幼儿园大班健康教案16篇
大班健康教案精选15篇
大班健康教案精选15篇健康教育对于孩子们的成长至关重要，不仅能够帮助他们建立正确的健康观念，还能培养他们良好的生活习惯。
下面是我为大班孩子们准备的15篇健康教案，希望能够对他们的健康成长有所帮助。
1. 饮食均衡：教给孩子们什么是健康的饮食，如何选择食物和饮料；如何合理搭配不同种类的食物，以确保获得全面的营养。
2. 牙齿健康：介绍孩子们正确刷牙的方法和时机，教授他们如何防止龋齿和口腔疾病的发生；还可以配合制作可爱的口腔模型，让孩子们更直观地认识到牙齿的重要性。
3. 手部卫生：教导孩子们正确洗手的方法，讲解为什么洗手对于预防疾病的传播非常重要，提醒他们养成经常洗手的好习惯。
4. 运动健康：让孩子们了解运动对健康的益处，介绍一些适合他们做的简单运动，帮助他们建立起运动的习惯。
5. 眼睛保护：向孩子们展示正确的用眼姿势，如何预防近视和眼睛疲劳，提醒他们合理使用电子产品，要注意眼保健操。
6. 日常卫生：教授孩子们如何保持个人卫生，如洗脸、洗澡、指甲修剪等方面的知识和技巧。
7. 外出安全：教导孩子们外出时注意交通安全，合理使用过马路的方法，如何与陌生人保持距离等。
8. 应对疾病：向孩子们介绍常见的传染病和感冒，教导他们如何正确打喷嚏、咳嗽，并且养成良好的体温监测习惯。
9. 情绪管理：教导孩子们认识自己的情绪，并教授一些简单的情绪管理方法，如深呼吸、夸夸自己等，帮助他们更好地控制情绪。
10. 室内空气净化：向孩子们介绍家居空气污染物的来源和危害，教授如何保持室内空气清新的方法。
11. 防拐骗教育：向孩子们传授如何保护自己不被拐骗，教导他们警惕陌生人和陌生环境，并告知应该寻求帮助的渠道。
12. 干净的环境：教导孩子们如何保持学习和生活环境的整洁，让他们了解干净整洁的环境对健康的重要性。
13. 睡眠养生：告诉孩子们充足睡眠的重要性，教导如何形成良好的作息习惯，提醒他们避免使用电子产品影响睡眠。
14. 防止受伤：教导孩子们如何避免受伤和危险，如何正确处理受伤以及向他人求助。
大班健康教案(通用15篇)
大班健康教案(通用15篇)大班健康教案1活动目标：1、学习助跑跨跳，增强幼儿的跳跃能力。
2、培养幼儿的`弹跳力和玩球的兴趣。
活动准备：每人一个皮球，塑料长绳。
活动过程：1、开始部分。
集合幼儿：幼儿自带球入场，迅速站成四路纵队。
2、基本部分。
（1）自由分散玩皮球，如玩拍皮球、抛球、运球、滚球、追球等，看谁玩得花样多。
（2）学习助跑跨跳。
高度2个球高。
动作要领：跑，跑，跑，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨过障碍物，继续向前跑。
教师示范，让幼儿跟教师做动作，再自找空地分散练习，提醒幼儿不要相互碰撞。
（3）比赛“看哪队先胜利”。
幼儿听信号站成四队，教师交代游戏名称和规则后，先示范一次，再请每队的一个幼儿进行示范，然后再进行比赛。
3、结束部分。
（1）：教师简单比赛情况，表扬遵守纪律和夺得胜利的小组。
（2）做放松动作。
教后感：平时晨间锻炼的时候幼儿自己玩过，所以对此幼儿幼儿很感兴趣，让幼儿学习了助跑跨跳，增强幼儿的跳跃能力。
大班健康教案2【活动背景】《均衡膳食营养促进幼儿健康的实践研究》是我们的园本课程，在经过了几年的学习和研究之后，我们的孩子对膳食营养已经有了较多的积累，并且一定程度上也影响着家庭的饮食，但是其中还存在一些挑食、偏食等饮食习惯上的问题，因此我们继续深入研究，并开展了《培养幼儿良好膳食习惯》的区级课题，在此过程中，我发现在我自己的班级，一些孩子不喜欢吃菌菇，因此结合课题和孩子的年龄特点，我开展了本次活动。
【活动目标】1、正确判别和掌握常见的几种菌菇的特征，并大胆表述出来。
2、通过加深了解菌菇的营养价值，从而爱吃菌菇。
【活动准备】常见的几种菌菇实物、PPT。
【活动重点】正确判别和掌握常见的几种菌菇的特征。
【活动难点】了解菌菇的营养价值，进而爱吃菌菇。
【活动过程】（一）活动导入，引起幼儿的兴趣师：小朋友们，今天和王老师一起到新的教室里做游戏，怎么样？走，我们挎起我们的小背篓，出发喽。
师：看看，前面有一片绿绿的草地呢，瞧，草地上好像长出了好多东西，我们去把他们都采到自己的小背篓里吧。
幼儿园大班健康教案(通用15篇)
幼儿园大班健康教案(通用15篇)幼儿园大班健康教案1设计意图：本次幼儿活动的生活阅历。
“搭洞＇幼儿平常也常常会做，所以幼儿会觉得很简单。
此活动还有助于拓展幼儿的阅历和视野。
或许，平常搭的“洞＇就这么几种，可是通过这次活动理解到还有许多种方法搭“洞＇。
活动目的：1、熬炼平衡力量及快速反响力量。
2、进步动作的协调性与灵敏性。
3、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与别人协作，进步团结协作力量。
4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
5、加强幼儿的平安意识。
活动过程：在教学活动中，课堂的气氛较好，幼儿的心情饱满，活动乐观，对活动的爱好特别深沉。
但由于乐观性很高，显得课堂纪律不是很好，有些乱，教师没有把握好一个度。
我在此活动中深入感悟到，要上好一堂课要让幼儿感爱好当然重要，但是在感爱好的同时要让幼儿遵守肯定的规章，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。
我上次上的这节课的最终一个就会消失的有点突然，感觉上了一大半的课突然要玩嬉戏了，假设加上一句“我们刚刚每个小伴侣都试过钻山洞了，那我们如今来玩钻山洞的嬉戏，好不好?＇，那么就使得上下会自然的连接下来。
因此，教师的过度句在一个个环节的连接上有着很重要的作用。
一个一个环节要紧凑，不能在某个环节上停留过多的时间，而且重点的局部要明显，不能每一步都平平淡淡。
在选课、设计课的时候，应留意每个年龄段的需求，要让幼儿觉得有肯定的挑战性。
假设一堂没有挑战性的课，幼儿会简单厌倦，而且会沾沾自喜。
在此次活动中，我选的课对于大班的幼儿来说，难度是不够的。
许多幼儿很轻而易举的就完成了内容，而且完成的较好。
在这种状况下，我只能缩短教学时间，因为再反复也是多此一举。
我在设计合作搭洞、钻山洞的时候：(1)应当给他们一点难度。
如：在搭洞的小伴侣必需保持姿态不动，看看谁搭的洞洞最大，谁的洞洞和别人不一样，谁能用一个手和一个脚来搭洞。
钻洞的人必需不遇到洞，遇到就算失败，看看哪一组能最成功的完成。
(2)不必规定是两人一组，可以三人、四人一组，这样的话更能拓宽幼儿的视野，从中幼儿还能想出各种玩的嬉戏。
幼儿园大班健康教育教案
幼儿园大班健康教育教案•相关推荐幼儿园大班健康教育教案（通用16篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班健康教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班健康教育教案篇1【活动目标】1、了解一些感冒的病症以及传播途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。
3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
4、体验游戏的快乐。
【活动准备】教学挂图《预防感冒》。
【活动过程】1、引出话题：教师可以用班级点名活动引出今天的教学活动。
“这些天，某某小朋友为什麽没来呀?”幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
2、了解感冒的传播途径：教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。
“人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?”教师归纳：不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。
另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
3、掌握预防感冒的小常识：教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。
“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?”。
教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。
不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。
流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。
如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。
幼儿园大班健康教育教案篇2一、目标：1、学习能双脚左右行进跳，掌握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。
2、愿意参加体育活动，体验运动的快乐。
二、准备：1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。
2、录音机及音乐文件。
三、活动过程1、准备活动小兔子跳(小兔子跳跳跳)教师和幼儿一起做准备活动。
大班幼儿园健康教育活动教案（精选18篇）
大班幼儿园健康教育活动教案大班幼儿园健康教育活动教案（精选18篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的大班幼儿园健康教育活动教案（精选18篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班幼儿园健康教育活动教案篇1【活动目标】1、知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体健康的关系。
2、懂得保护心脏的正确方法。
3、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
【活动准备】1、心脏图片;2、听诊器。
【活动过程】一、感知心脏的特征1、引导幼儿观察心脏图片。
2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置，并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。
二、让幼儿了解心脏的功能。
心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。
三、看一看，摸一摸让小朋友观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。
四、发现运动后的变化：教师带领小朋友跑两分钟，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与安静时有什么不同。
(心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。
)五、心脏的保护心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以要很好地保护心脏。
六、启发小朋友说出：锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。
发热或害怕时，心跳加快。
因此，不要看恐怖的动画片，发烧时要及时治疗，睡觉时不要趴着睡。
教学反思优点：1、活动思路较详细，清晰。
2、在本节课中，大部分幼儿的掌握情况较好，课堂气氛很活跃，幼儿的兴趣很浓，整个活动进行较流畅。
3、给幼儿提供了分组讨论，思考的空间，让幼儿学会通过思考，从中找到答案4、从中培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿自我保护的能力。
缺点：在活动准备上，能更加多样化，能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。
大班健康教案(20篇)
大班健康教案(20篇)大班健康教案(精选20篇)大班健康教案（一）：幼儿园大班健康教案设计：硬硬的壳香香的肉活动目标：1、研究吃硬壳食物的方法，能够注意环境卫生。
2、认识几种植物的果实或者果仁，明白果仁对大脑的发育异常有益。
3、进取参见用果壳制作工艺品的活动。
活动准备：1、准备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。
2、供给一些食物的轮廓图片（详见幼儿用书）3、幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》重点难点：进取参见用果壳制作工艺品的活动。
活动过程：1、教师和幼儿玩”猜谜”游戏，了解硬壳类食物的名称。
教师和幼儿玩”猜谜”的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。
谜面：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。
谜底：花生。
谜面：有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。
谜底：西瓜子。
谜面：壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。
谜底：核桃。
教师启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示响应的实物。
2、幼儿研究吃硬壳类食物，教师提醒幼儿注意环境卫生。
教师和幼儿共同品尝食物。
教师启发幼儿说说这食物的吃法，如用手剥开、用牙磕开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求。
教师引导幼儿说出这些食物的共同特点，明白他们都是植物的果实、都有硬硬的壳、香香的肉。
请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳，香香的肉。
教师和幼儿讨论：你喜爱吃这些硬壳类的食物吗？为什么？3、教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。
教师与幼儿共同收集果壳，研究利用果壳制作小小的工艺品。
教师参照幼儿用书，为幼儿供给物体的轮廓图，如花瓶、花篮等，引动幼儿用瓜子壳、花生壳、松子壳等再上头进行装饰。
教师何有一齐欣赏制作完成的工艺品，鼓励幼儿相互交换的见地。
大班健康教案（二）：买办安康教诲活动教案《我换牙了》【活动目标】1、了解换牙的过程，明白换牙时要注意的问题。
2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
幼儿园大班健康教案16篇
幼儿园大班健康教案16篇幼儿园大班健康教案幼儿园大班健康教案（一）：幼儿园大班健康教案：保护我们的皮肤活动目标：1、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察潜力和触觉感受力。
2、萌发探索人体的兴趣。
3、明白要注意持续皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。
[]活动准备：1、操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。
2、幼儿已认识过人体的某些器官。
活动过程：1、幼儿互相找身上的皮肤，明白皮肤的重要性。
1）请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。
（幼儿观察议论，得出人的身体上每一个地方都有皮肤。
）2）小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要？3）皮肤是我们人体最大的器官，那我们如果没有皮肤会怎样样？小结：皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。
2、透过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。
1）请小朋友去玩一玩桌上的材料，互相说说发现了什么，感觉到了什么。
材料：第一组：冷水、热水；第二组：夹子、羽毛；第三组：石子、玻璃球；第四组：绒毛玩具、木块；第五组：放大镜、印泥、白纸；第六组：记号笔2）请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。
小结：皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能帮忙身体排汗、散热；冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。
手上有指纹和手纹，而且每一个人的指纹和手纹是不一样的；它还能感觉出冷、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙；皮肤还具有弹性。
3）小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。
3、讨论如何保护自己的皮肤。
启示幼儿从以下几方面进行讨论：要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣，防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，要加强锻炼，使皮肤更健康。
4、游戏：“对与错”：如果话是对的，就举起红卡，如果是错的，就举起绿卡。
1）蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。
（错）2）喝水对皮肤有好处。
对）3）皮肤被划破了，就再也不会好了。
（错）4）小朋友用了化妆品能使皮肤变得更漂亮。
大班健康教案(15篇)
大班健康教案(15篇)大班健康教案1设计思路：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和本事。
还指出，教育活动资料的选择应体现以下原则：既贴合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性；既贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣。
本次教学活动经过让幼儿自身体验、相互交流，在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等，从而学会保护心脏。
教学目标：1、初步感知心脏的跳动、位置及功能，懂得心脏是人体的重要器官。
2、懂得保护心脏的正确方法。
教学准备：1、音乐磁带、录音机。
2、人体内脏模型。
3、课件。
4、心脏动画。
教学过程：一、活动引入今日，教师要和小朋友一齐来找一找我们身体内部的一个十分重要的器官，它是什么呢？教师先不告诉你们，我们先来听一段录音。
师：这是什么声音？幼儿：打鼓、敲门、放鞭炮、敲桌子……（有一个幼儿轻声地说：心跳声）师：没错，这声音听起来确实很像打鼓、敲门的声音，可是小朋友听清楚教师的问题了吗？这声音是来自我们身体内部的一个十分重要的器官发出来的，所以它会是什么呢？大部分幼儿回答：心跳声！（析：这样的活动导入，能够在最短的时间内将孩子的注意力集中过来，同时能够考量孩子的倾听本事及听辨问题的本事。
）二、感知心脏（一）感知心脏的位置。
师：我们每个人都有一个心脏，你们明白心脏在哪吗？那我们一齐来找一找吧！我们把手放在自我的胸口，然后往左边稍微移一移。
你找到了吗？感觉到了什么吗？（大部分幼儿能找到心脏，也能感觉到心脏的跳动，可是有部分幼儿没有找到。
）（二）感知心脏的跳动。
师：刚才有的小朋友说感觉到了心跳，有的说没有感觉到，那怎样让我们每个小朋友都能明显地感觉到心跳呢？你有什么好办法吗？幼儿：去跑一跑、爬楼梯、拍球……（本次活动曾送教下乡两次，在回答这个问题上，农村孩子的答案比我们本园的孩子要精彩的多。
大班健康活动教案
大班健康活动教案大班健康活动教案（精选17篇）大班健康活动教案篇1活动目标：1、激发保护弱小的情感，树立竞赛意识。
2、发展上肢的力量和动作的控制力，积极探索通道的摆放方法。
3、知道扇扇力量大小与气球运动的关系。
活动准备：1、幼儿熟悉故事情节。
2、长条积木、气球、扇子。
3、场地布置：用长条积木摆成宽25厘米、长10米的通道4个，每个通道放1个气球。
重难点突破：指导幼儿快速、用力、连续扇，不能将气球扇出通道，气球到终点才能往回扇。
活动过程：一、导入活动1、故事情节——教师：卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟俩偷走了，该怎么办呢？2、我们把蛋救回来吧！二、游戏活动1、搭建通道：幼儿分成四组，用积木搭成通道，但要注意积木搭建时的摆放方法，以免气球从两边有空隙的地方跑出去。
2、尝试用扇子将气球扇过通道。
提问：怎样用积木搭通道才能保护鸡蛋不被扇出去？怎样搭建通道最省材料？怎样用力鸡蛋跑得又快又好？4、扇子扇球比赛。
幼儿分成4组，在通道两旁面对面站好，将4把大扇子分别交到每组第一个小朋友手里，4个气球分别放在同一边4个通道的边线上。
第一人开始，拿扇子用力将气球扇到对面终点线后，对面幼儿接到气球再用力将气球扇回来。
5、活动提示。
扇气球时可用双手或单手。
大班健康活动教案篇2教育价值分析这个活动主要是提升动作协调与配合能力，同时也是幼儿社会性交往合作的体现与培养。
活动目标1、学习两人三足走，锻炼腿部力量及身体的平衡。
2、提升动作协调与配合能力。
活动难点两人合作三足走。
难点剖析这是一个需要技术和合作意识的活动，在掌握动作要领和方法的基础上还需要体现两人间的合作意识，通过难点的解决，同时也对幼儿社会性交往合作能力有了进一步的提高。
活动准备两人一根长布条。
活动过程设计依据一、活动准备腿部放松操二、提出活动内容找个朋友，把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，走一走，感受怎样才能走好，不摔跤，而且走的快。
三、幼儿自由尝试。
四、集中交流学习请几对幼儿来表演一下，大家说说方法。
大班健康教案(精选25篇)
大班健康教案（精选25篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《大班健康教案（精选25篇）》，希望能够帮到你!大班健康教案篇1活动过程：一、播放音乐做一段热身操。
感受健康身体棒的好处。
回想并说说自己生病时的感受。
然后老师总结出身体健康的重要性。
引出主题《争做健康小先锋》。
让我们一起努力做个健康小先锋吧。
二、教师引导幼儿说出可以让身体保持健康的方法。
1.引导幼儿说出哪些好的生活习惯。
可以让身体保持健康。
运动健身，讲究卫生，良好饮食习惯，保持好心情，与同伴团结友爱2.利用课件出示图片进行小结。
三、引导幼儿进行健康知识对与错的游戏。
评选出健康小先锋。
1、介绍游戏的玩法及规则.2、玩游戏。
教师说出各种与生活习惯有关的题目，幼儿判断题目内容是否健康，并抢占圆圈。
3.奖励获胜者健康小先锋的称号。
并引领幼儿复述健康知识，告诉幼儿不光要懂得健康知识，更要运用到生活中去。
四、活动延伸：带领幼儿再次跳起健身操。
幼儿把学到的知识带回家讲给自己的爸爸妈妈听。
活动目标:1.让幼儿认识身体健康的重要性。
2.认识保持健康的方法。
3.培养幼儿健康的生活习惯。
活动准备：1、歌曲《健身娃娃》。
2、多媒体课件。
3、奖品.4、健康小先锋的称号牌5、对与错场地布置。
大班健康教案篇2活动设计背景：1、幼儿对拍球滚球有一定的练习基础，有个别幼儿能很好的掌握了运球的技巧。
2、幼儿对学校附近的成人篮球练习很感兴趣，会自行观看并模仿对篮球表现出一定的喜爱。
活动目标：1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。
2、练习排球培养动作节律，促进动作的协调发展。
3、热爱体育运动热爱生活。
4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
5、了解多运动对身体有好处。
教学重难点：掌握连续拍球，投球的技巧。
活动准备：1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球框一个。
幼儿园大班健康教案(20篇)
幼儿园大班健康教案（20篇）幼儿园大班健康教案篇1活动目标1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，掌握简单的自我保护方法。
2、培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。
活动准备1、课件-乐趣练习:眼睛和耳朵的作用。
课件-乐趣练习:鼻子和嘴巴的作用。
2、音乐：如果感到幸福活动过程一、猜谜导入课题上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
(眼睛)左一孔右一孔，是香是臭它最懂。
(鼻子)左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。
(耳朵)小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。
二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
课件：眼睛和耳朵的作用课件：鼻子和嘴巴的作用1、相互观察五官，并说出它们各自的样子，丰富词汇：五官2、小实验：哪种感官能帮你请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。
小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服。
三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。
教师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。
1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。
2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随便挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。
3、引导幼儿讨论：不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，如果耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，如果耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。
4、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢?丰富幼儿经验，互相学习一些自我保护的方法。
三、我来抢答1、吃饭以前要干什么?2、吃完饭必须喝口水干什么?3、什么时候必须刷牙?4、眼睛里进了灰尘应该怎么办?5、用手挖鼻孔好吗?应该怎样擦鼻涕?6、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办?7、鼻子出血了怎么办?8、对着别人的耳朵大声喊叫对不对?9、爱生气的孩子好不好?爱发脾气的孩子好不好?教师评议比赛情况，为得光荣花多的队鼓掌。
大班健康教案（精选24篇）
大班健康教案大班健康教案（精选24篇）大班健康教案 1目的：1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣，同时培养坚强、勇敢的意志品质。
2、通过玩耍纸棒，发展幼儿动作的协调性与灵活性，提高身体的平衡能力。
3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验，感受成功与合作的快乐。
准备：报纸棒若干、场地布置。
过程：一、热身活动。
1、幼儿独立的`活动。
（一名幼儿带领大家绕场地跑）2、教师带领幼儿一同活动（听信号变换跑、跳跃、下蹲、划船）。
场地布置二、游戏活动：引语：“我们是花果山的美猴王，今天一起出来操练。
”1、教师运用纸棒的引导活动：（投掷）2、幼儿们以小组为单位进行自由的创编活动。
教师巡回观察，适时的介入帮助。
3、小组创编活动展示。
4、真假小猴王：幼儿分为两队，手持“金箍棒”，背靠背站好。
听到信号后，一队跑，另一队转身追，并用“金箍棒”拍假小猴王。
（拍击臀部）重复游戏。
三、游戏评价：1、对幼儿们的活动表现进行表扬，特别是有进步、有创意的。
2、对游戏中自我保护进行分析。
3、鼓励幼儿在下次的活动中有更大班健康教案 2活动目标：1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：木偶(小兔，小猴)糖若干活动过程：(一)导入部分：1. 宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)2. 律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。
(二)基本部分1. 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物2. 木偶表演a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交提问：a 小兔怎么了?B 怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C 是谁扔的香蕉皮?D 那，香蕉皮应该扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
大班健康优秀教案（15篇）
大班健康优秀教案大班健康优秀教案(15篇)作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的大班健康优秀教案，希望对大家有所帮助。
大班健康优秀教案1教育教学目标：1．能够仔细倾听，理解故事中主人公心情转变的原因，学会合理排解自己的不良情绪。
2．知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。
3．乐意表达自己的情绪情感体验，保持自己快乐的心情。
4．初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。
5．在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。
活动重难点：知道生气会影响人的健康，会用恰当的方式排解不愉快的情绪。
活动准备：实物锅、排解情绪的各图片《生气汤》故事的PPT。
教学过程一、图片引入1、小朋友，这个小朋友怎么了？你从哪里看出来？他为什么要做出这样的表情呢？二、出示霍斯做生气汤1、图片1)这个小朋友他叫霍斯，他鼓起腮帮子、龇牙咧嘴的怎么了？(生气了)2、那他为什么这么生气，我们来听听看！三、倾听故事。
1、教师出示PPT，讲述故事。
故事：霍斯在表演节目时同学带来的牛踩到了他的脚，可是他没有对霍斯道歉，霍斯很生气；今天放学，妈妈不守信用，请珍珠阿姨来接他，霍斯很生气；珍珠阿姨开车横冲直撞，一路吱吱嘎嘎，差点儿压死三只贵宾狗，霍斯很生气。
2、图片5)霍斯是为什么这么生气呀?你们有生气的时候吗?什么事情让你生气？生气的时候你有什么样的感觉?这感觉舒服吗？师小结：是呀，生气就像憋气一样，让人不舒服，经常生气还会影响自己的身体健康。
3、霍斯生气了都做了些事情呢?故事：霍斯踩坏了花；妈妈跟他打招呼，霍斯叉着腰很没礼貌地发出“哼”的声音；妈妈想抱抱霍斯，他不要，生气地走开了。
4、图片10）霍斯生气了，他都做了什么事情?霍斯这样生气好吗?为什么?师小结：生气没有错，但是不能把生气了的坏情绪带给别人，生气除了会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心，更会让你失去朋友。
大班健康教育课教案40篇
大班健康教育课教案40篇《大班健康教育课教案40篇》一、课题：了解身体构造教学目的：让孩子了解身体的基本构造，明白身体各部位的功能。
教学内容：头部、胸部、腹部、四肢等教学方法：采用图片展示、游戏等形式，引导学生观察、分析和思考。
教学步骤：1. 教师向学生介绍课题，并给予一些简单的案例，引起学生对身体构造的好奇心。
2. 展示身体构造的图片，引导学生观察，从而形成对身体构造的基本认识。
3. 通过游戏形式，让学生分别触摸、指认不同部位，巩固对身体构造的理解。
教学工具：图片、游戏道具二、课题：营养常识教学目的：让孩子认识不同食物的营养成分，了解哪些食物对健康有益。
教学内容：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素等教学方法：通过图片、视频、实物等形式，直观地展示食物的营养成分。
教学步骤：1. 引导学生分享自己每天会吃些什么，激发学生对营养的认识。
2. 展示不同食物的营养成分，让学生了解食物对身体的作用。
3. 通过小组活动的形式，让学生共同制作健康餐，培养他们正确的饮食观念。
教学工具：图片、视频、食物模型三、课题：生活卫生习惯教学目的：让孩子养成良好的个人卫生习惯，增强自我保护意识。
教学内容：洗手、刷牙、洗澡、如厕等教学方法：结合图文并茂的案例，引导学生认识和理解生活卫生习惯的重要性。
教学步骤：1. 通过图片和视频展示，让学生了解日常生活中卫生习惯的正确方法。
2. 教师组织学生进行互动游戏，让他们在游戏中掌握正确的生活卫生习惯。
3. 让学生自主完成生活卫生习惯日记，鼓励他们在日常生活中积极实践。
教学工具：图片、视频、游戏道具......通过这些健康教育课教案，帮助孩子们建立正确的健康观念，培养健康的生活习惯，让他们在快乐成长的同时，拥有健康的身体和心理。
大班健康领域教案200篇 20篇
大班健康领域教案200篇 20篇目录1.教案1：保持良好的饮食习惯2.教案2：锻炼身体的重要性3.教案3：卫生习惯的养成4.教案4：放松心情，保持心理健康5.教案5：培养社交能力与人际关系6.教案6：预防意外事故7.教案7：合理使用电子设备8.教案8：重视眼保健9.教案9：预防呼吸道疾病10.教案10：关注口腔卫生教案1：保持良好的饮食习惯目标通过学习本课，学生能够了解什么是良好的饮食习惯，认识到良好的饮食习惯对身体健康的重要性。
步骤1.导入：给学生展示几种不健康的饮食习惯，引发学生思考。
2.引导学生认识良好的饮食习惯：多种蔬菜水果、均衡饮食等。
3.分组讨论：让学生分组讨论自己的饮食习惯，找出不良习惯并提出改进方案。
4.汇报结果：组间汇报讨论结果，引导学生总结良好的饮食习惯。
5.课后延伸活动：要求学生记录自己一天的饮食情况，并分析其中好坏之处。
教案2：锻炼身体的重要性目标通过学习本课，学生能够了解锻炼身体的重要性，认识到适量的锻炼对身体健康的好处。
步骤1.导入：让学生观察并比较久坐不动和经常锻炼身体的人的身体状况，并引发学生思考。
2.引导学生认识锻炼身体的重要性：增强体质、提高免疫力、预防疾病等。
3.分组讨论：让学生分组讨论自己的锻炼情况，找出不足之处并提出改进方案。
4.汇报结果：组间汇报讨论结果，引导学生总结适量锻炼的好处。
5.课后延伸活动：要求学生制定一周的锻炼计划，并在下节课分享自己的经验。
教案3：卫生习惯的养成目标通过学习本课，学生能够了解什么是卫生习惯，认识到良好的卫生习惯对个人健康的重要性。
步骤1.导入：给学生展示几种不良卫生习惯的图片，引发学生思考。
2.引导学生认识良好的卫生习惯：勤洗手、保持环境整洁等。
3.分组讨论：让学生分组讨论自己的卫生习惯，找出不良习惯并提出改进方案。
4.汇报结果：组间汇报讨论结果，引导学生总结良好的卫生习惯。
5.课后延伸活动：要求学生在家中执行一项卫生习惯，并在下节课分享自己的体验。
大班健康活动教案(40篇)
大班健康活动教案(40篇)大班健康活动教案第1篇：幼儿园大班健康教案：健康吃什么设计意图：今日，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争论：我们每一天吃的菜到底是怎样搭配的是不是想吃什么就吃什么有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些;有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了《健康宝塔》的活动，让孩子了解健康的膳食搭配。
活动名称：健康宝塔活动目标：1、了解合理的饮食营养结构。
2、为自我设计营养菜谱。
活动准备：合理膳食示意图活动过程：1、你最喜欢吃什么(幼儿自由发言)2、你觉得哪些东西应当多吃，哪些应当少吃怎样最适宜3、每一天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上头一层要尽量少吃。
(观看示意图)4、吃的最多的应当是什么(米饭、馒头、面包等)这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。
大班健康活动教案第2篇：幼儿园大班健康教案：贝贝换牙[设计思路]1)近期我们进行的主题是《我自我》，这个活动是其中小主题中的一个资料。
2)其次，进入大班，我们班的孩子出现了换牙的情景，可是换牙的幼儿不多，仅有几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧的心理，不愿去拔牙;有的对自我的牙齿掉下来还有些害怕。
这一资料贴近幼儿生活，贴合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于理解。
3)我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不好，有的蛀牙很多，所以，在换牙初期，对如何保护新牙就显得很重要。
针对这三个原因，我选择了这个活动。
[活动目标]一、明白换牙是一种正常的生理现象，不害怕。
二、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自我的见解。
三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。
[活动准备]一、活动前了解本班幼儿换牙的情景，部分幼儿已开始换牙。
二、乳牙图片、恒牙模型;汉字：换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。
三、事先与卫生教师联系好。
[活动流程]故事导入、回忆经验→经验交流→动手绘画，表达表现→经验提升[活动过程]一、回忆经验：经过讲故事，引起兴趣。
大班健康教案【优秀14篇】
大班健康教案【优秀14篇】大班健康教案1活动目标：1、初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。
2、通过线路的多样性，培养反应能力，提高耐久跑的能力。
3、体验游戏成功带来的快乐，培养敢于挑战困难，勇敢坚强的优秀品质。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重难点：初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。
活动准备：画有不同图案的小卡片若干张，数字标识若干，藏宝图（路线图）若干（定点相同，路线不同）。
活动过程：一、开始部分1、创设情境，激趣导入：师：今天，老师要带小朋友去一个地方寻宝，寻宝的路上很远，我们会很累，所以我们要先锻炼好身体，才能闯过难关，对吗？现在让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。
2、听音乐做热身活动，教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体的准备。
二、基本部分（一）学习探险的本领：1、教师介绍在野外活动时，辨别方向的几种方式。
（带指南针，看太阳的方向，看树桩的年轮……）教师重点介绍指南针的使用方法。
2、教师出示活动的"藏宝图"，并讲解看藏宝图的方法，介绍地图上的东南西北和幼儿园的东南西北，帮助幼儿对应起来，必要时可以借助幼儿园标志性的建筑物。
（二）游戏《探险寻宝》：1、老师："现在我们就要准备出发去探险寻宝了，小朋友们准备好了没有？先来检查自己的鞋子穿好没有。
"2、引导幼儿讨论"探险寻宝时的'注意事项"。
师："现在请小朋友告诉老师游戏时要注意什么？要怎样做？"3、教师小结探险寻宝要注意的事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要一个一个按顺序进行游戏。
4、教师让幼儿一个一个出发，按着藏宝图去寻找每个点的小卡片。
5、教师小结游戏情况，指出不足之处，表扬勇敢、积极的幼儿。
三、结束部分1、老师："今天的探险寻宝活动就要结束了，小朋友玩得高兴吗？你们都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了寻宝任务，真棒！2、听音乐做放松活动，游戏结束。
幼儿园大班健康教案(14篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版幼儿园大班健康教案(14篇)幼儿园大班健康教案篇1一、设计意图大班幼儿，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解还是很少，易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。
通过有趣的游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。
二、活动目标1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。
2、了解简单保护关节的方法。
3、对认识身体部位感兴趣三、活动准备纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。
图书区投放与人体关节骨骼有关的书。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
对人体骨骼有初步的了解与认知。
四、活动过程（一）开始部分教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏（二）基本部分1、教师提问：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的`什么部位）引发幼儿认识人体的关节。
2、引导幼儿寻找身体上的关节，如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论:有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
3、游戏“会表演的关节”。
幼儿找一个裸露在外的关节。
大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。
如:小昆虫、小人脸等。
然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。
（加深幼儿对关节弯曲作用的认识）。
4、游戏“机器人与小精灵”。
幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。
两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。
引发讨论:为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同，人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。
关节对人体活动和运动有很重要的作用。
（三）结束部分1、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。
幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样？容易发生什么问题？我们应该怎样保护关节，避免伤害？帮助幼儿提升保护关节的经验: 活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。
最新-幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》优秀16篇
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》优秀16篇在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！“垃圾分类”主题班1一、教学目标：1、通过教学，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。
2、学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识3、激发幼儿保护环境的意识。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。
二、教学准备：电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个（红、绿、蓝、白）、分类标签（金属、玻璃、塑料，有机物）、一袋准备扔掉的垃圾（纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物）。
图书、照片等。
三、教学过程：1、出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。
今天我们也来学一学垃圾分类吧。
2、出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。
（1）请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。
教师根据其分类情况给予肯有或建议。
引导孩子们发现其中哪些是易燃的？（纸、果、壳、塑料）哪些是不易燃的`？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是对土地无危害的？（纸、果壳）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。
（2）请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。
（3）请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西？教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色――有机物；白色――塑料；蓝色――玻璃；红色――金属。
然后将分类签贴于桶上。
3、检查幼儿对分类知识的掌握。
教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。
大家做判断。
4、把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做延伸教学在生活中尝试进行垃圾分类。
教学反思：“垃圾”是环保教育中首选的'教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。
幼儿健康大班教案(10篇)
幼儿健康大班教案（10篇）幼儿健康大班教案篇1一、活动目标：1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。
2.激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好,体验合作嬉戏的欢乐。
3.熬炼幼儿的腿部力气,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
二、活动预备：1.阅历预备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2.材料预备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。
三、活动过程：〔一〕老师带着幼儿听音乐做热身运动。
小伴侣我们听着音乐一起来做做运动吧〔二〕通过嬉戏,初步把握跳皮筋的方法。
1．引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。
今日余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好伴侣一起玩一玩。
2．结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。
(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)3．结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。
〔1〕幼儿看视频，分组练习。
〔2〕请一组幼儿示范。
〔3〕跳皮筋竞赛。
如今我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组小伴侣跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
幼儿健康大班教案篇2活动目标1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。
2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与养分价值。
3、培育幼儿的观看力量、分析推断力量和语言表达力量。
活动预备各种蔬菜寿光蔬菜博览会的图片蔬菜制品蔬菜教具活动过程1、谈话导入：师：“刚刚小伴侣告知我，潍坊有很多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。
我的家乡是寿光。
寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有很多千姿百态的蔬菜和蔬菜组成的秀丽景色，今日老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。
我们先到展厅来看看。
2、引导幼儿观赏菜博会的精致图片。
师：“这是什么？”“我们坐下来渐渐欣赏吧。
”3、边观看图片边提出问题：〔1〕、这是什么？它长在哪里？为什么架起来？〔节约空间〕这是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出来的不同南瓜。
是高科技的产品。
胡书记也来过菜博会呢！他见寿光的蔬菜这么好，要向全国的农夫伯伯推广。
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幼儿园大班健康教案16篇幼儿园大班健康教案16篇<篇一:吃掉黑暗的怪兽活动目标:1．观察画面,在猜猜说说的过程中理解故事内容,知道黑夜并不可怕。
2．集体讨论不怕黑暗的方法,克服心中的胆怯勇敢地面对黑夜。
活动准备:PPT、音乐、眼罩和黑色气球人手一个活动过程:一、谈话导入师:你喜欢白天还是黑夜？喜欢白天的坐在这一边,喜欢黑夜的来这边,幼儿分组坐下。
师:大多数孩子喜欢白天,只有几个孩子喜欢黑夜,你们很坚持,陈老师很欣赏你们。
现在请说说你的理由。
二、大胆猜测画面内容,体验故事的趣味性。
(略）三、幼儿认知经验提升（1）师:人需要黑夜,动物也需要黑夜我们一起来看一下哪些动物离不开黑夜？（2）交流中提升经验,播放PPT四、故事延伸,经验拓展师:我们班上有哪些小朋友敢一个人睡觉？（再次选择分组）1.请一位幼儿讲一讲勇敢的一个睡的经历2.还是有几个小朋友不愿意、不敢一个人睡,大家有没有什么办法,用大家的智慧让我们不害怕黑暗？（1）幼儿讨论方法（2）教师根据幼儿回答利用多媒体呈现（3）切身感受五、结束踩黑色气球——用自己的方法让心中的黑暗、害怕永远消失。
篇二:我敢一个人睡一、活动来源,这节课的灵感来自于和孩子们一次无意的聊天,班里有一位孩子兴致勃勃的说起自己是一个人睡的……于是,我询问了班里的所有孩子,调查发现只有个位数孩子是勇敢的一个人睡的,其他孩子都是和大人一起睡的。
问起为什么他们都讲述着自己的担心与害怕。
黑夜对于中班的孩子而言既是神秘的,想去探究,可心中又充满了无限的恐惧。
我们都知道,中班是一个分水岭,这个年龄的孩子想去独立,有了较强的独立意识和克服困难的勇气,但因为他们丰富的想象力,缺乏是非的判断力,所以处于矛盾之中。
于是,今天我想通过这个活动让孩子更深入的来了解黑夜,用各种方法克服对黑夜的恐惧,逐渐的适应并喜欢黑夜。
二、设计与想法本活动的重点是了解黑夜,乐意尝试一个人自己睡,并用各种方法克服对黑夜的恐惧。
难点是通过股市与体验,了解黑夜并不可怕,逐渐适应并喜欢黑夜。
为了突破重难点,我设计了一下环节:环节一:直接导入:直接欣赏图片,将孩子的注意力引入到睡觉这件事上。
环节二:调查交流。
本环节我利用展板调查幼儿的睡觉情况,并针对“为什么不敢一个人不睡”进行交流,鼓励幼儿大胆的说出害怕的事,释放心中的恐惧,教师感同身受的小结“害怕是件正常的事,不要觉得难为情,就连老师……”,不仅让孩子明白每个人都有害怕,他是正常的心理反应,同时降低了孩子的羞愧感,激发孩子说的欲望。
承诺一起想办法解决。
环节三:故事迁移。
故事中的小老鼠其实就是孩子们的缩影,教师通过几个场面的植入,边听边分析,设疑师幼共同解疑。
最终在对小老鼠的鼓励中“小老鼠,别害怕,这些都是你胡思乱想,才会越想越害怕”自然而然的小结害怕的原因。
环节四:克服困难。
通过调查,教师在记录的时候有意识的将孩子害怕的事分成几类,无非就是心理层面上的（怕怪兽、怕黑、怕做噩梦、怕声音）和会带来实质性伤害（从床上滚下来）的两大类,针对这两类问题师幼共建,分享好办法,解决实质性问题。
在本环节中,我在关注不敢睡的孩子的同时,不忘“已经一个人睡的小部分孩子”,通过语言和肢体肯定“你们有什么巧招,来给他们支几招”等让他们获得认同感。
然后进行再次选择。
这样设计的目的在于前后纵向对比,更便于老师更为详细的了解那几位孩子还存在担心和恐惧,便于后期的跟踪。
环节五:情景体验。
在这个环节中,我创设安静、温馨、团结信任的氛围,教师陪着孩子去体验、感受黑夜的声音。
由远及近,从他物慢慢地拉回到孩子。
同时在体验的基础上进一步拓展延伸,我向孩子们展现了黑夜的宁静与安全的同时,在活动的最后以广角镜头的形式,由不同侧面向孩子们展现了黑夜的美,从而让孩子们喜欢上黑夜。
特别是森林、乡村、城市‘小朋友的窗前这一幕幕引起了孩子的共鸣“真美！”当然,单评这样一次活动是不能够安全消除孩子的紧张。
我们还需要给他们时间与空间,支持与信任。
所以没在最后,通过与孩子的约定,并在班级开展“我敢一个人睡”的评比活动,使心理活动有目的的延续下去,让心理辅导真正地落在实处。
三、策略与应用在活动中,我运用了一下策略来推进活动有序、深入的开展,现做一简单的介绍:1.多媒体支持策略从头至尾,一直利用直观、形象的多媒体,它就如同一个个支架,助推着活动的向前推进。
2.师幼共建策略在活动中,通过教师发现问题——抛出问题——幼儿讨论交流——教师有效回应、小结,在不断的互动、共建中,教师引导幼儿利用各种方法克服恐惧。
3.故事植入策略4.音乐烘托策略5.情景体验策略篇三:我坚持,我能行辅导理念:当幼儿遇到困难时,常常会采取求助的方式解决问题,在解决问题的过程中又往往半途而废,缺乏意志力和持久性,因此常常无法体验到成功的乐趣或者养成习惯性求助的坏习惯。
做事能不怕困难、自我激励、坚持到底,这是非常重要的素质,而能另辟蹊径、有智慧地坚持,那更是一种创新心理品质。
从小养成坚持到底的良好习惯,定能让孩子终身受益。
“坚持到底”这个活动,希望通过扎马步来引发幼儿的共同体验坚持的力量,体会到只有坚持到底才有困难获得成功。
辅导目标:1.感知坚持的重要性,立志做一个能坚持到底的人。
2.体验坚持的不容易,学习“另辟蹊径、自我激励”等方法,让自己用于挑战、坚持克服困难、坚持到底。
活动准备:PPT课件、凳子若干把、硬币若干、骨牌若干、摆放一定高度的线若干、打结的绳子若干。
活动过程:一、扎马步,了解坚持的重要性1.首次尝试扎马步教师打拳,引出活动。
教师:今天,顾老师给你们带来了一套中国功夫,我们一起来看一看。
咱们中国功夫在世界上可是赫赫有名的,许多外国人都想来学中国功夫。
作为中国的娃娃,你们想学吗？好,那我们就从基本的扎马步开始学。
大家都知道怎么扎马步吗？谁会？看看标准的马步是怎样的？（播放图片）扎马步要领:两脚分开半蹲,两手握拳放在腰的两侧,背和腰都是直的。
要求每个小朋友纹丝不动坚持一分钟,行吗？2.交流扎马步感受（1）提问:练马步的时候,大家有什么感觉呢？腿酸的时候你是怎么想的？那么,你在生活、学习中有没有遇到让你觉得很难、很烦、不想再继续做下去的事情呢？教师总结:是的,遇到难的事、累的事,有人要继续,而有人却说要放弃。
到底是要继续还是放弃？（2）借助视频感受坚持的重要性提问:叔叔在干什么？你从哪里看出来叔叔一直在坚持？看来小朋友们都很佩服叔叔的武功,你们知道他是怎么成为一名武术冠军的吗？教师总结:叔叔就是坚持练习武术,不怕苦,不怕累。
我们扎一分钟的马步就觉得很酸,可叔叔一扎就是好几个小时,而且纹丝不动。
在炎炎夏日里,顶着火辣辣的太阳还继续练习,生病、受伤了,他也不休息,继续坚持练习,所以,最后叔叔就变成了武术冠军。
原来,只要能坚持到底,我们就能学会很多本领,让自己变得更加优秀。
教师:小朋友,如果遇到难题,你们能坚持吗？3.再次扎马步,检验坚持性时间增加到80秒（1）教师小结:大家的表现真的都很不错,所有的小朋友都坚持下来了。
（2）师幼讨论:有时困难实在太大,难以坚持了,我们又该怎么对自己说,怎么做呢？二、初步了解让自己坚持到底的方法屎壳郎是为赫赫有名的地球小卫士,专门负责清理地球上的粪便。
今天是屎壳郎第一次出门找午餐,因为妈妈生病了。
播放视频:——哈！好不容易找到一个大粪球。
——过一个山坡了,我得用力推,哎呦……哎呦……我的细腿好像要断了,好酸好疼呀！不要推了,这太难了！——哦,不行的！这点困难怎么就把我给吓到了呢！妈妈还等着我呢、我要加油,继续往上爬。
哇……我的手疼,不能哭,擦干眼泪！——我一定可以的！我一定能到家！——咦,怎么了,怎么又推不动了。
一、二、三……还是动不了！啊！原来是粪球让树杈给插住了。
——算了,我已经没有力气了,要不我放弃吧！我真的没有力气了,那怎么办？不行,我要坚持下去,坚持就是胜利。
看来,只是用老办法不行了。
我等动动我的脑子,想个新办法,把它给弄出来。
用头试试！哎！不行不行。
看来得换个方向来推,试试我的脚力,快了快了！——哇……我真的成功啦！太棒啦！这下我可以顺利回家了,这次她妈妈肯定能吃个饱啦！1.教师提问:屎壳郎遇到了哪些困难？遇到困难它放弃了吗？当粪球插住时,它是怎么对自己说的,又是怎么做的？2.教师小结:正如小朋友看到的,当粪球被插住后,屎壳郎不怕困难,尝试了各种各样的办法。
虽然很多办法都失败了,但始终鼓励自己,对自己说“我能行,我一要坚持,我可以的”,最后终于成功了。
3.联系生活,说说遇到难以坚持的事情可以怎么做？师:“当我们面对不想……时,可以对自己说——（我要坚持,我能行）”教师小结:对,坚持是面对困难时,充满信心,对自己说:我一定行的;坚持是遇到失败,不气馁,开动脑筋,想多种办法解决。
小朋友,对你们遇到困难,你们有勇气坚持到底吗？三、挑战困难,学会坚持三个挑战区自由挑战1.挑战规则挑战1:站起来。
挑战者要将碟中的4枚硬币一个一个全部竖在地上,就算挑战成功。
挑战2:叠叠高。
挑战者要求把牌垒得跟绳子一样高,就算挑战成功。
挑战3:解解开。
挑战者需要解开三根绳子上所有的结,就算挑战成功。
请每个小朋友找一个自己喜欢的挑战项目,坚持到底,如果你想成功就要像屎壳郎一样想各种办法,成功后请先收拾好东西,再到这个区的最后面拿一个相应数字的成功章。
挑战时间3分钟,有信心坚持到底吗？好,如果你挑战成功了,可以在挑选第二个项目闯关。
2.幼儿自由选择挑战项目,接受挑战。
3.操作反馈提问:你挑战了什么项目？遇到了什么困难,你放弃了吗？是怎么克服的？教师总结:（出示幼儿练习中挑战的照片）刚才挑战时,老师拍了照片,我在你们身上看到了那专注做事的眼神,不怕困难勇往直前的样子,开动脑筋积极想办法的精神。
你们真是太棒了……看看这张,身上有成功章吗？但老师还要表扬她。
当其他小朋友都成功时,她没有放弃,一直在坚持。
所以我要给她一个不一样的章。
这是我带来的坚持不懈章。
今天,带来了许多坚持不懈章。
如果你觉得在刚才的挑战中没有放弃,一直都在坚持到的小朋友,请上来给自己挂上坚持不懈章。
我相信有了这份坚持,大家在今后遇到困难肯定能成功！<篇四:保护我们的皮肤活动目标:1、在观察和操作中,初步了解皮肤的构造和功能,提高观察潜力和触觉感受力。
2、萌发探索人体的兴趣。
3、明白要注意持续皮肤的清洁,并使皮肤不受到损伤。
[由整理]活动准备:1、操作材料:冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。
2、幼儿已认识过人体的某些器官。
活动过程:1、幼儿互相找身上的皮肤,明白皮肤的重要性。
1）请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。
（幼儿观察议论,得出人的身体上每个地方都有皮肤。
）2）小朋友,你们觉得人体中什么器官最重要？3）皮肤是我们人体最大的器官,那我们如果没有皮肤会怎样样？小结:皮肤就象我们的外衣一样,人身上不能没有它。