永远的白衣战士

11、永远的白衣战士（第二课时）

一、创设情境，揭题导入

（播放课件）导入：同学们，通过上节课的学习，我们认识了一名普普通通的医护人员叶欣。她在抗击非典的战斗中，永远地离开了我们！叶欣去世后，花圈如海，泪水如雨，许多人纷纷通过网络向她表示哀悼和怀念，有一位网友这样说：“轻轻的，您走了，留下的，是沉甸甸的悲痛；慢慢的，您倒下了，树立起来的，是人们对您的敬重。为人、为妻、为母，责任虽重，可白衣战士的职责，却胜过自己的生命。47岁，瞬间即逝，叶欣，走好，请一路走好，您将永远活在百姓心中。”（配以轻音乐《童年》）

在网上，这样感人的话语还有很多，而且还在不断地增加着，为什么人们对叶欣表现出如此深刻的怀念呢？今天让深入文本，走近叶欣。

二、分析人物形象，感悟人物品质

（一）师：文中有这样一句话，高度概括了叶欣的工作状态。

1、出示：高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。

指名学生读。

2、师：要想读懂这句话，我们先来读读这三个词。（课件显红“高风险、高强度、高效率”并板书）高风险指治疗“非典”有很高的危险性；高强度指治疗工作需要付出的精力巨大；高效率指治疗工作完成的工作量大，效果好。

师：文中把叶欣比作了什么？从这样的比喻中你体会到了什么？

（机器不知道疲劳，她也是，这就是“高强度”。叶欣要抢救许多病人，像机器一样，这就是高效率。机器要比人做更多危险的事，这就是高风险。）（二）然而人不是机器，人是血肉之躯，是人总要休息，那叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的呢？细细读读课文4——

7自然段，划出最能打动你的语句。再想想从这些语句中你体会到什么？

交流：让我们用事实来诠释这句话。哪些地方最能打动你？

根据学生回答相机出示

1、出示：随着医院“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。

你最想读好哪个词？理解“身先士卒”的意思并板书。

师：在“非典”蔓延时期，家中老人、丈夫、儿子都在牵挂着她，而她却忍心拒绝那一个个关爱的电话，是她不爱自己的家人吗？那是因为她对工作有高度的责任心，心中只有她的病人，舍小家为大家。把这份感动放进字里行间，好好读读。

师：文中还有哪些令你感动的话语？

2、出示：原有冠心病的“非典”患者粱先生……叶欣急速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，检测心率、血压、呼吸……两个小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到另一个患者的抢救中去。

（1）重点读读描写叶欣动作的词语。

（2）师：一连串的动作，我们要想读得正确流利都有些困难，而我们的叶欣做起来如此的娴熟，说明了什么？（叶欣业务精湛；她不愧是个护士长，她的医护技术很熟练。叶欣工作的强度非常大，高效率。）

（3）师质疑：抢救完梁先生，她累吗？从哪里读出来？

（4）显红句子：叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到另一个患者的抢救中去。

师：这句话中哪些字词告诉我们叶欣体力不支、她累极了？

同学们，你们知道吗？如果一个人的身体虚弱，抵抗力就差，就比健康的人更容易受感染。叶欣每天都和非典病人在一起。此时此刻，你想说什么？

师：叶欣对患者无私的爱心让她甘愿冒着高风险，进行高强度，高效率的工作。

（5）再读“高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。”

“死神”在文中指什么？（非典）这说明了什么？（非典的可怕）

一个“夺”字让你体会到了什么？（为了和死神竞赛，叶欣与同事们争分夺秒地工作）。

这是一场没有硝烟的战争。是战争就有牺牲，是战争就有死亡。读了这句话，你仿佛看到了什么？（病者死去，医护人员倒下……）

师：文章还有哪些地方令你感动？

3、出示：为了保持患者呼吸道畅通，必须将堵塞期间的大量浓血痰排出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”……她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！

（1）说说最能打动你的句子是什么？

显红句子：面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”……她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同时受感染，她心甘情愿！

（2）“非典”是极具传染性的疾病，近距离的说话或打个喷嚏都能通过飞沫传染，而接触到患者的血痰就更具传染性。所以说“一个“非典”重症患者的抢救，往往——生接）这也正说明了抢救工作的“高风险”。

（3）师：面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”理解“斩钉截铁”（形容说话办事坚决果断。）读叶欣斩钉截铁说的话。“让我来吧！”意味着什么？（面对危险，叶欣临

危不惧，总是冲在最前面。这就是我们前面说到的“身先士卒”。）

（4）师引读：叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——（尽量包揽对危重病人的抢救，护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。）

理解“声色俱厉”，说话时声音和脸色都显得非常严厉。

文中哪句话才是她的真实想法，（“这里危险，让我来吧。”）从中你体会到什么？

为了不让同事受感染，她把危险留给了自己，把安全留给了别人，这是一种什么精神？（板：舍己为人）

4、师：为了能够不让自己的同事受感染，高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。就这样，从2月8日到3月4日，叶欣连续奋斗了将近一个月，这个时候身体再强壮的人也难以支撑下去，“病魔终于没有放过她。”引读课文第七自然段出示：3月4日清晨，叶欣像往常一样早早来到病房-----，--------，------ 虽然上班前她就感到身体疲倦不适，但还是-------，------ 劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉得--------- 不得不费力地爬到床上休息。中午刚过，叶欣开始出现发热症状，病魔终于-----，经过检查，叶欣染上了----。

（1）此时此刻，你的心情怎样？哪些词句让你有心痛的感觉？抓住重点词语体会叶欣带病坚持工作的疲惫和不易。

“劳累了一上午，连水都没喝一口。”这说明叶欣的工作是“高强度”！

“不得不费力、爬”让我们感受到叶欣太累了。

（2）最不幸的事发生了，叶欣染上了“非典”。大家知道吗？当她的同事和领导去看她时，她却在纸上颤巍巍地写道：这里危险不要来看我。她还向院长请罪，院长对不起，我没有完成任务，受到了感染，给医院添麻烦了。