儿童英语入门第一册教案
小学一年级上册英语教案7篇
小学一年级上册英语教案7篇小学一年级上册英语教案篇1(一)知识技能目标：1. 懂、会读、会说、会写单词bed , balloon, doll, bear。
2. 能听懂、会读、会写句子where is my/the …?it’son/in/under…the …is on /in/under…(二)运用能力目标：1. 进一步学会询问某物的方位及其回答的日常交际用语，学会某物在什么位置的简单描述。
掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。
2. 增加已学知识的复现率，培养学生对重点单词和句子的认读能力。
(三)素质教育目标：1.培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。
2.帮助学生树立强大的自信心，培养合作精神和竞争意识。
教学重点】1.能够用英语询问某物的方位及回答的日常交际用语，能对某物所在的位置做简单的描述。
2.能听懂、会说、会读以下句子：where is my/the …?it’s on/in/under…the …is on /in/under…并且可以在实际生活中灵活扩展使用。
教学难点】1.掌握本单元的单词和句型，并能在实际生活中灵活运用。
2.创设英语情景，使学生正确运用所学知识用英语来询问某物的方位及回答的日常交际用语，能对某物所在的位置做简单的描述。
教学意图】1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
2.培养学生的听说能力。
3.激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验。
教具准备】1.教材相配套的教学挂图，录音。
2.玩具娃娃、小熊，气球的实物或者卡片。
3.准备小奖品。
教学过程】step 1.warming-up1.教师热情得和学生打招呼问好，做简单的free talk 。
2.之后教师和学生做互动tpr“你发指令，我表演”活动。
教师发指令，学生做动作。
touch your head /shoulder/hand. show me your book/bag/… put your book/pen/…in/under/on/…your desk/chair/…(设计说明：通过tpr活动，复习了有关身体部位的词汇和几个方位词的用法，为本单元的教学活动做了很好的铺垫。
《剑桥国际少儿英语》第一册教案Our world
T： How do you feel today？
Ss： …
② Learn about Halloween.
T：Which festivals do you know in western countries? Today we will learn about Halloween.学习万圣节的由来，习俗，象征，食物等词汇。
③ 复习各单元words，chants，songs，sentences，stories，sounds.
Review 7-8 操练
① Match the words.
② Fun fun show.
③ Simon says.
Page52，Part 1：Listen and say the number 呈现
说：Open your Activity Books at page 52, please. 指着猫，长颈鹿和×hands说；例句：Cats and giraffes haven’t got hands. 问：Is it true? 学生回答：Yes.让学生自己造句，然后起来说。
② 活动用书第52页，活动1. Read, draw, and color.
《剑桥国际少儿英语》第一册教案
Our world
一、教学内容
剑桥国际少儿英语Our world，Page 52-Page 53.
二、目标语言
重点语言：复习Unit 7，8单元所学的语言点，颜色，have got， has got. 万圣节知识。
补充语言：Jack-O-lantern，pumpkin，Trick or treat，Bobbing for apples，mask，black cat，bat，spider，mummy，skull，ghost，witch.
洪恩幼儿英语第一册教案
洪恩幼儿英语第一册教案教案标题：洪恩幼儿英语第一册教案教案目标：1. 帮助幼儿建立对英语学习的兴趣和积极态度。
2. 培养幼儿的基本英语听说能力。
3. 培养幼儿的基本英语词汇量和语法理解能力。
4. 培养幼儿的基本英语阅读和写作能力。
教学重点：1. 学习并掌握基本的英语词汇和句型。
2. 发展幼儿的听力和口语表达能力。
3. 培养幼儿的阅读和写作能力。
教学难点：1. 帮助幼儿理解和运用所学的英语知识。
2. 培养幼儿的英语语感和语音准确性。
教学准备：1. 洪恩幼儿英语第一册教材和教具。
2. 多媒体设备和教学辅助工具。
3. 各种绘本、图片和玩具等教具。
教学步骤：第一课：Introduction to English1. 创设情境，引起幼儿的兴趣，介绍英语的基本概念和重要性。
2. 通过歌曲、游戏等活动，帮助幼儿初步感受英语的语音和节奏。
3. 引导幼儿说出一些简单的英语单词和短语，如"hello"、"thank you"等。
第二课：Greetings and Introductions1. 教授常见的英语问候语，如"good morning"、"how are you"等，并进行实际情境模拟。
2. 引导幼儿进行自我介绍，如说出自己的名字、年龄等。
3. 利用角色扮演和游戏，让幼儿在实际交流中运用所学的问候语和自我介绍。
第三课：Colors and Shapes1. 教授基本的颜色和形状的英语单词，如"red"、"circle"等，并进行图示和实物展示。
2. 利用绘本、游戏等活动，帮助幼儿学习并运用所学的颜色和形状词汇。
3. 进行绘画和手工制作等创意活动，让幼儿巩固所学的颜色和形状知识。
第四课：Numbers and Counting1. 教授基本的数字和计数的英语单词，如"one"、"two"等，并进行数字的图示和实物展示。
Kid39;sbox剑桥少儿英语一级Unit3教案
- 让每一个人同等地提高自我《剑桥国际少儿英语》第一册教课设计Unit 3 Favorite toys 教课象 : 小学 1-2 年教课： 40 分 /元目言：car, ball, doll, computer, bike, train, black, brown, white, grey, tortoise, two, toys构 What ’s your favorite toy? My favorite toy is⋯in, on, under, next to, Where’s your⋯ ? Is your (bag) under your (chair)?元技术目: 听能听懂候的常用，教和本上的指令，玩具，四种色，介的地点，辨/t/ 的音能就玩具的行回答，用介表示方向，一首有关色的歌，能唱一首对于介地点的歌曲能出阿拉伯数字写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要的目第一课时Lesson 1型句型教课目学教室中的各样物件的名称，并数出些物件。
要点言car, ball, doll, computer, bike, train, What’s your favorite toy? My favorite toy is⋯目言充言Where ’s⋯ ?复What ’s this? It ’s a ⋯ Where ’s⋯ ?教课资料人物卡片（ 1-3， 19 ，33-34 ），玩具卡片（35-40 ），学校卡片（ 27-32 ）， CD 或许磁，可：物教具car, ball, doll, computer, bike, train讲堂教课过程（40 mins）建教活学生活活意教课步Warm up / Lead in 1. 打招呼。
： Hello, ( 学生的名字 ),how are you? 学生回5 分答： I’m fine, thank you.被候的学生用同的方式其余人。
2. 展现人物卡片，学生和出人物的名字。
儿童英语入门第一册教案
儿童英语入门第一册教案第一篇：儿童英语入门第一册教案二月第一周活动内容：复习单词：bread cookie cake hamburger rice noodlessoup dumplings egg 活动目标：1、认识并熟练掌握单词bread cookie cake hamburger soup dumplings egg2、实际运用儿歌及常用语 good morning/afternoon/eveningI like rice /noodles/ soup/ dumplings/ egg 活动准备：幻灯片及实物，卡片活动过程：Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoon Step2：relaxing Sing a song‘follow me’Step3: revision 1.speak out the words quickly according to the pictures one by one(小朋友根据图片依次快速抢答所学单词，可分组抢答，老师及时给予评价)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老师要求依次快速抢答句子Step4: Teaching new contents and practicing(新活动内容呈现与实际操作)由于春节放假,所以第一节课利用复习来帮助学员们记忆.老师可利用肢体动作表现来让小朋友猜出单字,猜得快且答对者得小粘贴.复习儿歌：米饭米饭是rice面条面条是Noodles 汤汤汤汤是Soup饺子饺子是Dumplings 鸡蛋鸡蛋是EggBread bread 是面包Cakecake 是蛋糕Cookie cookie 是小饼干Hamburger hamburger 是汉堡包小朋友分组来表演,并评出最佳表演奖发放奖品以此来鼓励.复习句子,可通过游戏来进行,由老师来扮演市场调查员,来做采访,小朋友通过自己情况来回答老师提出的问题.I like…我喜欢….I like…我喜欢….There are three people in my family.My father my mother and I.Step5：summing up(教师做总结)bread cookie cake hamburger soup dumplings egg good morning/afternoon/eveningI like rice /noodles/ soup/ dumplings/ egg Step6：Homework 1.Act out回家为家长表演儿歌2.say English words to parents(把学过的英语单词说给家长听，也可根据实物说出英语，也可英汉互译)Say goodbye to kids.二月第二周活动内容：What’s for supper?Dumplings!Great!I like them.活动目标：1、认识并熟练掌握单词2、实际运用儿歌及常用语活动准备：幻灯片及实物，卡片活动过程：Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoon Step2：relaxing Sing a song‘follow me’Step3: revision 1.speak out the words quickly according to the pictures one by one(小朋友根据图片依次快速抢答所学单词，可分组抢答，老师及时给予评价)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老师要求依次快速抢答句子Step4: Teaching new contents and practicing(新活动内容呈现与实际操作)复习儿歌：米饭米饭是rice面条面条是Noodles 汤汤汤汤是Soup饺子饺子是Dumplings 鸡蛋鸡蛋是EggBread bread 是面包Cakecake 是蛋糕Cookie cookie 是小饼干Hamburger hamburger 是汉堡包小朋友分组来表演,并评出最佳表演奖发放奖品以此来鼓励.通过故事来引入今天的教学内容.老巫婆捉到了一个漂亮的小公主,每天都要小公主不停地干活,小公主可怜的哭了起来.这天一只小鸟从天空飞过来,看到了伤心的小公主,于是小鸟交给了她一瓶毒药.小公主马上就明白了这一切.天晚了.老巫婆从外面回来了,恶狠狠地问小公主,今天晚饭吃什么?what’s for supper?小公主小心地回答到’ Dumplings!饺子.哈哈哈哈 Great!I like them.老巫婆大笑.她并不知道在包饺子的时候,小公主已经把那瓶毒药倒了进去.老巫婆吃过饺子后肚子疼得在地上直打滚.过了一会儿,她终于死掉了.小公主得救了.她回到了爸妈妈的身边,重新过起了幸福的生活.老师来教授,小朋友们跟读,由老师来做正音.小朋友们来做表演.通过儿歌来进行练习.晚餐吃什么? 晚餐吃什么? what’s for supper? 吃饺子吃饺子Dumplings!Dumplings!太棒了太棒了,我喜欢!Great!Great!I like them.Step5：summing up(教师做总结)What’s for supper?Dumplings!Great!I like them.Step6：Homework 1.Act out回家为家长表演儿歌2.say English words to parents(把学过的英语单词说给家长听，也可根据实物说出英语，也可英汉互译)Say goodbye to kids.二月第三周活动内容：常用语:good night Have a good dream 儿歌:good night mom.Good night dadI’m a big boy.I can sleep.Have a good dream,mom.Have a good dream, dad.活动目标：1、认识并熟练掌握单词2、实际运用儿歌及常用语活动准备：幻灯片及实物，卡片活动过程：Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoon Step2：relaxing Sing a song‘follow me’Step3: revision 1.speak out the words quickly according to the pictures one by one(小朋友根据图片依次快速抢答所学单词，可分组抢答，老师及时给予评价)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老师要求依次快速抢答句子Step4: Teaching new contents and practicing(新活动内容呈现与实际操作)复习儿歌：米饭米饭是rice面条面条是Noodles 汤汤汤汤是Soup饺子饺子是Dumplings 鸡蛋鸡蛋是EggBread bread 是面包Cakecake 是蛋糕Cookie cookie 是小饼干Hamburger hamburger 是汉堡包小朋友分组来表演,并评出最佳表演奖发放奖品以此来鼓励.通过儿歌来进行复习.晚餐吃什么? 晚餐吃什么? what’s for supper? 吃饺子吃饺子Dumplings!Dumplings!太棒了太棒了,我喜欢!Great!Great!I like them.通过素质教育来引入,老师引导小朋友们要做个有礼貌的好孩子,这样才会受到大家的欢迎与爱戴.告诉小朋友们见到老师,小朋友们,邻居们时要记得问好.Step5：summing up(教师做总结)What’s for supper?Dumplings!Great!I like them.Step6：Homework 1.Act out回家为家长表演儿歌2.say English words to parents(把学过的英语单词说给家长听，也可根据实物说出英语，也可英汉互译)Say goodbye to kids.二月第四周活动内容：单字breakfast lunch supper短语Have breakfastHave lunchHave supper 活动目标：1、认识并熟练掌握单词2、实际运用儿歌及常用语活动准备：幻灯片及实物，卡片活动过程：Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoon Step2：relaxing Sing a song‘follow me’Step3: revision 1.speak out the words quickly according to the pictures one by one(小朋友根据图片依次快速抢答所学单词，可分组抢答，老师及时给予评价)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老师要求依次快速抢答句子Step4: Teaching new contents and practicing(新活动内容呈现与实际操作)通过儿歌来进行复习.晚餐吃什么? 晚餐吃什么? what’s for supper? 吃饺子吃饺子Dumplings!Dumplings!太棒了太棒了,我喜欢!Great!Great!I like them.通过儿歌来进行复习.good night mom.Good night dad I’m a big boy.I can sleep.Have a good dream, mom.Have a good dream, dad.通过小故事来进行讲解:在一个美丽的大森林里,住着一个特别漂亮的小姑娘.可是她就是不喜欢吃饭,每次妈妈叫她吃饭的时候,她都不肯.慢慢地她变得越来越瘦越来越瘦,后来连走路都走不动了.刚想走就摔倒了,头上摔了一个大包,再也没有人夸她漂亮了.有一天,风很大她被风都吹走了,被挂在了树上,这时小姑娘发现树上有一只大虫子正在向她一点一点地靠近, 她想叫爸爸妈妈来帮忙,可是不吃饭一点力气也没有,她怎么喊也没有声音.就在最危急的时候,爸爸妈妈出现了.把她从树上救了下来,回到家后,小姑娘再也不敢不吃饭了.每天三顿饭早餐(breakfast)午餐(lunch)晚餐(supper)都吃得很认真,慢慢地小姑娘变得更高更漂亮,更健康了.故事结束后带领小朋友们再次来读单字,并正音.利用儿歌帮助宝宝记忆.吃早餐吃早餐have breakfast 吃午餐吃午餐have lunch 吃晚餐吃晚餐have supperStep5：summing up(教师做总结)吃早餐吃早餐have breakfast 吃午餐吃午餐have lunch 吃晚餐吃晚餐have supperStep6：Homework 1.Act out回家为家长表演儿歌2.say English words to parents(把学过的英语单词说给家长听，也可根据实物说出英语，也可英汉互译)Say goodbye to kids.第二篇：儿童英语入门第一册教案三月第一周活动内容：单字bananapeach orange grape pear apple儿歌banana banana是香蕉, 一口咬掉小半个grapegrape是葡萄, 酸酸甜甜真解渴.appleapple是苹果, 又圆又大脆生生 pearpear是鸭梨, 肉厚爽口果汁多.活动目标：1、认识并熟练掌握单词2、实际运用儿歌及常用语活动准备：幻灯片及实物，卡片活动过程：Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoon Step2：relaxing Sing a song‘HOW OLD’Step3: revision 1.speak out the words quickly according to the pictures one by one(小朋友根据图片依次快速抢答所学单词，可分组抢答，老师及时给予评价)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老师要求依次快速抢答句子Step4: Teaching new contents and practicing(新活动内容呈现与实际操作)通过抢答方式来对之前学习过的内容进行考核.通过儿歌来进行复习.晚餐吃什么? 晚餐吃什么? what’s for supper? 吃饺子吃饺子Dumplings!Dumplings!太棒了太棒了,我喜欢!Great!Great!I like them.通过儿歌来进行复习.good night mom.Good night dad I’m a big boy.I can sleep.Have a good dream, mom.Have a good dream, dad.利用儿歌帮助宝宝记忆.吃早餐吃早餐have breakfast 吃午餐吃午餐have lunch 吃晚餐吃晚餐have supper通过小故事来串起今天要学习到的单词.欢迎小朋友来到MISS马的水果超市,MISS马的水果超市里有好多好吃的水果,小朋友们猜猜都有什么呀?引导宝贝来说出,如果说中的正是老师要讲到的单词,宝贝便可以得到小粘贴.从而引出今天的词bananapeach orange grape pear apple.哇!马老师的超市里水果真的是很丰富呀,现在开始请大家吃水果喽.用TPR带着宝贝们一起来做.宝贝们要记得多吃水果哟,因为水果可以帮助我们的身体变得更加健康!小朋友们进行跟读老师单独提问并进行正音.儿歌banana banana是香蕉, 一口咬掉小半个grapegrape是葡萄, 酸酸甜甜真解渴.appleapple是苹果, 又圆又大脆生生 pearpear是鸭梨, 肉厚爽口果汁多.老师进行表演,小朋友们来模仿老师带着宝贝来读.小朋友们以班级为单位一起来读进行班与班的比赛.小朋友们举起手单独来做表演.Step5：summing up(教师做总结)儿歌banana banana是香蕉, 一口咬掉小半个grapegrape是葡萄, 酸酸甜甜真解渴.appleapple是苹果, 又圆又大脆生生 pearpear是鸭梨, 肉厚爽口果汁多.bananapeach orange grape pear apple Step6：Homework 1.Act out 回家为家长表演儿歌2.say English words to parents(把学过的英语单词说给家长听，也可根据实物说出英语，也可英汉互译)Say goodbye to kids.三月第二周活动内容：常用语:thank youyou are welcome.活动目标：1、认识并熟练掌握单词2、实际运用儿歌及常用语活动准备：幻灯片及实物，卡片活动过程：Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoon Step2：relaxing Sing a song‘HOW OLD’Step3: revision 1.speak out the words quickly according to the pictures one by one(小朋友根据图片依次快速抢答所学单词，可分组抢答，老师及时给予评价)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老师要求依次快速抢答句子Step4: Teaching new contents and practicing(新活动内容呈现与实际操作)通过抢答方式来对之前学习过的内容进行考核.通过儿歌来进行复习.晚餐吃什么? 晚餐吃什么? what’s for supper? 吃饺子吃饺子Dumplings!Dumplings!太棒了太棒了,我喜欢!Great!Great!I like them.通过儿歌来进行复习.good night mom.Good night dad I’m a big boy.I can sleep.Have a good dream, mom.Have a good dream, dad.利用儿歌帮助宝宝记忆.吃早餐吃早餐have breakfast 吃午餐吃午餐have lunch 吃晚餐吃晚餐have supper儿歌banana banana是香蕉, 一口咬掉小半个grapegrape是葡萄, 酸酸甜甜真解渴.appleapple是苹果, 又圆又大脆生生 pearpear是鸭梨, 肉厚爽口果汁多.亲爱的小朋友们，这节课我们又要听到一个关于小猪哼哼事.的故小猪哼哼住在一个用泥巴做的房子里，它每天都在快乐地生活。
小学一年级上册牛津小学英语1A全册教案
☆教学调整☆
教学反思：
课 题：Unit 1 Hello 第二课时
教材类型：所属学科：英语>>1A（一上）
主备教师：xxxx备课时间：xxxxx10浏览人数：1
教案内容：
1. 能听得懂，会说单词Su Hai, Mike, Helen, Wang Bing .
2：能听懂、会读、会说、会运用日常交际用语Good morning , Good afternoon , Good evening.
3：复习Unit 1的内容，能比较灵活地根据教师提供的各种场景进行正确的回答。
Teaching emphasis:
1、日常交际用语：Good morning
2、歌曲《Good morning to you》
Step 4 Practice
1. 师用Hi/Hello, I’m Miss Jiang. 与学生问好，引导学生用 Hi/Hello, I’m …作答。
2. 学生分组用Hi/Hello, I’m 互相自我介绍。
3. 唱《找朋友》，让学生下位用“Hi/Hello, I’m”找朋友。
4. 指名上台表演。
Teaching ‘Good morning to you .’
1.帮助学生理解意思，并教学歌词，反复练习。
2.操练跟读歌词。
Step 4 A short break.
放录音，学生听歌，让学生在优美的旋律中复习第一段的歌词。
Step 5 Consolidation
1.练读歌词，注意纠正学生的发音。
2.再听录音，可轻轻跟唱。
1. 师用Hi、 Hello与学生问好，鼓励学生大胆回答，适当纠正学生的读音。对学生及时给予表扬。
剑桥国际少儿英语 1 Unit 2教案
1.听课本P8 part 1,指认图片中文具，要求熟练说出文具单词。
2.跟读课本P8 part 2 P9 part 3,要求至少读5次，能做到自己读歌谣。
3.规范书写字母Ii-Ll,大小写每个4次。
Lesson 2
课型
复习&新授课
教学目标
教室物品单词的单词，并能数出这些物品。
目标语言
温故而知新
Presentation
Step 1
Use the word cards to teach the new words:table,chair,pen,pencil,book,eraser
Read the words correctly
单词学习
Step 2
Teach the sentence:Is this a/an....?Yes./No
课堂教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
活动设计意图
Revision
1.T：Hello,boys and girls.Let’s play a game.I say you do.Who is the first who is the winner.Then she/he will get aprize.Listen carefully and do the action.Stand up. Sit down.Open your book.Close your book.Pick up your red/green/blue crayon...
教学材料
单词（物品、颜色、数字）卡片，人物卡片，PPT
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
活动设计意图
Revision
(完整)剑桥少儿英语一级上册教案
剑桥少儿英语一级上册教案Unit 1 Hello,I’m Sam。
教学目标：1 单词:pen pencil pencil—case ruler book bag eraser 等.2句子：Hello，your name ,please？This is my new book. Hi ! I’m Lucy。
His name is bill. Bill is my friend。
Nice to see you。
教学准备：课件、单词卡片教学流程:第一课时1教歌Hello， Hello ，how are you？Yiya yiya yo～～～Hello， Hello ，how are you？Yiya yiya yo～~～（唱的好,动作标准的同学或个人加分）PPT--先教第一单元标题，Hello ，I' m …和句子your name ，please？按顺序每个学生站起来向其后面的同学快速的说一句I am …，your name ，please？(认识一些名字,Part6)2教P2（Part1的后半部分）,带读，然后找个别同学起来读，读的好的加分，再分组读,读的好的加分。
先让学生回顾曾经学过哪些关于文具的词汇，起来回答的同学加一分.教读，分组读,读的声音洪亮、整齐的那一组得分。
按照先拼然后读然后说出中文的顺序分组来读，读的好的一组得分。
3重点词汇:（Part 2)A pen一支钢笔 A pencil 一支铅笔 A pencil—case 一个铅笔盒A ruler一把尺子 A book 书 A bag 一个书包 An eraser 一块橡皮game：Show me your … 优先快速的拿出东西的同学或小组得分.学习Part 1 的前半部分，方式同3。
第二课时4重点句型：Hello，your name ,please?This is my new book。
Hi ! I’m Lucy。
His name is bill. Bill is my friend. Nice to see you。
剑桥国际少儿英语book1教案
《剑桥国际少儿英语》第一册教案
Unit 9 Fun time!
单元目标语言：语词 play football, play basketball, play tennis, play the guitar, play the piano, swim, ride a bike, ride a horse, sing, fish,
dive a car, Freddy Frog发音/f/
结构 I, You, He, She can/can’t…What can you do? Can you (fish)? 单元技能目标: 听能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，体育运动和活动的名称，辨别/f/的发音
说能够讨论体育运动和活动，能说唱歌谣、歌曲
读能认读体育运动和活动的短语
写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目，能抄写体育运动和活动的短语
第一课时 Lesson 1
课堂教学过程（40 mins）
课堂教学过程（40 mins）
第三课时 Lesson 3
课堂教学过程（40 mins）
第四课时 Lesson 4
第五课时 Lesson 5
课堂教学过程（40 mins）
第六课时 Lesson 6
课堂教学过程（40 mins）。
儿童英语入门第一册教案
二月第一周活动内容：复习单词：bread cookie cake hamburger rice noodlessoup dumplings egg活动目标：1、认识并熟练掌握单词bread cookie cake hamburger soup dumplings egg2、实际运用儿歌及常用语good morning/afternoon/eveningI like rice /noodles/ soup/ dumplings/ egg活动准备：幻灯片及实物，卡片活动过程：Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoonStep2：relaxingSing a song‘follow me’Step3: revision1.speak out the words quickly according to the pictures one byone(小朋友根据图片依次快速抢答所学单词，可分组抢答，老师及时给予评价)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老师要求依次快速抢答句子Step4: Teaching new contents and practicing(新活动内容呈现与实际操作) 由于春节放假,所以第一节课利用复习来帮助学员们记忆.老师可利用肢体动作表现来让小朋友猜出单字,猜得快且答对者得小粘贴.复习儿歌：米饭米饭是rice 面条面条是Noodles汤汤汤汤是Soup 饺子饺子是Dumplings鸡蛋鸡蛋是EggBread bread 是面包Cake cake 是蛋糕Cookie cookie 是小饼干Hamburger hamburger 是汉堡包小朋友分组来表演,并评出最佳表演奖发放奖品以此来鼓励.复习句子,可通过游戏来进行,由老师来扮演市场调查员,来做采访,小朋友通过自己情况来回答老师提出的问题.I like…我喜欢…. I like…我喜欢….There are three people in my family.My father my mother and I.Step5：summing up(教师做总结)bread cookie cake hamburger soup dumplings egggood morning/afternoon/eveningI like rice /noodles/ soup/ dumplings/ eggStep6：Homework1.Act out回家为家长表演儿歌2.say English words to parents(把学过的英语单词说给家长听，也可根据实物说出英语，也可英汉互译)Say goodbye to kids.二月第二周活动内容：What’s for supper?Dumplings!Great! I like them.活动目标：1、认识并熟练掌握单词2、实际运用儿歌及常用语活动准备：幻灯片及实物，卡片活动过程：Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoonStep2：relaxingSing a song‘follow me’Step3: revision1.speak out the words quickly according to the pictures one byone(小朋友根据图片依次快速抢答所学单词，可分组抢答，老师及时给予评价)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老师要求依次快速抢答句子Step4: Teaching new contents and practicing(新活动内容呈现与实际操作) 复习儿歌：米饭米饭是rice 面条面条是Noodles汤汤汤汤是Soup 饺子饺子是Dumplings鸡蛋鸡蛋是EggBread bread 是面包Cake cake 是蛋糕Cookie cookie 是小饼干Hamburger hamburger 是汉堡包小朋友分组来表演,并评出最佳表演奖发放奖品以此来鼓励.通过故事来引入今天的教学内容.老巫婆捉到了一个漂亮的小公主,每天都要小公主不停地干活,小公主可怜的哭了起来.这天一只小鸟从天空飞过来,看到了伤心的小公主,于是小鸟交给了她一瓶毒药.小公主马上就明白了这一切.天晚了.老巫婆从外面回来了,恶狠狠地问小公主,今天晚饭吃什么?what’s for supper?小公主小心地回答到’ Dumplings!饺子.哈哈哈哈Great! I like them.老巫婆大笑.她并不知道在包饺子的时候,小公主已经把那瓶毒药倒了进去.老巫婆吃过饺子后肚子疼得在地上直打滚.过了一会儿,她终于死掉了.小公主得救了.她回到了爸妈妈的身边,重新过起了幸福的生活.老师来教授,小朋友们跟读,由老师来做正音.小朋友们来做表演.通过儿歌来进行练习.晚餐吃什么? 晚餐吃什么? what’s for supper?吃饺子吃饺子Dumplings! Dumplings!太棒了太棒了,我喜欢! Great! Great! I like them.Step5：summing up(教师做总结)What’s for supper?Dumplings!Great! I like them.Step6：Homework1.Act out回家为家长表演儿歌2.say English words to parents(把学过的英语单词说给家长听，也可根据实物说出英语，也可英汉互译)Say goodbye to kids.二月第三周活动内容：常用语:good nightHave a good dream儿歌:good night mom.Good night dadI’m a big boy.I can sleep.Have a good dream,mom.Have a good dream, dad.活动目标：1、认识并熟练掌握单词2、实际运用儿歌及常用语活动准备：幻灯片及实物，卡片活动过程：Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoonStep2：relaxingSing a song‘follow me’Step3: revision1.speak out the words quickly according to the pictures one byone(小朋友根据图片依次快速抢答所学单词，可分组抢答，老师及时给予评价)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老师要求依次快速抢答句子Step4: Teaching new contents and practicing(新活动内容呈现与实际操作) 复习儿歌：米饭米饭是rice 面条面条是Noodles汤汤汤汤是Soup 饺子饺子是Dumplings鸡蛋鸡蛋是EggBread bread 是面包Cake cake 是蛋糕Cookie cookie 是小饼干Hamburger hamburger 是汉堡包小朋友分组来表演,并评出最佳表演奖发放奖品以此来鼓励.通过儿歌来进行复习.晚餐吃什么? 晚餐吃什么? what’s for supper?吃饺子吃饺子Dumplings! Dumplings!太棒了太棒了,我喜欢! Great! Great! I like them.通过素质教育来引入,老师引导小朋友们要做个有礼貌的好孩子,这样才会受到大家的欢迎与爱戴.告诉小朋友们见到老师,小朋友们,邻居们时要记得问好.Step5：summing up(教师做总结)What’s for supper?Dumplings!Great! I like them.Step6：Homework1.Act out回家为家长表演儿歌2.say English words to parents(把学过的英语单词说给家长听，也可根据实物说出英语，也可英汉互译)Say goodbye to kids.二月第四周活动内容：单字breakfast lunch supper短语Have breakfast Have lunch Have supper活动目标：1、认识并熟练掌握单词2、实际运用儿歌及常用语活动准备：幻灯片及实物，卡片活动过程：Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoonStep2：relaxingSing a song‘follow me’Step3: revision1.speak out the words quickly according to the pictures one byone(小朋友根据图片依次快速抢答所学单词，可分组抢答，老师及时给予评价)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老师要求依次快速抢答句子Step4: Teaching new contents and practicing(新活动内容呈现与实际操作) 通过儿歌来进行复习.晚餐吃什么? 晚餐吃什么? what’s for supper?吃饺子吃饺子Dumplings! Dumplings!太棒了太棒了,我喜欢! Great! Great! I like them.通过儿歌来进行复习.good night mom.Good night dadI’m a big boy.I can sleep.Have a good dream, mom.Have a good dream, dad.通过小故事来进行讲解:在一个美丽的大森林里,住着一个特别漂亮的小姑娘.可是她就是不喜欢吃饭,每次妈妈叫她吃饭的时候,她都不肯.慢慢地她变得越来越瘦越来越瘦,后来连走路都走不动了.刚想走就摔倒了,头上摔了一个大包,再也没有人夸她漂亮了.有一天,风很大她被风都吹走了,被挂在了树上,这时小姑娘发现树上有一只大虫子正在向她一点一点地靠近, 她想叫爸爸妈妈来帮忙,可是不吃饭一点力气也没有,她怎么喊也没有声音.就在最危急的时候,爸爸妈妈出现了.把她从树上救了下来,回到家后,小姑娘再也不敢不吃饭了.每天三顿饭早餐(breakfast)午餐(lunch)晚餐(supper)都吃得很认真,慢慢地小姑娘变得更高更漂亮,更健康了.故事结束后带领小朋友们再次来读单字,并正音.利用儿歌帮助宝宝记忆.吃早餐吃早餐have breakfast吃午餐吃午餐have lunch吃晚餐吃晚餐have supperStep5：summing up(教师做总结)吃早餐吃早餐have breakfast吃午餐吃午餐have lunch吃晚餐吃晚餐have supperStep6：Homework1.Act out回家为家长表演儿歌2.say English words to parents(把学过的英语单词说给家长听，也可根据实物说出英语，也可英汉互译)Say goodbye to kids.。
剑桥少儿英语教案
剑桥少儿英语教案第一章：入门介绍教学目标：1. 让学生了解剑桥少儿英语课程的目的和内容。
2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
3. 帮助学生熟悉英语课堂的常规和教学方法。
教学内容：1. 剑桥少儿英语课程介绍。
2. 英语字母表和基本发音。
3. 日常英语问候和自我介绍。
教学活动：1. 开场游戏：学生自我介绍，互相认识。
2. 观看剑桥少儿英语宣传视频。
3. 老师讲解字母表和基本发音。
4. 学生跟读和练习发音。
5. 小组活动：用英语进行简单对话。
第二章：基础词汇教学目标：1. 让学生掌握一些基本词汇。
2. 培养学生正确发音和词汇运用的能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣。
教学内容：1. 常用名词、动词和形容词。
2. 单词卡片和图片辅助教学。
3. 词汇游戏和练习。
教学活动：1. 单词卡片游戏：学生看卡片，说出单词。
2. 图片匹配：学生根据图片选择正确的单词卡片。
3. 词汇练习：学生填空或选择正确的单词。
4. 小组活动：学生用所学词汇进行简单对话。
第三章：简单句型教学目标：1. 让学生掌握简单的句型结构。
2. 培养学生能够用英语进行简单的描述和表达。
3. 提高学生的语言运用能力。
教学内容：1. 基本句型：主语+谓语+宾语。
2. 疑问句和否定句的构成。
3. 句型练习和应用。
教学活动：1. 句型结构讲解：老师用中文解释并示例。
2. 学生跟读和模仿句型。
3. 问答练习：学生互相提问并用英语回答。
4. 小组活动：学生用所学句型进行简单对话。
第四章：日常会话教学目标：1. 让学生能够进行简单的日常英语交流。
2. 培养学生运用英语进行自我表达和互动的能力。
3. 增强学生的自信心和口语表达能力。
教学内容：1. 常用日常用语和表达方式。
2. 情景对话和角色扮演。
3. 日常会话的练习和应用。
教学活动：1. 情景对话展示：老师或学生表演日常场景。
2. 学生模仿和练习对话。
3. 角色扮演：学生分组进行情景对话练习。
4. 小组活动：学生用英语进行互动交流。
《剑桥国际少儿英语》第一册教案
《剑桥国际少儿英语》第一册教案
Unit 4 My Family
单元目标语言：语词family, mother, father, brother, sister, grandmother, grandfather, box, old, young, happy, sad, beautiful, ugly, Bertie Bat
结构Who ’s that? We ’re (young).
单元技能目标: 听 能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，家庭成员的名称和所表达的关系，形容词，辨别/b/的发音 说 能够就家庭成员的话题进行简单回答，用形容词描述人物，能唱一首关于家庭成员和形容词的歌曲 读 能认读出阿拉伯数字
写 能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目
第一课时 Lesson 1
课堂教学过程 （40 mins ）
第二课时Lesson 2
课堂教学过程（40 mins）
第三课时Lesson 3
课堂教学过程（40 mins）
第四课时Lesson 4
课堂教学过程（40 mins）
第五课时Lesson 5
课堂教学过程（40 mins）
第六课时Lesson 6
课堂教学过程（40 mins）。
少儿英语启蒙教学教案(优秀4篇)
少儿英语启蒙教学教案(优秀4篇)少儿英语启蒙教学教案篇一活动目标：1、学习单词chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.2、初步理解“Do you like……”的含义，会做出肯定或否定回答。
3、学习用部分单词作句型替换练习。
活动准备：食物图片。
录音机一台，磁带一盒。
活动过程：1、谈话导入。
请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。
2、出示图片。
教师范读，幼儿跟读。
教师出示图片，幼儿认读。
教师纠音。
教师读出单词，幼儿找出图片。
3、学习句型和对话。
（1）教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。
（2）播放录音磁带，幼儿模仿跟读。
（3）引导学生进行句型替换练习。
任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。
（4）游戏：yes or no.把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：Do you like……喜欢吃的幼儿站到yes的那一边，大声说：yes , I do.不喜欢吃的幼儿站到No的那一组，并大声说：No , I don’t.少儿英语启蒙教学教案篇二活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣。
2、复习用英语数数及单词face，学习用英语说出五官并能正确发音。
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识。
4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
5、初步理解英语单词含义。
活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello，boys and girls幼：Hello，Miss Li师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look，whats this？幼：Its face师：Yes，〈教师模仿face〉：“I am a face，nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh，very good 。
幼儿英语入门第一节教案
幼儿英语入门第一节教案一、教学目标。
1. 能够认识并正确发音26个英文字母。
2. 能够掌握英文数字1-10的读音和书写。
3. 能够简单地用英语介绍自己的姓名、年龄和爱好。
二、教学重点。
1. 英文字母的认识和发音。
2. 英文数字1-10的读音和书写。
三、教学难点。
1. 英文字母的大小写和发音对应关系。
2. 英文数字的书写和读音。
四、教学准备。
1. 英文字母卡片。
2. 彩色粉笔、黑板擦。
3. 数字卡片。
4. 学生姓名、年龄、爱好的卡片。
五、教学过程。
1. 初识英文字母。
教师将26个英文字母的卡片分别贴在黑板上，然后向学生介绍每个字母的名称和发音。
学生跟读并模仿发音。
2. 字母认读。
教师将所有的字母卡片打乱顺序贴在黑板上，然后向学生出示字母卡片，学生要快速认读并说出对应的发音。
3. 字母书写。
教师向学生展示英文字母的书写方式，并在黑板上示范书写。
然后让学生拿起粉笔在纸上模仿书写。
4. 数字认读。
教师向学生展示数字卡片，然后让学生跟读并模仿发音。
学生也可以用手指在空中画出数字的形状。
5. 数字书写。
教师向学生展示数字的书写方式，并在黑板上示范书写。
然后让学生拿起粉笔在纸上模仿书写。
6. 自我介绍。
教师向学生展示写有姓名、年龄和爱好的卡片，并用英语介绍自己。
然后让学生模仿，用英语介绍自己的姓名、年龄和爱好。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够初步认识并掌握英文字母和数字的基本知识。
在教学过程中，教师应该注重培养学生的兴趣，采用多种方式引导学生主动参与，提高学生的学习积极性。
在教学中，要注重巩固学生的基础知识，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
helloteddyClothes洪恩幼儿英语教案第一册
洪恩英语教案课程名称：Book3 Unit8 Clothes备课时间：2017年12月1日授课安排：分三次课，共六课时进行课程总目标：1.学生掌握穿着类单词：coat sweater dress jacket glove。
2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。
3.学生学会字母Cc以及发音[k]。
课程准备：报纸做的夹克、塑料袋做的马甲、编织袋做的裙子、衣服类卡片、小女孩图片、衣服图片、行李箱。
课程过程：第一次课目标：1.学生掌握穿着类单词：coat sweater dress。
2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。
1.Warm up：.Roll call&say hello2.Review: review the contents of last lesson3.Sing a song: 《Jingle Bells》4.New lesson单词学习：从行李箱内取出衣服实物及相对应卡片，新授单词coat sweater dress（1）Say the words and touch the card.（2）巩固单词：创设场景逛商店买衣服，做游戏“穿衣服”：请两名学生出列，站在衣服教具前。
教师出示一种衣服的卡片，其余学生大声说出该单词，两名学生迅速拣起该卡片所代表的衣服，迅速跑到黑板前为小娃娃玩偶穿上衣服，说出该单词。
（3）请大家轮流当小老师，将单词卡举高举低，学生根据指示分别大小声读，巩固单词记忆。
（4）Have a break.句型学习：继续买衣服场景，出示各种自制衣服，教师一次取下不同的衣服在身上比量，同时教授句型“I’m wearing a …”。
带动学生一同说句型。
（1）请说得好的小朋友当模特，教师给该学生穿衣服，其余学生说句型，巩固练习。
穿好后，教师领着他们绕教室一周展示衣服。
（5）播放轻快音乐，老师为每位学生穿衣服，集体走模特边说句型边展示衣服。
剑桥儿童英语基础版一级教学参考
《剑桥儿童英语》教学参考（基础版第一级上册）Unit 1 How are you?一．教学目的与要求：通过生动活泼的教学活动，让学生掌握几种打招呼的日常用语；学习一些常用的相关词汇；通过情感教育，培养学生开朗活泼，有礼貌的良好性格。
二．教学内容：词汇：how are you am I and good （四会）morning afternoon evening night friend how hifine thank hello bye（三会）句型：Hi/Hello!How are you? Fine, thank you, and you? I’m fine, too.Good bye! Bye-bye!Good morning/afternoon/evening/night. （掌握）This is my friend.Nice to meet you! Nice to meet you, too! （了解）三．教学重点和难点：重点：单词和句型的掌握。
难点：morning afternoon evening和night的意义区分；How are you? 及其回答的意义理解；thank和fine 的发音。
四．教学用具：两个小手偶，画早晨，下午，傍晚，晚上的大图片各一张，一台录音机。
五．教学过程：课前准备：A. 学习基本课堂用语：（上课铃响）教师：Class begins! 上课Stand up, please!（一边说英语，一边做手向上抬的动作，示意学生起立，多做几遍,让学生明白此句课堂用语的大意，然后教师还可以告诉课代表以后每节课的开始，都由他/她说Stand up, please! 然后大家起立）教师向学生们打招呼：Hello, boys and girls.引导学生也向自己打招呼：Hello! （教师做自我介绍：My name is…So you can call me: Miss/Mrs./Mr./ (teacher’s English name).并引导学生再次向自己打招呼：Hello, Miss/Mrs./Mr./ (teacher’s English name) 。
helloteddyClothes洪恩幼儿英语教案第一册
h e l l o t e d d y C l o t h e s 洪恩幼儿英语教案第一册TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】洪恩英语教案课程名称：Book3 Unit8 Clothes备课时间：2017年12月1日授课安排：分三次课，共六课时进行课程总目标：1.学生掌握穿着类单词：coat sweater dress jacket glove。
2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。
3.学生学会字母Cc以及发音[k]。
课程准备：报纸做的夹克、塑料袋做的马甲、编织袋做的裙子、衣服类卡片、小女孩图片、衣服图片、行李箱。
课程过程：第一次课目标：1.学生掌握穿着类单词：coat sweater dress。
2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。
up：.Roll call&say hello: review the contents of last lessona song: 《Jingle Bells》lesson单词学习：从行李箱内取出衣服实物及相对应卡片，新授单词coat sweater dress（1）Say the words and touch the card.（2）巩固单词：创设场景逛商店买衣服，做游戏“穿衣服”：请两名学生出列，站在衣服教具前。
教师出示一种衣服的卡片，其余学生大声说出该单词，两名学生迅速拣起该卡片所代表的衣服，迅速跑到黑板前为小娃娃玩偶穿上衣服，说出该单词。
（3）请大家轮流当小老师，将单词卡举高举低，学生根据指示分别大小声读，巩固单词记忆。
（4）Have a break.句型学习：继续买衣服场景，出示各种自制衣服，教师一次取下不同的衣服在身上比量，同时教授句型“I’m wearing a …”。
带动学生一同说句型。
（1）请说得好的小朋友当模特，教师给该学生穿衣服，其余学生说句型，巩固练习。
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十二月第一周活动内容：单词：teacher, children, pencil, book活动目标：1、认识并熟练掌握单词teacher, children, pencil, book2、实际运用活动准备：幻灯片及实物，卡片，活动过程：Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoonStep2：relaxingSing a song‘hello’Step3: revision1.speak out the words quickly according to the pictures one byone(小朋友根据图片依次快速抢答所学单词，可分组抢答，老师及时给予评价)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老师要求依次快速抢答句子Step4: Teaching new contents and practicing(新活动内容呈现与实际操作) 记得那个叫豆豆的小朋友吗？他很想进入那个美丽的可以实现愿望的教室？当他敲开门后是谁开的门呢？对了！是teacher(老师)。
豆豆一进到教室里就看到了很多可爱的孩子们（chilldren）也在这间教室里等待着实现愿望！于是他到处来找铅笔（pencil）准备写下愿望，笔是找到了，可是却有字不会写，于是豆豆开始翻书（book）查找，最后终于在小朋友的帮助下找到了。
小朋友们你是否还记得豆豆的愿望呢？呵呵！原来豆豆的愿望是快快长高，后来他的愿望真的被实现了，他长得好高好高呀！Chant: 老师老师是teacher孩子们孩子们是Children书书书书是Book book铅笔铅笔是PencilStep5：summing up(教师做总结)teacher, children, pencil, bookStep6：Homework1.Act out回家为家长表演儿歌2.say English words to parents(把学过的英语单词说给家长听，也可根据实物说出英语，也可英汉互译)Say goodbye to kids.十二月第二周活动内容：复习所学过的所有单词：活动目标：1、认识并熟练掌握单词2、实际运用We are learning here.我们正在这儿学习。
We are learning new words.我们正在学习新单词。
活动准备：幻灯片及实物，卡片，活动过程：Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoonStep2：relaxingSing a song‘hello’Step3: revision1.speak out the words quickly according to the pictures one byone(小朋友根据图片依次快速抢答所学单词，可分组抢答，老师及时给予评价)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老师要求依次快速抢答句子3.老师依次叫小朋友回答不同的问题，答对便可得到STICKERStep4: Teaching new contents and practicing(新活动内容呈现与实际操作) 记得那个叫豆豆的小朋友吗？他进入了那个美丽的可以实现愿望的教室，好开心呀！小朋友们和老师们在一起快快乐乐地学习。
引出“we are learning here.”We are learning here. 我们正在这儿学习。
突然一只饥饿的大灰狼出现了。
可恶的大灰狼居然想进到教室里面来吃小朋友们。
老师当然不让了，于是锁紧了门。
可是大灰狼还在不停地撞门，门就要被大灰狼撞开了，好可怕呀！这时老师想起小仙女来想请她来帮忙，可是小仙女在好远的地方，不可能马上出现。
于是小仙女告诉老师一个好办法可以制服大灰狼，那就是写上一个咒语把它贴在大灰狼的头上，这样大灰狼就可以爆炸而死。
可是字有很多老师一个人根本写不完，只好让小朋友一起来帮忙！引出We are learning new words.pencilpencilWe are learning new words. 我们正在学习新单词。
小朋友们学到了新的单字，大家齐心合力终于写好了所有的咒语。
这时门被大灰狼撞开了，老师马上把咒语贴在了大灰狼的头上，大灰狼真的爆炸而死！所有人都得救了！Chant:老师老师是teacher孩子们孩子们是Children书书书书是Book铅笔铅笔是penciltrain train轰隆隆bike bike速度快Arraybus bus真方便plane plane在天空Step5：summing up(教师做总结)Step6：Homework1.Act out回家为家长表演儿歌2.say English words to parents(把学过的英语单词说给家长听，也可根据实物说出英语，也可英汉互译)Say goodbye to kids.十二月第三周活动内容：单词：boy girl sing dance活动目标：1、认识并熟练掌握单词boy girl sing dance2、实际运用I’m a boy. I can sing.I’m a girl. I can dance.3.小短文Hello! My name is … I’m five.活动准备：幻灯片,卡片，活动过程：Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoonStep2：relaxingSing a song‘happy home’Step3: revision1.speak out the words quickly according to the pictures one byone(小朋友根据图片依次快速抢答所学单词，可分组抢答，老师及时给予评价)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老师要求依次快速抢答句子Step4: Teaching new contents and practicing(新活动内容呈现与实际操作) Boy girlboy 男孩g i r l女孩Sing dance sing 唱歌d a n c e跳舞帮帮忙呀！I’m a boy .我是男孩。
I can sing.我会唱歌。
I’m a girl. 我是女孩。
I can dance.我会跳舞。
帮助学生用英语简单的做自介绍，让牛牛先来给小朋友做示范，然后再让小朋友依次来说！Hello ! My name is牛牛.I’m five.Step5：summing up(教师做总结)单词：boy girl sing dance2、实际运用I’m a boy. I can sing.I’m a girl. I can dance.3.小短文Hello! My name is … I’m five.Step6：Homework1.Act out回家为家长表演儿歌2.say English words to parents(把学过的英语单词说给家长听，也可根据实物说出英语，也可英汉互译)Say goodbye to kids.十二月第四周活动内容：单词：slide doll活动目标：1、认识并熟练掌握单词slide doll2、实际运用I like dolls.3.小短文Hello! My name is … I’m five.Hello ! My name is牛牛.I’m five.活动准备：幻灯片,卡片，实物教具doll活动过程：Step1：say ‘Good afternoon to children.T: Good afternoon, boys and girls!S: Good afternoonStep2：relaxingSing a song‘happy home’Step3: revision1.speak out the words quickly according to the pictures one byone(小朋友根据图片依次快速抢答所学单词，可分组抢答，老师及时给予评价)2.speak out the sentences quickly according to the teacher(小朋友按老师要求依次快速抢答句子Step4: Teaching new contents and practicing(新活动内容呈现与实际操作)slide 滑梯doll 布娃娃I like dolls.我喜欢布娃娃2、实际运用I like dolls.3.小短文Hello! My name is … I’m five.Step6：Homework1.Act out回家为家长表演儿歌2.say English words to parents(把学过的英语单词说给家长听，也可根据实物说出英语，也可英汉互译)Say goodbye to kids.。