课题资料汇编(内容)

（2）研究内容：我校农村城镇化学生现状问卷调查、问题分析、归纳出农村城镇化家庭教育的现状。
（3）拟创新点：梳理出农村城镇化家庭教育现状所导致的各种教育问题。有针对性的研究出相应的教育对策。
三、研究方法：
本课题研究主要采用“资料收集—资料整理—资料分析—案例调查—理论探索—对策研究”的思路进行.具体措施是:
发表出版时间
《培养小学生信息素养的理论和实践研究》
夏 平
论 文
安徽省教科所
2008.9
教学设计《我喜爱的小动物》
朱守信
发表、论文
《小学教师》
国家级二等
2006.3
省级典型课例《家乡的豆腐》
朱守信
课 例
安徽省教科所
2009.8
论文《培养小学生信息素养的实践研究》
王 学
论文
安徽省教科所
2008.9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
淮南市青年教师素质大赛
1、采用问卷调查法，信息采集法,梳理出我校农村城镇化学生的数量和具体信息，分析概括出农村城镇化家庭教育的不同情况。
2、通过个别访谈法,跟踪调查法等形式,找出不同家庭教育情况下的典型案例。
3、运用文献学习法，逻辑推理法,理论诠释法,科学归纳法，以典型案例为重点,分析农村城镇化家庭教育中遇到的问题,进行专题研究。
三、保障条件：
1、人员构成：校长带队，副校长参与组织，教导处和一线骨干教师参与，业务能力精湛，有进取精神和丰富的班主任工作经验，能深入学生实际参与研究。
2、经费保证：校拨专款，努力做到保证课题研究工作的正常进行。
五、预期研究成果（阶段成果和最终成果）
1、通过对农村城镇化家庭教育现状的调查、分析、梳理，写出有一定参考价值和实用价值的结题报告。
教育博客《三人行班级网站》
徐幼东
论文
淮南市教育科技研究课题三等奖
2011
《作文要让学生有“米”下锅》
徐幼东
论文
淮南市二等奖
2006
《着眼学生发展 培养学生能力》
吴树芹
论文
淮南市三等奖
2008．8
《影子桥》
吴树芹
教学设计
淮南市三等奖
2008．8
三、课题组成员近期承担的与本课题相关的课题
课题名称
课题类别
课题《培养小学生信息素养的理论和实践研究》研究报告获安徽省电教学术作品二等奖；淮南市电教学术作品一等奖；发表于《安徽电化教育》2008第一期。
课题研究报告《小学生信息素养调查与分析》获安徽省电教学术作品三等奖。
课题《“培养小学生信息素养的理论和实践研究”中期评估报告》获淮南市电教学术作品二等奖。
《长征》获淮南市教学设计二等奖。
开 题 报 告
执笔：朱守信
2012年3月
一、选题意义及研究价值。
农村城镇化建设是国家缩小“三大差别”的项目之一---城乡差别，是国家在建设社会主义，向共产主义过渡中采取的重要举措。农村城镇化建设中安置农户、迁建新村是城镇建设发展中必不可少的过程,由此必然产生一系列的社会问题,其中教育问题就是摆在我们面前亟待解决的问题。
二、实施步骤：
1、准备阶段（2011年11月—2012年2月）
（1）组建课题筹备小组，确定课题组的主要成员，统一思想。
（2）填写课题申请书，报上级领导和专家组审批。
2、研究的实施阶段（2012年3月—2013年10月）
（1）明确研究目标和内容，课题开题。
（2）学习相关文献著作，强化理论知识。
(3）在我校一到五年级进行调查分析，收集案例，做好阶段性论文的撰写工作
1、采用问卷调查法，信息采集法,梳理出我校农村城镇化学生的数量和具体信息，分析概括出农村城镇化家庭教育的不同情况。
2、通过个别访谈法,跟踪调查法等形式,找出不同家庭教育情况下的典型案例。
3、运用文献学习法，逻辑推理法,理论诠释法,科学归纳法，以典型案例为重点,分析农村城镇化家庭教育中遇到的问题,进行专题研究。
（4）将阶段性研究成果及时送交总课题组专家点评或在有关教育刊物发表,并努力将有关成果在实践中不断修改和完善
（5）做好实施阶段各种资料的整理工作。
3、研究总结阶段（2013年10月—2013年12月）
（1）撰写研究报告。
（2）整理装订有关材料。
（3）邀请上级领导和专家学者对实验成果进行鉴定——课题结题。
批准时间
批准单位
完成情况
《培养小学生信息素养的理论和实践研究》
省 级
2008年
安徽省电教馆
中 期
《学科之间相互渗透》
市 级
淮南市教育局
教研室
申请中
《城乡结合部家庭教育对小学学生学习影响的研究》
市 级
淮南市教育局
教研室
申请中
四、课题论证
1．选题意义及研究价值
农村城镇化建设是国家缩小“三大差别”的项目之一---城乡差别，是国家在建设社会主义，向共产主义过渡中采取的重要举措。农村城镇化建设中安置农户、迁建新村是城镇建设发展中必不可少的过程,由此必然产生一系列的社会问题,其中教育问题就是摆在我们面前亟待解决的问题。
四、实施步骤：
1、准备阶段（2011年11月—2012年2月）
（1）组建课题筹备小组，确定课题组的主要成员，统一思想。
（2）填写课题申请书，报上级领导和专家组审批。
2、研究的实施阶段（2012年3月—2013年10月）
（1）明确研究目标和内容，课题开题。
（2）学习相关文献著作，强化理论知识。
（3）在我校一到五年级进行调查分析，收集案例，做好阶段性论文的撰写工作
2、采用心得体会的形式，总结出科学合理的教育方法，使得我校的教育工作者能在教学工作中借鉴。
3、编写案例选集和论文集，并选出若干篇有价值的论文参评与发表。
全国教育科学规划2010年度教育部重点课题
《新时期家庭教育特点、理念、方法研究》子课题
（课题批准号：DEA100355）
新时期农村城镇化家庭教育现状、问题及对策研究
小教高级
专科
二十一小
王 莉
女
1971.10
骨干教师
小教高级
本科
二十一小
原则上子课题研究人员不少于3名
经费来源及数额
校拨专项经费：开题600元、结题1200元、相关资料1200元、合计3000元
预期完成时间
2013年12月
二、课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果
成果名称
著作者
成果形式
发表刊物或出版单位
城郊农村的城镇化建设使得原有的乡镇行政村被城镇社区所取代。农村户口转型为城镇户口。原从事农业生产的农民转变为从事多种职业的人员，而他们的子女所在的学校由于学区整合，部分学校撤并后学生均归并到原处于城乡交汇之处的城市小学。
现如今，位于城乡结合部学校的学生中有相当一部分是来自于这种农村城镇化后的社区。由于家庭环境、居住环境、父母职业的复杂性等原因，这部分学生在认知水平、求知欲望、情感态度价值观等方面均与纯粹的城市学生有着一定的区别。他们中的大多数在家庭教育方面都存在着或多或少的问题。
负责人姓名
陈 淼
性别
女
民族
汉
出生年月
63年12月
行政职务
校 长
职称
小教高级
研究
专长
工作单位
淮南市田家庵区第二十一小学
联系
电话
2133800
通讯地址
淮南市田家庵区第二十一小学
手机
13085087918
邮政编码
232038
电子
信箱
联系人姓名
朱守信
性别
男
职务
教导处副主任
联系电话
2133900
手机
15395440086
曾取得的荣誉
1、2002年淮南市“优秀教师”
2、2003年淮南市“文明标兵”
3、2008年淮南市“十佳人物”
曾取得的专业成果或学术背景
1、2007年论文市一等奖。
2、2008年市级学科带头人。
3、2009年论文市一等奖。
课题组
意 见
同意该同志参加子课题研究
课题组成员登记表
姓名
夏平
性别
男
出生年月
1963、9
城郊农村的城镇化建设使得原有的乡镇行政村被城镇社区所取代。农村户口转型为城镇户口。原从事农业生产的农民转变为从事多种职业的人员，而他们的子女所在的学校由于学区整合，部分学校撤并后学生均归并到原处于城乡交汇之处的城市小学。
现如今，位于城乡结合部学校的学生中有相当一部分是来自于这种农村城镇化后的社区。由于家庭环境、居住环境、父母职业的复杂性等原因，这部分学生在认知水平、求知欲望、情感态度价值观等方面均与纯粹的城市学生有着一定的区别。他们中的大多数在家庭教育方面都存在着或多或少的问题。
2、采用心得体会的形式，总结出科学合理的教育方法，使得我校的教育工作者能在教学工作中借鉴。
3、编写案例选集和论文集，并选出若干篇有价值的论文参评与发表。
课题组成员登记表
2012年 11月14 日
姓名
陈淼
性别
女
出生年月
1963.11
职务
校长
专业职称
小教高级
学科
语文
课题组担任的主要工作
课题组组长负责管理工作
教导处副主任
小教高级
本科
二十一小
徐幼东
男
1970.12
骨干教师
小教高级
本科
二十一小
郭文娟
女
1974.11
教研组长
小教高级
本科
二十一小
向 敏
女
1970.1
教研组长
小教高级
本科
二十一小
张民民
女
1976
骨干教师
小教高级
本科
二十一小
吴树芹
女
1976.1
教研组长
小教高级
本科
二十一小
钱莉娜
女
1975.1
教研组长
全国教育科学规划2010年度教育部重点课题
新时期家庭教育特点、理念、方法研究
（课题批准号：DEA100355）
子课题申报表
子课题名称:新时期农村城镇化家庭教育现状、问题及对策研究子课题负责人:陈 淼
负责人所在单位:安徽省淮南市田家庵区第二十一小学
填表日期:2011年11月
一、基本情况
子课题名称
新时期农村城镇化家庭教育现状、问题及对策研究
张民民
素质大赛
淮南市教育局 三等
2011
《我的课余生活》
张民民
课 例
淮南市教育局 二等
2010
《一只小鸟》
向 敏
课 例
淮南市教育局 一等
2001
《采用多种形式激发表达兴趣》
王 莉
论文
第二届全国教育创新成果一等奖
2011．11
《地球爷爷的手》教学设计
王 莉
教学设计
第三届全国教学设计大赛二等奖
2010．10
（4）将阶段性研究成果及时送交总课题组专家点评或在有关教育刊物发表,并努力将有关成果在实践中不断修改和完善
（5）做好实施阶段各种资料的整理工作。
3、研究总结阶段（2013年10月—2013年12月）
（1）撰写研究报告。
（2）整理装订有关材料。
（3）邀请上级领导和专家学者对实验成果进行鉴定——课题结题。
职务
副校长
专业职称
小教高级
学科
语文
课题组担任的主要工作
主要研究人员
曾取得的荣誉
淮南市优秀教师；
淮南市电教先进个人；
安徽省六项电教学术作品评选活动先进个人。
曾取得的专业成果或学术背景
淮南市田家庵区人民政府首批兼职督学；
安徽省第三届“教坛新星”比赛田家庵区预赛评委；
与朱守信合作主持省级课题《培养小学生信息素养的理论和实践研究》的工作
论文《加强情感教育，提高认识水平》或淮南市一等奖
电教软件《白杨》《两只小狮子》分获淮南市一、二等奖。
《倔强的小红军》获田家庵区教学评优一等奖。
为此，分析农村城镇化后家庭教育的现状，找出这部分家庭所存在的教育问题，研究出相应的教育对策，帮助这部分学生认识到学习的重要性，养成良好的学习习惯，努力把他们培养成思想品德高尚、心理健康、学习优秀的人才，这是位于城乡结合部学校的每个教育工作者值得深入研究的课题。
2．研究目标、研究内容和拟创新点
(1)研究目标：科学系统地研究出适合我校农村城镇化学生家庭教育的对策。
五、保障条件：
1、人员构成：校长带队，副校长参与组织，教导处和一线骨干教师参与，业务能力精湛，有进取精神和丰富的班主任工作经验，能深入学生实际参与研究。
2、经费保证：校拨专款，努力做到保证课题研究工作的正常进行。
六、预期研究成果（阶段成果和最终成果）
1、通过对农村城镇化家庭教育现状的调查、分析、梳理，写出有一定参考价值和实用价值的结题报告。
为此，分析农村城镇化后家庭教育的现状，找出这部分家庭所存在的教育问题，研究出相应的教育对策，帮助这部分学生认识到学习的重要性，养成良好的学习习惯，努力把他们培养成思想品德高尚、心理健康、学习优秀的人才，这是位于城乡结合部学校的每个教育工作者值得深入研究的课题。
二、研究目标、研究内容和拟创新点。
（1）研究目标：科学系统地研究出适合我校农村城镇化学生家庭教育的对策。
（2）研究内容：我校农村城镇化学生现状问卷调查、问题分析、归纳出农村城镇化家庭教育的现状。
(3)拟创新点：梳理出农村城镇化家庭教育现状所导致的各种教育问题。有针对性的研究出相应的教育对策。
3．研究方法、实施步骤和保障条件
一、研究方法：
本课题研究主要采用“资料收集—资料整理—资料分析—案例调查—理论探索—对策研究”的思路进行.具体措施是:
电子
信箱
zsxdhj@163.com
主要参加者
姓名
性别
出生年月
职务
职称
学历
工作单位
高 毅
男
1975.2
课题组顾问
中 级
博士
市教育局关工委
陈 淼
女
1963.12
校 长
小教高级
专科
二十一小
夏 平
男
1963.9
副校长
小教高级
专科
二十一小
朱守信
男
1970.4
教导处副主任
小教高级
本科
二十一小
王 学
男
1968.8