德育工作先进工作者申报
申报优秀德育个人申请书
尊敬的评审领导：您好！在此，我谨以诚挚的心情，向您表达我申报优秀德育工作者的强烈愿望。
作为一名教育工作者，我始终秉持着对学生负责、对家长负责、对社会负责的态度，努力做好德育工作，为培养德智体美全面发展的新一代贡献力量。
以下是我的申请书：一、坚定信念，忠诚教育事业我始终坚定信仰，忠诚于教育事业，认真学习党的教育方针、政策，深入理解社会主义核心价值观，将这些理念融入到德育工作中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、注重德育研究，提高工作水平我注重德育研究，不断学习先进的教育理念和方法。
通过参加各类培训、研讨会，提高自己的德育工作水平。
在实际工作中，我善于总结经验，不断探索和创新，将德育工作与学校、家庭、社会三者紧密结合，形成良好的教育合力。
三、关爱学生，尊重个性发展我始终关爱学生，尊重学生的个性发展。
在教育教学过程中，我关注学生的身心健康，关心学生的成长困惑，耐心倾听学生的心声，尽力帮助他们解决问题。
同时，我注重培养学生的自主学习能力、创新精神和团队合作意识，引导学生积极参与各类活动，全面发展。
四、以身作则，树立良好师德作为一名德育工作者，我深知身教重于言教。
因此，我始终以身作则，树立良好的师德形象。
在课堂上，我严谨治学，用心教学；在生活中，我关心学生，坦诚相待。
我坚信，只有做好自己，才能赢得学生的尊重和信任。
五、积极参与公益活动，为社会贡献力量我积极参与公益活动，将德育工作延伸到社会。
带领学生参加志愿者服务、支教等活动，让学生在实践中学会关爱他人、回馈社会。
同时，我还关注弱势群体，关心贫困学生，为他们提供帮助和支持。
六、取得优异成绩，得到广泛认可在德育工作中，我取得了优异成绩，得到了学生、家长和同行的广泛认可。
我所带的班级风气正、凝聚力强，学生品德优良，综合素质得到了很大提升。
同时，我还多次荣获校级、市级优秀德育工作者称号。
总之，我深知德育工作的重要性，也深感自己肩负的责任重大。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的德育工作水平，为培养德智体美全面发展的新一代贡献自己的力量。
先进教育工作者申报材料三篇
先进教育工作者申报材料三篇先进教育工作者申报材料(一)**同志自任教以来，一贯坚持党的四项基本原则，拥护党的路线方针政策，积极参加政治学习，忠诚于教育事业，有强烈的事业心和责任感。
作风正派，顾大局，识大体，集体观念强。
二十年兢兢业业、踏踏实实的教育教学作风和优秀的班级管理赢得了一致好评。
**同志不仅熟练掌握语文科的基础理论和专业知识，而且还注意知识的更新和业务的进修，积极学习新的教育教学理论知识，认真钻研素质教育理论和现代教学技术。
经过二十年的教育教学实践，他现已经比较全面地掌握了语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能娴熟地运用到教学中去。
教学能力强，胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。
教学常规工作过硬，能结合新课标、教材和学生状况制定教学计划，能按素质教育的要求精心备好每一堂课，上课时注重面向全体，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主…先进教育工作者申报材料(一)**同志自任教以来，一贯坚持党的四项基本原则，拥护党的路线方针政策，积极参加政治学习，忠诚于教育事业，有强烈的事业心和责任感。
作风正派，顾大局，识大体，集体观念强。
二十年兢兢业业、踏踏实实的教育教学作风和优秀的班级管理赢得了一致好评。
**同志不仅熟练掌握语文科的基础理论和专业知识，而且还注意知识的更新和业务的进修，积极学习新的教育教学理论知识，认真钻研素质教育理论和现代教学技术。
经过二十年的教育教学实践，他现已经比较全面地掌握了语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能娴熟地运用到教学中去。
教学能力强，胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。
教学常规工作过硬，能结合新课标、教材和学生状况制定教学计划，能按素质教育的要求精心备好每一堂课，上课时注重面向全体，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注重课堂艺术性和效能，向四十五分钟要质量。
课外辅导耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。
申报市德育工作先进个人事迹材料
申报市德育工作先进个人事迹材料尊敬的领导：我有幸申报市德育工作先进个人，特向您提交我个人的事迹材料，希望能够得到您的认可和支持。
我自入职以来，一直坚持将德育工作放在首位，与同事们一起努力为学生们提供良好的教育环境和德育教育资源。
在工作中，我注重培养学生的品德修养和思想道德素质，努力培养他们的公民意识和社会责任感。
首先，在课堂教育中，我注重培养学生的道德观念和价值观。
我注重通过啮合课程教学内容和德育教育，通过引导学生分析和解决道德伦理问题，培养学生的道德判断力和道德行为能力。
例如，在教学中，我通过引导学生讨论实际问题、进行情境模拟和角色扮演等方式，让学生能够从多个角度思考和分析问题，培养他们的正确价值观和道德标准。
其次，在班级管理上，我注重培养学生的自律和团结合作精神。
我注重与学生进行有效沟通，关注他们的思想情感，并帮助他们解决在学习和生活中遇到的困难。
在班级活动中，我注重培养学生的团队协作意识和集体荣誉感，通过组织各种团队活动和课外实践，培养学生的创新思维和实践能力。
此外，我还积极参与学校的各项德育活动。
我担任学校道德讲解团的团长，经常参与组织各类道德讲座，向学生传递正能量。
通过与学生的交流和互动，我不仅加深了对学生们的了解，也了解到他们在道德行为上存在的困惑和迷茫。
我积极引导学生正确看待成长过程中的困惑和挑战，鼓励他们正面面对，并提供适当的帮助和指导。
而我个人也不断学习和提升自己，不断丰富自己的德育教育理论和实践经验。
我参加了多项德育教育培训和研讨活动，提高了自己的教育能力和教育水平。
同时，我积极站在学生的角度思考问题，了解他们的需求和期望，不断完善自己的教学方法和教学内容。
最后，我对德育工作充满热爱和责任感，愿意投入更多的时间和精力。
我相信，只有通过德育工作，我们才能培养出有德有才又有爱的新一代学生，为社会的发展做出更多有益的贡献。
尊敬的领导，以上便是我在德育工作上的一些经验和收获。
我希望能够得到您的肯定和支持，成为市德育工作先进个人，为学生们的成长和发展贡献更多的力量。
关于做好德育工作先进集体和先进个人推荐申报工作的通知
XX街道小学幼儿园关于做好XXX年德育工作先进集体和先进个人推荐
申报工作的通知
各小学、幼儿园：
根据XX县XX街道中心学校关于印发《XX街道小学德育工作考核办法的通知》要求，经XX街道中心学校研究，决定对XXX年德育工作和创文工作绩突出的先进集体和先进个人进行通报表扬。
现将推荐申报工作的相关事宜通知如下。
一、申报名额
XXX年德育工作和创文工作考评成绩突出的学校申报先进集体。
同时对应申报先进个人，城区学校可申报2人，其他学校可申报1人各学校申报的先进个人原则上推荐申报负责德育和创文工作的专兼职人员。
二、申报要求
先进集体和先进个人对应填写相应的申报审批表，审批表用A4纸双面打印，学校签署意见并盖章。
于XXX年5月19日前上交中心学校教导处。
XX县XX街道中心学校
XXX年5月10日
XXX年德育工作先进个人推荐审批表
XXX年德育工作先进集体推荐审批表。
德育先进个人申报材料
德育先进个人申报材料我是一名普通的教师，但我对德育工作充满热情，始终坚持以身作则，用实际行动影响和感染身边的学生。
在长期的工作中，我深刻体会到德育对学生的重要性，也因此我愿意将自己的工作成果向大家展示，希望能够得到肯定和鼓励。
首先，我始终把学生的全面发展放在首位。
在教学中，我不仅注重学生的学术成绩，更加重视他们的品德修养。
我注重培养学生的团队合作意识和责任感，让他们明白只有团结合作，才能更好地完成学习任务。
我还注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们在课外时间参加各种社会实践活动，拓展自己的视野，提高自己的综合素质。
其次，我注重引导学生正确树立人生观和价值观。
在日常教学中，我注重引导学生正确对待成功和失败，正确对待人生中的得与失，让他们明白成功需要付出努力，失败需要总结经验。
我还注重引导学生正确处理人际关系，培养学生的宽容和谅解之心，让他们懂得尊重他人，理解他人，与他人和睦相处。
最后，我注重在日常工作中做好榜样作用。
我始终坚持以身作则，言传身教，做学生的良师益友。
在工作中，我积极参与学校的各项德育活动，亲自带领学生参与志愿活动、社会实践等，用自己的实际行动影响和感染学生。
我还注重在日常工作中与学生进行良好的沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予帮助和指导，让他们感受到老师的关爱和温暖。
总而言之，我始终坚持以身作则，用实际行动影响和感染身边的学生。
我注重学生的全面发展，注重引导学生正确树立人生观和价值观，注重在日常工作中做好榜样作用。
我相信，这些工作成果和经验能够得到大家的认可和支持。
希望能够得到各位的肯定和鼓励，让我有更多的动力和信心，继续为学生的德育工作贡献自己的力量。
评选德育标兵先进事迹材料(精选11篇)
评选德育标兵先进事迹材料（精选11篇）评选德育标兵先进事迹材料（精选篇1）__老师，__路小学英语教师，从教英语教学20余年，荣获区教学能手、区教学质量奖、市青年教师优秀专业人才等荣誉称号。
作为学校中层干部，韩老师身体力行，带领全校35位班主任切实抓好学生防疫落实。
作为党员教师，韩老师带头践行学校“根基教育”理念，带领英语组教师研究并践行小学英语“SHARE”教学模式，获得李沧区优秀教学法、教师小课题优秀成果奖。
她和教研组的老师们执教多节公开课、省市级优课，多次在市区研讨活动中做经验交流。
随着“双减”政策的落地，她又带领英语组探索“三改三定”集备模式，尝试将课时目标改为单元目标、将教学目标改为学习目标，将一个目标改为一组目标，并研究在具体课例中如何定达标策略、达标流程和达标证据。
她一直用行动诠释__的教风“我若明亮，桃李芬芳”。
评选德育标兵先进事迹材料（精选篇2）__老师，__六十二中高级教师，有强烈的责任心和使命感，从教语文28载，连续多年担任初三语文教学，把关爱学生作为立业之本，在学生中树立了良好的教师形象。
品德为学生楷模，言行为学生表率，学识令学生折服，教法令学生满意。
王老师注重个人业务能力提升，出示区公开课多节，发表国家级论文数篇，多次获得区市级作文优秀指导老师称号及全国语文能力竞赛指导教师称号，荣获李沧区优秀教师称号。
她与团队的老师们聚力、合作、精研、实干，共同为学生的未来尽责、尽力、尽心。
“在有限的人生中，创造无限的可能”一直是王老师的教育格言。
任何的梦想都始于勤奋、成于坚持，工作28年，王老师依然秉持不变的初心，胸怀责任，肩负使命，在教育教学工作中默默坚守，在教学相长的道路上不断拥抱更高远的梦想。
评选德育标兵先进事迹材料（精选篇3）带着对教育事业的崇敬和热爱，自7月博士毕业后，姜老师在九江学院的教学岗位上兢兢业业，努力进取，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。
作为药生学院的一名教师，他担任制药工程教研室主任并兼任药生学院教工二支部党支部组织委员，爱岗敬业，奋力进取，立德树人，甘为人梯，得到了学生的喜爱，同事的认同，领导的信任。
优秀德育工作者评选方案范文
优秀德育工作者评选方案范文要做事，但不要做事务的奴隶，为了下一阶段工作顺利开展。
我们应当静下心来拟写一份工作方案了，制定方案有利于提高工作积极性，如何让自己的方案变得更加出色呢？栏目现在推荐你阅读一下优秀德育工作者评选方案范文，仅供参考，欢迎大家阅读！优秀德育工作者评选方案范文篇1一、评选目的为了更好地实施素质教育，培养社会主义事业的建设者和接班人，建设一支高素质的德育工作队伍，落实学校的德育工作目标，让一批优秀的德育工作者迅速脱颖而出，经学校行政会议研究决定，将于每年9月，进行“优秀德育工作者”的表彰活动。
二、评选对象及名额1、现任班主任老师、年级组长、年级德育专干以及教育处专职德育工作人员。
优秀德育工作者评选人数不超过8人；2、已担任过班主任工作、年级组长或德育专职工作人员一年以上（含一年）。
三、评选条件1、忠诚党的教育事业，热爱本职工作。
师德高尚，做学生的良师益友。
2、按时上交学期工作计划和工作总结，按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作。
3、加强学习，积极探索德育管理的新思路，撰写德育科研论文，至少有一篇在校刊或者德育论文集上发表。
4、注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显着，在校内外有一定影响和示范性。
5、德育工作测评中总优秀率均达到80％以上。
6、班级学习成绩位于同类班级前列。
7、满足以下条件者优先⑴ 班主任所带班级被评为市级先进班集体；⑵ 一年内在学校德育工作绩效期终考核中至少有一个学期综合等第为第一等或者综合评分在年级前五名（如该年级教学数不满15个则按年级教学班实数的三分之一核算）。
年级组长和年级德育专干以及教育处德育工作人员至少一个学期在学校德育工作绩效考核中评为第二名或者获得区级以上集体奖项；⑶ 德育论文至少有一篇在市级及以上刊物发表或获市级及以上奖励；⑷ 德育工作获得市级及以上奖励。
8、一票否决条件：⑴有学生触犯法律的情况；⑵体罚和变相体罚学生情节严重者；⑶一年内在学校德育工作绩效期终考核中至少有一个学期综合等第为第三等或者综合评分在年级后五名（如该年级教学数不满15个则按年级教学班实数的三分之一核算）；⑷由于工作能力、工作方法等导致班级、年级、学校发生重大违纪事件或安全事故，后果比较严重的。
德育工作优秀案例申报总结材料
案例申报总结材料XXXX年XX月孩子们，你们都是老师手心里的宝儿我叫XXX，2012年6月毕业于华东师范大学旅游管理专业，目前就职于苏州市相城中等专业学校，是该校旅游烹饪部的一名专技教师。
相城中专是苏州市相城区唯一一所职业学校，是相城区教育局直属学校之一。
任教之前，本人曾经在云南省旅游学校实习过三个月，担任临时班主任并承担《旅游英语》的教学工作。
云南省旅游学校也是一所职业学校，由于在里面实习过一段时间，所以对职业学校的学生以及教育教学工作有较深的了解和感悟。
职业学校的学生家庭情况比较特殊，他们大多来自单亲、离异、留守等特殊家庭，在行为习惯、性格心理等方面存在一定问题，比如自我封闭、自尊心过强、缺少家庭关爱、没有集体荣誉感等，不易于老师教育教学管理工作的开展。
基于这一背景，作为职业学校的老师，就要充分扮演好这一角色，既要当好课堂教学的指挥者，充分调动学生的积极性，上好每一堂课；又要做好这些孩子们的长辈，把他们当成是自己的孩子，当成是手心里的宝儿，让他们感受到老师那份浓浓的关爱；还要和同学们交朋友，交“心”，让他们知道自己并不孤独。
本项目的实施对象为苏州市相城中等专业学校11旅游电子班（对口单招班）旅游专业学生，实施时间从2012年9月起，推广范围为自己所教授的班级，如11旅烹园、12旅烹、13春季旅烹园等。
具体实施过程主要有如下：首先，可以给每位学生建立个人成长档案，了解他们的一些基本情况和个性特点。
针对11旅游单招班学生，我给他们建立的个人成长档案主要包括三个方面：一是基本情况，包括籍贯、民族、出生年月、政治面貌、身高、体重、血型等；二是个人规划情况，包括入校原因、自我评价、自己的梦想等；三是教师评语，主要是任课老师和班主任对该学生的评价（详见苏州市相城中等专业学校案例照片1）。
这份成长档案开学就让学生填写，然后交由老师保管，追踪调查班级学生，最后形成一个任课老师评价，然后交由班主任填写对学生的评语。
中小学德育工作先进个人评选申报表
塑造学生良好的品质，发掘学生的潜能，培养学生的非智力因素，
提高学生的综合素质，并善于洞察学生的心理，揣摩学生的不同想
法，针对学生的不同现状和心理，采用适当的教育方法。我根据班
级学生实际特点，制定出可行的班主任计划、少先队活动计划、兴
趣组活动计划。发动全班同学和老师一起制定班规班纪，让规范约
束自己。我带领学生参加各种活动，在各项比赛中，学生都获得了
好成绩，通过组织活动，展示了学生各方面的才能，发挥个性，培
养学生的凝聚力和集体荣誉感，逐渐形成一个健康向上、团结协作
的班集体。 二、爱心
班主任是一种调动学生情感的工作，对学生要动之以情，在班
级工作中，我做到了三爱：
1、偏爱后进生
在班级管理中，我努力将“自己与人为善”的爱心和班集体中
“普通的友爱”倾注给后进生，给他们更多的帮助，更多的 投入。
要 害，对于这类同学我从不迁就他们，时时提醒他们“做学问得先会
事 做人”，做一个正直的人、热情的人、向上的人。心胸要宽广、心理
迹 要健康，警钟长鸣，才能克服自身的弱点，扬帆向前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中最容易忽视的群体，他们有比较稳定的
心理状态，他们既不象优等生那让容易产生优越感，也不像后进生
我庆幸，选择了教育这片芳草地；我无悔，用青春热血浇灌桃李芬
芳。自工作来，我年年担任班主任老师，工作的执着、认真，我深
深感到班主任管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”，即对学
生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和真诚之心，对班干部有“放
手之心”，与科任老师有“协作之心”，对家长有“热情之心”，对
自己培养“进取心”。
那样自暴自弃，他们是班集体中的一面镜子，他们希望得到老师的
学校德育工作先进个人评比方案(二篇)
学校德育工作先进个人评比方案为了进一步加强和改进学校德育工作，促进学校教师队伍建设，表彰在教书育人工作中取得优异成绩的德育工作管理者，树立榜样，建设良好的班风，以推动校风建设，经研究，决定在全校范围内开展德育工作先进个人评选表彰活动，特制定本评选办法。
一、指导思想以科学发展观为指导，结合我校的具体情况，借助评选表彰活动，进一步弘扬我校教师崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，努力造就一支品德高、工作勤、业务精、能力强、作风正、形象好、能高效服务我校教育现代化建设的德育管理教师队伍。
二、___领导：学校成立“德育工作先进个人”评选工作领导小组，全面负责评选工作。
组长：___副组长：___成员：___以及各年级组长三、评选范围和对象：全校在职班主任四、评选名额：推荐上报东台市德育先进个人___名，校内___名。
五、评选条件：1、全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生，有高尚的社会公德和职业道德，严于律己，为人师表，深得家长的信任，深得学生的爱戴。
2、所带班级的学生具有良好的生活、学习及文明行为习惯，遵章守纪，积极参加各项有益活动，在班___建设及各项活动中均起到模范带头作用，依法从教，依法治班，形成优良的班风和学风。
3、认真学习、钻研有关班主任工作的理论和方法，积极探索，认真实践，勤于思考，善于总结，积极参与班主任工作的课题研究。
4、讲究工作的艺术，能耐心细致的做学生思想教育工作，重视学生的心理健康教育，促进学生的健康成长，善于做好后进生的转化工作，为学生的终身发展服务。
5.经常与学生家长保持联系，指导家长用正确的方法教育子女。
6.正确运用教育机智，有较强的处理___以及重大事故的应变能力。
7.自工作起担任德育管理满___年。
8.有下列情形之一的，不得参加德育先进个人评选：（1）有体罚学生或变相体罚学生现象的；（2）班级管理中出现重大责任事故的；（3）利用职务之便让学生家长办私事，有违师德形象的；（4）擅自向学生推荐、分发各种资料和其他用品，有乱收费现象的；（5）不服从学校工作安排，无故不参加学校___的班主任活动或不完成学校布置的其他任务的，无故不交班主任工作计划、总结等。
小学德育工作先进个人申报表
市中小学德育工作先进个人申报表
姓 名
性别
男
出生年月
工作单位
小学
职称
职务
教师
联系电话
主
要
事
迹
@@，男，汉族，小学初级教师。1995年毕业于师范学校，现在镇@@小学任教。自踏入教育岗位以来，他始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人，认真履行教育这一神圣职责。在教育教学过程中，并不满足于现有的知识，不断探索、求真务实，把当一名好教师、好班主任作为人生的重要目标，把满腔的热情倾注到了学生身上，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精。不同的孩子需要的关心是不同的。对生活困难的学生，他送衣服，买学习用品；对待安子月，梁世晶这样单亲家庭的孩子，他给予他们更多的是生活中的温暖；对待郭玉杰这样调皮不上进的孩子则更多地给予心理上正面教育和引导；成绩不好的学生则给予更多的辅导，许哲轩这样封闭自己的孩子，需要老师无条件的接纳和关爱。对于跟陈羽阳、赵子淳一样的留守儿童，他要做的事情就更多了。他是一个普通的农村教师，能在家乡这片热土上绽放热情，用点点滴滴爱的投入使孩子们更好的成长，自己的灵魂得以丰满，个人专业成长取得进步，他觉得无比幸福。
所在单位
意见
（签字） 盖章
年 月 日
县(市)
教 日
襄阳市教育局意见
（签字） 盖章
年 月 日
注：请将此表格正反打印。
德育先进工作者申报材料【可编辑版】
德育先进工作者申报材料德育先进工作者申报材料我于20xx年9月调入曹东庄小学工作，一直任学校教导主任，20xx年8月起任曹东庄小学副校长，20xx年9月至今一直分管学校德育工作。
近年来在“一切为了学生的发展”的办学理念指导下，德育工作取得了一定成绩，近几年来我校先后获得《规范化管理示范校》、《安全管理先进学校》、《德育工作先进集体》、《xx市优秀家长学校》等荣誉号，2000以来我校连续被评为县级先进文明单位。
我们着重做了以下几方面工作：一、发挥德育领导小组的核心作用。
领导以身作则，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。
加强德育工作领导，校长负总责，我主抓，以班主任队伍为主，全员参与，形成网络管理。
二、加强日常管理、形成良好的校风。
抓好日常管理及常规教育。
我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼仪教育，全校以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
三、建设好两支队伍，夯实育人基础。
师德素养是教师队伍建设的重中之重，我校近三年来开展了以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的“塑形工程”系列活动。
四、学校、家庭、社会三结合的教育渠道。
主要是通过开办家长学校，加强同社会各界的联系，建立校外德育基地，发挥家长在教育子女方面不可替代的作用和社会的育人功能，形成了一个校内校外处处有人教，在校在家时时有人育的主体德育网络。
五、抓好课堂教学，注重学科德育渗透。
要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。
遵循由浅入深、循序渐进的原则。
引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
先进德育工作者事迹材料范文(通用4篇)
先进德育工作者事迹材料范文（通用4篇）先进德育工事迹材料范文（通用4篇）先进德育工事迹材料范文篇1夯实基础勇于实践乐观探究——德育先进工申报材料我于年月起任校团委书记，年月兼任政教处副主任，年月起任副校长，始终分管学校德育工作。
近年来围绕“一切为了同学的将来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，乐观探究，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成果。
近三年来我校先后获得无锡市德育先进学校、无锡市常规管理先进学校、江苏省优秀家长学校、无锡市爱国卫生先进单位、无锡市示范团校、江阴市五四红旗团委等光荣称号，年高质量地通过了省重点高中的验收，德育考评始终在全市名列前茅。
近三年来我们着重做了以下三方面工作：一、加强校内文化建设，优化育人环境在投入巨资搞好校内绿化美化工程，创建成为无锡市园林式单位的基础上，我们进一步加强校内文化建设，优化育人环境。
.发挥校内观念文化的导向下功能观念文化是校内文化建设的核心，我们三年来在校内各个方位，逐步布置校训、三风、名人名言、优秀毕业生人生格言的宣扬牌及行为规范警示牌，运用乐观的舆论导向，强化同学的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使同学在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。
.发挥校内组织文化的教育功能三年来，我们始终重视同学社团活动的正常开展，文学社、校记者团、广播站、电视台、舞蹈队、合唱队以及篮球、排球、足球、田径、衰弱操俱乐部等社团组织有十余个，同学参加率达左右，每年举办两次艺术节活动，大大促进了同学身心和特长的进展。
我校参与全市重点高中辩论赛勇夺第三名，校舞蹈队参与市文艺汇演获二等奖，并多次代表镇参与市文明广场的演出，在省重点高中验收中我校的文艺汇报演出获验收组专家好评，在全省、全市的多次征文活动中都有多名同学获奖。
二、建设好两支队伍，夯实育人基础近年来，我校事业一路高歌猛进，靠的是布满活力的高素养的老师群体，靠的就是布满朝气的高素养的同学干部队伍。
省先进德育工作者事迹材料
省先进德育工作者事迹材料
《奉献爱心润育树人》
近年来，我省涌现出一批先进的德育工作者，他们用爱心和耐心，不断润育着学生的心灵，培育出一批批优秀的人才。
他们的事迹感人至深，成为全省广大教育工作者的榜样。
其中，某中学德育主任张老师无疑是这个群体中的佼佼者。
张老师一直以来都深受学生们的喜爱和尊敬，他有着高尚的师德和丰富的教育经验。
每天放学后，他都会主动留下来陪伴那些需要额外关心和帮助的学生，给予他们耐心的倾听和指导，成为他们心灵的港湾。
在他的引导下，许多原本内向孤独的学生变得开朗、自信，取得了优异的学业成绩，也变得乐于助人、乐观向上。
另一位先进德育工作者王老师，是某小学的班主任。
她年轻而又富有激情，对学生们关爱有加。
在她的班上，不仅教学成绩优异，更重要的是，她注重培养学生的品德修养。
她通过各种形式的班级活动，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
每当学生们遇到困难或者犯错误时，她总是不厌其烦地给予他们正确的指导和鼓励，让他们在懂得反思的同时，收获成长和进步。
这些先进德育工作者以实际行动践行着德育工作的使命，他们用自己的爱心和智慧润育着每一个学生，让他们在成长的道路上不断进步，培养出一批批优秀的人才。
他们的事迹激励着全省的教育工作者，也感动着千千万万的学生和家长。
相信在他
们的带领下，我们的下一代一定会成为德、智、体全面发展的栋梁之才。
优秀德育工作者事迹材料
优秀德育工作者事迹材料在我们身边，总会有一些默默无闻的人，他们用自己的行动和付出，为社会做出了不可磨灭的贡献。
今天，我要向大家介绍一位优秀的德育工作者，他的事迹让人感动，也让人深思。
这位德育工作者名叫李老师，他在一所普通的中学任教。
李老师平时不张扬，也不喜欢在众人面前表现自己，但他的工作却让人印象深刻。
李老师对待学生非常严格，但同时也非常关爱他们。
他认为，德育工作不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的品德和人格，让他们成为有担当、有责任感的社会人才。
在李老师的班上，学生们不仅学会了知识，更重要的是学会了做人。
李老师经常给学生们讲一些感人的故事，引导他们树立正确的人生观和价值观。
他还会组织学生们参加一些志愿活动，让他们亲身感受到帮助他人的快乐和成就感。
在李老师的引导下，很多学生变得懂事、乐观、善良，成为了班级的风向标和榜样。
除了在学校里的工作，李老师还经常关心学生的家庭情况。
他发现一些学生家庭困难，就会积极帮助他们解决问题。
有一次，他得知一个学生家里发生了意外，家庭陷入了困境，李老师主动联系了学校的其他老师和社会资源，帮助这个学生渡过了难关。
他说，“作为一名德育工作者，我们不仅要教会学生知识，更要关心他们的成长和生活。
”。
李老师的事迹感动了很多人，他所做的一切都是出于对学生的关爱和责任。
他用自己的实际行动诠释了什么是优秀的德育工作者，他的事迹也激励着更多的人去关注学生的成长，去关爱他们，去培养他们健康的人格和价值观。
在我们身边，有很多像李老师一样默默奉献的德育工作者，他们或许不为人所知，但他们的工作却是无比重要的。
他们用自己的爱心和耐心，为学生的成长播下了一粒粒美好的种子，让他们在未来的道路上茁壮成长。
在这个社会中，我们需要更多像李老师这样的优秀德育工作者，他们的付出和努力是社会的稳定之基，也是国家的未来之希望。
让我们一起向这些默默奉献的人致敬，让我们一起努力，让更多的学生受益于优秀的德育工作者的关爱和教育。
中小学德育工作个人先进事迹申报材料材料(3篇)
中小学德育工作个人先进事迹申报材料材料（3篇）中小学德育工作个人先进事迹材料（精选3篇）中小学德育工作个人先进事迹材料篇1文娜品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。
她小小年纪,却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
勤奋学习、开阔视野在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。
从入学到现在她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年成绩都在前三名。
她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。
从课内书本到课外读物，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。
心地善良、礼貌待人她有一颗善良真诚的心灵。
有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
文娜同学有一颗洁白无暖、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。
在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爷爷奶奶做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。
对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。
传递爱心、助人为乐在学校，她有一颗真诚的爱心。
对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。
有同学上课忘了带学习用具，地总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给她们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。
对于博大复杂的世界,她有一颗天其的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。
热爱劳动、积极肯干她劳动积极肯干，脏活、累活她总是枪在先，从不惜力。
对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成，只要哪天她值日，她总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日。
对于学校组织的大型劳动，她不但自己肯干，还表现出极强的组织能力和号召力。
天天向上、兴趣广泛"向上''是孩子健康成长的力量源泉文娜同学的身上有着一股强烈''向上"的‘追求。
从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教肓，初谙世事的她就一直在追求着思想上的向上：“做个好孩子，做个好学生，儆个好公民。
德育先进个人申报材料（5篇模版）
德育先进个人申报材料（5篇模版）第一篇：德育先进个人申报材料一、育人先做人，正人先正己范文是指写作的模板，比如：工作总结、个人总结、演讲稿、发言稿、简历模板、入党申请书，等等。
常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考.郭镇中学是个乡镇中学，学生来自于四面八方，各种性格的学生比比皆是，如何才能做到全校一盘棋，全班一条心，将这些孩子培养成健康向上的学生，让他们带着一颗希望之心进来，怀着一颗感恩之心离去，她认为首先在于老师本身。
有人说过，孩子是没有错的，他们十四五岁，正是有自己思考能力的年龄，他们可能会对每件细小的事情无限的延伸放大，也可能在某件事情上作出轻率的判断，这个时候，需要老师用心去感受他们，爱护他们，赢得他们。
如何才能走进他们私人空间？让他们和老师达到亦师亦有的关系，做为老师，首先要牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识。
这是一种责任，也是一种不可推卸的担当。
发展中国经济，发展中国互联网事业，提高中国人民生活水平，为社会服务，为人民服务她们班有几个很活泼的学生，很有号召力，但成绩都不理想，原因是他们太喜欢网吧，迷恋课堂外面，她决定先抓准一个学生，以点带面。
通过她一段时间的观察、了解，其中有一个新转入的学生陈汉，原来他所在学校的班主任老师喜欢打牌，赢了钱就在外面喝酒，输了钱就无精打采，这个学生看到好几次，认为老师都这样子，他们做学生的也无谓，于是他经常纠结同学在外面玩耍，老师批评他，他就顶撞老师，还指出老师打牌的陋习，老师也无言以对，久而久之，老师对学生失望了，学生也对老师不信任了，形成了一种恶性循环。
了解这个学生的思想状况后，她对症下药，天天陪着这位学生，要求他做到的，她自己先做到。
她告诉这位学生，每天除了教授课堂知识外，会有六次能准时出现在教室或宿舍，除此之外，还有不定时的检查。
学生质问她真能准时，她说没问题。
该生不相信，她说看结果。
当时她的孩子还小，需要人照看，为了这些学生，她无法顾及，天天如是，有一次孩子发烧，她把孩子送到医院，让母亲照看，冒雨赶到学校。
德育工作先进个人事迹材料
德育工作先进个人事迹材料
《德育工作先进个人事迹——张老师的教育之路》
张老师，是一位在德育工作中取得突出成绩的教师。
自从步入教育岗位以来，她一直致力于培养学生的品德和道德修养，受到了学生和家长们的一致好评。
在张老师的教育工作中，她注重学生的全面发展，不仅仅注重学生的学业成绩，更加关注学生的品德修养。
她常常组织学生参加各种社会实践活动，让他们亲身体验社会的真实情况，从而培养学生的社会责任感和公民意识。
同时，她还注重培养学生的自律意识，让他们养成良好的学习和生活习惯。
在学生管理上，张老师善于发现学生的优点，并给予鼓励和肯定，让每个学生都能感受到老师的关爱和呵护。
她总是倾听学生的心声，帮助他们解决问题，让他们更加健康快乐地成长。
在德育教育方面，张老师从不轻言放弃，她不断提升自己的教育水平，深入探讨教育理论，并将理论与实践相结合。
她以身作则，做学生的榜样，用自己的行动影响着每个学生的成长。
张老师的辛勤付出得到了学生和家长们的一致认可，她的德育工作取得了显著成效，赢得了社会的广泛赞誉。
她的事迹激励着更多的教育工作者，让他们看到了教育的崇高使命和责任。
总之，张老师的教育之路是充满了奉献和拼搏的，她用自己的真诚和爱心感染着每一个学生，让他们在德育教育中茁壮成长。
她的先进事迹将永远激励着更多的教育工作者，让他们为教育事业添砖加瓦。
教师德育工作先进个人申请表
教师德育工作先进个人申请表姓名：性别：工作单位：申报职称：联系电话：邮箱：申请人简介：（此部分需填写申请人的个人基本情况，包括教龄、所任教职务、工作经历、教育背景等）申请理由：（此部分需阐述申请人为何值得被评选为教师德育工作先进个人。
可以从以下几个方面进行论述，也可根据具体情况适当调整）1. 专业素养：申请人是否具备良好的教育背景和扎实的专业知识，能否根据学生的年龄特点和心理发展规律，有针对性地开展德育工作？2. 课堂管理：申请人是否能有效地管理课堂秩序，展现良好的师德师风，并通过言传身教引导学生形成正确的价值观和行为准则？3. 个案教育：申请人是否善于发现、分析和解决学生在德育方面的问题？是否能够制定个体化的教育计划，帮助学生克服困难，培养积极的人生态度？4. 德育课程设计：申请人是否能够设计出生动有趣的德育课程，提高学生参与度和学习兴趣？是否能够创新教学方式，增强教学效果？5. 家校合作：申请人是否积极主动地与家长进行沟通，建立良好的家校合作关系？是否通过家访等方式了解学生家庭情况，有针对性地进行德育辅导？6. 荣誉表彰：申请人是否曾获得过其他德育方面的荣誉或荣誉提名？是否通过其他方式对学校和社会作出了积极贡献？申请人的自我评价：请申请人简要描述自己对德育工作的认识和定位，并阐述在德育工作中取得的成绩和收获。
推荐人评语：（此部分可由校领导、同事、学生家长等提供推荐人的评语，具体内容可根据实际情况适当调整）备注：请在申请表上附上相关证明材料，如工作成绩单、德育活动记录、学生评价等。
提交截止日期为XXXX年XX月XX日，请申请人在规定时间内将申请表和相关材料一并交至XXXX处。
德育工作先进个人评选结果将于XX月XX日公示，并在公示期结束后进行评选。
感谢您的申请和支持，我们期待您的加入，为学生的全面发展和素质提升贡献更多的力量！。
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我还以“手拉手”“赞美学校，热爱家乡”绘画比赛等活动为载体，加强学生理想、道德、法制、专题教育。不断开创德育工作新途径。为更好的把握德育工作的脉搏，学习其他教师先进管理方法和模式，针对当前学生的思想状况和成长特点，结合近期在学生的实际情况，我决心在今后的工作中，努力克服工作中的缺点，明确方向，理清思路，真抓实干使我班的德育工作再上新台阶。
2014年新华区中小学德育工作先进工作者申报表
单位：
工作单位
姓名
性别
女
出生年月
民族
汉
政治面貌
任教学科
数学
主
要
事
迹
我于2005年参加工作，作为一名年轻教师的我，既然选择了教师这个职业，就要始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意的作好教育教学工作，以育人为本，怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德、智、体全面发展的学生为目标，始终如一的不懈努力着，并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训，弥补不足，让学生在师爱中快乐学习、健康成长、全面发展。