一年级语文课内阅读

一年级语文课内阅读（一）

姓名：

一、阅读短文，回答问题。

田（tián tán）里的（禾木）苗,因为有了（阳羊）光，更绿（lù lǜ）了。shān shàng ( )的小树（shù sù）,因为有了阳光，更高了。河面闪（shǎn shǎng）着阳光，小河就像长长（zhǎng cháng）的锦缎了。

早（zǎo zhǎo）晨(cén chén),我（wǒ wuǒ）拉开窗(chuāng cuāng)帘,阳光就跳（近进）了我的家。谁（shuí shúi）( )捉（）住阳光，阳光是（）家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

1.根据音节写出汉字。

2.选择正确的音节或汉字画“v”。

3.这篇文章有（）段话，请标出自然段，第一段有（）句话。

4.“阳光是大家的”的原因是：（）

“阳光比金子更宝贵”的原因是（）

a阳光它太贵了我们买不起。

b万物生长需要阳光，谁缺了他都活不了，所以阳光才是大家的。

c金子能用钱买到，阳光是不论用多少钱都买不到的。

d因为我们善良，所以没有一个人独占阳光。

二、阅读短文，回答问题。

弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

1、这段文章的题目是《》

2、一共有（）句话。小小的船指的是（）

3.按原文填空

（）的月儿（）的船

闪闪的（）蓝蓝的（）

4.把文中“弯弯的”这样的词，用～～画出

你还能写出几个这样的词语吗---------、--------

5.把句子补充完整。

弯弯的月亮像（）。

闪闪的星星像（）。

（）像（）。

五、阅读短文，回答问题。

动物园里几种动物在玩跷跷板。

梅花鹿与小松鼠一起玩，小松鼠不能把梅花鹿翘起来。小熊猫与小猴一起玩，小猴不能把小熊猫翘起来。小松鼠和小猴一起玩，小松鼠不能把小猴翘起来。梅花鹿和小熊猫一起玩，小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。

你能说出谁最重吗

1、短文有（）自然段。

2、第二自然段有（）句话。请在第三句话的下面画横线。“—”

3、短文写了（）种动物在玩跷跷板。他们是（）（）（）（）。

4、请你说出谁最重（）

(五）阅读短文，回答问题。

秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。冬瓜穿绿衣，茄子穿紫袍，又青又红是辣椒。

1、找出表示颜色的词，写出四种来（）、（）、（）、（）。

文章中描写了哪些植物的名称用直线画出植物名称。

2照样子写词语：又青又红又（）又（）

3、这篇文章一共有（）句话。

（六）阅读短文，回答问题。

蓝蓝的天上挂者红太阳，阳光下的青山格外美丽。小溪像绿色的飘带，唱着欢快的歌儿；金色的麦浪一望无垠……真美呀！

1. 在文中表示颜色的词下面画“”

2. 小溪像什么用画出来

3. 文中有（）句话。

4.用（）像（）写一句话。

像。

（七）阅读短文，回答问题。

蓝天白云下，是广阔的田野。草儿青青，牛羊成群，它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。草原近旁，是一条弯弯的小河，小鱼在清清的河水中游来游去。

1.这篇短文有（）话，你最喜欢第（）句。

2.填空

（）青青，（）成群，（）在河水中游来游去。

3.连一连

嫩嫩的小河

清清的景色

弯弯的草

美丽的河水

一年级语文课内阅读(三)

班级姓名

一、阅读短文，回答问题。

春雨到底是什么颜色的小燕子说：“春雨是绿色的。”麻雀说：“不对，春雨是红色的。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……

1、文中共说了春雨的种颜色，小黄莺说春雨是色的，小燕子说春雨是色的。

2、小鸟正在争论什么问题。

二、读词语，并回答问题。

万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化

1、这些词语说的是（）季节。

2、你还能再写几个和这一季节有关的词语吗

、、、。

三、阅读短文，回答问题。

春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳树哟，软了。春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。

1、短文共有（）句话。

2、连线

春雷跟柳树洗澡

春雨跟柳树梳头

春风给柳树捉迷藏

春燕跟柳树说话

四、阅读短文，回答问题

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

1、短文共有（）句话，在文中标出来。

2、照样子写一写绿油油、、、

3、小柏树像一样笔直地站在那里。

六、读短文，回答问题。

爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”

妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”

姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”

1、短文共有（）个自然段，在文中标画出来。

2、照样子写一写。

例：胖乎乎、、

3、胖乎乎的小手替拿过拖鞋，帮挠过痒痒，给洗过手绢。

4、我能用胖乎乎的小手帮老师，为同学们。

一、阅读短文，回答问题。

早餐，阳光照到了阳台上，妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈：“奶奶的棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢”

“棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。

１．短文中是和小峰的对话。２，妈妈在给晒棉被。

二、阅读短文，回答问题。

月亮看见一个女孩正在照顾生病的妈妈。

妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。”

“妈妈，我不想去了”

“明天还是和大家一起去玩吧！”

“可是，医生说您的病还没好呢！”