鞋匠的儿子

运用学法体会林 肯的其余两番话，然 肯的其余两番话， 后和同桌讨论
Good boys who to their books apply,will all be great men by and by. 少年好学，必成大器． I am a slow walker,but I never walk backwards. 我这个人走得慢，但从不后退． I don`t know who my grandfather was:I am much more concerned to know what his grandson ill be.我不知道我的祖父是谁， 我更加关心的是他的孙子将成为什么样 的人． Bad promises are better broken than kept.对 不好的诺言，违背比遵守更佳．
鞋匠的儿子
作者：林清玄 作者： 执教： 执教：潘惠芬
文2-—4 小 快 速默 读课 文 思考：林肯在演讲前， 节，思考：林肯在演讲前， 演讲中， 演讲中 ，演讲后参议员对 他的态度发生了怎样的戏 剧性变化？ 剧性变化？ （边读边圈圈 划划） 划划）
当林肯站上演讲台的时 候，有一个态度傲慢的参 议员站起来说： 议员站起来说：“林肯先 在你演讲之前， 生，在你演讲之前，我希 望你记住， 望你记住，你是一个鞋匠 的儿子。 的儿子。”
பைடு நூலகம்
我非常感激你使我想起 我的父亲。他已经过世了。 我的父亲。他已经过世了。 我一定会永远记住你的忠告， 我一定会永远记住你的忠告， 我永远是鞋匠的儿子。 我永远是鞋匠的儿子。我知 道我做总统， 道我做总统，永远无法像我 父亲做鞋匠那样做得那么好。 父亲做鞋匠那样做得那么好。
学法： 学法： 1、感情朗读 2、品味含义
作业： 作业： 课外收集林肯的故事、 1、课外收集林肯的故事、名言等读 一读， 读出一个你“ 心中的林肯” 一读 ， 读出一个你 “ 心中的林肯 ” 。 2、选择一两个具体事例，在事例中 选择一两个具体事例， 对人物的语言、或动作、或神态、 对人物的语言、或动作、或神态、 或心理进行细节描写， 或心理进行细节描写，把你心中最 钦佩的一个人的人格魅力展示给大 家。