如何写实施方案 [写作比赛实施方案]
小学写作比赛实施方案
小学写作比赛实施方案一、比赛宗旨。
小学写作比赛是为了激发学生写作兴趣，培养学生的语言表达能力和想象力，提高学生的写作水平，促进学生全面发展。
二、比赛对象。
全校小学生均可参加，分为一年级组、二年级组、三年级组、四年级组、五年级组、六年级组。
三、比赛形式。
1. 初赛，每个班级内部选拔出若干名优秀选手代表班级参加初赛，初赛采取作文形式进行，内容不限，但需符合小学生写作水平。
2. 决赛，初赛选拔出的选手参加学校决赛，决赛分为现场作文和背诵朗读两个环节，现场作文题目学生在现场抽取，背诵朗读内容为经典课文或自选文章。
四、比赛时间。
1. 初赛时间，每学期末举行一次，具体时间由各班级老师安排。
2. 决赛时间，每学年举行一次，具体时间由学校安排。
五、比赛评选。
1. 评委，由学校语文教师组成，评委需具备一定的写作水平和评审经验。
2. 评分标准，评分分为内容、语言、结构和表达四个方面，每个方面满分分别为25分，总分100分。
3. 奖项设置，设立一、二、三等奖及优秀奖，决赛中获奖选手将获得奖状和奖品。
六、比赛宣传。
1. 学校官网发布，学校官网发布比赛通知和相关政策文件。
2. 班级通知，各班级老师将比赛通知发送给学生及家长，宣传比赛形式和要求。
3. 校园海报，在校园内张贴比赛海报，吸引学生关注。
七、比赛后续。
1. 优秀作品展示，学校将优秀作品进行展示，鼓励学生相互学习、交流。
2. 冠军作品出版，学校将决赛冠军作品进行整理出版，作为鼓励和激励，也可以作为学校的宣传资料。
八、比赛保障。
1. 资金保障，学校将拨专项经费用于比赛奖品和宣传。
2. 师资保障，学校将组织语文教师进行比赛相关培训，确保比赛顺利进行。
3. 安全保障，学校将加强对比赛场地和设备的检查，保障比赛顺利进行。
九、总结。
小学写作比赛是学校语文教学的重要一环，通过比赛的举办，不仅可以激发学生的写作兴趣，还可以提高学生的语言表达能力和想象力，为学生的综合素质发展提供更多的舞台和机会。
大赛实施方案范文3篇_工作报告
大赛实施方案范文3篇一、指导思想为推动我校校园文化建设，弘扬科学精神，丰富学生课外生活，激发青少年学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，形成“乐学致用、活学致远”的学风，特举办祁阳二中创意大赛。
二、活动主题：创新体验成长三、活动口号：“动脑动手，快乐无穷”、“创意大赛，我展风采”四、参赛对象：全校高一、高二年级及初中部在校学生五、活动时间：XX年12月28日至XX年2月12日六、组委会机构主任：校长副主任：业务副校长执行部门：教科室成员：全体行政人员、全体教研组长、高一高二年级及初中部班主任七、活动项目安排1. 科技展板每班限交1块科技教育宣传展板（作品规格：4开390mm×543mm）。
展板专门介绍科普常识或最新科技动态，以专题形式出现，如“纳米技术的应用”、“科技创新与环境保护”等。
展板须由学生制作（可1 / 15以合作制作），文部分要求学生手抄，图片可用照片或打印，但不得在广告公司统一喷绘。
要求图文并茂、美观大方，有科技特色。
2. 科技小制作、小发明每班至少交1件作品，每件作品须用a4纸写一份说明，简单介绍作品的三性(科学性、创新性、实用性)，作品要原创。
3．科学幻想绘画每班限交1-3件作品参赛（作品规格：4开390mm×543mm）。
4. 科技小论文每班限交1-3件作品参赛（a4纸打印，数以上），论文要紧贴生活、紧扣实用，严禁抄袭或网络下载。
5. 科技实践活动每班限交1-3件作品参赛。
材料应具备的条件：①明确的选题目的。
②完整的实施过程（活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价）。
③完整的原始材料（活动计划、活动纪录：内容、时间、地点、参加人、人数。
照片或录像、新闻报道材料等）。
④确切的实施结果。
⑤实际收获和体会。
八、要求及评奖1、各班广泛宣传、积极行动。
各班委会要专门成立“创意竞赛小组”，并作为寒假作业分配到人，评奖结果将纳入班级考核。
2、作品要求做到：“三自”（自己选题，自己设计，自己研究、制作和撰写）、“三性”（科学性、先进性、实用性）的原则，突出2 / 15创新意识和科技含量，杜绝抄袭（如有作假，取消参赛资格）。
学校作文竞赛实施方案
学校作文竞赛实施方案一、背景介绍。
学校作文竞赛是一项旨在激发学生写作兴趣和提高写作水平的活动，通过比赛的形式激发学生的创作潜能，提高他们的语言表达能力和文字组织能力。
为了更好地组织和实施学校作文竞赛，制定本实施方案。
二、竞赛目的。
1. 激发学生写作兴趣，培养学生的写作能力和创造力；2. 提高学生的语言表达能力和文字组织能力；3. 丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣和文学修养。
三、竞赛对象。
全校学生均可参加作文竞赛，分为小学组、初中组和高中组。
四、竞赛主题。
每年的作文竞赛主题由学校根据学生的年龄特点和社会热点确定，旨在引导学生关注时事、关注社会、关注人生，激发他们的创作热情。
五、竞赛形式。
1. 初赛，学生在班级内进行初赛，由班主任或语文老师组织评选出优秀作品；2. 复赛，各班级优秀作品提交给学校组织评选，评选出各年级的优秀作品；3. 决赛，学校举行作文朗诵会，评选出各组别的一、二、三等奖。
六、奖励措施。
1. 对于获奖学生，学校将颁发奖状和奖金，并在学校网站上公布获奖名单；2. 对于优秀作文，学校将组织出版成册，并在学校图书馆和班级内进行展示。
七、竞赛评选标准。
评选作文的标准包括内容、结构、语言和创意等方面，评委将根据这些标准进行评选。
八、实施步骤。
1. 学校领导成立作文竞赛组织委员会，确定竞赛主题和时间；2. 各班级组织初赛，评选出优秀作品；3. 学校组织复赛，评选出各年级的优秀作品；4. 学校举行决赛，评选出各组别的一、二、三等奖；5. 颁发奖状和奖金，并进行作品展示。
九、竞赛宣传。
学校将通过校园广播、校刊、班会等形式进行作文竞赛的宣传，鼓励更多的学生参与进来。
十、总结。
通过学校作文竞赛的实施，不仅可以激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，还可以丰富学校的文化生活，培养学生的审美情趣和文学修养。
希望全体师生积极参与，共同营造浓厚的文学氛围，为学校文化建设做出积极贡献。
学生写作比赛实施方案
学生写作比赛实施方案一、背景介绍。
随着教育教学改革的不断深入，写作教育逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了激发学生写作的兴趣，提高学生的写作水平，我们决定举办学生写作比赛，以促进学生的写作能力和创造力的提升。
二、比赛目的。
1. 激发学生的写作兴趣，提高学生的写作积极性；2. 培养学生的写作能力和创造力；3. 促进学生之间的交流和学习，激发学生的学习动力；4. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
三、比赛对象。
全校中小学生均可参加，分为小学组和初中组。
四、比赛形式。
1. 写作主题，每年确定一个有教育意义的主题，鼓励学生围绕主题进行创作；2. 写作形式，学生可以以散文、小说、诗歌等形式进行创作；3. 参赛作品要求，字数不少于800字，小学生可以适当减少字数要求；4. 评选方式，设立评委会，由专业教师和作家组成，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
五、比赛时间安排。
1. 比赛宣传，在学校网站、校园广播等宣传比赛信息，鼓励学生积极参与；2. 参赛作品征集，设定征集时间，学生在规定时间内提交作品；3. 评选时间，评委会对参赛作品进行评选，确定获奖名单；4. 颁奖典礼，在学校举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。
六、奖励措施。
1. 一等奖，奖励学生奖金和荣誉证书；2. 二等奖，奖励学生奖金和荣誉证书；3. 三等奖，奖励学生奖金和荣誉证书；4. 优秀奖，奖励学生奖金和荣誉证书。
七、比赛宣传。
1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置；2. 利用学校微信公众号、校园广播等媒体进行比赛宣传；3. 鼓励班级教师积极宣传，动员学生参与。
八、比赛评选。
1. 评选标准，评选作品要求内容新颖、观点独特、语言生动、结构完整；2. 评选流程，评委会对参赛作品进行评选，确定获奖名单；3. 公平公正，评选过程公开透明，确保评选结果公平公正。
九、比赛总结。
1. 比赛总结，对比赛进行总结，总结经验，发扬优点，改进不足；2. 学生反馈，听取学生对比赛的意见和建议，为下一届比赛做好准备。
中小学作文竞赛实施方案策划方案
中小学作文竞赛实施方案策划方案一、背景及目标随着教育的不断改革，作文教学在中小学阶段的重要性日益凸显。
为了激发学生的写作兴趣，提升他们的写作能力，我们决定举办一场中小学作文竞赛。
此次竞赛旨在：1.培养学生热爱文学、热爱写作的良好习惯。
2.提高学生的语言表达能力和思维能力。
3.促进教师作文教学的深入研究，提高教学质量。
二、竞赛主题本次作文竞赛主题为“我眼中的世界”，要求参赛选手结合自己的生活经验和感悟，用文字描绘出他们眼中的世界。
三、参赛对象1.参赛对象为全国范围内的小学四年级至初中三年级学生。
2.每个学校可推荐5-10名学生参赛。
四、竞赛形式及内容1.竞赛形式：现场作文。
小学四年级至六年级：500字左右。
初中一年级至三年级：800字左右。
五、竞赛流程1.报名阶段：各学校组织报名，并将参赛名单及联系方式提交至组委会。
2.初赛阶段：各学校组织初赛，选拔出5-10名学生参加现场作文决赛。
3.决赛阶段：组委会组织现场作文决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、评选标准1.内容充实，立意新颖，具有创意。
2.结构清晰，语言流畅，表达自然。
七、奖励措施1.获奖选手将获得证书及奖品。
2.获奖选手的指导教师将获得优秀指导教师奖。
3.优秀作文将有机会在相关媒体发表。
八、实施方案1.宣传发动阶段（1）制作宣传海报，在各学校张贴。
（2）通过校园广播、公众号等渠道进行宣传。
（3）邀请知名作家、教师进行讲座，激发学生的写作兴趣。
2.组织报名阶段（1）各学校组织报名，将参赛名单及联系方式提交至组委会。
（2）组委会对报名信息进行审核，确定参赛选手名单。
3.初赛阶段（1）各学校组织初赛，选拔出5-10名学生参加现场作文决赛。
（2）组委会对初赛结果进行汇总，确定决赛选手名单。
4.决赛阶段（1）组委会组织现场作文决赛，邀请专家担任评委。
（2）决赛现场公布获奖名单，颁发证书及奖品。
（2）为下一次作文竞赛提供借鉴和改进意见。
九、注意事项1.各学校要高度重视本次作文竞赛，认真组织报名和初赛。
作文竞赛活动方案（8篇）
作文竞赛活动方案作文竞赛活动方案(8篇)为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的作文竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。
作文竞赛活动方案1一、活动目的：为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，根据语文教研组活动安排，举办一、二年级写话竞赛，三至六年级学生作文竞赛。
引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、出题范围：本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题出本年级的题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达。
三、参赛对象：低段、中段、高段的学生。
（每个班级选出4名学生代表本班参赛）四、参赛时间：xx年6月5日星期四下午第三节课。
五、参赛地点：五年级教室六、奖项设置：高、中段设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
低段一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
七、要求:请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平。
各年级先在班上开展作文竞赛，重视学生全员参与，再认真选拔优秀学生,参加学校组织的作文竞赛。
准时到五年级教室参赛。
作文竞赛活动方案2为了进一步认真落实我校提出的打造“书香校园”的工作要求，营造浓郁的书香校园文化氛围，切实提高我校学生习作水平，激发学生阅读习惯，让学在阅读习作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读，热爱写作，在阅读、写作中快乐成长。
经研究决定举办“中学生与社会作文竞赛”，现将有关事项安排如下：一、活动目的通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中取材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平。
二、参赛对象七到九年级学生(每个班级10名学生)三、内容要求题目：1、我相信2、听，那沉默的声音3、文学的诱惑要求：1、任选一题作文，文体不限(诗歌除外)2、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上3、抒发自己真实情感，不得抄袭4、正确使用标点符号，写规范字。
全国作文大赛实施方案
全国作文大赛实施方案一、背景介绍。
随着我国教育事业的不断发展，作文教学也逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了激发学生写作的热情，提高他们的写作水平，全国作文大赛应运而生。
作为一项具有广泛影响力的比赛活动，全国作文大赛旨在为广大学生提供一个展示自我、交流学习的平台，同时也为教育教学提供了一个重要的衡量标准。
二、比赛目的。
1. 激发学生写作热情，提高写作水平。
通过参加作文大赛，学生们能够主动参与写作活动，培养写作兴趣，提高写作技能，从而更好地表达自己的思想和情感。
2. 促进学生全面发展。
作文是一种综合性的语言表达能力，参加作文大赛可以促进学生思维的开阔，培养他们的逻辑思维能力和审美情趣，提高他们的综合素质。
3. 提升学校教育教学水平。
通过举办全国作文大赛，学校可以更好地了解学生的写作水平和需求，进一步完善作文教学计划，提高教学质量，促进学校教育教学水平的提升。
三、比赛内容。
1. 主题设置。
全国作文大赛的主题将围绕时事热点、社会问题、人生感悟等内容展开，旨在引导学生关注社会、关注生活，激发他们的思考和创作激情。
2. 文体要求。
作文大赛将设置议论文、记叙文、说明文等多种文体，以满足不同学生的写作需求，同时也有利于学生全面提高自己的写作能力。
3. 参赛对象。
全国作文大赛将面向全国中小学生开放，分为小学组、初中组、高中组，以及特殊教育学校组，让更多的学生有机会参与到比赛中来。
四、比赛流程。
1. 报名阶段。
学校将通过宣传栏、班会、家长会等形式向学生宣传作文大赛的相关信息，并组织学生积极报名参赛。
2. 初赛阶段。
学校将组织初赛，通过学校评选出各个年级的优秀作文，作为学校推荐作品参加全国作文大赛。
3. 复赛阶段。
学校推荐作品将提交至组委会，由专家评审进行复赛，评选出各个年级的获奖作品。
4. 颁奖阶段。
组委会将在全国范围内公布获奖名单，对获奖学生进行表彰，并颁发奖金和证书。
五、比赛评选。
1. 评选标准。
作文大赛将以内容的独特性、观点的新颖性、语言的表达能力等为评选标准，注重作品的思想性、艺术性和实用性。
作文大赛的实施方案
作文大赛的实施方案一、背景介绍。
作文是学生综合语言能力的重要体现，通过作文大赛的举办，可以激发学生的写作兴趣，提高写作水平，促进语言表达能力的提升。
因此，本文将提出一项作文大赛的实施方案，以促进学生的写作能力和语言表达能力的提高。
二、目标设定。
1. 提高学生的写作兴趣，激发学生的创作热情；2. 提升学生的语言表达能力，培养学生的写作技巧；3. 促进学生的综合素质提升，培养学生的逻辑思维能力和观点表达能力。
三、实施方案。
1. 主题确定。
作文大赛的主题应该具有一定的时代性和教育意义，既能激发学生的思考，又能引导学生的写作方向。
可以选择一些与学生生活、学习息息相关的主题，如成长、友谊、家庭、学校生活等。
2. 参赛对象。
作文大赛可以面向全校学生开展，分为小学组、初中组、高中组，以及不同年级的分组，以满足不同年龄段学生的参赛需求。
3. 时间安排。
作文大赛的时间安排应该合理，一般可以分为征文、初选、复赛、决赛等阶段。
征文阶段可以安排在寒假或暑假期间，初选、复赛、决赛可以在学校课余时间进行。
4. 评审方式。
评审方式可以采取专家评审和学生评审相结合的方式，既能保证评选的公正性和专业性，又能激发学生的参与热情。
评审标准可以包括内容创意、语言表达、结构完整、观点独特等方面。
5. 奖励设置。
作文大赛的奖励设置应该多样化，既能激发学生的参与热情，又能肯定学生的努力和成绩。
可以设置一、二、三等奖，优秀奖，特别奖等，同时可以为获奖学生颁发奖状、奖金、书籍等奖品。
6. 活动宣传。
作文大赛的宣传工作是非常重要的，可以通过校园广播、校园电视台、校园宣传栏、班会课等多种方式进行宣传，吸引更多学生的参与。
四、实施效果。
通过作文大赛的实施，可以有效提高学生的写作兴趣和写作水平，促进学生的语言表达能力的提升。
同时，作文大赛也可以促进学生的综合素质提升，培养学生的逻辑思维能力和观点表达能力，为学生成长成才打下良好的基础。
五、总结。
作文大赛是学校教育活动中的重要一环，通过合理的实施方案和有效的组织安排，可以取得良好的实施效果。
征文比赛活动实施方案7篇
征文比赛活动实施方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写作比赛实施方案（通用14篇）
写作比赛实施方案（通用14篇）写作比赛实施方案篇1一、活动背景：三月春回暖，诗意书满怀。
我思政系分团委积极响应吕梁学院校团委校园文化节号召，同时为充分展现吕梁学院学子风采、积极推动我校校园文化建设，吕梁学院思政系特此承办以“书青春，激情飞扬;挥笔墨，妙笔生花”为主题的现场写作大赛，同学们可以尽情展现自我。
二、活动目的：为丰富同学们精彩的校园文化生活，提高写作水平与文学素养，让同学们相互学习、相互进步，并烘托出当代大学生健康、活泼、勤奋、创新的精神风貌,同时也为加强我校精神文化建设，促进吕院学子们文学的创作，为渴望以文学形式展示自我的同学们提供平台，以促进我院同学间的文学交流，帮助他们陶冶情操，使其劳逸结合，现特将“现场写作大赛”这个活动主题融入整个吕院未来的发展。
我们相信，现场写作大赛将积极推进校园文化的建设。
三、活动意义：“现场写作大赛”是一次展示青春魅力的舞台，是一场坚定信念的大赛，是一场氛围浓厚的文学盛会。
整场比赛倡导了热爱读书、热爱写作、热爱生活的良好校园风尚，不仅能够提高学生的文学素养，还可以帮助其更好的定义人生理想、坚定人生信念。
本场“现场写作大赛”将挖掘出一批文学人才，增强校园文化节在学生中的影响力。
四、活动主题：书青春，激情飞扬；挥笔墨，妙笔生花五、活动时间：前期宣传、报名：3月22日至3月27日初赛：3月30日（星期日）15:00～16:00复赛：4月13日（星期日）15:00～16:00决赛：4月20日（星期日）15:00～16:00六、活动地点：初赛：新校区阶梯1-C101、1-C102教室复赛：新校区阶梯1-C101教室决赛：新校区阶梯1-C101教室七、参加对象：吕梁学院在校全体学生八、组织单位：主办单位：吕梁学院校团委承办单位：吕梁学院思政系九、前期准备：（一）审核并确定比赛试题（由宫东红负责）（二）宣传工作：（由邢鸿儒负责）本次校园文化节现场写作大赛为扩大校园影响度，将采取以下几种宣传方式：1、横幅宣传（悬挂于教学楼前）2、海报宣传（张贴于各教学系宣传栏）3、展板宣传（分设于新旧餐厅前）4、思政系学生会工作人员深入各教学系进行口头宣传5、联系校广播站、思政系红竹编辑部对本次大赛进行宣传（三）比赛场地的联系与安排（由张义林负责）（四）监考人员的安排：（由乔建军负责）思政系分团委学生会自律部担任大赛监考人员十、赛场工作安排：（由高琴琴负责）（一）内部人员提前布置考场（二）比赛座位安排（三）引导参赛者入座人员（四）工作人员必须佩带工作证（五）赛后整理试卷，做好统计并清扫考场卫生十一、后期工作安排：（由张盼慧负责）（一）组建批阅组审评文章（二）试卷批阅完毕后按系储存（三）展览优秀作品，统计获奖名单，并以喜报形式在全院公布十二、活动流程：（一）报名：全校共17个系，本次比赛以系为单位报名参加。
写作技能比赛实施方案
写作技能比赛实施方案一、比赛背景。
随着社会的发展和竞争的加剧，写作能力已经成为一项重要的素质。
然而，许多人在写作方面存在着各种问题，如表达能力不足、逻辑不清、语言单调等。
因此，为了提高广大学生和职场人士的写作水平，我们决定举办一场写作技能比赛，以激励大家提升自己的写作能力。
二、比赛目的。
1. 提高参赛者的写作水平，培养他们的表达能力和逻辑思维能力；2. 激发参赛者的写作热情，让他们能够在比赛中展现自己的才华；3. 促进写作技能的交流与分享，营造良好的学习氛围。
三、比赛形式。
1. 写作主题，每轮比赛都会给出一个具体的主题，参赛者需围绕主题展开写作；2. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段都会有不同的写作任务；3. 参赛者需在规定的时间内完成作品，作品要求符合规定的字数和格式；4. 评委会将根据作品的内容、语言表达、逻辑思维等方面进行评分，评分标准公正公平；5. 决赛将邀请行业内知名专家进行现场评审，评选出最终的优胜者。
四、比赛奖励。
1. 决赛优胜者将获得丰厚的奖金和奖品，并有机会获得出版机会；2. 复赛和初赛的优秀选手也将有机会获得奖金和奖品，以及参加写作培训课程的机会；3. 所有参赛者都将获得参赛证书，以表彰他们的努力和成绩。
五、比赛宣传。
1. 通过校园宣传、社交媒体、网络平台等多种途径进行比赛宣传，吸引更多的参赛者；2. 邀请知名作家、专家学者进行写作技能讲座，提高大家的参赛热情；3. 利用校园媒体和社会媒体进行比赛动态的发布，吸引更多关注和支持。
六、比赛组织。
1. 设立组委会，负责比赛的具体组织和实施；2. 招募专业的评委团队，确保评选工作的公正公平；3. 设立专门的网络平台，方便参赛者进行作品提交和比赛信息查询；4. 安排专业的培训师团队，为参赛者提供写作技能培训和指导。
七、比赛评选。
1. 评委会将根据作品的内容、语言表达、逻辑思维等方面进行评分；2. 决赛将邀请行业内知名专家进行现场评审，评选出最终的优胜者；3. 评选结果将在比赛平台上进行公布，并在校园和社会媒体上进行宣传。
作文比赛活动方案（精选19篇）
作文比赛活动方案（精选19篇）作文比赛篇1一、前言：金秋又至，我们又迎来一批朝气蓬勃的涉外人。
大学校园是个充满激扬青春的地方，这里有着我们激情闪现的情感故事;有着我们理性思考后的远大理想;初进大学，第一次远离原来熟悉的一切，总有些许新鲜感以及对未来的憧憬;甚至是突然的无助和不适应。
为了促进大一新生做好大学规划，消解郁闷和彷徨，由湖北仙桃职业学院院学生会学习部主办，面向大一新生，举办以“我对大学的认识”“军训感受”为主题的征文比赛。
二、活动宗旨：征文活动将本着为同学服务，为校园服务，为文学服务的宗旨。
将我们的情感、理想、信念通过我们自己的文笔展现在众人面前，通过本次征文活动，提高文学团体的凝聚力，为我们的大学生活增加亮色，更是为了让我们校园的原创文学作品有一个展示的舞台，让我们的理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的文学风，弥漫在我们的菁菁校园。
三、报名时间：线上：线下：四、报名方式：(报名表附后)五、征文对象：湖北仙桃职业学院大一新生六、比赛时间：__月__日七、比赛地点：由院学生会统一安排地点，将另行通知。
八、比赛形式：现场作文，即兴发挥。
九、征文要求：以“我的大学”“军训感受”为主题，可以抒写进入大学来的酸甜苦辣(学习、生活、等均可)，可以描述想象中的大学生活，也可以规划未来的蓝图以及刚刚步入大学生活所接受的第一个环节——军训后的感受。
题目体裁不限;字数——字以上。
十、奖项设置：一等奖__名二等奖__名三等奖__名优胜奖__名作文比赛活动方案篇2一、大赛意义通过举办比赛,使学生体会学有所用、学以致用，提高理论联系实践的能力。
二、大赛口号创意点亮未来。
三、报名条件及要求1、参赛人员要有较高的营销热情和积极性，遵守大赛的各项规则，服从组织安排。
2、个人或小组(2-4)人，自愿报名。
3、三峡大学体育学院08、09级学生。
四、参赛进程及要求1、各参赛人员以拟订的选题背景为对象。
2、5月20日之前上交《营销方案》于各班学习委员或班长处，过期不侯。
作文竞赛方案通用5篇
作文竞赛方案通用5篇作文竞赛方案通用1一、活动意义：作文是反映学心世间，知识世间的一扇窗户.为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地写出自己的点滴感受。
二、活动目的为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设和海量阅读，经学校研究决定举办三四年级学生作文竞赛。
本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养学生作文能力的提高，语文素养，通过习作，使学生学会感恩。
三、竞赛形式：统一命题，以阅读《小学生天地》为主题，谈刊物或其中某个栏目，某篇;*对自己的教育、启发和影响：就刊物某篇*写读后感或评论等。
四、参赛对象：三、四年级每个班选送3名学生作品。
(请该年级的语文教师于12月20日前将获奖作文交教导处)五、时间：12月14日至12月18日六、阅卷教师：三四年级语文教师(时间：12月18日)七、比赛方法：本次竞赛由教导处统一命题，由三四年级各班的语文老师布置作文的内容。
请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔20篇优秀的*将打印稿于12月21日交教导处存档。
八、奖项设置：每个班取一篇优秀作品，附表于总结。
作文竞赛方案通用2一、活动目的为营造良好的读书氛围，进一步推进我校书香校园建设，激发学生的阅读兴趣，提高学生的习作水平;通过开展活动使学生体验到勤于阅读的好处，从而促进教师将提优举措落到实处，促使学生更加热爱阅读，努力提高自身的语文综合素养。
二、活动安排(一)比赛时间：下周三( 10月28日 )下午2：10——3：10。
(二)比赛对象：3—6年级每班10名学生(各语文教师本周内完成本班参赛学生的选拔，要严格控制人数)。
(三)比赛场地：每个年级的(1)班、(2)班，并由该班的副班主任负责监试工作，各教研组长负责向监试教师解释相关内容。
作文竞赛活动方案4篇
作文竞赛活动方案4篇作文竞赛活动方案4篇为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的作文竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。
作文竞赛活动方案1一、活动目的为进一步贯彻落实语文新课程标准，营造良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，选拔优秀学生参加我校组织的现场作文竞赛。
经研究决定在我校初中部举行一次现场作文大赛。
二、比赛时间：4月21日下午16点30至17点30三、比赛地点：综合楼四楼会议室四、监考教师：杨墙境袁冲芬五、参加对象：初中部各年级各班选派学生参与。
（实验班各班选派3至5人，平行班各班选派2至3人。
）六、组织形式1、由学校统一命题。
2、现场写作。
3、作文总分为100分，比赛结束后上交作品，组织评委在办公室参评。
七、评卷教师七年级组：组长：方朝勇成员：吴连春、张柏霜、陈维香、万柱海八年级组：组长：袁冲芬成员：何春莉、张亚梅、樊凡、钟跃洪九年级组：组长：毛升芳成员：赵远忠、冯娟、陈玉波、黄享群八、评卷时间：4月22日内（具体时间由各评卷组商定）九、奖项设置：各年级组分别设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀作品奖若干名。
十、注意事项：1、各班语文教师认真组织，推进选手参加，并于20xx年4月17日（本周五）前将本班参赛名单报送初中部办公室。
2、各参赛选手提前15分钟进入考场。
3、各班语文教师通知参赛学生在规定时间内进入指定地点进行比赛。
4、各评卷组长于4月22日早上到初中部办公室领取本组试卷。
5、评卷标准及细则由各组商定。
附:现场作文竞赛报名统计表作文竞赛活动方案2一、活动目的三年级，作为作文时代的开端，作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。
三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。
比赛实施方案怎么写
比赛实施方案怎么写一、前言。
比赛实施方案是组织和管理一项比赛活动的重要工作，它涉及到比赛的各个环节和细节，对于比赛的顺利进行起着至关重要的作用。
因此，编写一份完善的比赛实施方案是非常必要的。
本文将从比赛实施方案的内容、编写要点和注意事项等方面进行详细介绍。
二、比赛实施方案的内容。
1. 比赛基本信息。
比赛名称、时间、地点、主办单位、承办单位、协办单位、赞助商等基本信息的介绍。
2. 比赛宗旨和目标。
明确比赛的宗旨和目标，比如促进体育运动的发展、提高参赛选手的竞技水平等。
3. 比赛项目和规则。
列举比赛的各个项目，并详细说明比赛的规则和要求，包括参赛资格、报名方式、比赛流程、裁判标准等。
4. 组织架构和人员分工。
详细描述比赛组织架构，包括组委会、赛事部、裁判团、工作人员等，以及各个部门的职责和人员分工。
5. 安全保障和应急预案。
对比赛场地、设施、器材等安全保障工作进行详细规划，并制定应急预案，确保比赛期间的安全。
6. 赛前宣传和筹备工作。
制定比赛的宣传方案，包括媒体宣传、社交平台宣传、海报、传单等，同时安排赛前的筹备工作，确保比赛的顺利进行。
7. 比赛后勤保障。
包括场地布置、设备准备、餐饮安排、医疗保障等，确保比赛期间的各项后勤工作完善。
8. 奖励和荣誉。
制定奖励方案，包括奖金、奖杯、奖牌等，以及对获奖选手和团队的表彰和荣誉安排。
9. 赛后总结和评估。
对比赛进行全面总结和评估，包括比赛的优点和不足，以及下一步的改进和提升方案。
三、比赛实施方案的编写要点和注意事项。
1. 确保比赛实施方案的全面性和可操作性，对比赛的各个环节进行详细规划。
2. 要考虑到各种意外情况的发生，制定完善的应急预案，确保比赛期间的安全。
3. 比赛实施方案的编写要简洁明了，避免出现冗长的文字和复杂的条款。
4. 在编写比赛实施方案时，要充分考虑到实际情况，避免出现不切实际的规定和要求。
5. 比赛实施方案的编写要与实际操作相结合，充分考虑到实际操作的可行性和便捷性。
写作竞赛实施方案
写作竞赛实施方案一、背景介绍随着社会的发展和进步，写作竞赛作为一种提升学生综合素质的活动，在学校教育中日益受到重视。
通过参与写作竞赛，学生可以培养自己的语言表达能力、逻辑思维能力和创新能力，提高自身的综合素质。
因此，本文将提出一项写作竞赛的实施方案，以期能够更好地促进学生的写作能力的提高。
二、目标本次写作竞赛的目标是促进学生的写作能力的提高，激发学生对于写作的兴趣，培养学生的创新思维和表达能力，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 主题确定为了激发学生的创作热情，我们将确定多样化的主题，涵盖生活、科技、文化、社会等多个领域，让学生有更多的选择空间，同时也能够更好地展现他们的创作才华。
2. 参赛范围本次写作竞赛将面向全校学生开放，不限年级和专业，鼓励更多的学生参与其中，展现自己的写作才华。
3. 参赛形式参赛形式分为个人赛和团体赛，个人赛鼓励学生独立完成作品，团体赛则可以由2-3人组成小组完成作品，以此鼓励学生之间的合作交流。
4. 评选方式评选方式将采取公平、公正、公开的原则，设立专业评委团队，对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖，并在校内进行公示，以及在校园网站进行展示。
5. 奖励措施对于获奖的学生将给予丰厚的奖励，包括奖金、证书、荣誉称号等，以此鼓励更多的学生积极参与写作竞赛。
四、时间安排为了更好地组织本次写作竞赛活动，我们将制定详细的时间安排，包括主题确定时间、作品提交时间、评选时间、颁奖时间等，以便保证整个活动的顺利进行。
五、宣传推广为了让更多的学生了解本次写作竞赛活动，我们将通过校园广播、校园网站、班级宣传等多种途径进行宣传推广，让更多的学生积极参与其中。
六、组织保障为了保证本次写作竞赛活动的顺利进行，我们将组织专门的工作小组，负责活动的策划、组织、宣传和评选工作，同时也将充分利用学校资源，为活动提供必要的保障。
七、总结通过本次写作竞赛活动的实施，我们将促进学生的写作能力的提高，激发学生对于写作的兴趣，培养学生的创新思维和表达能力，提高学生的综合素质，为学校的教育教学工作注入新的活力。
竞赛实施方案范文（通用16篇）
竞赛实施方案范文（通用16篇）竞赛实施方案范文篇1为深入贯彻落实党的十八届四中全会精神，广泛宣传普及宪法知识，在全社会掀起学习宪法、敬畏宪法、遵守宪法新高潮，省司法厅、省普法办定于“12·4”国家宪法日期间举办宪法知识竞赛。
实施方案如下：一、活动名称全省宪法知识竞赛二、出题范围宪法、《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》、《法治山东建设纲要》及常用法律知识。
省厅组织拟定题库。
竞赛试题从题库中抽取（应用题、视频题除外），在内容基本不变的情况下，部分试题将以不同题型出现。
三、赛程组织竞赛分初赛、预赛、决赛三个阶段进行。
其中，初赛由各市组织县（市、区）及市直部门参加，获得第一名者代表本市参加全省预赛；预赛由省厅分东、西两片进行。
东部赛区包括：济南、青岛、淄博、东营、烟台、潍坊、威海、日照、滨州，由潍坊承办。
西部赛区包括：枣庄、济宁、泰安、临沂、莱芜、德州、聊城、菏泽、山东司法警官职业学院，由枣庄承办。
获得赛区前三名的代表队参加决赛；决赛在山东齐鲁电视台举行。
四、参赛队伍每支代表队由3名队员组成，必要时可设1名替补，其中应有1名科级以上干部。
参加预、决赛的队伍，着装要求整齐划一。
五、时间安排11月10日前，省厅下发竞赛复习范围、试题题库；11月25日前，各市自行组织初赛，选拔参加预赛队伍；11月27日和29日，分别进行东部、西部赛区预赛，产生决赛队。
12月4日前后，在山东齐鲁电视台进行决赛，邀请省领导、司法厅领导出席并为获奖单位、个人颁奖。
六、奖项设置比赛设团体一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，组织奖5个，最佳选手奖3名，优秀选手奖15名。
团体一等奖和最佳选手奖颁发奖杯，团体二等奖、三等奖和优秀选手奖颁发证书，组织奖颁发奖牌。
七、竞赛形式竞赛分必答题、抢答题、风险题、视频题四种形式。
（每个参赛队的基础分为200分）1、必答题。
答题方式分为个人必答题、队必答题，内容不限，题型为判断、填空、简答、应用题。
比赛 实施方案范文
比赛实施方案范文一、比赛背景为了激发员工的工作热情，增强团队凝聚力，提高工作效率，公司决定举办一场员工技能比赛。
通过比赛，不仅可以展现员工的专业技能，还可以促进员工之间的交流与合作，为公司的发展注入新的活力。
二、比赛内容1.比赛时间：本次比赛将于下个月举行，具体时间为10月15日。
2.比赛地点：比赛地点设在公司会议室，为了方便员工参与，会提前做好场地布置和设备调试。
3.比赛项目：本次比赛将设置多个项目，包括技能比拼、团队合作等，内容涵盖公司业务范围内的各个方面。
三、比赛流程1.报名阶段：公司将提前发布比赛通知，鼓励员工积极报名参与。
报名时间为一个星期，员工可根据自身特长选择参与的项目，并填写报名表格。
2.准备阶段：比赛前一周，公司将组织相关人员进行赛前培训，确保参赛选手了解比赛规则和注意事项。
同时，比赛场地和设备将进行检查和调试，确保比赛顺利进行。
3.比赛阶段：比赛当天，按照项目安排，依次进行各项比赛内容。
比赛过程中将有专业评委进行评分，确保比赛公平公正。
4.颁奖阶段：比赛结束后，将在当天晚上举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并发放奖金和奖品。
四、比赛宣传为了让更多员工参与到比赛中来，公司将通过多种途径进行宣传：1.内部宣传：公司将通过企业微信、公司公告栏等渠道发布比赛通知，鼓励员工踊跃报名参与。
2.口头宣传：公司领导将在各部门会议上宣传比赛信息，鼓励员工积极参与，提高比赛的知名度。
3.海报宣传：公司将制作比赛海报，张贴在公司各个部门，以及公司门口显眼位置，吸引员工关注。
五、比赛奖励为了激励员工积极参与比赛，公司将设置丰厚的奖励机制：1.个人奖励：对于在各个项目中获得前三名的选手，公司将分别给予奖金和奖品。
2.团队奖励：对于在团队合作项目中表现出色的团队，公司将给予团队奖金和奖品。
3.优秀组织奖：对于在比赛组织过程中表现突出的员工，公司将给予表彰和奖励。
六、比赛总结在比赛结束后，公司将进行比赛总结，包括比赛过程中的优点和不足，以及员工对比赛的反馈意见。
比赛实施方案格式
比赛实施方案格式一、比赛背景近年来，随着体育运动在我国的普及和发展，各类比赛活动也逐渐增多，为了更好地推动体育事业的发展，我校决定举办一场校园足球比赛。
这不仅可以激发学生对足球运动的热爱，还可以增强学生的团队合作意识和身体素质，为学校体育教育注入新的活力。
二、比赛目的本次比赛旨在通过足球比赛，增强学生体质，培养学生的团队精神和合作意识，提高学生对足球运动的兴趣和参与度，同时也为学校创造一个丰富多彩的校园文化氛围。
三、比赛对象本次比赛面向全校学生开放，每个年级将组织多支队伍参与比赛，每支队伍由16名学生组成，其中包括一名队长和一名副队长。
四、比赛时间和地点比赛时间定于下个月的第一个周末，比赛地点为学校操场。
比赛将持续两天，第一天进行小组赛，第二天进行淘汰赛和决赛。
五、比赛规则1. 比赛采用11人制足球比赛规则，每场比赛90分钟，分上下半场。
2. 每支队伍必须有至少2名女生参与比赛。
3. 每场比赛的胜负以进球数决定，平局则进行加时赛，如仍未分出胜负则进行点球大战。
4. 每支队伍需全程着校服参赛，不得擅自更换队服。
5. 比赛期间禁止任何形式的暴力行为和辱骂行为，一经发现将取消比赛资格。
六、裁判和工作人员安排1. 比赛将聘请专业裁判执法，确保比赛公平公正。
2. 学校将组织志愿者担任比赛的工作人员，包括计分、安保、医疗救护等工作。
七、奖励设置1. 比赛将设立最佳球员、最佳射手、最佳门将等个人奖项，以及冠军、亚军、季军等团体奖项。
2. 奖励形式包括奖杯、奖牌、奖金等，以及校园荣誉称号。
八、安全保障1. 比赛期间学校将加强安保工作，确保比赛场地和比赛秩序的安全。
2. 比赛期间将配备医疗救护人员，确保比赛期间的突发事件得到及时处理。
九、宣传推广学校将通过校园广播、校园电视台、校园海报等多种形式进行比赛的宣传推广，吸引更多学生参与到比赛中来。
十、总结本次比赛的实施方案将严格按照上述规定进行，希望通过这次比赛能够激发学生对足球的热爱，培养学生的团队合作精神，为学校的体育事业注入新的活力，也希望全校师生积极参与，共同见证这场精彩的足球盛宴。
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如何写实施方案[写作比赛实施方案]
一、比赛目的为了提高三大队学员的学习兴趣，加强写作能力,发扬本大队的语言特色和促进文化交流，展现本大队学生的写作水平，丰富同学们的课余文化生活。
三大队五明学社批定于近期举办“五明杯”藏汉双语写作比赛，为喜爱写作的同学们又一次提供发展自我的平台。
二、比赛时间二00九年十二月三日下午14：30至16：30三、比赛地点08双语法律事务2与08双语治安区队教室四、比赛选手人员五、比赛方式 1.现场指定题目；2.文体:议论文(字数1000-1500字)； 3.限时两个小时。
六、评选标准. 1、主题鲜明,观点正确；2、论点突出,论据充分；3、文章的内容接近现实生活，对社会有益；4、字体工整，书面整洁。
七、评选老师八、担任机构1、总策划：2、副策划：3、考场秩序：那拉加吉先才让4、摄影：九、设置奖项一等奖1名二等奖2名三等奖3名十、赛场纪律要求1、严禁携带与比赛有关的书籍和资料；2、比赛中严禁交头接耳,大声喧哗；3、比赛过程中参赛者手机必须处于关机状态；4、比赛结束后把稿子反压在桌上方可离开教室；5、请广大参赛选手严格遵守以上纪律,否则一经查处,取消比赛资格。
十一、主办单位：三大队团总支十二、承办单位：民族部、三大队五明学社。