2013-2017年华东师范大学计算机科学与技术专业毕业生就业大数据报告

合集下载

计算机科学与技术专业大学排名

计算机科学与技术专业大学排名计算机科学与技术专业大学排名教育部门并没有公布权威的计算机科学与技术专业大学排名，但是公布了计计算机科学与技术专业简介计算机科学与技术专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才;要求学生掌握计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

计算机科学与技术专业主要课程电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。

计算机科学与技术专业就业方向本专业毕业生能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。

主要就业岗位：管理类：如项目经理、软件架构师、硬件架构师等;研发类：软件工程师、硬件工程师、系统开发员等;测试类：软件测试工程师、硬件测试工程师、系统测试工程师等;服务销售类：市场营销、售前服务、售后服务、市场推广等。

计算机科学与技术专业就业前景计算机类专业应用性广、交叉面多，覆盖社会各行各业，这就决定了就业领域非常广泛、前景可观。

近年来，软件开发中心、数据中心等单位吸引了很多计算机类专业毕业生，主要从事企、事业数据系统的开发与维护、数据统计与管理等工作。

从整体发展趋势来看，计算机科学与技术专业毕业生的就业率和薪资仍然处于一个不错的水平。

华东师范计算机考研专硕

华东师范计算机考研专硕华东师范大学计算机专业考研专硕项目是该学校计算机科学与技术学院开设的一门研究生课程。

该课程面向具备计算机相关专业本科背景的学生，旨在培养具有计算机技术与应用领域高级人才的研究生。

以下是华东师范大学计算机考研专硕的主要特点和优势。

1.学科优势：华东师范大学计算机科学与技术学院是国内较早成立的计算机学院之一，学院拥有强大的师资力量和丰富的教学研究资源，为学生提供了良好的学习环境和专业指导。

2.专业设置：华东师范大学计算机考研专硕项目设置有计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机系统结构三个研究方向，涵盖了计算机科学与技术的核心领域。

学生可以根据自己的兴趣和职业规划进行选择，深入学习和研究。

3.研究生创新实践：为了培养学生科研能力和创新能力，华东师范大学计算机考研专硕项目注重研究生创新实践。

学生可以积极参与科研项目，与导师合作进行科研训练，提升实践能力和解决实际问题的能力。

4.专业导师指导：华东师范大学计算机考研专硕项目拥有一支高水平的导师队伍，导师们在计算机科学与技术领域拥有深厚的学术造诣和丰富的实际工作经验。

学生可以得到导师的专业指导，帮助他们选择研究方向、推动研究进展，以及提供职业发展方面的建议。

5.学习和生活环境：华东师范大学位于中国最繁华的城市之一上海，学校周围有丰富的学术资源和就业机会。

学校还拥有现代化的教学设施和完善的学生服务设施，为学生提供良好的学习和生活环境。

总之，华东师范大学计算机考研专硕项目通过优秀的师资力量、专业的课程设置和丰富的实践机会，致力于培养具有创新能力和实践能力的计算机高级人才。

对于希望在计算机科学与技术领域深造的学生来说，该项目是一个理想的选择。

师范计算机专业就业方向怎么样

师范计算机专业就业方向探究
师范计算机专业作为一门结合了教育和计算机科学的学科，其就业方向备受关注。

当前社会信息化发展迅速，计算机技术在教育领域的应用日益广泛，那么师范计算机专业毕业生在就业市场上的前景如何？本文将从多个角度探究师范计算机专业的就业方向。

一、教师岗位
师范计算机专业毕业生可以选择从事教育行业，在学校担任计算机教师。

随着
信息化教育的深入发展，学校对于计算机教师的需求逐渐增加。

师范计算机专业毕业生通过专业知识培训和教育理论学习，能够胜任这一岗位，并在教育教学中发挥重要作用。

二、软件开发岗位
除了走向教育行业，师范计算机专业毕业生还可以选择从事软件开发等计算机
相关岗位。

教育背景的师范计算机专业毕业生在软件开发领域有着独特优势，能够将教育教学需求与计算机技术结合，开发出符合教育需求的软件产品，具有一定的市场竞争力。

三、教育科研岗位
师范计算机专业毕业生还可以选择从事教育科研工作。

通过在教育领域的研究，师范计算机专业毕业生可以为教育改革和创新提供技术支持和理论指导，推动教育领域的发展，同时也为自身的发展提供了广阔空间。

结语
综上所述，师范计算机专业毕业生的就业方向多样化且前景广阔，通过选择适
合自己的职业道路并不断提升自身素质，可以在各个领域中取得成功。

未来，随着信息化技术的不断发展和推广，师范计算机专业毕业生的就业前景将更加光明。

华东师范大学信息科学技术学院计算机科学技术系历年培养研究生学位论文情况

2005
王成道
博士
系统科学
系统分析与集成
模糊系统，遗传算法，规则抽取，参数估计，多目标优化，可解释性与精度，多Agent系统，近似推理，交互影响，模糊积分
论文题目
论文作者
论文时间
指导教师
论文层次
（硕士、博士）
学科
专业
论文关键词
基于Nutch的学校信息垂直搜索引擎的研究与实现
王可
2009
朱敏
专业硕士
专业学位
物流系统模型和算法研究
戴树贵
2007
潘荫荣
博士
系统科学
系统分析与集成
物流；选址问题；车辆路径安排问题；库存系统仿真；遗传算法；蚁群算法；离散事件系统
对等网络中的信任感知和可信协同商务洽谈关键技术研究
江红
2007
顾君忠
博士
系统科学
系统分析与集成
对等网络，信任感知，可信，协同商务洽谈，信任协商策略，信誉，信任模型，信任反馈，有色Petri网系统，BN_CPN
微分方程解析近似解的符号计算研究
杨沛
2010
李志斌
博士
系统科学
系统分析与集成
微分方程，微分差分方程，解析近似解，符号计算，孤立子
动态UML子图的形式语义研究
赵也非
2010
杨宗源
博士
计算机科学与技术
计算机应用技术
UML，进程代数，概率模型检测，XMI，一致性检查，量化分析，实时并发系统
无线传感器网络若干关键安全技术的研究
面向复杂自适应系统的本体构造方法及其若干关键技术研究
杨德仁
2008
顾君忠
博士
系统科学
系统分析与集成

师范计算机就业前景

师范计算机就业前景在当今信息时代，计算机技术的迅猛发展为各行各业带来了巨大的变革，也为师范院校的计算机专业毕业生提供了广阔的就业机会。

师范计算机专业毕业生，不仅具备扎实的计算机理论基础和专业技能，更具备优秀的教学能力和跨学科的综合素养，因此在就业市场上有着明显的竞争优势。

首先，师范计算机专业毕业生在进行教育教学工作方面具备独特优势。

他们熟悉教育理论和教学方法，能够更好地将计算机知识传授给学生，并能够设计有针对性的教学方案，提高教学效果。

他们还具备较强的团队合作能力和组织能力，能够很好地与学校、家长以及学生进行有效沟通，实现教育教学工作的协调发展。

其次，随着信息化进程的不断深化，计算机技术已经渗透到各行各业，师范计算机专业毕业生可以在不同领域和行业就业。

他们可以在教育部门担任计算机教师、教育技术员等职位；也可以在企业、科研院所等单位从事软件开发、系统分析、网络管理等工作；还可以在各级政府部门及相关机构从事信息化建设、政务信息化等工作。

师范计算机专业毕业生的就业范围广泛，发展空间较大。

最后，师范计算机专业毕业生在继续深造和升迁方面也有着良好的发展前景。

他们可以通过考取相关资格证书或硕士、博士等学位，不断提升自己的专业水平和职业素养。

同时，他们还可以通过参加各类培训和学习，不断拓展自己的知识面和技能，提升自己在职场上的竞争力。

综上所述，师范计算机专业毕业生在当前就业市场上具备明显的优势和广阔的发展前景。

他们既具备扎实的计算机专业知识，又具备优秀的教育教学能力和跨学科的综合素养，使其在各行各业都有着较好的就业机会和职业发展空间。

随着信息化时代的不断深化和发展，师范计算机专业毕业生的就业前景将更加广阔，更加光明。

华东师范大学计算机专业怎么样

华东师范大学计算机专业怎么样
计算机专业作为当下十大热门专业之一，其每年相关人才需求量高达64万人次，而且随着国内信息化进程的深入，互联网的快速发展，越来越多的企业逐渐使用计算机办公，因此预计到2019年，计算机专业人才全年需求量将达到七~八百万人次。

扩展资料
计算机专业就业方向：
1、软件工程方向就业前景很广阔，学生毕业后可以到众多软件企业、各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。

2、网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到大中小型电信服务商、通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的'设计、维护、教育培训等工作。

3、网络与信息安全方向，主干学科为信息安全和网络工程，学生毕业后可为政府、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统和信息安全领域进行管理和服务的高级专业工程技术人才。

4、通信方向学生毕业后可到信息产业、邮电、交通等机构从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作。

2013-2017年华东师范大学教育技术学专业毕业生就业大数据报告

就业分布
https:///report/MajorReportInSchool?schoolId=200&majorIdPublic=16419&type=2&year=2018
1/3
2018/4/13
平均起薪
志愿360 - 个性专业报告
对口率
就业地区分布
上海
86%
2/3
2018/4/13
志愿360 - 个性专业报告
https:///report/MajorReportInSchool?schoolId=200&majorIdPublic=16419&type=2&year=2018
3/3
2013-2017年华东师范大学教育技术学专业毕业生就业大数据报告
2018/4/13
志愿360 - 个性专业报告
专业介绍
专业课程
开设课程：教育学、计算机科学与技术。主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。
重庆
4%
陕西 2%
甘肃 2%
北京 2%
内蒙古 2%
辽宁 2%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
https:///report/MaБайду номын сангаасorReportInSchool?schoolId=200&majorIdPublic=16419&type=2&year=2018
独家大数据分析（数据来源于简历样本，并非全部毕业人数）

华东师范大学课程表-华东师范大学信息科学技术学院

人工智能
4号楼322
实时嵌入式系统
4号楼229
人工智能上机
实验A楼317
三
现代CAD技术
4号楼203
现代CAD技术上机
实验A楼317
公选课
四
数值计算及其计算机实现
4号楼322
现代软件工程
4号楼314
数值计算上机
实验A楼317
嵌入式系统引论
4号楼311、322
计算机组成与结构实践
4号楼314
计算机组成与结构实践
3
陆刚、黄新力
实时嵌入式系统
√
2＋1
2
魏同权
计算机组成与结构实践
√
1＋2
2
金健
现代CAD技术
√
2＋1
2
李东
操作系统实践
√
1＋2
2
吴苑斌
密码学基础
√
2
2
李祥学
数据库系统原理
√
3
3
徐飞
数字图像处理\计算机图形学
√
2＋1
2
童卫青\李海晟
现代软件工程（双语）
√
3
3
钱莹
人工智能
√
2+1
2
周爱民
生物信息学
√
2
2
江振然
注：跨12级选修课《数字图像处理》、《计算机图形学》。
数值计算及其计算机实现
√
2＋1
2
谢瑾奎
程序设计方法课程设计
√
1+2
2
王峰
计算机科学技术系13级（本科）计算机科学与技术专业
（2015－2016年第1学期，自第1周开始）（闵行校区）

计算机科学与技术师范就业方向

计算机科学与技术师范就业方向计算机科学与技术师范专业是一门涉及计算机科学与技术的综合性学科，其就业方向广泛而丰富。

本文将从多个角度探讨计算机科学与技术师范专业的就业方向。

一、互联网行业随着互联网的快速发展，互联网行业成为计算机科学与技术师范专业毕业生就业的重要方向之一。

互联网行业包括互联网企业、电子商务、互联网金融等。

在互联网企业中，计算机科学与技术师范专业的毕业生可以从事软件开发、系统架构设计、大数据分析等工作。

而在电子商务领域，毕业生可以从事电商平台的开发与运营、电商数据分析等工作。

此外，互联网金融领域也对计算机科学与技术师范专业的毕业生需求量较大，毕业生可以从事移动支付、金融科技等相关工作。

二、软件开发软件开发是计算机科学与技术师范专业毕业生的主要就业方向之一。

随着信息技术的不断发展，软件需求量不断增加，对软件开发人才的需求也日益增长。

计算机科学与技术师范专业的毕业生可以从事软件开发工程师、系统分析师等相关工作。

在软件开发领域，毕业生需要具备扎实的编程能力和良好的软件设计思维，同时也需要不断学习新的技术和工具，保持时刻与行业的同步。

三、人工智能人工智能是当前热门的领域之一，也是计算机科学与技术师范专业毕业生的就业方向之一。

人工智能领域包括机器学习、自然语言处理、图像识别等。

计算机科学与技术师范专业的毕业生可以从事人工智能算法工程师、数据科学家等相关岗位。

在人工智能领域，毕业生需要具备扎实的数学基础和编程能力，并且需要深入了解人工智能领域的最新技术和研究动态。

四、教育行业计算机科学与技术师范专业的毕业生还可以选择进入教育行业。

随着信息技术在教育领域的广泛应用，对于掌握计算机科学与技术知识的教师需求量不断增加。

毕业生可以选择从事中小学计算机教育、培训机构的教学工作，也可以选择从事教育软件开发、在线教育平台的设计与开发等工作。

五、科研机构计算机科学与技术师范专业的毕业生还可以选择进入科研机构从事科学研究工作。

华东师范大学学科专业等级一览表(武书连2013年)

政学（A)
专业
地理信息科社会学（A) 新闻学（A) 学（A+）生态学法学 (C+) 日语（B+) （A+) 应用心理学汉语言（A+) （B+) 统计学法语（B) （A+) 数学与应用数学(A）化学（A）应用化学（A）生物科学（A) 生物技术（A) 心理学俄语（B）广告学（B) 德语（C) 编辑出版学（C）
信息管理与广播电视编信息系统导（B+) （A+) 播音与主持工商管理艺术（B+) （B) 美术学行政管理（B+) （B) 会计学（C+) 人力资源管理（C)
B+ 艺术学
音乐学（A）
法学
社会工作（A)
管理学
公共事业管理（A+)
汉语言文学历史学（A+）（A+)
国际经济与哲学（B+) 贸易（A+) 经济学（B+) 金融学（B+) 金融工程（C+) 保险学（B)
教育技术学地理科学（A++）（A+) 学前教育（A++）体育教育（A++）特殊教育（A++）运动训练（B+）社会体育指导与管理（A+）
华东师范大学（排名32）学科、专业情况一览表（10个学科，59个本科专业）
A++ 学科等级教育学
教育学（A++）
A+ 理学
物理学（A+）
A 文学历史学经济学哲学工学
电子信息科学与技术（A+) 计算机科学与技术（A+) 软件工程（A+) 通信工程（A) 环境工程（B+）环境科学（B+) 电子科学与技术（B+) 微电子科学与工程

计算机科学与技术师范类就业方向

计算机科学与技术师范类就业方向计算机科学与技术师范类就
业方向
计算机科学与技术师范类的就业方向主要包括以下几个方面：
1. 软件开发工程师：计算机科学与技术专业培养学生具备编写软件、开发系统、设计数据库等能力，因此软件开发工程师是该专业毕业生最常见的就业方向之一。

2. 网络工程师：计算机网络是计算机科学与技术专业的核心课程之一，毕业生可以从事网络规划、网络维护和网络安全等相关工作。

3. 数据库管理员：毕业生可以从事数据库系统的搭建、维护和管理工作，负责数据的存储、备份和恢复等操作。

4. 系统分析员：毕业生可以负责对企业的信息系统进行分析、设计和实施，提供全面的解决方案。

5. 软件测试工程师：毕业生可以负责对软件进行测试，包括测试用例的编写、测试环境的搭建以及测试报告的撰写，确保软件质量。

6. 数据分析师：毕业生可以负责对大量数据进行分析和挖掘，从中提取有价值的信息和业务洞察，为企业决策提供支持。

综上所述，计算机科学与技术师范类的就业方向非常广泛，涵盖了软件开发、网络工程、数据库管理、系统分析、软件测试
和数据分析等领域。

毕业生可以根据个人兴趣和专业特长选择适合自己的就业方向。

师范类大学计算机就业做什么

师范类大学计算机就业做什么
师范类大学毕业生在计算机领域找到就业机会的问题一直备受关注。

随着信息
技术的快速发展，计算机专业的人才需求也在不断增加，而师范类大学的毕业生又具备教育专业背景，那么他们在计算机行业中应该从事哪些工作呢？接下来将从几个方面进行探讨。

1. 数据分析师
数据分析师是计算机领域中的热门职业之一。

师范类大学的毕业生经过专业培
训后，掌握了较好的数据处理和分析能力，能够熟练运用各种数据分析工具进行数据处理和挖掘，为企业提供数据支持和决策参考。

2. 软件开发工程师
师范类大学计算机专业的学生在大学期间学习了编程语言、软件开发等相关知识，具备一定的编程能力。

他们可以从事软件开发工程师等技术岗位，参与软件的设计、开发和测试工作，为企业的软件项目提供技术支持。

3. 信息安全工程师
信息安全是现代社会重要的问题之一，师范类大学的计算机专业毕业生可以选
择从事信息安全工程师等相关岗位。

他们可以通过学习网络安全、数据加密等知识，保护企业的信息安全，防止信息泄露和黑客攻击。

4. 互联网教育平台技术支持
师范类大学的毕业生除了可以从事技术岗位外，还可以选择在互联网教育平台
从事技术支持工作。

通过了解教育行业的特点和需求，他们可以为教育平台提供技术支持，优化平台功能，提升用户体验。

结语
师范类大学的计算机专业毕业生在就业时可以选择以上几个方向，根据自己的
兴趣和专业特长进行选择。

在选择就业岗位时，可以结合自身的实际情况、职业规划和发展前景进行综合考虑，为自己的职业发展打下良好的基础。

希望以上内容对于师范类大学计算机专业毕业生在就业方向上有所帮助。

计算机科学与技术专业排名

计算机科学与技术专业排名_开设的院校_毕业生能力用人单位评价：本专业毕业生能力被评为A+等级的学校有：清华大学北京大学复旦大学吉林大学四川大学南京大学西安交通大学上海交通大学中国科学技术浙江大学山东大学中山大学大学华中科技大学中南大学大连理工大学东北大学西安电子科技大东南大学电子科技大学学本专业毕业生能力被评为A等级的学校有：中国人民大学武汉大学北京师范大学南开大学北京航空航天大厦门大学同济大学天津大学学哈尔滨工业大学兰州大学重庆大学华南理工大学北京理工大学福州大学山西大学湖南大学北京科技大学西北工业大学云南大学暨南大学东北师范大学福建师范大学哈尔滨工程大学新疆大学南京理工大学贵州大学华南师范大学燕山大学南京航空航天大内蒙古大学太原理工大学武汉理工大学学南昌大学北京邮电大学西北大学中国海洋大学华中师范大学西南交通大学西南大学华东理工大学东北大学秦皇岛合肥工业大学北京交通大学黑龙江大学分校郑州大学中国矿业大学湖南师范大学安徽大学成都理工大学河海大学北京工业大学湘潭大学江西师范大学中南民族大学辽宁师范大学河南科技大学哈尔滨工业大学杭州电子科技大宁波大学沈阳工业大学（威海）学桂林电子科技大兰州理工大学哈尔滨理工大学南京邮电大学学长春理工大学大连海事大学河北工业大学沈阳师范大学北京信息科技大山东科技大学西安邮电学院长春工业大学学天津理工大学重庆邮电大学本专业毕业生能力被评为B+等级的学校有：华东师范大学中国农业大学中央民族大学北京化工大学中国石油大学中国石油大学河北大学中央财经大学( 北京) ( 华东)海南大学浙江工业大学河北师范大学天津师范大学中国矿业大学中国地质大学西北师范大学中国传媒大学( 北京) ( 北京)首都师范大学广西大学陕西师范大学苏州大学济南大学南京师范大学天津工业大学江苏大学中国人民公安大北京林业大学青岛大学天津科技大学学华北电力大学中北大学昆明理工大学山西师范大学（北京）广东外语外贸大四川师范大学宁夏大学延边大学学云南师范大学东华大学辽宁大学上海大学北京电子科技学河南大学上海理工大学华侨大学院上海师范大学河南师范大学内蒙古师范大学江南大学南京信息工程大扬州大学安徽师范大学上海海事大学学南京工业大学南京林业大学石河子大学广西师范大学上海应用技术学上海电力学院长沙理工大学贵州师范大学院东北林业大学河北科技大学太原科技大学石家庄铁道学院浙江师范大学东北农业大学湖南科技大学重庆师范大学哈尔滨师范大学哈尔滨商业大学河北经贸大学浙江工商大学华北电力大学浙江理工大学北华大学吉林师范大学（保定）东北电力大学南京财经大学徐州师范大学安徽理工大学西北农林科技大中国民航大学杭州师范大学华南农业大学学四川农业大学西安理工大学广州中医药大学西南财经大学西安建筑科技大河南理工大学河南工业大学华中农业大学学湖南农业大学西北民族大学广东工业大学辽宁科技大学沈阳建筑大学山东农业大学东华理工大学西南科技大学中国地质大学大庆石油学院河南财经学院山东理工大学( 武汉)南昌航空大学西南石油大学华东交通大学西华大学中南财经政法大汕头大学山东师范大学长安大学学郑州轻工业学院长江大学中原工学院深圳大学辽宁工业大学烟台大学青岛科技大学兰州交通大学西华师范大学武汉科技大学安阳师范学院广州大学沈阳航空工业学山东建筑大学南阳理工学院西安工程大学院湖北大学南华大学西安科技大学安徽工业大学安徽建筑工业学湖南工业大学山东轻工业学院安徽财经大学院成都信息工程学湖北工业大学齐齐哈尔大学五邑大学院内蒙古工业大学佳木斯大学西安工业大学江汉大学辽宁石油化工大西安石油大学北京联合大学江西理工大学学山东工商学院三峡大学西安财经学院云南财经大学北京工商大学南京工程学院大连大学重庆理工大学大连交通大学沈阳理工大学大连民族学院北方工业大学沈阳化工学院乐山师范学院江苏科技大学黑龙江科技学院南通大学湖南理工学院武汉科技学院大理学院河北科技师范学西南林学院天津农学院内江师范学院院淮阴师范学院湖北师范学院淮阴工学院重庆科技学院长春大学塔里木大学青海民族大学长春工程学院吉林工程技术师广西工学院湛江师范学院黄冈师范学院范学院天津城市建设学云南警官学院嘉兴学院青岛理工大学院湖南文理学院鲁东大学青海师范大学渤海大学北京师范大学-河北建筑工程学山东大学威海分石家庄学院香港浸会大学联院校合国际学院长治学院茂名学院本专业毕业生能力被评为B等级的学校有：北京外国语大学上海财经大学南方医科大学北京语言大学南京农业大学山西财经大学内蒙古科技大学华东政法大学首都经济贸易大东北财经大学江西财经大学南京中医药大学学上海工程技术大云南农业大学天津财经大学上海海洋大学学辽宁工程技术大河北农业大学山西农业大学内蒙古农业大学学吉林农业大学新疆师范大学西藏大学湖南中医药大学上海第二工业大温州大学上海电机学院河北理工大学学上海立信会计学河南农业大学广西民族大学河北金融学院院江西农业大学福建农林大学安徽农业大学青海大学贵州民族学院沈阳农业大学甘肃农业大学河南中医学院上海商学院中南林业科技大集美大学郑州航空工业管学理学院平顶山工学院上海金融学院河南科技学院四川理工学院华北水利水电学福建工程学院周口师范学院南阳师范学院院信阳师范学院洛阳师范学院广东商学院商丘师范学院厦门理工学院兰州商学院贵州财经学院黄淮学院许昌学院泉州师范学院安阳工学院大连外国语学院广东海洋大学漳州师范学院遵义师范学院贵阳学院陕西科技大学莆田学院山东中医药大学浙江中医药大学黔南民族师范学甘肃政法学院肇庆学院西南民族大学院浙江万里学院大连工业大学浙江科技学院安顺学院中国民用航空飞内蒙古民族大学山东交通学院山东经济学院行学院佛山科学技术学陇东学院毕节学院大连水产学院院桂林理工大学江西中医学院韶关学院广西财经学院山东财政学院凯里学院湖北经济学院闽江学院湖北汽车工业学成都大学东莞理工学院陕西理工学院院重庆工商大学三明学院天水师范学院绍兴文理学院河西学院新疆农业大学韩山师范学院吉首大学龙岩学院沈阳工程学院宝鸡文理学院西安文理学院天津商业大学广西师范学院景德镇陶瓷学院南京审计学院榆林学院嘉应学院湖南商学院河北工程大学仲恺农业工程学浙江财经学院山东体育学院兰州城市学院院沈阳大学渭南师范学院咸阳师范学院云南民族大学石家庄经济学院长春税务学院绵阳师范学院延安大学湖南工程学院攀枝花学院江苏工业学院中国计量学院重庆交通大学安康学院宜宾学院武汉工程大学天津工程师范学安庆师范学院皖西学院浙江林学院院昌吉学院淮海工学院阜阳师范学院湖州师范学院聊城大学淮北师范大学宁波工程学院辽东学院广东技术师范学武汉工业学院安徽中医学院伊犁师范学院院孝感学院黄山学院广东金融学院喀什师范学院湖北民族学院吉林化工学院海南师范大学北京印刷学院北京建筑工程学曲靖师范学院洛阳理工学院忻州师范学院院玉林师范学院楚雄师范学院玉溪师范学院吉林建筑工程学北京石油化工学百色学院重庆文理学院红河学院院吉林农业科技学宜春学院昆明学院北京农学院院赣南师范学院黑龙江工程学院井冈山大学西藏民族学院江西科技师范学咸宁学院牡丹江师范学院北京物资学院院琼州学院南昌工程学院盐城工学院盐城师范学院江苏技术师范学黑龙江八一农垦九江学院常熟理工学院院大学北方民族大学广东药学院重庆三峡学院运城学院苏州科技学院徐州工程学院台州学院衡阳师范学院安徽工程科技学广东警官学院内蒙古财经学院浙江海洋学院院巢湖学院湖南工学院淮南师范学院宁夏师范学院长春师范学院华北科技学院四川文理学院曲阜师范大学黄石理工学院西昌学院湖南科技学院湘南学院四川警察学院湖南城市学院防灾科技学院青岛农业大学邵阳学院怀化学院潍坊学院长沙学院德州学院白城师范学院中华女子学院湖南人文科技学泰山学院枣庄学院滨州学院河南工程学院鞍山师范学院山西大同大学惠州学院上饶师范学院北京理工大学珠合肥学院常州工学院安徽科技学院海学院大连理工大学城大连东软信息学电子科技大学中吉林大学珠海学市学院院山学院院北华航天工业学襄樊学院晋中学院河池学院院梧州学院大庆师范学院钦州学院长江师范学院湖北第二师范学哈尔滨学院黑河学院太原师范学院院武汉科技大学中湖北警官学院唐山师范学院绥化学院南分校南京大学金陵学唐山学院江苏警官学院北京城市学院院邢台学院衡水学院本专业毕业生能力被评为C+等级的学校有：平顶山学院仰恩大学河北传媒学院铜仁学院太原工业学院商洛学院廊坊师范学院河北北方学院宿州学院贺州学院邯郸学院合肥师范学院赤峰学院温州医学院吉林工商学院金陵科技学院池州学院泰山医学院济宁医学院临沂师范学院北京工业大学耿北京邮电大学世北京化工大学北菏泽学院丹学院纪学院方学院郑州科技学院西安思源学院西安培华学院西京学院华南农业大学珠青岛滨海学院烟台南山学院南京晓庄学院江学院中国海洋大学青成都理工大学广杭州电子科技大中南民族大学工岛学院播影视学院学信息工程学院商学院西安工业大学北福建农林大学金厦门大学嘉庚学黑龙江东方学院方信息工程学院山学院院北京师范大学珠曲阜师范大学杏电子科技大学成三江学院海分校坛学院都学院浙江理工大学科武汉生物工程学大庆石油学院华西安电子科技大技与艺术学院院瑞学院学长安学院福建师范大学协华南师范大学增东南大学成贤学烟台大学文经学和学院城学院院院武汉工程大学邮嘉兴学院南湖学黑龙江大学剑桥陕西科技大学镐电与信息工程学院学院京学院院江西理工大学应江南大学太湖学贵州大学科技学浙江大学宁波理用科学学院院院工学院哈尔滨工业大学湖北大学知行学兰州理工大学技南昌大学科学技华德应用技术学院术工程学院术学院院广西师范大学漓南京理工大学紫贵州大学明德学铜陵学院江学院金学院院浙江大学城市学湖北工业大学商东北农业大学成西北师范大学知院贸学院栋学院行学院新疆大学科学技南昌航空大学科桂林理工大学博丽水学院术学院技学院文管理学院苏州大学文正学河南理工大学万山西大学商务学昆明理工大学津院方科技学院院桥学院三峡大学科技学哈尔滨理工大学华中科技大学文上海杉达学院院远东学院华学院江西师范大学科北京航空航天大南京工业大学浦呼伦贝尔学院学技术学院学北海学院江学院河南师范大学新中北大学信息商云南大学滇池学武汉科技大学城联学院务学院院市学院华东交通大学理桂林电子科技大上海建桥学院通化师范学院工学院学信息科技学院南京航空航天大河南农业大学华湘潭大学兴湘学滁州学院学金城学院豫学院院上海师范大学天北京工业大学实广西大学行健文南京信息工程大华学院验学院理学院学滨江学院河南大学民生学内蒙古科技大学安徽工程科技学湖南师范大学树院包头师范学院院机电学院达学院河北理工大学轻重庆师范大学涉南京邮电大学通武汉大学珞珈学工学院外商贸学院达学院院沈阳建筑大学城安徽工业大学工湖南第一师范学华北电力大学科市建设学院商学院院技学院重庆邮电大学移中国矿业大学徐华中农业大学楚沈阳农业大学科通学院海学院天学院学技术学院安徽大学江淮学长沙理工大学城湖南科技大学潇中国地质大学长院南学院湘学院城学院西南大学育才学浙江工业大学之武汉大学东湖分沈阳理工大学应院江学院校用技术学院西安交通大学城中南林业科技大燕山大学里仁学北京科技大学天市学院学涉外学院院津学院西南科技大学城华中师范大学汉西北大学现代学福建师范大学闽市学院口分校院南科技学院湖南农业大学东河北工业大学城南开大学滨海学成都理工大学工方科技学院市学院院程技术学院华中科技大学武长春理工大学光西安理工大学高浙江树人大学昌分校电信息学院科学院福建农林大学东华南理工大学广中国石油大学胜天津大学仁爱学方学院州汽车学院利学院院四川师范大学成浙江师范大学行武汉理工大学华吉林农业大学发都学院知学院夏学院展学院西安科技大学高福州大学阳光学广州大学华软软江苏科技大学南新学院院件学院徐学院山东科技大学泰天津理工大学中四川大学锦江学宁波大学科学技山科技学院环信息学院院术学院中国地质大学江东北师范大学人西北工业大学明福州大学至诚学城学院文学院德学院院本专业毕业生能力被评为C等级的学校有：长沙医学院济宁学院黄河科技学院西安欧亚学院浙江海洋学院东中山大学南方学西安外事学院西安翻译学院海科学技术学院院渤海大学文理学江西财经大学现云南师范大学商河北工程大学科院代经济管理学院学院信学院襄樊学院理工学长江大学工程技浙江林学院院术学院。

华东师范大学2015届毕业生就业质量报告

前言华东师范大学是教育部直属的全国重点大学，是国家“985 工程”、“211 工程”重点建设高校。

学校秉承“自强不息”、“格致诚正”的精神和学思结合、中外汇通的传统，追求“智慧的创获，品性的陶熔，民族和社会的发展”的大学理想，恪守“求实创造，为人师表”的校训规范，着力构建符合学校实际的现代大学制度，朝着“拥有若干一流学科，多学科协调发展，引领中国教师教育发展的世界知名的高水平研究型大学”目标稳步迈进。

学校目前设有3 个学部，24个全日制学院，2个书院，11 个实体研究院（所、实验室）；拥有博士学位授权一级学科26个，硕士学位授权一级学科38个，博士后科研流动站25个。

学校不断深化教育教学改革，完善创新人才培养体系。

几十年来，为国家教育事业发展和社会经济文化建设输送了大批优秀毕业生。

学校高度重视大学生就业工作，认真贯彻落实教育部、上海市关于做好毕业生就业工作的方针、政策和要求，坚持“全面关怀个人成长，全程指导职业发展”的工作思路，以实现毕业生更加充分更高质量的就业为目标，努力为毕业生提供完善的就业服务。

大力拓宽就业渠道，通过举办大中型校园招聘会、校际联合招聘会和各类专场招聘会等形式，为毕业生和用人单位搭建双向选择平台，多渠道多种方式收集和精准推送就业信息，促进毕业生就业。

不断完善立体化生涯辅导体系，通过就业指导课程、生涯规划讲座、个性化生涯辅导、实习实践等多种途径，形成了全程化、个性化、多元化的生涯辅导体系。

加强对困难毕业生群体的援助力度，从经济帮困、能力补训、心理减压等各方面提供帮助和支持，有针对性地帮助他们树立正确的择业观念、增强择业能力，使他们尽快走上工作岗位，实现充分就业。

同时，加强毕业生就业教育，举办各类指导活动，及时传递和落实国家优惠政策，引导毕业生积极投身西部和基层建设。

学校根据教育部要求，编写《华东师范大学2015年毕业生就业质量报告》。

本报告分别由 2015届毕业生就业基本情况、就业相关分析、院系就业情况、单位招聘分析、毕业生就业特点、工作举措、工作思考七部分组成。

计算机科学与技术与软件工程专业排名

计算机科学与技术与软件工程专业排名教育部：软件工程专业排名据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，全国共有118所开设软件工程专业的大学参与了2017-2018软件工程专业大学排名，其中排名第一的是北京航空航天大学，排名第二的是浙江大学，排名第三的是国防科技大学，以下是软件工程专业大学排名具体榜单，供大家参考：序号学校名称评估结果1北京航空航天大学A+2浙江大学A+3国防科技大学A+4北京大学A5清华大学A6华东师范大学A7南京大学A8武汉大学A9天津大学A-10东北大学A-12同济大学A-13上海交通大学A-14苏州大学A-15中国科学技术大学A-16四川大学A-17北京交通大学B+ 18北京工业大学B+ 19北京理工大学B+ 20北京邮电大学B+ 21大连理工大学B+ 22吉林大学B+ 23复旦大学B+ 24东南大学B+ 25南京航空航天大学B+ 26山东大学B+ 27华南理工大学B+29电子科技大学B+ 30西北大学B+ 31西北工业大学B+ 32西安电子科技大学B+ 33解放军理工大学B+ 34中国人民大学B 35南开大学B 36哈尔滨工程大学B 37南京理工大学B 38南京邮电大学B 39河海大学B 40江南大学B 41浙江工业大学B 42合肥工业大学B 43厦门大学B 44中国海洋大学B46中国地质大学B 47中山大学B 48西安交通大学B解放军信息工程大B 49学50首都师范大学B-51天津理工大学B-52华北电力大学B-53燕山大学B-54东华大学B-55上海大学B-56浙江师范大学B-57安徽大学B-58福州大学B-59武汉理工大学B-60广西师范大学B-62重庆邮电大学B-63西南大学B-64贵州大学B-65云南大学B-66大连大学B-67北京联合大学B-68天津工业大学C+ 69河北大学C+ 70山西大学C+ 71辽宁科技大学C+ 72哈尔滨理工大学C+ 73江苏大学C+ 74南京信息工程大学C+ 75杭州电子科技大学C+ 76浙江理工大学C+ 77南昌航空大学C+79桂林电子科技大学C+ 80成都信息工程大学C+ 81新疆大学C+ 82广东工业大学C+ 83北方工业大学C 84北京化工大学C 85辽宁工程技术大学C 86大连交通大学C 87大连海事大学C 88长春理工大学C 89上海理工大学C 90华侨大学C 91青岛科技大学C 92河南理工大学C 93郑州轻工业学院C 94武汉科技大学C96湘潭大学C97南华大学C98西南石油大学C99陕西科技大学C100青岛大学C艾瑞深中国校友会网：计算机科学与技术排名（4星级及以上）本科大学计算机科学与技术专业排名名次学校名称专业星级所在地区地区排名1 清华大学8星级北京 12 北京航空航天大学7星级北京 22 北京大学7星级北京 24 哈尔滨工业大学7星级黑龙江 14 上海交通大学7星级上海 16 南京大学6星级江苏 1 6 华中科技大学6星级湖北 1 6 中国科学技术大学6星级安徽 1 6 中南大学6星级湖南 1 6 浙江大学6星级浙江 1 6 西安交通大学6星级陕西 1 6 四川大学6星级四川 1 6 深圳大学6星级广东 1 14 西北工业大学5星级陕西 2 14 东南大学5星级江苏 2 14 西安电子科技大学5星级陕西 2 14 电子科技大学5星级四川 2 14 复旦大学5星级上海 2 14 吉林大学5星级吉林 114 武汉大学5星级湖北 2 14 东北大学5星级辽宁 1 14 北京邮电大学5星级北京 4 23 南方科技大学5星级广东 2 23 杭州电子科技大学5星级浙江 2 23 北京理工大学5星级北京 5 23 宁波大学5星级浙江 2 23 同济大学5星级上海 3 23 河海大学5星级江苏 3 23 新疆大学5星级新疆 1 23 山东大学5星级山东 1 31 天津大学4星级天津 1 31 重庆大学4星级重庆 1 31 南开大学4星级天津 131 中山大学4星级广东 3 31 北京师范大学4星级北京 6 31 中国矿业大学4星级江苏 4 31 大连大学4星级辽宁 2 31 湖南大学4星级湖南 2 39 云南农业大学4星级云南 1 39 中国石油大学（华东）4星级山东 2 39 青岛大学4星级山东 2 39 中国海洋大学4星级山东 2 39 浙江师范大学4星级浙江 4 39 湖州师范学院4星级浙江 4 39 东北石油大学4星级黑龙江 2 39 桂林电子科技大学4星级广西 1 39 哈尔滨理工大学4星级黑龙江 239 合肥学院4星级安徽 2 39 河南工业大学4星级河南 1 39 河南科技大学4星级河南 1 39 华南理工大学4星级广东 4 39 淮北师范大学4星级安徽 2 39 辽宁师范大学4星级辽宁 3 39 广东外语外贸大学4星级广东 4 39 济南大学4星级山东 2 39 南昌大学4星级江西 1 39 安徽大学4星级安徽 2 39 山东师范大学4星级山东 2 39 安阳师范学院4星级河南 1 39 北华航天工业学院4星级河北 1 39 北京交通大学4星级北京739 北京信息科技大学4星级北京7 39 华东师范大学4星级上海 4 39 中国人民大学4星级北京7 39 山西大学4星级山西 1 39 杭州师范大学4星级浙江 4 39 北京科技大学4星级北京7 39 燕山大学4星级河北 1 39 长春工业大学4星级吉林 2 39 长春理工大学4星级吉林 2 39 成都信息工程大学4星级四川 3 39 成都学院4星级四川 3 39 大连工业大学4星级辽宁 3 39 大连民族大学4星级辽宁 3 39 东北电力大学4星级吉林 239 东北农业大学4星级黑龙江 2 39 内蒙古大学4星级内蒙古 1 39 南京邮电大学4星级江苏 5 39 青海师范大学4星级青海 1 39 山东工商学院4星级山东 2 39 山东科技大学4星级山东 2 39 石家庄铁道大学4星级河北 1 39 太原科技大学4星级山西 1 39 长沙理工大学4星级湖南 3 39 湘潭大学4星级湖南 3 39 南京工业大学4星级江苏 5 39 江南大学4星级江苏 5 39 昆明理工大学4星级云南 1 39 合肥工业大学4星级安徽 239 大连理工大学4星级辽宁 3 39 武汉理工大学4星级湖北 3 39 厦门大学4星级福建 1 39 太原理工大学4星级山西 1 39 天津理工大学4星级天津 3 39 武汉科技大学4星级湖北 3 39 西安石油大学4星级陕西 4 39 西南交通大学4星级四川 3 39 云南大学4星级云南 1 39 重庆理工大学4星级重庆 2 39 重庆邮电大学4星级重庆 2 39 黑龙江大学4星级黑龙江 2。

师范计算机专业就业方向及前景

师范计算机专业就业方向及前景
师范计算机专业是当前社会中备受瞩目的领域之一，它结合了教育和计算机技术，培养学生成为既擅长计算机应用，又具备教学能力的专业人才。

随着信息技术的快速发展，师范计算机专业的就业方向和前景也变得越来越广阔。

就业方向
1. 教育行业
师范计算机专业毕业生可成为中小学计算机教师、高等院校计算机专业教师或兼职教师，主要负责计算机课程的教学工作。

随着教育信息化的推进，计算机教育变得越来越重要，因此需求量也相对较大。

2. 教育科研机构
一些教育科研机构也需要师范计算机专业的专业人才进行教学资源开发、教学软件设计和教育技术研究等工作。

3. 教育培训机构
各类教育培训机构也需要师范计算机专业毕业生担任计算机培训讲师，传授计算机知识和技能给学员。

4. 教育管理部门
师范计算机专业毕业生也可以在教育管理部门从事计算机教育规划、教学管理等方面的工作。

5. 企业与科技公司
师范计算机专业不仅可以在教育领域找到就业机会，也可以进入一些企业、科技公司从事软件开发、IT技术支持、网络管理等工作。

就业前景
师范计算机专业毕业生的就业前景是相对较好的。

随着信息技术的快速发展，计算机教育的需求量越来越大，师范计算机专业毕业生在教育领域的就业机会相对较为稳定。

另外，随着数字化时代的到来，各行各业都需要计算机专业人才来支撑数字化转型，因此师范计算机专业毕业生也可以在企业和科技公司中找到不错的就业机会。

总的来说，师范计算机专业的就业方向和前景都是比较广阔的，只要毕业生不断提升自身的专业技能和教育能力，就能在这个领域中获得稳定的就业机会和较好的发展前景。

华东师范大学计算机科学技术系上机实践报告

华东师范大学计算机科学技术系实验报告第1页共11 页华东师范大学计算机科学技术系上机实践报告实验目的利用MSP430勺基本结构和外围模块来设计一个较为完整的作品实验设备实验原理这次实验设计了一个带校时和闹钟的时钟系统。

和MSP430来实现整个系统。

这个软件一上电就开始从 00: 00： 00记时，可以通过键操作set_alarm ,和set_time ,当time 到达和alarm 中的预设值相同时，蜂鸣器响2s 后停止（time 还是在不断累加）。

1.硬件部分：K1~K4四个按键和LED3（P1.0）,LED4（P5.1）都是开发板上已经连接好的。

因为实验板上没有提供蜂鸣器，所以外接了一个蜂鸣器。

参考实验原理图（图发板上提供的一个 VCC 来为蜂鸣器提供电源。

然后再用a图1AVSSDVSSI AVCC课程名称：指导教师：年级: 姓名：上机实践成绩：创新实践成绩：上机实践名称：综合实验上机实践编号：N0.6学号：组号：1上机实践日期：2009/&9 上机实践时间：2学时1. 2.硬件：PO软件：IAR Embedded Workbe nch IDE 集成开发环境,Win dows XP 。

通过K1~K4^个按键，LED3~LED 两个LED,外接蜂鸣器, 1）上的DVSS2端口 99接蜂鸣器的GND 并插上开（图2）P 1.1作为蜂鸣器的信号来控制其发声。

第6次实验综合实验学号10062130120姓名甘甜LED ：和LED4,Keyboard 部分如下图（图5）心V-J» * 丄2 * * I□盼厂厂 -.■.心p T ・ K, •诃•• . • -■ ■PI j<rAiPl, lATAtyMCLK PIO/TAG实际物理连接如下图（图3），黄色的线为上，绛红色的线接到 DVSS 上，为地。

P1.1，给蜂鸣器提供信号，红色的线接到开发板上露出的 VCC蜂鸣器部分如下图，就是用了某个板上的蜂鸣器部分。

2013-2017年华东师范大学地理信息科学专业毕业生就业大数据报告

独家大数据分析（数据来源于简历样本，并非全部毕业人数）
数据解读：
就业分布：近五年，每年学习该专业的人从事的职业（前五名）。平均起薪：近五年，每年该专业毕业生平均起薪，及四年后平均起薪预测。对口率：指该专业学生毕业后从事与专业对口工作的所占比例。就业地区分布：该专业毕业生主要在哪些地区就业（只显示分布前十地区）
就业分布
https:///report/MajorReportInSchool?schoolId=200&majorIdPublic=2681&type=2&year=2018
1/3
2018/4/13
平均起薪
志愿360 - 个性专业报告
对口率
就业地区分布
上海
79.1%
2/3
2018/4/13
志愿360 - 个性专业报告
https:///report/MajorReportInSchool?schoolId=200&majorIdPublic=2681&type=2&year=2018
3/3
2013-2017年华东师范大学地理信息科学专业毕业生就业大数据报告
2018/4/13
志愿360 - 个性专业报告
专业介绍
专业课程
开设课程：地理学、地图学、计算机科学与技术。主要课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、地图学、遥感技术、数据库技术、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用等河北 2.1%
辽宁 2.1%
江苏 2.1%
广东 2.1%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
https:///report/MajorReportInSchool?schoolId=200&majorIdPublic=2681&type=2&year=2018