鞋匠的儿子
《鞋匠的儿子》教案（精选7篇）
《鞋匠的儿子》教案（精选7篇）《鞋匠的儿子》教案（精选7篇）作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《鞋匠的儿子》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《鞋匠的儿子》教案篇1教学目标：1、能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文。
2、能有感情地朗读课文。
3、领悟林肯在辩论中处惊不乱、宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，从而感受林肯伟大的胸怀。
教学重点：了解林肯德演讲策略。
教学难点：领悟林肯在辩论中处惊不乱、宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，从而感受林肯伟大的胸怀。
教学时间：两课时第一课时一、名言导入，简介林肯。
1、出示名人名言：人，走上追求之路，就会快乐终生！成功是屡遭挫折而热情不减。
2、谁知道这是哪位名人说的话？（林肯)3、对，是林肯说的。
那么你知道林肯德生平吗？（简介林肯）4、正是由于林肯是鞋匠的儿子，林肯在就任总统后仍遭到许多人的嘲讽与讥笑。
但他都从容自信地应对，以非凡的人格魅力赢得了信任和赞叹的掌声。
今天我们就一起去感受他博大的人格魅力！请看课文《鞋匠的儿子》（学生读课文）5、现在你能用一句话来介绍林肯吗？或者谈谈林肯给你的感受。
（引导学生体会到他是美国人民最伟大的儿子）二、自学课文，整体感知。
1、学生按要求自学课文。
（1）大声朗读课文，读准拼音，联系上下文理解词义。
（2）想一想课文主要讲了一件什么事情？2、检查自学，读通课文。
（1）同学间互相检查生字词的认读情况。
（2）指名学生介绍自己自学生字词的方法。
（3）出示生字词，指名学生朗读，并注意纠正读音。
3、再读课文，说说课文主要讲了一件什么事情。
（林肯首次在参议院演说时，有参议员嘲笑他是鞋匠的儿子。
林肯从容应对，以仁爱和宽容的人格魅力赢得了信任和赞叹的掌声。
）4、让学生分段朗读课文，并思考：文中谁的态度先后发生了怎样的转变？三、整体感受当时参议院的气氛，从平静的文字表面体会“羞辱”。
《鞋匠的儿子》读后感【精华11篇】
《鞋匠的儿子》读后感【精华11篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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05508_《鞋匠的儿子》完整版ppt课件
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感谢观看
2024/1/24
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文章以朴实无华的语言，展现 了普通劳动者的艰辛和坚韧， 以及亲情的伟大和无私。
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时代背景与历史文化
台湾社会在20世纪60年代经历了 经济起飞和社会转型，人们的生 活方式和价值观念发生了巨大变
化。
2024/1/24
在这样的背景下，林清玄等作家 开始关注普通人的生活和情感， 通过文学作品表达对传统文化的
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现代社会中家庭教育观念探讨
• 家庭教育的重要性：家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它直接影 响孩子的性格、价值观和行为习惯。良好的家庭教育可以为孩子打下坚实的人 生基础，帮助他们更好地应对未来的挑战。
• 家庭教育观念的转变：随着社会的发展和时代的变迁，家庭教育观念也在不断 发生变化。过去，家庭教育更注重知识和技能的传授，而现在则更强调孩子的 全面发展和个性培养。同时，家长们也越来越重视与孩子的沟通和互动，尊重 孩子的意愿和选择。
• 家庭教育面临的挑战：在现代社会中，家庭教育面临着诸多挑战。例如，家长 们的工作压力和生活节奏使得他们往往没有足够的时间和精力来陪伴和教育孩 子；此外，网络等新媒体的普及也给孩子带来了更多的诱惑和干扰，使得家庭 教育的难度进一步加大。因此，家长们需要不断提高自身的教育水平和能力， 积极应对这些挑战，为孩子的健康成长创造更好的条件和环境。
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“无论做什么工作，只要用心去做，都值得尊重。”：传 递了职业无贵贱，用心做事都值得尊重的价值观。
2024/1/24
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段落解读
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描述主人公父亲制鞋过程的段落：展现了父亲精湛的手艺 和对工作的热爱。
06
主人公对父亲职业认同的段落：表达了主人公对父亲的理 解和尊重，以及自身价值观的形成。
《鞋匠的儿子》课文原文
《鞋匠的儿子》课文原文
《鞋匠的儿子》课文原文在林肯当选总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。
当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自认为是上流社会优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。
于是，林肯首次在参议院演说之时，就有参议员想要羞辱他。
在林肯站在演讲台上的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来，说：林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记往，你是一个鞋匠的儿子。
所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他，开怀不已。
等到大家的笑声歇止，林肯说：我非常感激你使我想起我的父亲，他已经过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子，我知道，我做总统永远无法像我父亲作鞋匠那样做得那么好。
参议院陷入一片静默。
林肯转过头对那个傲慢的参议员说：就我所知，我父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。
然后他对所有的参议员说：参议院里的任何人，如果你们穿的那双鞋是
我父亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙。
但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。
说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声都部化成了赞叹的掌声。
批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。
《鞋匠的儿子》说课稿
《鞋匠的儿子》说课稿
引言概述：
《鞋匠的儿子》是一部著名的文学作品，通过讲述鞋匠的儿子成长的故事，展现了家庭、教育、成长等主题。
本文将从家庭教育、人生观念、职业选择、自我成长和社会责任等五个方面进行分析，深入探讨《鞋匠的儿子》所传达的深刻内涵。
一、家庭教育
1.1 父母对孩子的教育方式
1.2 家庭环境对孩子成长的影响
1.3 家庭教育在塑造孩子性格中的作用
二、人生观念
2.1 主人公在故事中的人生态度
2.2 人生观念对主人公选择的影响
2.3 人生观念与人生价值的关系
三、职业选择
3.1 主人公的职业选择背后的原因
3.2 职业选择与个人兴趣的关系
3.3 职业选择与社会需求的匹配度
四、自我成长
4.1 主人公在成长过程中的变化
4.2 自我成长与外部环境的互动
4.3 自我成长对主人公未来发展的影响
五、社会责任
5.1 主人公对社会的责任感
5.2 社会责任与个人发展的平衡
5.3 社会责任对主人公的影响和启示
通过对《鞋匠的儿子》这部作品的深入分析，我们可以更好地理解家庭教育、人生观念、职业选择、自我成长和社会责任等方面的重要性，同时也可以从中汲取启示，指导自己的成长和发展。
愿我们都能像《鞋匠的儿子》一样，勇敢面对挑战，不断成长。
六年级上册21课笔记
六年级上册语文21课笔记六年级上册语文21课《鞋匠的儿子》的笔记一、课文主题这篇课文主要讲述了美国总统林肯的故事。
林肯出身贫寒，曾经是一个鞋匠的儿子。
然而，他并没有因此感到自卑，反而用自己的人生经历来鼓励人们追求平等和自由。
二、重点词句解析“他永远是鞋匠的儿子。
”这句话表达了林肯对自己的出身没有感到自卑，反而以此为荣。
他相信自己的人生经历和经验能够为他的政治生涯带来优势。
“一个裂开的房子是站不住的，我不希望这个房子塌下去。
”“裂开的房子”比喻美国当时南北两种制度并存的局面，“站不住”说明林肯认为这种局面不会长久。
林肯希望国家能够统一，避免战争的发生。
“我希望每个参议员能好好回忆一下……林肯父母的家。
”这句话表达了林肯的谦逊和诚恳。
他希望参议员们能够从他的角度看待问题，以达到更好的沟通和合作。
三、课文结构分析本文可以分为三个部分：第一部分（第1-3自然段）：介绍林肯的出身和职业背景，说明他的父亲是一个鞋匠。
第二部分（第4-6自然段）：讲述林肯在参议院演说时遭遇的羞辱和挑战，以及他如何用真诚和智慧化解危机。
第三部分（第7-9自然段）：描述林肯的成就和贡献，展现他作为一个伟大的领袖所具备的品质和能力。
四、写作特点分析语言简洁明了：本文的语言简洁明了，易于理解。
作者通过朴实的文字表达了深刻的道理和思想，让读者更容易产生共鸣和思考。
情节跌宕起伏：本文的情节跌宕起伏，吸引读者的注意力。
作者通过描述林肯在参议院演说时遭遇的羞辱和挑战，以及他如何化解危机，让读者感受到故事的紧张和刺激。
人物形象鲜明：本文的人物形象鲜明，尤其是主人公林肯。
作者通过描写林肯的外貌、语言、动作和心理活动，展现了他的谦逊、真诚、智慧和勇气等品质和能力，让读者对他产生了深刻的印象和理解。
主题深刻：本文的主题是关于平等、自由和团结。
作者通过讲述林肯的故事来表达这些价值观的重要性，并呼吁人们要追求平等和自由，团结一致，共同建设美好的社会。
五、课后问题解析思考林肯为什么能在政治领域取得成功？结合本文的内容谈一谈你的看法。
《鞋匠的儿子》课文
《鞋匠的儿子》课文英文回答："The Cobbler's Son" is a short story written by Leo Tolstoy. It tells the story of a cobbler and his son, who live in a small village. The cobbler is a hardworking man who spends his days repairing shoes for the villagers. Despite his poverty, he is content with his simple life.The cobbler's son, however, dreams of a different life. He is intelligent and ambitious, and he wants to pursue a higher education and become a successful businessman. He believes that education is the key to a better future.One day, a traveler visits the village and sees the potential in the cobbler's son. He offers to sponsor the boy's education and promises to provide him with all the resources he needs. The cobbler is overjoyed and agrees to send his son away to study.The son leaves the village and goes to the city to study. He works hard and excels in his studies. He becomesa successful businessman and achieves great wealth and fame. He returns to the village years later, dressed in fine clothes and driving a luxurious car.When the cobbler sees his son, he is filled with pride and joy. He embraces his son and tells him how proud he isof his achievements. The son, however, feels a sense ofguilt and shame. He realizes that he has become distantfrom his roots and has forgotten the values that his father taught him.The cobbler's son reflects on his journey and realizes that true happiness does not come from material wealth and success. He realizes that his father's simple and contented life was more meaningful than his own pursuit of wealth and status. He decides to leave his luxurious lifestyle behind and return to the village to live a simple and meaningful life, just like his father.中文回答：《鞋匠的儿子》是列夫·托尔斯泰写的一篇短篇小说。
课文21 鞋匠的儿子
“我非常感谢你使我想起我的父
亲，他已经过世了。我一定会永远记
住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子.我
知道我做总统永远无法像我父亲做鞋
匠那样做得那么好。”
•
就我所知，我父亲以前也为你的
家人做鞋子。如果你的鞋子不合脚，我 可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋 匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的 艺术。”
“对参议院里的任何人都一样，如果你 们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修 理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一 件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟 大，他的手艺是无人能比的。”
“一个裂开的房子是站立 不住的，我不希望这个房子 塌下去。”
“我所希望的是它结束分 裂，它应该成为一个完整的 整体。”
• “对参议院的任何人都一样，如
果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而 它们需要修理或改善，我一定尽可能 帮忙。但是有一件事是可以确定的， 我无法像我父亲那么伟大，他，我父亲以前也为你的家人
做鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你 改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小 就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”
2、以“我心中的林肯”为题写 一段话。
•
对任何人不怀恶意，对一切人宽
大仁爱；坚持正义，因为上帝是我们懂 得正义；让我们继续努力去完成我们正 在从事的事业；包扎我们国家的伤口。
人心不是靠武力征服的，而 是靠爱和宽容大度征服！
——斯宾诺
我不一定会胜利，但定会真诚 行事。我不一定成功，但会保持 一贯的信念。
——林肯
作业超市
1、积累摘抄林肯的名言。
六年级下册语文第19课笔记
鞋匠的儿子：林肯演讲背后的故事
六年级下册语文第19课是《鞋匠的儿子》，这篇课文主要讲述了美国总统林肯的故事。
林肯在当选总统后，曾经遭受了一些议员的嘲讽和攻击，但是林肯通过自己的演讲和表现，赢得了议员们的尊重和信任。
在这篇课文中，需要注意以下几点：
背景介绍：介绍林肯的背景和当选总统的背景，让学生了解故事发生的时代背景和历史背景。
课文解析：解析课文中的重点语句和段落，让学生了解林肯的演讲风格和思想，以及议员们对他的态度变化。
重点语句分析：分析课文中的重点语句，如林肯的演讲词和议员们的发言，让学生了解林肯的语言表达方式和思想深度。
历史背景分析：分析课文所涉及的历史背景和历史事件，让学生了解美国南北战争的历史背景和林肯在历史上的地位和作用。
人物形象分析：分析林肯和议员们的形象和性格特点，让学生了解不同人物在故事中的角色和作用。
写作特点分析：分析课文的写作特点和表达方式，让学生了解记叙文的写作技巧和方法。
在笔记中，可以将这些知识点整理成表格或树状图等形式，方便记忆和理解。
同时也可以结合自己的理解和感悟，
写出自己的心得体会和学习收获。
鞋匠的儿子读后感 《鞋匠的儿子》读后感优秀15篇
鞋匠的儿子读后感《鞋匠的儿子》读后感优秀15篇当阅读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候写一篇读后感好好记录一下了。
那么读后感到底应该怎么写呢？《鞋匠的儿子》读后感 1大家明白吗？美国第16任总统是鞋匠的儿子。
亚伯拉罕·林肯是美国第16任总统。
1860年，林肯作为共和党候选人，当选为美国总统。
当他演讲的时候，整个参议院的议员们都感到尴尬。
因为林肯的是鞋匠。
大家都因为林肯的父亲是鞋匠而感到羞耻。
因为大多参议员都是名门望族，有必须的身份地位。
林肯说：“我是鞋匠的儿子，这是永远也改不了的事实，每个参议员的鞋子都是我父亲做的，参议员听到那里都一片寂静，之后响起了热烈的掌声，林肯也留下了眼泪。
”这个故事告诉我们，一个人不要因为自我的身份地位做事而感到自卑。
因为，批评、诽谤的`石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。
林肯总统是把一切看的多么透彻，我们要做不自卑的人！！鞋匠的儿子读后感 2自从读了《鞋匠的儿子》之后，让我非常感动，同时也潸然泪下。
林肯之所以能够成为总统是因为他永远不会忘记自己是鞋匠的儿子，并引以为荣。
林肯并不是因为他的是个鞋匠而嫌弃他的，而事实正好相反。
这使我想起了一件事：一次小明班里的都要去看电影，而小明的是一名保洁员。
小明的的学习成绩很好，是因为他的家庭条件不好，所以很努力。
同学们看的电影院正是小明妈妈工作的地方，同学们到达电影院的门口看见了一位身着朴素、正在打扫卫生的保洁员。
同学们都躲得远远的，嘴里还嘟囔着：“这位好像是小明的妈妈吧！她怎么是位保洁员呢，他学习成绩这么还好，怎么有这样一位妈妈呢？”小明的妈妈不想让同学们嘲笑小明，走开前，她说：“我不认识小明，也不是他的妈妈，你们认错人了。
”而这时小明却勇敢地站出来说：“她就是我的妈妈，你们愿意说什么就说吧。
我有这样一位妈妈，我很骄傲，因为她的工作是给大家打扫卫生，她不怕累也不拍脏，我的刚去世不久，是她一直照顾着我、养育着我。
《鞋匠的儿子》读后感(15篇)
《鞋匠的儿子》读后感(15篇)《鞋匠的儿子》读后感1《鞋匠的儿子》是我这天新读的课文，它是一篇很有教育好处的课文，虽然课文不长，只有短短的一页纸，但它那一个又一个意味悠长的好词佳句却又令人回味无穷。
__说的是前美国总统林肯在首次参议院演说之时，由于自己是一个鞋匠的儿子而遭到了参议员们取笑。
而林肯他却一向沉着冷静，用有力的话语成功地扳回了大家对他的信任。
透过阅读这篇__，我明白了每一个人都是伟大的，即使是一个鞋匠。
因为在命运面前人人平等，不是命运如何去控制你，而是你去如何摆脱命运。
只有用心去付出，总会有回报。
《鞋匠的儿子》读后感2读完这篇__，让我佩服林肯，也让我无比愤怒。
故事中讲的是当一个鞋匠的儿子当上总统时，在参议院演讲时，坐在下面的参议员都很尴尬，一个态度傲慢的参议员站起来告诫他，他永远只是一个鞋匠的儿子，而林肯却没有自卑，却因自己父亲的伟大而自豪。
世界上任何人不分贵贱，不分富与贫，他们只要努力，一样可一当上大总统。
鞋匠的儿子为什么不能当上大总统？他的身份低微吗？而是你们这些虚荣的人们自认为身份高贵，放不下所谓的面子而已。
如果没有他们的勤劳，你哪来的丰衣足食？没有他们，又何来你们这些名门望族。
林肯并没有因自身低贱而感到是自己的耻辱，我佩服他。
如果当时我身临其境，让他们为所欲为的羞辱我，只会面红耳赤，羞得无地自容，恨不得找一个地缝钻进去。
根本不会冷静的去面对这些狂妄自大的官员，只会让他们更加嚣张。
我服林肯，也很愤怒。
又是讽刺。
诽谤的石头，正是通向自信。
潇洒。
自由的台阶。
《鞋匠的儿子》读后感3我读过这样一篇__，__的题目是《鞋匠的儿子》。
这篇__的主要内容是：在林肯当选美国总统时，参议员都对他视而不见，由一个傲慢的参议员对他说：“你别忘了，你是一个鞋匠的儿子。
”林肯听后却告诉他说：“谢谢你让我想起我的父亲，也许我做总统永远也没有我父亲作鞋匠那样优秀，但是如果你们中的哪一个人的鞋是我父亲做的，现在有毛病的`话可以让我帮你们改一下。
《鞋匠的儿子》读后感
《鞋匠的儿子》读后感引言《鞋匠的儿子》是作者罗根·提伯尔特创作的一篇小说。
通过描述鞋匠的儿子凯尔的成长经历和与父亲的关系，展现了家庭、职业选择、良心与责任等主题。
阅读这本小说让我深受触动，下面我将就其中的几个方面进行分享。
家庭的重要性小说中，鞋匠对家庭始终抱有热爱和责任感。
他每天努力工作，为了给家人提供更好的生活条件。
他通过艰辛的努力和不懈的追求，成功创办了属于自己的鞋店。
他对儿子的爱和关心也是无微不至。
然而，随着凯尔的长大，他开始疏远了对家庭的关注，更加沉迷于事业和个人成就。
这使我深思：家庭对于每个人来说都是重要的，我们应该时刻牢记家庭的重要性，不要因为其他事物而忽略了我们的家人。
职业选择的困惑凯尔作为鞋匠的儿子，在成长的过程中经历了对职业选择的困惑。
他发现自己对手工制作鞋子的工艺很感兴趣，但却不确定是否要继承父亲的事业。
他在考虑自己的兴趣和未来发展之间陷入了矛盾。
通过和其它职业人士的接触，凯尔逐渐找到了自己对鞋匠这一事业的热爱，最终决定继承父亲的事业。
这个情节给了我启示，我们在选择职业的时候，应该优先考虑我们的兴趣和激情，而不单单是看重金钱和地位。
良心与责任的冲突鞋匠的儿子在成为鞋匠之后，遇到了一位特殊的顾客。
这位顾客要求他做一双特别的鞋子，但却不告诉他这双鞋子将被用于什么目的。
凯尔放下了自己的疑虑并按照顾客的要求制作了这双鞋子。
后来，他得知这双鞋子将会被用来犯罪。
凯尔陷入了良心和责任的矛盾之中，他在不得已的情况下选择了向警方提供了这个犯罪计划的线索。
这个情节让我深思：无论我们在生活中遇到什么困境，我们都应该坚守自己的良心和责任，不允许任何利益或诱惑来违背我们的原则。
结语《鞋匠的儿子》通过展示家庭的重要性、职业选择的困惑以及良心与责任的冲突等主题，向读者传达了一些深刻的人生哲理。
这本小说使我思考了许多关于家庭、职业和道德的问题。
我相信这些问题的讨论和思考对于每个人的成长和发展都是至关重要的。
鞋匠的儿子主要内容
鞋匠的儿子主要内容
《鞋匠的儿子》这篇课文我相信大家都读过。
关于“鞋匠的儿子主要内容”每个人读后都会有自己的理解和概括，今天查字典语文网小编就跟大家再分享下我的理解，不足的地方欢迎批评指正!
鞋匠的儿子主要内容
《鞋匠的儿子》是一篇写人的文章，课文通过一详一略的两件具体的事例，在事例中抓住了对人物语言的细节描写，让人物的人格魅力展示在我们的面前。
第一个事例抓住一个特定的场面，写了当选为美国总统的林肯，虽然出身卑微，但面对态度傲慢、自持上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，以精彩的演讲捍卫了尊严，赢得了大家的信任与爱戴。
第二个事例写了林肯就任总统后不久南方发动分裂战争，林肯号召人民结束分裂，维护国家统一。
两个事例联系紧密，正是这位总统充满爱心，提倡平等，具有伟大的人格魅力，才会领导人民反对分裂，维护国家的统一。
因此第一个事例较为侧重，如何通过感悟林肯的演讲辞去感受他伟大的人格魅力成了本文的重点。
如何以林肯演讲前后，参议员对他态度的变化反衬出林肯高大的人物形象则是难点。
两度当选美国总统的林肯，虽然出生贫寒，但面对态度傲慢，自恃上流社会的所谓”优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽
容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。
以上就是小编分享的鞋匠的儿子主要内容，如果对你有帮助，请继续支持查字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!。
【读后感】《鞋匠的儿子》读后感_700字
【读后感】《鞋匠的儿子》读后感_700字《鞋匠的儿子》是一部关于家庭、爱情和信念的小说，作者是法国作家克莱尔·拜耳。
这部小说通过一个家庭的故事，展现了人性的复杂和生活的无奈，深刻地触动了我的内心。
小说的主人公是一个叫做保罗的男孩，他是一个普通的鞋匠的儿子，成长在法国一个小镇上。
保罗从小就和父亲一起在鞋店里工作，虽然生活并不富裕，但一家人还是过得很幸福。
一场惨剧却改变了他的命运。
父亲在一次事故中丧生，母亲则因悲伤过度而精神失常，保罗不得不放弃学业，独自挑起了家庭的重担。
在这样的背景下，保罗变得坚强而又懂事，他努力工作，照顾母亲，尽自己的所能让家里的生活变得更好。
命运在他面前却并不友善，家庭的负担、生活的艰辛让他渐渐地变得疲惫和无助。
尽管如此，保罗从未放弃过，他一直相信，只要自己肯努力，总会有一天会走出困境，过上幸福的生活。
在故事中，保罗遇到了许多艰难险阻，但每一次他都能够坚定地面对和克服。
这让我深深地感到钦佩和感动。
相比于那些顺利成功的人，保罗更能够让人感到共鸣，他的坚持和勇气，激励着我不断地前行，即使在困难面前也不能轻易退缩。
小说中的爱情故事也让人印象深刻。
保罗和〖鞋匠的儿子〗里的女主角艾米丽之间的爱情始终伴随着整个故事，并且在他们的成长和人生中扮演着重要的角色。
他们的感情经历了许多磨难与考验，但是他们的爱情从未动摇。
这让我深信，真正的爱情是不会随着时间和困难而改变的，它会一直伴随着人们的生活，给予他们力量和勇气。
这让我更加坚信，在人生的道路上，有一个爱人的陪伴是多么的重要和幸福。
小说还提到了信念和人生的意义。
在保罗生活中，他始终保持着对生活的信念和憧憬。
尽管他面临着家庭的压力和生活的艰辛，但他从未放弃过对美好生活的向往。
这使我深深地思考到，人的一生，最重要的是要有一个对未来的信念和憧憬，只有坚定的向前，才能战胜一切困难。
读完《鞋匠的儿子》给我留下了深刻的印象。
故事中的人物形象鲜活而又接近生活，他们的遭遇和选择，向我展示了生活的多姿多彩和坎坷无数。
《鞋匠的儿子》教案
《鞋匠的儿子》教案《鞋匠的儿子》教案1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。
领悟林肯宽容大度的气魄和充满智慧的人格魅力。
3、体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。
教学重难点：能有感情地朗读对话，理解林肯三番话的含义，感受林肯宽容的人格魅力。
教学方法：紧紧抓住林肯说的三段话，让学生反复朗读，通过小组合作学习法，讨论法，让学生在读中体会、感悟林肯伟大的人格魅力。
教学过程：一、检复导入：1、师：上一节课，我们初步认识了一位伟人，他就是美国第16任总统——林肯。
林肯是——（齐读课题：鞋匠的儿子），而且林肯他说自己永远是——（生说：鞋匠的儿子。
）2、（出示）师：在美国的一所以林肯的名字命名的纪念馆的墙壁上，刻着这样一段话：（一起来读）对任何人不怀恶意，对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。
）（设计意图：通过纪念馆的墙壁上的一段话，激起学生对林肯的人格认识。
）二、浏览课文，找关键词：1、师：林肯，这位出身贫寒的总统，在刚当选总统时，遭到了参议员们的羞辱，但是最后那些自认为是上流社会优越的人的参议员们却彻底改变了自己的态度。
打开书，请同学们浏览一下课文，迅速找出参议员态度变化的词语。
用笔圈画下来。
2、谁来告诉大家参议员的态度发生了哪些变化？（生说师板书：尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹）三、学习第一自然段1、师：鞋匠的儿子林肯当选了总统，参议员们为什么会觉得尴尬？让我们来看一道填空题。
（课件出示：在参议员的眼里，当总统的应该是；而不应该是。
）设计意图：因为第一课时已经对第一自然段有了大概的理解，因此，第二课时就用一个填空带过，既是复习，也是练习。
四、学习第二自然段师：鞋匠的儿子林肯当选为美国总统，令参议员感到（生说师指板书：尴尬），正因为这样，于是在林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要——（生说师指板书：羞辱）他。
四年级语文《鞋匠的儿子》(下册)
四年级语文《鞋匠的儿子》(下册)教学内容：本课为四年级下册语文教材中的《鞋匠的儿子》，通过讲述一位鞋匠的儿子为了继承父亲的手艺，不畏艰辛，坚持不懈地学习和实践，最终成为一位出色的鞋匠的故事。
本课主要内容包括：故事梗概、生字词学习、重点句型理解、文章主旨归纳等。
教学目标：1. 学生能够理解故事梗概，把握文章主题，领会鞋匠儿子的敬业精神和坚持不懈的品质。
2. 学生能够正确认读和书写文中的生字词，提高词汇量。
3. 学生能够理解并运用文中的重点句型，提高口语表达能力。
教学难点与重点：重点：故事梗概的理解，生字词的认读和书写，重点句型的运用。
难点：文章主旨的归纳，鞋匠儿子的敬业精神和坚持不懈的品质的体会。
教具与学具准备：教师准备PPT，包含故事梗概、生字词、重点句型等内容。
学生准备课本、作业本、文具等。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过讲述一个鞋匠的故事，引发学生对鞋匠儿子的兴趣，引导学生进入学习状态。
二、故事梗概（10分钟）教师带领学生阅读故事，理解故事梗概，引导学生关注鞋匠儿子的敬业精神和坚持不懈的品质。
三、生字词学习（10分钟）教师引导学生认读和书写文中的生字词，提高学生的词汇量。
四、重点句型理解（10分钟）教师引导学生理解并运用文中的重点句型，提高学生的口语表达能力。
五、文章主旨归纳（5分钟）教师引导学生归纳文章主旨，使学生领会鞋匠儿子的敬业精神和坚持不懈的品质。
六、随堂练习（10分钟）教师设计随堂练习，检验学生对故事梗概、生字词、重点句型的掌握程度。
七、作业布置（5分钟）教师布置作业，包括书写生字词、复述故事梗概、运用重点句型等进行练习。
板书设计：故事梗概生字词重点句型作业设计：1. 书写生字词。
答案：鞋匠、儿子、敬业、坚持不懈、手艺、继承等。
2. 复述故事梗概。
答案：一位鞋匠的儿子为了继承父亲的手艺，不畏艰辛，坚持不懈地学习和实践，最终成为一位出色的鞋匠。
3. 运用重点句型。
答案：我想成为一名鞋匠，像我父亲一样。
《鞋匠的儿子》教案4
《鞋匠的儿子》教案精选一、教学内容本节课选自人教版语文第九册第四单元的一篇精读课文，《鞋匠的儿子》。
文章主要讲述了美国总统林肯在竞选过程中，以鞋匠儿子的身份为荣，用诚恳和智慧赢得了选民的信任和支持。
教学内容涉及教材的第四章“平凡岗位，不平凡的人”，具体内容包括：文章阅读、词汇解析、句子分析、主题探讨等。
二、教学目标1. 知识与技能：学会生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解林肯的人格魅力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高阅读理解能力；学会运用诚恳、智慧的语言应对生活中的困境。
3. 情感态度与价值观：感受林肯作为鞋匠儿子的自豪感，培养尊重劳动、尊重他人的价值观。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，感受林肯的人格魅力。
难点：如何引导学生从林肯的言行中领悟到诚恳、智慧的力量。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组关于劳动者的图片，引导学生尊重劳动，尊重劳动者。
2. 自主学习：学生自读课文，了解文章大意，标记生字词。
3. 合作交流：学生分小组讨论，互相解答生字词，分析课文内容。
4. 课堂讲解：教师针对课文内容进行详细讲解，引导学生感受林肯的人格魅力。
5. 实践情景引入：假设学生参加竞选，如何以自己的身份为荣，运用诚恳、智慧的语言赢得选民的支持。
6. 例题讲解：分析课文中的一个竞选演讲片段，学习林肯的演讲技巧。
7. 随堂练习：学生模仿林肯的演讲风格，进行竞选演讲练习。
六、板书设计1. 课题：《鞋匠的儿子》2. 主要内容：生字词课文大意林肯人格魅力3. 重点句子：“我以我父亲是鞋匠为荣。
”“我会用诚恳、智慧的语言回应质疑。
”七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话概括林肯的人格魅力。
以“我是……的儿子/女儿，我以……为荣”为主题，写一篇演讲稿。
2. 答案：林肯人格魅力：尊重劳动、尊重他人、诚恳、智慧。
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我非常感激你使我想起 我的父亲。他已经过世了。 我的父亲。他已经过世了。 我一定会永远记住你的忠告， 我一定会永远记住你的忠告， 我永远是鞋匠的儿子。 我永远是鞋匠的儿子。我知 道我做总统， 道我做总统，永远无法像我 父亲做鞋匠那样做得那么好。 父亲做鞋匠那样做得那么好。
学法： 学法： 1、感情朗读 2、品味含义
作业： 作业： 课外收集林肯的故事、 1、课外收集林肯的故事、名言等读 一读， 读出一个你“ 心中的林肯” 一读 ， 读出一个你 “ 心中的林肯 ” 。 2、选择一两个具体事例，在事例中 选择一两个具体事例， 对人物的语言、或动作、或神态、 对人物的语言、或动作、或神态、 或心理进行细节描写， 或心理进行细节描写，把你心中最 钦佩的一个人的人格魅力展示给大 家。
运用学法体会林 肯的其余两番话，然 肯的其余两番话， 后和同桌讨论
Good boys who to their books apply,will all be great men by and by. 少年好学，必成大器． I am a slow walker,but I never walk backwards. 我这个人走得慢，但从不后退． I don`t know who my grandfather was:I am much more concerned to know what his grandson ill be.我不知道我的祖父是谁， 我更加关心的是他的孙子将成为什么样 的人． Bad promises are better broken than kept.对 不好的诺言，违背比遵守更佳．
鞋匠的儿子
作者：林清玄 作者： 执教： 执教：潘惠芬
文2-—4 小 快 速默 读课 文 思考：林肯在演讲前， 节，思考：林肯在演讲前， 演讲中， 演讲中 ，演讲后参议员对 他的态度发生了怎样的戏 剧性变化？ 剧性变化？ （边读边圈圈 划划） 划划）
当林肯站上演讲台的时 候，有一个态度傲慢的参 议员站起来说： 议员站起来说：“林肯先 在你演讲之前， 生，在你演讲之前，我希 望你记住， 望你记住，你是一个鞋匠 的儿子。 的儿子。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ