生命叙事(一)
生命的叙事作文800字(通用15篇)
生命的叙事作文800字(通用15篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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20位名师的生命叙事
20位名师的生命叙事1. 张老师，孜孜不倦地教书育人，帮助一代又一代的学生茁壮成长。
2. 王老师，从小立志成为一名教育家，在多年的教学生涯中，培养了无数优秀的学生。
3. 李老师，教学经验丰富，用心呵护每个学生的成长，他的课堂始终是一个知识的花园。
4. 赵老师，虽然岁月已经不再青春，但他的热情和执着从未减少。
5. 石老师，为了让学生们更好地理解知识，他将自己的心血倾注在教学实践之中。
6. 刘老师，以身作则，用她的言行影响着每一个学生，让他们懂得什么才是真正的人生价值。
7. 陈老师，无论是在教室还是在生活中，她都是学生们心中最可靠的倾诉对象。
8. 黄老师，善于发现学生的兴趣和特长，并引导他们去追求自己的梦想。
9. 周老师，他的教学方法独特而有趣，学生们总是在他的课上充满激情。
10. 郑老师，在课堂上以身作则，教给学生们如何做一个有道德、有责任心的人。
11. 梁老师，用她的智慧和耐心为学生们答疑解惑，让知识留在他们的心中。
12. 吴老师，他的人生经历让他对世界充满了深刻的理解，这也成为他教课的灵感之源。
13. 徐老师，他是一个教育家和思想家，用他独特的教育理念引导学生们思考人生的意义。
14. 钱老师，对每一个学生都给予最真诚的关爱和关注，让他们在学习过程中感受到温暖。
15. 方老师，她的亲和力和幽默感赢得了学生们的喜爱，让他们从她的课堂中受益良多。
16. 曾老师，秉持着对教育无尽的热爱和责任感，她不断地为学生创造更好的学习环境。
17. 谢老师，教学之路上，她总是充满耐心和细心，用自己的行动诠释着真正的教育精神。
18. 胡老师，他的教学方法兼顾理论和实践，让学生们能够更好地应用所学知识。
19. 郭老师，他用自己丰富的知识和宽广的眼界开阔学生们的视野，让他们成为终生的学习者。
20. 唐老师，她认为教育的目标不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和人格。
生命叙事作文(通用47篇)
生命叙事作文（通用47篇）生命叙事作文篇1人世间，什么东西最美？那就是生命。
我奶奶的邻居有一个与我一般大的小姑娘。
她家并不富裕；她也长得不太美；她的命运也不好。
我五岁那年，她就被残忍的车祸不仅夺走了她妈妈的生命，还剥夺了她行走的能力。
她的爸爸每天早出晚回去打工，她就默默地坐在墙角，不知曾经为她的命运哭过多少次，眼睛变得黯淡了。
有一天，天空晴朗，空气清新。
我提着一袋子好吃的东西，兴致勃勃地去看望她。
令我吃惊的是，她并没有坐在墙角，而是拿着一支彩笔，描绘着蓝天，白云，红日。
我轻轻推着轮椅，将她推出门外。
当看见天空时，她告诉我，她对未来充满了向往，有了生活的自信。
自打她这句话说出以后，我经常带来许多朋友和她一起谈心。
她告诉我们：“人要活得美丽，就必须与命运抗争。
”转眼间一年过去了。
有一天，她操纵着轮椅，来到我家。
递给我一幅画说：“这是我画的，现在我要把它送给你！”原来，她画的是一幅墨梅。
几条长长的线是枝头，红红的点是梅花。
它们在大雪纷纷的冬天是盛开得如此美丽。
冬天到了，她看着这美丽又纯洁的雪花，便伸开双臂去拥抱它们，一片片小小的雪花，落在手里就变成了小水珠，一个个晶莹剔透……到了春天，小鸟叽叽叫着，阳光明媚，大地顿时变得生机勃勃，欣欣向荣。
可是，死神却将无辜的她带走了。
享年只有10岁。
她离我而去后，我对她曾经说的那句话有了更深层的理解：人要想让自己的生命更加美好，必须充满自信。
其实小姑娘短暂的一生是美好的，是绚丽的。
生命叙事作文篇2“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
”是的，我们要向雷锋叔叔一样热爱生命，让生命有价值。
有一天，我在家里没事干，翻翻书看了一下，无意中发现一篇很感人的文章，里面说：“一位十岁的女孩，身体残疾，失去了右手，父母离异，但她很坚强，用左手写字、用左手吃饭，用左手洗衣服，用左手干一切事情，她从不放弃，从来没有人在背后有人对她指指点点，而是赞扬她、向她学习，她说：“我从不责怪我自己没有右手，我也不责怪他人对我的指指点点和窃窃私语，我只认为我可以做到一切，没有什么可以难倒我自己，我确信我有一对隐形的翅膀，向前飞，在我人生的字典里没有失败这两个字。
生命叙事作文
生命叙事作文实用的生命叙事作文锦集7篇生命叙事作文篇1“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”――题记我们的学校正在新建的科技楼前有一片荒地，已荒了有一段日子了。
从窗前向外望去，映入眼帘的除了残砖败瓦，再无其他。
地上，碎玻璃、碎石、碎砖随处可见，一副颓败的景象。
连遍布六大洲的蚂蚁都似乎搬了家，销声匿迹了。
“在这种荒凉、贫瘠的土地上，应该没有什么生命能存活吧！”我曾这样想。
周末，我去参加学校的无线电兴趣小组。
早了，老师还没来。
我百般无聊的四处闲逛，无意间竟转到了那片荒地。
我在瓦砾中漫无目的的四处游走，似在寻觅着什么，又不知要找何物。
突然，我眼前出现了一片绿色！我急忙揉了揉眼，那抹绿绿色依然在我眼前。
对！我没看错！几颗小草连成一片，好似那沙漠中的绿洲。
那是一种代表着生命的绿，嫩嫩的，柔柔的，仿佛能滴出水来一般。
我震惊了，因为我了解这片荒地。
想要在这儿生存，除了要克服地下坚硬的磐石，艰难的从薄薄一层泥土中汲取养分外，还得接受来自地面的摧残。
大型运输设备日夜不停地碾压、钢筋混凝土令人绝望的狞笑可这一切都没能使这卑微而又顽强的生命们屈服。
一阵风吹过，小草发出“沙沙”的响声，这是它们不屈的生命强音。
在承受着非人的苦难的同时，它们竟从未忘记向赋予他们生命的造物主点头致谢。
物犹如此，人何以堪！和它们相比，我们的生命之路是不是更平坦一些呢？任何苦难都无法摧毁它们生活的意志，任何困难都将是它们生活的动力。
我的有什么理由不以乐观向上的精神面对人生呢？我们理所当然的应向它们那样，以顽强不屈的精神谱写出自己的生命乐章！我转身离去。
在走出十几步远后，我猛然转身，对这些可爱的小家伙们深深地鞠了一躬、又鞠一躬。
生命叙事作文篇2生命，是父母赐予我们最宝贵的东西，一生只有一次，不可以重来。
在我们享受生命的同时，也担负着珍爱生命的责任。
“为了爸爸，我可以付出一切，甚至是生命。
”这是一位19岁女孩捐肾救父时说的一句话。
不平常的一句话，道出的是人类美好的情感，中华民族崇尚的美德。
三年级作文叙事：生命的两种状态(一)
三年级作文叙事：生命的两种状态（一）
生与死是生命的两种状态。
生与死好比一部电影的开始和结束，中间充斥了图片与声音，而且从不缺乏字幕。
我习惯于用“生前”表示生，用“死后”表示死。
“生前”与生并非同一意义，“生前”二字更适合用于对死者的追悼，与生似乎没有相同或相似之处。
其实，我对“生前”有一番别致的理解。
在我看来，生是一个关于时间的概念，一个人对生的感知都发生在现在，包括对以前的回忆与总结，对未来的计划与设想，这一切都发生在现在。
既然如此，“生前”便是指在出生以后，现在以前的一段时间，这段时间是以发生的，确实的，被历史记载的。
“死后”与死也非同一意义，死对于个体生命而言是一瞬间的事情，那一瞬个体生命的历程被打断，整个世界对于死者而言再无意义，但是整体的生命还在延续，死者对于整个世界的价值依旧存在。
因此，“死后”代表着个体生命的另一个历程，是个体生命另一种性质的延续。
2009年12月30日于金堡。
生命叙事作文（15篇）
生命叙事作文（15篇）无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的生命叙事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生命叙事作文1“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
”是的，我们要向雷锋叔叔一样热爱生命，让生命有价值。
有一天，我在家里没事干，翻翻书看了一下，无意中发现一篇很感人的文章，里面说：“一位十岁的女孩，身体残疾，失去了右手，父母离异，但她很坚强，用左手写字、用左手吃饭，用左手洗衣服，用左手干一切事情，她从不放弃，从来没有人在背后有人对她指指点点，而是赞扬她、向她学习，她说：“我从不责怪我自己没有右手，我也不责怪他人对我的指指点点和窃窃私语，我只认为我可以做到一切，没有什么可以难倒我自己，我确信我有一对隐形的翅膀，向前飞，在我人生的字典里没有失败这两个字。
”以后，她拥有超好的人缘，一直到老。
读完文章，我不禁被她热爱生命的精神感动。
我觉得我们一定要珍惜生命，不要把生命当做一场游戏，什么东西都可以失去，但是，我们的生命一旦失去，就永远无法挽回了。
我坚信，我可以活在这个世界上，是极为幸运的女孩，我要好好的珍惜生命、热爱生命，为人民服务，对生命负责任，决不让它白白地流走，是自己活得更加光彩有力。
生命叙事作文2有一次，我和我的好朋友一起去濮塘游玩，一下车就发现一条蚯蚓。
有人提议把蚯蚓从中间切断，看看蚯蚓能不能变成两条。
我们觉得他的提议不错，就把这条蚯蚓切成两段，结果被被切成两段的蚯蚓还能动。
蚯蚓这种生命的力量实在是让我震惊，被切成两段的蚯蚓还在顽强地蠕动着。
还有一次，我听妈妈说，有一个叫戴小川的马鞍山人，自己的下半身已经全部瘫痪。
他只能躺在床上，让别人来照看他。
可他却办了一个“小川热线”。
专门跟一些心里有障碍的朋友谈心，让他们克服自己的心理障碍。
后被记者采访，被称为“东方之子戴小川”。
生命叙事作文(15篇)
生命叙事作文(15篇)生命叙事作文(15篇)生命叙事作文1星星是梦的弦，云彩是美的韵;丝丝柔柔是水中最美妙的声;难忘那夏夜的星空，轻描淡影，一丝妙意的紫，几许可人的蓝;缀上一串波纹，便构成世间最美妙的夜色......摇曳的窗纱下，我细细品味着《童年》这本书，不禁泪流满面。
当目光定格在最后一个字眼时，我的心中竟是一片释然，生活在温暖家庭中，我不曾经历过阿廖沙那一场又一场充满恨与怒的家庭分离，也不曾感受过他那一次又一次滴血的内心。
而我呢从来就不曾理解过爸爸妈妈，也从来没想过去学会独立，不曾当心过有一天要独自生活。
但是，也许上天不会不顾及苦命人的心，阿廖沙在一场场的黑暗中，从此学会了坚强与独立，而我，也明白了很多。
泰戈尔曾说：“年轻的时候，我的生命犹如一朵鲜花，当和煦的阳光到她的门前乞讨，她便从那富丽繁华中摇落一两片花瓣。
丝毫也不觉得有任何损失。
如今青春已逝，我的生命犹如一枚坚果，已无物可施，只等候着把自己彻底奉献，连同那甜蜜的重负。
”我们还在成长，世界已如同洪水涌进生命，我感到所有的星星在灵魂的夜幕中闪耀，美丽的花儿在身体里正徐徐绽开。
而成长的燥动正如一缕熏香在我的心中冉冉升起，《童年》这本书已深掘我内心的需要，安抚那永无静止的生命拍打羽翼时的燥动和拥挤时光的轰鸣。
这个宁静的夜晚，坐在窗前，我似乎明白了许多，生活中，困难中，要学会独立与坚强。
假如在经历一切困难下，你学会了阿廖沙的独立与坚强，那人生就不会再孤寂了......《童年》，它像典雅清丽的那朵幽兰，她含笑迎风楚楚动人，用缕缕芳香默默浸湿着我的心房，给予了我高贵而坚韧的人格力量，书中那些永不磨灭的人生光辉将会在一个个的黑暗夜里为我照明。
生命叙事作文2中午，太阳火辣辣地烤着大地，蝉在树上不停地叫着：“热死了—热死了。
”黄狗热得直吐舌头，我更是热得汗流浃背，赶紧向妈妈要钱去买冷饮。
正当我走过菜市场时，发现市场门口有一个人在卖青蛙，多可怜的青蛙呀！只见它们被关在封口的网袋里，让人感到没有一丝生机，我不由自主地停住了脚步，嘴里嘀咕着：“青蛙是益虫，专吃庄稼田里的害虫，是庄稼丰收的保护神啊！青蛙又是国家三级保护动物，怎么能卖呢？”我的嘀咕声被摊主听见了，他皱起眉头，讨厌地对我说：“去去去，小孩子别多管闲事。
新教育生命叙事——快乐的向阳生活
快乐的向阳生活作为一名刚入职的新手老师，在班级管理中，我一路耕耘着，收获着，在忙碌中感受到了幸福,快乐的教育生活。
如果有人问我：教室是什么？我认为教室既是孩子们学习知识的地方, 也应该是孩子们最温馨、舒适的家, 在这个温馨和谐的大家庭里, 每一个孩子都能高高兴兴的学习、生活着, 这才是成功的教育。
如何使全班学生团结一致，创造我所期望的完美教室呢？我首先从制作班徽，确定班名，班训着手。
用班徽去指引，用班训去激励，使大家紧紧的团结在一起，为着共同的目标而努力奋斗。
我希望我们班像向日葵一样追随着阳光，为人善良，团结同学。
因此,我和大家商讨将我们班命名为:向阳班。
于是我让孩子们制作向日葵，从中挑出了做的的最好的一副，作为我们的班徽。
我把班徽贴在了正对着教室门的地方，让同学们每天一走近教室就能看到，从而时刻勉励自己心地善良，共同为实现班集体的目标而奋斗。
我一直希望自己带的孩子们能享受学习带给他们的快乐，于是我把班训定位：好好学习，快乐成长！接下来我将从快乐学习，快乐阅读，快乐生活三方面进行叙事。
（一）快乐学习让学生快乐学习，说难也难，说简单也简单。
只要充分发挥孩子们的兴趣，在生活中学习，在学习中生活，孩子们就体会到学习的乐趣。
我们学校为了发展学生的兴趣特长，针对低年级学生的特点，开展了书画社团，手工社团，葫芦丝社团和太极拳社团。
每个周三周四下午的社团课都是孩子们最期待的课程。
书画社团时，孩子们徜徉在想象和色彩的世界。
社团还会挑一些好的作品，在学校作品栏里展览，这充分激励了孩子们认真对待社团活动。
手工社团时，孩子们会惊奇的发现，原来我们生活中很常见的物品可以做成很多美妙的东西，一些废旧的东西可以废物再利用，变成有用的东西。
于是孩子们更加喜欢动手动脑自己去创作些小发明。
葫芦丝社团，孩子们沉浸在美妙的音乐中，加深了孩子们对中国传统乐器的了解。
葫芦丝社团为新教育准备的节目也激发了孩子们的表演天赋。
太极拳社团尤其受到男孩子们的欢迎。
生命教育叙事范文
生命教育叙事范文【篇一】一个令人难以忘记的日子——20xx年5月12日，汶川7.1级大地震让全国人民遭受了一次生命的撞击，对于每一个成年人来说，生命可贵的主题再一次荡漾在我们的心田，对于孩子们来说，在生命的沙滩上也受到了海浪的轻微拍击，似乎对“生命”这个深奥的话题有了新的认识。
一个让人永远不愿回忆的日子——20xx年3月23日，福建南平小学生凶杀案让全国人民遭受了一次致命的打击，对于每一个成年人来说，憎恨、愤怒、惋惜再一次涌上心头，对于孩子们来说，无辜的眼神、无防备的举动、无力的肢体，对“生命”的话题给予了无言的对答……生命是什么?生命的意义又是什么?四年级下册18课《生命生命》这篇课文的介入就像一场及时雨，哗哗哗地浇灌在孩子们的身上。
作为一个园丁，作为孩子心灵的浇灌者，就要开垦出适宜的水渠，让涓涓细流，一点一点，一滴一滴流进孩子们的心田，滋润孩子们心中“生命”那棵小树苗，让它慢慢长大。
课堂伊始，我利用大屏幕展示了婴儿刚出生时的相片，并在安静的课堂上空响起了学生熟悉而久违的婴儿出生时的啼哭声，有的同学笑了，那笑声似乎在想象自己出生时的哭声和样子。
是的，这就是我们每个人来到这个世界上的第一声啼哭，这就是我们对生命的第一声呼唤!婴儿的啼哭引发了孩子对生命的思考，这一声啼哭，带给了孩子们感官上的刺激，引起了孩子们的兴趣，使课堂上“未成曲调先有情”，为文章的学习，生命的感悟铺垫了浓烈的情感基调。
课文中那一个个小小的生命——飞蛾的挣扎，墙角砖缝中冒出的一截小瓜苗是那样的顽强，大屏幕上展示的一幅幅直观的动态画面给予了孩子们视觉上的冲击，心灵上的震撼。
一次又一次充满激情地朗读，孩子们在不知不觉中不仅享受到了阅读带来的愉悦，同时也在每个人的心中唱响了对生命的赞歌。
“如果我就是这株小瓜苗，会想：”恰逢其时的小练笔让孩子们有了想象的空间，有了自由的发挥，在时而悠扬时而高亢的音乐声中，孩子们才思泉涌，有感而发。
大家从学习的课堂走向了小瓜苗的内心，从抽象的意识情感走向了真真切切的生命经历。
生命叙事
亲子共读感受
小猪很善良，帮助别人。小猪遇到事情会动脑 筋想办法，真棒！ ——靳之梦
<<小猪唏哩呼噜>>真是一个适宜低年级孩子读 的童话书，尤其是读出声的时候。孩子在分享有 趣的故事情节，我却陶醉于作者语言的韵律感， 共读不仅给孩子启迪，也使我重拾了读出声的乐 趣。 ——靳之梦妈妈
师生共读共读感受
你看一看这本书——《我要做个好孩 子》，快要笑死我了，她真有点像我。 我想把《一百条裙子》这本书给咱们 的女生看，别总是比谁穿得好，要比谁得 心灵美！”……
亲子共读感受
魔棒已经发挥魔力 老师给了我们一个魔棒，现在魔棒已经渐 渐发挥魔力了。虽然过节有点忙，但每天 晚上回家，马宇轩就让我给他读《小猪唏 哩呼噜》。我想，《小猪唏哩呼噜》虽然 没读多少页,但孩子已经养成了阅读的习惯 。作为家长虽然有点累，但我累并快乐 着 。 -----马宇轩父亲
谢 谢 聆 听
孩子们读过的书
推荐给家长的书
教育，这个人类的难题，在 中国这片人口众多的大地上， 更是令人几近绝望的难题。新 教育，是解题的一种。 ——童喜喜
三、相守的幸福 2014年9月，我来到霍邱县城关镇 中心小学，这是我心目中的圣地——因 为这里，新教育的花儿开得最艳；因为 这里，有更多尺码相同的人。
这些年，与你一起走过
城关镇中心小学 王孝平
一、初识的美好 初识新教育，是在我的第一个工 作单位——宋店乡中心小学。那时 候，新教育的种子刚刚在古蓼大地 落地生根，我和我的同事们有幸成 为第一批新教育人。看着校门口悬 挂着大大的横幅，心里默念着“过 一种幸福完整的教育生活”，心中 的憧憬与期盼油然而生。
晨诵是一种仪式。是一种师生共同穿越 诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪 式。晨诵时，需要教师与学生一起朗诵、 一起感受、一起陶醉，一起激励，让教师 、学生、诗歌三者交织在一起。
教师生命叙事
教师生命叙事
我是一名教师，这是我人生中最重要的角色之一。
我从小就喜欢学习，对知识充满了好奇心和热情。
我一直认为，教育是改变世界的最好方式，因此我选择了成为一名教师。
我记得我第一次走进教室的时候，那种兴奋和紧张的感觉至今仍然历历在目。
我知道，我将要面对的是一群充满好奇心和活力的学生，他们需要我去引导他们，帮助他们成长。
我知道这是一项艰巨的任务，但我也知道这是我一生中最有意义的事情之一。
在我的教育生涯中，我遇到了许多挑战和困难。
有时候我会感到沮丧和失落，但我从未放弃。
我一直坚信，只要我尽力去做，我就能够帮助我的学生取得成功。
我记得有一次，我遇到了一个非常困难的学生。
他在学校里表现很差，经常逃课，成绩也很差。
我知道他需要我的帮助，于是我开始与他交流，了解他的问题所在。
最终，我帮助他找到了学习的动力和目标，他开始努力学习，最终成为了一名优秀的学生。
这是我教育生涯中最令人难忘的时刻之一。
作为一名教师，我深深地感受到了教育的重要性。
我相信，教育可以改变一个人的命运，可以改变整个社会的面貌。
我将继续努力，为我的学生创造更好的未来。
我相信，我的教育生涯将会是充满挑战和机遇的，但我也相信，只要我坚持不懈，我就能够取得成功。
新教育生命叙事-我的教育故事-教育小故事八篇
我的教育故事（01）初为人师，作为一名年轻的班主任，每天与学生朝夕相处，与其说是教学生不如说是与他们共同成长。
我与学生之间每天都会发生些许的小事是让人深思、让人回味、让人感动的，这个学期刚开学就有这么一件小事，起初我并没有放在心上，可是后来却成了感动全班的“大事”。
开学初，我们班的赵彬打篮球的时候不小心把脚崴了，行为不便只能在家静养。
安顿好他请假的事和在家的作业以后，他请假的第二天，我发现他各科的作业都及时的交上来，而且质量也不错，可是赵彬并不知道作业是什么，他没来上课，又是谁交的作业呢？原来是他的好朋友，我们班的贲航。
贲航看到赵彬在家不能上课，非常着急。
再加上赵彬最近上课状态挺好，他不想眼看着好朋友落下，贲航每天放学都去赵彬家给他送作业，为他讲解当天的作业，第二天早上特意去他家取作业，然后贲航去上学，赵彬在家自学，在等着贲航放学来帮他讲题，每天这样坚持了近一个月，赵彬没有落下一天的作业、一天的课。
赵彬的各科作业都受到了各科老师的表扬，我也每隔几天就打电话给他，寻问他在家的情况。
其实赵彬和贲航在班级的成绩并不是很好，从学习的角度，并不是引人注意的那种学生。
可是是什么促使他们俩人有如此大的动力和决心坚持不懈呢？这还是得从头说起。
赵彬初一来报到时就给我留下了深刻的印象。
他长的结实，个子又高，报到发书时，我让他和几个男同学一起去搬书。
他明显表现出不乐意的态度，几趟下来后，就埋怨其他男同学搬的次数少，并说“凭啥啊！我搬的最多啊？”之类的话。
我当时听见并没有立刻有反应，而是默默记在心里，看日后找机会。
后来，在几次劳动中，我发现他干活认真，只是牢骚最多，其间我也找他谈过几次，但收效甚微，总是好转又再恢复的循环，劳动是这样，学习态度和上课听课状态就更别说了。
他和班级里个子高的几个男同学关系都不错，放学还一起回家，时间久了就形成了七八个人的小集体，这其中就有贲航。
有一次甚至趁我外出参加教研活动时，机体旷课去大发市场买西瓜刀，回来要坎人！七个人中有一个人不交作业，其他人都不交，有一个人不带书，其他人就把书收起来，老师批评一个人，其他人就联合起来闹课堂。
生命的叙事作文字(优质12篇)
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生命叙事范文
生命叙事范文生命是一段独特的旅程，每个人都有自己的故事。
这个故事或许充满了喜怒哀乐，或许平淡无奇，但它一定是我们独一无二的。
生命的叙事是一种对个体生命经历的记录和回顾，它能够帮助我们更好地认识自己，理解生活的真谛。
每个人的生命叙事都有一个起点，那是我们来到这个世界的时刻。
从出生的那一刻起，我们开始经历各种各样的事情，这些经历构成了我们生命中的篇章。
在这个过程中，我们会遇到许多人，经历许多事，这些都成为了我们叙事的重要元素。
在生命的旅程中，我们会遇到许多挑战和困难。
有时候我们会感到迷茫和无助，但正是这些困难让我们变得更加坚强和勇敢。
我们要学会面对挫折，勇敢地迎接生活的挑战。
每一次的挫折都是我们成长的机会，它们铸就了我们的性格，让我们变得更加坚定和成熟。
生命的叙事中也充满了美好的时刻。
它们或许是与家人朋友共度的欢乐时光，或许是取得的成就和成功。
这些美好的瞬间让我们感受到生活的幸福和满足，它们成为了我们回忆中最珍贵的记忆。
与人相处是生命叙事中不可或缺的一部分。
我们的生命与他人的生命交织在一起，我们彼此影响，共同成长。
我们在家庭中学会了爱和关怀，我们在学校中结交了朋友，我们在工作中与同事合作。
每一次与他人的交流都是一次互相启迪的过程，它们丰富了我们的生命叙事，让它更加丰满和多彩。
生命的叙事也与自我发展息息相关。
我们不断地学习和成长，不断地探索和发现。
我们通过读书、旅行、思考等方式来丰富自己的知识和见识，不断地提升自己的能力和素养。
这些努力让我们的生命叙事更加丰富多样，它们成为了我们人生中的重要组成部分。
在生命的叙事中，我们也会面临着别离和告别。
我们会失去亲人、朋友，我们会告别过去的生活，我们会经历离别的痛苦和伤感。
但这些别离也是人生不可或缺的一部分，它们教会我们珍惜眼前人和事，让我们更加懂得生命的可贵。
最终，每个人的生命叙事都会走向终点。
当我们回首过去，回忆起曾经的点点滴滴，我们会感叹生命的短暂和脆弱。
关于生命叙事作文锦集8篇
关于生命叙事作文锦集8篇生命叙事作文篇1它是我生命中不可或缺的好朋友，可在那年，它却永远的离我而去了，那画面我依稀还记得。
那年，我六岁，懂事的我在大人们眼里是个乖孩子。
那天，我过六岁生日，我很开心，可是在这年里，我没见爸爸的身影，爸爸一直都是讲信用的人，他说过在这天会给我一个惊喜。
可是，一天过了，都没见爸爸的身影，直到晚上，切蛋糕时，一阵敲门声从门那儿传来”咚咚咚，咚咚咚“，一阵敲门声后我便跑去开门，”嘎吱“门开后，爸爸抱着一个纸箱走进来。
我没有理爸爸，在一边生气着，爸爸过来，不停的逗我笑，我还是嘟着嘴，不张理爸爸，爸爸便把只想抱过来，打开盖后，我转过头去看，呀！是一只雪白色的小狗。
爸爸知道我一直想养一只小狗，原来这天，爸爸去找了好多地方，才找得这只可爱的雪白色小狗，爸爸说：”爸爸不是答应过你，今天要给你一个惊喜的吗？你看！喜欢吗？“我连忙点点头，然后跳起来，搂着爸爸的脖子，不禁的说谢谢。
爸爸把小狗抱起来，放在我的怀抱里，小狗一直在发抖，我害怕了，连忙问爸爸，爸爸说它是因为不熟悉这个新环境感到害怕，我呵呵呵的笑了起来，我把它抱在沙发上，和它说起悄悄话来。
我告诉它，今天是我的生日，它就是我最好的生日礼物，我又告诉它，从此，它就是我家的一员，它拥有一新名字：小白，因为它的毛发是雪白色的，所以我们就叫它小白。
它似乎听懂了我的话，我切了一块蛋糕给它，它狼吞虎咽的吃了下去，他吃完后小鼻子上还有几粒残渣呢！它不再对这个家感到生疏了，渐渐的习惯了这一切。
在那天，我便有了一个我生命中不可或缺的好朋友。
一年过去了，我长大了一岁，小白也是，在我七岁，小白一岁的生日里，我们很快乐。
那天，我们把奶油沾下来涂在大家的脸上，小白也加入了我们这个游戏里，我向小白的鼻子进攻了，中招！小白的鼻子变成了白色，像一个小丑一样。
小白也不赖，它用它的双脚，沾上奶油，便向我进攻，它用它的后脚站立起来，便用前脚向我衣服进攻，不一会儿，我的衣服就变成五花八门的了，那天，它一岁了，仅仅一岁。
生命叙事作文
生命叙事作文有关生命叙事作文十篇生命叙事作文篇1有人说，母爱像春日里的清茶，夏日里的冰水，秋日里的金菊，冬日里的暖阳。
但我觉得母爱，是一条长长的路，是一泓深深的泉，母爱是一片阳光，无私地温暖着我们每一个人，母爱是一把伞，总会为我们撑起一方爱的天空。
读了《母爱，超越生命》这篇文章，感动于母爱的伟大，感动于母爱的无私！文中的“我”要做一项医学实验，要用一批成年小白鼠来做实验，在这一群小白鼠中有一只雌性小白鼠，腋下长了一个绿豆大的硬块，便被淘汰下来。
因为“我”要了解一下硬块的性质，便把它单独放到一个塑料盒里饲养。
十几天过去了，硬块越来越大，小白鼠腹部也逐渐大了起来，活动也显得吃力。
“我”断定这是肿瘤转移产生腹水的原因。
有一天，“我”突然发现，小白鼠不吃不喝，焦躁不安起来。
“我”想小白鼠大概是因为气数已尽了吧，“我”便转身去拿手术刀，准备解剖它，取些新鲜肿块组织进行观察。
突然，“我”被一幕惊呆了：小白鼠艰难地转过头来，死死咬住已有脚趾大的肿块，猛的一扯，皮肤裂开一条口子，鲜血直流，小白鼠痛的全身直颤抖，令人不寒而粟。
稍后，它一口一口地吞食将要夺去它生命的肿块，每咬一下，都伴着身体的痉挛。
就这样，一大半的肿块已被咬下吞食了。
“我”被小白鼠这种渴望生命的精神和乞求生存的方式深深地打动了，“我”收起了手术刀。
第二天一早，“我”匆匆来到实验室，看看它是否还活着。
使“我”吃惊的是，小白鼠身下居然卧着一堆粉红色的小鼠仔，正拼命吸吮着乳汁。
小白鼠的伤口已停止流血，左前肢腋部由于扒掉了肿块，白骨外露，惨不忍睹。
不过小白鼠精神好转了许多。
看着十只渐渐长大的仔鼠没命地吸吮着乳汁，“我”知道，母鼠一直努力延长自己的生命。
在生下仔鼠第21天后的早晨，小白鼠妈妈安然地卧在鼠盒中间去世了。
“我”突然想起，小白鼠离乳期是21天，也就是说从今天起仔鼠可以独立生活了。
这位母亲是多么伟大，面对死亡，它勇敢坚强的求生，不为别的，只为自己的孩子能得以生存；面对疼痛，它选择隐忍，不为别的，只为延续生命。
生命叙事作文600字汇总8篇
生命叙事作文600字汇总8篇生命叙事作文600字汇总8篇生命叙事作文600字篇1虽然已是初冬时节，阳光却依然暖暖的照着大地。
11月4日，我们几十名小记者们齐聚弋江区消防大队，开始了别样的消防安全教育之旅。
短暂的集训之后，消防员营叔叔带我们去参观了工作间。
我们首先看到了消防机器人，营叔叔操控着消防机器人向我们讲解它的工作原理和工作情况等。
我知道了消防机器人不光可以近距离救火，还可以发射冷冻弹远程救援。
接着我们又参观了水弹车，营叔叔告诉我们承载五吨水的消防车因为体积小、轻便，方便进入火灾现场，平时最为常用。
在一辆消防车前我们看到了防蜂服、隔热服、潜水服、急救箱、救生圈、空气呼吸器等。
我印象最深刻的是隔热服，一件薄薄的看起来很普通的衣服，轻型的可以抵御800摄氏度的高温，重型的却可以抵御1500摄氏度的高温。
高科技的力量真是无处不在啊!走出工作间，我们又随着消防员王叔叔去参观了他们的休息室。
他们的床铺那真是干净又整洁。
王叔叔示范了怎样叠被子，一床被子叠的像豆腐块似的工整美观。
王叔叔告诉我们：“孩子们记住，整理内务就是整理人生。
”我知道了收拾整理房间的重要性。
最后我们还欣赏了消防员叔叔们的“才艺展示”。
爬绳上四楼，真是精彩!队长口令一下，消防员叔叔只借助一根绳子就“蹭蹭蹭”的爬上了四楼，最快的居然只有十五秒，可真是身轻如燕啊!爬挂钩梯也是看得我们连连叫好。
挂钩梯大约重二十多斤，消防员们每爬一层都要急速挪动挂钩梯，这对于队员们的臂力也是个极大地挑战。
通过这次活动，我得以有机会近距离接触这群神秘的消防员。
我知道了一旦有险情发生，他们必须在一分钟内穿好装备上车赶去救援，他们的满身绝技都是苦练得来的，我还知道了学会整理的重要性。
这次活动真是意义非凡，收获颇丰!生命叙事作文600字篇2我曾向一位从事哲学研究的老教授提了个很俗气的问题：“何为幸福之道”老人没回答我，却递给我这句话：“每个人的生命过程中，都将遇到三种人。
生命叙事作文
生命叙事作文引言生命就如同一本书，每个人都是其中的主角，书中的每一页都记录着我们的成长、经历和感悟。
本文以生命为主线，通过叙述我个人的生命故事，深入探讨人生的意义和价值。
童年岁月我来自一个普通的家庭，童年的岁月对我影响至深。
小时候，我喜欢在爷爷奶奶的后院里玩耍，那里有一个小河和一片桃树。
我经常和朋友们一起捕鱼、采摘水果，留下了许多美好的回忆。
在那个纯真的年代，我对生活充满了好奇和憧憬。
每天早上，我总是迫不及待地从书包里拿出作业本，迎接新的知识和挑战。
在学校里，我喜欢参加各种活动，积极参与班级的组织工作。
青春的迷茫随着年龄的增长，青春期的迷茫开始困扰着我。
我不知道自己将来要做什么，对未来充满了迷茫和不安。
在这个阶段，我经历了许多的挫折和困难，但也在摸索中逐渐找到了生活的方向。
在高中时期，我发现了自己对文学的热爱。
通过阅读和写作，我能够表达自己的思想和情感，找到内心的平静。
我决定将来要成为一名作家，用文字传递自己的声音和观点。
追寻梦想的坎坷道路然而，坚持自己的梦想并不容易。
大学期间，我面临了许多的挑战和困难，包括学业压力、生活费用和就业问题。
但我并没有放弃，我知道只有坚持下去，才能实现自己的梦想。
我开始参加各种写作比赛，并努力提升自己的写作水平。
同时，我也加入了学校的文学社团，参与组织各种文艺活动。
通过这些努力，我逐渐得到了一些机会，发表了一些作品，积累了一定的人脉资源。
生命的转折点生命中有很多转折点，而对我而言，最大的转折点发生在大学毕业之后。
当时，我面临着找工作和继续深造的选择。
考虑到自己的兴趣和能力，我决定继续攻读硕士学位，并继续追逐自己的梦想。
在读研期间，我有幸遇到了一位著名作家，并成为了他的助手。
通过与他的接触和学习，我受到了很多的启发和指导。
他不仅在技巧上对我进行指导，更重要的是他教会了我如何思考生命的意义和价值。
生命的意义与价值通过自己的经历和学习，我逐渐认识到生命的意义和价值并不在于追逐功名利禄，而在于对自己和他人的奉献。
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生命叙事
繁阳小学一(4)班杨少华
不是每个孩子都美丽，但他们一定是可爱的；不是每个孩子都听话，但他们一定是善良的；不是每个孩子都聪明，但他们一定是独特的。
这需要教师用爱心去发现，用爱的阳光去照耀。
开学这两周一来，在这一群天真活泼的孩子中，有苦恼，有欢笑。
对班上的情况用一句话总结就是大事不犯，小事不断。
张晓奇同学是我们班的的好动分子，经常有学生告诉我他们欺负别人，我也发现上课的时候他总是坐不住，喜欢在下面和同学讲话、玩玩具等，每当我问他情况，批评他时，他却总是理直气壮地说：“我没有···”有时他还“恶人”先告状，说谁谁打了他，其实不然是他先欺负别人。
就是这样的一个孩子，我应该怎样对他进行教育和引导，帮助他改掉身上的不良习惯呢？我向其他班主任请教，得知这样的孩子一般都是缺少关爱，我们应该多多关注他们的内心。
作为班主任，就一定要找到问题存在的根源，找到症结所在，才能够从根本上解决问题。
也就是在这种想法的支配下，经过仔细琢磨，细心观察，深入了解，我发觉其实孩子并不是什么坏孩子，他总想引起老师的注意，让你去关注他。
有时还有点管不住自己，总想在同学面前表现自己。
教育孩子一定要从正面引导，用积极因素克服消极因素。
于是，在课下的时候，我找他谈了一次话。
告诉他老师挺喜欢他，他很聪明，上课回答问题声音很响亮，如果再做到遵守课堂纪律就更好了，就更喜欢他了。
还告诉他在班上打同学是不对的，这样就不能够和别人交朋友，别人又怎么会喜欢他呢？后来，他的表现有所好转。
在这段日子里，我发觉这不仅仅是学生成长的过程，也是我成长的过程。
我变得开始喜欢去研究学生的内心世界，喜欢去帮助学生改掉不良的行为习惯，喜欢去发掘孩子身上的每一个闪光点。
教育是一个漫长的期待过程，他需要我们老师有细心、耐心、爱心和恒心。
我期待着我和学生的共同成长。