需要更加关注车辆的越野性能、通过性、驾驶性能等方面。
自驾旅行若是选择自驾旅行，我们需要选择一些跑高速的车型。
这类车型动力性能、舒适性、燃油经济性等参数都需要考虑到。
适合自驾旅行的车型有中大型轿车、SUV等车型。
运输货物对于运输货物的需求，我们需要选择一些载货能力比较强的车型，如皮卡、面包车等。
在选择时，我们需要更加关注车辆的载重能力、储物空间、经济性等方面。
第二步：明确预算在明确购车需求之后，我们需要考虑预算。
一辆车的价格因为不同的品牌、车型、配置等而有所不同。
《汽车的选购作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《汽车的选购》作业设计方案第一课时一、进修目标：1. 了解汽车的种类和功能；2. 精通如何选择适合自己的汽车；3. 培育同砚区分汽车品牌和型号的能力。
二、教学内容：1. 汽车的种类和功能：轿车、SUV、跑车、卡车等；2. 汽车的选购因素：品牌、价格、性能、配置等；3. 常见汽车品牌和型号介绍；4. 汽车采购注意事项。
三、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等展示不同种类汽车的外观和功能，引出汽车选购话题；2. 教学内容展示：分组谈论汽车种类和功能，介绍汽车选购因素，展示常见汽车品牌和型号资料；3. 案例分析：给同砚几个采购汽车的情景，让他们依据教学内容进行选择，并说明理由；4. 区分练习：播放汽车品牌和型号的视频，并让同砚尝试区分和记忆；5. 小结：总结本节课进修的内容，强调汽车选购的重要性。
四、教学资源：1. PowerPoint课件：包括汽车种类和功能介绍、汽车选购因素、常见汽车品牌和型号图片资料等；2. 视频资源：汽车广告、汽车品牌介绍视频等；3. 图书资料：汽车采购指南、汽车品牌手册等。
五、教学评判：1. 教室问答：提问同砚关于汽车选购的问题，并依据回答状况进行评判；2. 案例分析评定：评判同砚在案例分析中的选择和理由是否合理；3. 区分练习考核：通过区分汽车品牌和型号的练习来考核同砚的记忆和区分能力。
六、延伸活动：1. 参观汽车展览：组织同砚去参观当地的汽车展览，让他们实地感受不同品牌和型号的汽车；2. 车辆性能测试：组织同砚进行汽车性能测试比拼，让他们亲身体验汽车的驾驶乐趣。
七、总结：通过本节课的进修，同砚将深度了解汽车的选择和采购过程，培育汽车品牌和性能的区分能力，为将来采购汽车提供基础知识和技能支持。
同时，通过延伸活动的参与，使同砚们在实践中进一步稳固所学知识，加深对汽车的了解和热忱。
第二课时一、设计背景随着社会经济的进步和人们生活水平的提高，汽车已经成为人们生活中不行或缺的交通工具。
《汽车的选购作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《汽车的选购》作业设计方案第一课时作业设计方案一、作业主题：汽车的选购二、作业目标：1. 了解汽车的基本知识和选购要点2. 提高学生对消费者权益的保护意识3. 培养学生的分析和比较能力4. 增强学生对经济学和市场营销的了解三、作业内容：1. 汽车的基本知识介绍- 汽车的组成和结构- 汽车的主要部件和功能- 汽车的分类和特点2. 汽车的选购要点- 购车预算和资金来源- 车辆用途和需求分析- 不同车型的优缺点比较- 品牌和厂家信誉评价- 车辆保险和维护成本考虑3. 汽车市场营销案例分析- 汽车销售渠道和价格策略- 汽车广告和促销活动评价- 汽车服务和售后保障考察四、作业要求：1. 学生需根据自身实际情况选择一个具体车型进行选购方案设计2. 着重分析选购过程中的预算控制、需求匹配、品牌选择等关键环节3. 撰写一份选购报告，包括总结和建议部分五、作业评价：1. 报告内容的完整性和逻辑性2. 对汽车基本知识和选购要点的理解程度3. 对市场营销案例的分析和评价能力4. 报告的撰写规范性和表达清晰度六、作业实施步骤：1. 分组确定每位学生的选购车型2. 利用课堂时间介绍汽车基本知识和选购要点3. 学生独立完成选购方案设计和报告撰写4. 学生提交报告并进行评审和讨论5. 整理评价结果并进行总结七、作业衔接：本次作业可与经济学、市场营销等相关课程内容相衔接，也可作为开展消费者权益保护教育的一部分，有利于提高学生综合素质和实践能力。
总结：通过本次作业，学生将能够全面了解汽车的基本知识和选购要点，培养他们的消费者意识和分析能力，提升市场营销应用能力。
同时，也有助于加深学生对经济学和市场营销的认识，为其未来的工作与生活打下坚实基础。
希望每位学生能够认真完成本次作业，取得优异成绩。
愿我们的学习之旅越走越宽广，收获满满！谢谢！第二课时一、作业设计目的：本作业旨在帮助学生掌握汽车选购的相关知识和技巧，培养学生的消费理性和决策能力，使其能够在未来的汽车购买过程中做出明智的选择。
《汽车的选购作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《汽车的选购》作业设计方案一、课程背景汽车是摩登社会中不可或缺的交通工具，而如何选择适合自己的汽车成为了许多人的难题。
本次作业旨在帮助学生了解汽车选购的相关知识，培养学生的消费认识和判断能力。
二、教学目标1. 了解汽车选购的基本原则和方法。
2. 掌握如何根据个人需求选择适合的汽车。
3. 培养学生的分析和决策能力。
三、教学内容1. 汽车选购的基本原则2. 不同类型汽车的特点和适用途景3. 汽车品牌和性能比较4. 购车预算和选购渠道5. 汽车保养和维修知识四、教学方法1. 理论讲解：通过教室讲解介绍汽车选购的基本原则和方法。
2. 实例分析：通过案例分析不同类型汽车的选购过程，帮助学生理解并应用知识。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论汽车选购的相关问题，增进学生之间的交流和合作。
4. 实地考察：组织学生到汽车展厅或经销商进行实地考察，了解汽车的实际情况。
五、作业要求1. 撰写一份汽车选购报告，包括选择汽车的理由、预算分析、品牌比较等内容。
2. 设计一份汽车选购方案，包括车型选择、购车预算、选购渠道等。
3. 参与小组讨论，针对不同情况提出汽车选购建议。
六、评分标准1. 报告内容完备、结构清晰，逻辑性强。
2. 方案设计合理，思量到个人需求和实际情况。
3. 参与讨论积极，能够提出合理建议并与他人进行有效交流。
七、参考资料1. 《汽车选购指南》2. 《汽车消费指南》3. 《汽车保养手册》通过本次作业设计，希望能够帮助学生更好地了解汽车选购的相关知识，提高他们的消费认识和决策能力，使他们在未来的汽车选购过程中能够做出明智的选择。
《汽车的选购导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《汽车的选购》导学案一、导学目标1. 了解汽车选购的基本知识，包括品牌、车型、价格、性能等方面；2. 掌握如何根据个人需求和预算选择适合自己的汽车；3. 提高对汽车市场的认识，避免选购过程中的盲目性和不理性行为。
二、导学内容1. 汽车品牌与车型介绍2. 汽车选购的基本原则3. 汽车性能与价格的干系4. 个人需求与预算的匹配三、导学过程1. 汽车品牌与车型介绍- 了解主流汽车品牌及其代表车型，如奔跑、宝马、奥迪、大众等；- 分析各品牌的定位和特点，包括豪华品牌、合资品牌、自主品牌等；- 通过比照不同品牌的车型，选择适合自己的汽车品牌。
2. 汽车选购的基本原则- 确定购车目标，是为了代步、商务还是休闲观光等；- 根据个人需求，选择合适的车型，如轿车、SUV、MPV等；- 综合思量价格、性能、油耗、保养等因素，做出理性选择。
3. 汽车性能与价格的干系- 了解汽车性能指标的含义，如功率、扭矩、加速时间等；- 掌握性能与价格的干系，避免盲目追求高性能而轻忽实际需求；- 根据个人驾驶习惯和用车环境，选择性能适中的汽车。
4. 个人需求与预算的匹配- 分析个人用车需求，包括座位数量、空间大小、载重能力等；- 根据预算范围，选择性价比较高的汽车，避免超支或低配；- 思量二手车市场和平行进口车，寻找更适合自己的汽车选择。
四、导学总结通过本次导学，学生们应该对汽车选购有了更深入的了解，能够根据自己的需求和预算做出理性的选择。
在未来的购车过程中，应该注意综合思量各种因素，避免盲目跟风或激动消费，选择一款真正适合自己的汽车。
同时，也要不息关注汽车市场的动态，了解最新的车型信息和优惠政策，为自己的购车计划做好准备。
希望大家都能找到心仪的座驾，开启美好的驾驶生活！。
《汽车的选购导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《汽车的选购》导学案第一课时一、学习目标1. 了解汽车的种类和功能，掌握如何选择适合自己的汽车；2. 掌握汽车选购的基本步骤和注意事项；3. 培养分析和决策能力，学会做出明智的选择。
二、学习内容1. 汽车种类和功能介绍；2. 汽车选购的基本步骤和注意事项；3. 如何根据个人需求选择适合自己的汽车。
三、学习重点1. 汽车种类和功能的了解；2. 汽车选购的基本流程；3. 如何根据个人需求选择汽车。
四、学习难点1. 如何根据个人需求选择适合自己的汽车；2. 如何在众多汽车品牌和车型中做出选择。
五、教学策略1. 提供具体案例，让学生通过分析实际情况来进行学习；2. 引导学生积极参与讨论，促进学生思维的开阔；3. 引导学生制定汽车选购计划，让他们积极参与实践。
六、学习过程1. 导入通过展示不同种类汽车的图片或视频，引导学生讨论汽车的种类和功能，激发学生对汽车的兴趣。
2. 学习内容（1）汽车种类和功能介绍介绍轿车、SUV、跑车、MPV等不同种类的汽车，让学生了解每种类型汽车的特点和适用场景。
（2）汽车选购的基本步骤和注意事项-明确需求：从用途、预算、车型等方面明确自己的需求；-了解市场：通过品牌官网、汽车展会、4S店等渠道了解市场信息；-比较选型：根据需求对比不同品牌、不同车型的汽车；-试驾体验：亲自试驾，感受汽车的性能和舒适度；-购买选取：选择符合需求且性价比高的汽车。
（3）如何根据个人需求选择适合自己的汽车-考虑用途：家庭用车、代步出行、商务出差等；-考虑预算：购车费用、油耗、运营成本等；-考虑性能：动力、安全性、舒适性等。
3. 拓展延伸请学生以小组形式，针对选购汽车的实际案例展开讨论，分享各自的选车经验和感悟，从中总结出汽车选购的一些经验和技巧。
七、总结通过本节课的学习，学生们对汽车的种类和功能有了更深入的了解，掌握了汽车选购的基本步骤和技巧。
希望同学们在今后的汽车选购中，能够根据个人需求做出理性决策，选择适合自己的汽车。
汽车主要性能和汽车选购教案
3.汽车的爬坡能里：用满载时汽车所能爬上的最大坡度来表示。
二、燃油经济性
汽车的燃油经济性常用一定工况下汽车行驶百公里的燃油消耗量或一定燃油量能使汽车行驶的里程来衡量。在我国及欧洲，汽车燃油经济性只标的单位为L/100km，即汽车行驶100km所消耗的燃油升数，其数量值越小，汽车燃油经济性就越好，汽车就越省油，。燃油经济性与很多因素有关，如行驶速度。当汽车在接近于低速的中等车速行驶时，燃油消耗量最低，高速时随车速增加而迅速增加。另外，汽车的维护与调整也会影响到燃油经济性。
2.制动效能的恒定性：指汽车高速行驶下长坡连续制动时，制动器连续制动效能保持的程度。
3.制动时汽车的方向稳定性，汽车制动时不发生跑偏、侧滑以及失去转向能力的性能。
4.汽车的制动过程：主要指制动机构的作用时间。
四、操控稳定性
汽车的操控稳定性是指司机在不感到紧张、疲劳的情况下，汽车能按照司机通过转向系统给定的方向行驶；而当遇到外界干扰时，汽车所能抵抗干扰而保持稳定行驶的能力。汽车操控稳定性通常用汽车的稳定转向特性来评价。转向特性有不足转向、过度转向以及中性转向三种状况。有不足转向特性的汽车，在固定方向盘转角的情况下绕圆周加速行驶时，转弯半径会增大；过度转向特性的汽车，在这种条件下转弯半径则会逐渐减小；有中性转向特性的汽车，则转弯半径不变。
第六步：代办业务
本地用户购车后可选择代办拍照业务，由销售人员为用户计算上牌预售款，用户在缴纳预售款后开具牌照代办凭证，上完牌照后，用户凭单据来公司提车。
为新车上保险是每位用户所关心的大事，究竟投保哪家保险公司、投保那种险，出险后理赔如何，理赔手续是否简便、赔款支付是否迅速以及理赔服务是否高效便捷都是值得关注的。销售人员会向用户详细介绍，并计算保险费用的数额。
《汽车的选购导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《汽车的选购》导学案一、导入你是否曾经遇到过选购汽车的难题？在浩繁品牌和车型中选择一款适合自己的汽车确实是一项挑战。
本次导学案将帮助你了解如何选择一款适合自己的汽车，希望能为你的选购过程提供一些帮助。
二、进修目标1. 了解汽车的种类和功能；2. 掌握选购汽车的基本原则；3. 学会根据个人需求选择适合的汽车。
三、进修内容1. 汽车的种类和功能- 轿车：适合城市通勤和家庭用车；- SUV：具有越野能力，空间较大；- 跑车：注重驾驶性能和操控；- 路虎：专注于越野性能。
2. 选购汽车的基本原则- 预算：根据自己的经济状况确定购车预算；- 用途：思量汽车的主要用途，选择适合的车型；- 功能：根据个人需求选择配置和功能；- 品牌：选择著名品牌，保证质量和售后效劳。
3. 根据个人需求选择汽车- 思量家庭成员数量，选择合适的座椅数量；- 思量行驶路况，选择合适的驱动方式；- 思量平时用车需求，选择合适的动力性能和燃油经济性。
四、进修方法1. 查阅汽车相关资料，了解各种车型的特点和优缺点；2. 与有购车经验的人交流，听取建议和意见；3. 到汽车展厅或4S店实地体验各种车型，感受驾驶感觉。
五、教室练习1. 请列举三种常见的汽车品牌，并简要介绍其主要特点；2. 你的家庭成员有四人，你认为应该选择几座轿车还是七座SUV？为什么？3. 你对汽车的操控性能和燃油经济性更看重哪一点？为什么？六、拓展延伸1. 请到汽车展厅或4S店实地体验一款你感兴趣的车型，并写下你的感受和评判；2. 了解电动汽车和混合动力汽车的特点和优势，思考未来汽车的发展方向。
七、总结选购一款适合自己的汽车并不是一件容易的事情，但通过了解汽车的种类和功能，掌握选购汽车的基本原则，以及根据个人需求选择汽车，置信你能够找到一款满足自己需求的汽车。
希望本次导学案能够为你的购车之路提供一些帮助，祝愿你找到心仪的座驾！。
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1、保持教室、桌面的整洁，创造一个良好的学习环境；
2、从常规工作上提出要求，培养学生良好的行为习惯。
教学重点
购车计划考虑因素
教学难点
购车计划的完整性
更新、补充、删节内容
课外作业
自己给自己制Байду номын сангаас一份购车计划
教学后记
授课主要内容或板书设计
汽车选购
1如何制定购车计划
1.1家用小汽车是怎样分类的？
10月份以后，欧盟各国的汽车销售你中有我，我中有你，在超市、商场随处可见、遍地开花。这和饭店档次有五星级和无星级一样，之所以都能够生存，是因为有各自的消费群体。预计，这种方式也会很快进入我国的汽车销售市场。
其实，销售商采用哪种销售模式，目前对于消费者来说并不重要。因为无论您到哪一家买车，除进口车外，价格的差别是极小的。区别主要在服务态度和服务质量上。
这些模式究竟哪种更好些呢？
在西方，民众早已适应了汽车社会，他们往往已经数次购买汽车。类似购买其他的商品，人们可能像对待家用电器或者服装一样，钟情于某一品牌。但是在我国，绝大多数民众刚刚准备拥有第一辆汽车，对汽车品牌几乎没有所谓“品牌忠诚度”。国人买汽车有一种公众现象值得注意，事先确定的车型，往往不是最后买到的车型，这说明消费者购车有很大的不确定性，需要同价位各品牌多方面的比较。据一项调查表明，一个消费者决定买车至少用三个月的考察准备期，先是电话咨询，听取亲朋好友的建议，然后到北京市各大汽车交易市场、相关的经销商或专卖店实地了解。最后的成交场所，一般是在价格或服务方面有吸引人的地方。国人多年形成的“扎堆”购物习惯，一时半会儿还是改不了的。这里即有经济实力、消费习惯的因素，又有寻求满意度的心理。人为地规定必须去专卖店或交易市场，那是不现实的。
采用多媒体课件
观看视频
如何制定购车计划
一、您究竟需要什么样的汽车？
1.家用小汽车是怎样分类的？
欧系分类：
德国大众的轿车分类法具有代表性，将轿车分为Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ级，美系分类：通用汽车公司的分类比较有代表性，将轿车分为６级。它是综合考虑了车型尺寸、排量、装备和售价之后得出的分类。我国目前的分类法是以价格为主，技术规格为辅。2002年，我国推出了新的汽车分类统计标准。新的汽车分类标准将汽车分为商用车和乘用车两大类。在基本乘用车类别上主要以发动机排量进行划分，比如，在基本型乘用车型的分类中，按所装备发动机的排量共分为1升排量以下、1升至1.6升、1.6升至2.0升、2.0升至2.5升、2.5升以上等五个排量区间，对应现行的轿车分类标准大致就是目前的微型轿车、普及型轿车、中级轿车、中高级轿车、高级轿车等五个类别。
（2）底盘：汽车的底盘是车辆的行走部分，包括悬挂、制动、转向等等。它的好坏，直接影响车辆的行驶。人们常常疑惑，为什么不同的车安装相同的发动机，但速度、驾驶性能、油耗却不一样呢？排除车身的因素，恐怕底盘的质量是主要原因。
（3）车身：车身的“血统”最好考察，单从外观就可以了解了。同时，车身与发动机和底盘相比，作用也次要。由于厂商往往在同一底盘和同一发动机的基础上来回变换车身款式，以吸引消费者，因此，只有在考察完上述发动机和底盘的“血统”后，才可以根据个人爱好去考察车身“血统”。
另一方面，专卖店也有其自身完善的配套设施，即前店后场、四位一体的经营模式，让顾客在这里买车后，可以一直享受跟踪服务和专业维修。这也是专卖店吸引顾客的法宝之一。
还有一点能给消费者买车带来最直接的方便，即一般品牌专卖店的库存都比较大，买车时同一品牌车型的可挑选余地较大，还可以试乘、试驾，让消费者既省了事，又买到了称心车。
还有一点最重要的就是，汽车交易市场里同一个品牌就有好几家经销商代理，这样彼此竞争激烈，价格方面自然就有让用户从中受益的可能。
与品牌专卖店相比，汽车交易市场也有很致命的硬伤，即服务质量上不去，销售秩序、购物环境不容易有所提高。而专卖店在这一点上就占尽先机。所有的品牌专卖店都是严格按照厂家的规范和要求制定，购物环境舒适整洁，服务人员都是遵循规范化服务，足以让来此购车的消费者放心。
2、什么是汽车“4S店”？
4S店是一种汽车服务方式，包括整车销售（sale)、零配件（spare part）、售后服务（service）、信息反馈等（survey），4S是指将四项功能集于一体的汽车服务企业，其实是四个英文单词的字头缩写。虽然我国汽车产业的历史比不上发达国家长，但是服务方式的演化基本上也走的是同一条路子，也是国外汽车行业一百多年历史的缩写。在4S店的建设上，国外的车店大都没有中国建设得豪华，硬件设施档次不很高，其投资规模也不一定比国内车店大，但国外车店的管理服务水平等软件建设却是一流的，可谓细致入微，绝对不会出现只让看外观，不让进车厢的事情，甚至有的车店都有自己的试车场，客户可以随心所欲地挑选和试车。在整个汽车获利过程中，整车销售、配件、维修的比例结构为2：1：4。维修服务获利是汽车获利的主要部分，对专卖店的重要性也是显而易见的。
（1）溜背式轿车
（2）阶背式轿车
（3）双门跑车
（4）敞棚轿车
（5）旅行轿车
（6）厢式轿车
（7）越野车
1.2怎样考察家用小汽车的“血统”？
发动机
底盘
车身
1.3什么是“配置”
在同一系列的车辆上，各个分系统和零部件的有无、大小、功能强弱、质量差别等，被称为“配置”。
（1）动机的排气量不同。
（2）发动机功能不同。
首先，它的营业面积非常大，销售的品牌相当齐全，几乎囊括了所有人们知道的车型。对还没有确定要买什么车的消费者来说，在汽车交易市场里逛上一逛，比上一比，心里基本就有了谱了。
其次，经过了这些年的发展，汽车交易市场的配套设施很完善。办理各种手续，在市场里就可以完成，而专卖店还需要到处奔波；购买汽车上的一些附属装置，比如装饰配件等，在交易市场内也可以一次购置齐全。
4S店，是99年以后才逐步由欧洲传入中国的舶来品。由于它与各个厂家之间建立了紧密的产销关系，具有购物环境优美，品牌意识强等优势，一度被国内诸多厂家效仿。4S店一般采取一个品牌在一个地区分布一个或相对等距离的几个专卖店，按照生产厂的统一店内外设计要求建造，投资巨大，动辄上千万，甚至几千万，豪华气派，环境舒适。
（3）变速箱不同
此外还包括是否有空调装置、防抱死装置（ABS）、安全气囊（SRS）等等。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
介绍这门课程5min
对话法
新课引入
2min
讲授法、对话法
新课讲授
13min
讲授法
采用多媒体课件，增强教学效果。
通过图形分析
讲授法
15min
采用多媒体课件
比较法
讲授法
15min
2、从常规工作上提出要求，培养学生良好的行为习惯。
教学重点
知道汽车的淡季和旺季的时间
教学难点
能够确定好最佳的购车时间
更新、补充、删节内容
课外作业
教学后记
授课主要内容或板书设计
汽车选购
汽车销售淡季和旺季
汽车的销售和其它的商品一样，是有淡季旺季的。在汽车销售淡旺季交接期或者年初、年末时，汽车的价格及销售、付款方式往往有变化，有时因季节的不同还会出现较大的浮动。因此，有必要选择合适的购车时机。
因此，我们在选购车辆时，应该注意两点：
一是不要购买那些技术陈旧，若干年内可能会被淘汰的车辆，例如安装化油器的车。
二是尽量选购采用新技术而又技术成熟、市场反映良好的车。
授课章节
名称
项目：汽车选购
任务二：购车地点
授课课时
2
授课形式
理轮
使用教具
多媒体
教学目的
知识目标：
1、了解什么是4S店
2、知道什么是专卖店；
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
介绍这门课程5min
对话法
新课引入
2min
讲授法、对话法
新课讲授
13min
讲授法
采用多媒体课件，增强教学效果。
汽车选购
1、4S店
2、汽车专卖店
3、汽车交易市场
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
介绍这门课程5min
对话法
新课引入
2min
讲授法、对话法
新课讲授
13min
讲授法
采用多媒体课件，增强教学效果。
通过图形分析
讲授法
15min
采用多媒体课件
比较法
讲授法
15min
采用多媒体课件
观看视频
讲授法
15min
采用多媒体课件
仅就目前来讲，汽车交易市场的模式在目前相对更适合国情。多品牌同台竞技，既方便消费者选购，又增加了商家的利润。例如：北京的亚运村、中联和北方三大汽车交易市场的交易额，就占了北京汽车交易的大部分。此外，北京的中联汽车交易市场还尝试将交易市场与专卖店相结合，即在交易市场中设立专卖店。这也是一种可行的办法。
授课章节
名称
项目：汽车选购
任务三：怎样确定购车时机
授课课时
2
授课形式
理轮
使用教具
多媒体
教学目的
知识目标：
1、了解汽车销售的淡季和旺季
2、知道平时和节假日的区别；
技能目标：
1.能够说出汽车销售淡季和旺季的月份
2.能够在平时和节假日分别对某款车进行价格调研
行为习惯目标：
1、保持教室、桌面的整洁，创造一个良好的学习环境；
3、什么是“汽车交易市场”？
汽车交易市场，顾名思义，就是众多种类的汽车集中在一个场地内交易的市场。它的特点是车辆品种繁多，选择余地较大，有些还有工商、交警、银行、保险公司以及部分维修保养商家进驻。但环境不很幽静，销售人员情况复杂。有些地方还有不良的中间商即“车虫子”出没。
播放有关汽车4S店的视频，做扩展学习。