《二力平衡》知识点总结讲解学习

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人教版物理第八章第二节《二力平衡》课件

2.（2021·长沙中考）滑雪运动包含了很多科学知识，如图是小雪正在滑雪的场景，下列说法正确的是（ D ）
A.小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持力是一对相互作用力平衡力 B.小雪对滑雪板的压力与小雪受到的重力是一对平衡力不是平衡力也不是相互作用力
C.小雪用滑雪杆加速滑行，说明力是维持物体运动状态的原因 × D.小雪在水平滑道滑向终点时，停止用力不能立即停下来是因为她具有惯性
3.（2021·昆明中考）下列四个现象中，一个力作用的效果与另外几个力同时作用的效果不等效的是（ C） A.一个甲壳虫和一群蚂蚁分别匀速移动同一片树叶的力
B.一个同学和两个同学分别匀速的将同一桶水从地面搬到桌子上的力
C.一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉出来的力
D.两个人坐在同一艘小船上，只有其中一个人划和两个人同时划，使船匀速运动的力
F1=F2
实验记录
物体在水平方向所受二力的情况
大小方向是否在一条直线上
相等
相同
在同一条直线上
不相等相反
在同一条直线上
相等相等
相反
相反（成一定角度）
在同一条直线上不在同一条直线上
运动状态是否改变
改变改变
不改变改变
实验结论 “同体、等大、反向、共线” 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向
D.小车受到的水平方向的推力与小车受到的阻力是一对平衡力
两个力的方向都竖直向下，既不是平衡力，也不是相互作用力。
知识点4 二力平衡条件的应用
1.确定力的大小和方向
对于处于平衡状态的物体，已知一个力的大小和方向，根据二力平衡条件，就可以确定与之平衡的另一个力的大小和方向。

二力平衡知识点笔记

二力平衡知识点笔记这是二力平衡知识点笔记，是优秀的物理教案文章，供老师家长们参考学习。

二力平衡知识点笔记 1活动目标1.练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。

2.具有初步的大胆进行身体活动的能力。

3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备1.材料及环境创设。

2.观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。

3.录音机1架，艺术体操音乐若干段。

4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

活动过程在场地上出示高度(10-30厘米)宽度(15-20厘米)坡度不一(视具体情况而定)的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。

中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。

教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须要有重点指导内容和计划。

<来.源幼儿园学习网教.案网>如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿;第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。

随着活动的开展。

视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。

如"送娃娃过小河"(抱娃娃走过平衡木)、"运西瓜"(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。

初中物理知识点之二力平衡有哪些

初中物理知识点之二力平衡有哪些初三物理的成绩对中考至关重要，初三物理看似很难但大部分都是基础类知识。

我们在学习的时候以基础为主，灵活运用物理的基本概念和公式。

下面是小编给大家带来的初中物理知识点之二力平衡，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初中物理知识点：二力平衡的定义及条件定义:物体在两个力作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡.◎ 二力平衡的定义及条件的知识扩展(1)定义：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡(同体、等值、反向、共线);(2)彼此平衡的两个力的合力为零。

二力平衡的条件：同物：两个力作用在同一物体上等值：两个力大小相等反向：两个力方向相反共线：两个力在同一直线上说明：①二力平衡时要求四个条件同时具备，缺一不可。

②判断二力是否平衡既可用二力平衡条件来判断，也可根据物体是否处于平衡状态来确定受到的力是否平衡隐含“二力平衡”的变形题：考查二力平衡与平衡状态的试题很多，形式变化多样，有一些条件很直接，而有时具有隐蔽性，但始终遵循平衡力和平衡状态的对应关系，准确把握这一关系，适应多变题型。

题型多以填空题、选择题的形式出现。

例:如图所示，各用4N的水平力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端(弹簧测力计自重不计)，则下列说法中正确的是( )A.弹簧测力计的示数为4N，弹簧测力计受的合力为4NB.弹簧测力计的示数为0N，弹簧测力计受的合力为0NC.弹簧测力计的示数为8N，弹簧测力计受的合力为0ND.弹簧测力计的示数为4N，弹簧测力计受的合力为0N解析:本题考查弹簧测力计的原理，弹簧测力计是利用力产生的效果大小来测量力的大小的。

弹簧测力计的构造是弹簧一端固定(与挂环相连的一端)，叫做固定端;另一端与挂钩相连，叫做自由端。

测量时，使固定端不动，拉力拉挂钩使弹簧伸长，拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧测力计的示数就越大，也就是说，弹簧测力计指针的示数等于作用在挂钩上的拉力的大小，是一端的力的大小，而不是两端的受力之和所以在本题中弹簧测力计的示数是4N。

物理二力平衡知识点

物理二力平衡知识点Understanding the concept of force equilibrium in physics is crucial for solving various problems in engineering and science. 物理中的力平衡是指物体所受所有力的合力为零的状态，亦即物体所受的力相互平衡。

This concept is fundamental in the study of statics, dynamics, and mechanics. In simple terms, when an object is in force equilibrium,the vector sum of all the forces acting on it is zero.In a two-force body, the forces are equal in magnitude and opposite in direction. 对于一个受两力作用的物体，这两个力的大小相等，方向相反。

This concept is also known as the principle of moments. When the forces are not parallel, they form a couple or turning effect, and the object will not only be in translational equilibrium but also in rotational equilibrium.One important aspect of force equilibrium is understanding the roleof friction forces. 摩擦力在力平衡问题中扮演着重要的角色。

Friction forces can prevent an object from sliding or moving when external forces are applied. 物体所受的外部力要克服摩擦力才能使其发生位移。

初中物理二力平衡知识点应用及讲解

初中物理二力平衡知识点应用及讲解【典型例题】类型一、牛顿第一定律1、关于牛顿第一定律的说法正确的是()A．由斜面小车实验探究直接得出B．通过日常生活经验总结出来C．可以用实验得到验证D．在实验基础上，经分析、推理得出的规律【思路点拨】牛顿第一定律是以一定的事实为基础，经过合理的科学推理得出的结论，因生活中不受力的情况是不存在的，故该实验是无法实现的。

【答案】D【解析】验证牛顿第一定律的实验是一个理想实验，其原因是生活中不受外力的物体是没有的；但该实验是在一定的事实基础上，经分析、合理的科学推理得出的规律。

【总结升华】本题考查验证牛顿第一定律的实验的意义，注意体会什么是理想实验，同时记住牛顿第一定律也称为惯性定律。

举一反三：【变式】（多选）在研究牛顿第一定律的实验中，记录数据如下，则下列说法正确的是（）A．三次实验让小车从斜面的同一高度滑下B．在木板表面小车速度减小得最慢C．实验表明，力是使物体运动的原因D．实验中运用了逐渐逼近法【答案】ABD2、（2015•广东）关于惯性现象的解释：①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用；②跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；③小汽车配置安全带可以减少惯性带来的危害；④抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性，以上说法正确的是（）A．①②B．②④C．③④D．①③【思路点拨】根据惯性的概念答题，物体由于惯性保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性；物体由于惯性要保持原来的运动状态继续运动。

【答案】C【解析】①水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶一段距离。

是因为汽车具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性力的作用；故①说法错误；②跳远运动员要助跑一段距离获得一定的速度后起跳，起跳后由于惯性继续运动，提高了运动员的成绩，能利用惯性知识解释，而不是增大惯性，故②说法错误；③小汽车配置安全带，可以减少惯性带来的危害；故③说法正确。

初中物理二力平衡知识点

初中物理二力平衡知识点《初中物理二力平衡的那些事儿》嘿，大家好呀！今天咱来唠唠初中物理里的二力平衡知识点，这可真是个有意思的玩意儿。

记得当年刚接触二力平衡的时候，我那小脑袋瓜就像被打了个结似的，有点转不过来。

但后来慢慢琢磨，嘿，还真被我给弄明白了。

你看啊，二力平衡就像是两个小伙伴在拔河，它们的力量相等，方向相反，谁也奈何不了谁，结果就是物体稳稳地待在那儿，一动不动，是不是挺有意思的？老师说，只有当这两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上，而且还在同一条直线上时，这才能达到平衡状态呢。

有一次我看到桌子上有个杯子，我就在想，这个杯子能稳稳地放在那，不就是因为它受到的重力和桌子给它的支持力达到了二力平衡嘛！就好像是重力这个小家伙在使劲把杯子往下拽，而支持力这个大力士就在下面使劲往上顶，嘿，结果它们就这么僵持住了，杯子就乖乖地待在那了。

还有啊，咱骑自行车的时候也是二力平衡在起作用呢！车子前进的动力和摩擦力这两个家伙也在较着劲呢，要是咱骑得太慢，摩擦力就占了上风，车子就会慢悠悠的甚至停下来；但要是咱用力蹬，动力超过了摩擦力，车子就蹭蹭往前跑啦！学了二力平衡之后，我觉得生活中好多现象都能用它来解释呢。

比如说，为啥吊灯能挂在天花板上不掉下来呀，不就是因为它受到的重力和吊线的拉力达到二力平衡了嘛！不过我也闹过笑话呢。

有一次做作业，有道题说物体在水平方向上保持静止，让我分析它的受力情况。

我居然把它受的摩擦力也算进去了，结果当然是错啦！后来老师一讲我才恍然大悟，原来物体在水平方向上没有受到其他力呀，只有重力和支持力这两个家伙在那平衡着呢。

总之呢，二力平衡这个知识点虽然一开始有点难理解，但只要咱多观察生活中的现象，多想想，就一定能把它拿下。

我相信，只要咱认真学，初中物理也没那么可怕嘛！小伙伴们，加油哦！让我们一起在物理的海洋里快乐遨游吧！。

人教版八年级物理第八章《运动和力》知识点梳理.(一)

第八章知识点梳理+测评（一）（第八章第1节牛顿第一定律第2节二力平衡）知识点一阻力对物体运动的影响1.由课本实验可以得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越大，速度减小得越慢。

2.进一步推理：如果水平面足够光滑，小车受到的阻力为零，则它将以恒定不变的速度永远运动下去。

★由课本演示实验可以验证伽俐略的说法是正确的，即物体的运动不需要力来维持。

知识点二牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

★牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但其中符合逻辑的科学推理是非常重要的。

知识点三惯性一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。

★生活中，人们常常利用物体的惯性，但惯性有时也给人们带来危害，需要防范。

知识点四平衡状态及二力平衡的条件1.物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。

2.作用在同一物体的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。

★判断两个力是不是平衡，首先要看这两个力是不是作用在同一个物体上，这个条件非常重要，做题时易忽略。

然后再看它们是不是在同一条直线上，大小相等，方向相反。

知识点五二力平衡条件的应用1.已知物体的受力情况可以判断物体是否处于平衡状态。

2.已知物体在受力情况下处于平衡状态时，可以判断所受的力是平衡力。

3.可根据一个力的大小、方向，确定另外一个力的大小和方向。

★1.一个物体若处于静止状态或匀速直线运动状态，则物体可能不受力，也可能受力平衡。

★2.物体的运动状态发生了改变，它一定受力，且一定受非平衡力。

知识点练习知识点一阻力对物体运动的影响1.如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置。

下列说法错误的是（）A.每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等B.每次实验，应使小车从同一高度下滑C.水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快D.实验表明，力是维持物体运动的原因知识点二牛顿第一定律2.关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（）A.牛顿第一定律是可以通过实验直接证明的B.验证牛顿第一定律的实验做不出来，因此不能肯定这个定律是否正确C.牛顿第一定律是在大量实验的基础上通过分析推理而获得的D.物体保持静止或匀速直线运动状态叫做牛顿第一定律3.如图所示，细绳上端固定在O点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动。

二力平衡知识点的例题及其解析

二力平衡知识点的例题及其解析【例题1】小汽车已经进入寻常百姓家庭，下列说法正确的是（）A．小汽车在水平公路上静止时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力B．小汽车在水平公路上高速行驶时，汽车对地面的压力小于汽车的重力C．小汽车在水平公路上匀速直线行驶时，车轮不受摩擦力作用D．使用安全带和安全气囊是为了减小惯性答案：B解析：（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上；（2）流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；（3）小汽车在水平公路上匀速直线行驶时，所受牵引力与摩擦力平衡；（4）一切物体都有惯性，惯性只有与质量有关。

A.汽车静止在路面上时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力，二力作用在不同的物体上，因此二力不是一对平衡力，故A错误；B.小汽车高速行驶时，小汽车上方空气流动大于下方的空气流动，因此小汽车在竖直方向上受支持力和空气向上的托力的作用，因此小汽车对路面的压力小于汽车的重力，故B正确；C.根据摩擦力产生的条件可知，汽车在水平公路上匀速直线行驶时，受到摩擦力的作用，只是所受牵引力与摩擦力大小相等、方向相反、在同一直线上，在同一物体上是一对平衡力，故C错误；D.惯性只有与质量有关，质量不变，惯性不变，故使用安全带和安全气囊不是为了减小惯性，而是为了减小由于惯性带来的危害，故D错误。

【例题2】如图所示，用细线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N．请在图中画出吊灯受力的示意图。

答案如下图所示：解析:悬挂在天花板上的吊灯受到了重力和拉力的作用，在这两个力的作用下处于静止状态，说明了这两个力是一对平衡力，大小是相等的，如下图所示。

【例题3】如图放在桌面上的茶壶处于静止状态，对于该静止的茶壶，说法中正确的是（）A．茶壶受到重力和桌面对它的支持力，这是一对平衡力B．茶壶受到重力和桌面对它的支持力，这是一对相互作用力C．茶壶静止是因为桌面对它的支持力小于茶壶受到的重力D．茶壶静止是因为桌面对它的支持力大于茶壶受到的重力答案：A解析：研究的对象是茶壶。

(2021年整理)初二物理二力平衡重要知识点总结

初二物理二力平衡重要知识点总结(推荐完整)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（初二物理二力平衡重要知识点总结(推荐完整)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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知识点5：二力平衡1．力的平衡(1）平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态．（2）平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做平衡力．(3)二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡．二力平衡的条件可以简单记为:等大．反向．共线．同体．物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡．2．一对平衡力和一对相互作用力的比较：3．二力平衡的应用(1）己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向．（2）根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法．措施．4．力和运动的关系（1）不受力或受平衡力物体保持静止或做匀速直线运动（2）受非平衡力运动状态改变【例1】作用在物体上的两个力分别为130NF=,则1F和2F的合力为（）F=和25NA．一定是8N B．一定是2N C．一定是3N或5N D．可能是2N或8N【例2】一个物体只受两个力的作用，这两个力的“三要素”完全相同，那么下列说法正确的是( ）A．这两个力的合力可能为零 B．这两个力的合力一定不为零C．合力的方向一定与两个力的方向相反 D．合力的方向可能与两个力的方向相同【例3】运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力,其受力的情况是（）A．只受踢力B．只受重力C．受踢力和重力 D．不受重力【例4】运载火箭在发射过程中，若不计空气阻力,下列说法正确的是（）A．点火前火箭竖直立在发射平台上时，只受到重力的作用B．点火后火箭升空时，受到重力和向上的推力作用C．点火后火箭升空时,只受到重力的作用D．点火后火箭升空时，只受向上的推力作用【例5】一辆汽车在平直的公路上匀速前进时，下列几对力中属于平衡力的是（ ) A．汽车的牵引力和汽车的重力B．汽车的重力和汽车对地面的压力C．汽车受到的阻力和汽车的牵引力D．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力【例6】如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动．其中说法正确的是（ ) A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C．绳拉牛的力小于牛拉绳的力D．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力【例7】有一茶杯静止在水平桌面上．下列说法正确的是（ )A．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力第11题图D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力【例8】重为G的苹果从树上竖直下落，若苹果在空中所受阻力小于G，则苹果在竖直下落过程中受到的合力大小（）A ．等于GB ．等于0C ．大于GD ．小于G【例9】下列说法正确的是（）A ．人推木箱末动,这时地面对木箱的摩擦力等于人的推力B ．木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C ．在木箱下面垫上几根圆木再推，是为了减小摩擦力D ．木箱运动时有惯性,静止时没有惯性【例10】如右上图所示,弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作匀速直线运动，下列说法中正确的是( ）A ．木块所受的滑动摩擦力大于弹簧测力计的示数B ．木块所受的滑动摩擦力小于弹簧测力计的示数C ．木块所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力D ．木块所受的滑动摩擦力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力【例11】用大小不变的水平力，拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动，如图所示．木块在运动过程中，下列说法正确的是（ B ）A ．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B ．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变C ．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D ．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力【例12】如右图所示，物体A 重5牛顿，现对A 施加一水平推力F =10牛，将A 压在竖直墙壁上，且A 在竖直墙壁上匀速下滑，则A 的右表面所受摩擦力的大小和方向为（）A ．5牛，竖直向上B ．5牛，竖直向下C ．10牛,竖直向上D ．10牛,竖直向下【例13】如右图所示,G A =20N,G B =5N,F =120N ，若物体A ．B 处于静止状态，则墙面受到的压力和物体A 受到的摩擦力分别是（）A ．120N ．20NB ．25N ．120NC ．120N ．25ND ．145N ．20N【例14】如图，在体育中考时，由于很多同学的体重不能达标，所以在测体重时,就分别采取推．拉．提．压等不当的手段来改变体重计的示数．这其中会使体重计的示数变大的是（）【课1】甲．乙两队进行拔河比赛，甲队拉绳的力为1F ，乙队拉绳的力为2F ．比赛结果是甲队取胜,若忽略绳的质量,甲．乙两队拉力大小相比，则( ）A ．12F F ＞B ．12F F ＜C ．12F FD ．无法判断【课2】跳高运动员从地上起跳还未离开地的瞬间,下列说法中正确的是（）A．运动员对地面的压力大于他的重力B．地面对运动员的支持力大于他的重力C．地面对运动员的支持力大于他对地面的压力D．地面对运动员的支持力等于他对地面的压力【课3】小孩从滑梯上滑下的过程,受到的力有（ )A．下滑力．摩擦力B．重力．下滑力．摩擦力C．下滑力．摩擦力．重力．支持力D．重力．支持力．摩擦力【课4】在公路上行驶的汽车，关闭发动机后,由于惯性而继续滑行一段距离，若不计空气阻力,在此过程中，汽车受到的作用力有（）A．牵引力．摩擦力．重力．支持力B．冲力．摩擦力．重力．支持力C．摩擦力．重力．支持力D．重力．支持力【课5】有甲．乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动，其速度时间图象如图所示．由图可知，两物体运动过程中水平方向上的受力情况是( ）A．两物体都受平衡力作用 B．两物体都受不平衡力作用C．甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用 D．甲受不平衡力作用，乙受平衡力作用【课6】小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上,当它倒挂在竹子上静止时，下列说法正确的是（ ) A．竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力B．小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力C．小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一对平衡力D．小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中【课7】一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是( )A．书对地球的引力和地球对书的引力B.书受到的重力和桌面对书的支持力C．书对桌面的压力和书受到的重力D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力【课8】对静止在水平桌面上的文具盒来说，下列说法中正确的是（ )A．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力B．它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小C．因为它处于静止状态，所以它没有惯性D．它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力【课9】妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察．于是联想到许多物理知识,其中错误的是（）A．泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了B．把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了,是利用了力的相互作用C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D．静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力【课10】某人拉小车在水平地面上做匀速直线运动，设人对小车的拉力方向水平，大小为F，车重为G，对地面的压力为Q，地面对车的支持力为N,车受到的阻力为f，下列属于平衡力的是（ )A．Q与N B．G与F C．F与f D．G与N【课11】如图所示，甲．乙为两个轻质弹簧，所挂物体均重10N，当物体处于静止状态时，弹簧测力计甲．乙的示数分别为( ）A ．10N ．20NB ．10N ．0NC ．10N ．10ND ．10N ．5N【课12】如图所示，A ．B 两物体叠放在水平桌面上，在两个水平力1F 和2F 的共同作用下，以同一速度v 匀速向右运动，已知15N F =，23N F =，那么物体B 受到物体A 和水平桌面的摩擦力大小应分别为( ）A ．5N ，3NB ．5N,2NC ．2N ，3ND ．3N ，5N【课13】如图甲所示,完全相同的木块A 和木块B 叠放在水平桌面上，在11N 的水平拉力1F 的作用下，A ．B 一起作匀速直线运动，此时木块B 所受的摩擦力为B f ；此时木块A ，所受的摩擦力为A f ，若将A ．B 紧靠着放在水平桌面上，用水平力2F ，推A 使它们一起匀速运动（如图），则（）A ．0B f = B ．11N A f =C ．211N F =D ．11N B f =三、滑动摩擦力1、定义：两个互相接触的物体,当它们做相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力.2、摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力.3、摩擦力的方向:摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反.4、、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

《二力平衡》知识点总结

《二力平衡》知识点总结一、力的基本概念1.引力：地球对物体产生的作用力，其大小与物体的质量成正比。

2.重力：物体在重力场中所受到的力，其大小等于物体的质量乘以重力加速度。

3.重力加速度：在地球上近似为9.8m/s²，用g表示。

4.力的合成：当多个力同时作用于一个物体时，可以将这些力按照一定的规则进行合成，得到一个等效的合力。

5.力的分解：一个力可以被分解成两个力，这两个力的合成等于原力。

二、力的平衡条件1.力的平行四边形法则：对于两个力，它们的合力等于两个力构成的平行四边形的对角线。

2.力的三角形法则：对于三个力，如果它们合力为零，则它们可以构成一个三角形。

3.力的条件：力的合力为零，则物体处于平衡状态。

4.力的平衡方程：对于物体在水平面上的平衡情况，可以根据物体受力的平衡条件写出力的平衡方程。

5.力臂：力的作用线与物体支点之间的垂直距离称为力臂，力臂越大，需要的力就越小。

三、力矩与力偶1.力矩：力对物体产生的旋转效应的量度，等于力的大小与力臂的乘积。

2.力矩的方向：右手螺旋法则可以确定力矩的方向。

3.力偶：一个力与其大小相等、方向相反的力构成一个力偶，力偶的合力为零，但力矩不为零。

4.力矩的平衡条件：物体在平衡时，力矩的合力为零，即所有力矩的代数和为零。

四、杠杆原理1.杠杆：有一个转动支点且能绕该支点转动的刚性物体。

2.杠杆原理：在平衡时，物体受力的和等于零，即所有力的代数和为零。

3.杠杆的平衡条件：物体在平衡时，力的合力为零，力矩合力为零。

4.一类杠杆：支点位于力的一侧，使力臂长度增加，力的大小可以减小，降低做功的难度。

5.二类杠杆：支点位于力的另一侧，使力臂长度增加，力的大小可以减小，降低做功的难度。

6.三类杠杆：支点位于力的另一侧，使力臂长度减小，力的大小要增加，增加做功的难度。

五、应用1.平衡测力：利用《二力平衡》的原理，可以实现对物体受力的测量。

2.对称力系统的平衡：当物体受到多个对称分布的力时，可以通过力矩平衡的原理求解平衡条件，简化计算过程。

八年级下册物理二力平衡的知识点

八年级下册物理二力平衡的知识点八年级下册物理二力平衡的知识点在平时的学习中，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。

为了帮助大家掌握重要知识点，以下是店铺为大家收集的八年级下册物理二力平衡的知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上概括：二力平衡条件用八个字概括“同体、等大、反向、共线”3、平衡力与相互作用力比较：相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上。

不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力;相互力作用在不同物体上是相同性质的力。

4、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。

画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力②画图时还要考虑物体运动状态。

物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。

力和运动的关系(1)不受力或受平衡力物体保持静止或做匀速直线运动(2)受非平衡力运动状态改变5.运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。

6.有力作用在物体上，运动状态不一定改变。

物理学习方法1、提高学习兴趣：俗话说，兴趣是最好的老师，这句话同样适用于物理的学习。

其实学习每一科的时候都是由易到难的，当遇到不好理解的知识时，要保持学习物理的兴趣，不要有畏惧心理，首先老师以及各种学习站会为你的学习保驾护航，难理解的知识，慢慢来，从懵懂到知道到理解到灵活应用需要一个知识积累的过程。

那么怎么提高物理的学习兴趣呢?首先，物理学与生活、科技、社会联系很大。

把日常生活中那些有趣的现象用物理的知识解释，会使我们感觉物理不是书本上的条条框框，而是生动有趣的，慢慢就会发现物理学习的乐趣。

然后可以购买或观看一些科普类的书籍或节目，你会发现物理的奥妙。

考点平衡力与二力平衡(课件)

3
一、考题分析二力平衡问题是运动和力的重要知识点，也是学习力学重点内容，同样属于常考热点。二力平衡与牛顿第一定律是不可分开的，静止或匀速运动的物体一定受到平衡力的作用；物体受到平衡力作用时，在力的方向上，物体一定处于静止状态或做匀速运动。二力平衡包含二力平衡条件和二力平衡的应用。在复习中，大家一定要注意平衡力一定是大小相等、方向相反并且作用在同一物体上的。二力不一定是同种性质的力（重力、弹力、摩擦力、阻力等），但一定是作用在同一物体上。本考点出现的概率很高，历年考试一般都会出现此类考题，并且问题方式多样。中考主要题型以选择题、填空题为主；选择题以考查而立你平衡条件概念和对平衡力的认识居多，填空题以考查力与物体运动状态的关系居多。
【解析】A．踢球时，由于力的作用是相互的，脚对球施压一个作用力，同时球对脚施加一个反作用力，因此脚会痛，故A正确； B．踢球时，脚对球的作用力和球对脚的作用力是两个物体之间的相互作用，是一对相互作用力，故B错误； C．因为踢球时，脚对球的作用力与球对脚的作用力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，因此脚对球的作用力等于球对脚的作用力，故C错误； D．惯性是物体具有的属性，惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，足球离脚后，继续运动是因为球具有惯性的缘故，故D错误。故选A。
2022年中考物理一轮复习
考点平衡力与二力平衡
1
复
1.了解平衡状态和二力平衡概念；
习
2.理解二力平衡的条件；
目
3.理解平衡力的概念；
标
4.会根据平衡力解答问题。
2
1.平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 2.如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。 3.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简单的说就是：同体、等大、反向、共线。 4.平衡状态：物体静止和匀速直线运动状态叫平衡状态。 5.生活中处于平衡状态的例子静止的物体，物体受到的重力与其受到的另一个力是平衡力。如在桌面上的碗、静止在空中的气球等。匀速运动的物体，在运动方向上物体受到的力是平衡力。如在路上匀速行驶的汽车、传动带上的物体等。

第八章第2节二力平衡（第1课时）2021－2022学年人教版物理八年级下册

第八章运动和力8.2 二力平衡（第1课时）一．学习目标1．依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力。

2．会利用二力平衡知识分析解决实际问题。

二．知识点梳理1．平衡状态：状态和状态统称为平衡状态。

2．当物体受两个力作用时，如果保持状态或状态，则这两个力平衡，称为二力平衡。

3．平衡条件：作用在同一物体上．．．．．的两个力，如果大小、方向，并且在上，这两个力就彼此平衡，合力为N。

4．在判断物体受到的两个力是否是一对平衡力时，通常有两种方法：①看两个力是否同时满足的四个条件；②看物体在这两个力的作用下是否处于状态或状态。

5．托起一个苹果的力大约为l N，这样我们就知道这个苹果大约重N。

6．用50 N的力去提一个重50 N的书包。

书包可能处于状态或状态。

三．中考考点知识点一：二力平衡条件的探究1．在探究“二力平衡的条件”实验中，有甲、乙两个实验方案。

甲方案：在水平桌面上放一个带有挂钩的木块，两根细绳的一端拴住木块，另一端通过滑轮与砝码盘相连，如图甲所示。

乙方案：在竖直放置的支架固定两个相同的滑轮，两根细绳的一端拴住一个硬塑料片，另一端通过滑轮与钩码相连，如图乙所示。

请回答下列问题：（1）甲方案通过什么现象判断木块是否属于平衡状态？。

（2）甲方案与乙方案比较有什么不足？。

解决的办法是：。

（3）用甲方案时，如果要探究二力平衡时两个力是否在同一条直线上，应怎样进行实验？。

（4）乙方案优于甲方案的原因是。

（5）用乙方案时，当组装好器材后，发现硬塑料片受到的两个拉力不在一条直线上，其原因是：。

解决的办法是：。

2．如图甲所示，是小华“探究二力平衡条件”的实验。

（1）当左、右两盘中的砝码质量（选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到对平衡力作用。

（2）小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后，小车将（选填“保持静止”或“扭转回来”）。

牛顿第一定律_二力平衡

第八章牛顿第一定律二力平衡知识点汇总：牛顿第一定律1、伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。

⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。

⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。

（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。

2、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。

B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。

3、惯性：⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

⑵说明：惯性是物体的一种属性。

一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

4、惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。

二．力平衡：1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。

二力平衡（人教版）

第2节：二力平衡知识点精析1.平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。

2.如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。

3.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。

简单的说就是：同体、等大、反向、共线。

4.平衡状态：物体静止和匀速直线运动状态叫平衡状态。

5.生活中处于平衡状态的例子静止的物体，物体受到的重力与其受到的另一个力是平衡力。

如在桌面上的碗、静止在空中的气球等。

匀速运动的物体，在运动方向上物体受到的力是平衡力。

如在路上匀速行驶的汽车、传动带上的物体等。

考点概览1.考试内容二力平衡问题同样是第八章—运动和力的重要知识点，也是学习力学重点内容，并在本章、本书中占据非常重要的位置。

二力平衡与牛顿第一定律是不可分开的，静止或匀速运动的物体一定受到平衡力的作用；物体受到平衡力作用时，在力的方向上，物体一定处于静止状态或做匀速运动。

本节包含两个重要知识点：二力平衡条件和二力平衡的应用。

在本节复习中，大家一定要注意平衡力一定是大小相等、方向相反并且作用在同一物体上的。

二力不一定是同种性质的力（重力、弹力、摩擦力、阻力等），但一定是作用在同一物体上。

在历年中考中，对“二力平衡”的考查主要有以下几个方面：（1）二力平衡的条件：考查学生对二力平衡概念的理解，此类考题在中考中占据很大的分量；（2）二力平衡的应用：二力平衡和物体运动状态相结合，考查学生利用物体受力情况，分析物体运动状态，或者利用物体运动状态找出平衡力。

2.题型与难度本节在中考中出现的概率很高，历年考试一般都会出现此类考题，并且问题方式多样。

中考主要题型以选择题、填空题为主；选择题以考查而立你平衡条件概念和对平衡力的认识居多，填空题以考查力与物体运动状态的关系居多。

本节知识点一般单独组成一个考题，在整个试卷中，本节知识点一般在2-3分之间。

二力平衡(教案+知识点+练习+中考连接)

教师姓名张祖坤学生姓名填写时间学科物理年级初二教材版本苏教版第章第节阶段□观察期第（）周□维护期教师课时统计第（）课时共（）课时课程名称力与运动课时计划第（）课时共（）课时上课时间教学目标同步教学知识内容：复习个性化学习问题解决：复习教学过程二力平衡1、平衡态：物体保持静止或做匀速直线运动时，该物体即处于平衡态。

（物体不受力，或者所受合力等于零）2、二力平衡：物体在两个力作用下处于平衡态。

3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

4、探究二力平衡条件：牛顿第一定律1、惯性：物体具有保持运动状态不变的性质叫惯性。

惯性是物体的一种固有属性，一切物体都有惯性。

惯性的大小是由物体的质量决定的，与物体的运动状态、运动快慢、物体的形状、所处的空间、是否受力无关，物体的质量越大惯性越大（惯性的大小可通过改变物体质量来改变）。

2、牛一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

3、惯性的利用：弯弓射日、跳远前的助跑惯性的危害：刹车后汽车还往前滑行力与运动的关系1、力是改变物体运动状态的原因。

力不是使物体运动的原因，力也不是维持物体运动状态的原因，维持物体运动状态不变的是惯性，力是改变物体运动状态的原因。

2、物体所受的力不平衡时，其运动状态会发生改变。

受力情况表现形式运动状态是否改变遵循规律不受力静止或匀速直线运动不改变牛一定律所受二力平衡静止或匀速直线运动不改变所受力不平衡加速、减速、运动方向改变改变（2011达州）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A、与物体运动的速度有关B、与物体间的接触面积大小有关C、与物体间的接触面的粗糙程度有关D、与压力大小有关实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。

（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。

中考物理复习资料-二力平衡及其实验中考问题(教师版含解析)

专题07 二力平衡及其实验问题知识点1：二力平衡：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，那么这两个力相互平衡。

知识点2：二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。

知识点3：探究二力平衡条件实验在探究究二力平衡问题时，什么因素影响实验结果？答：(1)摩擦力(2)你认为右图哪个实验更合理？答：甲，应为乙物体受到的摩擦力大，对实验效果影响大。

(3)如何判断物体是否处于平衡状态？答：当物体保持静止或匀速直线运动状态时，都可以判定物体处于平衡状态．(4)实验中如何改变拉力的大小？答：通过改变砝码的个数，来改变对小车的拉力大小．(5)定滑轮有什么作用：答：改变拉力的方向(6)如何探究两个力作用在同一物体上？答：将纸板从中间剪开，观察纸板是否还处于平衡状态。

(7)如何探究两个力在同一直线上：答：把纸板转动一个角度，然后松手，观察小车的运动状态．(8)实验结论：二力平衡条件：同体、等大、方向、共线。

(9)实验方法：控制变量法(10)选择静止状态的原因：匀速运动状态不好控制。

(11)进行多次实验的目的：得出普遍规律，避免偶然性。

【例题1】(2020安徽)如图所示，一轻质弹簧(即重力不计)，上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G的小球并保持静止。

图中分别出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。

下列判断正确的是( )A. G 与F 3是一对平衡力B. G 与F 3是一对相互作用力C. F 1与F 2是一对平衡力D. F 1与F 2是一对相互作用力【答案】D【解析】重为G 小球悬挂在铁架台的水平横杆上，由图可知F 1是弹簧对小球的拉力，F 2是小球对弹簧的拉力，F 3是铁架台的水平横杆对弹簧的拉力；根据平衡条件可知，重力G 与F 1是一对平衡力，F 2和F 3是一对平衡力，F 1与F 2是一对相互作用力，G 与F 3是既不是平衡力也不是相互作用力。

初二物理二力平衡专题讲解知识点总结

知识点5：二力平衡1．力的平衡(1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态．(2)平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做平衡力．(3)二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡．二力平衡的条件可以简单记为：等大．反向．共线．同体．物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡．3．二力平衡的应用(1)己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向．(2)根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法．措施．4．力和运动的关系(1)物体保持静止或做匀速直线运动(2)运动状态改变【例1】作用在物体上的两个力分别为130NF=和25NF=，则1F和2F的合力为（）A．一定是8N B．一定是2N C．一定是3N或5N D．可能是2N或8N【例2】一个物体只受两个力的作用，这两个力的“三要素”完全相同，那么下列说法正确的是（）A．这两个力的合力可能为零B．这两个力的合力一定不为零C．合力的方向一定与两个力的方向相反D．合力的方向可能与两个力的方向相同【例3】运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（）A．只受踢力B．只受重力C．受踢力和重力 D．不受重力【例4】运载火箭在发射过程中，若不计空气阻力，下列说法正确的是（）A．点火前火箭竖直立在发射平台上时，只受到重力的作用B．点火后火箭升空时，受到重力和向上的推力作用C．点火后火箭升空时，只受到重力的作用D ．点火后火箭升空时，只受向上的推力作用【例5】一辆汽车在平直的公路上匀速前进时，下列几对力中属于平衡力的是（）A ．汽车的牵引力和汽车的重力B ．汽车的重力和汽车对地面的压力C ．汽车受到的阻力和汽车的牵引力D ．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力【例6】如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动．其中说法正确的是（）A ．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力B ．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力C ．绳拉牛的力小于牛拉绳的力D ．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力【例7】有一茶杯静止在水平桌面上．下列说法正确的是（）A ．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力B ．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力C ．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D ．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力【例8】重为G 的苹果从树上竖直下落，若苹果在空中所受阻力小于G ，则苹果在竖直下落过程中受到的合力大小（）A ．等于GB ．等于0C ．大于GD ．小于G【例9】下列说法正确的是（）A ．人推木箱末动，这时地面对木箱的摩擦力等于人的推力B ．木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C ．在木箱下面垫上几根圆木再推，是为了减小摩擦力D ．木箱运动时有惯性，静止时没有惯性【例10】如右上图所示，弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作匀速直线运动，下列说法中正确的是（）A ．木块所受的滑动摩擦力大于弹簧测力计的示数B ．木块所受的滑动摩擦力小于弹簧测力计的示数C ．木块所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力D ．木块所受的滑动摩擦力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力【例11】用大小不变的水平力，拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动，如图所示．木块在运动过程中，下列说法正确的是（ B ）A ．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B ．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变C ．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D ．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力【例12】如右图所示，物体A 重5牛顿，现对A 施加一水平推力F =10牛，将A 压在竖直墙壁上，且A 在竖直墙壁上匀速下滑，则A 的右表面所受摩擦力的大小和方向为（）A ．5牛，竖直向上B ．5牛，竖直向下C ．10牛，竖直向上D ．10牛，竖直向下【例13】如右图所示，G A =20N ，G B =5N ，F =120N ，若物体A ．B 处于静止状态，第11题图则墙面受到的压力和物体A 受到的摩擦力分别是（）A ．120N ．20NB ．25N ．120NC ．120N ．25ND ．145N ．20N【例14】如图，在体育中考时，由于很多同学的体重不能达标，所以在测体重时，就分别采取推．拉．提．压等不当的手段来改变体重计的示数．这其中会使体重计的示数变大的是（）【课1】甲．乙两队进行拔河比赛，甲队拉绳的力为1F ，乙队拉绳的力为2F ．比赛结果是甲队取胜，若忽略绳的质量，甲．乙两队拉力大小相比，则（）A ．12F F ＞B ．12F F ＜C ．12F FD ．无法判断【课2】跳高运动员从地上起跳还未离开地的瞬间，下列说法中正确的是（）A ．运动员对地面的压力大于他的重力B ．地面对运动员的支持力大于他的重力C ．地面对运动员的支持力大于他对地面的压力D ．地面对运动员的支持力等于他对地面的压力【课3】小孩从滑梯上滑下的过程，受到的力有（）A ．下滑力．摩擦力B ．重力．下滑力．摩擦力C ．下滑力．摩擦力．重力．支持力D ．重力．支持力．摩擦力【课4】在公路上行驶的汽车，关闭发动机后，由于惯性而继续滑行一段距离，若不计空气阻力，在此过程中，汽车受到的作用力有（）A ．牵引力．摩擦力．重力．支持力B ．冲力．摩擦力．重力．支持力C ．摩擦力．重力．支持力D ．重力．支持力【课5】有甲．乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动，其速度时间图象如图所示．由图可知，两物体运动过程中水平方向上的受力情况是（）A ．两物体都受平衡力作用B ．两物体都受不平衡力作用C ．甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用D ．甲受不平衡力作用，乙受平衡力作用【课6】小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上，当它倒挂在竹子上静止时，下列说法正确的是（）A ．竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力B ．小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力C ．小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一对平衡力D ．小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中【课7】一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（）A ．书对地球的引力和地球对书的引力B.书受到的重力和桌面对书的支持力C ．书对桌面的压力和书受到的重力D ．书对桌面的压力和桌面对书的支持力【课8】对静止在水平桌面上的文具盒来说，下列说法中正确的是（）A ．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力B ．它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小C ．因为它处于静止状态，所以它没有惯性D ．它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力【课9】妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察．于是联想到许多物理知识，其中错误的是（）A ．泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了B ．把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用C ．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D ．静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力【课10】某人拉小车在水平地面上做匀速直线运动，设人对小车的拉力方向水平，大小为F ，车重为G ，对地面的压力为Q ，地面对车的支持力为N ，车受到的阻力为f ，下列属于平衡力的是（）A ．Q 与NB ．G 与FC ．F 与fD ．G 与N【课11】如图所示，甲．乙为两个轻质弹簧，所挂物体均重10N ，当物体处于静止状态时，弹簧测力计甲．乙的示数分别为（）A ．10N ．20NB ．10N ．0NC ．10N ．10ND ．10N ．5N【课12】如图所示，A ．B 两物体叠放在水平桌面上，在两个水平力1F 和2F 的共同作用下，以同一速度v 匀速向右运动，已知15N F =，23N F =，那么物体B 受到物体A 和水平桌面的摩擦力大小应分别为（）A ．5N ，3NB ．5N ，2NC ．2N ，3ND ．3N ，5N【课13】如图甲所示，完全相同的木块A 和木块B 叠放在水平桌面上，在11N 的水平拉力1F 的作用下，A ．B 一起作匀速直线运动，此时木块B 所受的摩擦力为B f ；此时木块A ，所受的摩擦力为A f ，若将A ．B 紧靠着放在水平桌面上，用水平力2F ，推A 使它们一起匀速运动（如图），则（）A ．0B f = B ．11N A f =C ．211N F =D ．11N B f =。

重力二力平衡讲义(附习题)分析

学习课题重力学习目标 1.掌握重力的概念及计算 2.能够画出重力的示意图学习重点与难点重力的计算考点分析力学部分在中考中的地位占35%左右，所以力学是初中物理的一个重点，重力是力学部分的基础内容。

一、本节知识思考：(1)将一只球举到一定的高度让其自由落下。

(2)把一只球斜向上抛出，观察其运动路线。

(3)让一只球在讲台上沿直线运动，滚到讲台边后落向地面，观察其运动路线。

在演示的几种情况中，球的运动有什么共同之处呢?不论小球的运动状态如何。

它最终都落回了地面。

产生这些现象的原因是什么呢?球运动过程中运动状态的改变是因为受到了力的作用，球都落回了地面一定是受到了指向地面的力的作用。

【知识点一】重力宇宙间的任何两个物体，都存在相互吸引的力，这就是。

这个定理是牛顿与1687年发现的。

根据这个道理，地球和地球表面的物体间也存在。

重力。

重力的施力物体是，由于物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体（“会”或“不会”）吸引地球。

例题1.关于重力的描述正确的是（）A.物体所受的重力就是物体对支持物的压力B.只有和地球接触的物体才受重力的作用C.苹果下落过程中速度越来越快是因为地球对苹果的引力大于苹果对地球的引力D.重力不等同于质量【知识点二】重力的大小探究重力与质量的关系器材：质量不同的三个砝码、。

步骤：。

质量m/kg0.51 1.5重力G/N图象：结论：，公式表示为。

其中g叫做重力系数，与纬度和高度有关，g= ，其意义是。

【例题1】打出去的篮球在空中受到的力为（不计空气阻力）（）A.手对球的推理B.重力C.不受力D.手对球的推理和重力【例题2】如图所示，抛出去的项圈总是能落回地面的原因是（）A.受到重力的作用B.自身落地的属性C.有较大的密度D.是有物质组成【例题3】能正确反应重力和质量关系的是（）A. B. C. D.【例题4】小滕所受的重力是400N，则小腾的质量是多大？（g=10N/kg）【例题5】你的质量是50kg，请计算你的重力是多少牛？（g取10N/kg）【例题6】有一个质量是800g的木块，能否用量程是0～5N的弹簧测力计测量其受到的重力？请通过计算说明。

初中物理知识82二力平衡

初中物理知识82二力平衡
知识点1力的合成
1.同一直线上方向相同的两个力F1、F2的合力F合=F1+F2，且方向与这两个力的方向相同。

2.同一直线上方向相反的两个力F1、F2且F1＞F2，则这两个力的合力F合=F1-F2，方向与较大的那个力方向相同。

知识点2平衡状态
物体再受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡，物体处于平衡状态。

知识点3二力平衡
1.定义：物体在受到二力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。

2.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。

3.二力平衡的应用
（1）根据已知力求另一个力的大小和方向。

（2）判断物体的运动状态：当物体只受两个力的作用，且满足二力平衡条件时，此时物体处于静止或匀速直线运动状态。

知识点4力和运动的关系
物体不受力或受到平衡力→物体的运动状态不变→物体出于静止状态或匀速直线运动状态
物体受非平衡力→物体的运动状态改变→物体运动方向或速度大小改变，或者同时改变。