最新政史地组教学常规工作计划
2024年政史地教研组工作计划(5篇)
2024年政史地教研组工作计划第一，要不断加强教育、教学理论的学习。
教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。
本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和，在组内交流读书心得。
推荐优秀的全校交流。
第二，进一步完善课堂教学。
本学期，要求组内教师，进一步落实教学常规。
要求每位教师，认真备好每一堂课，认真批阅好学生的每一次练习。
在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。
在教学过程中，运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。
积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
第三，重视交流学习。
“他山之石，可以攻玉”本学期，继续要求教研组成员不定期听课，学习其他教师的教学经验。
组内教师不定期互相听课、评课，本学期每人至少开____次组内公开课。
组内推荐一堂全校公开课。
积极参与学校其他教育组的公开课活动。
第四，经常性地做好经验的总结和教科研工作。
本学期，继续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例，并直接上传至校园网上，以供交流。
每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。
期末每人至少上交一篇专业论文。
本学期组内无课题的教师争取新的课题立项。
希望通过全组成员的共同努力，本组的各项工作有长足的进步!2024年政史地教研组工作计划（2）一、教研目标：认真学习和____各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。
进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。
二、教学研究、教改课题：1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题研究，特别是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究》资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。
政史地组教学常规工作计划(10篇)
政史地组教学常规工作计划（10篇）政史地组教学常规工作计划 1一、教学主题一学期或者是几个学期围绕一个中心主题开展活动，使我们能够“在原有认识的基础上增加一小层”提高一小步则心满意足矣！本学期我们的教研活动继续围绕我们的“行动”来开展，围绕我们的政史地组综合素质课的课堂教学。
“教得好就是问得好”，因此课堂__是进行有效课堂教学的灵魂，抓住了课堂__也就牵住了课堂教学的“牛鼻子”。
而在实际教学中许多教师因种种原因__不是太宽，就是太窄；不是太深，就是太浅；不是不着边际，就是零零碎碎，__影响了教学的质量和效率。
因此，本学期我组教研活动探讨的主题是继续上学期如何“进行有效的课堂__”。
结合我校教学工作目标，更新教育教学理念，__教学方法，交流教学经验，全面提高全组教师的理论水*、科研能力和教学能力，促进全组教师素质的不断提高，进而切实提高政政史地学科教育教学质量和教学的有效性、针对性。
内强素质，外塑形象，从严治组，创建特色的、全新的教研组，继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识，扎扎实实地开展本组的教科研活动，深入推进素质教育，趋势而上，确保本组的各项工作继续上新的台阶。
二、工作措施（一）、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
每两周__全组教师认真学习新课程理论和政、史、地学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与功底，确立课改的理念和策略，领悟新一轮课程__的特点和培养目标。
以发展为主题，质量为主线，创新为动力。
在教学中努力使课堂教学向“__”、“互动”、“开放”、“探究”方向发展；要求教师开设教学研讨课，本学期政史地组老师每人至少上两节校级公开课，每两周一下午第三节课全组集体进行评课、议课活动，积极争取能在全校范围内上好新教材研讨课；结合课程__，用好新教材，引导教师改进教学方式，真正确立以人为本的教育思想，提高教学效益。
（二）、落实教学常规，继续深化课堂教学研究，推进课堂教学__。
政史地组教学常规工作计划范文(通用3篇)
政史地组教学常规工作计划范文（通用3篇）政史地组教学常规工作计划1一、指导思想：以十八大精神的学习为契机，以提高组内教师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以xx版新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素质和学科组教学质量的提高。
二、工作目标：围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以学校大力推进课堂教学实效为契机，引导教师深入学习十八大精神和不断学习教育教学理论，认真开展《学科教学中积极心理品质的研究》的课题研究工作，不断提高组内教师的教科研能力。
并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提高教育教学质量。
三、具体工作：1、加强学习反思，营造学习型教研组学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。
每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高专业能力和教育教学水平。
今年是贯彻落实十八大精神的关键一年，首先要加强全组教师对十八大精神和社会主义核心价值内容的学习，通过学习提高全组教师的思想政治觉悟。
其次，要继续加强对xx版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。
地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。
加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：《思想政治教学教学》、《中学政治教学参考(初中版)》、《中学历史教学参考》、《中学地理教学参考》、《中学政史地》等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内教师的专业水平。
政史地组教学常规工作计划
政史地组教学常规工作计划政史地组教学常规工作计划「篇一」教学常规是学校教学工作的基本规程，是提高教育教学质量最基本的保证。
学校在严格遵循《山东省普通中小学管理基本规范》基础上，依据《张店区中小学教学常规管理指导意见》，特制定本学期学校教学常规管理工作计划。
具体如下：一、指导思想以学校本学期发展思路和总目标为依据，规范教学管理，建立更加细致的工作流程，提高学生综合素质、全面提升教师个人专业发展，全面提高教育教学质量。
二、重点工作及措施1、坚持依法治教，全面落实新课程计划。
措施：(1)认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求，开全课程，开足课时，加强对学校全部课程开设的督导检查。
学校将加大巡课检查力度，不定期检查开课情况，督促任课教师按时上好课。
(2)开发写字、阅读等校本教材，并依托以学校开展的学生社团建设为重点的校园文化活动，建立适合学生的校本课程，培养学生的综合素质。
(3)规范作息时间。
严格执行学生在校学习时间不超过6小时的规定，保证每天一小时的体育锻炼时间。
2、加强过程管理，提高精细化程度。
措施：(1)各教研组、备课组和教师要重视教学计划的制定。
所定计划要有目标、重点、措施等。
开学初，学校将对各任课教师的教学计划进行检查。
(2)加强备课研讨。
学校继续将每周周三作为集体备课研讨的时间。
要求教师在上课前，必须备好课。
学科备课要体现突出教学重、难点，课后做好思考、修订，并及时进行教学反思。
本学期以各教研组制定的“润泽”课堂教学模式进行备课，备课顺序为单元备课—课时备课—单元反思，一单元一整理;艺体组教师根据其学科特点进行备课。
(3)积极构建“自主有效”课堂教学模式，努力打造轻负高效的“润泽”课堂。
教师教学要实现知识讲授向能力培养的转变，课堂教学要重引导、评价、矫正和总结升华，课堂评价主要关注学生的学习状态和效果。
(4)改进作业布置和教学辅导工作。
作业设计要紧扣课堂教学内容，做到有针对性、层次性，要控制家庭作业量，提高家庭作业实效，做好作业布置记录。
2024年政史地教研组新学期工作计划样本（三篇）
2024年政史地教研组新学期工作计划样本一、指导思想以新课程标准与新教学观念为引领，紧密围绕课堂教学核心，以课题研究为牵引，组织全体成员深入研习教育教学理论，积极投身于课题研究实践，大力推动课堂教学改革，营造浓厚的教研氛围。
把握“教师教育技术能力培训”的契机，致力于提升教师队伍的专业化水平，强化政史教研组的整体竞争力，力求实现我校政史学科教师教育技术能力的飞跃性发展。
二、教师情况（此部分未提供具体内容，故保持原状）三、主要措施1. 强化教研组理论与业务学习，促进观念更新深入学习新课程标准，把握教学方向。
努力学习现代教育理论，坚持教育创新，深化教育改革实践。
强化教师教育技术能力培训，结合自学与集体学习，完善组内教师教育技术能力培训，促进教师专业成长。
加强师德建设，树立敬业爱生理念，成为学生学习的引领者与促进者。
探索并实践新型课堂教学模式，推进课堂教学改革。
2. 落实教学常规，深化课堂教学实践严格遵守学校关于教研组和备课组集体备课的各项规定，确保教学常规的有效执行，实现“五统一”与“六认真”的教学管理目标。
精心制定各学科教学计划，并在教学实践中不断优化调整。
积极开展公开课活动，采用“同课异构”模式，促进教师间的交流与学习，通过集体评议与反思，提升教学质量。
加强备课组内的集体备课与相互听课，确保每位教师听课次数达标。
3. 加强教研组建设，深化教学研究活动持续开展以教研组为单位的教学研究活动，促进教学经验的交流与分享。
4. 重视教育科研，以研促教制定并申报教研课题，组织并参与思想品德教研活动及联片教研活动，提升教育科研水平。
5. 关注初三毕业班复习备考工作加强初三毕业班的复习备考指导与模拟试题的编制工作，确保备考工作的有序进行。
6. 强化集体备课机制发挥集体智慧优势，提升备课质量，保障课堂教学质量稳步提升。
7. 做好青年教师培养工作实施传、帮、带工程，助力青年教师快速成长。
8. 加强协同合作与学校、教务处及各教研组保持紧密协作，及时发现并解决问题于萌芽状态。
最新-政史地教研组工作计划【优秀6篇】
政史地教研组工作计划【优秀6篇】如果让你来写政史地组教研计划，你知道怎么下笔吗？时光在流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，何不好好地做个工作计划呢？相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！书读百遍，其义自见，下面是勤劳的小编为大伙儿找到的6篇政史地教研组工作计划，欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。
政史地组教研计划2023年篇一一、总体思路：本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。
充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。
二、工作目标：1.加强教学常规管理，确保教学质量。
2.以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。
3.增强组内教师的教科研能力，完善网络教研和小专题研究。
4.做好政史学科初三毕业班的复习工作，确保中考升学率。
三、具体工作措施(一)加强理论学习，更新教育观念。
教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。
为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。
并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。
用新的教学理念指导本组教师的从教行为。
(二)加强常规管理，提高教学质量。
在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。
在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。
作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。
以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研，促进组内教师的专业成长。
1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。
2024年政史地教研组工作计划（五篇）
2024年政史地教研组工作计划一、指导思想本学期政史地教研组在____的指引下，致力于全面推进素质教育，并深入____新课程改革。
我们坚持“以创新求发展，向教研要质量”的核心理念，以《课程标准》为基准，旨在培养学生全面素质，以提高课堂教学有效性为主线，组织并开展一系列务实、新颖、高效的教研活动，以全面推动教育教学工作的进步。
二、工作目标1. 加强对高考的研究，致力于提升高考成绩。
2. 深化课堂教学改革，持续优化课堂教学模式，以提高课堂教学的有效性。
3. 严格执行教学常规，加强对学生学习规范的引导，确保高标准完成各项教学任务。
4. 强化校本研究，提升教学质量。
5. 积极组织并参与各级各类竞赛活动，做好组织与辅导工作，力争在各类竞赛中取得优异成绩。
三、主要工作及措施1. 更新教育观念，提升理论素养。
组织本组教师深入学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准，并借鉴洋思中学、杜郎口中学等名校的成功经验。
每位教师需阅读一本与教育教学相关的著作，并完成相应的读书笔记。
2. 深化课堂教学改革，持续优化课堂教学模式，以提高课堂教学的有效性。
通过推行讲学稿等方式，推进课堂教学改革，实现先学后教、以学定教的教学模式。
同时，通过小组合作学习，转变学生的学习方式。
除毕业班外，其他年级需全面推进讲学稿的实施。
3. 严格执行教学常规，加强对学生学习规范的引导，确保高标准完成各项教学任务。
认真学习和落实教学常规要求，按照相关规定组织教学活动，并做好自查与互检工作。
加强集体备课，确保备课质量。
备课时需充分考虑教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等因素。
各备课组需坚持每周一次的集体备课制度，精心设计“教学案”，并根据学生的学情确定教学内容及教学策略。
同时，要加强团队协作与资源共享，提高教学效率和质量。
重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略。
通过教与学的过程以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足之处，并向同行和学生学习，要求每节课后均要撰写课后反思。
政史地组工作计划8篇
政史地组工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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政史地教研组工作计划(优秀18篇)
政史地教研组工作计划(优秀18篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年政史地教研工作计划模版（三篇）
2024年政史地教研工作计划模版一、概述本组教师团队共计____人，包括政治教师____人，历史教师____人，地理教师____人。
团队主要由中青年教师构成，教师们的教学经验各不相同。
全体教师秉持严格自我要求，精心备课，专注教学，全情投入，致力于提升教学质量。
鼓励教师自我提升，独立承担教学重任，加强团队协作，充分利用各种教学资源，实现优势互补。
二、指导原则坚持以____为指导，强调政治、历史、地理学科的教育功能；以提升教学质量与学生素质为根本任务，严格常规教学管理，全面贯彻学校“抓校风、促学风”政策，强调管理与教学的“精、准、细、严”原则；重视青年教师的培养，打造高素质的教师队伍；并深入研究教育教学理论，提升教师的教学理论水平。
三、工作焦点（1）教学工作：巩固基础知识教学，强调能力培养，以提高教学质量为核心，优化课堂教学效果。
（2）教研活动：定期组织教研活动，提升教师教学能力，特别是青年教师，以推动教学质量的持续提升。
（3）中高考准备：关注考试热点，突出重点，掌握高考动态，提升考生的考试成绩，提高升学率。
四、确保常规教学与教研工作的有效实施（1）强化集体备课，确保备课质量。
备课时要全面考虑教材、学生、教学方法、学习方法、教学手段、情感因素、教学流程和重点难点。
引导教师转变备课观念，从单课备课转变为对整个学期教学的系统设计，从局部关注转向全局研究基础上的局部关注。
通过资源共享和团队协作，提升教学效率和质量。
（2）课堂教学应遵循“教师主导，学生主体，思维核心，能力为目标”的教学原则，建立良好的师生互动，构建和谐的师生关系。
鼓励教师将信息技术融入教学，利用网络资源，激发学生学习兴趣，切实提高教学实效。
（3）鼓励交流学习。
借鉴他人长处，提升自我，本学期将持续开展组内教师的互学互鉴，不定期听课，学习并分享教学经验。
通过听课、评课活动，营造相互学习、取长补短的良好教学氛围。
五、加强青年教师的培养（1）在学科内部实施结对指导，形成一对一的指导模式。
2024第一学期政史地教研组工作计划
2024第一学期政史地教研组工作计划2024第一学期政史地教研组工作计划（精选5篇）时间真是转瞬即逝，我们又有了新的工作，是时候认真思考工作计划如何写了。
做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编为大家整理的2024第一学期政史地教研组工作计划，欢迎阅读与收藏。
第一学期政史地教研组工作计划1一、指导思想本学期政、史、地、生教研组认真贯彻党的教育方针、积极响应课程改革要求。
认真领会美舍学校相关办学理念。
继续以全面提高教育教学质量为中心，以课堂改革为主线，把提高教师个人的业务素质为重点。
现根据我校的办学思想和办学目标，本学期重点做好以下几方面工作。
二、重点工作1、加强理论学习，转变教学观念，规范教研管理，树立质量意识。
2、立足课堂，面向学生，认真开展具有创新和特色的“以学生为主体”使教育教学落到实处。
3、积极推进教改研究工作，全组教师深刻领会教改研究的实质，强化课题研究及教改研究，构建研究型教师队伍。
4、提高中考复习的有效性，大面积提高教学成绩。
三、本学期的特色工作1、加强业务学习、提高业务素质首先要抓好政治、历史、地理、生物《课程标准》的贯彻和落实。
目前在平时的教学活动中，有些教师对《课程标准》所倡导的教学理念停留在表面，没有把握好《课程标准》尺度，没有把《课程标准》的理念、目标落到实处。
根据这一实际问题，本学期将组织教师认真学习《课程标准》，认真分析教材。
对教师来说，学习《课标》、分析教材，最主要的是学习和把握《课程标准》整体指导思想，明确其要点和主要精神。
本学期在教学中每位教师根据新课程要求，从自身实际出展。
利用课余时间学习《课程标准》，如何开展课程标准的学习和研究呢？首先，以课程标准中的“内容标准”为例，应该至少要从三个层次上去研修：（1）通读。
通过通读，了解各个模块的功能定位、包含内容，了解各个内容在不同板块中的要求。
这不仅为总体把握内容标准奠定基础，同时也为教学提供方向。
（2）研读。
政史地组工作计划5篇
政史地组工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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政史地教研组工作计划5篇
政史地教研组工作计划5篇政史地教研组工作计划篇1一、指导思想：围绕学校发展规划和“新教改，有效课堂”这一课题，适应“减负增效”的形势，以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地生教学的课例研究，深入贯彻课程标准，进一步提高教研工作的质量。
加强对教材和教学策略的研究、探索，寻求实施新课程的有效途径。
深入课堂，及时调研，加强教学常规的贯彻落实，帮助本组教师提高反思、总结和自我管理的能力，有效提高政史地生教学质量。
二、常规工作(一)打造学习型团队。
我们要牢固树立“终身学习”的思想，勇于开拓学习空间。
1、继续加强对《课程标准》及“学科教学建议”的再学习。
同时组织教师学习《新课标》等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的教育教学工作。
2、坚持通读二、三种教育教学研究刊物，及时了解学科教学的动态和教改趋势，开拓视野，拓宽学科教学改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素质教育对政史地生教师所提出的更高要求。
3、培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，鼓励教师广泛浏览各类报刊杂志及文学名著，拓宽知识面，增强个人的魅力与修养。
(二)加强组内研训，全面提高教学质量。
1、从提高课堂教学效率入手，适应“减负增效”的形势。
以新教改为背景，改进课堂教学方式，努力实现课堂转型。
降低能耗，坚持减负，科研兴校，提高效率。
积极参与“有效课堂”市级课题研究，践行尝试教学“先学后教，先练后讲，当堂训练”的模式，努力变“教”的课堂为“学”的课堂，教师少讲，让“学生多学”，学校提出明确规定：一堂课讲不超过30分钟，指导学生学和练的时间不低于15分钟，做好学生学习的指导者、组织者和合作者，促进学生生动活泼的学习，健康快乐的成长。
教师对学生的作业更多一些“深耕细作”，当堂练习、作业面批、评语式批改比例必须越来越大。
2、认真落实听课评课活动。
2024年政史地教研组工作计划模版(三篇)
2024年政史地教研组工作计划模版一、工作目标本教研组定位于政治、历史和地理科目的研究、教学和教研工作。
我们的目标是提高教师教学水平，促进学生政治、历史和地理素养的全面发展，为学生提供全面、系统、深入的政治、历史和地理知识。
二、工作内容1. 教材研究与开发- 审查政治、历史和地理教材，提出改进意见，为教材开发提供建议。
- 研究教材内容，分析教材的知识点、难点和重点，为教师备课提供指导。
2. 教学方法研究与示范- 研究不同的教学方法和策略，提供符合学生特点的科学有效的教学方法。
- 开展教学示范，展示先进的教学方法，帮助教师提高教学水平。
3. 课程标准研究与制定- 研究和解读相关政治、历史和地理的课程标准，提出改进意见。
- 根据最新的教育改革要求，制定适合学生发展需求的课程标准。
4. 资源共享与教研活动组织- 收集、整理和分享优质的教学资源，提供一个资源共享平台。
- 组织教研活动，如座谈会、研讨会、教学观摩等，促进教师之间的交流和合作。
5. 教育教学研究与学术交流- 进行教育和教学方面的研究，提出创新的教育理论和方法。
- 参加学术会议和研讨会，与其他教育工作者进行学术交流。
三、工作计划1月份- 审查政治、历史和地理教材，提出改进意见，并与教研组成员讨论。
- 研究不同的教学方法和策略，准备教学示范课。
- 开展教研活动，组织座谈会，分享教学资源。
2月份- 开展教学示范，展示先进的教学方法，帮助教师提高教学水平。
- 进一步研究课程标准，制定适合学生发展需求的课程标准。
- 组织教研活动，如研讨会，促进教师之间的交流和合作。
3月份- 收集、整理和分享优质的教学资源，建立资源共享平台。
- 进行教育和教学方面的研究，提出创新的教育理论和方法。
- 参加学术会议和研讨会，与其他教育工作者进行学术交流。
4月份- 继续审查教材，提出改进意见，并与教研组成员讨论。
- 研究最新的教育改革要求，制定适合学生发展需求的课程标准。
2024年政史地教研组工作计划模版（三篇）
2024年政史地教研组工作计划模版一、教师队伍概况教师团队以中青年教师为核心力量，虽整体学历达标，但在教学经验方面呈现出显著差异。
各备课组同头课教师配置较为精简，多为一人或两人，这对每位教师的独立教学能力提出了高标准要求。
每位教师需强化自我钻研，勇于担当重任，同时强化团队协作，积极整合各类教学资源，以实现优势互补。
二、指导思想秉承____原则，着重凸显本学科的思想教育功能。
以教学质量与学生素质的全面提升为核心目标，强化常规教学管理，深入实施学校精细化管理策略，确保管理与教学工作的精准、细致与严谨。
同时，深化校本教研，立足本校实际；加强青年教师培养，构建高素质师资队伍；深化教育教学理论研究，提升教师教学理论素养。
三、目标任务1. 确保各年级各学科圆满完成本学期教学任务，且保证质量。
2. 七年级教学应聚焦于新课程实施，着力培养学生的自主学习能力，为后续学习奠定坚实基础。
3. 八年级教学需强化素质教育，深化课程改革，注重能力培养与学习兴趣的激发，平衡知识与能力的双重发展。
4. 九年级教学应紧密围绕中考重点与热点，提升学生的知识应用与应试能力，力争中考成绩取得显著突破。
5. 全面提升教师团队，特别是青年教师的教学与教研水平。
四、工作重点1. 教学方面：强化基础知识传授，注重能力培养，关键在于提升教学质量与课堂效果。
2. 教研方面：致力于教师教学水平的提升，深化校本教研，推动教学质量的整体进步，特别是青年教师的快速成长。
3. 中考方面：密切关注中考动态，精准把握考试重点与热点，全面提升学生的考试成绩与升学率。
4. 法制教育方面：通过课堂教学与教案设计渗透法制教育，增强学生的法律意识与守法能力，培养知法、守法、护法及用法的公民素养。
五、教研专题七年级：深入探究新课改实施中的问题与挑战，加强校本教研，从学生现有知识与能力水平出发，优化教学策略，提升课堂质量与效果。
八年级：聚焦学生基础知识与技能的巩固与提升，结合实际情况研究学生学习兴趣的培养策略，提高学业水平考试成绩，为中考奠定坚实基础。
2024年政史地教研组工作计划范例（四篇）
2024年政史地教研组工作计划范例我们组作为一个独特的教研组，其特殊性体现在它融合了政治、历史、地理三个学科，这种综合性虽为教研组的工作带来了一定的挑战，难以让全组成员集中讨论某一单一学科议题，并在统一管理上造成不便。
若协调不力，易导致各自为政，影响整体效能的充分发挥。
然而，我们组的成员能够充分发挥各自优势，相互协作，成功地将潜在的劣势转化为优势，最终形成了一个既具有统一凝聚力，又保持各自特色的教研组。
一、教研组概况目前，我组拥有一级教师____名，高级教师____名，以及二级教师____名。
全组教师均具备大学本科及以上学历，其中一位担任学生科科长，一位担任年级组长，另有____位兼任班主任。
教研组成员的平均年龄为____岁，其知识结构与职称比例均配置合理，为教育教学工作的顺利展开奠定了坚实的基础。
二、教师师德表现教师作为学校教育的核心力量，其师德风貌对学生具有深远的影响。
优秀的师德不仅是教师的精神支柱，更是我组教师除却基本政治道德素质外，所必备的高度政治觉悟与坚定政治方向的体现。
我们组教师通过持续的政治业务理论学习，不断提升自身的政治素养与教学能力，严格遵守并执行学校的各项规章制度，从无无故缺席现象。
同时，我们积极践行职业道德，全面推进素质教育，以高度的责任感与良好的师德风范，为人师表，圆满完成各项教学教研任务。
2024年政史地教研组工作计划范例（二）(1)强化学习，更新教育观念，革新教学思想。
教研组成员需深化教育、教学理论的学习，掌握各科教学的最新动态。
深入学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，探索校本课程开发的理论，树立新的教育观念，改革课堂教学模式，推进教学创新，使政史地教学更加贴近学生、贴近现实，融入日常生活。
(2)进一步深化对新教材的学习和理解，增强对新课程的理解，提升教师处理教材的能力，确保教学工作的针对性和方向性，以减少工作的盲目性。
(3)组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，开展全方位、多层次的评价，充分发挥评价对教师专业发展的推动作用。
政史地备课组的工作计划（精选20篇）
政史地备课组的工作计划（精选20篇）政史地备课组的工作计划篇1一、指导思想本学期，政史地教研组工作坚持“以创新求发展，向教研要质量”的工作思路，认真贯彻落实《县四中20xx—20xx学年第二学期教务处工作计划》、《20xx—20xx学年第二学期县四中教科研工作计划》，以教研组、备课组为平台，开展实际、有效的教研活动，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点，充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，使教师不断提高专业素质和理论水平，并促进教学质量不断提高。
二、工作目标1、加强教学常规管理，努力提高教学质量。
2、以学科备课组为平台，抓好集体备课、听课和评课，突出教研活动的实效性。
3、增强组内教师的教科研能力，积极开展小专题研究。
4、加大教研力度，促使年轻教师迅速成长。
5、以“五〃五周期继续教育”为契机，深入开展现代信息技术教育的学习和运用。
6、组织丰富多彩的学生活动，激发学生的学习兴趣。
三、具体工作措施（一）加强理论学习，转变教育教学观念。
本学期以学科备课组为单位认真学习新课标，要求教师在工作之余多学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态;通过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志，并写好，在组内交流读书心得。
教研组组织教师不间断学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论知识，使教师尽快更新教育观念，改变教学方式，并能较熟练地运用这一教学模式。
（二）加强教学常规管理，提高教学质量。
本学期定期每月一次对本组教师的教学常规进行全面检查，通过检查查找问题，弥补不足。
在检查中及时向教师反馈问题，限期整改。
认真落实《县四中有效课堂教学评价细则》、《县四中教师工作综合目标考核评价细则》等各项考核细则并进行考核打分，以此来规范本组教师的教学常规，使教师养成严谨、踏实的工作作风。
（三）加强校本教研，促进教师的专业成长。
1、认真及时地组织教研活动，以备课组为单位进行集体备课、听课和评课。
2024年初中政史地教研组工作计划范本(三篇)
2024年初中政史地教研组工作计划范本一、指导思想以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施课堂教学改革，营造良好的教研氛围;及时总结经验，抓住"教师教育技术能力培训"的机遇，努力提升教师专业化水平，增强政史教研组的整体实力;力争使我校政史学科教师的教育技术能力有一个质的提高。
二、教师情况本组共有____位教师：七年级分为四个教学班，政治程允大老师经验丰富，方法灵活;历史老师展兴辉是位能力强，教学经验丰富的中教高级教师;历史老师蔡新乐年轻有为，能熟练掌握计算机信息技术;地理老师庄鹏具有二十几年的教育教学经验，方法老道实用。
八年级也是四个教学班，政治老师凌蕾蕾、历史老师王洪鸣、地理老师王倩倩，他们都是年轻而富有朝气的特岗老师，工作认真负责，上进心强，教学水平高，均能熟练操作计算机。
九年级分为三个教学班，政治老师蔡化海、历史老师都凤娟都是经验丰富、业务能力强、具有三年以上九年级毕业班教学经历的老师。
总之，政史地组很有特色，是个团结富有战斗力的团队。
三、主要措施1、加强教研组的理论、业务学习，更新观念。
（1）认真学习新课程标准;（2）努力学习现代教育理论，坚持教育创新，深化教育改革;（3）加强教师教育技术能力的学习，坚持自学与集中学习相结合，搞好组内教师的后面几个模块的培训，努力提升组内教师的教育技术能力;（4）加强师德建设，进一步树立敬业爱生的思想，做学生学习的引导者和促进者;（5）探究课堂教学模式，实施课堂教学改革。
2、落实教学常规，加强课堂教学的实践和探索。
（1）认真____学校关于教研组和备课组的集体备课的各项要求。
加强教学常规的落实，做到"五统一"（统一教学目标、重点和难点、进度、作业）、"六认真"（认真备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导）。
政史地研组工作计划7篇
政史地研组工作计划7篇政史地研组工作计划篇1一、指导思想：本学期政史地教研组以“绿色质量指标体系”为导向，以“智慧地教、成功地学、和谐地成长”为价值追求，认真贯彻落实校长室、教导处、科研室学期工作计划，以教研组、备课组为平台，扎实抓好各项常规工作，开展有效的教研活动，促进教师专业发展水平的提高，推动教学质量的提升。
二、工作重点：1、完善与开发综合实践课程方案2、结合青年实验课堂的实施，推进教师专业发展三、主要工作举措：（一）常规安排1、加强理论学习，夯实专业基础。
本学期要开展集中学和自主学，观摩学与研讨学，线上学与线下学等形式多样的学习活动。
重点组织老师学习网络环境下的学科教学方面的理论和实践经验，了解现代化教育的发展趋势。
同时，继续组织组内老师学习“学科育人价值”丛书，明确教育的最高境界就是塑造人的灵魂，因此，要引导教师发挥学科优势，坚持立德树人，利用课堂教学主阵地加强对学生的情感态度价值观的教育。
2、加强教学工作的过程管理。
教研组要严格落实延河中学员工手册中“教学常规管理”的各项制度，切实抓好教学常规备课、上课、作业、考试、辅导五环节工作。
根据教导处的要求，认真做好每学期的教案检查、学生作业检查工作。
要求组内教师要认真备课，教案要备详案，每次进课堂要有教案，课后要及时反思，写教学后记；要认真批改作业和试卷，耐心讲评，作业批改要做到全批，有日期、等第，要指导学生订正错题，并及时复批。
3、关注课堂问题，积极参加听课月主题活动。
9月份是学校传统的听课月主题活动，通过组内与组际听课，达到取人之长，补己之短的目的。
在听课月活动中，学校行政领导和教研组长将全面对组内老师听课，同时检查教案和作业情况，并及时与上课老师交流意见和建议。
组内教师也要尽可能地参与听课。
根据学校绩效考核要求，每位老师一学期听课至少要达10节，其中，校内至少6节，校外至少4节。
在听课月过程中，聚焦以学生“学”为中心的课堂教学，尤其关注学困生的课堂学习表现，发现教师教学中存在的问题，引导教师从“生动、主动、高效”的角度不断反思自己的课堂教学。
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政史地组教学常规工作计划
计划对工作既有指导作用，又有推动作用，下面是关于政史地组教学常规工作计划的内容，欢迎阅读！
一、备课：
本学期实行课节备课和课时备课相结合的方法。
备课的内容要符合新课标要求。
备课内容主要是教学过程，具体的内容和模式各学科结合各学科的特点实际情况自己确定。
新学期备课的主要精力放在对教材的深入理解、教法学法的选择运用上，提倡教案形式多样化，格式灵活化，提倡教师充分利用网络资源。
集体备课：划分好教学单元，其中单元备课必须是集体备课，单元备课的基本内容：
1单元教学目标。
2单元教学重点、难点。
（可在知识结构图中用特殊标记标出）
3单元知识结构图表。
4补充的典型例题、习题。
5重要知识点的归纳、总结、对比。
6进度安排。
包括：节次、课型、教学内容、实践活动、作业设置。
7单元测试题。
单元检测，各学科每单元集体研讨设置单元检测题。
其中必须有一定量的学科间知识相互渗透及学科知识与生活联系类题目。
二、听课：
听课数量每学期不少于10节，主要是听同学科的。
听课记录表头要填全，听课过程要相对完整，听课意见要中肯，有针对性，要有合理的建议，听课实行实听制，听课前教师要到教研组长报名。
三、作业：
布置口头作业为主，书面作业每次不超过10分钟。
节假日各学科可布置适量作业。
要强调学生的书写。
四、教研组常规
（一）制定切实可行的教研组工作计划
依据学校教学工作计划制定本组活动计划，主要内容有：1、教学目标、任务。
2、教研目标、任务。
3、完成目标任务的具体措施方法。
4、主要活动安排
（二）活动内容、形式
1、教研活动要依据年级或学科的师情、学情、教情，针对急需解决的、主要的实际问题确定若干研究重点，并围绕研究重点确定活动内容。
2、活动的内容主要是单元备课、单元习题、公开课等，方式可采取集中和分散相结合的方式进行，形式要丰富、多彩，可以是专题讲座、研讨交流、举行观摩课等。
每学期集体活动不少于10次，（三）做好活动记录
活动记录内容包括：教师基本情况统计、分析，考勤记录、活动安排表、每次的活动记录（时间、地点、内容、过程记录等）。
详细记录每次活动的`中心议题，每个发言人发言的具体内容，活动后达成的共识或得出的结论，取得的效果等。
（四）及时总结、交流
每学期要对活动开展情况、教研工作重点研究情况进行全面总结，基本结构为：总结成绩（重点）、指明问题、提出改进意见。
组织开展一次总结交流活动，通过多种形式展示研究成果，达到相互学习借鉴、共同提高的目的。
让教研组成为培养教师的摇篮，提高教师素质的渠道，开展专题研究的途径。
一、总体思路：
本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。
充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。
二、工作目标：
1.加强教学常规管理，确保教学质量。
2.以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。
3.增强组内教师的教科研能力，完善网络教研和小专题研究。
4.做好政史学科初三毕业班的复习工作，确保中考升学率。
三、具体工作措施
(一)加强理论学习，更新教育观念。
教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。
为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。
并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。
用新的教学理念指导本组教师的从教行为。
(二)加强常规管理，提高教学质量。
在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。
在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。
教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查，作
业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。
以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研，促进组内教师的专业成长。
1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。
要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。
本学期计划推出两堂骨干教师展示课，并要求组内每位教师有公开课、探究课，一学期组内公开课至少6节。
2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。
要求本组教师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思或教学札记。
在总结反思中促进本组教师的专业成长。
3、针对我组学科多、教师少，教师的工作量大、新教师多的特点，必须要加强备课组建设。
特别是政治和历史两个学科都有新教师，更需要加强备课组建设。
备课组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。
同时备课组内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长。
4、继续实行“小专题”研讨活动。
为了改变本组教育科研滞后的现状，学期初根据学科特点，要求本组教师协商制定教研组小专题研究题目。
小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。
并积极鼓励组内有能力的教师撰写教育教学论文，努力形成浓厚的教育科研氛围。
(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设
在上学期网络教研启动的基础上，继续完善教研组的网络教研工作。
要求组内教师继续完善个人的教育博客，每位教师每月要在个人教育博客上，交一次本科教学相关教学资源(优秀课件、教案、试卷、反思、资料等)，并尝试着与本校教师或外校教师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。
同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。
要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。
在教学过程中突破重点、化解难点，引导学生自主学习。
使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。
(五)积极开展第二课堂活动，丰富学生生活
依据学科特点，政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开辟第二课堂，对学生进行思想教育。
同时，为了
丰富学生生活，本学期每学科开展一次课外活动。
政治学科：我说时事演讲比赛;历史学科：历史课本剧表演;地理学科：我爱祖国拼图比赛。
(六)做好初三毕业班政治、历史课的复习工作
为了确保中考升学率，必须协助两位毕业班老师，做好初三毕业班政治、历史学科的复习工作。
首先，毕业班教师要从思想上重视起来。
其次，毕业班教师要研究教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。
认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取出好成绩。