人教版五年级上册语文“日积月累”及解释
五年级语文上册日积月累(原文+解释+拓展)
五年级语文上册日积月累语文园地一日积月累：（与读书有关的名言）1.一日无书，百事荒芜。
（陈寿）读书要持之以恒，一日不可间断。
2.读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）大量阅读、积累，写作时就会文思泉涌，好像有神灵相助。
3.书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）书如同良药，善于读书可以医治愚钝，说明读书的重要性。
4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）在少年时不知道发奋苦读，等到老了再想读书就迟了。
5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
课外积累：（与读书有关的名言）1. 书是全世界的营养品。
（莎士比亚）2. 书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）3. 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
（尤安.艾肯）4. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
（歌德）5. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
（韩愈）6. 旧书不厌百加读，熟读深思子自知。
（苏轼）7. 要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
（鲁迅）8. 读书百遍，其义自见。
（《三国志》）语文园地二日积月累：（表达思乡之情的诗句）1.悠悠天宇旷,切切故乡情。
（张九龄）在空旷的天宇之下,我思乡的心情更加迫切了。
2.浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）游子指李白。
人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。
这句诗的意思是：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。
3.落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。
4.明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁枚）如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
5.家在梦中何日到，春生江上几人还。
（卢纶）家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）记不清江南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。
五年级上册语文日积月累的解释
五年级上册语文“日积月累”(解释)第一单元----关于读书的名言警句1、一日无书,百事荒芜。
(陈寿)----读书要持之以恒,一日不可间断。
----只要一天没有瞧到书,便没有心情去做其她事了。
2、读书破万卷,下笔如有神(杜甫)----大量阅读,写作时就会如有神助。
3、书犹药也,善读之可以医愚(刘向)----书如同良药,善于读书可以医治愚钝。
4、黑发不如勤学早,白首方悔读书迟。
(颜真卿)----在少年时代不知道发奋读书,等到老了再想读书就迟了。
应该珍惜时光。
5、读书有三到,谓心到、眼到、口到。
(朱熹)----读书要精神专一,全神贯注,口惟心诵,才能有所得。
第二单元----关于表达诗人思乡、思友之情的诗句1、悠悠天宇旷,切切故乡情。
(张九龄)----在空旷的天宇之下,我思乡的心情更加迫切了。
2、浮云终日行,游子久不至。
(杜甫)----浮云整日飘来飘去,远去的朋友已好久没有想见了。
3、落叶她乡树,寒灯独夜人。
(马戴)----她乡的树已经落叶了,夜里,在寒冷的灯光下,也就是漂泊她乡的孤独的人啊。
4、明月有情应识我,年年相见在她乡。
(袁牧)----如果明月有情的话,它应该认识我啊,因为每年我们都能在她乡相见。
5、家在梦中何日到,春生江上几人还？(卢纶)----家想只在我的梦里,什么时候才能回去呢？您瞧那春天的江面上来来往往的人,有几个就是回乡的呢？6、江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。
(刘著)----记不清江南的梅花开了有多少次,离开家乡的我已就是双鬓斑白了。
第三单元----《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点,表现出大自然的奇妙景色。
(1)春风能解冻,与煦催耕种。
裙裾微动摇,花气时相送。
这节诗写出了春风的特点。
春风吹来,冰冻的大地开始融化,与煦的春风似乎正在催促人们快些播种。
人们的衣服在微风中摇动,不时传来一阵阵花的香气。
(2)夏风草木熏,生机自欣欣。
小立池塘侧,荷香隔岸闻。
写了夏风的特点。
小学五年级上册1-8单元日积月累
第八单元
卜算子· 咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
小学五年级下册1－8 单元日积月累
第一单元
浪淘沙
唐.刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第二单元
• • • • • • 天行健，君子以自强不息。 《周易》 有志不在年高，无志空长百岁。 《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 《偶成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 《离骚》 不积跬步，无已至千里；不积小流，无以成 江河 《荀子》
第二单元
• • • • • • 悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄） 浮云终日行，游子久不至。 （杜甫） 落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡。 （袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还？ （卢纶） 江南几度梅花发， 人在天涯鬓已斑。 （刘著）
第三单元
四时之风 春风能解冻，和煦催耕种。 裙裾微动摇，花气时相送。 夏风草木熏，生机自欣欣。 小立池塘侧，荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨，夜凉添几许。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
谢谢观赏
第七单元
• 文质彬彬 • 身强力壮 • 垂头丧气 活蹦乱跳 低声戏语 语重心长
仪表堂堂 神采奕奕 目瞪口呆 大摇大摆 巧舌如簧
虎背熊腰 满面春风 健步如飞 点头哈腰 娓娓动听
第八单元
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创 造价值。——（德国）歌德 • 让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来 了，春天还会远吗？——（英国）雪莱 • 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的， 但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业 吧。——（印度）泰戈尔 • 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼， 阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐 的日子就会来到。——（俄国）普希金
人教版五年级上册语文日积月累及解释
五年级上册语文“日积月累”（解释）第一单元----关于读书的名言警句1、一日无书，百事荒芜。
（陈寿）----读书要持之以恒，一日不可间断。
2、读书破万卷，下笔如有神（杜甫）----大量阅读，写作时就会如有神助。
3、书犹药也，善读之可以医愚（刘向）----书如同良药，善于读书可以医治愚钝。
4、黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）----在少年时代不知道发奋读书，等到老了再想读书就迟了。
应该珍惜时光。
5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）----读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
第二单元----关于表达诗人思乡、思友之情的诗句1、悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）----在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。
2、浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）----浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有想见了。
3、落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）----他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊。
4、明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁牧）----如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
5、家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）----家想只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回乡的呢？6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）----记不清江南的梅花开了有多少次，离开家乡的我已是双鬓斑白了。
第三单元----《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，表现出大自然的奇妙景色。
（1）春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
这节诗写出了春风的特点。
春风吹来，冰冻的大地开始融化，和煦的春风似乎正在催促人们快些播种。
人们的衣服在微风中摇动，不时传来一阵阵花的香气。
（2）夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
写了夏风的特点。
在暖和的夏风中，草木生长得茂盛，到处是一派生机勃勃的景象。
五年级上册语文日积月累的解释
五年级上册语文“日积月累”（解释）第一单元----关于读书的名言警句1、一日无书，百事荒芜。
（陈寿）----读书要持之以恒，一日不可间断。
----只要一天没有看到书，便没有心情去做其他事了。
2、读书破万卷，下笔如有神（杜甫）----大量阅读，写作时就会如有神助。
3、书犹药也，善读之可以医愚（刘向）----书如同良药，善于读书可以医治愚钝。
4、黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）----在少年时代不知道发奋读书，等到老了再想读书就迟了。
应该珍惜时光。
5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）----读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
第二单元----关于表达诗人思乡、思友之情的诗句1、悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）----在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。
2、浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）----浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有想见了。
3、落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）----他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊。
4、明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁牧）----如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
5、家在梦中何日到，春生江上几人还（卢纶）----家想只在我的梦里，什么时候才能回去呢你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回乡的呢6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）----记不清江南的梅花开了有多少次，离开家乡的我已是双鬓斑白了。
第三单元----《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，表现出大自然的奇妙景色。
（1）春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
这节诗写出了春风的特点。
春风吹来，冰冻的大地开始融化，和煦的春风似乎正在催促人们快些播种。
人们的衣服在微风中摇动，不时传来一阵阵花的香气。
（2）夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
写了夏风的特点。
在暖和的夏风中，草木生长得茂盛，到处是一派生机勃勃的景象。
五年级上册语文日积月累的解释
五年级上册语文“日积月累”（解释）第一单元----关于读书的名言警句1、一日无书，百事荒芜。
（陈寿）----读书要持之以恒，一日不可间断。
----只要一天没有看到书，便没有心情去做其他事了。
2、读书破万卷，下笔如有神（杜甫）----大量阅读，写作时就会如有神助。
3、书犹药也，善读之可以医愚（刘向）----书如同良药，善于读书可以医治愚钝。
4、黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）----在少年时代不知道发奋读书，等到老了再想读书就迟了。
应该珍惜时光。
5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）----读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
第二单元----关于表达诗人思乡、思友之情的诗句1、悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）----在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。
2、浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）----浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有想见了。
3、落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）----他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊。
4、明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁牧）----如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
5、家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）----家想只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回乡的呢？6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）----记不清江南的梅花开了有多少次，离开家乡的我已是双鬓斑白了。
第三单元----《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，表现出大自然的奇妙景色。
（1）春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
这节诗写出了春风的特点。
春风吹来，冰冻的大地开始融化，和煦的春风似乎正在催促人们快些播种。
人们的衣服在微风中摇动，不时传来一阵阵花的香气。
（2）夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
写了夏风的特点。
在暖和的夏风中，草木生长得茂盛，到处是一派生机勃勃的景象。
五年级上册语文日积月累的解释
五年级上册语文“日积月累”（解释）第一单元----关于读书的名言警句1、一日无书，百事荒芜。
（陈寿）----读书要持之以恒，一日不可间断。
----只要一天没有看到书，便没有心情去做其他事了。
2、读书破万卷，下笔如有神（杜甫）----大量阅读，写作时就会如有神助。
3、书犹药也，善读之可以医愚（刘向）----书如同良药，善于读书可以医治愚钝。
4、黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）----在少年时代不知道发奋读书，等到老了再想读书就迟了。
应该珍惜时光。
5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）----读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
第二单元----关于表达诗人思乡、思友之情的诗句1、悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）----在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。
2、浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）----浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有想见了。
3、落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）----他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊。
4、明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁牧）----如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
5、家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）----家想只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回乡的呢？6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）----记不清江南的梅花开了有多少次，离开家乡的我已是双鬓斑白了。
第三单元----《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，表现出大自然的奇妙景色。
（1）春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
这节诗写出了春风的特点。
春风吹来，冰冻的大地开始融化，和煦的春风似乎正在催促人们快些播种。
人们的衣服在微风中摇动，不时传来一阵阵花的香气。
（2）夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
写了夏风的特点。
在暖和的夏风中，草木生长得茂盛，到处是一派生机勃勃的景象。
五年级上册语文日积月累的解释
五年级上册语文“日积月累”（解释）第一单元关于读书的名言警句1> 一日无书，百事荒芫。
（陈寿）——读书要持之以恒，一日不可间斷。
——只要一天没有看到书，便没有心情去做其他事了。
2、读书破万卷，下笔如有神（杜甫）---- 大量阅读，写作时就会如有神助。
3、书犹药也，善读之可以医愚（刘向）——书如同良药，善于读书可以医治愚钝。
4、黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）——在少年时代不知道发奋读书，等到老了再想读书就迟了。
应该珍惜时光。
5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱異）——读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
第二单元一关于表达诗人思乡、思友之情的诗句仁悠悠天宇旷，切切故乡请。
（张九龄）——在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。
2、浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）——浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有想见了。
3、落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）——他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊。
4、明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁牧）——如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
5、家在梦中何日到，春生江上几人还（卢纶）——家想只在我的梦里，什么时候才能回去呢你看那春天的江而上来来往往的人，有几个是回乡的呢6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）——彳咏清江南的梅花开了有多少次，离开家乡的我已是双翌斑白了。
第三单元——《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，表现出大自然的奇妙景色。
（1）春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
这节诗写出了春风的特点。
春风吹来，冰冻的大地开始融化，和煦的春风似乎正在催促人们快些播种。
人们的衣服在微风中摇动，不时传来一阵阵花的香气。
（2）夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
写了夏风的特点。
在暖和的夏风中，草木生长得茂盛，到处是一派生机勃勃的景象。
在池塘边站一会儿，就会闻到一阵阵荷花的香味。
五年级语文上册日积月累(原文+解释+拓展)
五年级语文上册日积月累语文园地一日积月累：（与读书有关的名言）1.一日无书，百事荒芜。
（陈寿）读书要持之以恒，一日不可间断。
2.读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）大量阅读、积累，写作时就会文思泉涌，好像有神灵相助。
3.书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）书如同良药，善于读书可以医治愚钝，说明读书的重要性。
4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）在少年时不知道发奋苦读，等到老了再想读书就迟了。
5.读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
课外积累：（与读书有关的名言）1. 书是全世界的营养品。
（莎士比亚）2. 书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）3. 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
（尤安.艾肯）4. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
（歌德）5. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
（韩愈）6. 旧书不厌百加读，熟读深思子自知。
（苏轼）7. 要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
（鲁迅）8. 读书百遍，其义自见。
（《三国志》）语文园地二日积月累：（表达思乡之情的诗句）1.悠悠天宇旷,切切故乡情。
（张九龄）在空旷的天宇之下,我思乡的心情更加迫切了。
2.浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）游子指李白。
人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。
这句诗的意思是：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。
3.落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。
4.明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁枚）如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
5.家在梦中何日到，春生江上几人还。
（卢纶）家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）记不清江南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。
人教版五年级上册语文“日积月累”的解释.doc
五年级上册语文“日积月累”的解释第一单元一--关于读书的名言警句：1、一日无书，百事荒芜。
（陈寿）----读书要持之以恒，一日不可间断。
2、读书破万卷，下笔如有神（杜甫）一一大量阅读，写作时就会如有神助。
3、书犹药也，善读之可以医愚（刘向）-一-书如同良药，善于读书可以医治愚钝。
4、黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）--一在少年时代不知道发奋读书，等到老了再想读书就迟了。
应该珍惜时光。
5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）----读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
第二单元--一关于表达诗人思乡、思友之情的诗句：1、悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）--一在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。
2、浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）一--浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有想见了。
3、落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）-一-他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊。
4、明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁牧）一--如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
5、家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）--一家想只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回乡的呢？6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）一一记不清江南的梅花开了有多少次，离开家乡的我已是双鬓斑白了。
第三单兀---- 《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，表现出大自然的奇妙景色。
（1）春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
这节诗写出了春风的特点。
春风吹来，冰冻的大地开始融化，和煦的春风似乎正在催促人们快些播种。
人们的衣服在微风中摇动，不时传来一阵阵花的香气。
(2)夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
写了夏风的特点。
在暖和的夏风中，草木生长得茂盛，到处是一派生机勃勃的景象。
在池塘边站一会儿，就会闻到一阵阵荷花的香味。
五年级上册语文“日积月累”(解释).doc
五年级上册语文“日积月累”(解释)第一单元----关于读书旳名言警句：1、一日无书，百事荒凉。
〔陈寿〕----读书要持之以恒，一日不可间断。
2、读书破万卷，下笔如有神〔杜甫〕----大量阅读，写作时就会如有神助。
3、书犹药也，善读之能够医愚〔刘向〕----书如同良药，善于读书能够医治愚钝。
4、黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。
〔颜真卿〕----在青年时代不明白发奋读书，等到老了再想读书就迟了。
应该珍惜时刻。
5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
〔朱熹〕----读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
第二单元----关于表达诗人思乡、思友之情旳诗句：1、悠悠天宇旷，切切家乡情。
〔张九龄〕----在空旷旳天宇之下，我思乡旳心情更加迫切了。
2、浮云终日行，游子久不至。
〔杜甫〕----浮云整日飘来飘去，远去旳朋友已好久没有相见了。
3、落叶他乡树，寒灯独夜人。
〔马戴〕----他乡旳树差不多落叶了，夜里，在严寒旳灯光下，也是漂泊他乡旳孤独旳人啊。
4、明月有情应识我，年年相见在他乡。
〔袁牧〕----假如明月有情旳话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
5、家在梦中何日到，春生江上几人还？〔卢纶〕----家乡只在我旳梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天旳江面上来来往往旳人，有几个是回乡旳呢？6、江南几度梅花发，人在天涯鬓(bìn)已斑。
〔刘著〕----记不清江南旳梅花开了有多少次，离开家乡旳我已是双鬓(bìn)斑白了。
第三单元----《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风旳不同特点，表现出大自然旳奇异景色。
〔1〕春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
这节诗写出了春风旳特点。
春风吹来，冰冻旳大地开始融化，和煦旳春风大概正在督促人们快些播种。
人们旳衣服在微风中摇动，不时传来一阵阵花旳香气。
〔2〕夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
写了夏风旳特点。
在温顺旳夏风中，草木生长得茂盛，到处是一派生机勃勃旳景象。
最新五年级上册语文“日积月累”及解释
五年级上册语文“日积月累”（解释）第一单元----关于读书的名言警句1、一日无书；百事荒芜。
（陈寿）----读书要持之以恒；一日不可间断。
2、读书破万卷；下笔如有神（杜甫）----大量阅读；写作时就会如有神助。
3、书犹药也；善读之可以医愚（刘向）----书如同良药；善于读书可以医治愚钝。
4、黑发不如勤学早；白首方悔读书迟。
（颜真卿）----在少年时代不知道发奋读书；等到老了再想读书就迟了。
应该珍惜时光。
5、读书有三到；谓心到、眼到、口到。
（朱熹）----读书要精神专一；全神贯注；口惟心诵；才能有所得。
第二单元----关于表达诗人思乡、思友之情的诗句1、悠悠天宇旷；切切故乡情。
（张九龄）----在空旷的天宇之下；我思乡的心情更加迫切了。
2、浮云终日行；游子久不至。
（杜甫）----浮云整日飘来飘去；远去的朋友已好久没有想见了。
3、落叶他乡树；寒灯独夜人。
（马戴）----他乡的树已经落叶了；夜里；在寒冷的灯光下；也是漂泊他乡的孤独的人啊。
4、明月有情应识我；年年相见在他乡。
（袁牧）----如果明月有情的话；它应该认识我啊；因为每年我们都能在他乡相见。
5、家在梦中何日到；春生江上几人还？（卢纶）----家想只在我的梦里；什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人；有几个是回乡的呢？6、江南几度梅花发；人在天涯鬓已斑。
（刘著）----记不清江南的梅花开了有多少次；离开家乡的我已是双鬓斑白了。
第三单元----《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点；表现出大自然的奇妙景色。
（1）春风能解冻；和煦催耕种。
裙裾微动摇；花气时相送。
这节诗写出了春风的特点。
春风吹来；冰冻的大地开始融化；和煦的春风似乎正在催促人们快些播种。
人们的衣服在微风中摇动；不时传来一阵阵花的香气。
（2）夏风草木熏；生机自欣欣。
小立池塘侧；荷香隔岸闻。
写了夏风的特点。
在暖和的夏风中；草木生长得茂盛；到处是一派生机勃勃的景象。
人教版语文五年级上册第七单元日积月累
• 造句：将士们热血滔滔、同仇敌忾，这场 战争必胜无疑。
• 【临危不惧】 lín wēi bújù
• 临：遇到；危：危险； 惧：怕. 遇到危难的时候,一点也不怕.
造句：在考试的时候，就算时间所剩无几， 我们也要做到临危不惧，认真答题。
• 【勇往直前】 • yǒng wǎng zhíqián • 勇敢地一直向前进.
• 造句：他们决定勇往直前，因为他们抱着 一种信念。
• 前仆后继：[qián pū hòu jì]
• 【解释】：仆：倒下；继：接着，跟上。 前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗 争的英勇壮烈。
• 造句：多少英烈为了革命事业前仆后继， 才换来了今天的幸福时光。
• 力挽狂澜[lì wǎn kuáng lán] • [解释]挽：挽回；狂澜：猛烈的大波浪。比
义. • 舍弃生命以正义.指为正义而牺牲生命.
• 造句：文天祥舍生取义的精神，令人景仰。
• 【任重道远】 • rèn zhòng dào yuǎn • 任：负担；道：路途.
• 担子很重,路很远.比喻责任重大,要经历长 期的奋斗.
• 造句：我们的肩上都扛着任重道远的担子。
• 【再接再厉】 • zài jiē zài lì • 接：接战；厉：磨快,引伸为奋勉,努力. • 指公鸡相斗,每次交锋以前先磨一下嘴.比喻
• jǐ liɑnɡ chànà xiāo yān ɡú suǐ
• shānɡ hén tònɡ kǔ lǐ pào
• zhā gēn
xuán yájuébì
• 一、根据课文内容填空。
• 1、圆明园中，有（
）的殿堂，也
有（
）的亭台楼阁；有象征
（ （ 漫游在（ （ （
五年级上册语文第四单元日积月累意思
五年级上册语文第四单元日积月累意思1. “太平盛世”呀，就是天下很太平、很繁荣的意思呀！就好比咱现在的生活，和平安宁，大家都能安居乐业，这就是太平盛世呀！比如咱现在能安心上学，爸妈能好好工作，这多好呀！2. “国泰民安”呢，就是国家太平，人民生活安稳呀！你想想，要是国家不安稳，咱老百姓能过得踏实吗？就像如果总是有战乱，那大家不都得提心吊胆的呀！比如说咱们国家现在这么稳定，大家都能快乐生活，这就是国泰民安的体现呀！3. “丰衣足食”，这很容易理解吧，就是有足够的衣服穿，有足够的食物吃呀！就像每天都能吃到美味的饭菜，穿上暖和的衣服，这就是丰衣足食呀！你看咱现在，不缺吃穿，多幸福呀！4. “安居乐业”，就是能安心地居住，愉快地工作或生活呀！好比爸爸妈妈在自己喜欢的工作岗位上努力，咱们在学校好好学习，大家都很开心满足，这就是安居乐业啦！比如说咱们小区里的人们，不都过着这样的生活嘛！5. “政通人和”，就是政策通顺，人们和睦呀！一个地方要是政策好，大家相处又和谐，那多棒呀！就像咱们的城市，政府为大家着想，大家也互相帮助，这就是政通人和呀！6. “人寿年丰”，就是人长寿，庄稼丰收呀！这多好呀，大家都健健康康的，粮食也收获满满！比如说农村里庄稼长得好，老人们也都身体硬朗，这就是人寿年丰的景象呀！7. “夜不闭户”，就是晚上睡觉都不用关门呀，那得多安全呀！现在有些地方治安特别好，真的能做到夜不闭户呢！就像有些小村庄，大家都很信任彼此，多让人安心呀！8. “路不拾遗”，就是在路上看到别人丢的东西都不会捡走呀！这说明人们的品德高尚呀！你想想，如果大家都这样，那社会风气得多好呀！比如说在一个很文明的社区里，就可能会有这样的情况呀！9. “多事之秋”，就是事情很多的时期呀，可能会比较麻烦或者混乱呢！就像有时候一个人会遇到很多难题，那段时间就可以说是他的多事之秋呀！比如说一个公司突然面临很多挑战，这就是多事之秋啦！10. “兵荒马乱”，那就是打仗呀，社会很混乱呀！这可太糟糕了，人们会很害怕很痛苦呀！就像历史上一些战乱时期，百姓生活苦不堪言，这就是兵荒马乱的后果呀！比如说古代一些朝代更替的时候，经常会这样呢！我的观点结论就是：这些日积月累的词语都很有意思呀，能让我们更好地理解和感受生活以及社会的各种状态呢！。
五年级(上册)语文“日积月累”及解释.doc
五年级上册语文“日积月累”（解释）第一单元-一-关于读书的名言警句1、一日无书，百事荒芜。
（陈寿）——读书要持之以恒，一日不可间断。
2、读书破万卷，下笔如有神（杜甫）---- 大量阅读，写作时就会如有神助。
3、书犹药也，善读之能够医愚（刘向）书如同良药，善于读书能够医治愚钝。
4、黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）——在少年时代不知道发奋读书，等到老了再想读书就迟了。
应该珍惜时光。
5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）——读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
第二单元一一关于表达诗人思乡、思友之情的诗句1、悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）——在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。
2、浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）——浮云整日飘来飘去，远去的朋友巳好久没有相见了。
3、落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）——他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊。
4、明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁牧）——如果明月有情的话，它应该理解我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
5、家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）——家想只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回乡的呢？6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）——记不清江南的梅花开了有多少次，离开家乡的我已是双鬓斑白了。
第三单元一一《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，表现出大自然的奇妙景色。
(1)春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
这节诗写出了春风的特点。
春风吹来，冰冻的大地开始融化，和煦的春风似乎正在催促人们快些播种。
人们的衣服在微风中摇动，不时传来一阵阵花的香气。
(2)夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
写了夏风的特点。
在暖和的夏风中，草木生长得茂盛，到处是一派生机勃勃的景象。
在池塘边站一会儿，就会闻到一阵阵荷花的香味。
(3)秋风杂秋雨，夜凉添几许。
五年级上册日积月累内容与解释
五年级上册语文园地日积月累内容与理解日积月累一蝉［唐］虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
【注释】垂緌：古人结在额下的帽缕下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。
清露：纯净的露水，古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁。
流响：指连续不断的蝉鸣声。
疏：开阔、稀疏。
藉：凭借．【译文】蝉垂下像帽缕一样的触角吸吮着清激散甘甜拍的露水，鸣叫声从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。
蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是凭借秋风的力量。
【作者简介】虞世南（558年﹣638年7月11日），字伯施，汉族，越州余姚（今浙人。
南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人、政治家，凌烟阁二十四功臣之一。
陈朝太子中庶子虞荔之子。
虞世南善书法，与欧阳询、褚遂良、薛稷合称"初唐四大家"。
日本学界称欧阳询、褚遂良、虞世南为"初唐三大家"，其所编的《北堂书钞》，被誉为唐代四大类书之一，是中国现存最早的类书之一。
原有诗文集三十卷，但已散失不全。
【赏析】这是一首五言古诗，四首托物寓意的诗作者托物，寓意一二句，以禅的期高引入禅声，纯意纯按一人的清朗俊秀三四句分别用一字字非字非字，正反相生，充满张力表现出。
对人的内在的品格的热情，赞美和高度自信。
全诗简练传神，理性巧妙，以秋蝉高洁傲世的品格自旷耐，耐人寻味。
日积月累二1.不饱食以终日，不弃功于寸阴． ---葛洪2.盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
---陶渊明3.莫等闲，白了少年头，空悲切。
---岳飞4.多少事，从来急；天地转，光明迫。
一万年太久，只争朝夕。
---毛泽东解释1.不要整日就只是吃饱喝足，却不去多思考多探索；不要因为懒情少花一点时间造成功亏。
2.美好的青春岁月一旦过了便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。
应当赴年富力强之时勉励自己努力奋斗，光阴流逝，并不会停下等待人。
3.要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。
五年级上册语文第四单元日积月累。解释
第一节什么是日积月累？1. 从字面上理解，“日积月累”指的是日积月累地积累，即在日常生活中不断积累、不断成长、不断进步的意思。
2. 比喻日常琐碎的努力和积累最终会形成巨大的成就。
就像是沙石堆积成山，水滴穿石，绳索拉成绳，日积月累最终会有惊人的成果。
第二节为什么要“日积月累”？1. “日积月累”意味着不经意间的努力和积累，是对目标的一种持续性的投入和坚持。
只有持之以恒地积累才能获得更大的成功。
2. 在学习中，“日积月累”能帮助我们巩固知识、提高能力，提高学习效率，取得更好的成绩。
在生活中，“日积月累”也能帮助我们培养良好的习惯、养成正确的态度和价值观。
第三节怎样“日积月累”？1. 树立标杆意识。
在学习中，我们可以给自己立Flag，每天完成一定的任务，坚持不懈，逐步提高自己。
2. 拥有自律和坚韧的毅力。
在学习和生活中，不断地反复练习，勤奋不懈，每天都进步一点点。
3. 科学规划时间。
合理安排时间，充分利用碎片时间，每天定时复习、阅读、锻炼，不断积累知识和能量。
4. 胸怀梦想，坚定信念。
对于自己的目标和梦想要明确，坚定信心，不懈追求，不断克服困难、抵御诱惑。
第四节“日积月累”的重要性1. 日积月累可以让我们在学习中进步神速。
只有不断地积累，才能夯实基础，取得更好的成绩。
2. 成功的背后都是付出和积累。
没有人一蹴而就，只有坚持不懈、日积月累的努力，才能迈向成功。
3. “日积月累”是一种习惯，养成这种习惯可以使我们更加有条不紊，坚韧不拔地去追求自己的梦想和目标。
结论通过本文的阐述，我们深切理解了“日积月累”的内涵与重要性。
在日常学习和生活中，我们应该树立标杆意识，坚守自律和坚韧的毅力，科学规划时间，胸怀梦想，应该眼睛瞄准远处的目标，坚定地一步一步地向前迈进，相信“日积月累”一定会让我们取得更大的成就。
日积月累，这是一个人生哲学的重要理念。
在历史长河中，无数成功者都凭借着日积月累的精神，取得了非凡的成就。
他们清楚地知道，成功绝非一蹴而就，只有通过不断的积累和努力，才能走向辉煌的人生。
五年级上册语文“日积月累”及解释.doc
五年级上册语文“日积月累”及解释第一单元----关于读书旳名言警句1、一日无书，百事荒凉。
〔陈寿〕----读书要持之以恒，一日不可间断。
2、读书破万卷，下笔如有神〔杜甫〕----大量阅读，写作时就会如有神助。
3、书犹药也，善读之能够医愚〔刘向〕----书如同良药，善于读书能够医治愚钝。
4、黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。
〔颜真卿〕----在青年时代不明白发奋读书，等到老了再想读书就迟了。
应该珍惜时刻。
5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
〔朱熹〕----读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
第二单元----关于表达诗人思乡、思友之情旳诗句1、悠悠天宇旷，切切家乡情。
〔张九龄〕----在空旷旳天宇之下，我思乡旳心情更加迫切了。
2、浮云终日行，游子久不至。
〔杜甫〕----浮云整日飘来飘去，远去旳朋友已好久没有想见了。
3、落叶他乡树，寒灯独夜人。
〔马戴〕----他乡旳树差不多落叶了，夜里，在严寒旳灯光下，也是漂泊他乡旳孤独旳人啊。
4、明月有情应识我，年年相见在他乡。
〔袁牧〕----假如明月有情旳话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
5、家在梦中何日到，春生江上几人还？〔卢纶〕----家想只在我旳梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天旳江面上来来往往旳人，有几个是回乡旳呢？6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
〔刘著〕----记不清江南旳梅花开了有多少次，离开家乡旳我已是双鬓斑白了。
第三单元----《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风旳不同特点，表现出大自然旳奇异景色。
〔1〕春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
这节诗写出了春风旳特点。
春风吹来，冰冻旳大地开始融化，和煦旳春风大概正在督促人们快些播种。
人们旳衣服在微风中摇动，不时传来一阵阵花旳香气。
〔2〕夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
写了夏风旳特点。
在温顺旳夏风中，草木生长得茂盛，到处是一派生机勃勃旳景象。
五年级上册语文“日积月累”(解释)
五年级上册语文“日积月累”(解释)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN五年级上册语文1-8单元“日积月累”（解释）第一单元----关于读书的名言警句：1、一日无书，百事荒芜。
（陈寿）----读书要持之以恒，一日不可间断。
2、读书破万卷，下笔如有神（杜甫）----大量阅读，写作时就会如有神助。
3、书犹药也，善读之可以医愚（刘向）----书如同良药，善于读书可以医治愚钝。
4、黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）----在少年时代不知道发奋读书，等到老了再想读书就迟了。
应该珍惜时光。
5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）----读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
第二单元----关于表达诗人思乡、思友之情的诗句：1、悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）----在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。
2、浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）----浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。
3、落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）----他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊。
4、明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁牧）----如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
5、家在梦中何日到，春生江上几人还（卢纶）----家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回乡的呢6、江南几度梅花发，人在天涯鬓(bìn)已斑。
（刘著）----记不清江南的梅花开了有多少次，离开家乡的我已是双鬓(bìn)斑白了。
第三单元----《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，表现出大自然的奇妙景色。
（1）春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
这节诗写出了春风的特点。
春风吹来，冰冻的大地开始融化，和煦的春风似乎正在催促人们快些播种。
人们的衣服在微风中摇动，不时传来一阵阵花的香气。
【小学语文】人教版五年级(上册)语文“日积月累”及解释
【小学语文】人教版五年级 ( 上册 ) 语文“日异月新”及讲解“日异月新”（讲解）第一单元 ----关于读书的名言警句1、一日无书 ; 百事荒芜。
（陈寿）----读书要持之以恒 ; 一日不可以中止。
2、读书破万卷 ; 下笔如有神（杜甫）----大量阅读 ; 写作时就会如有神助。
3、书犹药也 ; 善读之可以医愚（刘向）----书忧如良药 ; 善于读书可以医治愚痴。
4、黑发不如勤学早 ; 白首方悔读书迟。
（颜真卿）----在少年时代不知道奋斗读书 ; 等到老了再想读书就迟了。
应该珍惜岁月。
5、读书有三到 ; 谓心到、眼到、口到。
（朱熹）----读书要精神专一 ; 全神贯注 ; 口惟心诵 ; 才能有所得。
第二单元 ----关于表达诗人思乡、思友之情的诗句1、悠悠天宇旷 ; 切切故乡情。
（张九龄）----在空旷的天宇之下 ; 我思乡的心情更加迫切了。
2、浮云成天行 ; 游子久不至。
（杜甫）----浮云成天飘来飘去 ; 远去的朋友已许久没有相见了。
3、落叶他乡树 ; 寒灯独夜人。
（马戴）----他乡的树已经落叶了 ; 夜里 ; 在寒冷的灯光下 ; 也是漂泊他乡的孤独的人啊。
4、明月有情应识我 ; 年年相见在他乡。
（袁牧）----若是明月有情的话 ; 它应该认识我啊 ; 因为每年我们都能在他乡相见。
5、家在梦中何日到 ; 春生江上几人还？（卢纶）----家乡只在我的梦里 ; 什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来经常的人 ; 有几个是回乡的呢？6、江南几度梅花发 ; 人在天涯鬓已斑。
（刘著）----记不清江南的梅花开了有多少次 ; 走开家乡的我已经是双鬓花白了。
第三单元 ----《四时之风》这首诗描述了春夏秋冬四个季节风的不一样样特点 ; 表现出大自然的奇妙景色。
（1）春风能解冻 ; 暖和催耕种。
裙裾微摇动 ; 花气时相送。
这节诗写出了春风的特点。
春风吹来 ; 冰冻的大地开始融化 ;暖和的春风忧如正在督促人们快些播种。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级上册语文“日积月累”（解释）
第一单元----关于读书的名言警句
1、一日无书，百事荒芜。
（陈寿）
----读书要持之以恒，一日不可间断。
2、读书破万卷，下笔如有神（杜甫）
----大量阅读，写作时就会如有神助。
3、书犹药也，善读之可以医愚（刘向）
----书如同良药，善于读书可以医治愚钝。
4、黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）
----在少年时代不知道发奋读书，等到老了再想读书就迟了。
应该珍惜时光。
5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）
----读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
第二单元----关于表达诗人思乡、思友之情的诗句
1、悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）
----在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。
2、浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）
----浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。
3、落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）
----他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊。
4、明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁牧）
----如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
5、家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
----家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回乡的呢？
6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）
----记不清江南的梅花开了有多少次，离开家乡的我已是双鬓斑白了。
第三单元----《四时之风》
这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，表现出大自然的奇妙景色。
（1）春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
这节诗写出了春风的特点。
春风吹来，冰冻的大地开始融化，和煦的春风似乎正在催促人们快些播种。
人们的衣服在微风中摇动，不时传来一阵阵花的香气。
（2）夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
写了夏风的特点。
在暖和的夏风中，草木生长得茂盛，到处是一派生机勃勃的景象。
在池塘边站一会儿，就会闻到一阵阵荷花的香味。
（3）秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
描写了秋风的特点，秋风夹杂着一阵阵秋雨，使夜晚添加了许多凉意。
在瑟瑟的秋风中，一片片落叶慢悠悠从树上飘落，好似跳着优美的舞蹈。
（4）冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
描写了冬天的凛冽。
呼啸着的冬风像老虎一样狂吼，家家户户都关紧了窗户。
冬风整天不停地刮，鸟雀都已躲藏了起来。
第四单元
1、世上无难事，只怕有心人。
----只要肯下决心去做，世界上没什么办不好的事情，困难总是可以克服的。
2、欲要看究竟，处处细留心。
----欲,想。
究竟，结果，原委。
留心，注意。
这句话的意思是：想要把事情（问题）搞清楚，弄明白，那就要处处注意观察。
这句
话点明了平时养成注意观察的良好习惯的重要性。
3、虚心万事能成，自满十事九空。
----虚心能帮助你把许许多多的事办成功，若自以为是、骄傲自满，那十件事可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很
小了。
这句话从正反两个方面说明了虚心学习的重要性。
4、滴水能把石穿透，万事功到自然成。
----滴水，一滴一滴往下落的水。
功，功夫和力气。
自然，理所当然。
这句话的意思是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力
气，坚持下去，事情就一定能成功。
5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
----锋，锋利。
磨砺，摩擦使其锐利，比喻磨炼。
苦寒，极端寒冷，严寒。
这句话的意思是：宝剑的锋利，需要经过反复磨砺，梅花
的清香是经历了严冬的考验才释放出来的。
人要成材，事要成功，
都得付出努力和代价。
第六单元----关于诚信、孝敬和立志的名言警句1、兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
（陈子昂）
----敦，忠厚；笃，忠实。
意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。
2、孝在于质实，不在于饰貌。
（桓宽）
----意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。
3、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
（《孝经》）
----要爱自己的父母，必须爱天下所有人的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。
要敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不
敢对于他人的父母有一丝的怠慢。
4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸葛亮）
----淡泊，及淡泊名利。
不淡薄名利无法明确志向，不排除干扰静下心来无法实现远大目标。
第七单元----成语解释
同仇敌忾----大家一致地对敌人抱着无比的仇恨和愤怒。
临危不惧----遇到危难毫不畏惧。
勇往直前----勇敢地一直向前。
前仆后继----前边的倒下了，后边的紧跟上来。
形容不怕牺牲，英勇奋战。
力挽狂澜----比喻用力控制住凶猛的恶势力，是局势转危为安。
中流砥柱----形容人很坚强，不屈不挠，像砥柱在激流中屹立一样。
也比喻在动荡艰难环境中能起支柱作用的力量。
大义凛然----坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持不可侵犯的态度。
豪情壮志----指有远大的情怀和志向。
不屈不挠----形容在恶势力和困难面前一直十分坚强。
披荆斩棘----比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。
披，拨开。
奋发图强----振作精神，努力奋斗，谋求强盛。
励精图治----努力振奋精神，想办法把国家治理好。
众志成城----万众一心，向坚强的城堡一样不可摧毁。
比喻大家团结一致，
力量无比强大。
舍生取义----为正义事业牺牲生命。
任重道远----担子很重，路途遥远。
比喻责任重大，需要经过长期的艰
苦奋斗。
再接再厉----一次又一次加倍努力。
接，交锋。
第八单元----《卜算子.咏梅》毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
写诗背景：
这首词作于1962年冬，当时正是帝国主义和各国反动派联合起来反华闹得正凶的时候，也是我国遭受三年特大自然灾害，经济上遇到困难的时候。
毛泽东写此词，借对梅花傲雪报春精神的歌颂，意在鼓励全国人民蔑视困难，战胜困难，迎接祖国的春天。
注释：
归----返回。
犹----还。
俏----漂亮，美好。
烂漫----色彩鲜明美丽。
赏析：
这首词以春去、春来作为开启，拉近了时空距离，预示着春天的希望与生机永驻人间，接着采用了对比的手法，突出了梅花的高尚品质。
在冰雪覆盖的悬崖上傲然绽放，不为争春色，只图报春来。
当春天到来，山花烂漫的时候，她却被淹没在花丛中，用微笑来赞美这无边的春色，这是多么坚强的意志，多么崇高的境界啊！
诗意：
风风雨雨刚刚把春天送走，漫天飞雪又迎接春的到来，看，悬崖上已结下百丈坚冰，却还有梅花傲雪开放，俏艳无比。
虽然俏艳却不与桃李争春，只把春的消息向人间预报。
等到鲜花灿烂开遍山野的时候，那梅花在花丛中摇曳含笑。