20019-2020年最新电大《信息技术与教育技术(专)》网络核心课形考网考作业及答案

（更新版）最新国家开放大学电大《信息技术与教育技术（专）》网络核心课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2018年秋期电大把《信息技术与教育技术》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它共有六个形考任务，针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。

本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。

形考任务1（单元自测题）一、判断题题目1信息技术正在改变我们的学习，它大大降低了知识传播的门槛，也使得师生交互更加方便灵活。

选择一项：对题目2完成3次大作业和全部自测题，就完成了课程的全部形成性考核任务。

选择一项：错题目3控制论的创始人维纳认为：数据、信息、物质和能量是组成世界的四大基本要素。

选择一项：错二、多选题题目4以下属于做法中符合的信息安全和信息道德要求的是：A. 为计算机房的电脑安装防火墙和杀毒软件B. 定期备份电脑中的资料题目5在“用视频重塑教学”的讲座中，以下表述和演讲者观点吻合的是：B. 教学视频可以让学生按照自己的节奏学习C. 教师可以根据学生学习视频和练习的情况，进行针对性的辅导D. 技术不仅可以让课堂更高效，而且更人性化形考任务2（单元自测题）（撰写教学设计方案）一、单选题题目1题目2描述教学目标的一般模式为“（）”。

A. 动作+对象+范围题目3教学设计的研究对象是什么？（）B. 教与学的系统题目4将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（）。

C. 史密斯-雷根模式题目5布鲁姆将教学目标分为认知领域、（）、情感领域三大类。

A. 动作技能领域题目6小朋友原来见了陌生人就躲。

上幼儿园一个月后，这种行为消失了。

据加涅的学习结果分类，这里发生了（）学习。

D. 态度题目7西方教育哲人柏拉图曾说“如果你想把一件事物教给一个人，那么你必须比了解这件事物还了解这个人”，这句话指的是教学设计几个步骤中的哪个？C. 前期分析题目8教学设计的这种可扩展、可变通的基础模式被称为教学设计的（）。

B. 一般过程模式二、多选题题目9以下哪种属于学习者的学习习惯特征：（）C. 他喜欢边吃零食边看书D. 他喜欢通过音乐认识英文题目10进行学习者分析，可以使用哪些方法？（）A. 座谈会D. 第三视角观察总结题目9学习者的多样性一般体现在哪几个方面：（）。

A. 学习兴趣的差异C. 学习基础的差异D. 学习习惯的差异题目10从“迪克—凯瑞教学设计模型”中我们可以归纳出教学设计的几个基本要素：（）。

A. 分析、设计B. 开发、实施D. 评价、反馈和修改三、判断题题目11小朋友在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”。

按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是智慧技能的学习。

（）选择一项：错题目12学习需要是指学习者当前状态与期望达到状态之间的距离。

（）选择一项：对题目13教学目标设计是在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和，是对整个教学过程较为宏观的把握。

（）选择一项：对题目14判断此目标的描述是否正确：“教会学生20个生词。

”（）选择一项：错题目15对教学设计方案请仔细读读课文，并分小组完成这张表格：四、细读词句把握形象组织全班交流，相机学习志愿者与大娘、小金花、大嫂告别的情景。

★描写志愿军与大娘告别的段落1.出示：雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。

比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。

2.默读第1自然段，想一想，画一画，你是从哪些地方读懂“雪中送炭”这个词语的。

3体会：志愿者空着肚子激战三天三夜的艰难；大娘送打糕是的危险、劳累。

1.加入你就是这位志愿军，回忆起这段难忘的情景，你的心情会怎样？你会怎么读这段话？（指名诵读此段话）2.假如你是那位休养在大娘家的伤员，看到大娘为了救你而失去唯一的亲人，你又会怎样向这位朝鲜大娘告别？（指名诵读此段话）★描写志愿军与小金花告别的段落1.与志愿军分别时，小金花落泪了；而妈妈牺牲时，她为什么没有哭？（小金花是个刚强的孩子，她把失去亲人的悲伤化作对敌人的仇恨和耀报仇的决心。

）2.指名诵读：同志们伤心地痛苦起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”谁能读得让我好想看到小金花的样子？（指名诵读这句话）谁能比他读得更有力量？（指名诵读）3.对么刚强的小金花，在志愿军叔叔分别的今天却难过的掉泪了。

如果你就是志愿军老王，你怎么说才能让小金花止住眼泪呢？（指名诵读）★描写志愿军与大嫂告别的段落紧扣“代价”，让学生走进大嫂的内心世界。

代价：为达到某种目的所耗费的物质或精力。

.学生快速默读，画出有关的词语和句子。

学生诵读大嫂，您为什么丢下熟睡的孩子，跑那么远去挖野菜。

大嫂，难道您不知道跑到前沿阵地上挖野菜是多么危险吗？大嫂，您为志愿军付出这样高的代价，您后悔吗？2.同学们，这就是给了我们多少慈母般温暖的亲人，这就是为我们付出了多少心血的亲人，这就是与志愿军结下比山高比海深的情谊的亲人。

他们虽不是亲人，却胜似亲人！列车就要开了，让我们再一次深情的告别（生齐读：再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！）。

生齐读：再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！升华情感，真正体会“不是亲人胜似亲人”。

七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。

也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）八、板书设计（本节课的主板书）如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。

不是亲人板书：志愿军————————朝鲜人民：大娘胜似亲人小金花大嫂情谊比山高，比海深形考任务3（单元自测题）一、选择题题目1当在搜索引擎中输入"computer book"（用引号括起来的computer book），检索的结果最可能是______。

C. 结果中满足computer book这个条件，而不是满足computer或book任何一个条件题目2以下不属于音频文件格式的是（）B. jpg题目3以下不属于评价多媒体课件技术性指标的一项是：C. 较好的人机交互，有教师和学生、学生和学生的交互、讨论题目4以下不属于评价微课教学设计指标的一项是：D. 便于教学演示操作，能够通过网络便捷传播，具有较强的通用性，易于被学习者在各种技术环境下观看（兼容PC、手机和平板电脑等）题目5搜索引擎其实是一个______。

A. 网站题目6下面关于搜索引擎的说法，不正确的是______。

B. 搜索引擎按其工作方式分为两类.全文搜索引擎和基于关键词的搜索引擎。

题目7以下不属于声波文件参数的是（）D. 转速题目8晓明同学在用Photoshop软件合成图片时，希望下次还能对分别在两个图层中的景观、人物进行编辑，他保存的文件格式应该是( )。

B. PSD题目9当你想搜索英语口语方面的mp3下载时，使检索结果最准确的关键词是______。

晓明同学暑假外出旅行，用数码相机拍摄了一些风景照，其中某些照片由于天气原因拍摄效果不好，他想对这些照片进行加工处理，最合适的软件是（）。

A. Photoshop二、多选题题目11声音编辑工具软件主要有（）A. AuditionB. Cool EditC. QQ 影音题目12常用图像处理软件主要有（）。

A. PhotoshopD. 美图秀秀三、判断题题目13如果要避免搜索某个词语，可以在这个词前面加上一个减号（“-”，英文字符）。

在减号之前必须留一空格，“-”和检索词之间也必须留空格。

选择一项：错题目14评价数字化学习资源时，先进的技术和美观的呈现效果是最重要的评价指标。

选择一项：错题目15搜索引擎大多数会默认对检索词进行拆词搜索，并会返回大量无关信息。

解决方法是将检索词用一对括号括起来。

选择一项：错形考任务4（单元自测题）一、判断题题目1整合了信息技术的教学与传统教学相比，对于培养学生的“学科思维”没有任何优势。

题目2计算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容。

任何计算机操练与练习的反馈，都需要遵循一定的反馈原则。

选择一项：对题目3信息技术学习环境下，学生能获得更多的相关知识的刺激，更丰富的学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起。

选择一项：对题目4教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容，不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学习内容的变化。

选择一项：错题目5整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。

选择一项：对题目6在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。

选择一项：对题目7信息技术运用于教育、整合于课程为教师角色的转变提供了条件，网络的平等性使学生可以和教师站的一样高，甚至出现“前喻”文化，教师也能从学生身上获得成长的资源，师生角色的不断互换使双方都不断成长。

选择一项：对题目8传统的课堂教学很容易实现个别辅导。

题目9既然利用了信息技术，教师就不需要根据学生练习出现错误的类型和数量级来评功估学生对这一知识的掌握情况。

选择一项：错题目10信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。

选择一项：错二、单选题题目11目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与课程结构、课程内容、____以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。

A. 课程资源题目12信息技术整合于阅读教学的优势不包括（）C. 交流方式单一题目13在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了_____三维互动方式。

A. 教师—计算机—学生题目14教学环境中的物理环境包括_______。

A. 教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置题目15从狭义上说，信息技术（Information Technology）是指以微电子技术、通信技术、（）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术.A. 计算机技术形考任务5（单元自测题）一、单选题题目1关于电子试卷的制作工具，说法不正确的是（）。

B. 使用Word和Excel编制的电子试卷并不能对客观题自动评分题目2D. 电子问卷发放量大，数据不易处理题目3在Excel中，计算成绩的百分位排名，其方法是（）。