大学生饮食营养与健康课件

5.校外就餐。大学生，尤其是男生在校外就餐的次 数明显高于女生。他们选择校外就餐的原因:有的是 认为校外饭菜价格适中，口味要比学校食堂好;有的 认为校外就餐自由方便，不受时间和地点的限制； 有的经常是因为同学、朋友聚会而外出就餐。大多 数学生校外就餐的地点选择在学校周边餐馆、街边 小店、小摊上，但这些地方大多条件简陋、缺少消 毒器具、用餐环境恶劣，存在严重的食品安全隐患 。
四、存在问题：
1.不吃早餐或早餐营养质量不高。大学生普遍不重 视早餐，相当多的大学生不吃早餐或早餐营养质量 不高。国内外的许多研究表明，不吃早餐和早餐营 养质量不高的学生，其数字运用、创造性想象力和 身体发育等方面均会受到严重影响。因此，要重视 对大学生进行早餐教育，让大学生意识到吃早餐的 重要性，并让大学生了解早餐的食物种类、数量和 营养搭配情况。
投资健康总没钱， 有也没有； 待到病时用万千， 没有也有；
若要与君谈养生， 有空也忙； 阎王召见命归天， 没空也去。 目的：培养大学生健康的意识、行为 、习惯
二、为什么要学习这门课程？
大学生的体质是关系到国家建设与发展 、国富民强的百年大计，大学是为将来 走上社会打下良好基础的关键时期。大 学生假如没有健康的体魄，势必会给今 后的工作、生活带来不好的影响。同时 也会使我国国民体质全面降落，不利于 对我国完成下一步战略目标和实现中华 民族的伟大复兴。
7.蔬菜和水果摄入量少。大学生膳食结构不 合理还表现在每餐主食量摄入偏多，而蔬菜 水果摄入量较少。蔬菜和水果能够为人体提 供每日以及长期健康所必需的多种维生素和 钙、磷、铁等矿物质。它们还能增加膳食纤 维，有助于体内酸碱平衡，从而达到一个平 衡的膳食模式。
8.饮食不规律。有相当一部分大学生一日三 餐进餐时间和进餐间隔无规律，甚至三餐的 食量分配也无任何规律，随意性非常大。如 果摄食不足或饮食过度，都会伤害脾胃的功 能。饮食不规律、饥一顿饱一顿是导致消化 系统紊乱的主要原因，长期没有规律会导致 疾病的发生，必须引起注意。
第二章 健康基本知识
一、健康的概念：世界卫生组织提出的关于 健康的概念：（四维） 健康是指一个躯体健康、心理健康、社会 适应良好和道德健康。健康不仅仅是指没有 疾病或身体不虚弱的状态，而是包含心理、 社会适应能力和道德的全面的状态。
二、健康概念的演变
健康是一个综合概念。在不同的历史发展阶段中，人类对健康的认识 和要求，与物质生产、科学技术、社会结构等变化密切相关。 在人类社会的早期，生产力十分低下。一旦失去健康便无法生存。 此时健康的意义与生命等同。随着生产力的发展和物质的丰富，人们才 有可能考虑减轻病痛和伤害，改善其生活，求得更长的生存期。在尔后 很长的一个历史时期中，人们常常仅在患病时才寻求医药，并认为医治 疾病、延年益寿是医生的责任。衡量健康与否，则以是否患病以及疾病 的严重程度来衡量。 到本世纪中叶，科学技术的迅速发展和新兴边缘学科的出现，为人 类认识自身提供了多种手段和方法，使人类对健康的认识和要求不断地 更新、扩展，并赋于更丰富的内涵。早在30年代美国健康教育学专家鲍 尔(WWBauer)等指出：“健康是人们身体、心情和精神方面都自觉 良好，活力充沛的状态。”1948年世界卫生组织 (WorldHealthOrganization,WHO)在宪章中指出：“健康不仅是免于疾 病和虚弱，而且是保持身体上、精神上和社会适应方面的完美状态。” 这一概念改变了以往健康仅指无生理功能异常，免于疾病的单一概念， 明确、概括地指出人生命活动过程中生物、心理、社会活动等多方面的 要求，并在1978年初级卫生保健(PrimaryHealthCarePHC)大会所发大会
大学生营养与健康教育
主讲 李洪选 副教授 QQ:472272175 TEL: 8667839
第一章 绪
论
一.健康的重要性
我们常会为自己贵重的财产，比如房屋和汽车买保险，其 实，一个人最重要的财产不是这些，而是我们的健康。可能 你有100000000---，这个“1”代表你的健康，后面的“0”代 表你的票子、房子、妻子、孩子、车子、地位、荣誉----等， 假如你失去了这个“1”，后面的“0”再多，它还有意义吗？ 所以健康对每个人是很重要的，有了健康就有了一切。当一 个人在病危的时候，他才体会到健康和生命的重要。我们要 转变思想观念，注意平时的营养，使自己的身体营养一定要 达到均衡，这样才能使我们少生病或者不生病。一定要树立 预防重于治疗的新观念。
3.偏爱洋快餐。从营养的角度看，洋快餐普 遍都是肉多、菜少、高能量、高脂肪、低膳 食纤维、低维生素、低矿物质的食品。比如 马铃薯的营养价值非常高，含有丰富的维生 素、矿物质和优质淀粉，但用马铃薯炸制的 薯片、薯条中却吸收大量的油脂、能量增加 、维生素却被破坏了，是典型的“能量炸弹 ”。
4.偏爱油炸食品。油条、煎饼、油炸花生、 煎鸡蛋等油炸食品以其鲜美酥脆的口感，深 受大学生青睐。此类食品经高温烹调可产生 大量有强烈致癌作用的丙烯酰胺、苯丙芘等 毒性物质，故油炸食品不宜多食用。
所发表的阿拉木图宣言中加以重申 。
三、生理健康的十条标准
世界卫生组织为此制定了10条生理健康标准： 1）、充沛的精力，能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作而不感到 过分紧张和疲劳。 2）、处世乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。 3）、善于休息，睡眠好。 4）、应变能力强，能适应外界环境中的各种变化。 5）、能够抵御一般感冒和传染病。 6）、体重适当(标准体重：是以身高为基准的体重。国际上常用是：［ 身高－１００］Ｘ０.９和身高的平方乘以２２)、肥胖度：肥胖度＝［ 实际体重／标准体重－１］乘１００％ 用来判断肥胖程度。 肥胖度指标 低重 正常 超重 轻度肥 胖 中度肥胖 重度肥胖 〈－１０－１０－１０１０－２０ ２０－２９ ３０－５０ 〉５０ ，身体匀称，站立时头、肩位置协调。
七、营养健康现状及存在的问题
目前大学生因学费过高，其它开支增大，并伴有不良的 饮食习惯，如不吃早餐、挑食、偏食、平时节约到星期天饱 食一顿等，致使大学生普遍营养不良。当前对大学生健康威 胁最大的营养性缺乏病有四种，即蛋白质——热能营养不良、 维生素A缺乏症、缺铁性贫血、钙的摄入量不足。据调查， 大学生蛋白质摄入量仅为标准供给量的65.5%～74.8%，其 中优质蛋白质仅为总蛋白质的15%左右。膳食营养价值不高， 肉、蛋、奶、蔬菜摄入较少，各种食物搭配不当，比例不合 理。三餐食量分配也存在一定的问题，如大约70%的学生不 吃早餐或吃一点。维生素缺乏的出现率男生为12.5%，女生 为34.4%。主要表现为齿龈肿胀易出血的占12%～18%，毛 囊角化、皮肤干燥、舌裂、口角烂、暗适应降低的占19%，女 性为51.4%，这表明大学生膳食中优质蛋白质和维生素C严 重不足，影响了铁的吸收和利用。
三、当代大学生饮食现状
如今大多数大学生都是第一次远离父母 独立生活，在校养成许多不良的饮食习惯如 不吃早餐、吃饭速度太快、零食代替正餐， 致使饮食质量总是得不到保证，严重影响了 当代高校大学生的体质健康。
当代大学生饮食现状： 仅两成学生坚持一日三餐，从饮食规律来看， 能够保证三餐 规律的仅有33.9%，只有24.2%的学生从不 错过三餐中的任何一 顿正餐。其中男生的规律性比女生更差，超过半数的男生不能 按时吃早餐。男生比较喜欢运动和玩电脑，一旦沉溺很容易耽 误吃饭时间。此外，大学生饮食随意性大，六成大学生从不注 意食 物的营养搭配，其中超过一半的人吃饭主要考虑简便原 则， 50.4%的人饮食规律受情绪好坏影响。七成女 生吃零食排解无 聊，大学生中很大比例的人群喜欢吃零食，女生比例明显高于 男生，吃零食的主要原因是情 绪不好或没时间吃饭。吃饭细嚼 慢咽的大学生仅25.8%，部分大学生进餐时习惯狼吞虎咽 ，吃 饭速度很快，男生表现得更突出。女生则喜欢边吃饭边看电视 或书，吃饭不够专注。近半学生习惯喝 啤酒 ，每个月都会喝12次啤酒的学生占48.3%，超过 3次的占19%，有的学生甚至每 月喝啤酒超过10次，男生 比例高于女生。还有35%的男生每月 会喝1-2次白酒。
六、营养与健康教育的必要性
随着我国经济的发展和全面进入小康社会，特别是高校后勤 社会化改革后，政府和社会十分关注大学生的营养与健康问 题。然而，许多大学生仍然营养不良，不少学生缺铁、缺钙 ，而另一些学生却营养过剩，究其原因，是由于90%的大学 生营养知识完全缺乏，许多学生不善于科学地安排自己的饮 食，以致于有的专家说，我国的科盲多于文盲，营养盲多于 科盲。我国著名的营养专家于若木曾深刻地指出：“人民的 营养问题不是孤立的问题，主要是受国民经济发展程度的制 约，可以说，它与经济发展是同步进行的。但是，国民经济 发展了，人民群众收入增加了，由于缺少营养知识，并不能 收到合理营养的目的，所以，营养保健必须与营养知识的普 及同步进行。实践证明，同样的经济水平，有营养指导和没 有营养指导的情况大不相同。”所以说，在我国人民的生活 条件已得到很大改善、温饱问题已经解决，正快速步入小康 社会进程中，向大学生宣传和普及营养知识，不仅必要而且 刻不容缓。
从膳食构成来看，大学生的主要食品是米面等，蔬 菜 、水果和蛋奶类食物摄入量很少，仅两成学生能 保证每 天吃肉。优质蛋白质的摄入量过低，维生素 和矿物质不 能得到足够补充，不能满足正常生长发 育所需。调查结果显示目前 大学生的饮食结构、规 律都有待提高，食物摄入的总能 量不够，蛋白质更 少。大学时期处于人一生中生长发育 的旺盛时期， 脑力和体力活动频繁，长此以往会出现营 养不良、 体力不支的情况，不利于大学生的健康发展。
五：营养健康教育存在的主要问题
（1）营养知识的不足要是因为一般人对食物信息的获得大 多来自广告，广告吸引消费者购买某些特定的食物。的确， 精制的食品比天然的食品包装精美、易于运送和储存，并经 过消毒杀菌，不易腐败，但是，营养也大打折扣。这些食品 在精制过程中流失了大主量的营养素，但在广告中却夸大其 词，鼓吹它的营养价值如何高，使人深信不疑，不再费心学 习营养知识和改善营养。 （2）由于我国大多数学生家长没有受过系统的营养与健康 教育，缺乏应有的营养与健康知识，在指导学生饮食方式和 营养摄入方面存在着许多传统的错误做法，给学生的营养与 健康带来了许多传统观念问题。