科学-八年级上-第一章-复习提纲整理版
八年级科学上第一章复习提纲
八年级(上)科学第一章生活中的水复习提纲第1节 水在哪里1、___是地球水的主体,约占地球总水量的96.53%,陆地淡水中含量最多的是___ (更新期最长)。
人类利用的淡水资源主要是___、______、___,仅占地球上淡水总量的2、一个健康成年人每天平均约需水______,主要供水途径是食物和饮水。
生物体中含水量最多的是水母,人体重量的2/3以上是水分。
3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为_____循环、___内循环和__内循环3种。
其中能补给陆地水的水循环是______,海陆间大循环的5个环节:a 、蒸发b 、______c 、降水d 、______e 、地下径流f 、下渗4、形成水循环的外在动力是______ 和 ___ 。
形成水循环的内因是水的 物理性质,即水的三态会随 温度 而变化。
第2节 水的组成水电解实验中,水的电解是__变化,气体体积之比为氧气:氢气=___实验结论:表达式:____________,水由___和___组成2、纯净的水是一种无色无味的液体,在标准大气压下,水的凝固点是____,沸点是____,水在___时密度最大。
水结成冰时____变小,____不变,___变大,所以冰能___在水面。
第3节 水的密度1、_______________ , 与物体的____________无关,即对于同一物质而言,密度___(如:一杯水和一桶水的密度是一样的),不同的物质,____不同;2、公式:______ ρ=m/v (公式变形:____________)ρ表示密度, m 表示质量(千克或克)v 表示体积(米3或厘米3)密度的单位:________ 或 _________(2)两者的关系: 1克/厘米3=_____千克/米3 1kg/m 3=____g/cm 33、一般情况下水的密度为______千克/米3,合_____克/厘米3,它的意义是 _____________。
八年级上册科学第一单元复习提纲
第1节地球上的水1.___________是地球水的主体,约占地球总水量的96.53%,陆地淡水中含量最多的是___________。
目前,人类利用的淡水资源主要是___________、____________、________________,仅占地球上淡水总量的0.3%。
下列现象能证明空气中有水的是()A.打开热水瓶盖,瓶口出现白雾B.用水壶烧开水,离壶口稍远处有水雾C.人对着镜子哈气,镜子表面起雾D.打开空调时会从空调中涌出雾气2.生物体中含水量最多的是_______。
人体重量2/3以上是______,因此人体的密度相当于该物体的密度。
3.地球上的水循环大致可以分为__________循环、__________循环和___________循环3种。
其中能补给陆地水的水循环是______________。
如图环节分别是①___________②______________③____________④____________⑤_____________⑥____________⑦______________4.形成水循环的动力是_____________和____________。
水循环中水的变化,即水的__________变化。
下列水循环最活跃的是()A.地表裸露的沙漠B.森林覆盖良好的水库区C.长江、黄河的发源地D.冰川广布的南极大陆第2节水的组成1.水电解实验中,正极和负极所得气体的体积比约为____________。
正极得到的气体是__________,检验这种气体的方法是____________________________________;负极得到的气体是__________,检验这种气体的方法是________________________________________。
说明水是由_________组成的。
用文字表达式表示:_______________________________。
浙教版八年级科学上册第一单元复习提纲
八年级上《科学》第1章水和水的溶液复习提纲班级姓名第1节水在哪里1、是地球水的主体,约占地球总水量的96.53%,陆地淡水中含量最多的是 .2、一个健康成年人每天平均约需水2.5L,主要供水途径是食物和饮水。
生物体中含水量最多的是水母,人体重量的2/3以上是水分。
3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。
其中能补给陆地水的水循环是。
海陆间大循环的5个环节:a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗4、形成水循环的外在动力是和。
形成水循环的内因是水的_______性质,即水的三态会随的变化而变化。
5.海陆间大循环的意义:a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系;b使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。
6第2节水的组成1、水电解实验中,正极得到的气体是,检验这种气体的方法是;负极得到的气体是,检验这种气体的方法是气体,产生。
正极和负极所得气体的体积比约为。
实验结论:说明水是由_______和_________组成的(水的电解是________变化)水电解的文字表达式_____________________________________________。
2、纯净的水是一种______颜色,_____气味,_____味道的气体。
在标准大气压下,水的凝固点是℃,沸点是℃。
水在℃时密度最大。
水结成冰时密度变小,质量不变,体积变大,所以冰能浮在水面。
附:水的密度1密度是物质的固有属性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度是不变的。
(如:一杯水和一桶水的密度是一样的),不同的物质,密度不同;2、公式:密度=质量/体积ρ=m/v(公式变形:m=ρv v=m / ρ)ρ表示密度(千克/米3或克/厘米3) m表示质量(千克或克)v 表示体积(米3或厘米3)3、一般情况下水的密度为1.0×103千克/米3,合1.0克/厘米3,它的意义是每立方米水的质量为1.0×103千克。
最新八年级上册科学(浙教版)复习提纲填空版
八年级(上)科学第一章生活中的水复习提纲第1节水在哪里1、是地球水的主体,约占地球总水量的96.53%,陆地淡水中含量最多的是。
2、一个健康成年人每天平均约需水2.5L,主要供水途径是食物和。
生物体中含水量最多的是水母,人体重量的2/3以上是水分。
3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为循环、循环和内循环3种。
其中能补给陆地水的水循环是循环。
海陆间大循环的5个环节:a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗4、形成水循环的外在动力是和。
形成水循环的内因是水的物理性质,即水的三态会随而变化。
第2节水的组成1、水电解实验中,正极得到的气体是,检验这种气体的方法是能使带火星的;负极得到的气体是,检验这种气体的方法是使气体能,产生。
正极和负极所得气体的体积比约为。
实验结论:水通直流电氢气+氧气,说明水是由和组成的(水的电解是化学变化)2、纯净的水是一种无色无味的液体,在标准大气压下,水的凝固点是,沸点是水在时密度最大。
水结成冰时密度,质量,体积,所以冰能浮在水面。
第3节水的浮力1、液体(气体)对浸入其内的物体都会产生竖直向上的浮力。
2、液体对浸入其中的物体产生浮力的原因是液体上下表面受到的压力差。
3、阿基米德原理:浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力,浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关,公式:F浮=G排液=ρ排g v排((ρ液指液体密度,ν排指物体排开的液体的体积计算时,单位要统一(ρ排取千克/米3,v排取米3)),浮力只与、有关,与物体的重力、形状及浸在液体中的深度。
4①F浮<G 下沉,当物体与液体底部紧密接触时,物体受到的浮力为牛,如桥墩。
②F浮>G 上浮③F浮=G 悬浮此时V排=V物④F浮=G 漂浮此时V排<V物练习:某物体的质量为10千克,当它漂浮在水面上时所受的浮力为 N。
5、实心物体浸没在液体中①ρ液>ρ物,上浮②ρ液<ρ物,下沉③ρ液=ρ物,悬浮6、浮沉条件的应用(1)轮船①因为漂浮时,F浮=G ,所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海,其受到的浮力②根据F浮=ρ排g v排,同一艘轮船从海行驶到江河,因为F浮不变,ρ排减小,所以 v排必,即船身稍下沉练习:一艘轮船重108牛,当它在长江上驶时,所受的浮力为牛,当它由长江驶入东海时,所受的浮力为,所排开的液体体积变。
八年级(上)科学第一章复习提纲
八年级(上)第一章复习提纲班级姓名【公式】1、密度:ρ=m/V2、压强:P=F/S3、浮力:a、F浮=G-F(物体浸没时弹簧秤示数) b、F浮=G排液=ρ液gV排 c、根据物体浮沉条件4、溶解度=(m溶质×100)/m溶剂5、质量分数=m溶质/m溶液 = 溶解度/(100+溶解度)一、水在哪里1、地球上的水96.53%是海水,只有2.53%是淡水。
目前可以被人们利用的淡水只占全部淡水资源的0.3%2、生物水:生命重要组成部分,水母含水量最高98%2、水循环是指由于蒸发和降水,使地球上水体进行水分交换的循环过程。
水循环中水的总量保持不变。
水循环(见右图)①降水②蒸发③蒸腾④水气输送⑤降水⑥蒸发⑦地表径流⑧地下径流。
连接海洋和陆地,并补充陆地淡水资源:海陆间水循环。
水循环动力(太阳辐射及地球引力)、内因(水三态变化)二、水的组成:1、在水中通直流电后,在阴极产生体积较大的气体,用点燃的火柴接近这种气体,发现它会燃烧,产生淡蓝色的火焰,这种气体是氢气。
阳极产生的气体体积较小,这种气体能使带火星的木条复燃,说明这种气体是氧气。
电解水实验a、判断气体方法①管内空的体积大则为氢气(如图管B)②“负氢”:电源负极相连的管产生的是氢气 b、产生的气体的体积比:V(氢气):V(氧气)=2:1 c、水是由氢和氧组成的,电解水产生氢气和氧气 d、检验气体方法①氧气:使带火星木条复燃②氢气:将气体点燃,产生淡蓝色火焰。
2、水的电解表达式:水通直流电氢气+氧气。
说明水是由氢和氧组成。
三、水的密度:1、单位体积某种物质的质量,叫做这种物质的密度。
2、计算公式:ρ= m/v 推导公式:m=ρv v=m/ρ3、国际单位:kg/m3 常用单位:g/cm3,它们之间的换算:1g/cm3=1000kg/m34、常见物质的密度:ρ水=1.0*10kg/m3;表示的意义:1m3水的质量为1000kgρ酒精= 意义:;ρ铁= 意义:;5、密度是物质的一种特性。
八年级上册科学复习提纲(整理)
八年级上册科学复习提纲(整理)
第一章:物质的组成和分类
- 物质的概念及特点
- 原子的结构和基本粒子
- 元素、化合物和混合物的区别
- 物质的分类及其特征
第二章:运动的描述
- 运动的概念及要素
- 运动的描绘方法
- 速度和加速度的计算
- 力的概念及分类
第三章:采用合理的能源
- 能源的种类和特点
- 可再生和不可再生能源
- 能源的优劣比较
- 节能和环保的重要性
第四章:物质的反应
- 化学反应的概念及特征
- 化学方程式的书写和解读
- 物质的性质与化学反应
- 常见的化学反应类型
第五章:声的传播
- 声的产生和传播
- 声的三要素和特性
- 声音的音调和音量
- 声的阻抗和衍射
第六章:光的传播
- 光的概念和产生
- 光的传播路径和反射
- 光的折射和折射定律
- 光的色散和光谱
第七章:电的产生和传输- 电流和电路的概念
- 电流的方向和大小
- 电路中的电压和电阻
- 安全用电和节约用电的措施
第八章:生物的遗传和变异
- 生物的基因和遗传物质
- 遗传的基本规律
- 基因突变和基因工程
- 物种的多样性和变异的重要性
以上是八年级上册科学复的提纲,希望能够帮助你进行复和总结,祝你取得好成绩!。
八年级上册科学第一章总复习知识讲解
能否说氧气和氢气是水的组成成分?
二、水的性质
颜色 气味 状态
无色 沸点
1标准大气压下 100℃
无味 凝固点
常温下液体
水的异 常现象
1标准大气压下 0℃
水结成冰时体积膨胀。4℃ 时水的密度最大,4℃以下 时,水热缩冷胀; 4℃以上 时,水热胀冷缩。
拓展:水还有哪些性质?
纯净的水是不良导体、水是一种良好的溶剂、 水电解能生成氢气和氧气等。
第一章 生活中的水
第一节 水在哪里
一、地球上水的组成和分布
1.水的状态:固态、液态、气态 2.水的分布:海洋、大气、河流、湖泊、 沼泽、
冰川、生物体、地下等 3.水体名称: 分类1:海洋水、陆地水、大气水、生物水 分类2:淡水、咸水; 分类3:固态水、液态水、气态水
二、水与生命
1.水是地球生命有机体的组成
二、水的密度
水的密度是1000千克/米3, 意义是:1 米3水的质量为 1000千克 水的密度是 1克/厘米3, 它所表示的意义是: 1 厘米3 水的质量为 1克
水的密度是1000千克/米3, 它所表示的意义是什么?
1 米3 水的质量为 1000千克
水的密度是 1克/厘米3, 它所表示的意义是什么?
2、水循环的意义:
(1)水循环是地球上各水体间相互联系 的纽带,使水圈形成一个动态的系统;
(2)通过水循环,使海洋源源不断地向 陆地供应淡水,滋润着土地,哺育着生 命。 地球上主要水体的平均更新周期:
更新最快———— 大气水
更新最慢———— 冰川
第2节 水的组成
什么是物理变化? 什么是化学变化?
两支玻璃管内的液面都在下降,但阴(负)极的液面下降的
较体的方法
八年级上科学第一章内容
八年级上第一章复习提纲班级___________ 姓名___________第一节、地球上的水1、海洋水(96.53%):咸水,地球上最庞大的水体陆地咸水(0.94%)水圈陆地淡水:冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等淡水(2.53%)为人类提供了几乎全部的生活和生产用水大气水例1:可供我们直接利用的水是:( )A、河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川B、河流水、固体冰川、土壤水C、河流水、固体冰川、淡水湖泊水D、河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水2、大部分的水以液态形式存在,寒冷的极地和高山上:固态,空气:气态。
水循环路径:海洋—陆地、海洋—海洋、陆地—陆地形成水循环的内因-----固液气三态变化,形成水循环的外因----太阳辐射和地心引力例题2:能使陆地上的水不断得到补充,水资源得以再生的水循环是()A.海上内循环 B.海陆间循环 C.陆上内循环 D.大洋循环例题3:下列有关地球上水的分布、循环和利用的说法中,正确的是()。
A.陆地淡水约占地球总水量的 96.53%B.水是生物生存所必需的最基本的物质之一C.人类直接利用最多的水资源是海洋水D.水循环的环节只有蒸发和降水3、水循环环节:蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流陆地上的河流水、湖泊水和海洋水以,植物体以释放出来。
4、供人们使用的水资源:某一区域,一段时间内降水总量和同期蒸发损失的水量之差,就是提供地表和地下径流的水量。
5、水循环越活跃,水资源就越丰富:赤道附近及沿海地区,水资源丰富;内陆和沙漠地区,水资源贫乏。
例题4:在下列四个选项中,水循环最活跃的是()。
A.地表裸露的沙漠地区 B.森林覆盖良好的水库区C.长江、黄河发源的地区 D.冰川广布的南极大陆6、我国是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
空间分布不均匀:大量淡水资源集中在南方,北方只有南方的四分之一。
(解决策略:跨流域调水如中国的南水北调)时间(季节)分布不均匀:夏季丰富、冬季欠缺。
八年级上第一章复习提纲1
八年级上第一章复习提纲班级姓名一、地球上的水1、海洋水(96.53%):咸水,地球上最庞大的水体。
陆地咸水(0.94%)水圈:冰川水、地卜淡水、湖泊淡水、十.壤水、河水等,淡水(2.53%)^ 为人类提供了几乎全部的生活和生产用水。
^大气水2、大部分的水以形式存在;寒冷的基地和高山上:;在空气中,水是(填三态)水循环示意图水循环3条途径(种类): 、、。
3、水循环环节:蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流4、供人们使用的水资源:某区域,一段时问内和同期的水量之差,就是提供地表和地下径流的水量。
5、水循坏越活跃,水资源就越 :赤道附近及,水资源丰富;内陆和,水资源贫乏。
6、我国是全球人均水资源最贫乏的国家之一。
空间分布不均匀:大量淡水资源集中在,北方只有南方的。
时间分布不均匀: 、、江河径流量,北方更为明显。
7、最早的少命出现在海洋,水是生命的摇篮。
水是生物生存所必须的最基本物质之一。
8、水是植物的重要组成部分。
9、水是动物生存的基本条件,人体水含量为,水母含量最高为,健康成年人每天平均需水量:升。
氧气:接 极,检验方法: 。
氢气:接 极,检验方法: 。
体积比:氧气:氢气= 。
水中加少许硫酸纳或氢氧化钠(烧碱)为了:增加水的导电性。
11、水分子的构成:1)分子由 构成:一个水分子是由 构成的。
② 水电解是一个 变化(“物理”或“化学”)。
③ 水是由 组成的。
④ 在化学变化过程中分子可以分成比原来分子更小的原子,原子再重新 组合成新的分子。
⑤ 在化学变化过程中原子不能再分,原子是化学变化屮的最小粒子。
二、水的组成10、水的电解实验:水氢气+氧气三、水的浮力12、浮力:所有液体都会对浸入其中的物体产生一个 (方向)的力就是浮力。
13、 气体也有浮力:气球、热气球,孔明灯14、 阿基米德原理:浸在液体里的物休,受到向上的浮力,浮力大小等于 , 即:F 浮=G 排=ρ液gV 排15、 计算浮力方法:①称量法:F 浮=G -F (重力-物体在液体中弹簧测力计测的读数)。
八年级上册科学复习提纲全
八年级(上)科学第一章生活中的水复习提纲第1节水在哪里1、海洋水是地球水的主体,约占地球总水量的96.53%,陆地淡水中含量最多的是冰川水。
2、一个健康成年人每天平均约需水 2.5L,主要供水途径是食物和饮水。
生物体中含水量最多的是水母,人体重量的2/3以上是水分。
3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。
其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。
海陆间大循环的5个环节:a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。
形成水循环的内因是水的 _物理性质,即水的三态会随温度而变化。
第2节水的组成1、水电解实验中,正极得到的气体是氧气,检验这种气体的方法是能使带火星的木条—复燃L;负极得到的气体是氢气,检验这种气体的方法是能燃烧,产生淡蓝色火互正极和负极所得气体的体积比约为1: 2。
实验结论:水通直流电氢气+氧气,说明水是由氢和氧组成的(水的电解是化学变化)2、纯净的水是一种无色无味的液体,在标准大气压下,水的凝固点是匹,沸点是100 C 水在4C时密度最大。
水结成冰时密度变小,质量不变,体积变大,所以冰能浮在水面。
第3节水的密度1、单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
密度是物质的固有属性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度是不变的。
(如:一杯水和一桶水的密度是一样的),不同的物质,密度不同;2、公式:密度=质量/体积p = m/v (公式变形:m=p v v = m / p)p表示密度(千克/米3或克/厘米3)m表示质量(千克或克)v表示体积(米3或厘米3)3、一般情况下水的密度为1.0 x 103千克/米3,合1.0克/厘米3,它的意义是每立方米水的质量为1.0 x 103千克。
水、海水、酒精之间的密度大小关系为海水〉水>酒精。
第4节水的压强1、垂直作用在物体表面上的力叫压力,压力是由物体之间相互挤压而产生的。
科学八年级上浙教版第一章1-8节复习提纲.
第一节水在哪里1、地球上的水是怎样分布的?(海洋、陆地、空气、生物体)2、地球上的水的主体部分是哪一部分的水体?(海洋水)3、地球水淡水的主体是哪一部分的水体?(冰川水)4、地球上的水是以什么状态存在?(固态、液态、气态)。
请举一例说明:(冰川水、江河水、大气水)5、那种水体的平均更新周期最短?(大气水)6、那种水体的平均更新周期最长?(冰川水)7、可以被我们直接利用的水有哪些?(河流水、淡水湖泊水、浅层地下水)8、水循环包括哪些环节?(蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流等)9、地球上水循环的途径是怎样的?(海陆间循环、海上内循环、陆上内循环)10、水循环的原因怎样?(水的三态变化(内因);太阳辐射、地心引力(外因)11、你一天要摄取多少升水?(2.5升)是通过哪些途径获得的?(直接摄取和碳水化合物的转化的)。
又是通过怎样的途径排出的?(呼吸系统以水蒸气的形式排出,汗液的形式排出,尿的形式)。
12、含水量最多的生物叫什么?(水母)13、目前人类对水循环中的哪一环节可以施加影响?(地表径流)请举例说明:(修建水库、引水灌溉等)第二节水的组成1、什么叫做物理变化?(没有生成新的物质的变化)2、什么叫做化学变化?(有新的物质生成的变化)3、简述水的物理性质?(水是无色无味透明的液体)4、实验室里有两瓶无色的气体,一瓶是空气,一瓶是氧气,你能将它们鉴别出来吗?请说说你的方法。
(能,将带火星的木条伸入集气瓶中,使木条复燃的是氧气,不能复燃的是空气)5、电解水时,你观察到什么现象?(两极上有气泡出现,两玻璃管内液面下降)6、氧气有什么化学性质?(助燃性)氢气有什么化学性质?(可燃性)7、电解水时,负极产生什么气体?(氢气)正极产生什么气体?(氧气)负极和正极产生的气体的体积比是多少?(负极:正极=2 :1)8、水在通电的条件下能产生什么气体?(氢气和氧气)9、水是有什么组成的?(水是有氢气和氧气组成的)通直流电10、写出水的电解的表达式(水氢气+ 氧气)11、电解水时,加入少量氢氧化钠的目的是什么?(增加水的导电性)第三节水的密度1、同种物质的质量和体积有什么关系?(同种物质的质量和体积成正比)2、什么叫密度?(单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度)3、水的密度是多少?(1.0×103千克/米3)它表示什么意思?(每立方米水的质量是1.0×103千克)4、密度的国际单位是什么?(千克/米3)读作什么?(千克每立方米)5、要测量物体的密度,必须测出哪些量?实验的原理是什么?(必须测出质量、体积。
八年级上册科学复习提纲
八年级(上)科学第一章生活中的水复习提纲第1节水在哪里1、海洋水是地球水的主体,约占地球总水量的96.53%,陆地淡水中含量最多的是冰川水.2、一个健康成年人每天平均约需水2。
5L,主要供水途径是食物和饮水.生物体中含水量最多的是水母,人体重量的2/3以上是水分。
3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。
其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环.海陆间大循环的5个环节:a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。
形成水循环的内因是水的物理性质,即水的三态会随温度而变化.第2节水的组成水电解实验中,正极得到的气体是氧气 ,检验这种气体的方法是能使带火星的木条复燃负极得到的气体是氢气,阳氧阴氢)正极和负极所得气体的体积比约为1:2.实验结论:水通直流电氢气+氧气化学变化)第3节水的浮力1、液体(气体)对浸入其内的物体都会产生竖直向上的浮力。
2:浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力,浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关,公式:F浮=G排液=ρ排g v排((ρ液指液体密度,ν排指物体排开的液体的体积计算时,单位要统一(ρ排取千克/米3,v排取米3)),浮力只与液体密度、物体排开液体的体积有关,与物体的重力、形状及浸在液体中的深度、液体的质量等无关。
3、物体的浮沉条件:①F浮〈G 下沉。
②F浮〉G 上浮最终F浮=G 漂浮此时V排〈V物③F浮=G 悬浮此时V排=V物练习:某物体的质量为10千克,当它漂浮在水面上时所受的浮力为 N.4、实心物体浸没在液体中①ρ液>ρ物,上浮②ρ液 <ρ物,下沉③ρ液=ρ物,悬浮5、浮沉条件的应用(1)轮船①因为漂浮时,F浮=G,所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海,F浮=ρ排g v排,同一艘轮船从海行驶到江河,因为F浮不变,ρ排减小,所以v排必增大,即船身稍下沉练习:一艘轮船重108牛,当它在长江上驶时,所受的浮力为牛,当它由长江驶入东海时,所受的浮力为,所排开的液体体积变。
科学第一单元八年级上科学(浙教版)复习提纲
八年级(上)科学第一章生活中的水复习提纲第1节水在哪里1、海洋水是地球水的主体,约占地球总水量的96.53%,陆地淡水中含量最多的是冰川水。
2、一个健康成年人每天平均约需水2.5L,主要供水途径是食物和饮水。
生物体中含水量最多的是水母,人体重量的2/3以上是水分。
3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。
其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。
海陆间大循环的5个环节:a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。
形成水循环的内因是水的物理性质,即水的三态会随温度而变化。
第2节水的组成1、水电解实验中,阳极得到的气体是氧气,检验这种气体的方法是能使带火星的木条复燃阴极得到的气体是氢气,检验这种气体的方法是所得气体的体积比约为1:2。
实验结论:水通直流电氢气+氧气化学变化)2、纯净的水是一种无色无味的液体,在标准大气压下,水的凝固点是0℃,沸点是100℃水在4℃时密度最大。
水结成冰时密度变小,质量不变,体积变大,所以冰能浮在水面。
第3节水的密度1属性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度是不变的。
(如:一杯水和一桶水的密度是一样的),不同的物质,密度不同;2、公式:密度=质量/体积ρ=m/v(公式变形:m=ρv v=m / ρ)ρ表示密度(千克/米3或克/厘米3) m表示质量(千克或克)v 表示体积(米3或厘米3)3、一般情况下水的密度为1×103千克/米3,合1克/厘米3,它的意义是每立方米水的质量为103千克。
水、海水、酒精之间的密度大小关系为海水>水>酒精。
第4节水的压强1、垂直作用在物体表面上的力叫压力,压力是由物体之间相互挤压而产生的。
压力作用在受力物体表面上,。
物体水平放置时,压力大小等于重力。
2压强来表示压力产生的效果;即在单位面积上受到的压力大小。
lianxi 科学第一单元八年级上科学(浙教版)复习提纲
lianxi 科学第一单元八年级上科学(浙教版)复习提纲lianxi科学第一单元八年级上科学(浙教版)复习提纲八年级(一)科学第一章回顾生命中的水第1节水在哪里1.它是地球水的主体,约占地球总水量的一半,最丰富的陆地淡水是淡水。
2.一个健康的成年人平均每天大约需要水,主要的供水是食物和饮用水。
生物体中含水量最多的是水母,人体重量的2/3以上是水分。
3.地球上的水循环大致可以分为三种类型:循环、内循环和内循环。
可以供应土地用水的水循环是。
海陆循环的五个环节:A、B、C、D、e、F4、形成水循环的外在动力是和。
形成水循环的内因是水的,即水的三态会随温度而变化。
第2节水的组成1.在水电解实验中,从正极获得的气体为,测试该气体的方法为;从负极获得的气体用于测试这种气体的方法是,产生。
正极和负极所得气体的体积比约为。
实验结论,说明水是由氢和氧组成的(水的电解是化学变化)2.纯水是无色无味的液体。
在标准大气压下,水的冰点为,沸点为。
水的密度最高。
成水冰时密度变,质量,体积,所以冰能浮在水面。
第3节水的密度1.它被称为材料的密度。
对于一个物体来说,其固有密度与其质量和形状无关。
(例如,一杯水和一桶水的密度相同)、不同的物质、密度;2.公式:密度=质量/体积ρ=M/V(公式变形:M=ρvv=M/ρ)ρ表示密度(千克/米或克/厘米)m表示质量(千克或克)v表示体积(米或厘米)3.地下水密度一般为1.0×10kg/m,HEG/cm,其含义为。
水、海水和酒精之间的密度很高小关系为。
第4节水的压强1.垂直作用在物体表面上的力称为压力,它是物体之间相互挤压产生的。
压力作用在受力物体表面,压力方向与垂直方向相同直。
物体水平放置时,压力大小重力。
2.压力的影响与压力大小和力面积有关。
在科学中,压力用来表示压力的影响;也就是单位面积的压力大小。
3.公式:压力=压力/受力面积p=f/s(公式变形:f=PSS=f/p)p表示压强(帕pa),f表示压力(牛n),s表示受力面积(米4、2帕=2牛/米,2帕的意义是。
八年级(上)科学第一章复习提纲(无答案)
八年级(上)科学第一章复习提纲班级: 姓名:第一节 水在哪里1、 占地球水总量的96.53%2、地球上最大的淡水主体是 。
目前,人类利用的淡水资源主要是 、 和 ,仅占地球上淡水总量的0.3% 。
3、水有 、 、 三种状态,水的三态变化属于 变化。
4、水的循环:小循环 ① :陆地---大气② :海洋---大气大循环 :海洋--陆地--大气例.根据“水循环示意图”填空图中各数字在水循环中所代表的环节是:① ② ③④ ⑥ ⑦5、水循环的动力:外在动力是和 ;内因是水的 。
练习1:能使陆地上的水得到大量补充的水循环主要是( )A.海上内循环B.海陆间循环C.内陆循环D.地表径流 练习2:海洋水、陆地水和大气水的划分依据是( )A .水的物理性质B .水的化学性质C .水的空间分布D .水汽含量多少 练习3:水对生物的重要性不包括下列哪一项( )A 、运送生物体内的物质B 、调节体温C 、组成细胞的主要物质D 、提供能量第二节 水的组成1、水的电解 (水的电解是 变化) 电极 气体的量 检验方法 现象 结论阳极 少 正极产生的气体是阴极 多负极产生的气体是 实验结论: 水通直流电 氢气+氧气,电解产生的氢气和氧气的体积为 ,说明水是由 和 组成的。
2、水的重要性质颜色沸点 气味凝固点 状态水的异常现象练习1、下列有关水的说法正确的是()A.水是由氧和氢组成的B.水电解产生的氢气和氧气的体积比为1∶2C.被污染的水经过过滤就可饮用D.水能溶解所有物质练习2、水是最常见的物质,下面是同学们对水的认识,你认为正确的( ) ①水是由氢气和氧气组成的一种物质;②水是生物生存所需的基本物质之一;③水通常以液态存在;④在实验室中,水是最常用的溶剂A.①②B.①②③C.②③④D.②④练习3、鉴别氢气、氧气、空气三种气体最好用()A.观察其颜色和状态B. 嗅其气味C. 用带火星的木条D. 用燃着的木条练习4、下列性质中,属于水的化学性质的是()A、水的密度比冰的密度大B、水的凝固点是00CC、水在直流电作用下能分解成氢气和氧气D、水在1标准大气压下的沸点是1000C第三节水的浮力知识点1、浮力的存在:浸在液体(或气体)中的物体会受到液体(或气体)产生的浮力2、浮力的产生原因:液体(或气体)对物体上下表面产生的差3、浮力的方向:4、浮力的施力物体:练习1、当物体下沉到与液体底部紧密接触时,物体受到的浮力为牛,如桥墩。
科学-八年级上-第一章-复习提纲整理版
八年级上册第一章 生活中的水目录:1 水在哪里2 水的组成3 水的密度4 水的压强5 水的浮力6 物质在水中的分散状况7 物质在水中的溶解8 物质在水中的结晶9 水的利用和保护第一节 水在哪里1.水以各种不同形式分布在海洋、陆地空气和生物体内2.地球上的水大部分以液态的形式存在3.一个人体内有2/3是水分,儿童体内有4/5是水分4.水与生命: 一个健康成年人,平均每天需2.5升水,小循环 ①陆上内循环5.水的循环:②海上内循环大循环——海陆间循环(最重要的组成部分)海陆间大循环示意图1降雨2蒸发3蒸腾4水汽输送5降水6蒸发7径流(地表、地下)结论:水的运动经历蒸发(蒸腾)、水汽输送、凝结、降水、径流等循环变化海陆间大循环的意义:a 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系;b 使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。
水循环的动力是太阳第二节.水的组成 海洋水 湖泊咸水和地下咸水淡水 冰川水 地下淡水 其他水体1.水的电解实验结论: 水 通直流电 氢气+氧气,说明水是由氢和氧组成的(不是由氧气和氢气组成的)(水的电解是化学变化)第三节.水的密度1、密度定义:.单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
.密度是物质的特性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度值是不变的。
(一杯水和一桶水的密度是一样的)不同的物质,密度一般不同;密度的公式:ρ(读作r óu )表示密度, m 表示质量(单位:kg 或g ),v 表示体积(单位:m 3或cm 3)水银的密度为13.6×103kg/m 3,它所表示的意义是1m 3的水银的质量是13.6×103kg ,3、.密度的单位:(1)密度的单位:kg/m 3 或 g/cm 3(注:g ·cm -3是g/cm 3的另一种表示方法)(2)两者的关系: 1g/cm 3=1000kg /m 3(3) 水的密度: 1×103kg /m 3或1g/cm 3(4)单位转化::1ml= 1cm 3 =1×10 -6 m 3 1t=1000kg=1×106g 1ml = 1×10-3l 1l =10-3 m 34、密度的测量(1)测量原理:ρ=m/v(2)测量步骤:①用天平称量物体的质量;②用量筒或量杯测量物体的体积;③计算5、密度知识的应用:(1) 在密度公式中,知道其中任意两个量,即可求得第三个量。
初二科学(上)
科学八年级第一章提纲6、单位体积某种物质的质量,叫做这种物质的密度。
密度=质量/体积ρ=m/V (单位:克/厘米3或千克/米3)1克/厘3=1000千克/米3。
水的密度是1克/厘米3或1000千克/米3。
密度是物质的一种特性。
不同的物质一般密度不同。
(也有相同的)7、压力是物体之间由于相互积压而产生的。
压力特点:1、与物体表面接触2、与物体表面垂直。
方向:与受力物体表面垂直,指向受力物体。
力的作用效果:1、压力的大小2、接触面积。
压强:单位面积上所受压力的大小。
压强是压力的作用效果。
压强=压力/受力面积(p=F/S)。
单位:帕斯卡(Pa)。
1帕=1牛/米2还有百帕(102帕)、千帕(103帕)、兆帕(106帕)。
增大压强方法:1、减小受力面积2、增大压力。
减小压强方法:1、增大受力面积2、减小压力。
水和其他液体对容器的底部和侧壁都会产生压强,深度越大,压强越大。
跟水一样,一切液体的内部都存在着压强,液体的压强随深度的增加而增加;同一深度,液体向各个方向的压强相同。
液体的压强还跟液体的密度有关,密度越大,压强越大。
8、阿基米德原理(也可用于气体浮力计算):浸在液体里的物体,受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
9、F浮=G排液=ρ液g V排液。
下沉:F浮<G 悬浮:F浮=G 上浮:F浮>G 漂浮:F浮=G科学八年级第二章提纲1. 气压:大气的压强。
向对侵入其中大气中的物体各个方向都有。
因为空气有流动性。
测量气压的工具有空盒气压计,水银气压计。
单位有帕斯卡和毫米汞柱。
标准大气压是在海平面附近的大气压,1.01×105帕斯卡或者760mm汞柱。
标准大气压就是一个大气压。
大气压随高度的升高而降低,高度的降低而升高。
大气压随空气流动速度的增高而降低。
沸点随气压的增高而增高,降低而降低。
高压区:同一高度,气压高的区域。
高压区气压高,空气多,空气从上向下流,集中在这一高度上,因而上空空气减少,成云致雨的水汽也减少,所以高压区是晴朗干燥天气。
八年级上册科学(浙教版)复习提纲
页眉内容八年级(上)科学第一章生活中的水复习提纲第1节水在哪里1、海洋水是地球水的主体,约占地球总水量的96.53%,陆地淡水中含量最多的是冰川水。
2、一个健康成年人每天平均约需水2.5L,主要供水途径是食物和饮水。
生物体中含水量最多的是水母,人体重量的2/3以上是水分。
3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。
其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。
海陆间大循环的5个环节:a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。
形成水循环的内因是水的物理性质,即水的三态会随温度而变化。
第2节水的组成1、水电解实验中,正极得到的气体是氧气,检验这种气体的方法是能使带火星的木条复燃负极得到的气体是氢气,正极和负极所得气体的体积比约为1:2。
实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化)2、纯净的水是一种无色无味的液体,在标准大气压下,水的凝固点是0℃,沸点是100℃水在4℃时密度最大。
水结成冰时密度变小,质量不变,体积变大,所以冰能浮在水面。
第3节水的密度1属性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度是不变的。
(如:一杯水和一桶水的密度是一样的),不同的物质,密度不同;2、公式:密度=质量/体积ρ=m/v(公式变形:m=ρv v=m / ρ)ρ表示密度(千克/米3或克/厘米3) m表示质量(千克或克)v 表示体积(米3或厘米3)3、一般情况下水的密度为1.0×103千克/米3,合1.0克/厘米3,它的意义是每立方米水的质量为1.0×103千克。
水、海水、酒精之间的密度大小关系为海水>水>酒精。
第4节水的压强1、垂直作用在物体表面上的力叫压力,压力是由物体之间相互挤压而产生的。
压力作用在受力物体表面上,。
物体水平放置时,压力大小等于重力。
2压强来表示压力产生的效果;即在单位面积上受到的压力大小。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
八年级上册第一章 生活中的水
目录:
1 水在哪里
2 水的组成
3 水的密度
4 水的压强
5 水的浮力
6 物质在水中的分散状况
7 物质在水中的溶解
8 物质在水中的结晶
9 水的利用和保护
第一节 水在哪里
1.水以各种不同形式分布在海洋、陆地空气和生物体内
2.地球上的水大部分以液态的形式存在
3.一个人体内有2/3是水分,儿童体内有4/5是水分
4.水与生命: 一个健康成年人,平均每天需2.5升水,
小循环 ①陆上内循环
5.水的循环:
②海上内循环
大循环——海陆间循环(最重要的组成部分)
海陆间大循环示意图
1降雨
2蒸发
3蒸腾
4水汽输送
5降水
6蒸发
7径流(地表、地下)
结论:水的运动经历蒸发(蒸腾)、水汽输送、凝结、降水、径流等循环变化
海陆间大循环的意义:
a 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系;
b 使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。
水循环的动力是太阳
第二节.水的组成 海洋水 湖泊咸水和地下咸水
淡水 冰川水 地下淡水 其他水体
1.水的电解
实验结论: 水 通直流电 氢气+氧气,说明水是由氢和氧组成的(不是由氧气和氢气组成的)
(水的电解是化学变化)
第三节.水的密度
1、密度定义:.单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
.
密度是物质的特性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度值是不变的。
(一杯水和
一桶水的密度是一样的)
不同的物质,密度一般不同;
密度的公式:
ρ(读作r óu )表示密度, m 表示质量(单位:kg 或g ),v 表示体积(单位:m 3或cm 3)
水银的密度为13.6×103kg/m 3,它所表示的意义是1m 3的水银的质量是13.6×103kg ,
3、.密度的单位:
(1)密度的单位:kg/m 3 或 g/cm 3(注:g ·cm -3是g/cm 3的另一种表示方法)
(2)两者的关系: 1g/cm 3=1000kg /m 3
(3) 水的密度: 1×103kg /m 3或1g/cm 3
(4)单位转化::1ml= 1cm 3 =1×10 -6 m 3 1t=1000kg=1×106g 1ml = 1×10-3l 1l =10-3 m 3
4、密度的测量
(1)测量原理:ρ=m/v
(2)测量步骤:①用天平称量物体的质量;②用量筒或量杯测量物体的体积;③计算
5、密度知识的应用:
(1) 在密度公式中,知道其中任意两个量,即可求得第三个量。
(2) 可用于鉴别物质的种类。
(3) 同种物质中,质量和体积成反比
体积质量
密度=V
m =ρ
第四节 水的压强
1、压力的定义:是垂直作用物体表面的力。
2、压力的方向:总是与受力面垂直
3、压力的大小:不一定等于重力(与重力没有直接关系)
4、压力的产生条件:①两物体互相接触 ②有挤压的效果
5、压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关,一般在科学上用压强来表示;
压强的定义:单位面积上受到的压力叫做压强.
压力的含义:描述压力作用效果的物理量
压强的计算公式: (P 表示压强,F 表示压力,S 表示受力面积)
压强的单位:帕斯卡,简称帕,符号是Pa (1帕=1牛/米2,常用的压强单位有百帕,千帕,兆帕)
6、增大和减少压强的方法:
(1)增大压强的方法:①压力不变时,减小受力面积 ②受力面积不变时,增大压力
(2)减小压强的方法:①压力不变时,增大受力面积 ②受力面积不变时,减少压力 液体内部压强的特点:
① 液体内部都存在压强
② 液体的压强随深度的增大而增大
③ 同一深度,各个方向上的压强大小相等
④ 不同液体深度相同处,密度越大,压强越大 (液体内部压强的计算式 P=ρg h )
第五节 水的浮力
1.、液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力,
2、方向:竖直向上
3、阿基米德原理:浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
公式:F 浮=G 排=ρ排g v 排
注意:(1)浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关
(2)浮力与液体的深度、物体的密度,形状无关
(3)对于完全浸没在液体中的物体而言,浮力还与液体的密度,物体的体积有关
(4)计算时,单位要统一(ρ排取kg/m 3,v 排取m 3)
4、物体的浮沉条件:
浸在液体中的物体的浮沉取决于:物体的重力G 和浮力F 浮的大小。
①F 浮<G 下沉
②F 浮>G 上浮
③F 浮=G 悬浮 此时V 排 =V 物
④F 浮=G 漂浮 此时V 排 < V 物
注意:①上浮和下沉都是不稳定状态,是动态过程,上浮的物体最终会浮出液面,而处于漂浮状态;下沉
的物体最终则会沉到液底处于静止状态。
②漂浮和悬浮时,物体都是受到两个力而处于平衡状态,F 浮=G
(沉到水底时:F 浮+F 支持力=G )
5、实心物体浸没在液体中
①当ρ液 >ρ物 时,上浮(最终漂浮)
②当ρ液 < ρ物 时,下沉
③当ρ液=ρ物 时,悬浮
S F P
6、浮沉条件的应用
(1)轮船①因为漂浮时,F浮=G ,所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海,其受到的浮力不变
②根据F浮=ρ排g v排,同一艘轮船从海行驶到江河,因为F浮不变,ρ排减小,所以v排必增大,即船身稍下沉
(2)潜水艇:它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而改变自身的重力来实现的
(3)密度计:因为F浮=ρ排g v排,液体密度不同,密度计排开液体的体积不同,液面所对应的位置也就不同(密度计所受浮力不变)
第六节物质在水中的分散状况
溶液: (1) 溶剂:能溶解其他物质的物质叫溶剂(单一物质)
(2) 溶质:被溶解的物质叫溶剂。
(3) 溶液:由溶质溶解于溶剂后形成的均一的、稳定的混合物。
溶液、悬浊液、乳浊液都属于混合物。
(未标明溶剂的溶液一般溶质为水)
第7节物质在水中的溶解
1、饱和溶液和不饱和溶液:
饱和溶液:在一定温度下,在一定的溶剂里,不能继续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的饱和溶液不饱和溶液:在一定温度下,在一定溶剂里,还能继续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的不饱和溶液注意:饱和溶液是对一定的溶质而言的。
如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱和的,不能再溶解蔗糖,若加入其他溶质,仍可溶解。
2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化(大多数物质适用)
A.加溶剂 B.升温
饱和溶液不饱和溶液
A.蒸发溶剂
B.降温
C.加溶质
3、浓溶液和稀溶液:溶有较多溶质―――浓溶液;溶有较少溶质―――稀溶液
注意:饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液也不一定是稀溶液。
4、溶解度
在一定温度下,某物质在100 克溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。
注意点:(1)四个关键词:一定的温度,100克溶剂、达到饱和、溶质的质量
(2)溶解度就是一定温度下,100g溶剂中能溶解的溶质的最大质量
(3)溶解度单位为克
5、溶解度曲线:以温度为横坐标,溶解度为纵坐标形象地看出物质的溶解度随温度变化情况。
大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大
①影响很大,如硝酸钾,表现为曲线陡②影响不大,如氯化钠(食盐),表现为曲线平缓
极少数物质的溶解度随着温度的升高而减小,如氢氧化钙
6. 溶质的质量分数
(1)计算公式
溶质的质量溶质的质量
溶液中溶质的质量分数==
溶液的质量溶质的质量+溶剂的质量
(溶质的质量分数常用小数或百分数表示,它是个比值,没有单位)
(2)溶液中:溶质的质量=溶液的体积×溶液的密度×溶质的质量分数
(3)溶液的稀释:混合后溶质的质量不变
(4)配制一定溶质质量分数的溶液步骤:
A、计算(溶剂和溶质的质量或体积)
B、称量(固体:用天平称取;液体:用量筒量取)
C、溶解(后装瓶,并贴上标签)
第8节物质在水中的结晶
1.晶体――具有规则的几何形状的固体。
不同的晶体具有不同的形状。
有固定的熔点和沸点
2.结晶――从饱和溶液中析出固态溶质的过程
3.获得晶体的两种方法:①蒸发溶剂:一般用于溶解度受温度影响不大的物质,如氯化钠
②冷却热饱和溶液:适用于溶解度受温度影响大的物质,如硝酸钾
第9节水的利用和保护
水资源――水资源的分布
我国的水资源
水的利用和保护沉淀
水的净化过滤
蒸馏
1、水资源人类利用较多的是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水,仅占全球淡水总储量的0.3%
2、我国是一个缺水国家,且水资源地区分布不均匀,时间分配也不均匀,我国有300多个城市面临缺水危机
3
自然沉淀法
加入凝固剂,如明矾、活性碳等
②过滤法―――把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法
操作要点:一贴二低三靠
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;
二低:滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘
三靠:倾倒滤液的烧杯口紧靠玻璃棒;玻璃棒紧靠三层滤纸一侧;漏斗下端紧靠烧杯内壁
③蒸馏法
原理:利用液体里各成分的沸点不同而进行分离的方法。
蒸馏装置组成:蒸馏烧瓶、温度计、铁架台、冷凝管、接受器、锥形瓶(其中蒸馏法的过滤效果最好)。