七年级语文上册 第18课《绿色蝈蝈》同步训练 人教新课标版

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人教新课标七年级上册语文 18.《绿色蝈蝈》同步练习

人教新课标七年级上册语文 18.《绿色蝈蝈》同步练习

18.《绿色蝈蝈》同步练习第一部分:基础知识1.给下列加点字注音:狩.猎()喧嚣..()喑.哑()静谧.()篡.夺()更胜一筹.()2.本文作者法布尔是_______国著名_______学家。

3.绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,说说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果。

___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5.课文多处运用拟人手法,找出几个例子,说说这样写的好处。

___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6.作者用什么方法引出蝈蝈呢?___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 7.从对蝈蝈声音的描写中可以看出作者什么样的感情?___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8.课文6-10段短小精悍,一段一个意思,请分别加以概括。

人教版七年级上册语文《绿色蝈蝈》同步练习(四)

人教版七年级上册语文《绿色蝈蝈》同步练习(四)

初中语文试卷马鸣风萧萧基础练习1、给下列加点字注音:(1)喑.哑( ) (2)篝.火( )(3)静谧.( ) (4)篡.夺( )(5)吮.取( ) (6)贪婪.( )2、从括号内选择最恰当的词语填在句子的横线上。

(1)田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加(庄重庄严隆重)。

(2)我从来没见过像螳螂那样(追杀捕捉捕杀)姊妹、吞吃丈夫的残暴行径。

(3)因为在这个部位,在嗉囊里,堆积着蝉用喙从嫩树枝里(吮取吮吸吸取)的糖浆甜汁。

(4)然而当四野蛙声和其他早鸣暂时(沉默寂静沉寂)时,我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的,与夜色苍茫中的(静谧寂静安静)气氛再适合不过了。

3、结合语境解释加点词语。

(1)在我国北方,人们却让蝉篡夺..了你的名声!( )(2)但是这种以劫掠..为生的鸟比昆虫低劣。

( )(3)我从来没有见过像螳螂那样捕杀姐妹,吞吃丈夫的残暴行径..。

( )(4)这并不是因为食物缺乏,而是因为贪婪..才吃死去的同伴。

( )4、《绝色蝈蝈》选自,作者是国著名生物学家、作家。

5、简析下列句子运用拟人修辞手法的表达效果。

(1)耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。

(2)绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴声再响一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌声了。

能力达标(一)①在6月份,我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。

这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。

关于食物,我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。

我给它们莴苣叶,它们吃了一点儿,但不喜欢。

我必须另找食物,它们大概是要鲜肉吧,但究竟是什么呢?②清晨,我在门前散步,突然旁边的梧桐树上落下了什么东西,同时还有刺耳的吱吱声,我跑了过去,那是一只蝈蝈正在吸着处于绝境的蝉的肚子。

我明白了,这场战斗发生在树上,发生在一大早蝉还在休息的时候。

不幸的蝉被活活咬伤,猛地一跳,进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。

第18课《绿色蝈蝈》同步练习(人教版初一上) (2)doc初中语文 (1)

第18课《绿色蝈蝈》同步练习(人教版初一上) (2)doc初中语文 (1)

第18课《绿色蝈蝈》同步练习(人教版初一上) (2)doc初中语文 (1)基础知识1.给多音字注音、组词。

壳⎩⎨⎧)()(______ 载⎩⎨⎧)()(______ 薄⎩⎨⎧)()(______ 扁⎩⎨⎧)()(______ 2.观看以下图,请用简洁的语言表达你所得到的启发。

人从 众利用 利用 利用森 林 木3.在句中的横线上填写成语,使前后句子连贯、得体。

春光明媚,万紫千红,描画了春的绚丽; , ,渲染了秋的辉煌。

阅读明白得阅读«绿色蝈蝈»,回答以下咨询题。

4.给文中第三自然段加一个小标题。

5.联系上下文,讲讲文段中的〝节目〞和〝艺术家〞分不指什么?如此讲有什么好处?6.蝈蝈的歌声有什么特点?用文中的词语概括。

7.请用简洁的语言分不概括第九、十自然段的内容。

8.第九、十自然段介绍蝈蝈习性时,要紧应用了什么讲明方法?如此写的好处是什么?拓展运用阅读下面文章,完成以下各题。

莺①阴霾充满的冬天是毫无动气的季节,是自然界的休眠和沉睡时期:昆虫停止了生命,游蛇停止了运动,植物终止了生长,失去了绿色,所有的空中居民都被抛弃流放,水族生命被关在冰冻的牢狱中,大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内,这一切给我们展现了一幅幅萧条冷漠的景色,鸟类的回来带来了初春第一个信息,这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然,焕发了新的活力与生命,树木吐出了新芽,小树林披上了新装,引来了新主人在此嬉笑打闹,唱歌传情,到处朝气蓬勃。

②在森林的主人当中,莺科小鸟最多,也最惹人喜爱:它们活跃、灵活、轻巧、好动、所有的动作看上去都富有感情,叫声中透出欢乐,玩耍中隐藏爱情。

树木长叶开花时,这些小鸟来到了我们周围:有些住进我们的花园,有些更喜爱林阴大道和树丛,许多钻进了大森林,另有一些藏进了芦苇荡。

莺雀布满大地各个角落,到处能听见它们欢畅的歌声,看到它们飞来飞去的轻巧身影。

③我们不仅喜爱他们无忧无虑,还期望它们漂亮漂亮;但大自然看起来只给予了它们可爱的性情,却忽视了装扮它们。

七年级语文上册《绿色蝈蝈》同步练习 人教新课标版

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《绿色蝈蝈》同步练习一、基础巩固:1、给下面的加点字注音。

篝.()火喑.()哑.()静谧.()螽.()斯莴.()苣.( ) 大颚.()嗉.囊()喙.()窸.()窣.()吮.()吸喧嚣.()2、解释词语:(1)喧嚣:(2)篡夺:(3)劫掠:(4)窸窣:(5)更胜一筹:3、法布尔是著名的________,《绿色蝈蝈》选自________。

4、按课文填空。

(1)谁要是来咬这块美味的食物,出于妒忌,它便踢腿把对方赶走。

________。

(2)当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦,当鼓声随着每支烟花的升空而响起时,我________,________,________。

5、文中多出运用拟人手法,找出几个例子,说说这样写的好处。

二、课内阅读清晨,我在门前散步,突然旁边的梧桐树上落下了什么东西,同时还有刺耳的吱吱声,我跑了过去,那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。

我明白了,这场战斗发生在树上,发生在一大早蝉还在休息的时候。

不幸的蝉被活活咬伤,猛地一跳,进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。

有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉,而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。

就像鹰在天空中追捕云雀一样。

但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣,它是进攻比它弱的东西,而蝈蝈则相反,它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物,而这种身材大小悬殊的肉搏,其结果是毫无疑问的。

蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子,不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现,因为蝉没有武器,只能哀鸣踢蹬。

我笼里的囚犯的食物找到了,我用蝉来喂养它们。

它们对这道菜吃得津津有味,以至于两三个星期间,这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨,扯下来的羽翼和断肢残腿。

肚子全被吃掉了,这是好部位,虽然肉不多,但似乎味道特别鲜美。

因为在这个部位,在嗉囊里,堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。

是不是由于这种甜食,蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢?很可能正是如此。

为了变换食物的花样,我还给蝈蝈吃很甜的水果:几片梨子,几颗葡萄,几块西瓜。

(精选)七年级语文上册绿色蝈蝈阅读练习题人教新课标版

(精选)七年级语文上册绿色蝈蝈阅读练习题人教新课标版

《绿色蝈蝈》阅读题阅读语段,完成l~5题。

鸟类的声音余大奴生活在陆地上的各类动物,绝大多数都会发出各类各样的叫声。

那么,生活在水中的鱼类,会可不能发作声音呢?科学研究和生产体会都告知咱们,生活在水中的鱼类,有许多是会发声的。

小鲈画的叫声像蜜蜂飞过,嗡嗡地响;成群的青鱼像小鸟一样,叽叽地叫;黑背鲲的叫声有如风刮树叶,沙沙作响;沙丁鱼的喧哗仿佛静夜里浪涛拍岸的声音;气球鱼和刺猬鱼能呼噜呼噜地叫,恍如熟睡的人在打鼾;驼背鳟的叫声是咚咚响,仿佛击着小鼓;小竹夹鱼发出的声音,很像用手指专门快地刮梳子的声音;海鲫的发声像用钢锉摩擦金属时发出的响声……不但不同的鱼会发出各类不同的声音,确实是同一种鱼,在生殖、索饵、移动、逃避敌害,或三五成群,或单独行动等不同情形下,发出的声音也不同。

每一年春天,在我国沿海产卵回游的大黄鱼,它们在回游进程中,开始接近卵场时,发出“沙沙”或“吱吱”的音响,抵达产卵场开始产卵时,那么“呜呜”或“哼哼”地叫,像开水发出的声音;在排卵进程中,发出“咯咯咯”的声响,有如秋夜的青蛙在歌唱。

鱼究竟什么缘故要发声呢?初步的研究说明,有的鱼发声是为了躲避或要挟敌害,有的是在生殖期为了招引异性,有的那么是由于外界环境的转变不适合它们的生活条件而造成的。

鱼类怎么能发作声音的呢?原先大多数能发声的鱼,主若是靠体内的发声器官——鳔。

鱼鳔是一个充满气体的膜质囊,它靠一些纤细而延伸着的肌肉与脊椎骨相连。

这些延伸着的肌肉,具有与琴弦相似的作用,它的收缩引发鳔壁和鳔内的气体振动,从而发作声音。

有些鱼类,如竹夹鱼、翻车鱼是利用喉齿摩擦发声的;鼓鱼、刺猬鱼是利用背鳍、胸鳍或臂鳍的刺振动而发声;还有很多鱼是利用呼吸时鳃盖的振动或肛门的排气而发作声音的。

这些,在科学上统称为“生理学声音”。

另外,许多鱼类由于结成大群游动时也会发作声音来,这被称为“动力学声音”。

我国的劳动人民在很早以前就知道把鱼类发声的现象应用到生产上,明代李时珍在《本草纲目》中就写道:“石首鱼出水能鸣,每逢四月来自海洋,绵亘数里,其声如雷。

最新-语文七年级上人教新课标第18课《绿色蝈蝈》同步

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语文七年级上人教新课标第18课《绿色蝈蝈》同步练习一. 基础知识:1. 给加粗的字注音。

喧嚣()劫掠()静谧()酷爱()吮取()气氛()满载而归()喑哑()()2. 根据拼音写出相应的汉字。

shòu()猎 cuàn()夺 rǎo()乱更胜一chóu() gōu()火 zhōng()斯xī()sū()作响 wō jù()()3. 请将横线处的文字表述替换成成语(或词语)。

①耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。

()②表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。

()③蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。

()④它们对这道菜吃得特别有兴趣。

()4. 给下列各句选择最恰当的词语填空。

(1)美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球,迈开了人类________(探索、摸索、求索)太空的重要一步。

(2)于是,第三级火箭再次发动,使速度达到了每秒10.5公里,进入登月轨道,向着月球________(奔、飞、驶)去。

(3)它发着美丽的银光,静静地________(挂、飘、悬)在飞船的上方。

(4)三位宇航员躺在舱内,________(观看、观测、观察)着各种仪表的读数。

5. 从括号内选择恰当的词语填写在横线上,构成名人对联。

(学有专长虚心求教独辟蹊径不倦求知潜心练习矢志求成一丝不苟)上联:孔夫子每事必问,下联:王羲之临池学书,6. 下边是某教学楼旁一个告示牌的内容,其用语强硬,故效果不佳。

请你根据“用语亲切诚恳,让人容易接受”的原则,修改告示牌的内容。

原句:此处严禁堆放垃圾,违者罚扫!改句:7. 从连贯的角度看,填入横线最恰当的一项是()在我梦里:所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏,。

梦境如此美好,能忍心让它仅仅是个梦吗?A. 污染的所有河流重新清波荡漾 B所有受污染的河流重新清波荡漾C. 所有河流不再受污染而清波荡漾D. 所有清波荡漾的河流不再受污染8. 不超过六个字概括下文内容。

人教版七年级语文上册《绿色蝈蝈》同步练习

人教版七年级语文上册《绿色蝈蝈》同步练习

人教版七年级语文上册《绿色蝈蝈》同步练习内容预览:第十八课《绿色蝈蝈》(建议安排2课时)[学法导引]《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。

著名昆虫学家、作家法布尔用生动活泼的笔法,把蝈蝈写得活灵活现,字里行间洋溢着作者对自然万物的赞美之情,对生命的尊重与热爱。

作者先写“我”在观察昆虫,用蝉的休息引出本文的主人翁--蝈蝈;再描写户外听到的蝈蝈的叫声;最后写“我”对金属笼中的蝈蝈的观察,着重介绍蝈蝈的食性。

可采用限时阅读的方法,在整体感知课文的基础上,用简洁的语言概括课文内容。

课前可以查阅有关资料,了解法布尔的故事,学习法布尔的探索精神和观察方法;培养献身科学的决心。

本文是一篇观察随笔,也是一篇优美的散文,科学精神和人文精神高度结合,描写生动,语言优美,多处采用的拟人为主的修辞手法来抒发感情,可以反复朗读、品味拟人手法的表达效果和传神的语言。

课外阅读《昆虫记》,能够做到细心观察身边小生灵的活动,并细致地描写出它活动的全过程,达到学以致用的目的。

[典型例析]例题:课后查阅《辞海》或《生物学》课本,查找有关蝈蝈的条目,然后与本文比较,用简洁的话概括一下本文的笔法特点。

解析:本题意在通过对比,让大家感受法布尔生动活泼的方法。

同时,查找资料对比的过程也是研究性学习的过程。

参考答案:⑴本文不像一般的说明文那样平实,而是灵活生动,不拘一格,既有对昆虫的形象描写,又有个人感情的流露。

⑵生动传神的语言,作者对蝈蝈充满了喜爱之情,因此在语言的表达上尽量生动感人,如,“它们对这道菜吃得津津有味”“它毫不犹豫地都接受”“嗉囊装满后,它用喙尖抓抓脚底,用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛,然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物”,这些语言都很传神。

⑶拟人手法的运用,像“蝈蝈在窃窃自语”“蝈蝈酷爱甜食”“蝈蝈是彼此十分和睦地共处在一起的”等都运用了拟人手法,拟人手法的运用,使得文章自然亲切,生动活泼,妙趣横生,富有文学笔法,增强了可读性。

[课时训练]训练一一、给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。

【新人教版】七年级语文上册23绿色蝈蝈同步练习

【新人教版】七年级语文上册23绿色蝈蝈同步练习

23绿色蝈蝈1.走近作者法布尔(1823—1915),法国著名昆虫学家、科普作家。

著有《昆虫记》,该书不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇,被誉为“昆虫的史诗”。

鲁迅称其为“讲昆虫生活的楷模”。

2.主题解说这是一篇科学小品文。

作者用生动形象的语言向我们介绍了蝈蝈的外表以及生活习性,字里行间洋溢着作者对生命的尊重和热爱。

3.重点突破作者主要是采用怎样的写作手法把蝈蝈写得活灵活现的?提示:(1)运用了拟人手法,如“蝈蝈在窃窃自语”“蝈蝈酷爱甜食”“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的”等,使得文章自然、亲切,增强了可读性。

(2)通过比较来写蝈蝈。

如拿蝉的叫声来与蝈蝈的叫声作比较;写它喜欢吃肉食时,拿螽斯来与其作比较;写它追捕蝉时,拿鹰来与其作比较等。

既突出了蝈蝈的习性,又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。

4.难点攻克作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,并说说作者在什么情况下用什么称呼,以及这样写所产生的效果。

提示:作者对蝈蝈的称呼有:狂热的狩猎者、笼里的囚犯、蝉的屠夫等。

当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”。

当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时,作者就用“笼里的囚犯”;当蝈蝈吃蝉肉时,作者称之为“蝉的屠夫”。

作者不断变换称呼,使行文更生动、形象,给人更深刻的印象。

5.结构图解绿外形——漂亮色歌声——柔和蝈食性——杂食蝈相处——和睦1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

窸窣.( ) 静谧.( ) 篡.夺( ) 吮.取( )蝉喙.( ) 妒.忌( ) 喧嚣..( )( )gōu( )火 shòu( )猎低liè( ) jié( )掠贪lán( ) 和mù( ) yīn()哑悬shū()2.下列各句中加点成语使用有误的一项是( )A.校运动会上,我们班级的运动健儿更胜一筹....,在接力赛中一举夺魁。

B.遇到危险情况,应该沉着冷静,不要惊慌失措....。

人教版七年级语文上册练习:《绿色蝈蝈》同步练习2

人教版七年级语文上册练习:《绿色蝈蝈》同步练习2

《绿色蝈蝈》同步练习[课内检测]1.下列加粗字注意完全正确的一项是()A.狩猎(shòu)喧嚣(xiāo)吮吸(shŭn)角落(jiăo)B.螽斯(dōng)扰乱(răo)大颚(è)气氛(fèn)C.静谧(bì)屠夫(tú)低劣(liè)窸窣(sū)D.莴苣(wō)俘虏(lŭ)哀号(hào)蝉喙(huì)2.选出下列加粗字解释有误的一项是()A.静谧(安静)狩猎(打猎)B.窸窣(细小的磨擦声)喧嚣(喧哗)C.喑哑(缄默、不说话)撇开(丢开、抛弃)D.惊慌失措(安放、安排)和睦(和好、亲近)3.下列词语中无错别字的一项是()A.贪婪踢蹬逃窜夜色苍茫B.劫掠大鄂和睦更胜一畴C.鼓膜莹火虫扰乱窃窃私语D.俘掳喑哑篡夺惊慌失措4.填空题。

《绿色蝈蝈》选自《_______》。

作者________(1823~1915)__________国著名____________家,代表作有《_________》。

5.简答。

(1)“关于食物,我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦”,这句话中“麻烦”一词表现了什么?(2)“我独自一人”说明了什么?阅读下列语段,回答问题。

让我们远离喧嚣去倾听,去沉思吧。

当被捉住的蝉还在挣扎的时候,梧桐树梢上的节目还在进行着,但合唱队已经换了人。

现在轮到夜晚的艺术家上场了。

耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。

那____(像是擂鼓的声响像是滑轮的响声像是拉锯的声响像是弹钢琴的音响),很不引人注意,又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。

在这喑哑而连续不断的低音中,时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声,这①便是蝈蝈的歌声和乐段,其余的则是伴唱。

尽管歌声的低音得到了加强,这个音乐会不管怎么说还是不起眼,十分不起眼的。

虽然在我的耳边,就有十来个蝈蝈在演唱,可它们的声音不强,我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这②微弱的声音。

七年级语文绿色蝈蝈 同步练习新人教版

七年级语文绿色蝈蝈 同步练习新人教版

绿色蝈蝈同步练习预习与疑问一、预习课文,完成下面各题。

⒈给加点的字注音,根据拼音写汉字。

篝()火狩()猎窸()窣()螽()斯莴()苣()大鄂()嗉()囊()喙()撇()开静mi() cuan()夺 jielue()()更胜一chou()惊huang()失措xuanxiao()() yinya()()⒉下列每组词中都有一个错别字,划出来并改正。

A、暗然缥缈昂首挺立惊惶失措千姿万态B、连续不断可望而不可既直接霄汉夜色苍茫C、碧瓦飞甍一叶孤舟更胜一筹历历在目D、遥遥再望津津有味毫不犹豫弱肉强食⒊写出作者对绿色蝈蝈不同的称呼。

4.本文作者法布尔是国著名学家。

二、针对下面问题,预习课文并做圈点批注。

1.默读课文,划出介绍绿色蝈蝈外表特征和生活习性的句子。

说说他是怎样的一种昆虫。

2.划出文中才用比喻,拟人修辞手法的句子,并任选一句,在旁边批注它的作用。

练习与探究三、阅读下面文段,按要求做题。

⑴蜘蛛是节肢动物门蛛形纲中的蜘蛛目和盲蛛目动物的通称。

⑵全世界的蜘蛛有三万五千余种,常见的种类有圆蜘蛛、珠腹蛛、拉土蛛、蝇虎、壁线、漏斗网蛛等。

世界上最大的蜘蛛是拉丁美洲的捕鸟蜘蛛,它织的结实的网,能载得住重达300克的小鸟。

1945年在巴西采集到了只雌性袋蜘蛛,它的体长23.68厘米,重将近85克,外形好像一只大螃蟹,是至今世界上最重的蜘蛛。

拉丁美洲有一种常聚居在一起的蜘蛛,叫做“马略斯”,它结的网犹如一条大被单。

危地马拉北部有一种叫做“居中塔马利维”的蜘蛛,全身白色,能吐出非常坚韧的彩色蛛丝,织成的网五颜六色,十分好看,当地居民常用来当窗帘。

1935年在墨西哥捕到一只成年雌性袋蜘蛛,当时估计它的年龄为12岁,后来又在实验室养了16年,总年龄为28岁,称得上是长寿的蜘蛛。

⑶科学家曾把蜘蛛带到宇宙空间去,观察它在失重状态下能否织网,结果蜘蛛第一次失败了,但不久适当了失重状态,把网织成了。

⑷蜘蛛在织网时,首先要在两地之间架“天索”,固定在一定的地方,并在固定的丝上来回走几趟,使丝加粗。

人教版七年级语文上册同步练习及答案绿色蝈蝈同步练习3

人教版七年级语文上册同步练习及答案绿色蝈蝈同步练习3

人教版七年级语文上册同步练习及答案绿色蝈蝈同步练习3一、基础问题1、给加粗的字注音。

喧嚣(xiāo),劫掠(jié),静谧(mì),酷爱(kù) 吮取(shǔn),气氛(fēn) 满载而归(zài) 喑哑(yīn)(yǎ)2、根据拼音写出相应的汉字。

shòu(狩)猎,cuàn(篡)夺,rǎo(扰)乱,更胜一chóu(筹),gōu(篝)火,zhōng(螽)斯,xī(窸)sū(窣)作响,wō jù(莴)(苣)3、请将横线处的文字表述替换成成语(或词语)。

①耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。

(弱肉强食)②表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。

(庞然大物)③蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。

(惊慌失措)④它们对这道菜吃得特别有兴趣。

(津津有味)4、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼。

狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫。

5、文中多处运用拟人手法,找出几个具有拟人性质的词语并说说这样写的好处。

“窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”是拟人。

这样写亲切自然,形象生动。

6、文章通过比较来写蝈蝈。

比如在写蝈蝈的叫声时,拿蝉的叫声来作比较;写它喜欢吃肉食时,拿螽斯来作比较;写它追捕蝉时,拿鹰来作比较;写它同类相食时,拿螳螂来作比较。

7、试用简洁的语言概括⑨⑩段的内容要点。

蝈蝈善食昆虫、肉及水果甜浆、青草等的习性;蝈蝈中存在着同类相食的现象;蝈蝈的和睦相处及休息。

8、“蝈蝈中存在着同类相食的现象”,试用一个词加以概括。

(贪婪)二、阅读下文,完成下列问题。

①燕子善飞,妇孺皆知。

其飞行速度每小时可达120公里,_________燕子又具有高超的飞行特技:它们一会儿像箭一样贴墙飞行,一会儿又垂直地直冲云天;它们能够倏忽地来个180°大转弯,或者翼不振,翅不摇,干脆在空中滑翔几分钟。

七年级上册语文绿色蝈蝈 同步练习1

七年级上册语文绿色蝈蝈 同步练习1

第十八课《绿色蝈蝈》(建议安排2课时)[学法导引]《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。

著名昆虫学家、作家法布尔用生动活泼的笔法,把蝈蝈写得活灵活现,字里行间洋溢着作者对自然万物的赞美之情,对生命的尊重与热爱。

作者先写“我”在观察昆虫,用蝉的休息引出本文的主人翁——蝈蝈;再描写户外听到的蝈蝈的叫声;最后写“我”对金属笼中的蝈蝈的观察,着重介绍蝈蝈的食性。

可采用限时阅读的方法,在整体感知课文的基础上,用简洁的语言概括课文内容。

课前可以查阅有关资料,了解法布尔的故事,学习法布尔的探索精神和观察方法;培养献身科学的决心。

本文是一篇观察随笔,也是一篇优美的散文,科学精神和人文精神高度结合,描写生动,语言优美,多处采用的拟人为主的修辞手法来抒发感情,可以反复朗读、品味拟人手法的表达效果和传神的语言。

课外阅读《昆虫记》,能够做到细心观察身边小生灵的活动,并细致地描写出它活动的全过程,达到学以致用的目的。

[典型例析]例题:课后查阅《辞海》或《生物学》课本,查找有关蝈蝈的条目,然后与本文比较,用简洁的话概括一下本文的笔法特点。

解析:本题意在通过对比,让大家感受法布尔生动活泼的方法。

同时,查找资料对比的过程也是研究性学习的过程。

参考答案:⑴本文不像一般的说明文那样平实,而是灵活生动,不拘一格,既有对昆虫的形象描写,又有个人感情的流露。

⑵生动传神的语言,作者对蝈蝈充满了喜爱之情,因此在语言的表达上尽量生动感人,如,“它们对这道菜吃得津津有味”“它毫不犹豫地都接受”“嗉囊装满后,它用喙尖抓抓脚底,用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛,然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物”,这些语言都很传神。

⑶拟人手法的运用,像“蝈蝈在窃窃自语”“蝈蝈酷爱甜食”“蝈蝈是彼此十分和睦地共处在一起的”等都运用了拟人手法,拟人手法的运用,使得文章自然亲切,生动活泼,妙趣横生,富有文学笔法,增强了可读性。

[课时训练]同步练习一一、给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。

4.3绿色蝈蝈同步练习4(新人教版七年级上)

4.3绿色蝈蝈同步练习4(新人教版七年级上)

《绿色蝈蝈》练习主题:①速读课文,能用简洁的语言概述文章内容。

②能体味文中的美词佳句,并说出其作用。

③学习用拟人、比较的手法描写蝈蝈。

一、基础知识探究(一)划线字注音正确的一项是()狩(shòu)猎喧嚣(xiāo)屠(tú)夫预兆(shào)静谧(mì)篡(cuàn)夺D. 喑(àn)哑莴(wā)苣(二)依据课文选择合适的词语,填在句中横线上。

1、让我们远离___________(喧哗喧嚣热闹)去倾听,去沉思吧。

2、与夜色苍茫中的____________(安静平静静谧)气氛再合适不过了。

3、可它们的声音不强,我耳朵的鼓膜并不都能捕捉这___________(微弱弱小薄弱)的声音。

(三)请将横线处的文字表述替换成四字短语。

1、耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在声音细小地说话。

()2、有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉,而蝉则害怕慌张地飞起逃窜。

()3、绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更超出一节。

()(四)与例句使用的修辞手法不相同的一项是()例句:有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉,而蝉则惊惶失措地飞起逃窜。

A.我扔入一片梨,一只蝈蝈立即占住它。

谁要是来咬这块美味的食物,出于嫉妒,它便踢腿把对方赶走。

B.蝈蝈在窃窃私语,那像是滑轮的响声,很不引人注意,又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。

C.这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。

蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的。

(五)根据下面的一段介绍,试给“华”下一个定义。

在太阳和月亮的周围,有时会出现一种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的。

这种光圈叫做晕……另有一种比晕小的彩色光环,叫做华。

颜色的排列是里紫外红,跟晕刚好相反。

“华”的定义是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___。

最新-语文七年级上人教新课标第18课《绿色蝈蝈》同步练习5 精品

最新-语文七年级上人教新课标第18课《绿色蝈蝈》同步练习5 精品

语文七年级上人教新课标第18课《绿色蝈蝈》同步练习5【基础练习】1.给下列加点字注音。

篝.()火喧.()嚣.()喑.()哑篡.()夺吮.()取静谧.()哀号.()狩.()猎劫掠.()窸.()窣.()大颚.()嗉.()囊2.文学常识填空。

《绿色蝈蝈》选自国昆虫学家所写的《》,此书与其他同类型的书相比,主要特点有。

3.在下列句子的横线上填入恰当的词语。

(1)它白天唱了一整天,夜晚来临,也该休息了,但它的休息常常被。

A.打扰B.扰乱C.打搅D.搅乱(2)在我国北方,人们却让蝉了你的名声!A.篡夺B.夺取C.争夺D.掠夺(3)吃饱了,它便让位给另一只蝈蝈,这时它变得了。

A.宽厚B.宽大C.纵容D.宽容4.解释下列与昆虫有关的成语和俗语的含义。

(1)蝇头小利:(2)千里之堤,溃于蚁穴:(3)螳臂当车:(4)蜻蜓点水:(5)噤若寒蝉:(6)螳螂捕蝉,黄雀在后:(7)热锅上的蚂蚁:(8)一条线拴两蚂蚱:5.积累下列与动物有关的诗句。

(1)倚杖柴门外,。

(王维《辋川闲居赠裴秀才迪》)(2),南冠客思深。

(骆宾王《在狱中咏蝉》)(3),蜡炬成灰泪始干。

(李商隐《无题》)(4),望帝春心托杜鹃。

(李商隐《锦瑟》)(5)行到中庭数花朵,。

(刘禹锡《春词》)(6)银烛秋光冷画屏,。

(杜牧《秋夕》)(7)稻花香里说丰年,。

(南宋辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)【拓展阅读】1.阅读短文,回答问题。

罗马尼亚昆虫学家认为,蚂蚁的某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义。

至于说到与人类的关系,某些专家认为,蚂蚁是害虫。

这是因为,它会给人类带来危害,例如有些红蚁专门吞食植物的根和茎,使农作物生长不良,甚至枯萎死亡。

然而,有不少蚂蚁却是十分有益的。

据有关昆虫学家称,有一种竹筒蚁可食害虫60种以上。

在我国的台湾和福建,利用竹筒蚁防治甘蔗螟虫已有相当长的历史。

前苏联科学家发现,有些蚂蚁是森林的天然保护者,因而他们正在对蚂蚁在生态平衡中的作用和对植物效果的影响方面等进行研究。

七年级语文同步练习:《绿色蝈蝈》课后练习答案

七年级语文同步练习:《绿色蝈蝈》课后练习答案

七年级语文同步练习:《绿色蝈蝈》课后练习答案一、积累bull;运用1、给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。

静谧( ) 大颚( ) 吮取( ) 低劣( )篡夺( ) 喑哑( )( )窸窣( )( ) gōu ( )火 shou( )猎贪lan( ) 哀hao( )2、结合语境解释加点词语。

1)在我国北方,人们却让蝉篡夺了你的名声! ( )2)但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣。

( )3)在我的笼子里,我从来没有见过像螳螂那样捕杀姐妹、吞吃丈夫的残暴行经。

( )4)这并不是因为食物缺乏,而是因为贪婪才吃死去的同伴。

( )第2课时目标明示1、巩固第1课时所学内容。

(重点)2、体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及表达效果。

(难点)目标检测一、简析下列句子运用拟人修辞手法的表达效果。

1 1、耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。

2、蝈蝈非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。

3、绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。

4、对于金龟子一类的昆虫,蝈蝈毫不犹豫地都接受,吃得只剩下翅膀、头和爪。

二、阅读bull;感悟清晨,我在门前散步,突然旁边的梧桐树上落下了什么东西,同时还有刺耳的吱吱声,我( )了过去,那是一只蝈蝈正在( )着处于绝境的蝉的肚子。

我明白了,这场战斗发生在树上,发生在一大早蝉还在休息的时候。

不幸的蝉被活活咬伤,猛地一跳,进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。

有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身( )蝉,而蝉则惊慌失措地飞起( )。

就像鹰在天空中追捕云雀一样。

但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣,它是进攻比它弱的东西,而蝈蝈则相反,它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物,而这种身材大小悬殊的肉搏,其结果是毫无疑问的。

蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子,不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现,因为蝉没有武器,只能哀鸣踢蹬。

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《绿色蝈蝈》
一、基础知识
1.给下列黑体的字注音。

喑哑()蝈蝈()螽()斯大颚()
静谧()莴苣()钳()子嗉()囊
2.解释下列词语。

(1)弱肉强食:
(2)惊慌失措:
(3)窃窃自语:
(4)庞然大物:
3.填空
本文选自,作者是国著名的家。

二、阅读理解
阅读下列文字,回答后面的问题。

在6月份,我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。

这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。

关于食物,我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。

我给它们莴苣叶,它们吃了一点儿,但不喜欢。

我必须另找食物,它们大概是要鲜肉吧,但究竟是什么呢?
清晨,我在门前散步,突然旁边的梧桐树上落下了什么东西,同时还有刺耳的吱吱声,我跑了过去,那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。

我明白了,这场战斗发生在树上,发生在一大早蝉还在休息的时候。

不幸的蝉被活活咬伤,猛地一跳,进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。

有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉,而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。

就像鹰在天空中追捕云雀一样。

但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣,它是进攻比它弱的东西,而蝈蝈则相反,它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物,而这种身材大小悬殊的肉搏,其结果是毫无疑问的。

蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子,不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现,因为蝉没有武器,只能哀鸣踢蹬。

我笼里的囚犯的食物找到了,我用蝉来喂养它们。

它们对这道菜吃得津津有味,以至于两三个星期间,这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨,扯下来的羽翼和断肢残腿。

肚子全被吃掉了,这是好部位,虽然肉不多,但似乎味道特别鲜美。

因为在这个部位,在嗉囊里,堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。

是不是由于这种甜食,蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢?很可能正是如此。

为了变换食物的花样,我还给蝈蝈吃很甜的水果:几片梨子,几颗葡萄,几块西瓜。

这些它们都很喜欢吃。

就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样,绿色蝈蝈酷爱甜食。

也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因,因为肚子既有肉,又有甜食。

不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的,因此别的东西也得吃。

对于金龟子一类的昆虫,它毫不犹豫地都接受,吃得只剩下翅膀、头和爪。

这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫,尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。

它十分喜欢吃肉,但不像螳螂一样只吃肉。

蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后,也吃水果的甜浆,有时没有好吃的,甚至还吃一点儿青草。

蝈蝈也存在着同类相食的现象。

诚然,在我的笼子里,我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径,但是如果一只蝈蝈死了,活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的,就像吃普通的猎物一样。

这并不是因为食物缺乏,而是因为贪婪才吃死去的同伴。

撇开这一点不谈,蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的,它们之间从不争吵,顶多面对食物有点儿敌对行为而已。

我扔入一片梨,一只蝈蝈立即占住它。

谁要是来咬这块美味的食物,出于妒忌,它便踢腿把对方赶走。

自私心是到处都存在的。

吃饱了,它便让位给另一只蝈蝈,这时它变得宽容了。

这样一个接着一个,所有的蝈蝈都能品到一口美味。

嗉囊装满后,它用喙尖抓抓脚底,用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛,然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。

它们一天中大部分时间都在休息,天气炎热时尤其如此。

1.概括选文的主要内容
2.绿色蝈蝈的外表有哪些特征?作者主要写了哪个方面的习性?
3.选文多处运用拟人手法,找出几个例子,说说这样写的好处。

4你喜欢这篇文章吗?说说原因
三、拓展创新
阅读下列文字,回答后面的问题
台湾蝴蝶甲天下
丛培香
我国的台湾省,地处亚热带,雨水充足,气候温暖,一年四季花儿常开,草木常绿;再加上台湾到处有花木繁密、绿草如茵的山谷,所以非常适合蝴蝶的繁殖和生长。

据说,台湾所产的蝴蝶,数量之大,种类之多,名列世界之冠。

有人作过统计,蝴蝶种类有四百种之多。

其中独具特色、最为名贵的是“大红纹凤蝶”“蛇头蝶”“红边小灰蝶”“宽尾凤蝶”“皇蛾阴阳蝶”“兰屿黄裙凤蝶”等等。

拿“兰屿黄裙凤蝶”来说,它产于台湾的兰屿岛,是凤蝶中最美丽的一种,后翅有大型金黄色的花纹,由于鳞片的特殊构造,逆光看去,会发出灿烂夺目的珍珠般的光辉。

这种色彩,是世界上蝴蝶中独一无二的。

再如“皇蛾阴阳蝶”它双翅的形状、色彩,不但不像普通的蝴蝶一样对称,而且大小不一,更为奇特的是,它翅的左边为雌性,右边为雄性。

据说,在一千万只蝴蝶中才发现一只,自然是。

至于“蛇头蝶”,由于它翅膀上端长着像蛇头一样的图案,所以称为“蛇头蝶”。

它的两翅张开,足有洗脸盆那么大,是世界上最大的蝴蝶,堪称珍品。

台湾蝴蝶的活动区域,主要在南投县的埔里、雾社及阿里山的山林地带。

在屏东县还发现了九处蝴蝶谷。

这些蝴蝶谷,大都是三十度的斜坡,又陡又深,没有溪流,谷向与海岸线平行,季风吹不进,谷里温暖如春。

因此,每年一入冬,成千上万五光十色的蝴蝶,就像候鸟迁徙一样,浩浩荡荡飞进蝴蝶谷里过冬。

前几年,高雄县的美农镇,又发现一处新型的蝴蝶谷。

它原名叫“双溪谷河谷”,由于这里盛产黄色的蝴蝶,所以又起名叫“黄蝶幽谷”。

谷内古木参天,流水潺潺,野草翠绿,鸟语花香,环境十分清幽。

这个谷里的蝴蝶与其它谷里的蝴蝶相比,有很大不同:其它谷里的蝴蝶,只是到了冬天才飞到谷里避风寒,到了春天,又飞回原地产卵,传宗接代。

而“黄蝶幽谷”中的蝴蝶,却是世世代代在这里繁殖生长,永远不离开它们的“故土”。

每年的三月到八月,是蝴蝶繁殖生长的黄金季节。

在这期间,一只母蝶,最少产卵数十个,多者达数百个。

为避免天敌的侵害,它们的幼虫能生出各种办法来保护自己。

有的形同树枝,有的放射臭气,有的色彩刺眼,有的身含剧毒,在长期的斗争中,它们形成了各种本领。

据说,仅“黄蝶幽谷”一处,一年就能生出二百万只五彩缤纷的蝴蝶。

它们长成以后,在树林花丛间,山石溪水畔,千姿百态,成群结队,犹如带带浮云,片片彩霞,在空中袅绕飘动,不时变化出自然奇观,真实美丽极了!此时,如果游人来到这里,就仿佛进入了神秘的仙境,顿时感到心旷神怡,情不自禁地喊出“啊,神奇的蝴蝶,多么可爱!”
是的,人们爱台湾的蝴蝶,因为它们是美丽的;凡是美丽的东西,总为人类所喜爱。

人们爱台湾的蝴蝶,因为它们是报春者;海峡两岸的同胞,都盼着它们早日报告春天的讯息。

1.台湾为什么号称世界“蝴蝶王国”?
2.台湾省盛产蝴蝶的原因是什么?
3.哪一种蝴蝶的色彩是世界蝴蝶中独一无二的?为什么?
4.根据上下文意,给第一段的空格处填上一句俗语。

5.概括第二段的大意。

6.谈谈你对“海峡两岸的同胞,都盼着它们早日报告春天的讯息”的理解?
四、写作训练
在大自然中,有许多话泼可爱的小生灵。

请你仿照《绿色蝈蝈》的写法,仔细观察,细心描绘,写一篇不少于400字的有关某一昆虫的短文。

参考答案:
一、1.yīnyǎguōzhōngèmìwōjùqiánsù
2.(1)指动物中弱者被强者吃掉。

(2)失措:指举动失去常态。

即因惊恐而不知如何是好。

(3)背地里悄悄地自己说话。

(4)外表上庞大的东西。

3.《昆虫的故事》法布尔法昆虫学
二、1.作者观察金属网罩里的蝈蝈,主要写蝈蝈的食物习性。

2.外表特征,“这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。

”作者写了蝈蝈的叫声和食性。

主要写的是食物习性。

3.“窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”是拟人。

这样写亲切自然,形象生动。

4.提示:引导从本文的文艺笔调,生动传神的语言,拟人手法的运用,通过比较来写蝈蝈等等方面理解
三、1.台湾所产的蝴蝶,数量之大,种类之多,名列世界之冠。

2.我国的台湾省,地处亚热带,雨水充足,气候温暖,一年四季花儿常开,草木常绿;再加上台湾到处有花木繁密、绿草如茵的山谷,所以非常适合蝴蝶的繁殖和生长。

3.兰屿黄裙凤蝶它是凤蝶中最美丽的一种,后翅有大型金黄色的花纹,由于鳞片的特殊构造,逆光看去,会发出灿烂夺目的珍珠般的光辉。

这种色彩,是世界上蝴蝶中独一无二的。

4.“物以稀为贵”“万里挑一”等。

5.介绍台湾蝴蝶的活动区域——蝴蝶谷,重点介绍了“黄蝶幽谷”。

6.蝴蝶是报春的使者;海峡两岸的人们都盼望着祖国统一的喜讯。

四、略。

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