古诗文朗诵活动方案

古诗文朗诵活动方案

古诗文朗诵活动方案古诗文朗诵活动方案

一、活动目的

为了活跃校园文化，提高学生的朗诵水平，培养其对诗词的学习兴趣，帮助学生进一步领会诗词的想像丰富、技巧高明、艺术感染力极强等特点。展示我校学生故诗文朗诵水平，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，特举行古诗文朗诵比赛周活动。

二、活动主题

体味文化意蕴，再现风雅精神。

三、主办单位：语文教研组

四、参赛时间：此次活动分两个阶段：第一阶段为班级内部初赛时间，时间为七、八周。各语文教师自行安排时间。第二阶段七、八年级校级竞赛活动。时间临时通知。

五、参赛地点：西教学楼学院内

六、比赛要求：

1、本校七、八年级各教学班，以班级为单位，每班分集体朗诵，选一名选手个人朗诵。

2、各语文老师依据本班学生实际选取合适的内容，注意所选的内容最好突出某一主题（例如：写景的，送别的，思亲的，爱国的，

反映民生疾苦的等等）某一首或几首均可。

3、老师可以参与其中，可以师生同诵，老师亦可做报幕员，可以诵读其间的过渡语等。各班统一服装。

4．朗诵形式不拘一格，可依据内容边诵边演，可配乐朗诵等。朗诵时间：集体每班5至10分钟左右，个人3至8分钟左右。

5．比赛及评奖以年级为单位进行，评奖分设一、二、等奖。

6．比赛结束后，将开展古诗文朗诵展示周活动，请部分获奖班级利用早操时间向全校师生汇报表演。（2）朗诵脚本可选用优秀经典诗词（鼓励原创作作品参赛）。

7、各班在第八周周三前将参赛诗词的题目和内容上交到何芳处。语文老师写上

七、评分标准：

1 、作品主题鲜明突出，内容健康、向上。(10 分）

2 、衣着得体，与诗歌内容相协调。(5 分）

3 、精神饱满，姿态得体大方。(10 分)

4 、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(1

5 分）

5 、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。(10 分）

6 、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。(20 分)

7 、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(20 分)

8 、朗诵形式富有创意，如配以适当乐曲或以其他富有创意形式

朗诵。给人耳目一新的感觉。(10 分)

八、奖励办法

统一评奖，各年级评集体奖第一、第二名。个人一、二等奖各一名。

九、比赛评委

徐校长魏校长王主任朱主任李主任范主任方波

十、主持人阮小建何芳

十一、赛场布置胡常华张晓华

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【活动目的】

中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文，是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让学生从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现。在诵读古诗文活动中，可以陶冶品行、加强修养，起到儿时诵读终身收益之功效。中华经典美文内容丰富，且富有哲理，读起来琅琅上口,青少年诵读，既可以增强记忆力，又可以打好语言文字基础，扩展视野，提高学习效率。

【指导思想】

一、知之者不如好知者，好之者不如乐知者。读书有不同的层次，有的人为生存而读书，有的人为责任而读书，有的人就是为了读

书而读书为读书的快乐而读书。我们认为读书的最高境界就是后者。设计本次活动最基本的定位，就是让学生感受到文字的美，在审美阅读的状态下获得读书的快乐。