五大音节的具体讲解.共20页

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五大音节的具体讲解.

doyly,
常见的字母组合
ere/ɪə/ /eə/ here, where, ear/ɪə/ /eə/ hear, dear, bear, wear, pear, air/eə/ hair, pair, stair, chair, oo/ʊ/ good, cook, foot, look, book ou/aʊ/ pouch, touch, cloud, mouse, mouth,
spy span spat speak spot spug 见到/sk/读/sg/:
skat skad skep skid skill skim 见到/st/读/sd/:
stab stand stem stub step stop 见到/str/读/sdr/:
strap street strong struck
/gr-/ great green grey grab grunt
字母C在单词中的发音：
字母C，读音多。最长见是 /S/, /K/. e, i, y前读作 /S/，
其余读作 /K/
cent cell cig Cindy cycle
cap cab cock conch cut cull
字母Y在单词中的发音:
常见的字母组合 ie/ aɪ / tie, die, pie, lie, tie, , fried,
tried, cried, igh / aɪ /light tight bright high night might
right fight sight oa/ əʊ / coat boat soap road boat coat Joan
a__e hate date gate lake late base cake face Kate make name race save e__e eve Chinese i__e bike five hide like Mike nice

5音节

8
二、声双唇音韵唇齿音的配舌尖中音合
声韵
普通话声韵配合关系简表
韵
母
开口呼
齐齿呼
合口呼有(只限 u) 有(只限 u) 有有有有有
撮口呼
拼
合
情况
声
母
bpm f dt n1 gkh zcs zh ch sh r
有有有有有有有
有无有有无பைடு நூலகம்无无
无无无有无无无
９．切记的uen(un) – ü n(un)的不同．
6
普通话音节结构有以下特点
1．总的说来每个音节最少要由韵腹和声调两个成分组成，最多有五部分组成。 2.元音音素在音节中占有优势，至少一个，最多可有三个，分别充当韵母的韵头、韵腹和韵尾。
7
3.音节中可以没有辅音，如果有辅音，辅音音素只出现在音节的开头 (作声母)或末尾(作韵尾)，没有两个辅音连续排列的情况。 4．充当韵头只有高元音I、u、ü ，韵尾由元音i、o、u或鼻辅音n 、nɡ充当。各元音都能充当韵腹。
4
i做韵腹时，i前加y，分析时去掉y． i做韵头时，i变y，分析时y还原为i，做韵头． w的用法： u行韵母自成音节时:也分两
种情况：
u做韵腹时，u前加w，分析时去掉w． u做韵头时，u变w，分析时w还原为u，做韵头．
5
５．关于iou uei uen的省略问题：当和声母相拼时，这三个韵母省略中间的韵腹，分析时要加上．６．Zh ch sh ng er 不能分开写．７．韵腹只能由元音充当．８．声母中不能出现y w．
17
(六)分词连写和移行
1．分词连写就是以语法词为单位。
双音节词或多音节词要实行连写。词与词之间要分写。

《普通话教程》教学课件知识篇第五课音节

第五课音节
第五课音节
知识探究
一、音节的结构
（四）常用音节据统计，普通话语音的常用音节有400多个，在日常语言中经常使用的音节只占很少一部分，其中常用音节、次常用音节、又次常用音节只有109个。常用音节有14个：de、shi、yi、bu、you、zhi、ｌe、ji、zhe、wo、ren、ｌi、ta、dao。次常用音节有33个：zhong、zi、guo、shang、ge、men、he、wei、ye、da、gong、jian、jiu、xiang、 zhu、ｌai、sheng、di、zai、ni、xiao、ke、yao、wu、yu、jie、jin、chan、zuo、jia、xian、quan、shuo。又次常用音节有62个（略）。这109个音节在普通话语音中的出现率约占音节总数的75%，要学好普通话语音，应重点掌握这些常用音节。
xī（西）
duì（对）
yì（易）
标调规则可总结为以下口诀：
a母出现莫放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹。
（一）音节结构的分析根据音节的组成部分，可以对音节的结构进行音素分析和声韵调分析。 1.音素分析音节是由一个或几个音素组成的，如tong，可以分为t、o、ng 三个音素。这种分法注重语音的发音特性，较为细致地分析了语音的音节结构。音素分析来自西方的语音分析法，虽然比较细致，但相对忽略了汉语的声调特性，因此音素分析并不常用。 2.声韵调分析音节一般由声母、韵母和声调三部分组成。音节开头是声母。有的音节没有声母，即零声母，只有韵母独立构成音节，这种音节称为“零声母音节”。声母后面的部分是韵母，比较复杂的音节的韵母包括韵头、韵腹和韵尾。例如zhuang，声母为zh，韵母为uang，韵母还可以分为韵头u、韵腹a和韵尾ng。

音节的划分及分类讲解学习_2022年学习资料

音节-syllableLearning Goals-1.了解音节的定义与分类并掌握音节的-划分音节方法-2.能够按照音节拼读单词音节的定义及构成-定义：音节是最小的发音单位，是读音-的基本单位，任何单词的读音，都是分-解为一个个音节来朗读的。

-构成：一个元音音素-一个元音音与一个或几个辅音音节的分类-音节的个数由元音音素的个数决定-。

-即：有几个元音音素就有几个音节。

-单音节词1个元音音素-/ka:/-双音节词2个元音音素-/'ra a/-多音节词23个元音音素/xm'brel//winta/-/sizan/-单音节-/f:/-/snbd3ekt/_-双音节-/wt/∠-多音节-/intenet/,一umbrella-/'Ambrela/-你知道这个单词的音节-怎么划吗？音节划分方法-1.用“一"划出元音音素-2.用“"划分辅音音素-3.辅音因素划分遵循：一靠后-二分家The Syllables音节-1.当两个元音字母中间只有一个辅音字母-时，这个辅音字母通常划入右边的音节。

-eg:-stu dent,o/pen pa /perThe Syllables音节-2.二分家：如果两个元音字母中间有两-个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划-入左右两个音节。

-eg:mem ber les son,col lect,-shal low,dis tantThe Syllables音节-3.加前缀或后缀时，前缀或后缀单独划为-一个或一个以上的音节，不影响其他音节-的划分。

-eg:-dis like, e head,in ac /tive,-paint er,pass /a ble,fall ing,Practice-/faemili/-/fa mi li/-/fifti:n/-/fif ti:n/-/tadei/-/te dei/-/seva /-/se van-/stju:dant/-/stju:dont/。

现代汉语音节小知识

一、普通话的音节音节：语音结构的基本单位，由一个或几个音素按一定规律组合而成，人们可以凭着听觉和发音时的肌肉感觉，自然地察觉到地最小的语音片段。

普通话里，除个别情况，一个汉字对应一个音节。

音节由音素构成。

音素按音色的不同划分为元音音素、辅音音素两大类。

传统汉语语音学认为，音节由声母、韵母和声调三部分构成。

1、声母：主要指辅音声母。

2、韵母：指音节中声母后面的部分，韵母内部又可分韵头、韵腹、韵尾三部分。

（1）韵头：又叫介音、头音，是指介于辅音声母和韵腹（即主要元音）之间的音。

普通话中只有i、u、ü三个介音；（2）韵腹：是韵母中口腔开合度最大的元音，也是音节中最响亮、最突出、听觉感觉最显著的部分。

若音节中仅一元音，这个元音就是韵腹。

（3）韵尾：又叫尾音，一个音节的收束部分，发音较短、较弱。

普通话只有i、u、o、n、ng五个音素充当尾音。

3、声调：音节中具有区别意义的音高变化。

普通话有四种基本声调：阴平、阳平、上声、去声。

二、普通话的音节结构类型音节的组合，以下几种类型：声母＋（韵头＋韵腹＋韵尾）＋声调；如xiù秀声母＋（O ＋韵腹＋韵尾）＋声调；如gāi该声母＋（韵头＋韵腹＋ O ）＋声调；如xué学声母＋（ O ＋韵腹＋ O ）＋声调；如 tǎ塔O ＋（韵头＋韵腹＋韵尾）＋声调；如yán延O ＋（韵头＋韵腹＋ O ）＋声调；如wǒ我O ＋（ O ＋韵腹＋韵尾）＋声调；如ǒu偶O ＋（ O ＋韵腹＋ O ）＋声调；如yù玉音节结构有以下特点：（1）最多四个音素【状（zhuàng）。

最少一个音素【鹅（é）。

（2）每个音节最少三个成分组成。

声母：可以是零声母。

韵母：可以无韵头、韵尾，但必须有韵腹。

韵腹、声调：是音节中必不可少的成分。

最多五个成分组成。

声母、韵头、韵腹、韵尾、阳平声调。

【“环”（huán）（4）音节中必须有元音音素，至少一个，最多可有三个，分别充当韵母的韵头、韵腹和韵尾。

音节知识及发音规则

音节按读音可以分为开音节和闭音节1）开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节(1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo(2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z|2）闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：leg, cross3）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin|bi`gin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号.英文字母发音规则一、元音字母在重读音节中的读音a在开音节中[ei] name plane Jane baby cake在闭音节中[æ] bag dad hat map black backe在开音节中[i:] he these me Chinese在闭音节中[e] bed let pen desk yes eggi在开音节中[ai] bike fly drive time nice kite在闭音节中[i]fish big drink sit milk swimo在开音节中[ou] those close go hoe home no在闭音节中[ɒ] clock not box shop socku在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday在闭音节中[Λ] bus cu p jump much lunch在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super二、元音字母在重读音节中的特殊读音a在[w]音后面[ɒ] want what watch wash quality在f n sk ph sp ss st th前[α:] after plant graph ask grasp glass fast fatheri在-nd -ld和gh前[ai] find child light higho在-st -ld前[əʊ] most postcard old cold在m n v th前[Λ] come monkey love mother三、元音字母在非重读音节中的读音a[ə] China another woman breakfast orange comrade village cabbagee[ə] hundred student open weekend chicken pocket begin childreni[ə]/holiday beautiful family animal[ai] exercise satelliteo[ə] second tonight somebody welcome[əu] also zero photou[ə] autumn difficult[ju:] popular congratulation January1.动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operateu处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue2.在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[E]音，也可以读作音。

现代汉语语音5音节

l
去声
u
e
n
烟iān 阴平
I
a
n
威uēi 阴平
u
e
I
约üē
ü
e
（二）普通话音节结构的特点
每个音节都必须有韵腹和声调，而声母、韵头和韵腹可以没有。
01
每个音节都必须有元音，至少1个，最多3个。3个元音连续排列，分别充当韵头、韵腹、韵尾。
03
02
每个音节最多可以有4个音素；至少1 个音素，这个音素绝大多数是元音
党委语感
（2）上声＋非上声（阴平、阳平、去声），上声变21
语音每天首都北京统一女兵
语言祖国海洋改良草虫语流
语料语病语句土地巩固鼓励
（3）上声+轻声，调值一般是21。例如：斧头老婆椅子嫂子毯子胆子 2.去声的变调两个去声相连，前一个去声字变半去，调值为53。例如：电话降落互助竞赛致谢 3.“一”、“不”的变调。（1）作序数，词尾和单念时，读原调，“一”读阴平，“不”
1.
2.
3.
4.
【
第
普
普
普
普
知
五
通
通
通
通
识
节
话
话
话
话
点
音
音
音
音
】
音
节
节
节节节ຫໍສະໝຸດ 有的有由
一
声
自
声
定
韵
己
母
的
配
的
、
拼
合
特
韵
写
有
点
母
规
一

音节的划分PPT课件

The Syllables(音节)
6．如果两个元音或双元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音，划分音节时，不能将其从中分开，要划在一起。例如： oi－ boil／er； oy －voy／age； ou－through／out； a/bout; ow－ tow／er
The Syllables(音节)
The Syllables(音节)
10．加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音节。例如： dis／like，be／head，in／ac／tive， im／pos／si／ble，su／per／man
11．加后缀时，后缀不影响其他音节的划分。例如： paint／er，pass／a／ble，fall／ing，friend／ ship，多数后缀如－ing，－ed，－ment，－ty，单独划分音节。
需要e发音并增加一个音节的举例： box加es成为boxes，e发[i:]来间隔x和s的发音； branch加es成为branches，e发[i:]来间隔ch和s的发音； create加d成为created，e发[i:]来间隔t和d的发音； regard加ed成为regarded，e发[i:]来间隔两个d的发音。
The Syllables(音节)
4．二分开: 如果两个元音字母中间有两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。例如： mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，dis ／tant
5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。第一个音节（左边那个音节）称为r音节，按重读r音节读音规则发音。例如： cor／ner，por／trait，har／bor
The Syllables(音节)

音节的划分PPT课件

组合字母算一个：组合字母指固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。如：re-try，o-ther
常见组合要遵守：英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr，pl，fr，sp，st，sk， scr，gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。再有，英语里有一些 “发音独立的词头词尾”，如re-．de-，com-，con等，它们在划分音节时一般也都当成常见组合看待，划分音节时不拆开。如单词restart，是由词头re和单词start组合出来的，划分音节时划分成re-start。但英语里有些“需要发音合并的词头词尾”，如词尾-able，-al，-ate等，它们的第一个元音字母本身就是用来与别的单词尾巴上的辅音字母合并成音节的，这种情况可以做音节合并，如read和-able连接时，划分成rea— dable。person和al连接时，划分成per—so—nal。
The Syllables(音节)
12．如果后缀-ed加在以-t或-d结尾的单词后面，发／－id／，构成一个音节，拼写时可单独划分为一个音节；反之，其他情况下不算一个独立的音节。例如： test／ed，lift／ed， fin／ished，fol／lowed，un／fogged
英语音节划分口诀
The Syllables(音节)
2．当两个元音字母中间只有一个辅音字母时（辅音字母r除外），而且左边的元音又是按重读开音节规则发音，这个辅音字母通常划入右边的音节。例如： stu／dent，o／pen，pa／per, la'bour 劳动
The Syllables(音节)

什么是五个元音字母的开音节和闭音节

什么是五个元音字母的开音节和闭音节？如何识别开音节和闭音节？1．开音节1）以发音的元音字母结尾的音节。

例：be，he。

公式:辅音+一个元音2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。

例：make，like。

公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e2．闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。

例：map，desk，is。

在重读的闭音节中元音字母读做短元音.开音节有两种形式：1. 以一个元音字母结尾的重读音节。

这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。

如：no[+u], he[i:], table[ei]。

2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。

这个元音字母发它本身的音。

如：name[ei], fine[ai]。

闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母(r, w除外)结尾的重读音节为闭音节。

“音节划分”是拼读规则中的一个至关重要的内容，掌握它有利于拼读技能的落实。

1.“两分手”是指：当两个元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。

具体细节以及读音特点，分别介绍如下：1a. 当两个辅音字母相同（包括字母 r），且重读音节在第一个音节：better 划分成 bet ter carry 划分成 car ryyellow 划分成 yel low borrow 划分成 bor rowmillet小米划分成 mil let little 划分成 lit tle第一个音节的元音按照“短元音”读，但是相邻的那一个辅音字母没有读音。

注意：字母 l, r在非重读音节中，有时起元音的作用。

譬如在单词 little, acre英亩中。

1b. 带前缀的单词，有时也有两个相同的辅音字母（包括字母 r），如：attack划分成at tack arrive划分成 ar riveattend 划分成 at tend correct划分成 cor recteffect划分成 ef fect support划分成 sup port这样的单词，第一个音节是“非重读音节”，元音一般读“含糊元音”。

部编版一上语文优质课件详解汉语拼音5 ɡ k h

小鸽子
ɡū ɡū ɡū
咕咕，咕
shuō huà
说话，
ɡū
咕。
xiǎo yā zi shuō huà
小鸭子说话，
ɡā ɡā ɡā ɡā
嘎嘎，嘎嘎。
xiǎo huā māo shuō huà
小花猫说话，
miāo miāo miāo miāo
喵喵，喵喵。
xiǎo qīnɡ wā shuō huà
k
k
部编版（一上）语文优质课件汉语拼音5 ɡ k h 部编版（一上）语文优质课件汉语拼音5 ɡ k h
h
h
部编版（一上）语文优质课件汉语拼音5 ɡ k h
拓展发散
小花鼓一面小花鼓，鼓上画老虎，小槌敲破了鼓，妈妈用布补，不知是布补鼓，还是布补虎。
部编版（一上）语文优质课件汉语拼音5 ɡ k h
ɡ + u + ā = ɡuā
声介
韵
母母
母
音节
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
ɡ—u—ɑ
轻快响
短
亮
挂衣服
ɡ — u — à → ɡuà
夸奖
夸赞
k — u — ā → kuā
划船
滑板
h — u — á → huá
锅盖
平底锅
ɡ — u — ō →ɡuō
广阔
k — u — ò → kuò
部编版（一上）语文优质课件汉语拼音5 ɡ k h
课外练习
1.认读课本中的拼音和生字。 2.熟读儿歌。
部编版（一上）语文优质课件汉语拼音5 ɡ k h
部编版（一上）语文优质课件汉语拼音5 ɡ k h 部编版（一上）语文优质课件汉语拼音5 ɡ k h

音节知识简介

12
音节的分类: (1). 开音节(open)。以元音字母结尾或以元音字母+辅音字母(r除外)+不发音的元音字母e结尾的音节,叫做开音节。前者称为绝对开音节，后者称为相对开音节。例如:绝对开音节：we, no, hi, hello, go 相对开音节：name, nice, cake five 等。
国际音素表元音 20
单前元音 [i:] [ i ] [e ] [æ ] 元12 中元音 [ʒ:] [ ə ] [ ʌ ] 音后元音 [ ɔ:][ ɔ ] [u:] [u][ a: ] 双 [ei ] [ ai ] [ ɔi ] [ iə ] [eə ] [ uə] 元8 [ əu ] [ au ] 音清 [p] [t] [k][f ] [θ] [s] [ʃ] [h] 辅 11 [tr] [ts] [tʃ] 音
二分手：当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个.如：in-side,dif-fet， common，at-tach，can-not，num-bet， prob-lem，doc-tor，com-pare，treat-ment， af-ter。多个中间偏左右：当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。如：in-stead， suc-cess-ful，tran-sport，in-clude，improve，con-gress。
一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个或三个以上的音节叫多音节。例如：/ə/， /zed/， /sit/， /′bju:tiful/
/i:z/ /‘i:zi/ /Λn’i:zi/, /'bɔtl/ /`jeləu/ /hə`ləu/ /`trauzəz/ /`vedʒtəbl/ / `ɔrindʒ / / intə`næ ʃənl / `

五个后音节结构分析

汉语音节，作为传统划分，一般分为声和韵两个部分，韵又划分为韵头，韵腹，韵尾，其发音体现为声母，介音〔即韵头〕，韵腹，韵尾的线性排列，声调作为音节的超音段成分，附着于元音之上。

汉语文学作品的押韵一般只涉及主元音韵腹和韵尾和声调，与韵头几乎无联系。

其中韵头又称介音，对于介音，一些学者认为它是声母的一部分，理论依据是介音短促，通常伴随辅音特点的擦音，声学测量上体现出噪声，对于发声时口腔通道狭窄，气流紊乱，且严重影响声母辅音的成阻和除阻，特别是影响了声母辅音的发声位置和唇形，引发语音的音变。

一些学者认为介音是元音的一部分，因为其具有元音的一切特征，响度，特别是元音峰非常重要，直接参与听辨。

一些学者认为介音是动态连接声母和韵。

理由是无法以元音和辅音把介音分为两段，且介音同时具有声母和韵母的特点。

由此，我们认为，汉语音节最重要，最核心，最不能替代的结构为介音。

根据声学测量上研究。

我们可以把汉语音节分为三个部分，阻部，紧部，响部。

阻部相当于声母辅音，紧部相当于介音，响部相当于韵腹韵尾。

最核心的部分是紧部。

即介音，它是每个音节的标志性发声特征。

是汉语每个音节彼此区分的最重要的东西。

特征为气流通道狭窄，紊乱，发音时长偏短，却音色鲜明，具有元音的响度，展现出少许声调特征。

一个音节可以没有辅音声母，即零声母音节。

比如啊，哦，呃。

一个音节可以没有韵腹韵尾，比如知痴师日姿次思。

一个音节可以没有声调。

比如轻声。

即使是桌子，筷子，萝卜，这样已经在语流中丢失元音，发音短促，声调缺失的状态下，也很容易被识别成两个音节，靠的就是后字的紧部，即介音的识别。

有读者就会问了，子，卜这种音节的紧部，即介音是什么呢？这就要涉及到音位归纳划分。

现代汉语普通话在音位归纳上具有好几种说法。

声母上的争论主要在1基期希三个的独立，或者归并于姿词思，或者归并于哥科喝。

2零声母是否存在。

存在的话，是一个，还是开合齐撮各一个。

韵母上不看音值上的争论，也有思知衣的韵母是分几个，以及为啥ai ei是后响一般难以再分，ia ie 等是前响可分为两个，两者之间产生不同。

音节划分方法

英语音节的基础知识英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。

音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。

比如单词China（中国）划分成chi-na两个音节，单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish两个音节。

第一部分什么是音节一、含有元音的音节和若干个辅音音素 1.只有一个元音音素( 音节核peak ) Eye , our , hour , ah 2.含有一个元音音素和音节尾( 音节核peak + 音节尾coda ) Am , ought , ease 3.含有一个元音音素、音节首和音节尾( 音节首onset + 音节核peak + 音节尾coda ) Run , must, fill二、含有成音节辅音的音节辅音+ /l, m, n/ Bottle , people , cotton , bottom第二部分音节有七种构成形式一、开音节以元音字母结尾的音节，如：hi he relation, celebrate complete, secret二、相对开音节以辅音字母和一个不发音的-e 结尾的音节，如：name scene kite coke cute三、闭音节以辅音字母结尾的音节，如：map bag dull companion victory rubber umbrella四、元音字母组合如：wait play bee beat believe field show sow shout suit五、-r 音节如：her, bar 等。

六、-re 音节如：fire, hare 等。

七、成音节辅音l, m, n 的前面如果由一个其它的辅音音素，这个辅音音素可以同l, m, n 构成音节。

音节的划分-精品课件

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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。202 1年6月 30日星期三20 21/6/3 02021/ 6/30202 1/6/30
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021 年6月20 21/6/3 02021/ 6/30202 1/6/30 6/30/20 21
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。202 1/6/30 2021/6/ 302021 /6/306 /30/202 1 10:29:55 AM

五大音节的具体讲解.共20页