孝道教育综合实践活动方案
孝老爱亲活动社会实践(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会经济的快速发展，人们的生活节奏加快，家庭结构发生变化，传统的孝道文化面临着前所未有的挑战。
为了弘扬中华民族孝老爱亲的传统美德，增强青年一代的社会责任感，我们组织了一次以“孝老爱亲”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在通过实际行动，让青年学生深入了解孝道文化，增强家庭和社会责任感，为构建和谐家庭、和谐社会贡献力量。
二、活动目的1. 弘扬中华民族孝老爱亲的传统美德，增强青年一代的社会责任感。
2. 让青年学生深入了解家庭关系，培养家庭观念，提高家庭幸福感。
3. 增进学生与家庭成员之间的感情，促进家庭和谐发展。
4. 提高青年学生的社会实践能力，增强团队合作精神。
三、活动内容1. 宣传发动阶段（1）通过校园广播、海报、班级微信群等渠道，广泛宣传孝老爱亲活动，提高学生参与度。
（2）组织动员各班级开展主题班会，引导学生讨论孝老爱亲的意义，激发学生的参与热情。
2. 实践阶段（1）组织学生回家探望父母，了解父母的生活状况，关心父母的身体健康，为父母做家务。
（2）开展“孝心贺卡”制作活动，让学生通过亲手制作贺卡，表达对父母的感激之情。
（3）组织学生参加社区敬老活动，为老年人表演节目、提供志愿服务，弘扬尊老爱老的传统美德。
（4）开展“孝老爱亲”主题征文活动，鼓励学生分享自己的家庭故事，传播孝道文化。
3. 总结表彰阶段（1）收集活动照片、视频、征文等资料，整理活动成果。
（2）评选优秀参与者和优秀作品，给予表彰和奖励。
四、活动成果1. 活动期间，共有数百名学生参与，覆盖了全校各个班级。
2. 学生们通过实际行动，展现了孝老爱亲的精神风貌，得到了家长和社会的广泛赞誉。
3. 活动促进了家庭和谐，增强了青年一代的社会责任感。
4. 活动成果在校园内外得到了广泛传播，为弘扬孝道文化起到了积极作用。
五、活动总结1. 本次活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
2. 活动过程中，学生们的参与热情高涨，体现了青年一代对家庭和社会的关爱。
孝道社会实践活动(2篇)
第1篇一、活动背景孝道，作为中华民族的传统美德，自古以来就被视为做人的根本。
然而，随着社会的发展，人们的生活节奏加快，家庭结构的变化，孝道观念逐渐淡薄。
为了弘扬孝道文化，传承中华民族优秀传统文化，提高大学生的社会责任感，我校特举办“孝道社会实践活动——走进敬老院，关爱老人”活动。
二、活动目的1. 弘扬孝道文化，传承中华民族优秀传统文化；2. 增强大学生的社会责任感，培养关爱他人的意识；3. 让大学生在实践中体验孝道，提升自身修养；4. 为敬老院的老人们送去关爱与温暖。
三、活动时间2021年10月16日四、活动地点XX市敬老院五、活动内容1. 活动前期准备（1）宣传：通过校园海报、微信公众号、班级群等多种渠道，宣传孝道社会实践活动，吸引更多同学参与；（2）物资准备：购买水果、蛋糕、毛巾、牙膏等生活用品，为敬老院的老人们送去关爱；（3）人员安排：组织一支志愿者队伍，负责活动的具体实施。
2. 活动当天（1）签到：志愿者们到达敬老院后，进行签到，领取任务分配；（2）互动环节：志愿者们与老人们进行亲切交谈，了解他们的生活状况，倾听他们的心声；（3）表演节目：志愿者们表演了歌舞、小品等节目，为老人们送去欢乐；（4）打扫卫生：志愿者们协助敬老院的工作人员，打扫敬老院的卫生；（5）赠送物资：志愿者们将准备好的生活用品送给老人们，表达关爱之情；（6）合影留念：活动结束后，志愿者们与老人们合影留念，记录美好时光。
六、活动总结1. 活动成果本次活动共有50名志愿者参与，成功走进敬老院，与老人们进行了深入的交流，为他们带去了欢乐和关爱。
活动结束后，敬老院的老人们纷纷表示感谢，志愿者们也收获颇丰。
2. 活动反思（1）活动过程中，部分志愿者表现出紧张、拘束的情绪，需要加强心理素质的培养；（2）在互动环节，部分志愿者与老人们的交流不够深入，需要提高沟通技巧；（3）在物资准备方面，可以增加更多符合老人们需求的生活用品。
3. 未来展望在今后的孝道社会实践中，我们将继续关注敬老院的老人们，开展更多形式多样的活动，弘扬孝道文化，传承中华民族优秀传统文化。
孝心社会实践活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景在当今社会，随着物质生活的日益丰富，年轻一代在享受科技带来的便利的同时，也面临着道德观念的淡化。
尤其是孝道，作为中华民族的传统美德，在现代社会中显得尤为重要。
为了弘扬孝道文化，培养当代大学生的社会责任感和家庭观念，我校决定开展“孝心社会实践活动”。
本次活动旨在通过实际行动，让同学们深刻体会孝道的真谛，将孝心转化为实际行动，为社会传递正能量。
二、活动时间及地点活动时间：2023年10月1日至10月7日活动地点：我国某敬老院三、活动目的1. 深入了解孝道文化，传承中华民族优秀传统文化。
2. 培养大学生的社会责任感和家庭观念。
3. 通过实际行动，为敬老院老人提供关爱与陪伴。
4. 增强大学生的社会实践能力，提高综合素质。
四、活动内容1. 活动前期准备在活动开展前，我们通过班会、主题讲座等形式，向同学们宣传孝道文化，讲解敬老爱老的重要性。
同时，我们还组织同学们进行分组，以便在活动中更好地分工合作。
2. 活动实施（1）慰问敬老院老人在活动当天，我们一行人带着精心准备的礼物，来到了敬老院。
我们为老人们送上了水果、零食等，并与他们亲切交谈，了解他们的生活状况。
在交谈过程中，我们倾听他们的故事，感受他们的喜怒哀乐，让他们感受到社会的关爱。
（2）陪伴老人度过欢乐时光为了让老人们度过一个愉快的时光，我们组织了丰富多彩的文艺表演。
同学们纷纷上台，演唱歌曲、表演舞蹈，为老人们带来了欢乐。
此外，我们还与老人们一起玩游戏，拉近彼此的距离。
（3）打扫卫生，整理环境为了给老人们提供一个干净、舒适的生活环境，我们分组对敬老院进行了打扫。
同学们齐心协力，将地面、房间等擦拭干净，整理得井井有条。
（4）为老人理发、剪指甲考虑到老人们的实际需求，我们邀请了专业的理发师为老人们理发，并为他们剪指甲。
在理发师和同学们的细心照料下，老人们焕然一新，脸上洋溢着幸福的笑容。
3. 活动总结在活动结束后，我们组织了一次座谈会，对本次活动进行了总结。
孝心献父母社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景自古以来，孝顺父母就是中华民族的传统美德。
随着社会的发展和经济的繁荣，人们的生活水平不断提高，然而在快节奏的生活中，许多人忽略了与父母的相处，对父母的关爱逐渐淡化。
为了弘扬孝道文化，培养学生尊老爱幼的优良品质，我校特开展了“孝心献父母”社会实践活动。
二、活动目的1. 增强学生对孝道的认识，培养学生尊老爱幼的道德观念。
2. 提高学生与父母沟通的能力，增进亲子关系。
3. 引导学生在日常生活中关爱父母，践行孝道。
三、活动内容1. 家访活动：组织学生分组，对家中年迈或有特殊困难的父母进行家访，了解他们的生活状况，为他们提供力所能及的帮助。
2. 感恩教育讲座：邀请专家为学生们讲解孝道文化，让学生们了解孝道的内涵和意义。
3. 亲子互动游戏：组织亲子活动，增进父母与子女之间的感情。
4. 手工制作：让学生们为父母制作一份心意礼物，表达对父母的感激之情。
5. 义务劳动：组织学生为社区内的孤寡老人提供志愿服务，体验孝道的实践。
四、活动过程1. 家访活动在活动前期，各班级辅导员与学生共同制定了家访计划，明确了家访的目的和任务。
家访过程中，学生们为父母打扫卫生、整理家务，关心他们的生活状况，倾听他们的心声。
家访结束后，学生们纷纷写下心得体会，表达了对父母的感激之情。
2. 感恩教育讲座讲座邀请了我国著名孝道文化专家为学生们授课。
专家从孝道的起源、发展以及孝道的现实意义等方面进行了深入浅出的讲解，让学生们对孝道有了更加全面的认识。
3. 亲子互动游戏为了增进亲子关系，我们组织了一场别开生面的亲子互动游戏。
在游戏中，父母与子女共同完成一系列任务，增进了彼此的了解和感情。
4. 手工制作学生们利用课余时间，为父母制作了一份心意礼物。
礼物虽小，却承载着学生们对父母的感激之情。
5. 义务劳动学生们积极参与社区志愿服务，为孤寡老人提供生活上的帮助。
在活动中，学生们体验到了孝道的实践，深刻体会到了尊老爱幼的重要性。
五、活动成果1. 学生们对孝道有了更加全面的认识，尊老爱幼的道德观念得到增强。
“孝老爱亲”主题实践活动方案
“孝老爱亲”主题实践活动方案•相关推荐“孝老爱亲”主题实践活动方案（精选11篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的“孝老爱亲”主题实践活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“孝老爱亲”主题实践活动方案篇1为进一步培育和践行社会主义核心价值观，弘扬孝老爱亲的中华传统美德，传承中华孝道和敬老之风，倡导和气致祥、睦邻友好的社会风气，市文明办、市妇联、市教育局决定在全市联合开展“孝老爱亲”主题实践活动，现将有关事项安排如下。
一、活动宗旨以常态化开展“孝老爱亲”活动为载体，以“展示美德·树立良好家风”为主题，立足城乡社区、充分发动群众、运用多种形式，荟萃和展现家庭文化建设成果和蕴藏在广大家庭中的好家风好家训，引导广大未成年人及其家长从家风家训等传统美德中汲取培育道德的养分，引领广大妇女和家庭成员尊老爱幼、勤俭持家、自立自强、科学教子，树立家庭文明新风尚。
二、活动内容（一）广泛建立“善心立德榜”，大力推进孝老爱亲风尚进社区、进家庭各辖市区、村、社区，5月份启动，6－8月全面建立“善心立德榜”。
要突出孝、勤、和，建立“孝德榜”、“勤德榜”、“和德榜”，大力培育与宣传发布敬老孝亲、勤劳和善等立德行善的典型，要通过发布“善心立德榜”，推进家庭文化、孝亲文化与社区文化相融合，引导居民弘扬孝敬老人、抚育孩子、夫妻恩爱、邻里互助的风气。
让存善心、讲善言、行善举、做善事的人美名远扬、得到礼遇、受人尊敬，在全社会叫响善有善报。
（二）积极组织开展传统节日民俗文化活动各单位要结合“我们的节日——端午、中秋、国庆、重阳”等传统节日，组织开展全市性的节日民俗、文化娱乐、献爱心活动。
1．在全市机关、学校、企事业单位和社区组织开展形式多样的重阳民俗文化表演、社区文艺联欢、灯谜竞猜、民俗文化展、书法、剪纸、绘画比赛等群众性文化活动，引导广大群众在活动中了解中华悠久历史、优良传统和节日民俗，继承优秀传统美德。
孝道教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景孝道，作为中华民族的传统美德，自古以来就是家庭伦理的核心，也是社会道德的基础。
在现代社会，随着经济全球化和价值观多元化的影响，孝道的传承面临着新的挑战。
为了更好地弘扬孝道文化，提升教师对孝道教育的认识和理解，特举办本次孝道教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对孝道教育的认识，明确孝道教育的内涵和意义。
2. 探讨如何在课堂教学中融入孝道教育，提高孝道教育的实效性。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨孝道教育的创新与发展。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-12:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校语文、品德与社会学科教师六、活动流程1. 开幕式（9:00-9:30）- 领导致辞- 活动主持人介绍活动流程2. 专题讲座（9:30-10:30）- 邀请专家进行孝道教育专题讲座，内容涉及孝道的历史渊源、现代意义、教育方法等。
3. 经验分享（10:30-11:30）- 教师代表分享孝道教育在教学中的成功案例，交流孝道教育的实践经验。
- 分组讨论，教师们就孝道教育的话题进行深入探讨。
4. 互动交流（11:30-12:00）- 教师们就孝道教育中的问题进行提问，专家进行解答。
- 教师们就孝道教育的创新与发展提出建议和意见。
七、活动准备1. 邀请专家进行专题讲座，准备相关资料。
2. 组织教师代表进行经验分享，收集孝道教育的成功案例。
3. 准备讨论话题，设计分组讨论方案。
4. 准备互动环节的问题和解答。
八、活动总结1. 教师撰写活动心得体会，总结孝道教育的收获。
2. 整理活动资料，形成孝道教育教研报告。
3. 对活动进行总结，提出改进意见，为今后孝道教育教研活动提供参考。
九、预期效果1. 教师对孝道教育的认识得到提高，对孝道教育的内涵和意义有更深刻的理解。
2. 教师能够在课堂教学中有效融入孝道教育，提高孝道教育的实效性。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同推动孝道教育的创新与发展。
小学孝道教育实践活动
一、活动背景孝道，是中华民族的传统美德，是我国文化的重要组成部分。
孝敬父母是每个人的本分，也是社会的基本道德要求。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的孝道意识，我校特开展孝道教育实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解孝道的内涵，认识到孝敬父母的重要性。
2. 培养学生的感恩之心，增强家庭责任感。
3. 提高学生的道德素养，促进和谐家庭关系。
4. 传承中华民族孝道文化，弘扬民族精神。
三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动对象我校全体小学生五、活动内容1. 开展孝道主题班会（1）各班主任组织学生开展孝道主题班会，通过讲述孝道故事、观看孝道视频、讨论孝道话题等形式，让学生了解孝道的内涵。
（2）邀请家长参与班会，分享家庭孝道故事，共同探讨如何践行孝道。
2. 开展孝道实践活动（1）开展“我为父母做件事”活动。
学生为父母做一件力所能及的事情，如：帮父母洗碗、打扫房间、购买生活用品等，表达对父母的孝敬之情。
（2）开展“孝道手抄报”比赛。
学生以孝道为主题，制作手抄报，展示自己对孝道的理解和感悟。
（3）开展“孝道故事分享会”。
学生分享自己身边的孝道故事，传递孝道正能量。
3. 开展孝道主题演讲比赛组织学生参加孝道主题演讲比赛，鼓励学生用自己的语言表达对孝道的理解和感悟，提高学生的口头表达能力。
4. 开展孝道亲子活动（1）组织家长和学生开展亲子活动，如：亲子运动会、亲子游戏等，增进亲子感情，培养学生的家庭责任感。
（2）邀请家长参与学校的孝道教育活动，共同探讨如何培养孩子的孝道意识。
六、活动评价1. 评选优秀孝道班级，给予表彰和奖励。
2. 评选优秀孝道学生，给予表彰和奖励。
3. 评选优秀孝道手抄报，展示在校园内，让学生共同学习。
4. 评选优秀孝道故事，编印成册，在学校内传阅。
七、活动总结通过本次孝道教育实践活动，使学生认识到孝道的重要性，增强了学生的家庭责任感，培养了学生的感恩之心。
同时，弘扬了中华民族优秀传统文化，促进了家庭和谐，为构建和谐社会奠定了基础。
孝道德育实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解孝道的起源、发展和基本内涵。
（2）掌握孝道在现代社会中的重要意义和作用。
2. 能力目标：（1）培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
（2）提高学生的人际沟通和团队协作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对父母的敬爱之情，增强家庭责任感。
（2）培养学生关爱他人、尊重长辈的道德情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）孝道的起源、发展和基本内涵。
（2）孝道在现代社会中的重要意义和作用。
2. 教学难点：（1）如何将孝道观念融入到学生的日常生活和实际行为中。
（2）如何引导学生树立正确的孝道观念，克服不良行为。
三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍孝道的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
（2）引导学生思考孝道在现代社会中的重要性。
2. 讲授（1）介绍孝道的起源、发展和基本内涵，包括孝道的起源、孝道在古代社会和现代社会的发展，以及孝道的基本内涵。
（2）分析孝道在现代社会中的重要意义和作用，如促进家庭和谐、传承中华民族优秀传统文化、提高国民素质等。
3. 实践活动（1）组织学生进行孝道主题班会，让学生分享自己的孝道故事，提高学生的道德素养。
（2）开展孝道主题演讲比赛，锻炼学生的表达能力和沟通能力。
（3）组织学生参与社区敬老活动，让学生亲身体验孝道，增强社会责任感。
4. 互动讨论（1）教师引导学生讨论孝道在现代社会中的挑战和应对策略。
（2）学生分组讨论孝道观念在家庭、学校、社会等方面的具体实践。
5. 总结与反思（1）教师总结本次课程的主要内容，强调孝道的重要性。
（2）学生分享自己在实践活动中的心得体会，反思自己在孝道方面的不足。
四、教学评价1. 过程性评价：（1）观察学生在实践活动中的表现，如参与度、团队合作、沟通能力等。
（2）关注学生在互动讨论中的发言，评价其思维深度和广度。
2. 成果性评价：（1）评价学生的孝道主题班会、演讲比赛、敬老活动等成果。
（2）关注学生在实践活动中的心得体会，评价其道德情感和价值观。
孝老社会实践活动(3篇)
第1篇一、前言孝老敬亲是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
为了弘扬孝道文化，增强当代大学生的社会责任感和家庭观念，我校特开展“孝老社会实践活动”。
本次活动旨在让学生在实践中体验亲情，感受家的温暖，传承孝老美德。
二、活动背景随着社会的发展，家庭结构的变化，年轻人由于工作、学习等原因远离家乡，与父母亲人的相处时间越来越少。
孝老社会实践活动旨在通过组织学生走进社区、走进家庭，了解老年人的生活和需求，为他们提供关爱和帮助，同时也让学生在实践中学会感恩、学会关爱他人。
三、活动目的1. 增强大学生的社会责任感和家庭观念，弘扬孝老美德。
2. 提高学生关爱他人、服务社会的意识，培养实践能力。
3. 丰富学生的课余生活，增进与社区居民的交流与沟通。
四、活动内容1. 开展社区敬老活动组织学生走进社区，为老年人提供志愿服务。
内容包括：陪伴老人聊天、散步、听他们讲述往事，为他们打扫卫生、整理房间，为他们提供生活上的帮助等。
2. 开展家庭走访活动组织学生走进社区老人家庭，了解他们的生活状况，为他们提供生活上的帮助。
内容包括：陪伴老人聊天、散步，帮助他们解决生活中的困难，为他们提供心理关爱等。
3. 开展孝老主题讲座邀请专家学者开展孝老主题讲座，为学生普及孝老文化知识，引导学生树立正确的孝老观念。
4. 开展孝老主题征文活动组织学生撰写孝老主题征文，让学生在写作中体会孝老美德，提高孝老意识。
五、活动实施1. 活动前期准备（1）成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
（2）招募志愿者，进行培训，确保活动顺利进行。
（3）联系社区、家庭，了解老年人的需求和意愿。
2. 活动实施阶段（1）开展社区敬老活动，组织学生为老年人提供志愿服务。
（2）开展家庭走访活动，了解老年人的生活和需求，为他们提供关爱和帮助。
（3）开展孝老主题讲座，普及孝老文化知识。
（4）开展孝老主题征文活动，提高学生的孝老意识。
3. 活动总结阶段（1）对活动进行总结，评选出优秀志愿者、优秀征文等奖项。
孝敬教育活动方案[五篇材料]
![孝敬教育活动方案[五篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/b8e41cf3b04e852458fb770bf78a6529647d350c.png)
孝敬教育活动方案[五篇材料]第一篇：孝敬教育活动方案一、活动目的为促进学校申报第二届全国青少年文明礼仪教育示范基地活动的开展工作，学校定于本学期开展孝敬教育活动。
在开展活动的过程中要结合我市是大教育家孔子的故乡，孝是中华民族的传统美德，开展孝敬教育系列活动就是使孝成为传统道德的核心，并赋予其时代内涵。
在活动中使学生感知孝文化、感悟孝德、实践孝行。
培养学生爱家人、爱他人的高尚品德，由家庭亲情开始拓展升华为爱家、爱国、爱天下。
以此为介体，增强我校德育的实效性，开拓德育的新路子，争戴孝敬章。
二、活动思路1、学孝通过国旗下讲话手抄报、班会、红领巾广播站、多媒体教室、学习材料（校本科程）等多方式多渠道向学生宣传尊重长辈、孝敬父母的美德，让他们在学习中认识什么是孝，了解几个孝敬故事，收集有关孝的古今中外故事及名人名言，使同学们充分认识到孝敬不仅是中华民族的传统美德，也是人类的美德，我们应继承和发扬。
在学孝活动中，体现认知、明理、导行的教育过程。
2、行孝，在丰富多彩的孝德教育实践活动中，让学生实践孝行。
做到：常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；遇难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；忌盲从，不迁就，谏父母真心；重感恩，孝父母，铸社会爱心。
3、评孝，在评孝中，家校结合，注重反馈，表扬为主，树立榜样，带动全体，评选出首届小孝星，帮助学生从被动到主动、从他律到自律、从要我做到我要做。
三、活动安排（一）宣传发动阶段（2月10日-2月28）（二）具体实施阶段（3月1日--5月31月）家庭是孝德教育的肥沃土壤，学校是孝德教育的主要阵地，社会是孝德教育的重要保障。
整合三方面教育力量，开展丰富多彩的孝德教育实践活动。
让学生在活动中实践孝德。
主要活动：活动内容意义要求适应年级活动时间评选学校活动部分1、给父母写一封感谢信通过写信与家长交流，让学生理解父母培养自己的艰辛，从而深刻认识到一粥一饭当思来之不易，真正用心去体察父母心，使学生常怀感恩的心，同时提高写作水平。
知行知孝社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，但与此同时，传统美德却在逐渐丧失。
尤其是孝道，作为中华民族的传统美德之一，近年来受到越来越多的关注。
为了弘扬孝道，提高学生的道德素质，我校决定开展“知行知孝”社会实践活动。
二、活动目的1. 增强学生的孝道观念，让他们认识到孝道的重要性。
2. 培养学生的社会实践能力，让他们在实践中体验孝道。
3. 传承中华民族优秀传统文化，提高学生的文化素养。
4. 促进家庭和谐，营造良好的社会氛围。
三、活动内容1. 开设孝道讲座：邀请专家学者为学生们讲解孝道的内涵、孝道的实践方法等，让学生们对孝道有更深入的了解。
2. 组织家庭走访：让学生们走进家庭，了解家庭成员的生活状况，关心长辈，为长辈做一些力所能及的事情。
3. 开展孝道主题班会：让学生们在班会上分享自己的孝道故事，互相学习，共同提高。
4. 制作孝道手抄报：让学生们通过制作手抄报，表达自己对孝道的理解和感悟。
5. 举办孝道知识竞赛：通过竞赛形式，让学生们在游戏中学习孝道知识，提高孝道素养。
6. 开展志愿服务活动：组织学生们到养老院、福利院等地，为老年人提供关爱和帮助，让他们感受到社会的温暖。
四、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、负责人等。
2. 组织学生报名参加活动，并对报名学生进行筛选，确保活动质量。
3. 邀请专家学者进行孝道讲座，让学生们对孝道有更深入的了解。
4. 组织家庭走访，让学生们亲身体验孝道，了解家庭成员的需求。
5. 开展孝道主题班会，让学生们分享自己的孝道故事，互相学习。
6. 制作孝道手抄报，让学生们通过创作表达自己对孝道的理解和感悟。
7. 举办孝道知识竞赛，提高学生的孝道素养。
8. 开展志愿服务活动，让学生们在实践中传承孝道。
五、活动总结1. 对活动进行总结，分析活动取得的成果和存在的问题。
2. 对参与活动的学生进行表彰，鼓励他们在今后的学习和生活中继续弘扬孝道。
3. 将活动成果进行宣传，扩大活动影响力，让更多的人了解孝道，传承孝道。
孝亲敬老综合实践活动方案范文(精选5篇)
孝亲敬老综合实践活动方案范文（精选5篇）孝亲敬老综合实践活动方案1一、指导思想:通过形式多样的敬老爱老活动和良好的社会氛围的渲染,使学生知道孝敬长辈、尊敬老人是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬这个优良传统，激发学生敬老爱老的内在自觉，并由爱老、爱家推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感。
二、活动主题情满九月九爱在夕阳红三、活动目的1.为老人们送去节日的祝福，并通过与老人们的交流，学习做人的道理，不断完善自我。
2.在活动过程中加强11级同学对志愿服务活动的认识和了解，加强各部门之间新老成员的交流与了解。
3.磨练15级同学的意志，锻炼同学们的沟通能力，同时增强同学们的社会责任感。
4.丰富同学们的业余生活，为同学们提供在学习之余参与社会实践的机会，为将来适应融入社会打下基础。
5.通过此次活动传播“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
四、活动事项1.活动时间：X月X日上午7：502.活动地点：3.参与人员：机电工程系团总支学生会全体系干五、主办方：机电工程系青年志愿者服务分队承办方：机电工程系团总支学生会六、活动流程(一)前期准备1.活动组织前先向系部领导请示批准，系部领导批准后方可组织进行此次活动。
2.联系光荣院负责人，告知此次活动目的及意义。
3.物资准备(青年志愿者服务总队队旗、小红帽60顶、志愿者胸牌60个、抹布若干、相机一台、水果)4.由宣传部负责制作两张海报，用于宣传此次活动。
5.由文艺部计划好活动中的节目安排。
(二)中期安排1.9月24日上午7：50全体参与人员在灯光篮球场集合，各部门负责人点到，分派小红帽、志愿者胸牌。
2.8：00按设定路线出发前去光荣院。
3.9：00左右到达目的地后与光荣院负责人会面，并分配任务。
4.分多组人，每组人进行一对一形式服务负责该老人的'房间卫生，陪老人聊天。
5.剩下的同学分五组分别打扫光荣院各区域的卫生。
6.卫生工作做完后，将老人们带到院子，由文艺部安排节目演出。
孝心社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景孝道是中华民族的传统美德，自古以来就被视为家庭伦理的核心。
然而，在现代社会，随着生活节奏的加快和价值观的多元化，孝道观念逐渐淡化，家庭关系紧张，养老问题日益突出。
为了弘扬孝道文化，增强青少年的社会责任感和家庭责任感，我们学校特举办孝心社会实践活动。
二、活动目的1. 深入了解孝道文化，传承中华民族优秀传统文化；2. 增强青少年的社会责任感和家庭责任感；3. 培养学生的感恩之心，促进家庭和谐；4. 引导社会关注养老问题，共同营造尊老爱老的社会氛围。
三、活动内容1. 开展孝道知识讲座：邀请专家学者为同学们讲解孝道文化的历史渊源、内涵以及现实意义，使同学们对孝道有更深刻的认识。
2. 家庭走访活动：组织学生走进社区，慰问孤寡老人，了解他们的生活状况，为他们提供力所能及的帮助。
3. 制作孝心卡片：鼓励学生为父母、长辈制作孝心卡片，表达自己的孝心和对长辈的感激之情。
4. 开展孝心主题班会：各班级围绕孝心主题开展班会，分享孝心故事，让学生在互动中感受孝道之美。
5. 家庭责任承诺书：学生和家长共同签署家庭责任承诺书，承诺关心长辈、关爱家人，共同营造和谐家庭。
6. 演讲比赛：组织孝心主题演讲比赛，让学生在比赛中展示自己对孝道的理解和实践。
四、活动实施1. 组织筹备阶段：成立活动筹备小组，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、人员安排等。
2. 宣传动员阶段：通过校园广播、海报、班级微信群等渠道，广泛宣传孝心社会实践活动，提高学生的参与度。
3. 活动实施阶段：按照活动方案，有序开展各项活动，确保活动顺利进行。
4. 总结表彰阶段：对活动中表现突出的个人和集体进行表彰，总结活动经验，为今后类似活动提供借鉴。
五、活动效果1. 学生的孝心观念得到加强，对孝道文化有了更深刻的认识。
2. 家庭关系得到改善，亲子关系更加和谐。
3. 社会关注养老问题，尊老爱老的社会氛围日益浓厚。
4. 活动得到了学校、家长和社会的广泛认可，为传承中华美德、共建和谐家庭做出了积极贡献。
孝文化社会实践活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景孝，是中华民族的传统美德，是家庭和谐的基石，是社会文明的体现。
为了弘扬孝文化，提高广大青年的道德素质，增强社会责任感，我们特制定此孝文化社会实践活动方案。
二、活动目的1. 深入了解孝文化的内涵，提高青年对孝文化的认识。
2. 培养青年尊老爱幼、关爱家人的优良品质。
3. 增强青年社会责任感，推动社会和谐发展。
4. 丰富校园文化生活，提升校园文明程度。
三、活动时间2022年9月-2023年1月四、活动地点学校周边社区、养老院、孤儿院等五、活动对象全校学生六、活动内容1. 活动前期准备（1）组织策划：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
（2）宣传发动：通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道进行宣传，提高活动知晓率。
（3）培训指导：对参与活动的学生进行孝文化知识培训，提高活动效果。
2. 活动实施（1）孝文化知识竞赛：组织一次孝文化知识竞赛，以寓教于乐的方式让学生深入了解孝文化。
（2）孝心传递活动：组织学生分组，分别到社区、养老院、孤儿院等地，开展关爱老人、孤儿和留守儿童的活动。
（3）孝心故事征集：鼓励学生分享自己身边的孝心故事，弘扬孝文化。
（4）孝心演讲比赛：组织一次孝心演讲比赛，让学生通过演讲的方式表达对孝文化的理解和感悟。
（5）孝心公益活动：组织学生参与环保、扶贫等公益活动，以实际行动践行孝道。
3. 活动总结（1）收集活动资料：整理活动照片、视频、文字资料等，为活动总结提供依据。
（2）活动总结报告：撰写活动总结报告，总结活动成果和不足。
（3）表彰先进：对在活动中表现突出的个人和集体进行表彰。
七、活动保障1. 人员保障：成立活动筹备小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 经费保障：积极争取学校、企业和社会各界的支持，确保活动经费充足。
3. 场地保障：联系社区、养老院、孤儿院等场所，确保活动场地。
4. 器材保障：准备活动所需的器材、道具等。
八、预期效果1. 提高学生对孝文化的认识，弘扬孝道精神。
社会实践活动关于孝心(3篇)
第1篇一、活动背景孝，是中华民族的传统美德，是家庭和睦、社会和谐的重要基石。
为进一步弘扬孝道文化，增强青少年对孝心的认识和践行，我们学校决定开展以“弘扬孝心，传承美德”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在通过实际行动，让同学们深刻体会孝心的内涵，培养良好的道德品质，为构建和谐家庭、和谐社会贡献力量。
二、活动目标1. 让同学们了解孝心的内涵，认识到孝心在家庭和社会中的重要性。
2. 培养同学们的感恩意识，学会关心、照顾家人。
3. 通过实践活动，提高同学们的社会责任感，弘扬中华民族传统美德。
三、活动内容1. 家庭走访活动组织同学们分组，走访自己家里的长辈，了解他们的生活状况、兴趣爱好和健康状况，倾听他们的心声，为他们做一些力所能及的事情，如帮长辈做家务、陪他们聊天、为他们洗脚等。
2. 亲子互动活动开展亲子互动游戏，增进亲子感情。
如：家庭才艺表演、亲子运动会、家庭烹饪大赛等，让同学们在活动中感受到家庭的温暖，学会珍惜亲情。
3. 志愿服务活动组织同学们到社区、养老院等地开展志愿服务活动，为孤寡老人、留守儿童等需要帮助的人群提供关爱和帮助，传递孝心。
4. 主题演讲比赛举办“弘扬孝心，传承美德”主题演讲比赛，让同学们通过演讲的形式，表达自己对孝心的理解和感悟，激发同学们的孝心。
5. 书法绘画展览鼓励同学们用书法、绘画等形式表达对孝心的理解和感悟，举办“孝心书画展览”，让更多人了解孝心，传承美德。
四、活动实施1. 宣传发动阶段：通过校园广播、班会、宣传栏等形式，广泛宣传孝心文化，提高同学们的参与意识。
2. 组织实施阶段：各班级按照活动安排，组织开展家庭走访、亲子互动、志愿服务等活动。
3. 总结展示阶段：收集各班级的活动成果，举办主题演讲比赛、书法绘画展览等活动，对优秀个人和集体进行表彰。
五、活动成果1. 通过家庭走访活动，同学们更加深刻地认识到孝心的重要性，学会关心、照顾家人。
2. 亲子互动活动拉近了亲子关系，让同学们在活动中感受到家庭的温暖。
孝道活动方案策划书3篇
孝道活动方案策划书3篇篇一《孝道活动方案策划书》一、活动主题“传承孝道，感恩父母”二、活动目的通过开展孝道活动，让更多人了解和重视孝道文化，增强对父母的感恩之情，促进家庭和谐与社会文明进步。
三、活动主体全体社会大众四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 举办孝道文化讲座邀请专家学者进行孝道文化的讲解，包括孝道的内涵、历史演变、重要意义等，让人们深入理解孝道的价值。
2. 开展“我为父母做件事”主题活动鼓励参与者在活动期间主动为父母做一件有意义的事情，如为父母做一顿饭、陪父母散步、给父母洗脚等，并通过照片、文字等方式记录下来，分享自己的感受和体会。
3. 组织孝道故事分享会邀请一些有代表性的人物来分享他们的孝道故事，如照顾患病父母多年不离不弃的事迹等，通过真实的故事感染更多人。
4. 举办孝道主题书画展览征集与孝道相关的书画作品，进行展览，通过艺术的形式展现孝道的美好。
5. 设立孝道宣传展板在活动地点设置孝道宣传展板，展示孝道的名言警句、经典故事等，营造浓厚的孝道氛围。
七、活动宣传1. 利用社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多人关注。
2. 在社区、学校、企业等场所张贴活动海报，进行线下宣传。
3. 邀请媒体对活动进行报道，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 宣传物料费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动评估1. 通过参与者的反馈意见，了解活动的效果和不足之处。
2. 对活动的宣传效果、参与人数等进行统计和分析，评估活动的影响力。
十、注意事项1. 确保活动的安全，特别是在一些需要实际操作的环节。
2. 尊重参与者的意愿和隐私，不强制要求参与某些活动。
3. 活动现场要安排专人负责秩序维护和引导。
篇二《孝道活动方案策划书》一、活动主题“传承孝道，感恩有你”二、活动目的通过开展孝道活动，弘扬中华民族传统美德，增强人们对孝道的认知和理解，促进家庭和谐与社会稳定。
孝心教育社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景孝，是中华民族的传统美德，是家庭和谐的基石，是社会和谐的纽带。
然而，在现代社会，随着物质生活的丰富和生活方式的变化，孝心教育面临着诸多挑战。
为了传承和弘扬孝道文化，培养学生的孝心，我校组织开展了孝心教育社会实践活动。
二、活动目的1. 增强学生的孝心意识，让他们懂得孝敬父母、关爱家人。
2. 培养学生的社会责任感，让他们明白自己在家庭和社会中的角色。
3. 提高学生的实践能力，让他们在实践中学会关爱他人、服务社会。
三、活动时间2022年10月1日至10月7日四、活动地点家乡及周边社区五、活动内容1. 家访活动组织学生回家乡，对长辈进行家访，了解他们的生活状况，倾听他们的心声，为他们提供力所能及的帮助。
2. 关爱空巢老人组织学生到附近的养老院，为空巢老人提供陪伴、打扫卫生、整理床铺等服务，让他们感受到社会的关爱。
3. 慰问留守儿童组织学生到附近的留守儿童家中，陪伴他们学习、玩耍，关心他们的生活，帮助他们解决学习上的困难。
4. 社区志愿服务组织学生参与社区志愿服务活动，如清洁街道、宣传环保知识等，让学生在实践中体会服务社会的快乐。
5. 举办孝心主题班会在班会上，邀请家长和学生共同分享孝心故事，让学生从身边的事例中感受孝心的力量。
六、活动过程1. 准备阶段（1）制定活动方案，明确活动目的、内容、时间、地点等。
（2）组织学生进行孝心教育讲座，提高学生的孝心意识。
（3）对学生进行分组，分配任务，确保活动顺利进行。
2. 实施阶段（1）家访活动：学生分组回家乡，对长辈进行家访，了解他们的生活状况，倾听他们的心声，为他们提供力所能及的帮助。
（2）关爱空巢老人：学生到附近的养老院，为空巢老人提供陪伴、打扫卫生、整理床铺等服务，让他们感受到社会的关爱。
（3）慰问留守儿童：学生到附近的留守儿童家中，陪伴他们学习、玩耍，关心他们的生活，帮助他们解决学习上的困难。
（4）社区志愿服务：学生参与社区志愿服务活动，如清洁街道、宣传环保知识等，让学生在实践中体会服务社会的快乐。
社会实践孝心活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，然而，家庭关系却面临着诸多挑战。
尤其是孝道文化的传承，面临着前所未有的困境。
为了弘扬中华民族孝道文化，提高社会孝道意识，我们组织了一次社会实践孝心活动，旨在让爱陪伴长辈成长。
二、活动目的1. 弘扬中华民族孝道文化，传承家庭美德；2. 增强青年一代的孝心意识，培养社会责任感；3. 让长辈感受到社会的关爱，提高晚年生活质量；4. 增进家庭成员之间的感情，构建和谐家庭。
三、活动内容1. 调查了解：通过问卷调查、访谈等形式，了解长辈的生活需求、兴趣爱好、健康状况等，为活动提供依据。
2. 志愿者服务：组织青年志愿者为长辈提供生活照料、心理慰藉、健康咨询等服务，帮助他们解决生活中的困难。
3. 文化传承：开展孝道文化讲座、孝道故事分享、孝道知识竞赛等活动，让青年一代了解孝道文化，传承孝道精神。
4. 家庭互动：组织家庭亲子活动，增进家庭成员之间的感情，让长辈感受到家庭的温暖。
5. 社区共建：与社区联合开展关爱长辈活动，营造关爱长辈的良好氛围。
四、活动实施1. 组织筹备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
2. 宣传发动：通过校园广播、海报、网络等渠道，广泛宣传活动内容，吸引更多青年参与。
3. 活动实施：按照活动方案，有序开展各项活动。
4. 活动总结：对活动进行总结，收集反馈意见，为今后开展类似活动提供借鉴。
五、活动成果1. 提高了青年一代的孝心意识，传承了中华民族孝道文化；2. 为长辈提供了生活照料、心理慰藉、健康咨询等服务，提高了晚年生活质量；3. 增进了家庭成员之间的感情，构建了和谐家庭；4. 营造了关爱长辈的良好氛围，促进了社区和谐发展。
六、活动感悟1. 孝道文化是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬；2. 青年一代要树立正确的孝道观念，关心长辈，关爱家庭；3. 社会各界要共同努力，营造关爱长辈的良好氛围，让爱陪伴长辈成长。
孝道寒假社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景孝道，作为中华民族的传统美德，自古以来就是社会的基本道德规范之一。
寒假期间，为了弘扬孝道文化，培养学生的家庭责任感和社会责任感，我们学校组织了一次以“孝道”为主题的寒假社会实践活动。
本次活动旨在通过实际行动，让学生深入了解孝道内涵，增强实践能力，培养良好的道德品质。
二、活动目的1. 深入了解孝道文化，传承中华民族传统美德。
2. 增强学生的家庭责任感和社会责任感，培养学生的实践能力。
3. 通过实践活动，提高学生的道德素养，促进学生的全面发展。
三、活动内容1. 家庭孝道教育实践在寒假期间，学生们首先开展了家庭孝道教育实践活动。
活动要求每位学生回家后，主动承担家务劳动，关心父母的生活，关心长辈的健康，用自己的实际行动表达对家人的孝敬之情。
（1）家务劳动：学生们积极参与家庭劳动，如打扫卫生、做饭、洗碗等，减轻父母的负担。
（2）关心父母：学生们主动与父母交流，了解他们的工作、生活状况，关心他们的身体健康，表达对父母的爱意。
（3）陪伴长辈：学生们利用假期时间，陪伴家里的长辈，倾听他们的故事，关心他们的生活，让长辈感受到家的温暖。
2. 社区孝道宣传实践为了将孝道文化传递给更多的人，学生们还积极参与了社区孝道宣传实践活动。
（1）制作宣传海报：学生们利用自己的创意，制作了关于孝道的宣传海报，将海报张贴在社区公告栏、公共场所等。
（2）开展讲座：学生们在社区开展了孝道文化讲座，向社区居民介绍孝道的内涵和意义，引导大家传承孝道文化。
（3）志愿服务：学生们积极参与社区志愿服务活动，如帮助孤寡老人、照顾留守儿童等，用自己的实际行动践行孝道。
3. 学校孝道文化传承实践在学校层面，学生们也开展了一系列孝道文化传承实践活动。
（1）孝道主题班会：各班级组织孝道主题班会，让学生们分享自己在家庭中的孝道故事，交流孝道心得。
（2）孝道知识竞赛：学校举办了孝道知识竞赛，让学生们在竞赛中学习孝道知识，提高对孝道的认识。
（3）孝道文化展览：学校举办了孝道文化展览，展示了学生们在寒假期间参与的孝道实践活动，以及他们创作的孝道作品。
孝敬父母综合实践
一、活动背景尊敬父母、孝敬长辈是中华民族的传统美德，也是我们每个人应尽的责任和义务。
为了弘扬中华民族的传统美德，培养学生的感恩之心，我校决定开展“孝敬父母综合实践活动”。
通过这次活动，让学生在实际行动中体验孝敬父母的意义，增强学生的家庭责任感和社会责任感。
二、活动目的1. 培养学生的感恩之心，让学生认识到孝敬父母的重要性。
2. 提高学生的家庭责任感和社会责任感，让学生学会关心、照顾家人。
3. 通过实践活动，让学生学会尊重长辈，传承中华民族的传统美德。
4. 增强学生的实践能力，提高学生的综合素质。
三、活动时间2022年9月1日至2022年10月31日四、活动对象全校学生五、活动内容1. 活动前期准备（1）召开主题班会，向学生宣传孝敬父母的重要性，引导学生积极参与活动。
（2）布置活动任务，要求学生根据自己的实际情况，制定孝敬父母的具体措施。
2. 活动实施（1）孝敬父母事迹征集让学生通过讲述自己或身边孝敬父母的故事，展现孝敬父母的精神风貌。
（2）孝敬父母实践行动①尊敬长辈：关心长辈的生活，主动为长辈做家务，如洗碗、扫地、洗衣等。
②关爱父母：关心父母的身体健康，了解父母的兴趣爱好，为父母购买礼物，陪伴父母度过欢乐时光。
③感恩父母：写一封感谢信，表达对父母的感激之情。
（3）制作孝敬父母手抄报以“孝敬父母”为主题，设计手抄报，展示孝敬父母的具体做法。
3. 活动总结（1）评选优秀作品：对学生的孝敬父母事迹、手抄报等进行评选，颁发优秀作品奖。
（2）开展表彰大会：对在活动中表现突出的学生进行表彰，树立榜样。
六、活动评价1. 参与度：学生参与活动的积极性、主动性。
2. 实践效果：学生在活动中的实际表现，如尊敬长辈、关爱父母、感恩父母等方面。
3. 作品质量：手抄报、孝敬父母事迹等作品的质量。
七、活动预期效果1. 让学生认识到孝敬父母的重要性，增强学生的家庭责任感和社会责任感。
2. 提高学生的实践能力，培养学生的综合素质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
孝道教育综合实践活动方案
活动背景：
孝道文化是中华民族传统美德之一，继承并弘扬中华民族传统孝文化，是我们作为炎黄子孙的一份责任与光荣。
同时，孝道文化的建设，是构建和谐家庭的重要手段，是构建和谐社会的重要组成部分。
俗语说“百善孝为先”，孝文化，在中华文化史上，是一切人论道德的基石，它所蕴含的伦理观念，也体现了现代和谐社会深刻内涵。
然而，在我们谈及千古流传的感人孝义故事，歌颂着我们孝道文化的灿烂源远时，却忽略了现代青少年的孝道文化现状。
近些年来，兄弟相残、不尊重师长、啃老、自杀、虐亲、甚至弑父杀母案件累见报端，这样的现状继续蔓延下去，势必危及每个人、每个家庭、甚至危及我们民族的存亡。
孝道的淡化已到了危急关头。
著名作家、中国孝文化专家宋乃裕就什么是“孝”？与“孝道”？人为什么要践行孝道？人应该怎样践行孝道？做了详实的分析。
他说，羊羔跪乳、乌鸦反哺就是动物存在的“天孝”。
“孝”是人类与天俱来的天性，是人类最为光辉的人性。
孝敬父母是人类生存发展的智慧、是维系人类传承与发展的根本纽带。
我们应创新学习被古代人奉为最高行为准则的《孝经》《弟子规》《二十四孝》等古代孝文化佳作，温故知新，了解孝文化、抛弃愚孝愚忠，修正孝文化意识，培养具有“孝道、感恩、责任、忠诚、奉献”的品格。
因此，孝道教育综合实践活动，有着重要的现实意义。
学情分析
通过开学这几周的观察，孩子们都或多或少对父母有些无理的要求，并强制要求父母满足，如父母满足则直接睡地上等行为，对父母缺乏最基本的孝道。
所以，期望孩子们能通过这次孝道教育综合实践活动，真正了解父母亲为家庭付出的辛苦，做到在家孝顺父母，在校尊敬师长，从而做到一个对国家、对社会有用的人才。
活动目标
1、情感目标：
通过围绕“孝道教育”这一主题研究，激发学生探究的欲望和兴趣。
在研究实践中培养学生良好的科学态度和坚韧的科学精神。
2、能力目标：
在活动中培养学生的语言表达能力、小组合作能力，与人交往能力，是非判断能力等。
通过活动，发展学生调查访谈、数据统计、资料搜索、报告撰写等基本的的综合能力。
并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。
3、认知目标：
过收集、整理资料，初步了解知孝、行孝、扬孝的相关内容，对学生进行孝敬父母教育。
引导学生通过参与活动，体验活动，体验生活，引导学生在综合实践活动中既当活动实施者，也当活动开发者，
从而激发学生学习兴趣。
活动时长：两个月
活动地点：学生家里、学校、社会
活动过程：
活动准备
（一）活动主题的提出
1、向学生说明本次活动的意义：旨在增提高他们的信息处理、口语交际、动手操作等方面的能力；通过活动进一步认识、了解“孝”文化，热爱我们的家乡，继承并发扬我们中华民族的优良传统；在活动中体验成功的快乐，感受与他人合作、交流的乐趣和重要性。
2、学生自由组合成六个小组，选出小组长。
3、在老师的引导下，经过小组成员讨论，对“孝”文化初步分类、整理后制定出“知感恩懂礼孝”、“知孝”、“行孝”、“扬孝”、“孝感——名人集”、“美德之窗、等六个研究小标题，通过自愿选择的方法将六个小标题分配到六个小组。
4、小组长带领组员制定各自的活动计划，各组员分工协作（包括：组长、纪律员、汇报员、资料管理员、小美工、记录员）以及制定小组活动方案。
5、老师指导学生可通过询问熟人、查阅书籍、上网收集、去文
化单位调查等各种渠道收集相关研究资料。
（二）确定活动方案
1．对小组制定的活动方案进行评估。
2．确定方案后各小组成员之间互相交流，达到取长补短，防止内容重复，辐射面广的研究。
3．为保障活动的顺利进行，防止事故的发生，一定要对学生进行安全教育和文明礼貌教育，增强学生的安全防范意识。
我们选择这个内容的原因是：
1.为了让更多的人知孝行孝。
2.让更多的人懂得知恩报恩，懂得如何去尊重老人和孝敬老人。
研究途径：
（一）、寻找体验，初步感受
活动内容：
1、“感恩母亲，回报母爱”倡议书
通过黑板报对学生发出倡议，进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。
2、阅读感恩故事
精选一组描写父母亲情的演讲稿，通过集中阅读，帮助学生感受亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。
3、记录感人事例
给学生一周的时间，去了解自己的父母，了解父母劳动的辛苦以及为了自己的成长所付出的心血，并通过记录单的形式记录下来，利用班队会时间进行交流畅谈，结合实际情况，邀请部分学生家长莅临班队会的现场，讲述抚养孩子过程中的感人事例。
第二阶段：爱心行动，细化深入
教师为学生创造表达感恩的机会，让学生表达自己的感恩之情。
活动内容：
1、记住父母的生日
2、紧紧拥抱妈妈一分钟
3、说一句“感恩的话”
4、给妈妈洗一次脚
5、为父母泡一杯暖暖的茶、烧一盘香香的菜，用自己的实际行动表达对父母的感激、孝敬之情。
（一）阶段性交流汇报
1.导入：同学们通过这段时间的活动，你们对“知感恩懂礼孝”一定有了许多的了解收获了很多新知识，现在能把你的收获向大家说一说吗？
2.学生在小组内交流自己收获到的信息
3.请学生以小组为单位，派代表上强进行展示。
4.其它各小组汇报
5.小组内交流
6.各组反馈问题
学生1：在活动中有同学不听指挥，总是爱胡闹，管不住他。
学生2：我们对知感恩懂礼孝的了解太少了，我想知道它更多的秘密。
学生3：我把学校的图书室里有“知感恩懂礼孝”的书都借来看了个遍，可是我了解的东西还是很少很少，该怎么办呢？
老师小结后将学生讨论寻找解决问题的方法，比如：上网查阅，访问家长和邻居等。
（二）、调查访问
1.制定问卷调查活动计划：明确主题、地点、时间、活动目的有过程。
进行问卷的设计：教师可指导学生问卷的格式。
3．走访班级，采访村民，老师、同学
4．指导学生将问卷所得的结果进行分析。
5．交流讨论
第三阶段，成果展示与评价（2周）
（一）：做孝敬星，懂感恩情。
活动内容：在对一周活动进行总结的基础上，小组评选出1名“最佳孝敬星”，并在学校宣传栏、红领巾广播站对“最佳孝敬星”作专题宣传，号召全体学生向“最佳孝敬星”们学习。
让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽，培养学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想道德品质。
（二）评价
评价的方式是多样的，教师可指导学生根据自己在整个活动中的表现自我评价、小组评价、教师评价、家长评价、综合评价等形式评价。
（三）学生总结
教师指导学生将本次活动的收获、感想书写下来，因为综合实践活动的终极目标就是让学生在活动中成长，也只有通过学生的总结反思，才能准确地看出学生的能力是否得到提高，个人是否得到成长。
教师评价
亲爱的同学们：
我很高兴在本次综合实践活动中担任你们的指导老师。
你们是一群积极上进，勤奋学习的好孩子。
是一群乐于助人、活泼可爱的好孩子。
是一群学习认真，工作负责的好孩子。
是一群乐于助人，待人有礼的孩子。
是一群严格遵守学校的各项制度和《礼仪》、《常规》的孩子。
在整个活动中，你们所表现出的团结、奋进和努力拼搏的那一刻感动着我，看着你们一天比一天懂事，老师的心中充满骄傲与自豪。
在以后的学习和生活中，老师希望你们能更加展示自己的才能，取得更好的成绩。