九年级生物生态系统的稳定性
原创10：生态系统的稳定性
2、恢复力稳定性
恢复力稳定性是指生态系统在受ห้องสมุดไป่ตู้外界干扰因素的 破坏后恢复到原状的能力。
增强最初发生变化的那 种成分所发生的变化
注意：
生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因 素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力 就会迅速丧失，生态系统就到了难以恢复的程度。
二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性
1、抵抗力稳定性
抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的 结构与功能保持原状的能力。生态系统的抵抗力稳定 性与生态系统自我调节能力的大小有关。
（3）实验流程
制作生态缸框架 缸底部的铺垫
注入水
放入动植物 密封生态缸
标准：100cmX70cmX50cm
花土在下，一边高，一边低；沙土在上， 沙土层厚5~10cm
注意：从缸内低处注入
水中放浮萍、水草、小乌龟 沙土上移植仙人掌（或仙人球） 花土上移植蕨类植物和杂草 花土上放置蚯蚓、蜗牛
用胶带将生态缸密封
生态系统的稳定性
一、生态系统的自我调节能力
1、生态系统的稳定性
（1）概念： 生态系统所具有的保持或恢复自身结构 和功能相对稳定的能力。
（2）原因： 生态系统具有自我调节能力。 （3）表现： 生态系统的结构稳定性和功能稳定性。
2、生态系统的自我调节能力
不同的生态系统都具有在一定范围内消除外来干扰的 能力，即自我调节能力。 一般来说，生态系统的组成成分越多，营养结构越复 杂，其自我调节能力越强；相反，组成成分越少，营 养结构越简单，其自我调节能力越弱。自我调节能力 的基础是负反馈调节。
初中生物生态系统稳定性(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中生物生态系统稳定性第一篇范文：初中生物生态系统稳定性摘要：本文以初中生物课程中关于生态系统稳定性的知识点为基础，结合教学实践，探讨了生态系统的概念、稳定性及其维持机制，旨在提高学生对生态系统稳定性的认识和理解。
关键词：生态系统；稳定性；维持机制；教学实践生态系统稳定性是初中生物课程中的重要知识点，对于培养学生关爱环境、珍惜资源的意识具有重要意义。
本文从生态系统的概念、稳定性及其维持机制三个方面展开论述，以期为学生提供全面、深入的理解。
二、生态系统的概念生态系统是由生物群落与非生物环境相互作用而形成的统一整体。
生物群落是指在一定地理区域内，各种生物种群相互依赖、相互制约的生物集合。
非生物环境包括阳光、空气、水、土壤等自然条件。
生态系统中的生物种群之间存在着捕食与被捕食的关系，形成了复杂的食物链和食物网。
三、生态系统稳定性1.生态平衡：生态平衡是指生态系统中各种生物种群的数量和所占比例保持相对稳定的状态。
生态平衡是生态系统稳定性的基础，是生物群落与非生物环境长期相互作用的结果。
2.抵抗力稳定性：抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身结构与功能保持原状的能力。
生态系统中的生物种群越丰富，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强。
3.恢复力稳定性：恢复力稳定性是指生态系统在受到干扰后，能够迅速恢复到原有状态的能力。
恢复力稳定性与抵抗力稳定性往往存在一定的矛盾，即抵抗力稳定性强的生态系统，其恢复力稳定性可能较弱。
四、生态系统稳定性的维持机制1.负反馈调节：生态系统中的生物种群之间存在着复杂的相互关系，当某一生物种群数量发生变化时，会通过食物链、竞争、捕食等关系影响其他生物种群的数量，从而使整个生态系统达到动态平衡。
2.物种多样性：物种多样性是生态系统稳定性的关键因素。
物种多样性越高，生态系统的抵抗力稳定性越强，能够更好地应对外界干扰。
3.营养结构的复杂性：营养结构的复杂性决定了生态系统的抵抗力稳定性。
食物链和食物网中的环节越多，生态系统抵抗外界干扰的能力越强。
初中生物生态系统稳定性(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中生物生态系统稳定性生态系统稳定性是生物学中的一个重要概念，它涉及到生态系统的自我调节能力、物种多样性和能量流动等方面。
在初中生物课程中，学生需要理解生态系统稳定性的内涵，以及如何通过实例来分析生态系统的稳定性。
本文将详细阐述生态系统稳定性的相关知识，并提供一些教学策略，以帮助学生更好地理解和掌握这一概念。
生态系统的定义和组成生态系统是由生物群落和非生物环境因素相互作用形成的一个动态平衡系统。
它包括生物部分和非生物部分。
生物部分由生产者、消费者和分解者组成，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等。
生态系统的稳定性是指在一定时间内，生态系统能够维持其结构和功能的相对稳定状态。
生态系统的自我调节能力生态系统的自我调节能力是指生态系统在受到外部干扰时，能够通过内部反馈机制来恢复和维持其稳定状态的能力。
这种能力取决于生态系统的复杂性和物种多样性。
复杂性越高，物种多样性越丰富，生态系统的自我调节能力就越强。
例如，在森林生态系统中，由于物种多样性和复杂的营养结构，生态系统能够在外部环境变化时，通过物种间的相互作用来调节能量流动和物质循环，从而维持其稳定性。
物种多样性和生态系统稳定性物种多样性是生态系统稳定性的重要基础。
物种多样性高意味着生态系统中存在多种不同的物种，它们之间通过复杂的营养关系相互联系。
这种多样性可以提高生态系统的抵抗力和恢复力，使得生态系统能够在外部干扰后迅速恢复。
此外，物种多样性还可以促进能量流动的效率，提高生态系统的生产力。
因此，保护物种多样性是维护生态系统稳定性的关键。
能量流动和生态系统稳定性能量流动是生态系统中物质循环和能量转换的过程。
它包括光合作用、食物链和食物网等。
能量流动的特点是单向流动和逐级递减。
这种流动方式使得生态系统中的能量集中在少数物种上，从而形成了生态金字塔。
生态金字塔的结构决定了生态系统中物种的多样性和稳定性。
例如，在食物链较长的生态系统中，顶级捕食者的数量通常较少，而初级生产者的数量较多。
生物生态系统的稳定性与恢复力分析
生物生态系统的稳定性与恢复力分析引言：生物生态系统的稳定性与恢复力是生态学中非常重要的概念。
稳定性指的是生态系统在面对外界干扰时能够保持其结构和功能的能力，而恢复力则是指生态系统从干扰中恢复到原始状态的能力。
本教案将就生物生态系统的稳定性与恢复力展开论述。
1. 生态系统的稳定性1.1 生态系统的概念- 生态系统是由生物群落与其非生物环境相互作用形成的一个相对独立的单元。
- 生态系统包括生物群落、物种多样性、生态位等多个因素。
1.2 稳定性的定义与评价指标- 稳定性是指生态系统在面对内外干扰时能够保持其结构和功能的能力。
- 评价指标包括生物多样性、能量流动、物种相互作用等。
1.3 影响生态系统稳定性的因素- 物种多样性的丧失- 栖息地破坏和破碎化- 人类活动导致的环境污染等。
2. 生态系统的恢复力2.1 恢复力的定义与评价指标- 恢复力是指生态系统从外界干扰中回到原始状态的能力。
- 评价指标包括物种多样性恢复、土壤质量、生物量等。
2.2 影响生态系统恢复力的因素- 自然恢复能力- 外界干扰的强度和频率- 人类干预的程度等。
2.3 生态系统恢复力的案例分析- 森林火灾后的植被恢复- 河流水体污染治理后的水生生态恢复3. 生态系统稳定性与恢复力的关系3.1 稳定性和恢复力的相互影响- 生态系统的稳定性和恢复力是相互关联的，稳定性高的生态系统往往有更好的恢复能力。
- 生物多样性的增加和物种相互依赖的增强可以提高生态系统的稳定性和恢复力。
3.2 人类活动对生态系统稳定性和恢复力的影响- 不可持续的开发和利用方式可能导致生态系统的不稳定性。
- 合理管理和保护措施可以提高生态系统的稳定性和恢复力。
结论：生物生态系统的稳定性与恢复力是维持生态平衡和可持续发展的重要因素。
我们应该意识到人类活动对生态系统稳定性和恢复力的影响，并采取合理的管理和保护措施，以保护和恢复生物生态系统的功能和健康状态。
注：本教案纯属学术讨论，与任何政治、色情等无关。
九年级生物生态系统稳定性的概念及自动调节能力浙江版知识精讲
九年级生物生态系统稳定性的概念及自动调节能力浙江版知识精讲九年级生物生态系统稳定性的概念及自动调节能力浙江版【本讲教育信息】一. 教学内容：1. 理解生态系统稳定性的概念，理解生态系统的自动调节能力。
2. 了解自然因素对生态系统稳定性的影响和破坏，理解保护生态系统相对稳定的重要意义。
3. 了解各种人为因素对生态系统稳定性的积极和消极影响。
二. 重点、难点：生态系统稳定性的概念、生态系统的自动调节能力。
三. 教学过程：（一）生态系统的稳定性1. 生态系统中，生物个体的数量在不断变化，物质和能量总是不断从无机环境进入生物群落，又从生物群落回到无机环境中，所以说生态系统总是在变化发展的。
2. 生态系统发展到一定的阶段，它的结构和功能通过一定的调节作用而保持相对稳定。
3. 生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持和恢复自身结构和功能相对稳定的能力。
生态系统的稳定性是指生态系统所具有的一种能力，而不是一种状态。
4. 生态系统发展到一定阶段，它的结构，即生产者、消费者、分解者之间能较长时间保持相对稳定；它的功能，即能量流动和物质循环能较长时间保持相对稳定，我们把生态系统的这种状态叫生态平衡。
（1）生态平衡：一个自然生态系统发展到成熟阶段时，该生态系统中的生产者、消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定；具有比较稳定的食物链和食物网；在各组成成分之间，物质和能量的输入和输出保持相对平衡。
（2）处于生态平衡的生态系统特点：①生态系统的生产者、消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定。
（结构上的平衡）②具有比较稳定的食物链和食物网。
（功能上的平衡）③生态系统的各个成分之间，物质和能量的输入和输出之间保持相对的平衡。
（输出和输入物质数量上的平衡）例题1：观察下面的草原生态系统，指出该生态系统中的非生命物质和能量，生产者、消费者、和分解者。
说明食物链及物质循环和能量流动的大致情况。
思考：1. 若外界干扰不大的情况下，在几十年中，草原生态系统中的生物种类和数量将会有怎样的变化？2. 由于某种原因蛇或猫头鹰而突然大量减少，那么在这个食物网中各种生物的数量会发生什么样的变化？能重新保持稳定吗？“某种原因”你认为可能有哪些？解析：观察得图中能量流动情况为：无机环境物质能量生物群落物质能量无机环境?→→思考分析：1. 有衰老、死亡、繁殖、新的生物迁入迁出。
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3、下列影响生态系统稳定性的因素中，不属于 自然因素的是------------------------------（ B ） A．早期霜冻影响了蔬菜园西红柿的产量 B．设立自然保护区，保护野生动植物资源 C．一场洪水或一次飓风毁掉了动物的巢穴 D．由于某种疾病使得某一地区的大多数兔子死亡
的结构和功能，哪一种生态系统更难恢复？
过程中，生态系统的稳定性是相对的。
大气圈致灾因子 D 受气候更替的影响
生态系统的稳定性也有高有低。 C．单一的马尾松林生态系统，自动调节能力小 中国的主要自然致灾因子
干早、台风、暴雨、冰雹、低温、 霜冻、冰雪、沙暴、干热风、雷电
4、生态系统的自动调节能力都有一定的限度。
地震、滑坡、泥石流、风流沙、沉陷、地裂缝、 过程中，生态系统的稳定性是相对的。 浙江省各地常见的自然灾害包括水旱灾害、雷电、火灾、台风、滑坡、泥石流等。 A、抵抗力稳定性 B、恢复力稳定性 因素和人为因素。 6、影响生态系统稳定性的因素很多，包括自然 2、生态系统能保持相对稳定性，是因为生态系统 4、生态系统的自动调节能力都有一定的限度。 用各种先进技术，对自然灾害进行预测、预 草的数量变化：开始随着兔、鼠的增加而减少，后来随着兔、鼠的减少又恢复数量。 遭到严重破坏的森林生态系统恢复到原来的结构和功能比农田生态系统更难恢复。 如果人为干预或自然因素的变化超过了这个限度，生态系统的稳定状态就会被破坏。 生态系统的稳定性（一） 统具有------------------------------------------（ ） 4、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复性
了解生态系统的稳定性和生物多样性维持
了解生态系统的稳定性和生物多样性维持稳定的生态系统和丰富的生物多样性是维持地球生命的重要基础。
了解生态系统的稳定性和生物多样性维持对于人类保护环境和可持续发展具有重要意义。
本文将从不同角度探讨生态系统的稳定性和生物多样性维持的相关内容。
一、生态系统的稳定性生态系统的稳定性是指在外部环境变化或内部干扰下，生态系统能够维持其结构和功能的能力。
稳定的生态系统具有以下特点：1. 多样性：生态系统中包含丰富的物种和生物群落，这种多样性可以增加系统的适应能力和回复能力。
不同物种之间的相互作用和相互依赖能够维持生态平衡。
2. 弹性：生态系统具有自我调节和恢复的能力。
当外部环境发生变化时，生态系统能够通过调整物种的相对丰富度和相互关系来保持相对稳定。
3. 耐受性：生态系统的稳定性还体现在对外部干扰的耐受性上。
稳定的生态系统能够抵御单一干扰或少量干扰的影响，保持其结构和功能的相对稳定。
二、生物多样性的维持生物多样性是指地球上各种生物的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
保持生物多样性对于维持生态系统的稳定性和生物的生存繁衍至关重要。
1. 物种多样性：物种多样性是生物多样性中最基本的一层次，指的是一个区域或生态系统中不同物种的丰富性和种类的多样性。
物种多样性的维持可以增加生物在环境变化中的适应能力，促进生态系统的稳定。
2. 遗传多样性：遗传多样性是指一个物种内部的遗传差异。
遗传多样性的丧失可能会导致物种适应能力的降低，使其更容易受到环境变化和疾病的威胁。
3. 生态系统多样性：生态系统多样性是指在一个地理区域内不同类型的生态系统的多样性。
不同类型的生态系统具有不同的结构和功能，通过相互合作和相互影响，维持着地球上的生命。
三、生态系统稳定性与人类活动人类的活动对生态系统的稳定性和生物多样性的维持产生了重要影响。
过度的资源开发、环境污染和生物入侵等行为破坏了生态系统的稳定性和生物多样性。
1. 过度开发：过度的资源开发导致了栖息地的破坏和物种的丧失。
生态系统的稳定性PPT课件(初中科学)
生态系统的稳定性也就越高。在植树造林过程中，如果只播种单一的马尾
松林，由于成分简单，自动调节能力就弱，遇到虫害，会使成片的马尾松 死亡。因此，通常还要人工点播或补植其他多个树种，以提高树林的自动 调节能力。当然这会增加造林成本，另外与提高树种的成活率没有关系。
【答案】 C
【例 2】 如图 2.5－1 是一个草原生态系 统的食物网，根据图示回答问题：
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．生态系统的稳定性：生态系统发展到成熟阶段，一定 时期内，生态系统的结构和功能会保持相对的稳定性， 任何一个生态系统都具备一定程度的自我稳定能力。
2．生态系统的稳定性体现在具有自动调节的能力。不同 的生态系统其自动调节能力的强弱不同，稳定性也存 在差异。
1．生态系统的稳定性是自然界中生物与环境相互作用的基础，是 一个生态系统能在自然界长期稳定地保持下去的内在因素。
据估计我国目前有 400 多种外来入侵物种，其中有 50 种被世界自然保护联盟列入世 界 100 个最危险的入侵物种。我国入侵物种造成的总体损失估计为每年数千亿元人民币。 如紫茎泽兰、水葫芦、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、美国白蛾、非洲大 蜗牛等。
外来生物入侵是相互的，我国也有一些生物进入其他地区，成为别处的入侵物种。 比如葛藤，作为一种药材引入美国，然而到了美国后却大量滋生，对当地生态环境造成了 重大影响。再比如青鱼，在中国只不过是一种普通的肉食性鱼类，然而不慎传到美国，已 成为美国渔业大害，当地政府甚至出价 100 美元一条悬赏捕捉青鱼。
【例 1】 某市在植树造林过程中，先用飞机进行马尾松林飞播，然后用 阔叶树种进行人工点播或补植，以形成针阔混交林。这样做对于生态平衡
初中生物生态系统稳定性
初中生物生态系统稳定性第一篇范文：初中学生学习方法技巧生态系统的稳定性是生物学中的重要概念，对于初中学生来说，理解生态系统稳定性不仅有助于提高他们的环保意识，还能锻炼他们的思维能力和分析能力。
以下是一些详细复杂的教育文档，帮助学生更好地学习生态系统稳定性。
学好重要性生态系统稳定性是指生态系统在受到外界干扰时，能够维持其结构和功能的能力。
它涉及到生物与环境之间的相互作用，以及生物之间的相互关系。
学习生态系统稳定性，有助于学生了解生物多样性的保护意义，提高他们对环境的保护意识。
主要学习内容主要学习内容包括：生态系统稳定性的概念、生态系统稳定性的影响因素、生态系统稳定性的保持和恢复等。
学生需要通过学习，理解生态系统稳定性的重要性，掌握生态系统稳定性的基本原理，了解生态系统稳定性的保持和恢复方法。
学习注意事项学习生态系统稳定性时，学生需要注意以下几点：1.理解概念：首先要理解生态系统稳定性的概念，明确生态系统稳定性是指生态系统在受到外界干扰时，能够维持其结构和功能的能力。
2.关注影响因素：了解影响生态系统稳定性的各种因素，如生物因素和非生物因素，以及它们对生态系统稳定性的影响。
3.实践应用：学习生态系统稳定性的保持和恢复方法，参与实践活动，将所学知识应用到实际中去。
主要学习方法和技巧方法一：案例分析法通过分析具体的生态系统案例，让学生了解生态系统稳定性的概念和原理。
例如，分析草原生态系统、森林生态系统等不同类型的生态系统，了解它们在受到干扰时的反应和恢复能力。
方法二：小组讨论法将学生分成小组，让他们就生态系统稳定性相关的话题进行讨论。
通过讨论，引导学生思考问题、分析问题，并从中获取知识。
方法三：实践活动法组织学生参加生态环境保护实践活动，如植树造林、清理河道等。
通过实践活动，让学生亲身体验生态保护的重要性，增强他们的环保意识。
中考备考技巧1.熟悉教材：系统地复习教材，掌握生态系统稳定性的基本概念和原理。
生态系统的稳定性
生态系统的稳定性知识详解1．生态系统的稳定性：生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。
稳定性出现的前提：生态系统发展到成熟阶段稳定性的表现：结构相对稳定：生态系统中动植物种类和数量一般不会有太大的变化，一般相关种群数量呈现周期性变化。
功能相对稳定：物质循环（物质的输入与输出）和能量流动（能量的输入与输出）保持一定的动态平衡生态系统具有稳定性的原因：生态系统内部具有一定的自动调节能力。
2．（1）抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰使自身结构功能维持原状的能力。
（2）生态系统具有抵抗力稳定性的原因：生态系统内部具有一定的自动调节能力。
①生物的种类、数量多，一定外来干扰造成的变化占总量的比例小。
②能量流动与物质循环的途径多，一条途径中断后还有其他途径来代替。
③生物代谢旺盛，能通过代谢消除各种干扰造成的不利影响。
（3）抵抗力稳定性高的生态系统特征：①各营养级的生物数量多，占有的能量多。
②各营养级的生物种类多，食物网结构复杂，物质循环与能量流动的渠道多。
（4）生态系统的自动调节能力有一定的限度，如果外来干扰超过了这个限度，生态系统的相对稳定状态就遭会到破坏。
3．（1）恢复力稳定性：生态系统受到外界干扰使自身结构功能破坏后恢复原状的能力。
（2）生态系统具有恢复力稳定性的原因：①生物繁殖的速度快，产生后代多，能迅速恢复原有的数量。
②物种变异能力强，能迅速出现适应新环境的新类型。
③生态系统结构简单，生物受到的制约小。
（3）恢复力稳定性高的生态系统特征：①各营养级的生物个体小，数量多，繁殖快。
②生物种类较少，物种扩张受到的制约小。
③各营养级生物能以休眠方式渡过不利时期或产生适应新环境的新类型。
4．抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系：发展以及走持的环境。
（2）怎样来维持生态系统的稳定性？①保持与提高生物的数量，保护生物的多样性，提高生态系统的抵抗力稳定性。
②保护草本、苔藓、地衣等耐性强，繁殖快的小植物和各种小型动物，提高生态系统的恢复力稳定性。
生态系统的稳定性
生态系统的稳定性生态系统是由生物体之间的相互关系、环境、物理和化学因素相互作用而形成的一个动态平衡系统。
生态系统的稳定性是指其自我平衡和自我修复的能力，即在受到自然或人为因素的干扰后，能够迅速恢复原有的平衡状态，维持其生态功能和结构不受严重影响的能力。
本文旨在探讨生态系统的稳定性和其维持的重要性。
一、生态系统稳定性的概念生态系统稳定性是指生态系统在遭受外部干扰后，能够自我修复恢复原有的平衡状态的能力。
生态系统稳定性是一种相对的概念，它可以体现在生态系统的各个层次之中。
如果一个生态系统的生态功能和结构在一段时间内没有明显地发生大规模的变化，就可以认为它稳定。
生态系统的稳定性还可以从群落、种群和个体三个方面进行考察，其中群落的稳定性最具代表性。
二、生态系统稳定性的保障生态系统的稳定性取决于许多因素。
其中最重要的是生物多样性。
由于生物体之间的互相作用和相互依赖，生态系统中的生物种类越多，它的稳定性就越高。
这是因为生物多样性保障了生态系统内部的相互作用和相互依赖关系，使得其能够更好地适应外部干扰和变化。
此外，生态系统中的物理和化学因素的平衡和稳定性也非常重要，特别是水、温度、土壤和气候等因素的平衡稳定，它们对于生态系统的稳定性也有着至关重要的作用。
三、生态系统稳定性的重要性生态系统的稳定性对于环境和人类具有非常重要的意义。
一个稳定的生态系统能够提供许多生态服务，包括空气净化、水源地保护、土壤保持、气候调节、自然景观等方面的服务。
此外，生态系统还提供了很多生计和美食资源，对于维持生态经济和农业生产也具有重要的作用。
如果生态系统失去稳定性，就会发生各种生态环境问题，包括气候变化、海洋酸化、物种灭绝、水资源短缺等问题，这些都对人类的生存和发展带来严重的威胁。
四、生态系统稳定性的研究和保护为了保护生态系统的稳定性，需要进行大量的研究和保护工作。
研究生态系统的稳定性可以采用多种研究方法，包括模型模拟、实地调查、长期监测和实验室分析等方法。
九年级科学生态系统的稳定性1
生态系统的稳定性
一、生态系统具有一定的自动调节能力
1、生态系统的稳定性：是指生态系统所具有的保持 和恢复自身结构和功能相对稳定的能力。 ①生态系统的结构和功能总是处于不断变化过 程中的，生态系统的稳定是相对稳定；
②生态系统的稳定性是指生态系统所具有的一 种能力，而不是一种状态，这也是与生态平衡的区 别； ③生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复 力稳定性等方面。
第 3节
生态系统的稳定性
二、自然因素和人类活动对生态系统的影响 (1)自然因素：主要是指自然界发生的异常变化，或者自 然界本来就存在的对人类和生物有害的因素。
第 3节
)人为因素主要是指人类对自然的不合理利用、 工农业发展带来的环境污染等。 当今世界上有两种强大的因素，经常破坏生态系 统的平衡。首先是人类对自然资源不合理的开发 和利用，常常造成森林毁灭、水土流失、草原荒 废、土地沙漠化、盐渍化等。其次，人类对自然 环境的污染，也常常破坏生态系统。例如工业废 水、农药、化肥等污染物质，排放入湖泊，使湖 泊中有机体因缺氧或受毒害死亡，造成湖泊生态 系统的破坏。
三、人类活动对生态系统的影响
； 猫先生 猫先生app ；
到一些灰衣老者正在打坐,便拱手恭敬说道. 灰袍老者睁开眼睛,有些诧异の看着两人,却并没有过多废话,只是伸出手,冷漠の说道："将你呀们徽章取下来,一人一万神石！" "一万！"白重炙面色微苦,这鬼地方简直是抢钱啊,一样の天神练家子根本就没法混下去啊.掏出两万神石,而后将 徽章,递了过去.那老者却手上露出两团火焰,直接将两人の勋章焚烧起来.两枚徽章却很神奇,在这火焰焚烧之下,不仅没有融化,反而变色了火红色. "好了,再次滴一滴血上去,认主就行了！"片刻之后,老者将两枚火红色の徽章递了过来
初中生物备课参考 生态系统的稳定性
第3节生态系统的稳定性一、生态系统稳定性的概念在生态系统发展的过程中，各种生物的数量是在不断变化的。
生物的生与死，迁人与迁出都会影响生物数量的变化。
但是生态系统发展到一定的阶段，生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态，这种现象称为生态系统稳定性。
二、生态系统稳定性的原因1．生态系统具有一定的自我调节能力2．生态系统的自动调节能力的大小，决定于成分的多样性——即多样性导致稳定性。
三、生态系统稳定性的破坏1．生态系统的自动调节能力有一定限度，如果外界干扰力超过这个限度，则导致生态平衡失调。
2．生态系统稳定性被破坏后对环境的影响，特别是人类在生活与生产过程中造成的生态平衡的破坏。
一旦生态平衡被破坏，即生物之间的相对稳定的关系被破坏，生物与无机环境之间的关系被破坏，就会带来不良后果，生活在该生态系统的各种生物以及人类自己将失去赖以生存的环境。
3．可导致生态平衡失调：自然因素和人为因素。
1．破坏生态系统稳定性的因素是（）A．自然因素和人为因素B．自然因素和动物因素C．动物因素和人为因素D．植物因素和人为因素【答案】A【解析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的。
这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。
例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。
2．下列措施能提高生态系统稳定性的是（）A．减少消费者的数量B．平衡植物和动物的数量C．增加物种的数目D．减少分解者的数量【答案】B【解析】根据生态平衡的定义，即：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，即这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。
生态系统的稳定性
生态系统的自动调节能力都有一定的限度。
森林和农田生态系统何者抵抗破坏能力 强？ 何者受破坏后容易恢复？
抵抗力强 恢复力弱
抵抗力弱 恢复力强
台风云娜在浙江登陆 2004年08月13日
2、人为因素
(2)人为因素主要是指人类对自然的不合理利用、工农
业发展带来的环境污染等。
（1）、改变物种 A、 减少一个物种可能使生态平衡遭到破坏
原产美洲的牛蛙，由于大量养殖和逃逸，目前在 我国已经有相当数量的野外种群。它们的适应性和繁 殖力也都很强，由于没有相关的研究，我们现在还不 知道牛蛙对中国土著的两栖类有多大的威胁，很可能 有些已经造成的生态损失将是无法挽回的。
鄱阳湖的小龙虾
小龙虾原名克氏原螯虾， 它们的原产地是中、南美洲， 20世纪30-40年代我国从日 本引进，而日本则是更早从 美国引进。克氏原螯虾的适 应性强、食性广、幼体成活 率高，擅长在堤坝上打洞。 目前世界各地都有养殖，并 在野外形成数量巨大的种群， 在我国长江中下游以及华南 分布很广。
展开你想象的翅膀，想象一下今后 鹿的命运会如何？
材料3：
于是鹿在那里开始无忧无患“无计划” 地生育了，不久鹿增长到10万余头。兴旺 的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，
初中生物生态系统平衡与稳定性讨论
初中生物生态系统平衡与稳定性讨论生态系统平衡与稳定性是生物学中一个重要的概念。
生态系统由生物（包括动物、植物和微生物）、非生物（如土壤、气候等）和它们之间的相互作用组成。
平衡与稳定性指的是生态系统中各种生物和非生物组成部分之间存在的相对稳定状态。
生态系统平衡的概念是指生物种群数量和物种相对稳定，同时环境条件也相对稳定。
当一个生态系统处于平衡状态时，生物种群数量会在一定范围内波动，但总体数量保持相对稳定。
这种平衡可以通常通过食物链的存在来实现。
食物链是生态系统中不同生物之间以食物相互依赖的关系网络。
例如，草食动物依赖于植物作为食物来源，而食肉动物则依赖于捕食其他动物来获取能量。
这种食物链的平衡相互作用使得生物种群数量在一个相对稳定的范围内维持。
生态系统的稳定性是指其在面对外部扰动时能够保持相对的稳定，不至于导致崩溃和灭绝。
稳定性是生态系统的一个重要属性，它可以通过各种机制来实现。
一个生态系统的稳定性取决于其内部组成的复杂性和生物多样性的丰富性。
生态系统中的生物多样性意味着有很多不同的物种存在，这种多样性可以提供更多的适应性，增强生态系统的稳定性。
此外，生物多样性还可以提供更多的生态位，减少物种之间的竞争，从而促进平衡与稳定。
种间相互作用也对生态系统的平衡和稳定性起着重要作用。
共生，互惠关系和捕食都是种间相互作用的例子。
共生是指两个或多个物种之间相互依赖的关系，有利于它们的共同生存。
例如，蚂蚁和蚜虫之间的关系，蚂蚁保护蚜虫并从其分泌物中获取营养，而蚜虫提供给蚂蚁食物。
这种共生关系促进了生态系统的平衡和稳定性。
而互惠关系是指两个物种之间通过相互合作互利的关系。
例如，蜜蜂通过授粉帮助植物繁殖，而植物则提供给蜜蜂花蜜和花粉作为食物。
这种互惠关系也为生态系统的平衡和稳定性做出了贡献。
捕食关系是生态系统中相互作用最常见的一种形式。
捕食者通过捕食其他物种来获取能量和营养，而被捕食者则被控制在一定数量范围内，从而维持了生态系统的平衡。
山西教师资格：初中生物-生态系统的稳定性
2015山西教师招聘考试山西教师资格：初中生物-生态系统的稳定性
一、知识点总结
生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构与功能相对稳定的能力。
1.生态系统的自我调节能力
生态系统的自我调节能力主要表现在三个方面：第一，同种生物的种群密度的调控，这是在有限空间内比较普遍存在的种群变化规律;第二，异种生物种群之间的数量调控，多出现于植物与动物或动物与动物之间，常有食物链关系;第三，生物与环境之间的相互调控。
生态系统的调节能力主要是通过反馈来完成的。
负反馈对生态系统达到和保持平衡是必不可少的。
正负反馈的相互作用和转化，保证了生态系统可以达到一定的稳态。
例如，如果草原上的食草动物因为迁入而增加，植物就会因为受到过度啃食而减少;而植物数量减少以后，反过来就会抑制动物的数量，从而保证了草原生态系统中的生产者和消费者之间的平衡。
2.生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性
二、记忆小贴士
三、经典例题
生态系统中，抵抗力稳定性最低的是( )。
2015山西教师招聘考试
A.北极苔原
B.温带草原
C.热带雨林
D.温带阔叶林
【答案】A。
解析：抵抗力稳定性是指生态系统通过多种生物数量抵抗干扰，恢复稳定的能力。
生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力越弱，抵抗力稳定性越低，反之越高。
北极苔原生态系统中，动植物种类稀少，营养结构简单，其中生产者是地衣，其他生物都直接或间接的依靠地衣来维持生活。
如果地衣受到大面积损伤，整个生态系统就会崩溃，说明其抵抗力稳定性最低，因此答案选A。
生物生态系统稳定性
生物生态系统稳定性知识点：生物生态系统稳定性一、生态平衡的概念1. 生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
2. 生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变，而是相对稳定。
二、生态系统自我调节能力1. 生态系统具有一定的自我调节能力，与生态系统中生物的种类和数量有关。
2. 生物的种类和数量越多，生态系统的自我调节能力越强。
三、生态系统的稳定性1. 生态系统的稳定性是指生态系统在受到外界干扰时，能够维持其结构和功能的能力。
2. 生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。
四、抵抗力稳定性1. 抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。
2. 生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，其抵抗力稳定性越强。
五、恢复力稳定性1. 恢复力稳定性是指生态系统在受到干扰后，能够恢复到原有状态的能力。
2. 一般情况下，生态系统的抵抗力稳定性越强，其恢复力稳定性往往越弱。
六、人类活动与生态系统稳定性1. 人类活动对生态系统稳定性有重要影响，适当的人类活动可以提高生态系统的稳定性。
2. 过度的人类活动会破坏生态系统的稳定性，导致生态灾难。
七、保护生物多样性的重要性1. 生物多样性是生态系统稳定性的重要保障，保护生物多样性有利于维持生态系统的稳定性。
2. 保护生物多样性需要合理利用自然资源，实施可持续发展战略。
八、我国生态环境保护政策1. 我国政府高度重视生态环境保护，制定了一系列法律法规和政策措施。
2. 我国致力于建设生态文明，实现人与自然和谐共生。
九、青少年如何参与生态环境保护1. 增强环保意识，学习生态环境保护知识。
2. 践行绿色生活方式，减少对环境的污染。
3. 参与植树造林、垃圾分类等环保活动，为生态环境保护贡献力量。
习题及方法：习题1：概念题：请问什么是生态平衡？答案：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
生态系统的稳定性
1.控制对生态系统干扰的程度,对 生态系统的利用应该适度,不应超 过生态系统的自我调节能力。 2.对人类利用强度较大的生态系 统，应实施相应的物质、能量投 入，保证生态系统内部结构与功 能的协调。
对农田生态系统要不断施肥、灌溉， 增加投入，控制病虫害，才能保证高 产出。
农田防护林
生态系统稳定性的维持需要有 足够的持续稳定的能量（太阳光能） 输入、具有一定营养关系的生产者、 消费者和分解者，并且各生物成分 之间还应保持一定的相对稳定比例 等条件。生态系统中的生物多样性 是保持生态系统稳态的重要条件
生态系统的稳定性
少量砍伐森林中的树木，森林 的结构功能会不会被破坏？
草原上适量放养牲畜，草原 至于被破坏吗？
适度捕捉生态系统中的动 物，会不会导致种群严重减小， 会不会灭绝？
生态系统中的生物既有出生也有 死亡，既有迁入也有迁出；阳光、温 度、水分等无机环境因素也在不断地 改变。 因此生态系统在不断地发展变化 着。但对于一个相对成熟的生态系统 来说，系统中的各种变化只要不超出 一定限度，生态系统的结构与功能就 不会发生大的改变。
原因：生态系统内部具有一定的自我 调节能力
害虫
Байду номын сангаас食虫鸟
负反馈调节 意义:生态系统自我调节能力的基础
生态系统自动调节的几个实例
当河流受到轻微污染时，能通过物理沉降、
化学分解和微生物分解等途径，很快消除 污染，河流中的生物种类和数量不会受到 明显的影响。这是净化作用的实例。 在一场大火过后，森林中种群密度降低， 但是由于阳光充沛、土壤中无机养料增多， 许多种子萌发后，迅速长成新的植株。这 是生物群落与无机环境之间负反馈调节的 实例。
生态系统中的成分越复杂，生物种 类越多，自动调节能力就越强。
生态系统中的稳定性
恢复力 稳定性
生物量、生态系统复杂程度等
抵抗力稳定性的概念：
生态系统抵抗外界干扰使自身结 构功能维持原状的能力。
抵抗力稳定性的来源：
１生物的种类、数量多，一定外来干扰造成 的变化占总量的比例小。 ２能量流动与物质循环的途径多，一条途径 中断后还有其他途径来代替。 ３生物代谢旺盛，能通过代谢消除各种干扰 造成的不利影响。
工业废水 生活污水 农田排水 汇集 池塘 湖泊 海湾(N . P元素增多) 藻类 浮游植物 浮游动物大量繁殖 有氧呼吸 死亡 生物遗体 需氧微生物分解 厌氧 微生物 有毒物质
鱼类其他水生生物死亡(水华或赤潮)
1．概念：生态系统所具有的 保持或恢复 自身结构和功能相对稳 定的能力。 2．原因：生态系统具有一定的 自我调节 能力。 3．调节基础： 负反馈调节。 4．特点：调节能力有一定的 限度 。
设计要求 相关分析 小生态瓶中所形成的生态系统, 防止外界生物或非生物因素的 必须是封闭的 干扰 投放的生物,必须具有很强的生 要能够进行物质循环和能量流 活力，成分齐全。 动，在一定时期内保持稳定。 为光合作用提供光能，便于观 小生态瓶必须是透明的 察。 生态瓶宜小不宜大，瓶中的水 便于操作；缸内储备一定量的 量应为容器的4/5。 空气
猫头鹰
牧草
鼠
蛇
自我调节能力大小与生态系统的物种组成、 营养结构有关。一般来说，生态系统的组成成 分越多样，能量流动和物质循环的途径越复杂， 其调节能力越强。相反，成分越单纯，其营养 结构越简单，其调节能力也越小。 但能力是有限度的，超过限度的干扰会使生态 系统崩溃。
生物种类
多
营养结构 复杂 自我调节能力 强 抵抗力稳定性 高
将小生态瓶放在有较强散射光 防止水温过高,而使水草死亡。 的地方。
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__生__物___防__治____替代化学杀虫剂，二是用基因工程的 手段将____抗__虫__基__因_____转入农作物，形成新的抗虫
作物品种。
18.阅读下列材料，回答有关问题：
澳洲草原广阔，天然牧草资源十分丰富。自1925年 起，从印度和马来西亚引入当地没有的牛、羊等家畜， 大力发展畜牧业。几年后，千万头牛的粪便覆盖了草 场，牧草大量枯死，同时蝇子蔓延，成为澳洲牧区的 一大公害。整个澳洲草原生态系统处于崩溃的边缘。 后来从亚洲引进蜣螂，它们把牛粪滚成团推运到地下， 既消除牛粪又肥沃土壤，还控制了蝇子。有效地解决 了生态危机问题，使澳洲草原又呈现生机蓬勃的景象。
（4）蜣螂是这个草原生态系统的
______分__解__者________________功能类群的重要
成分。 （5）以上事实说明，生态系统的自动调节能力具
有__一__定__的__限__度__，__如__果__外__来__干__扰___超_过了这个 _____限____度___，___生___态___系____统___的。稳定性就会遭到破坏
（6）引进牛、羊发生生态危机这一事实给人们的
启示是人类的生产活动要_遵__循__生__态__系。统的基本规律
（7）最后结果给我们的启示是
_人__类__可__以___在__遵__循__生__态__系__统__基__本__规__律__的__前__提_. 下， 使生态系统朝着更益于人类的方向发展
19.有A、B两片松林发生了松毛虫灾害，人们向A松 林投放灰喜鹊，向B松林喷洒农药，结果都抑制了虫 灾。以后A松林未再发生虫灾，B松林每年都还会不
因是（ C ）
A.马尾松林营养结构复杂 B.马尾松林适应环境的能力弱 C.马尾松林营养结构简单 D.松毛虫适应环境的能力弱
6.甲地与乙地面积相等。甲地有100种昆虫，乙地只有5
种昆虫。二者相比，生态系统的稳定性（ A ）
A.甲地大于乙地
B.乙地大于甲地
C.两地相同
D.无法比较
7.下列有关生态系统的叙述，有错的一项是（ C ）
A.生态系统是生物群落及其无机环境相互作用的自然系统 B.生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网 C.生态系统的功能主要是进行物质循环和能量循环 D.生态系统在一定限度内有自动调节能力，保持生态平衡
8.如果在一个生态系统中有甲、乙、丙、丁四种生物，它
们之间可以形成图中的几种结构，其中最稳定的是（D）
（5）荒漠化加速了西部生物多样性的进一步丧失，这
是因_为___生__态__系__统__遭__到__破__坏___，。自动调节能力减弱
（6）西部耕地同样要做好除草、治虫等工作，从能量
流动的角度看，除草、治虫的目的是 使能量流向对 人__类__最__有__益__的__部___分__。治虫措施中不宜大量喷施化学
同程度的发生虫灾。需经常喷洒农药防治，但松毛 虫的抗药性越来越强。请回答：
（1）A松林投放灰喜鹊后，不再发生虫灾的原因是
__由__于__食__物__链__的__重_建__（__松__→__松__毛__虫__→__灰喜鹊）， 使生态系统。的稳定性得到恢复
（2）B松林内松毛虫抗药性增强的原因是
___农__药__对__松__毛__虫__抗__药_性__变__异__进__行__选__择__的__结__果__。
D
）
B.食物链和食物网保持相对稳定
C.各类生物所含的能量值基本不变
D.各种群年龄组成维持增长型
4.生态系统能保持相对稳定，是因为生态系统内部具有自
我调节能力，其调节能力的基础是（ B ）
A.生物之间的食物链
B.生态系统的营养结构
C.生物的多样性
D.生物的适应性
5.人造马尾松林比天然混交林易遭松毛虫危害，其主要原
度的是（ A ）
A.二氧化碳
B.硝酸盐 C.氧
D.磷酸盐
11.达到相对稳定的生态系统具备的特征是（ C ）
①该系统处于幼年到成年的过渡阶段
②生态系统内生物的种类和数量比例相对稳定
③物质和能量的输入和输出相对平衡
④有完整的食物链和食物网
⑤能量的收支随气候周期性变化 ⑥有一定的自我调节
A.①②③④⑤
B.②③④⑤⑥
C.①②③④⑥
D.①②④⑤⑥
12.下列哪一生态系统的稳定性最低 （ B ）
A.温带草原生态系统
B.北极冻原生态系统
C.热带雨林生态系统
D.北方针叶林生态系统
15.生态系统结构越复杂，其自动调节能力越大的原因
不包括（ D ）
A.处于同一营养级的生物种类繁多 B.能量可通过其他食物链传递到顶级 C.某营养级的一些生物消失，可由其他营养级生物替代 D.能量流经各营养级时是逐级递减的
1.下列能提高生态系统稳定性的措施有（ C ）
A.减少寄生生物和捕食者的数量
B.平衡生产者和消费者的数量
C.增加物种数目
D.对生态演替进行限制
2.下列几种生态系统中，自动调节能力最大的是（ D ）
A.温带草原
B.温带落叶林
C.北方针叶林
D.热带雨林
3.在一片动物种类繁多的森林中，消费者、分解者的种
类和数目基本稳定，那么，下列哪项与之不相符（ A.能量流动和物质循环保持动态平衡
（3）在松林生态系统中决定松毛虫种群大小和种群
密度的重要因素是__出_生__率__和__死__亡__率_。
相
对
Ⅲ
生
物量Βιβλιοθήκη ⅠⅡABC
时间
.图是某生态系统的生产者、初级消费者和次级消费者之
A.甲 乙 丙 丁
乙
C.甲 丙
丁
丙
B.甲 乙
丁
甲
D. 丙 丁
乙
9.图表示某草原生态系统中的几种生物间的食物关系，
如果大量捕杀蛇会导致（
）C
羊
人
草
A.鼠减少 C.羊因食物不足减少
鼠
蛇
B.草产量增加 D.人口增加
10.在一个稳定的池塘生态系统中，一种突发的污染
使所有的植物死亡，在可以测量的变化中首先升高浓
（1）上述事实表明，在引进牛、羊前，各种生物之间的 关系呈现_______________状态。
（2）从生态相学对的稳角定度看，人们引进牛、羊的目的是
___________________________。
。调整生态系统的能量流动关系，使能量流向对
（3）引进牛、羊后导致生态危机的主要原因是
引_进__牛___、__羊__，__干__扰__破__坏__了__原__有__的__生__态。系统的稳定性