幼儿园健康《我爱洗手》教案4篇
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》5篇
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》幼儿园小班社会教案《我爱洗手》精选5篇（一）教案名称：我爱洗手教学目标：1. 培养幼儿正确的洗手习惯。
2. 通过观察、实践等活动，让幼儿了解洗手对保持身体健康的重要性。
3. 培养幼儿的个人卫生意识，提高自我保健能力。
教学内容：1. 正确的洗手方法。
2. 洗手前后的情境认知。
3. 变身洗手乐手指操。
教学准备：1. 洗手液或肥皂。
2. 洗手盆和毛巾。
3. 用于指导幼儿洗手的图片或挂图。
4. 音乐播放器。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 通过问题引导幼儿思考：你们平时洗手吗？为什么要洗手？2. 提醒幼儿洗手的重要性，如洗手可以预防传染病，保持身体健康等。
步骤二：讲解正确的洗手方法（10分钟）1. 展示洗手的图片或挂图，让幼儿观察，并带领幼儿说出观察到的动作。
2. 向幼儿讲解正确的洗手方法：用流动的清水润湿双手，取适量洗手液或肥皂，搓揉双手的每个部位包括指缝、指背、手背、手掌、手腕等，搓揉时间约15秒，然后用流动的清水冲洗干净，最后用毛巾擦干手。
步骤三：实践活动（15分钟）1. 让幼儿排队到洗手盆前洗手。
2. 观察引导：老师示范一遍洗手的方法，然后引导幼儿模仿洗手动作。
3. 帮助幼儿洗手时提醒注意每个部位，并鼓励幼儿说出自己正在搓揉的部位名称。
4. 在实践活动中适时提醒幼儿注意洗手前后的情境，如上厕所、打完球、接触脏东西等。
步骤四：变身洗手乐手指操（10分钟）1. 播放儿童洗手歌曲或乐曲。
2. 让幼儿跟着音乐变身成洗手乐，自由舞动双手指，搓揉、转动等，并配合音乐演唱“我爱洗手，洗净手中的细菌，让它们统统消失”。
步骤五：总结（5分钟）1. 让幼儿回答问题：我们今天学习了什么？为什么要洗手？2. 强调幼儿要养成良好的洗手习惯，并鼓励幼儿在家里和学校中自觉洗手。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中自觉洗手，如吃饭前后、接触脏东西后等。
2. 增加洗手的情境认知游戏，如观察图片或挂图，让幼儿辨认哪些情境需要洗手。
幼儿园小班社会活动《我爱洗手》教案
幼儿园小班社会活动《我爱洗手》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手能防止病从口入。
2. 学会正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。
3. 培养幼儿自我保护意识和健康意识。
二、活动准备：1. 洗手盆、洗手液、毛巾等洗漱用品。
2. 儿歌《我爱洗手》音频文件。
3. 图文并茂的洗手步骤图。
4. 泡泡糖玩具（用来激励幼儿洗手）。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己洗手的经历，引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 讲解洗手方法：展示洗手步骤图，讲解每一步的正确洗手方法。
3. 洗手实践：带领幼儿一起进行洗手实践，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。
4. 洗手比赛：设置洗手比赛，鼓励幼儿快速、正确地洗手，培养幼儿的动手能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，监督幼儿在家里的洗手情况，共同培养幼儿的良好习惯。
3. 定期检查：教师定期检查幼儿的洗手情况，及时纠正不正确的洗手方法。
五、活动反思：1. 总结本次活动，了解幼儿对洗手知识的掌握程度。
2. 针对幼儿在洗手过程中出现的问题，提出改进措施。
3. 继续加强对幼儿洗手习惯的培养，关注幼儿身心健康。
六、活动准备：1. 洗手盆、洗手液、毛巾等洗漱用品。
2. 儿歌《我爱洗手》音频文件。
3. 图文并茂的洗手步骤图。
4. 泡泡糖玩具（用来激励幼儿洗手）。
5. 洗手小游戏道具（如手偶、小水壶等）。
七、活动过程：1. 洗手情境表演：教师扮演细菌，幼儿扮演洗手小卫士，通过情境表演引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 洗手步骤学习：讲解洗手步骤图，带领幼儿一起学习正确的洗手方法。
3. 洗手实践体验：分组进行洗手实践，让幼儿互相监督，确保洗手步骤的正确性。
4. 洗手小游戏：开展洗手主题的游戏，如“细菌捉迷藏”，让幼儿在游戏中加深对洗手步骤的记忆。
八、活动延伸：1. 家庭洗手计划：请家长协助，制定家庭洗手计划，监督幼儿在家里的洗手情况。
2. 洗手宣传制作：邀请幼儿参与制作洗手宣传海报，提高幼儿对洗手的认识。
小班健康《洗手》教案5篇
小班健康《洗手》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康教案我爱洗手
小班健康教案我爱洗手教案一：培养小班幼儿爱洗手的习惯教学目标：1. 培养幼儿正确的洗手习惯。
2. 通过互动游戏和实际操作，理解洗手对健康的重要性。
教学内容：1. 洗手的意义和好处。
2. 洗手的正确步骤。
教学准备：1. 水槽、肥皂、毛巾等。
2. 视频或图片展示洗手的正确步骤。
3. 绘本或卡片展示幼儿常见的洗手场景。
教学步骤：步骤一：引入1. 利用绘本或卡片展示幼儿常见的洗手场景，带领幼儿讨论为什么要洗手。
步骤二：讲解1. 通过视频或图片展示洗手的正确步骤，引导幼儿理解洗手的意义和好处。
步骤三：实际操作1. 带领幼儿前往水槽，让他们用流动的水洗手，引导他们按照正确的步骤进行洗手。
2. 提醒幼儿要用肥皂搓手心、指缝、手背等各个部位。
3. 强调洗手时间要持续20秒以上，帮助幼儿形成正确的时间概念。
4. 鼓励幼儿主动询问老师是否洗干净了，老师检查完幼儿的手后给予表扬。
步骤四：游戏巩固1. 制作洗手卡片，上面贴着不同颜色的纸片，例如红、黄、蓝等。
组织幼儿进行游戏，当老师说出一个颜色时，幼儿根据颜色快速找到对应的卡片并用肥皂洗手。
2. 游戏过程中，老师观察幼儿的洗手动作是否正确，及时给予指导和肯定。
步骤五：总结1. 回到教室，让幼儿围坐在一起，分享他们在洗手过程中的收获和感受。
2. 强调每天都要坚持洗手，并鼓励幼儿在家里也培养良好的洗手习惯。
扩展活动：1. 在日常活动中加入洗手环节，提醒幼儿按照正确的步骤洗手。
2. 制作洗手海报，展示在教室的显眼位置，提醒幼儿要勤洗手。
3. 邀请家长参与，共同关注孩子在家里的洗手情况。
《我爱洗手》健康教案
《我爱洗手》健康教案一、教学目标：1. 让学生了解洗手的重要性，知道洗手能预防病菌的传播。
2. 培养学生正确的洗手方法。
二、教学内容：1. 洗手的重要性2. 洗手的方法3. 洗手的时机三、教学重点：1. 洗手的重要性2. 正确的洗手方法四、教学难点：1. 洗手的时机2. 正确的洗手方法五、教学准备：1. 洗手液2. 洗手盆3. 纸巾4. 教学课件教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解或播放课件，让学生了解洗手的重要性。
2. 学生分享自己洗手的经历，讨论洗手的好处。
二、学习洗手方法（5分钟）1. 教师示范正确的洗手方法，包括湿手、取洗手液、揉搓双手、冲洗双手、擦干双手。
2. 学生跟随教师一起练习洗手，确保掌握正确的洗手方法。
三、练习洗手（5分钟）1. 学生分组，每组有一个洗手盆和洗手液。
2. 教师宣布洗手的时机，如吃饭前、上厕所后等。
3. 学生在这些时机下进行洗手练习。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾洗手的重要性、洗手方法和洗手的时机。
2. 学生分享自己洗手的感受和收获。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，用自己的洗手液和正确的洗手方法洗手，并记录洗手的次数。
2. 家长监督并签名，下周带来分享。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看看学生对洗手的重要性和正确洗手方法的掌握情况。
根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、教学活动：动手制作洗手提示卡1. 教师分发纸张和彩色笔给每个学生，让他们动手制作洗手提示卡。
2. 学生在提示卡上绘制洗手步骤图或写下游戏规则，如“七步洗手法”。
3. 学生将完成的洗手提示卡贴在容易看到的地方，如洗手池旁边或家中的卫生间的镜子前。
七、课堂小游戏：洗手比赛1. 教师组织一个小游戏，让学生在规定时间内完成正确的洗手步骤。
2. 学生分组进行比赛，看哪个组能在最短时间内正确完成洗手。
八、家庭作业：观察与记录1. 学生被要求在家长的帮助下，观察家庭成员的洗手习惯，并记录在一周内家庭成员洗手的次数和是否按照正确方法洗手。
幼儿园健康教案《我爱洗手》5篇
幼儿园健康教案《我爱洗手》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
2. 学会正确的洗手方法，养成饭前便后、手脏时洗手的良好卫生习惯。
3. 培养幼儿的自我保护意识和能力，提高健康水平。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，并养成良好卫生习惯。
重点：让幼儿明白洗手的重要性，知道洗手的正确步骤。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、演示洗手的图卡、故事书《小猴洗手》。
学具：幼儿用的小毛巾、洗手液。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事《小猴洗手》，通过故事让幼儿了解洗手的重要性。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示洗手图卡，讲解洗手的正确步骤：湿、搓、冲、捧、擦。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组派一名代表演示洗手步骤，其他幼儿观察并评价。
4. 洗手实践（5分钟）教师带领幼儿到洗手间，进行洗手实践，指导幼儿掌握正确的洗手方法。
5. 交流分享（5分钟）教师组织幼儿交流洗手心得，分享洗手的重要性及正确洗手的好处。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我爱洗手》2. 内容：洗手的重要性洗手的正确步骤：湿、搓、冲、捧、擦七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长讲述今天学到的洗手知识，并演示正确的洗手步骤。
答案：洗手的重要性、洗手步骤、良好卫生习惯等。
2. 家长评价：请家长对幼儿的作业进行评价，并在评价表上签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对洗手方法的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观学校卫生室，了解更多的卫生知识，提高幼儿的自我保护意识和能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定3. 作业设计一、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，并养成良好卫生习惯。
1. 运用图卡、故事等生动形象的方式，让幼儿容易理解和记忆洗手步骤。
2. 通过分组实践、代表演示等环节，让幼儿亲自体验洗手过程，加深印象。
幼儿园小班健康《我爱洗手》教案
幼儿园小班健康《我爱洗手》教案幼儿园小班健康《我爱洗手》教案1活动目标：1、知道并了解洗手的重要性。
2、能够积极、大胆的说出自己的想法，养成常常清洁卫生的好习惯。
3、掌控洗手的正确方法。
活动预备：1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)2、两个小熊手偶活动过程：一、老师情景创设，导入活动。
1、情景导入“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的爱好。
师：今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!(出示扮演小医生的手偶) 2、观看手偶表演：(老师边做手偶表演边讲解并描述故事，让幼儿了解洗手的重要性)师：小熊为什么会肚子疼啊?他应当怎样做啊?3、老师小结：洗洗小手讲卫生(鼓舞幼儿多洗手)师：这个故事告知我们小伙伴，我们的手上有很多的细菌，所以我们要常常洗手，这样我们的小手就会洁净啦。
二、老师示范正确的洗手方法以及洗手顺次，以念儿歌的方式援助幼儿记忆。
1、老师边念儿歌边示范正确的洗手顺次及方法。
师：小伙伴们来看看老师是怎么洗手的吧!还有洗小手的儿歌哦。
(老师边做动边讲解)卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手2、引导幼儿边念儿歌边仿照洗手的动作，学习洗手的正确方法。
洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，换只小手再搓搓，举起来甩三下，一二三。
三、了解洗手的时间。
师：那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)四、幼儿实际练习洗手。
师：现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最洁净。
幼儿园小班健康《我爱洗手》教案2活动目标：1、尝试运用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、情愿运用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：掌控正确的洗手方法。
活动预备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程：一、故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《肯定要洗手》，思索并回答下列问题：故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么?为什么要洗手?二、学习洗手的方法。
幼儿园中小班健康《我爱洗手》教案
幼儿园中小班健康《我爱洗手》教案一、教学内容二、教学目标1. 知道洗手的重要性，能够主动洗手。
2. 掌握正确的洗手方法，做到洗净双手。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
重点：让幼儿明白洗手的重要性，养成主动洗手的习惯。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、PPT课件、卡通洗手图卡。
学具：幼儿用洗手液、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通人物，与幼儿互动，讨论日常生活中什么时候需要洗手，引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示洗手的重要性，讲解洗手可以去除手上的细菌，保护身体健康。
（2）教师示范正确的洗手方法，边讲解边操作，让幼儿跟随学习。
3. 例题讲解（10分钟）教师拿出卡通洗手图卡，让幼儿根据图卡提示，复述正确的洗手步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手方法3. 主动洗手，健康快乐七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长讲解洗手的重要性，并演示正确的洗手方法。
2. 家长评价：请家长评价幼儿的作业完成情况，并在评价表中签字。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了洗手的重要性及正确的洗手方法。
课后，教师应关注幼儿在园及家庭中的洗手情况，及时给予表扬和鼓励，强化幼儿的洗手习惯。
同时，可开展相关主题活动，如制作洗手宣传画、观看健康洗手视频等，进一步巩固幼儿的洗手意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力，使其积极参与讨论。
3. 例题讲解：通过卡通洗手图卡引导幼儿复述正确的洗手步骤，确保幼儿理解并记住洗手步骤。
4. 随堂练习：观察并指导幼儿洗手动作，纠正不正确的洗手方法。
5. 作业设计：作业应具备实际操作性和亲子互动性，使幼儿在家庭中也能实践洗手习惯。
幼儿园洗手安全教育活动教案(通用6篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版幼儿园洗手安全教育活动教案（通用6篇）幼儿园洗手安全教育活动教案1活动目标：1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
掌握洗手的正确方法。
4、发展幼儿的动手能力。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
重点难点：重点学习正确的洗手方法难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
活动准备：物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。
活动过程：1、开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢？幼儿：很脏。
老师：小朋友们好。
幼儿：老师好。
老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？我们应该怎么做呢？幼儿：洗手。
老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手。
老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？幼儿：因为手很脏。
老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。
所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2、基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的？幼儿：这样（洗手的动作）老师：请你上来试一试。
幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？幼儿：洗干净了。
老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。
（老师示范洗手）。
老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。
老师：为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手。
老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。
老师刚刚是怎么洗手呢？你来说。
幼儿：你刚刚这样洗手。
健康《我爱洗手》教案
健康《我爱洗手》教案篇1一、设计思路:二、活动名称:该不该洗手三、活动目标:1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。
四、活动准备:1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
五、活动过程:1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。
引导幼儿商量吃的方法。
提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。
)3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,(教案出自：教案网)小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。
干净的小手,摸了这些东西就不干净了。
提问:1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。
)2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。
哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!健康《我爱洗手》教案篇2设计背景为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。
我爱洗手幼儿园健康教案(优秀4篇)
我爱洗手幼儿园健康教案(优秀4篇)《我爱洗手》幼儿园健康教案篇一活动目标1、知道不讲卫生的重要性。
2、掌握正确的洗手方法。
3、教育幼儿养成讲卫生的。
好习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：掌握正确的洗手方法。
难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。
活动准备手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。
活动过程一、开始部分：1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。
”教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢？!她平时有什么不好的习惯吗？(引导幼儿说出手偶不讲卫生，不认真洗手。
)2、教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢？跟身边的好朋友讨论一下，然后告诉老师。
(幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做示范。
)3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：(1)教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊？(2)出示洗手课件，了解洗手的正确方法。
(3)教师与幼儿重复洗手的正确方法：袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦干净。
教师边做动作边说自编儿歌。
4、教师：那老师还要问问小朋友，我们什么时候应该洗手呢？(饭前、便后、玩玩具等)5、幼儿实际练习：进一步掌握洗手的方法将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。
二、结束部分：教师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。
《我爱洗手》幼儿园健康教案篇二活动目的：1、通过听故事，了解洗手的重要性。
2、知道洗手的正确方法，养成讲卫生的好习惯。
活动准备：1、故事《巧虎生病了》2、巧虎的头饰3、洗手的顺序图活动过程：一、创设情景，激发幼儿兴趣1、出示图片：你们看这是谁呀？(巧虎)巧虎在干嘛(做运动)2、师：我们做运动，能锻炼身体，所以大家都很强壮。
可是巧虎也锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《巧虎生病了》二、听故事《巧虎生病了》1、师：巧虎怎么了？它为什么会生病呢？小结：手上有细菌，所以吃了东西肚子疼。
幼儿园健康《我爱洗手》教案4篇
【导语】我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄⽣⾍卵，幼⼉好奇的天性使他们去到哪⾥都想摸摸、玩玩，⼩⼿也在不知不觉中沾上细菌等微⽣物。
如果不注意洗⼿，幼⼉极易将病菌带⼊⼝中。
下⾯是®⽆忧考⽹整理的内容，希望对你们有帮助！幼⼉园健康《我爱洗⼿》教案篇⼀ 活动⽬标： 1、知道并了解洗⼿的重要性。
2、能够积极、⼤胆的说出⾃⼰的想法，养成经常清洁卫⽣的好习惯。
3、掌握洗⼿的正确⽅法。
活动准备： 1、洗⼩⼿⼉歌(幼⼉已经学过了) 2、两个⼩熊⼿偶 活动过程： ⼀、教师情景创设，导⼊活动。
1、情景导⼊“医⽣嘟嘟来做客”，激发幼⼉观看⼿偶表演的兴趣。
师：今天，我们⼩医院的医⽣嘟嘟要来我们班⾥做客了，我们⼀起来欢迎它吧!(出⽰扮演⼩医⽣的⼿偶) 2、观看⼿偶表演：(教师边做⼿偶表演边讲述故事，让幼⼉了解洗⼿的重要性) 师：⼩熊为什么会肚⼦疼啊?他应该怎样做啊? 3、教师⼩结：洗洗⼩⼿讲卫⽣(⿎励幼⼉多洗⼿) 师：这个故事告诉我们⼩朋友，我们的⼿上有许多的细菌，所以我们要经常洗⼿，这样我们的⼩⼿就会⼲净啦。
⼆、教师⽰范正确的洗⼿⽅法以及洗⼿顺序，以念⼉歌的⽅式帮助幼⼉记忆。
1、教师边念⼉歌边⽰范正确的洗⼿顺序及⽅法。
师：⼩朋友们来看看⽼师是怎么洗⼿的吧!还有洗⼩⼿的⼉歌哦。
(教师边做动边讲解) 卷袖⼦、冲⼿、搓肥皂、搓⼿⼼⼿背、冲肥皂、擦⼿ 2、引导幼⼉边念⼉歌边模仿洗⼿的动作，学习洗⼿的正确⽅法。
洗⼩⼿，洗⼩⼿，先卷袖⼦后洗⼿，⼿⼼搓⼀挫，⼿背搓⼀挫，换只⼩⼿再搓搓，举起来甩三下，⼀⼆三。
三、了解洗⼿的时间。
师：那么我们什么时候去洗⼿呢?(饭前便后、玩完玩具、⼿脏时等) 四、幼⼉实际练习洗⼿。
师：现在已经是吃饭的时间了，我们⼀起去洗洗⼩⼿吧，看看谁的⼩⼿洗的最⼲净。
幼⼉园健康《我爱洗⼿》教案篇⼆ 活动⽬标： 1、尝试使⽤正确的⽅法洗⼿。
2、初步了解洗⼿的重要性，知道吃东西之前要洗⼿。
幼儿园健康优质教案《我爱洗手》5篇
幼儿园健康优质教案《我爱洗手》5篇一、教学内容1. 《生活自理能力》：洗手的重要性，洗手的方法和步骤。
2. 《个人卫生习惯》：养成勤洗手的良好习惯，了解洗手的重要性。
3. 《健康与疾病预防》：通过洗手预防疾病，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病。
2. 培养幼儿养成勤洗手的良好习惯，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法和步骤，养成勤洗手的习惯。
2. 教学重点：让幼儿了解洗手的重要性，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、演示图、洗手步骤图。
2. 学具：彩泥、小手模型、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述小明因为不洗手而肚子疼的故事，引导幼儿关注洗手的重要性。
2. 例题讲解：（1）洗手的重要性：演示细菌传播的过程，让幼儿了解洗手可以预防疾病。
（2）洗手的方法和步骤：讲解洗手的六个步骤，并示范操作。
3. 随堂练习：分组进行洗手比赛，让幼儿互相观察、纠正洗手方法。
对幼儿的洗手表现进行点评，强调正确的洗手方法和步骤。
六、板书设计1. 板书主题：《我爱洗手》2. 内容：洗手的重要性洗手的步骤：湿、搓、冲、捧、擦、干勤洗手，保健康七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：洗手的时候，你用了哪些工具？（2）说一说：洗手的好处有哪些？2. 答案：（1）画一画：洗手液、肥皂、毛巾等。
（2）说一说：洗手可以预防疾病，让身体更健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了洗手的重要性，掌握了洗手的方法和步骤。
但在实际操作中，部分幼儿洗手不够认真，需要进一步强化教育。
2. 拓展延伸：（1）开展“洗手小能手”主题活动，鼓励幼儿在家、在园都能自觉洗手。
（2）家长参与，共同培养幼儿的洗手习惯，提高家庭卫生意识。
健康《我爱洗手》教案
健康《我爱洗手》教案
活动目标：
1、进修准确的洗手要领，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手，让幼儿爱洗手。
2、学会念《洗手》童谣
3、能仔细倾听我爱洗手故事，理解主要的故事情节。
活动过程：
一、用游戏口气，引起幼儿进修洗手的.欲望
先生：本日我听到毛巾架上有哭的声音，我走已往一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋侪手没洗清洁就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。
”
提问：
1、谁在哭啊？
2、毛巾为什么哭？
3、奈何让毛巾不哭？
二、进修准确洗手的要领，手心手背都要搓到，洗手后在池塘上把手甩三下，不把水溅到地上。
1、先生边树模边念童谣；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲清洁，关上龙头耍三下，一二三。
”
2、幼儿先在坐位上边学童谣边训练洗手要领，学念童谣，先生边查抄幼儿洗手要领是否准确，边对个体幼儿举行领导。
3．构造幼儿在池塘边，，实地训练一次洗手。
洗手百科：专家认为，沙斯肺炎会通过鼻、口、眼、手等途径传播开来，为了预防疾病，近日不少人都在身边预备了口罩。
但是，戴
口罩虽然可以遮住鼻子和嘴，却遮不住眼睛，因此，专家认为，要较全面预防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。
小班社会活动教案《我爱洗手》
小班社会活动教案《我爱洗手》一、活动目标：1. 培养孩子良好的卫生习惯，教会他们正确地洗手。
2. 增强孩子对洗手的意识，养成经常洗手的好习惯。
3. 提高孩子的团队合作能力和社交能力。
二、活动准备：1. 准备洗手液、洗手盆、毛巾、纸巾等洗手用品。
2. 准备相关洗手知识的图片或卡片。
3. 做好活动前的宣传，让家长帮助孩子准备洗手用品。
三、活动过程：1. 引导孩子们回忆洗手的重要性，谈谈洗手可以防止疾病传播的原因。
2. 向孩子们介绍正确洗手的步骤，并现场演示。
3. 分组进行洗手比赛，要求孩子们按照正确的步骤进行洗手，比较谁洗得最干净。
4. 引导孩子们观察洗手液的作用，让他们分别用洗手液和水洗手，感受洗手液能够去除更多的细菌。
5. 通过展示图片或卡片，让孩子们认识一些常见的细菌，引起他们对洗手的重视。
6. 组织孩子们互相搭档进行洗手，可以是一对一，也可以是一个带一个。
7. 结束活动时，可以给孩子们发放小奖品，鼓励他们继续养成良好的洗手习惯。
四、活动评估：1. 观察孩子们参与活动的积极性和表现情况。
2. 汇总孩子们洗手的步骤，看他们是否能正确地进行洗手。
3. 收集孩子们对活动的反馈，了解他们对洗手的认识和想法。
五、延伸活动：1. 组织孩子们参观当地的卫生保健机构，了解卫生保健的重要性。
2. 组织孩子们制作洗手液，并通过分发给其他同学或家庭成员，传播正确的洗手知识。
3. 观看相关的短片或动画，进一步强化孩子们对洗手的重视。
六、活动总结：通过这次活动，孩子们对洗手的重要性有了更深刻的认识，也学会了正确的洗手方法。
希望他们能在日常生活中养成良好的洗手习惯，健康快乐成长。
幼儿园中班健康《我爱洗手》教案
幼儿园中班健康《我爱洗手》教案1、总结活动内容，强调洗手的重要性和正确的洗手方法。
师：今天我们研究了XXX《我爱洗手》活动，大家知道了洗手的重要性和正确的洗手方法，记住要在饭前便后洗手哦！2、鼓励幼儿自主洗手，提高自理能力。
师：小朋友们现在已经学会了正确的洗手方法，以后饭前便后都要自己动手洗哦！小改动后：XXX《我爱洗手》教学设计执教者：XXXXXX活动名称：XXX《我爱洗手》设计意图：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节。
勤洗手，把手洗干净可以让幼儿养成爱讲卫生的好惯，也利于他们的身体健康。
因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。
而且在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象，他们的动手能力较弱，有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂。
为帮助他们学会自己洗手，我根据中班孩子好模仿的特点，设计了健康活动《我爱洗手》，让孩子了解、认识到洗手的重要性，学会七步洗手法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好惯。
活动目标：1、知道洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。
2、掌握七步洗手法，能够按照步骤洗手。
3、喜欢洗手，愿意饭前便后洗手。
活动重点：知道洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。
活动难点：掌握七步洗手法，能够按照步骤洗手。
活动准备：1、图片2、七步洗手法儿歌3、幼儿洗手视频活动过程：一、谈话导入，帮助幼儿了解洗手的重要性。
师：小朋友们，我们的小手每天都要接触许多东西，所以我们的手上会有很多很多细菌，如果我们用未洗干净的小手拿东西吃，就很有可能把细菌或寄生虫卵吃到肚子里，从而造成疾病的传播。
二、分步出示七步洗手法图片，帮助小朋友研究和了解七步洗手法。
（在讲述七步洗手法的步骤时总结出儿歌）师：那你们知道怎样才可以把自己的小手洗干净么？赶快拿出小手，和XXX老师一起研究洗手的方法吧！2、播放幼儿洗手儿歌视频，并逐步讲述洗手儿歌，帮助幼儿理解记忆七步洗手法的过程。
健康《我爱洗手》教案(通用
健康《我爱洗手》教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解洗手的重要性，认识到洗手可以预防疾病的发生。
2. 让学生掌握正确的洗手方法，并在日常生活中自觉践行。
三、教学难点与重点重点：洗手的重要性、正确的洗手方法。
难点：如何让学生在日常生活中自觉践行正确的洗手方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物演示洗手液、肥皂、毛巾等。
学具：洗手液、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一组图片，让学生观察图片中的人在做什么，从而引导学生关注洗手这个话题。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT讲解洗手的重要性，引导学生认识到洗手可以预防疾病的发生。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范正确的洗手方法，并讲解每个步骤的注意事项。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组派一个代表上台演示正确的洗手方法，其他学生观察并评价。
5. 洗手实践（10分钟）学生在教具区进行洗手实践，教师巡回指导。
7. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生课后向家长介绍洗手的重要性及正确的洗手方法。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手方法1）湿手2）取肥皂3）搓手心、手背、指缝、指尖4）冲洗肥皂5）擦干手七、作业设计1. 作业题目：向家长介绍洗手的重要性及正确的洗手方法。
答案：洗手的重要性：洗手可以清除手上的细菌和病毒，预防疾病的发生。
正确的洗手方法：1）湿手：用水将手打湿。
2）取肥皂：用手掌取适量肥皂。
3）搓手心、手背、指缝、指尖：用肥皂充分搓洗双手各个部位。
4）冲洗肥皂：用清水将肥皂冲洗干净。
5）擦干手：用干净的毛巾或纸巾擦干双手。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生开展“洗手宣传周”活动，让学生设计宣传海报、宣传标语等，提高全体学生的卫生意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 洗手实践4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 图片展示：选取具有代表性的图片，如学生在校门口玩耍后准备进教室、吃饭前准备拿餐具等场景。
幼儿园健康教案《我爱洗手》5篇
幼儿园健康教案《我爱洗手》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园健康教育指导纲要，结合幼儿生活实际，选取了教材中“个人卫生”单元的“我爱洗手”一节作为教学内容。
详细内容包括：洗手的重要性、洗手的方法和步骤、洗手的时间等。
二、教学目标2. 掌握正确的洗手方法和步骤，能够在日常生活中主动洗手。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的健康意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法和步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、计时器、PPT课件。
2. 学具：洗手卡、彩色笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个实践情景，让幼儿观察并讨论：为什么我们要洗手？什么时候需要洗手？2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示洗手的重要性，讲解洗手的方法和步骤，引导幼儿跟着一起做。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正错误。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“洗手接力赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固洗手方法和步骤。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手方法和步骤3. 洗手时间七、作业设计1. 作业题目：画一幅洗手步骤图。
答案：根据课堂学习的洗手步骤，用彩色笔画出洗手步骤图。
2. 家庭作业：回家后，向家长展示今天学到的洗手方法和步骤，并请家长帮忙拍照记录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我是健康小卫士”主题活动，让幼儿在家庭和学校中实践洗手，提高健康意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 紧密联系幼儿生活实际，让幼儿感受到洗手与自身健康的关系。
2. 创设生动、有趣的情景，如通过讲故事、播放动画片等形式，引导幼儿关注洗手的重要性。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的看法，提高他们的思考能力。
二、例题讲解1. 使用简洁明了的语言，便于幼儿理解和记忆。
中班健康《我爱洗手》幼儿园教案
中班健康《我爱洗手》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的发生。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的健康意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，养成洗手的习惯。
2. 教学重点：让幼儿了解洗手的重要性，培养健康意识。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、卡通洗手图示、PPT课件。
2. 学具：幼儿用洗手液、毛巾、卡通洗手图示。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友因为没有洗手而生病的故事，引导幼儿关注洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT课件，讲解洗手的正确步骤，并演示洗手动作。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿跟随教师一起练习洗手，教师纠正幼儿的错误动作。
4. 洗手游戏（5分钟）教师组织幼儿进行洗手游戏，巩固洗手步骤。
5. 小结与反思（5分钟）六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手的正确步骤3. 洗手游戏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演示正确的洗手方法，并让家长签字确认。
2. 答案：无固定答案，以家长签字为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在洗手过程中出现的问题进行改进。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，养成洗手的习惯。
2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力。
3. 例题讲解：详细演示洗手步骤，确保幼儿理解并记住每个步骤。
4. 作业设计：作业的实操性和家长的参与度。
一、教学难点解析1. 采用儿歌、顺口溜等形式，帮助幼儿记忆洗手步骤。
2. 教师在示范洗手步骤时，动作要慢、清晰，确保幼儿能看清楚。
3. 鼓励幼儿在园内多个场合（如餐前、便后、户外活动后等）进行洗手实践，逐渐养成习惯。
二、实践情景引入解析1. 选择与幼儿生活密切相关的情景，如小朋友玩耍后不洗手就吃东西，导致肚子疼的故事。
2. 通过扮演故事角色，增强情景的趣味性，让幼儿产生身临其境的感觉。
中班卫生教案20篇我爱洗手
中班卫生教案20篇我爱洗手（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园健康《我爱洗手》教案4篇
幼儿园健康《我爱洗手》教案篇一
活动目标：
1、知道并了解洗手的重要性。
2、能够积极、大胆的说出自己的想法，养成经常清洁卫生的好习惯。
3、掌握洗手的正确方法。
活动准备：
1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)
2、两个小熊手偶
活动过程：
一、教师情景创设，导入活动。
1、情景导入“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。
师：今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!(出示扮演小医生的手偶)
2、观看手偶表演：(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性)
师：小熊为什么会肚子疼啊?他应该怎样做啊?
3、教师小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿多洗手)
师：这个故事告诉我们小朋友，我们的手上有许多的细菌，所以我们要经常洗手，这样我们的小手就会干净啦。
二、教师示范正确的洗手方法以及洗手顺序，以念儿歌
的方式帮助幼儿记忆。
1、教师边念儿歌边示范正确的洗手顺序及方法。
师：小朋友们来看看老师是怎么洗手的吧!还有洗小手的儿歌哦。
(教师边做动边讲解)
卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手
2、引导幼儿边念儿歌边模仿洗手的动作，学习洗手的正确方法。
洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，换只小手再搓搓，举起来甩三下，一二三。
三、了解洗手的时间。
师：那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)
四、幼儿实际练习洗手。
师：现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。
幼儿园健康《我爱洗手》教案篇二
活动目标：
1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
活动重点：
学习正确的洗手方法。
活动难点：
掌握正确的洗手方法。
活动准备：
视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程：
一、故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？
二、学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
三、创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
四、活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
幼儿园健康《我爱洗手》教案篇三
活动目的：
1、引导幼儿学习正确的洗手方法。
2、培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：
1、 1个小手娃娃。
2、洗手分布图。
3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：
一、出示“小手娃娃”，引出课题：
1、教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？
2、出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3、引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：
提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？
2）你要告诉妞妞什么？
3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后……）
三、引导幼儿学习正确的洗手方法：
1、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2、师幼小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦
3、教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4、请1——2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌。
五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
幼儿园健康《我爱洗手》教案篇四
活动目标：
1.初步会用正确的方法洗手。
2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。
活动准备：
1.课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2.一个小老鼠手偶，幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子
活动过程：
一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。
1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。
教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。
”
提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？
2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。
提问：（1）小老鼠为什么会肚子疼啊？
（2）小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？
（通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤
洗手的好习惯）
3. 引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？
小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。
二、学习正确的洗手方法。
1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。
2.教师讲述并示范正确洗手的方法。
3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。
三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。
1.师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？”
2.幼儿伴随儿歌一边操作。
课外小结：
活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。