家长进课堂--认识人的个性
家长学校专题讲座- 引导孩子学会与他人相处
学会宽容别人
正所谓：“金无足赤，人无完人”， “世界 上没有不生杂草的花园。” “月亮的脸上也是有 雀斑的。” “忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
每个人都有做错事的时候，有句话是这样说 的：“生气是拿别人的错误来惩罚自己”。这个 时候与其抱怨，埋怨，还倒不如报以对方一个微 笑，对自己说一句：“没关系。”
——小学家长学校专题讲座
授课目的
1、让家长了解引导孩子学会与他 人相处的重要性，增强做好这方面 工作的意识。 2、让家长掌握引导孩子学会与他 人相处的方法。
1、高考张元的出ห้องสมุดไป่ตู้；
2、高科技工作者宁与狗为伴；
3、美国哈佛大学就业指导小组调 查结果。
所说明的问题：
在我们的生活中，许 多事实都证明，良好的 人际关系是成功的保证， 一个人只有学会与他人 友好地相处，才能奔向 成功。
宽容是一种大度的表现， 更是一种智慧的人生境界！
人际交往秘笈：
学会尊重 学会体谅 学会感恩
……
1、为什么要重视培养孩子的合群意 识和交往能力？
2、你的孩子在与他人相处时表现如 何？在引导孩子学会与他人交往 方面你有什么经验和体会？
4.就事论事。争论时不要翻老账，不要对过去 的事情总是耿耿于怀，揭人短处，更不能对 他人进行人身攻击和侮辱性的言语攻击。
5.换位思考。当争论时，不妨反过来问问自己， 到底自己对不对，换位思考一下，站在对方 的角度看问题，争吵可能就不会继续。
6.合理退让。在多数场合下，与人争吵并不能 真正把对方说服，反而会使对方更加坚持自 己的意见。在争吵时做出合理的退让，有利 于化解一场争吵。
1.沉默避让。耐心等对方把话说完或转移一
下注意力，避免自己发火，可能就会避免 一场争吵。
正确认识孩子性格特
一位教育学家曾说过：任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育 者的意图，他的教育效果就越大。任何一个孩子都不喜欢处于受教育、受 管制的地位。到了五年级，孩子的自我意识已经开始崛起，他们的自尊心 也在一点点增强，这个时侯，暗示教育法最容易让孩子接受。
暗示教育法，能够满足五年级的孩子日益强烈的自尊心；能够满足五年级 孩子不断发展的自我意识；能够使孩子感觉到平等、感觉到尊重，从而以 轻松、愉快的心情去克服自己的缺点，以快乐的心情去与父母父母合作。
方法三：培养孩子控制情绪的能力
。
牵手两代 亲子课堂
二、是孩子厌学情绪的高发期——父母应告诉孩子，他在为谁以及为什么而学习
为什么会出现这种情况呢？
首先，这与孩子的自我意识形成和思维能力的发展有关。其次，这 与父母不了解小学阶段知识的难度发展规律有关。
父母应该如何对待孩子呢？ 方法一：让孩子知道，学习是他自己的事情。
方法三：在孩子的行动问题上下工夫 一般来讲，五年级的孩子已经具备了一定的道德认知能力，他们可以通
过一定的道德原则分析和评价自己和他人的行为，开始具有一定的意志力 来控制自己的冲动，并懂得基于一定的道德原则来约束自己的行为。但是 ，孩子还是孩子，他们在思想上懂得这些大道理，但他们的行动却往往会 跟不上。所以，父母对孩子的道德教育一定要做到道德认知教育和行为教 育的结合，尤其要注重孩子的道德行为教育，让孩子努力做到言行一致。 孩子在道德品质方面出现言行不一致是很正常的现象，所以在这个时候， 他需要父母的耐心引导，而不是责怪和批评。
方法二：父母要格外注意孩子的习惯 方法三：培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法
五、是孩子道德情感发展的重要转折期——培养孩子的优良品德和社 会评价能力与小时候相比，到了四、五年级，孩子的道德情感表现 出以下两方面的差异：
幼儿园家长进课堂活动方案【7篇】
幼儿园家长进课堂活动方案【7篇】幼儿园家长进课堂活动方案（精选篇1）一、活动目的1、增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展，了解孩子在园内的活动及表现，更好地配合幼儿园，配合教师，共同关注孩子健康成长。
2、立足幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
二、活动主题《幼儿园指导纲要》着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力，突出了情感、道德、个性等方面的价值取向，并明确指出：要培养幼儿爱父母、爱老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
由此可见，幼儿阶段“爱的教育”是德育工作的中心，对幼儿实施爱心教育是多么重要。
从古至今,有一颗善良友爱的心一直是人们推崇的。
对父母的孝心、对他人的关心、对弱者的同情心、对社会的责任心……是其基本内容。
一个从小就懂得关心父母、爱护他人的孩子,也一定会是一个珍爱生命、热爱生活的人,长大后才能热爱祖国,关心爱护周围的一切。
关爱是人的一种基本道德，是我们要着力培养的一种良好品德。
教育、引导幼儿学会关爱，是当今幼儿教育中最重要的一个问题。
根据幼儿身心发展的特点，从幼儿社会情感入手，选择与幼儿直接经验相联系、生动具体形象的教育内容和活动形式，有计划地引导幼儿对周围的人、对家乡、对社会、对祖国的那份爱的情感。
三、活动安排1、本次活动小班家长观摩一个半日活动;中、大班家长观摩一节教育活动。
2、小班半日活动由两位教师共同研究、准备、精心组织。
3、教育活动由主班教师设计教育活动内容、准备教具、并授课，副班配合。
4、小班各班制定出半日活动方案，活动结束后写出总结。
中班写出教育活动的过程，活动结束后写出小结。
小学家长学校授课《走进孩子,和孩子做朋友》教学设计
走进孩子，和孩子做朋友一、教学目标:1和孩子做朋友，充分了解自己的孩子，走近孩子的心里。
2 教育孩子，走近孩子生活。
二、教学重点:走近孩子的生活，充分了解自己的孩子生理心理特点，适当给予指导,和孩子做朋友。
三、教学过程:1.导入师:自从孩子出生，做家长的就忙碌了起来，不知什么时候起，我们为亲子关系而烦恼，也许你正在为你两周岁的乖儿子整天的翻箱倒柜. .追打耍周而烦恼，可能你正在为刚上中学的娇女儿-回家就把自己关在屋子里，不愿和你们说话而气愤,或许你正在为读高二的儿子整天沉迷于网络游戏，频繁与异性同学交往而担忧，今天我们来走近孩子，走进他们的内心世界。
师:可以这样说，自从这个“小天使”降临他(她)便成了你们一生的牵挂。
可是随着孩子- -天天长大，你的种种不解、困惑，也随之而来:活泼好动的儿子经常被幼儿园老师认为孩子“不听话”向你告状:儿子每次十分钟的作业都要磨蹭半个小时才能完成:名列前茅的女儿总把自己的“心事”藏进那个带锁的日记本里:刚读高中的女儿经常参加注意自己的形象打扮,是不是已经早恋了? ....其实家长的这些担心都是正常的，也都是可以理解的。
父母想了解孩子多一一点，无非是对孩子负责任的表现。
但是父母的唠唠叨叨，让我们的天使“烦”透了，作为父母，面对孩子较难理解的举动，不应只一律责备，而应尝试用一颗做朋友的心去理解和开导他们。
因为只有有了沟通和理解，才能打开心靡，慢慢建立桥梁，将其纠正过来。
每一个父母都想走进自己孩子的心灵，做孩子的朋友，但是事实上有99%的父母没有做到，而且还得到了相反地回报。
这些都是我们父母和孩子的“代沟”作用的结果。
要想走进孩子必须先得和孩子做朋友，这是我想要强调的。
可能很多父母要问，怎样才能和孩子做朋友，怎样才能让他们向我们敞开心扉呢？2、讨论:我们怎么走近孩子?家长代表发言:我们天天的吃住都在- -起，甚至连上学我们都要送到教室门口。
所有这些的“近”,都是距离上的“近”,而我今天所强调的“近”其实是一种心理上的“接近”,你可以和你的孩子天南海北，可是你们的心却挨的很近，但有些整天待在一起，最终却反目成仇的亲子也有好多，主要表现在不懂感体贴父母，认为父母的付出都是理所应当的。
幼儿园家长对孩子个性特点的关注
幼儿园家长对孩子个性特点的关注随着社会的发展，幼儿园教育越来越受到重视，家长的教育观念也随之不断升级。
在幼儿园的教育中，家长注重的不仅是孩子的学习成绩和知识水平，更关注的是孩子的个性特点，希望通过教育的办法，让孩子能够更好地发挥自己的长处，培养自信心和独立思考能力。
下面将从家长对孩子个性的关注角度出发，探讨幼儿园家长对孩子个性特点的关注。
一、教育理念的转变近年来，家长的教育理念逐渐转变，不再是单纯追求孩子的学习成绩，而是更关注孩子的个性和发展。
家长们普遍认为，孩子的成长不仅仅是知识的积累，还要培养孩子的品格和精神世界，培养孩子的独立思考能力和创造力，使孩子具有更强的综合素质。
因此，家长对孩子的个性特点更加重视。
二、家长对孩子个性特点的观察和认识幼儿园家长在关注孩子的个性方面，首先要进行观察和认识。
家长们需要注意观察孩子在日常生活中的表现，包括情感、语言、行为、互动等方面。
同时，家长还应该分析孩子的行为背后所反映的内在情感和心理，探究孩子的个性特点和性格特征，从而更好地为孩子提供教育服务。
家长还应该结合孩子在学校的表现，和教师进行交流沟通，了解孩子在学校中的表现，了解孩子在集体中的角色和身份，了解孩子的生活习惯和兴趣爱好。
通过多方面的观察和了解，家长们才能更加全面地认识孩子，更好地为孩子提供个性化教育服务。
三、家长对孩子个性特点的关注在认识到孩子的个性特点后，家长们需要更好地关注这一方面，根据孩子的特点来进行个性化教育。
1. 尊重孩子的个性幼儿园家长需要尊重每个孩子的个性差异，充分发掘孩子的长处和优点，不要强求孩子超出自己的能力范围。
家长们需要以开放的眼界和包容的心态，欣赏孩子的独特魅力，帮助孩子更好地发挥自己的潜力。
2. 引导孩子自主选择幼儿园家长应该引导孩子自主选择自己感兴趣的事物，并帮助孩子在自主选择中逐渐成长。
家长们应该给孩子们足够的空间和自主权，鼓励孩子们积极尝试新的事物，从而激发孩子们的创造力和探索精神。
幼儿园家长进课堂活动方案【精选7篇】
幼儿园家长进课堂活动方案【7篇】幼儿园家长进课堂活动方案（篇1）一、活动目的1、增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展，了解孩子在园内的活动及表现，更好地配合幼儿园，配合教师，共同关注孩子健康成长。
2、立足幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
二、活动主题《幼儿园指导纲要》着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力，突出了情感、道德、个性等方面的价值取向，并明确指出：要培养幼儿爱父母、爱老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
由此可见，幼儿阶段“爱的教育”是德育工作的中心，对幼儿实施爱心教育是多么重要。
从古至今,有一颗善良友爱的心一直是人们推崇的。
对父母的孝心、对他人的关心、对弱者的同情心、对社会的责任心……是其基本内容。
一个从小就懂得关心父母、爱护他人的孩子,也一定会是一个珍爱生命、热爱生活的人,长大后才能热爱祖国,关心爱护周围的一切。
关爱是人的一种基本道德，是我们要着力培养的一种良好品德。
教育、引导幼儿学会关爱，是当今幼儿教育中最重要的一个问题。
根据幼儿身心发展的特点，从幼儿社会情感入手，选择与幼儿直接经验相联系、生动具体形象的教育内容和活动形式，有计划地引导幼儿对周围的人、对家乡、对社会、对祖国的那份爱的情感。
三、活动安排1、本次活动小班家长观摩一个半日活动;中、大班家长观摩一节教育活动。
2、小班半日活动由两位教师共同研究、准备、精心组织。
3、教育活动由主班教师设计教育活动内容、准备教具、并授课，副班配合。
4、小班各班制定出半日活动方案，活动结束后写出总结。
中班写出教育活动的过程，活动结束后写出小结。
幼儿园家长走进课堂活动总结(通用13篇)
幼儿园家长走进课堂活动总结（通用13篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园家长进课堂活动方案精选7篇
幼儿园家长进课堂活动方案精选7篇幼儿园家长进课堂活动方案【精选7篇】从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体。
以下是小编准备的幼儿园家长进课堂活动方案，欢迎借鉴参考。
幼儿园家长进课堂活动方案（精选篇1）一、活动目的1、增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展，了解孩子在园内的活动及表现，更好地配合幼儿园，配合教师，共同关注孩子健康成长。
2、立足幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
二、活动主题《幼儿园指导纲要》着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力，突出了情感、道德、个性等方面的价值取向，并明确指出：要培养幼儿爱父母、爱老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
由此可见，幼儿阶段“爱的教育”是德育工作的中心，对幼儿实施爱心教育是多么重要。
从古至今,有一颗善良友爱的心一直是人们推崇的。
对父母的孝心、对他人的关心、对弱者的同情心、对社会的责任心……是其基本内容。
一个从小就懂得关心父母、爱护他人的孩子,也一定会是一个珍爱生命、热爱生活的人,长大后才能热爱祖国,关心爱护周围的一切。
关爱是人的一种基本道德，是我们要着力培养的一种良好品德。
教育、引导幼儿学会关爱，是当今幼儿教育中最重要的一个问题。
根据幼儿身心发展的特点，从幼儿社会情感入手，选择与幼儿直接经验相联系、生动具体形象的教育内容和活动形式，有计划地引导幼儿对周围的人、对家乡、对社会、对祖国的那份爱的情感。
三、活动安排1、本次活动小班家长观摩一个半日活动;中、大班家长观摩一节教育活动。
2、小班半日活动由两位教师共同研究、准备、精心组织。
3、教育活动由主班教师设计教育活动内容、准备教具、并授课，副班配合。
家长进课堂 幼儿园 自我介绍
家长进课堂幼儿园自我介绍一、引言家长进课堂是近年来备受关注的教育话题之一。
幼儿园作为孩子教育的起点，家长进课堂对于家庭教育和学校教育起着至关重要的作用。
本文将深入探讨家长进课堂对幼儿园教育的意义，并结合自我介绍这一教育环节，从浅入深地进行讨论。
二、家长进课堂对幼儿园教育的意义1. 加强家校合作家长进课堂可以增进双方的了解，促进家校之间的密切合作。
家长可以通过参与课堂活动了解孩子的学习情况，幼儿园老师也可以更好地了解家庭教育环境，有效搭建起家校沟通的桥梁。
2. 提高家长教育水平家长进课堂可以让家长们了解幼儿园的教学理念和方法，提高他们的教育水平和教育意识，从而更好地引导和帮助孩子成长。
3. 培养孩子的自主性家长进课堂的参与可以让孩子感受到家庭和学校的关注和支持，增强孩子的自尊心和归属感，培养孩子主动、独立的学习态度。
三、自我介绍在幼儿园教育中的重要性自我介绍是幼儿园教育中的一个重要环节，它有助于培养孩子的自信心和社交能力，同时也是孩子正确认识自己、表达自己的一个重要途径。
1. 培养孩子的自信心通过自我介绍，孩子可以展示自己，在教师和同学面前说出自己的名字和有趣的事情，这不仅锻炼了孩子的表达能力，还能够增强孩子的自信心。
2. 发展孩子的社交能力自我介绍是孩子与其他孩子交流、了解彼此的一个途径，可以帮助孩子主动与他人建立联系，发展良好的人际关系。
3. 让孩子认识自己通过自我介绍，孩子可以清晰地表达自己的尊称、芳龄、爱好等信息，有助于帮助孩子认识自己，形成积极的个人形象。
四、结语家长进课堂对幼儿园教育有着深远的影响，它加强了家校合作，提高了家长的教育水平，培养了孩子的自主性。
自我介绍作为幼儿园教育的一个重要环节，通过培养孩子的自信心、发展社交能力和帮助孩子认识自己，对孩子的成长起着重要作用。
在今后的教育实践中，家长和老师应重视家长进课堂，同时注重培养孩子的自我介绍能力，为孩子的全面发展打下坚实的基础。
个人观点和理解：在我看来，家长进课堂和自我介绍都是幼儿园教育中不可或缺的环节。
幼儿园人际交往主题家长讲座
幼儿园人际交往主题家长讲座为了帮助幼儿园孩子更好地建立人际关系，我将参加一场幼儿园人际交往主题的家长讲座。
这场讲座将会涵盖以下内容：一、幼儿园孩子人际交往的意义人际交往是人们日常生活中必不可少的一部分。
对于幼儿园孩子来说，如果他们能够在与他人的交往中学会与人相处、理解和尊重他人，那么他们的社交能力将会得到提升。
而现在社会中，一个人的人际关系能力已经成为了判断一个人成功的重要因素之一。
二、幼儿园孩子人际交往中存在的问题在幼儿园中，孩子们通常会出现以下问题：孩子们往往会不知道如何说话，常常产生冲突，缺乏尊重他人的意识，不知道如何与他人协作等。
因此，我们需要通过在幼儿园中进行相应的培训和训练来解决这些问题。
三、如何帮助孩子建立健康的人际交往模式（一）告诉孩子们如何主动地和别人交流当孩子们准备与他人交流的时候，首先需要学会打招呼和微笑。
要让孩子们知道这样可以让对方有一个愉快的印象。
同时，我们还需要教孩子们一些真正有效的交流技巧，例如，需要孩子们站在对方视线的高度上，适当使用眼神和身体语言，观察对方的反应等。
（二）引导孩子们主动与人交往很多孩子在面对新同学或新学校的时候，容易产生怯场。
因此，我们需要通过鼓励和引导让孩子主动、积极地参与班级和校园的活动等方式，来增强孩子们的自信心和勇气。
（三）教育孩子尊重他人在幼儿园中，孩子们之间发生冲突时，需要通过教育让孩子们了解到对方的立场和想法，并且学会为他们的决定辩护。
同时，还需要告诉孩子们，尊重对方的立场和想法是交流和谐的关键。
（四）培养孩子们协作的意识在幼儿园中，我们需要利用游戏和其他团队活动来让孩子们了解到协作的重要性。
同时，我们还需要鼓励孩子们分享他们的灵感和建议，以便能够更好地合作。
四、家长应该如何帮助孩子建立健康的人际关系呢？（一）给孩子支持和鼓励家长对于孩子的鼓励和支持对孩子的人际关系产生着重要影响。
家长可以告诉孩子们，只有他们勇敢地迈出一步，才能得到朋友和许多机会。
小班38家长进课堂美篇
小班38家长进课堂美篇
一、开篇
小班的孩子们总是充满好奇心和活力，他们的成长需要家长和老师的共同呵护。
近日，小班38的家长们踏进了孩子们的课堂，共同见证了孩子们的成长历程，让我们一起来看看这场美丽的课堂之旅。
二、家长参与课堂
在小班的课堂里，家长们不仅仅是旁观者，更是参与者。
他们和孩子们一起玩游戏、唱歌、跳舞，共同创造了一个充满欢声笑语的课堂氛围。
孩子们在家长的陪伴下更加自信和开心，家长们也更加了解孩子们的学习情况和成长变化。
三、互动交流
在课堂上，家长们和老师们进行了深入的交流，分享了孩子们的学习情况和成长经历。
家长们也提出了自己的建议和意见，为孩子们的学习和成长提供了更多的支持和帮助。
这种互动交流不仅仅是一次简单的课堂参观，更是家校合作的重要体现。
四、感受收获
家长们在课堂上不仅仅是看到了孩子们的学习情况，更是感受到了孩
子们的成长和进步。
他们看到了孩子们的自信、勇敢和创造力，也看到了孩子们的团结、友爱和互助精神。
这些都是孩子们在课堂上学习和生活中所获得的宝贵财富，也是家长们最为珍视的收获。
五、结尾
小班38的家长们的到来，不仅仅是一次简单的课堂参观，更是家校合作的重要体现。
他们的参与和支持，为孩子们的学习和成长提供了更多的帮助和支持。
相信在家校共同努力下，小班的孩子们一定会茁壮成长，成为未来的栋梁之才。
家访中如何引导家长认同和尊重孩子的个性
家访中如何引导家长认同和尊重孩子的个性在教育中，家长是孩子成长道路上的重要参与者。
家访作为一种教育方式，为教师与家长之间的沟通提供了机会。
然而，有时候家长对于孩子的个性特点可能存在一定的认知偏差，这就需要教师在家访中引导家长认同和尊重孩子的个性。
本文将探讨在家访中如何实现这一目标。
首先，教师在家访中应当充分了解孩子的个性特点。
每个孩子都是独一无二的，有着不同的兴趣、才能和性格。
教师可以通过观察孩子在学校的表现、与孩子的交流以及家长的反馈等方式来了解孩子的个性特点。
例如，有些孩子可能喜欢独立思考，善于解决问题，而有些孩子可能更喜欢合作学习，善于与他人合作。
教师要真正了解孩子的个性特点，需要耐心倾听和观察，不能仅仅凭借表面的印象来评判孩子。
其次，教师可以通过与家长的沟通，帮助他们认识和理解孩子的个性特点。
在家访中，教师可以向家长详细介绍孩子的兴趣、才能和性格特点，以及这些特点对孩子的成长和学习的积极影响。
同时，教师还可以分享一些与孩子个性相关的教育经验和方法，帮助家长更好地引导孩子的成长。
例如，如果孩子喜欢独立思考，教师可以建议家长为孩子提供更多独立学习和探索的机会，鼓励他们思考问题并提出自己的见解。
此外，教师还可以通过家访中的实际行动来引导家长认同和尊重孩子的个性特点。
例如，在家访中，教师可以与家长一起观察孩子在家庭环境中的表现，了解孩子在不同情境下的行为和反应。
通过实际观察，家长可以更加深入地了解孩子的个性特点，并逐渐认同和尊重孩子的个性。
此外，教师还可以与家长一起制定一些针对孩子个性特点的教育计划，帮助孩子更好地发展和成长。
最后，教师在家访中还应当注重与家长的互动和合作。
家访不仅是教师向家长传达信息的过程，更是一种双向的沟通和交流。
教师应当倾听家长的意见和想法，尊重他们对孩子的期望和需求。
同时，教师也可以与家长分享一些在教育中的经验和观点，共同探讨如何更好地引导孩子的个性发展。
通过积极的互动和合作，教师与家长可以共同努力，为孩子提供一个更好的成长环境。
幼儿园家长参加儿童人际交往教育讲座
幼儿园家长参加儿童人际交往教育讲座幼儿园家长参加儿童人际交往教育讲座随着社会的快速发展，家庭教育在儿童成长教育中扮演着至关重要的角色。
为此，越来越多的幼儿园举办了各种形式的亲子活动，以帮助家长更好地了解和关注孩子的成长。
其中，儿童人际交往教育讲座作为一种重要的亲子活动，对孩子的心理健康和自我发展有着不可忽视的影响，成为了幼儿园最为受欢迎的活动之一。
一、讲座内容1.交友心理教育交友是孩子成长过程中的一项必修课程，对于孩子的人格形成和思想观念有着重要的影响。
讲座首先对孩子的交友心理进行了阐述，明确了孩子交友的需求和作用，帮助家长了解孩子在交往过程中可能遇到的问题，并提供相应的指导和帮助。
2.语言沟通技巧教育孩子的语言能力和沟通技巧直接影响其与他人的交际和合作。
教育讲座针对这一问题，提供了多种语言沟通技巧，如表达自我观点、掌握沟通技巧、避免争吵等等，旨在帮助孩子更好地沟通并建立友谊。
3.人际关系问题解决方法教育孩子在从事交往活动中常常会遇到各种各样的问题和困惑，例如如何与他人沟通、如何应对友情纠纷、如何识别和预防坏人等等。
在这个环节中，教育讲座重点探讨了各种人际关系问题的解决方法，提供了针对性的帮助和指导。
二、讲座意义1.增强家长对儿童成长的关注教育讲座作为一种重要的亲子活动，是幼儿园为家长提供的一种专业化服务，通过教育讲座家长能够了解到孩子在成长中所遇到的各种问题和挑战，更好地关注和支持孩子成长。
2.促进家长的教育效果教育讲座的开办不仅可以帮助家长了解孩子的心理和行为特点，还可以为家长提供一些科学的教育思路和方法，提升家长的教育成效。
3.加强幼儿园的教育水平教育讲座作为幼儿园特色教育活动之一，加强了幼儿园的教育水平和宣传力度，为幼儿园提供了一种展示教育理念、特色和成果的机会。
三、家长参与方式家长可以提前通过幼儿园官方网站或微信公众号等途径了解有关教育讲座的具体时间、地点、主题等信息，并报名参与。
幼儿园会根据报名情况进行布置座位等准备工作，并提供相应的学习资源和资料。
家长进课堂--认识人的个性 ppt课件
支配性
表达性
耐心性
精确性
独立自信吗？ 活力四射吗？ 大胆勇敢吗？ 受人喜爱吗？
个性温和吗？ 做事值得大家相 信吗？
富有同情心吗？ 做事认真吗？
积极主动吗？ 在班上号召力强吗？ 经常害羞吗？ 遵守规则吗？
不怕失败，勇于 外向且好交友吗？ 做事稳重镇定吗？固守已见吗？ 学习吗？
学习勤奋吗？ 很爱说话吗？
重视计划和条理,讲求细节和精准,喜欢理性思考和分析,重视 制度,规范和结构,遵守和执行游戏规则,重视质量,敬业负责, 谨守本分
15
ppt课件
老虎性格的人物代表
政府领导人 企业家 等
16
ppt课件
孔雀性格的人物代表
美国总统
主持人 歌手
艺术家 老师 等
17
ppt课件
熊猫性格的人物代表
作家
助人为乐的人
弱点 不拘小节 专注力弱 不善执行
10
ppt课件
熊猫型个性特质
行事稳健 注重平实 耐力过人 温和善良
11
ppt课件
熊猫型个性优缺点
优点 稳重稳妥 温和民主 善于倾听 合作性强 善始善终 稳扎稳打 人缘很好
12
ppt课件
弱点 难于拒绝 决定犹豫不果断 不愿面对争执和冲突
大方慷慨吗？ 注意细节吗？
学习做事效率高 令人感到亲切吗？ 不愿改变吗？ 小心谨慎吗? 吗？
不是的:1分 有点是: 2分 同意: 3分 非常相同:4分 完全相同：5分
4
ppt课件
分数对应
老虎型
支配性
孔雀型
表达性
熊猫型
耐心性
猫头鹰型
精确性
25-30:特性典型 18-24:特性突出 13-17: 特性一般 7-12: 低特性表现 6: 与特性相反
幼儿园家长会：了解孩子的性格特点和发展情况的重要性与方法论
幼儿园家长会：了解孩子的性格特点和发展情况的重要性与方法论在孩子成长的过程中，家长会和幼儿园的沟通交流显得尤为重要。
幼儿园家长会是家长与老师之间的桥梁，通过家长会，家长们可以更好地了解孩子在幼儿园的情况和性格特点，这对于孩子的综合素质教育和健康成长具有重要意义。
本文将深入探讨幼儿园家长会的重要性以及了解孩子的性格特点和发展情况的方法论。
一、了解孩子的性格特点和发展情况的重要性1.1 孩子的性格特点对成长的影响孩子的性格特点是指孩子在性格形成过程中所表现出的稳定、独特和持久的心理特征。
了解孩子的性格特点有助于家长更好地进行个性化教育。
对于外向活泼的孩子，可以提供更多的社交机会和团体活动；对于内向安静的孩子，可以给予更多的关爱和鼓励。
1.2 发展情况的及时了解促进孩子的全面发展孩子的成长发育是一个全面的过程，包括身体、智力、语言、情感、社交等多个方面。
及时了解孩子的发展情况有助于家长调整教育方式，促进孩子的全面发展。
孩子在语言表达方面有困难，家长可以积极配合幼儿园老师进行语言训练，帮助孩子克服障碍。
二、了解孩子的性格特点和发展情况的方法论2.1 参加幼儿园家长会幼儿园家长会是家长了解孩子在幼儿园情况的重要途径之一。
在家长会上，家长可以与老师面对面交流，及时了解孩子的学习、生活等方面的情况。
也可以向老师了解孩子在学校的表现，包括性格特点、与同学的相处情况等。
2.2 定期沟通交流除了参加家长会，家长还应该与孩子的任课老师保持定期的沟通交流。
可以通过通信方式、微微等方式，向老师了解孩子在学校的表现和情况，及时发现问题并加以解决。
也可以向老师请教一些家庭教育的问题，比如如何培养孩子的兴趣爱好、如何引导孩子解决问题等。
2.3 观察孩子的行为举止家长可以通过观察孩子的日常行为举止，来了解孩子的性格特点和发展情况。
孩子在与同伴玩耍时的表现、在遇到困难时的应对方式，都能够反映出孩子的性格特点和个性特征。
三、个人观点和理解在我看来，了解孩子的性格特点和发展情况对于家长来说至关重要。
小学家长学校授课《走进孩子,和孩子做朋友》教学设计
走进孩子，和孩子做朋友一、教学目标:1和孩子做朋友，充分了解自己的孩子，走近孩子的心里。
2 教育孩子，走近孩子生活。
二、教学重点:走近孩子的生活，充分了解自己的孩子生理心理特点，适当给予指导,和孩子做朋友。
三、教学过程:1.导入师:自从孩子出生，做家长的就忙碌了起来，不知什么时候起，我们为亲子关系而烦恼，也许你正在为你两周岁的乖儿子整天的翻箱倒柜. .追打耍周而烦恼，可能你正在为刚上中学的娇女儿-回家就把自己关在屋子里，不愿和你们说话而气愤,或许你正在为读高二的儿子整天沉迷于网络游戏，频繁与异性同学交往而担忧，今天我们来走近孩子，走进他们的内心世界。
师:可以这样说，自从这个“小天使”降临他(她)便成了你们一生的牵挂。
可是随着孩子- -天天长大，你的种种不解、困惑，也随之而来:活泼好动的儿子经常被幼儿园老师认为孩子“不听话”向你告状:儿子每次十分钟的作业都要磨蹭半个小时才能完成:名列前茅的女儿总把自己的“心事”藏进那个带锁的日记本里:刚读高中的女儿经常参加注意自己的形象打扮,是不是已经早恋了? ....其实家长的这些担心都是正常的，也都是可以理解的。
父母想了解孩子多一一点，无非是对孩子负责任的表现。
但是父母的唠唠叨叨，让我们的天使“烦”透了，作为父母，面对孩子较难理解的举动，不应只一律责备，而应尝试用一颗做朋友的心去理解和开导他们。
因为只有有了沟通和理解，才能打开心靡，慢慢建立桥梁，将其纠正过来。
每一个父母都想走进自己孩子的心灵，做孩子的朋友，但是事实上有99%的父母没有做到，而且还得到了相反地回报。
这些都是我们父母和孩子的“代沟”作用的结果。
要想走进孩子必须先得和孩子做朋友，这是我想要强调的。
可能很多父母要问，怎样才能和孩子做朋友，怎样才能让他们向我们敞开心扉呢？2、讨论:我们怎么走近孩子?家长代表发言:我们天天的吃住都在- -起，甚至连上学我们都要送到教室门口。
所有这些的“近”,都是距离上的“近”,而我今天所强调的“近”其实是一种心理上的“接近”,你可以和你的孩子天南海北，可是你们的心却挨的很近，但有些整天待在一起，最终却反目成仇的亲子也有好多，主要表现在不懂感体贴父母，认为父母的付出都是理所应当的。
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孔雀型个性特质
❖ 热情开朗 ❖ 好交朋友 ❖ 喜欢热闹 ❖ 口才流畅 ❖ 个性乐观 ❖ 表现欲强
孔雀型个性优缺点
优点 ❖ 热情乐观 ❖ 善于活跃气氛 ❖ 人际交往能力强 ❖ 表达能力感染能力强
弱点 ❖ 不拘小节 ❖ 专注力弱 ❖ 不善执行
熊猫型个性特质
❖ 行事稳健 ❖ 注重平实 ❖ 耐力过人 ❖ 温和善良
老虎性格的人物代表
政府领导人 企业家 等
孔雀性格的人物代表
美国总统 主持人 歌手 艺术家 老师 等
熊猫性格的人物代表
作家 助人为乐的人 医生 等
猫头鹰性格的人物代表
法官 律师 统计分析师 科研人员 工成就梦想
谢谢大家！
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
注意细节吗？ 小心谨慎吗?
不是的:1分 有点是: 2分 同意: 3分 非常相同:4分 完全相同：5分
分数对应
老虎型 孔雀型 熊猫型 猫头鹰型
支配性 表达性 耐心性 精确性
哪一项份数最高，你属于那一项典型性格的人。
25-30:特性典型 18-24:特性突出 13-17: 特性一般 7-12: 低特性表现 6: 与特性相反
大胆勇敢吗？
受人喜爱吗？
积极主动吗？
在班上号召力强吗？
不怕失败，勇于学习吗？外向且好交友吗？
学习勤奋吗？ 学习做事效率高吗？
很爱说话吗？ 令人感到亲切吗？
耐心性 个性温和吗？
精确性 做事值得大家相信吗？
富有同情心吗？ 经常害羞吗？ 做事稳重镇定吗？
做事认真吗？ 遵守规则吗？ 固守已见吗？
大方慷慨吗？ 不愿改变吗？
四种人格特征
注重 长处 弱点
不喜欢 对待压力 决策时 害怕 获得的手段 衡量价值
猫头鹰型
老虎型
准确、稳妥、过 控制、竞争、结果 程
计划、系统、全 善领导、管理、开拓 盘考虑
过于注重细节、 挑剔、应变力不 强
不善倾听、无耐心、 不重感情
无条理、无规矩 无效率、优柔寡断
退缩、不服管 挑战、不服输
反复审议 被别人挑剔 准备充分 精确度
熊猫型个性优缺点
优点 ❖ 稳重稳妥 ❖ 温和民主 ❖ 善于倾听 ❖ 合作性强 ❖ 善始善终 ❖ 稳扎稳打 ❖ 人缘很好
弱点 ❖ 难于拒绝 ❖ 决定犹豫不果断 ❖ 不愿面对争执和冲突
猫头鹰个性特质
❖ 注重准确,稳妥 ❖ 个性含蓄收敛 ❖ 注重计划规则 ❖ 注重系统性,逻辑性 ❖ 讲求事实,证据
猫头鹰型个性优缺点
优点 ❖ 善于研究发现 ❖ 喜欢追求真相 ❖ 思考与逻辑能力强 ❖ 注重细节和过程 ❖ 理智理性
弱点 ❖ 过于追求完美而忽视重点 ❖ 过于理性,有时显得感情冷漠 ❖ 易挑剔,有时显得固执
各种性格的优势点
熊猫 孔雀 老虎 猫头鹰
耐心,持之以恒,沉稳,务实,考虑长远,注重团队合作,重视人际关系的和谐,善于倾听,不与 人为敌,人缘好
擅长激励,重视团队合作,会主动营造快乐的氛围,乐观,积极,有创意,擅长描绘愿景
务实,对事不对人,高效,言谈率直,果断,有魄力,危机处理能力强,独立性强,具有前瞻性,开 拓力强,推动力强,执行力强
重视计划和条理,讲求细节和精准,喜欢理性思考和分析,重视制度,规范和结构,遵守和执 行游戏规则,重视质量,敬业负责,谨守本分
凭感觉
不讨人喜欢
娱乐
认可度、受欢迎程 度
老虎型个性特质
❖ 企图心强 ❖ 喜欢冒险 ❖ 积极进取 ❖ 竞争力强 ❖ 果断勇敢 ❖ 咄咄逼人
老虎型个性优缺点
优点 ❖ 善于控制局面 ❖ 果断决定的能力 ❖ 执行力强 ❖ 行动力强 ❖ 注重效率效果 ❖ 不怕挫折,勇于挑战
弱点 ❖ 太过重视行动,而容易忽视细节 ❖ 有时显得冲动和冒险 ❖ 有时不太顾及他人感受 ❖ 因为好胜的天性,有时会成为工作狂
家长进课堂--认识人的个性
什么是人的性格
❖ 人的性格：简称“人格”。 是人作为个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定的和独特的心理和行 为模式。 每个人都有自己的人格特征。
四型人格
1
猫头鹰型
2
熊猫型
3
孔雀型
4
老虎型
做个小测试—快速测试你的性格
支配性 独立自信吗？
表达性 活力四射吗？
果断 被利用 控制别人或局面 成效性、影响度
熊猫型
孔雀型
理解、合作、被接受
作秀、受欢迎、被 称赞
善倾听、协作、善始善 热情、愉悦、感染
终
力强
过于敏感、不果断、无 不拘小节、专注力
大志
弱、不善执行
不重感情、遇事急躁
屈从、犹豫不决
与别人协商 突然变故 友情 合群度、贡献度
循规蹈矩、繁文缛 节
玩世不恭、敷衍了 事