大学生人际交往调查分析报告(附调查问卷)

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大学生人际交往状况的调查报告

关于大学生人际交往状况的调查报告课程：《统计学》学院班级：行知学院商学分院财务管理102班课题组：第十二组课题成员：陈雅婷10316106吴丽霞10306208王媛10806618陈珏华10806501陆佳平10806633李奔10806631项炳毅10196141杨源森10196144郭亮10266129任课教师：张国胜提交时间：2011年11月23日关于大学生人际交往状况的调查报告【摘要】马克思曾经说过：人是各种社会关系的总和。

每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中。

人际交往是人与人之间的一种互动，良好的人际交往促使人积极向上，反之，则不利于个人的健康发展。

大学生是特殊的群体，因为他们即将要踏入社会，现处于转型阶段。

在大学生的人际交往中，必定存在着一些问题，故在我们学院中进行一次关于大学生人际交往状况的调查，为我院中存在着一些人际交往问题提出相应的对策。

【关键词】行知学院大学生人际交往状况一、调查背景：人际交往是人类存在于社会生活中的必修课，因为人类是群居动物，所以每个人都要学会和他人相处，帮助他人的同时也获得别人的帮助，这样才能在社会中生存和发展。

在当今社会，人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平、社会适应能力的综合体现。

对于我们在校大学生来说，人际交往是我们日常生活的基本内容之一。

大学生的人际交往比起中学生来说更为复杂、广泛，更加具有独立性和社会性。

因此，在我们的人际交往中往往会出现一些问题和矛盾。

为探求我们人际交往中所出现的问题矛盾及其原因，我组进行大学生人际交往状况的调查研究。

二、调查目的：通过调查问卷的发放，了解行知学院大学生们的人际交往状况，了解大学生们在人际交往中所遇到的问题，并找出解决的措施。

让我们大学生了解到较好的人际交往的方法，使大学生们对人际交往更加地自信。

三、调查对象：浙江师范大学行知学院大一、大二、大三学生四、调查时间：2011年10月24日——2011年10月27日五、调查方法：问卷调查法六、调查步骤：七、调查数据及分析（一）调查问卷设有9道基本数据调查题及1道开放问答题。

关于大学生人际沟通现状的调查问卷报告

关于大学生人际沟通现状的调查(diào chá)问卷报告人际沟通，又称人际交往，是指个体通过(tōngguò)一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。

是人与人之间的互动与影响。

是抽象的人际关系的具体表现形式。

大学生进入学校的那一刻就已决定(juédìng)了其对人际沟通的需要，在今天这个(zhè ge)到处充满竞争和压力的社会里，良好的人际沟通能力以及良好的人际关系已经成为生存和发展的必要条件(bì yào tiáo jiàn)。

在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质，早日成才。

那么大学生又该如何正确处理好人际交往问题呢？特别是针对当前他们所面临的人际交往问题时他们又该如何去改善呢？希望通过这一调查，能使我们更深入大学生的内心，从而帮助他们处理他们所面对的各种难题。

一、调查目的了解大学生人际沟通能力及现状并对其进行分析，提出改善人际关系的意见和建议。

二、调查对象成都技术学院财经分院会计与审计专业、会计电算化专业的大一学生。

三、调查时间和方式2012年12月，采用问卷调查，总问卷640份，回收试卷640份。

四、调查结果单选多选五、调查(diào chá)结果(jiē guǒ)分析：1、人际沟通能力(nénglì)的情况调查结果显示，有48%的大学生认为自己的沟通能力一般，27%的同学认为自己善于沟通，而在进入大学的第一次自我介绍时，大部分同学都会感到拘谨，而35%的同学都很乐意向他人(tārén)介绍自己。

这说明学生的人际沟通的状况比较良好，但部分同学对自己的沟通能力不是很自信，还有待提高。

2、同学们对友情(yǒuqíng)的认识大部分学生都认为自己与朋友发生争执或矛盾时，都能够很好的处理问题。

大学生人际交往问题调查报告（共5篇）

大学生人际交往问题调查报告（共5篇）第一篇：大学生人际交往问题调查报告当代大学生的人际交往问题摘要：大学生进入学校的那一刻就已决定了其对人际交往的需要，在今天这个到处充满竞争和压力的社会里，良好的人际交往能力以及良好的人际关系已经成为生存和发展的必要条件。

在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质，早日成才。

那么大学生又该如何正确处理好人际交往问题呢？特别是针对当前他们所面临的人际交往问题时，他们又该如何去改善呢？关键词：人际交往大学生人际交往问题如何改善人际交往正文：人际交往，又称人际沟通，是指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。

是人与人之间的互动与影响。

是抽象的人际关系的具体表现形式。

1.人际交往能力的含义：社会交往能力是指妥善处理组织内外关系的能力.包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力。

2.人际交往能力的种类：（1）表达理解能力：表达理解能力意味着一个人是否能够将自己内心的思想表现出来，还要让他人能够清楚地了解自己的想法，其次就是理解他人的表达。

一个人的表达能力，也能直接地证明其社会适应的程度。

（2）人际融合能力：表明了一个人是否能够体验到人的可信以及可爱，它和人的个性有极大的关系，但又不完全由它决定，更多的是一种心理上的意味。

(3)解决问题的能力：当前独生子女的一大弱点是依赖性强，独立性解决问题能力差，再加上应试教育的弊端，因而严重影响了学生的交往能力。

据有关数据资料表明：良好的人际交往关系，可使个人成功率高达85%以上；一个人获得成功的因素中85%由人际关系决定。

而平时被我们大家所看重的各种知识、技能等却仅占15%。

中国在校大学生的人际交往能力属于中等偏下水平,同时显示，一般人在新环境中比较拘束,适应较慢.在异性和非同龄人面前会有所紧张,不够大胆,不主动交往,甚至有少数同学有自闭心理.人际交往能力和方法的欠缺是影响大学生人际交往的原因之一。

大学生人际关系交往调查报告

为了深入了解大学生人际关系交往的现状和问题，本调查对全国范围内的大学生进行了细致的调查和分析
2
调查方法
调查方法
01
本次调查采用在线问卷的方式，针对全国各地区、各类型大学的大学生展开调查
02
问卷主要包括基本信息、人际交往状况、人际困扰和人际支持等方面的问题
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共收集有效问卷 5000份
困扰和人际支持不足
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以下是对这些问题进行分析并提出建
议
分析与建议
1. 人际困扰
针对大学生在人际交往中面临的困扰，学校和家庭应给予更多的指导和帮助
学校可以加强心理健康教育：开设相关课程和讲座，帮助学生了解人际冲突的原因、解决方法和沟通技巧，提高学生的心理素质和应对能力
家庭也应给予更多的支持和关心：家长应了解孩子在大学中的人际交往状况，鼓励他们积极面对问题，培养孩子独立解决问题的能力
人际支持是大学生在面对人际困扰时的重要资源。调查发现， 55%的学生在遭遇人际困扰时能够找到有效的支持途径。其中，朋友是最主要的支持来源，其次是家人和辅导员。但仍有部分学生无法在需要时获得足够的支持，这部分学生中，女生占较大比例
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分析与建议
分析与建议
01
根据调查结果，我们可以看到大学生在人际关系交往方面存在的主要问题包括人际
调查结果
2. 人际困扰
在人际困扰方面，45%的学生表示曾经遭遇过人际冲突，其中以舍友间的矛盾最为常见。60%的学生表示在面对人际冲突时，能够采取积极的应对方式，如沟通、协商或寻求帮助；但也有部分学生采取回避、忍让或激烈对抗的方式，这可能会导致人际关系的进一步恶化
调查结果

大学生人际交往调查报告

大学生人际交往调查报告大学生人际交往调查报告「篇一」一、问题提出人际交往通常指除亲属关系以外的人与人交往关系的总称，也被称为“人际关系”，包括朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。

人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的.影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。

作为刚刚走出家门的大学生，减少了与亲属（主要指父母）之间交流的机会，人际交往就显得更为重要。

和谐的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分，也是大学生形成健康心理的重要源泉。

当代大学生基本上是在88—92年左右出生的，由于受到社会、学校、家庭和自我等多方面的影响，大部分大学生在人际交往方面存在或多或少的问题，从而引发一系列的不良校园问题，偶尔也成为社会关注的焦点。

由于大学生在校面对的主要是同龄人，因此，调查也针对这方面展开，就大学生的交往问题找出原因并提出可行的解决办法。

二、调查工具问卷形式三、调查对象外语系xx级部分同学，总人数：200人四、结果分析（一）、大学生目前人际交往的重要性及现状首先，我们对大学生人际交往的现状作了调查，从调查结果可以看出，超过70%的同学对自己的人际交往现状感到不满意。

其中1/3的男生不知道应该怎样改善自己的人际关系，而女生在这个问题上的比例达到了1/2。

另外，在对朋友数量的调查中，有50%左右的只有4-6个较好的朋友，其中男生的朋友数量普遍多于女生。

由此可见，有很大一部分大学生的人际交往是存在问题的，他们的交往障碍产生的原因大致如下：大学生以专业分班级、以学科分院系，班级和院系是他们生活的团体，一个单纯的高中学生上大学后，若不小心被别人鄙视或被拒绝于团体活动之外，而他又不善于交往，不在改变中得到提高的话，就有可能进入孤独、压抑的状态，进而困扰大学四年的生活，甚至影响未来的行为。

关于大学生人际沟通现状的调查问卷分析报告

关于大学生人际沟通现状的调查问卷报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2关于大学生人际沟通现状的调查问卷报告人际沟通，又称人际交往，是指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。

是人与人之间的互动与影响。

是抽象的人际关系的具体表现形式。

大学生进入学校的那一刻就已决定了其对人际沟通的需要，在今天这个到处充满竞争和压力的社会里，良好的人际沟通能力以及良好的人际关系已经成为生存和发展的必要条件。

在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质，早日成才。

一、调查目的了解大学生人际沟通能力及现状并对其进行分析，提出改善人际关系的意见和建议。

二、调查对象成都技术学院财经分院会计与审计专业、会计电算化专业的大一学生。

三、调查时间和方式2012年12月，采用问卷调查，总问卷640份，回收试卷640份。

四、调查结果单选1.善于与人沟通 A.善于 B.一般 C. 还行 D.不善于27% 48% 18% 7%2.你觉得您的人际关系A.很受欢迎 B .受欢迎程度一般C.关系一般，勉强过得去D.关系很差，自己较郁闷31% 46% 16% 7%3.与陌生人交谈时，您会A.坦然自若B.略显紧张C.较少主动说话D.心跳加快，很紧张 30%45% 16%9%4.您喜欢热闹的场面吗 A.很喜欢 B.较喜欢 C.一般 D.不喜欢 24% 40% 23% 13%5.与辅导员谈心时，您会 A.很乐意 B.平常的态度C. 没感觉D.抵触 35% 42% 16% 7% 6.沟通是否也适合“勤能补拙” A.适合 B.不适合 C.因人而异D.没用 34%17% 45% 4% 7.进入大学后的第一次自我介绍时，您 A.会很自然，镇定B.有点拘谨C.会紧张D.不自然，语无伦次、手足无措28%43%21% 8% 8.假如选择兼职，您会选择 A.办公室文员 B.推销员、业务员C.策划员D.主持人 30%34%19%17%9.什么情况下自己的沟通能力会很强？A.任何情况下都是B.任何情况下都不C.视情况而定D.偶尔比较强16%11%60%13%10.与朋友、同学发生矛盾或争执后，您A.主动地找对方交谈，将问题解决得很好B.主动地找对方交谈，不能很好解决C.不会主动，等待对方提出交谈D.不会主动，导致感情破裂46%34 % 16% 4% 11.平时与父母联系的频率A.一周多次B.一周一次C.两周一次D.很少联系39%42%13%6%12.与父母意见不合时，您通常A.完全听从他们的意见B.在父母的建议上提出自己的想法C.只认同自己的想法D.表面上接受父母的意见，但我行我素9%70% 10%11%13.与别人同乘一电梯时，您会 A. 很放松，目光很随意B.找人搭讪C.保持沉默D.局促不安，低着头环顾四周40%12%44% 4% 14.休息日，您喜欢A.找朋友逛街，谈心B.自己待宿舍休息C.一个人逛街D.其他43% 29% 9% 19%15.心情难受时，您会A.找很要好的朋友谈心B.一个人散步，放松自己C.憋在心里，不与人交谈D.其他45% 30% 10% 15%16. 到一个新的场合，对那里原来不认识的人A.能很快记住他们的姓名，并成为朋友B.喜欢一个人消磨时光，不太想结交朋友C.很少与陌生人交往D.想记住姓名并成为朋友，但很难做到 49% 17% 14% 20%17.您会很在意别人对您的印象吗A.很在意 B.随便，无所谓 C.一般 D.从不在意 37% 21% 31% 11%18.很多同学出现困难时不向老师求助，您认为最主要原因是A.不想让老师知道自己的私事B.与老师关系疏离，心理距离较远C.不信任老师D.认为老师会拒绝帮助37% 42% 8% 13%多选1. 目前您感到最烦恼的问题是（）A.学习问题63%B.人际问题28%C.找工作问题43%D.恋爱问题24%E.家庭问题18%F.能力发展问题47%H.身体健康问题16%I.学业晋升问题14% J.其他43%2.生活中与同学朋友产生矛盾是难免的，您认为产生矛盾的原因是：A.经济方面的原因23%B.感情问题30%C.生活中小摩擦的累积69%D.做事意见相左60%E.其他原因28%3.您认为您的人际关系如果不好，原因可能是？（）A．缺乏自信53%B.性格内向49%C. 不值得交际26%D.不能和异性很好的交往27%E.过分的羡慕和妒忌别人，和别人不能和睦相处19%F.时常不经意的用语言或者行动伤害别人22%G.不能耐心地听取他人的意见和看法27%H.时常避免表达自己的感受30%4. 您挑选朋友最重视的因素是（）A.性格73%B.人品70%C.兴趣56%D.智力26%E.地位25%F.外貌20%G.才能37% 5．您认为人缘好的人具备的人格品质是？（）A.真诚坦率、热情友好74%B.处事成熟、有责任感71%C.诚实守信、品德高尚68%D.重友谊、助人为乐69%E.风趣幽默、阳光开朗49% 6．以下可以增加人际吸引力的行为，哪些是您常做的？（）A.面带微笑、赞扬别人63%B. 待人有礼貌67%C.对别人的观点点头认可49%D.信守承诺76%E.从细节处关心他人47%F.及时且主动地表示感谢52%7.“自我为中心”对人际交往具有消极作用，您具有以下哪些倾向？A.不管什么情况，都是以自己的利益为做事的准则40%B.很少考虑别人的感受，理解别人的难处39%C.对别人的意见和建议都听不进去37%D.认为别人无论如何都要尊重自己54%E.无论别人怎么反对，自己总觉得自己是对的30%F.认为自己很有才华，别人都比不上自己28%G.做事只考虑自己，不考虑集体24%H.待人没礼貌24%8．在人际交往中，很多负面的情绪都是由自身一些非理性想法引起的。

高校学生人际关系调查报告

高校学生人际关系调查报告I. 调查目的本次调查旨在了解在高校学生中人际关系的现状，并探讨其中存在的问题与挑战。

通过分析调查结果，提出改善学生人际关系的建议，促进学生身心健康发展。

II. 调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放问卷500份，回收有效问卷480份。

问卷主要是选择题和填空题，涵盖了学生的交友方式、人际互动频率、人际关系满意度等方面内容。

III. 调查结果1. 学生的交友方式根据调查结果显示，高校学生的主要交友方式包括以下几种：校内社团活动（36%）、课堂交流（26%）、线上社交平台（18%）、兴趣小组（12%）、其他途径（8%）。

2. 人际互动频率调查结果显示，超过半数（58%）的学生表示每天与他人进行人际互动，其中有17%的学生频繁参与团队活动，而有11%的学生较少参与人际互动，常倾向于独自行动。

3. 人际关系满意度调查结果显示，大多数学生对自己的人际关系表示满意（63%），其中有25%的学生对人际关系持中立态度，仅有12%的学生对人际关系感到不满意。

4. 存在的问题与挑战调查结果揭示了一些学生在人际关系中面临的问题与挑战。

其中，社交焦虑是最为显著的问题之一，约有30%的学生表示在社交场合中感到紧张不安；另外，大约有22%的学生抱怨缺乏真诚的友谊，感到孤独寂寞；还有一部分学生（15%）反映交朋友变得越来越困难，很难找到志趣相投的伙伴。

IV. 改善建议1. 加强社交技巧培训学校可以开设社交技巧培训课程，帮助学生提升表达、沟通和交往技巧，减轻社交焦虑，增强自信心。

2. 拓宽交友平台为了让学生更容易结识志同道合的朋友，学校可以鼓励丰富多元的社团活动，提供更多的交友机会。

同时，也可以借助线上社交平台，为学生搭建交流互动的平台。

3. 鼓励合作学习学校可以设计并推广合作学习项目，让学生在小组中进行合作学习，提升学生之间的互动频率和合作能力，培养团队意识。

4. 加强心理健康教育通过加强心理健康教育，提高学生对人际关系的认知和应对能力，帮助他们更好地处理人际关系中的挑战与冲突。

大学生人际关系的问卷调查总结报告

大学生人际关系的问卷调查总结报告第一篇：大学生人际关系的问卷调查总结报告关于大学生人际关系的问卷调查总结报告这次问卷调查主要是以在校大学生为主体，本调研小组立意于从独生子女和非独生子女，学生干部和非学生干部的人群主体差异来分析当代大学生的人际关系状况以及影响其人际关系的主要因素。

在某种意义上也显现了当代大学生的人际关系价值取向和交际理念。

一调查方法与步骤（一）、调查方式与方法我们小组调查的是常熟理工学院学生。

采取的是自填问卷的调查方式。

调查员即我们的组员，我们根据工作安排在我们学校发放调查表，当场发当场收，这样可以保证问卷的回收率和质量。

（二）调查对象这项研究的样本是根据随机抽样的原则，从学校学生中抽取的。

我们共发放问卷200份，回收197份。

由于问卷有限，有效率就等于回收率。

（三）资料的收集方法与过程 1.研究的主要变量本卷主要考虑的是各种因素对大学生人际关系（因变量）的影响。

所考查的自变量主要有：独生子女与否，直接从问题1的答案得到该类变量为一定变量；学生干部与否，直接从问题2的答案得到该类变量为一定变量。

2.资料收集过程我们在学校中随机抽取200名学生，这些学生就构成本次调查的样本。

调查采用自填问卷的方式进行，问卷由我们组员发给被随机抽取的学生，请他们当场作答，填答后仍由我们调查员收回。

二、资料介绍与分析（一）每个大学生都是一个独立的个体。

对于人际交往原则都有自己独特的看法与信仰。

但作为一个爱好和平、崇尚和谐的中华民族共同体的成员来讲，大家又都不约而同地拥有一些追求真、善、美的共同的质朴的本质。

根据对调查结果的分析，我们可以了解。

现在的大学生在进入大学后普遍会怀念以前的老朋友，大多数大学生认为建立良好的人际关系意味着促进自己和身边的人身体健康，因为这样能让自己和他人心情更好，身体自然就少了很多疾病隐患。

对于不喜欢的人，通常能采取包容的态度，并努力改变自己去适应，等等。

这反映了当代大学生在处理人际关系时，显然更理性，也更持有纯洁美好的愿望，并愿意为维持和改善人际关系而牺牲自己的利益以感化对方，是一个可喜的现象。

大学生人际交往调查报告（通用8篇）

大学生人际交往调查报告（通用8篇）大学生人际交往调查报告（通用8篇）随着社会一步步向前发展，报告与我们的生活紧密相连，报告具有双向沟通性的特点。

相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编帮大家整理的大学生人际交往调查报告，希望对大家有所帮助。

大学生人际交往调查报告篇1一、调查目的及意义社会生活中的每一个人生活都生活在人际关系网中，每个人的成长和发展都依存于人际交往。

人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平，社会适应能力的综合体现。

记得一位叫做戴尔，卡耐基曾的名人说：一个人的事业的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，另外百分之八十五要靠人际关系和处世的技巧。

现代社会是一个开放的社会，开放的社会需要开放的社会交往。

对于正在学习，成长中的大学生们来说，人际交往是生活的基本内容之一。

同学之间，师生之间，老乡之间，室友之间，个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往，构成了大学生人际交往的网络系统。

培养良好的人际效能力，不仅是大学生活的需要，更是将来适应社会的需要。

一个没有交际能力的人，就像陆地上的船是永远不会漂泊到壮阔的大海中去。

比起中学生，大学生的人际交往更为复杂，更为广泛，独立性更强，更具社会性。

个体开始独立地步入了准社会群体的交际圈。

大学生们开始尝试独立的人际交往，并试图发展这方面的能力。

而且，交往能力越来越成为大学生心目中衡量个人能力的一项重要标准。

因此，我们小组开展了此次调查，目的在于大致地了解我校蔡家关校区大学生人际关系的情况，并针对当中存在的一些问题与不足，提出相应的整改措施。

借以在全校范围内营造优雅、和谐、健康、文明、向上的校园寝室文化，并帮助广大同学树立正确的交往态度，建立和谐的人际关系。

二、调查内容1、人际交往的概念及分类2、大学生常见人际交往问题及对策3、大学生人际交往的原则和艺术三、调查方法1、问卷调查法2、网络调查法3、文献法四、调查对象1、南通大学各学院各年级的学生以及已从事工作的校友。

大学生人际关系问卷调查分析报告

大学生人际关系问卷调查分析报告研究背景随着社会的发展和大学教育的普及，大学生群体的数量不断增加。

在大学期间，人际关系对大学生的成长和发展起着至关重要的作用。

为了深入了解大学生的人际关系状况和问题，并提出相应的解决方案，本研究对大学生人际关系展开了问卷调查。

调查目的本次问卷调查旨在了解大学生在人际关系方面的现状和问题，并通过分析数据得出有关大学生人际关系的结论，为相关教育工作者和大学生提供参考和指导。

调查方法采用便捷抽样的方法，通过线上问卷的形式进行调查。

共发放了500份问卷，回收有效问卷共计450份。

在问卷中，涵盖了大学生人际关系的各个方面，包括家庭关系、友谊关系、恋爱关系等。

数据分析与结果家庭关系对于家庭关系，我们首先了解了大学生对家庭关系的满意度。

调查结果显示，54%的大学生对自己的家庭关系感到满意，35%的大学生对自己的家庭关系感到一般，11%的大学生对自己的家庭关系感到不满意。

在与父母的沟通方面，调查结果显示，60%的大学生认为与父母的沟通是畅通的，30%的大学生认为与父母的沟通一般，10%的大学生认为与父母的沟通存在问题。

友谊关系友谊关系是大学生人际关系中的重要组成部分。

在调查中，我们了解到大学生对友谊关系的态度和期望。

令人欣喜的是，超过80%的大学生认为友谊关系对自己的成长和发展非常重要，并且愿意主动去维护和发展友谊关系。

同时，调查结果显示，大学生在交友过程中存在一定的困惑。

超过50%的大学生表示在大学期间很难找到真正的好朋友，30%的大学生表示在朋友圈子中感到孤独，只有不到20%的大学生表示在交友方面没有困扰。

恋爱关系在大学期间，恋爱关系对于大学生而言也是一项重要的人际关系。

我们通过问卷调查了解了大学生对恋爱关系的态度和期望。

调查结果显示，超过70%的大学生希望在大学期间能够找到一段稳定的恋爱关系，并且愿意为此努力。

然而，调查结果同时显示，约60%的大学生表示对恋爱关系感到困惑，不知道如何处理与伴侣之间的问题。

大学生人际交往调查报告样本

与异性的交往是人际交往中的一个很重要的部分。该题的调查结果显示，有50%以上的同学都能同异性正常的交往。这表示绝大多数的同学都能与异性建立良好的关系，懂得如何与异性相处。然而仍有20%左右的同学与异性交往感觉不自然，这是不自信的表现。少数同学几乎与异性没交往，男生比女生的表现更为突出，其原因可能是男生不善言谈，在交往中不主动。其实，与异性的交往并不难，只要你肯真诚相待，大大方方地与其沟通，交流，把握好尺度就行。我们希望同学们都能与异性建立良好的关系。
11.你觉得你与周围其他人是否平等（人际交往方面）？
A.平等，人家能建立好自己的圈子，我也能
B.不平等，自己性格内向，很难建立自己的圈子
C.分不清，有时觉得平等，有时又觉得不平等
D.不在意这些
此题调查的是自己是否能够建立好自己的朋友圈子，反映的是同学们的人际交往能力。约一半的同学说有自己的好友圈子，但是同时也有一部分（约1/3）同学不清楚自己是否有自己的圈子，15%的同学则说自己很难建立朋友圈——因为自己内向，而说自己内向的人往往缺乏信心，不愿意主动地与人交流。事实上，内向的人也能建立自己的朋友圈，关键是自己能否对他人敞开心胸，能否真诚待人
12、当您建立了稳固的朋友圈子后，你还愿意去结识新的朋友吗
A愿意 B不愿意 C视情况而定 D没想过这个问题
对于这个问题，有绝大多数的同学（男生中高达80%，女生中也有60%左右）都是很愿意结交新朋友的，但与此同时，也有部分同学（男生1.4%，女生8.4%）却处于是有点自闭的状态，他们不愿意与圈子以外的人交流，这是人际交往中的一大忌讳，而这个比例女生又比男生多，说明女生更安于现状，不愿意改变自己，这也是阻碍女生交友的一个重要原因。
13.你认为交友中最注重哪几个因素？（多选） A。性格 B。兴趣爱好 C。道德品质 D。处事作风 E。个人能力 F。学习成绩 G。长相 H。家庭状况

大学生人际交往能力的问卷调查

大学生人际交往能力的问卷调查【摘要】为了深入了解在校大学生的人际交往能力，以期发现大学生人际交往能力中存在的问题，课题人员围绕当前大学生人际关系的现状和现有问题，采用问卷调查的方式展开调查工作。

【关键词】人际交往新媒体大学生一、抽样和样本概况此次问卷调查活动以我校学生为样本，采用分层抽样加随机抽样的方式进行，即在不同学院不同年级展开。

本次调研，共发放问卷120份，收回108份，有效问卷100份，问卷的有效回收率为83.3%，涉和学院12个。

二、问卷调查结果论述（一）对人际交往缺乏自信，缺乏人际交往技巧1.大学生对人际交往持积极态度，但缺乏自信通过调查发现，绝大部分大学生对人际关系持十分关注的态度，对人际交往整体持较为积极的态度，但对自身人际交往的能力缺乏自信，有一部分学生在陌生人面前表现不够自然、感觉不舒服。

2.对人际交往有一定认识但仍尚浅，择友选择片面求同通过调查发现，大学生在人际交往的主流思想观念与认知上并无太大偏差。

对于人际交往有一定的认识，但是相关认知并不深入，在择友选择上片面强调求同，不利于学生人际交往观念的正确导向。

3.有一定的人际交往圈，但深入交往的朋友较少通过调查发现，大部分学生具有自己的人际交往圈，但志同道合、能够交心的朋友仍然较少。

4.有较强结交新朋友的愿望，但大部分学生仍会经常念旧通过调查发现，学生具有较强的结交新朋友的诉求，但另一方面怀旧情绪的积累不利于新的人际关系的发展。

5.人际交往范围较窄，大学生仍不太能够适应社会型人际交往通过调查发现，大部分学生人际交往范围较为狭窄，大多仅限于与本班同学建立较为良好的人际关系。

同时，学生在与长辈进行交往的过程中仍存在或多或少的问题。

6.如何与异性正常自然地交往仍是大学生面临的一大问题7.大学生人际交往的技巧仍需进一步训练与提升（二）大学生看问题的角度仍有部分自我意识，与老师的互动交流存在一定问题1.在集体生活中逐步学会适应，但仍不能很好地从他人的立场考虑问题通过调查发现，学生的自我意识仍较强，在与其他同学相处的过程中仍存在不能够尽可能设身处地为他人着想的问题。

大学生人际交往状况调查报告-问卷

亲爱的同学，您好！首先感谢您抽出宝贵的时间来回答这份问卷，您将参与的是一项关于大学生人际交往情况的研究。

您所提供的信息对于我们的研究非常重要，所以务必请您认真填写，对于您提供的所有信息，我们将会严格保密。

谢谢您的合作!性别 _____ 年级 _ __1.在您的人际交往中，您觉得您的人际关系是（）A. 关系不错，很满意B. 关系一般，勉强过得去C. 关系很差，觉得自己很失败D. 不清楚2.当您心情低落时，您会向谁倾诉（可多选）（）？A. 家人B. 好友或者同学C. 网友D. 老师E. 自己冷静思考3.有陌生人向您打招呼时，您会（）？A. 走开不理睬B. 不自然地回礼C. 自然地微笑D. 主动前去交谈4．在您的好朋友中,同性朋友有____,异性朋友有____（大致选）。

A．0-2 个 B.3-5 个 C.6-8 个 D．9-11 个 E.12 个以上5.您认为自己对一个陌生人从适应到熟悉大概需要多久（）？A. 2 个月之内B. 2 个月~4 个月C.4 个月~6 个月D. 6 个月以上6.您认为处理人际关系的原则是什么（可多选）（）？A. 平等原则B. 诚信原则C. 宽容原则D. 尊重原则E. 赞美原则F. 积极原则 G．理解原则 H. 守信原则 I. 适度原则 J．其他____________7.您认为建立良好的人际关系需要具备哪些个性品质（可多选）（）？ A. 真诚 B. 信任 C. 宽容 D. 自信 E. 热情 F．态度 G. 责任心 H. 其他______________8.生活中与同学产生矛盾是难免的，您认为产生矛盾的原因是（可多选）（）？A. 经济上的利益B. 感情问题C. 生活中小摩擦的积累D. 学习问题E. 意见发生分歧F. 其他原因（如信仰，家族问题等）9.您认为您的人际关系如果不好的原因可能是（可多选）（）？A. 自己外表太平凡B. 家庭经济条件C. 缺乏自信D. 性格内向E. 不懂得交际的技巧F. 过分地羡慕和嫉妒别人G. 和别人不能和睦相处H. 不能广泛地听取各种意见和看法I. 时常避免表达自己的感受J. 时常不经意的用语言或者行动伤害别人K. 不能和异性很好的交往L. 瞧不起别人10.您希望通过哪些途径锻炼自己的社会交往能力：_____________________________________________________________________________________ 感谢您支持我们的调查工作，谢谢。

大学生人际交往状况调查结果统计分析报告

大学生人际交往状况调查结果分析报告一、调查目的对于一名大学生来说，大学是人际关系走向社会化的一个重要转折时期。

踏入大学，就会遇到各方面的人际关系：师生之间、同学之间、同乡之间，以及个人与班级、学校之间的关系等等。

如何处理好人际关系，对于大学生的大学生活和未来事业，至关重要。

所以，我们对大学生人际交往状况进行了一次调查。

二、调查方式我们采用的是不记名的随机网上问卷调查，主要为天津天狮学院学生。

网上共发出100份，收回100份（答题人数：100，有效答题人数：100），并从中随机抽取了10份作为参考样卷。

三、调查结果及分析1.您的性别是？（）A.男B.女2.您的年级是？（）A.大一B.大二C.大三D.大四3.您的学历是？（）A.专科B.本科C.硕士D.其他分析：由这三道题可以看出，此次调查男生和女生所占比例相差不是很大，可专科和本科的大一新生所占比例较大，达到了85%到95%。

4.您的性格是否内向？（）A.是B.否5.在您的人际交往中，您觉得自己的人际关系如何？（）A.关系不错，很满意B.关系一般，勉强过得去C.关系很差，自己很失败D.不清楚分析：分析以上两题，性格外向并且对于自己的人际关系表示很满意的同学还是占大多数的，所占比例在65%到67%；相反，性格较内向的同学则大多觉得关系一般，勉强还过的去；除此之外还存在一少部分同学觉得自己的人际关系很差或者不清楚。

6.经历了中学时代，您觉得大学同学或者朋友之间的关系与中学时代相比？（）A.更深刻，更理性化B.和中学差不多C.有所倒退，更虚伪D.不清楚分析：此题把中学时代与当今的大学时代做了一个对比，有51%的同学认为现在与同学之间的关系更加深刻更加理性化；21%的同学认为和中学差不多；23%的同学认为与中学相比，现在与同学之间的关系更加虚伪；还存在5%的同学不是很清楚。

7.您认为大学与同学建立良好的人际关系重要吗？（）A.很重要B.一般重要C.无所谓D.一点都不重要8.您认为您和同学相处怎么样？（）A.很融洽B.一般C.较差，经常有矛盾D.和他们不怎么说话分析：这两题对大学生对建立人际关系的认识与人际相处状况进行了调查，调查结果显示：70%到78%的同学认为大学建立良好人际关系很重要并且与人相处得很融洽；20%到25%的同学认为一般，相处也一般；极少数同学认为无所谓而且相处较差。

大学生人际关系的调查报告

大学生人际关系的调查报告篇一：大学生人际关系调查报告大学生人际关系调查报告许多大学生，在上大学前，没有集体住宿的经历，生活圈子相当封闭，学习之外，什么事也不做，或是由父母包办。

而且，现代大学生在人际交往中由于个性自我为中心、自卑、骄傲，嫉妒等心理，未能处理好自身的人际关系，因此在处理人际关系时，缺乏技巧，不顾对方的情感体验，我行我素，易于引起宿舍其他人的不满，面临着如何处理好各种人际关系的困惑。

人际关系是人与人之间通过相互交往和相互作用而形成的直接心理关系，它反映了个体或团体需求满足需要的心理状态。

人生活在社会中，离不开与他人的交往与协同，如何处理好各种人际关系就成为世人皆要碰到的，谁也回避不了的事情。

关系显得尤为重要。

新的挑战——远离父母，独自在学校里料理自己的学习与生活。

在这种环境下，与他人建立良好的人际关系就显得尤为重要。

这不仅是大学生正常学习、生活的保障，更是大学生自我发展的深层需要。

但是从诸多的关于大学生的新闻和在高校中频发的大学生事故来看，当代大学生的人际关系状况并不理想。

影响大学生人际关系的因素既可能成为人际吸引的原因, 也可能成为人际障碍的原因。

还有一些因素, 是造成人际障碍的更直接的原因, 如认知因素、情感因素和经济因素等, 下面对此进行探索。

( 一) 认知因素。

偏差和投射是由人际认知而造成大学生人际关系障碍的主要方面, 其内在机制是人际期望。

1. 偏差。

人际认知偏差涉及晕轮效应、刻板印象和首因效应。

对某一个体的整体印象直接影响对此人具体特征的认识和评价, 这种心理现象即为晕轮效应。

笼统地把个体划分为固定、概括的类型来加以认识的现象, 即为刻板印象。

某种条件下最先映入人们视野的信息在形成印象时占优势的现象, 则称为首因效应。

人际认知偏差几乎是不可避免的, 当这些偏差与个体的人际期望之间出现较大差距时, 大学生的人际关系就容易出现障碍。

2. 投射。

个体把自己的情感、意志、个性反映在别人身上, 认为别人也是这样, 以此为基础认知别人, 即为投射, 也就是个体内在地期望对方亦是如此。

大学生人际交往调查报告

大学生人际交往调查报告大学生人际交往调查报告「篇一」摘要在大学校园里，现代大学生在人际交往中由于个性自我为中心、自卑、骄傲，嫉妒等心理，未能处理好自身的人际关系，面临着如何处理好各种人际关系的困惑.本文通过对造成人际关系紧张的原因进行分析，并为改善大学生人际关系提出自己的看法。

人生活在社会中，离不开与他人的交往与协同，如何处理好各种人际关系就成为世人皆要碰到的，谁也回避不了的事情。

根据调查反映，当代大学生人际关系状况并不理想。

根据调查结果表明，占44％的同学反映，跟宿舍同学存在人际关系紧张现象，75％的同学反映曾经跟同学有过关系紧张的现象。

从踏入大学校门的那天起，大学生就会遇到各方面的人际关系：师生之间、同学之间、舍友之间，以及个人与班级、学校之间的关系等等。

面对如此众多的人际关系，有的同学因为处理不当，整日郁郁寡欢，心情沮丧；有的同学因为人际关系紧张，精神压力很大，导致程度不同的心理病症；而更多的同学则由于不知如何处理复杂的人际关系，而经常为苦闷、烦恼的情绪所困扰。

一、大学生人际关系事例案例一：某同学来自某大城市一个富裕家庭，是独生子女，入学一年，与宿舍的同学的关系很差，因为有一位同学晚上睡觉打呼噜吵到她，她就跟那位同学发生了争吵；因为有一位同学擅自用了他的电脑，她又跟那位同学争吵；因为有一位同学说她不节省，浪费电，她又跟她吵起来了，等等，现在跟班里的同学关系也弄得很差。

案例二：某位同学反映，她跟宿舍里的其他三位同学相处的很不愉快，跟宿舍三位同学都发生了矛盾。

一次，她跟外校的男朋友打完电话后，宿舍的同学就七嘴八舌的跟她说，她每次打电话的时间很长，经常霸占了电话，说电话的声音很大声，经常吵到她们学习，她一时气不过，就跟她们吵起来了，以后打电话就特意把那个声音提高，时间拖长，跟宿舍的同学的关系就越来越差了。

案例三：有位同学反映，宿舍有四个人，但有两个同学做得特别差，从不扫地，从不注意个人的卫生，不仅懒，在别人打扫卫生时还在一边说风凉话，而且也很不节省，经常浪费电，浪费水，跟他们商量时，他们就说不是经常在宿舍，不关他们的事，要不就是假装听不到。

大学生人际关系调查问卷

大学生人际关系调查问卷1.影响青少年人际关系之原因就心理层面而言，生理的变化，意味著他不再是孩童，不能再用孩童的方式去接触世界和处理事情。

另外，随著自我的扩展，他要知道自己是怎样的一个人，他要确定自己已长大，是一个独立自主的人，他也还在寻找自己行为的规范。

于是，一方面要挣脱旧有的束缚，学做大人、学做自己，却又放不掉对亲情的需要;另一方面，理性仍尚未成熟；再加上他认为成年人不了解他，他也不愿意（或害怕）在成年人面前暴露自己的迷惑。

凡此种种，表现在行为上较常见的是：冲动、情绪不稳定、脾气乖张、容易生气、叛逆反对、爱批评、没礼貌、神秘兮兮、顾左右而言他、沮丧忧郁、矛盾冲突等等。

近年来学生过度资讯化、道德价值混淆、家庭功能减退、学校作风保守，教师与学生冲突，同侪适应不良。

成为学校极大之困扰，特别教师对学生辅导时，常处于敌对之立场，不易有辅导成效，改进此现象首先因建立良好师生关系。

教师对学生建立人际关系时，应先教导学生正确人际关系之成长及人际吸引原则2.父母师长要如何面对代沟问题？了解孩子在此时期的改变，包容他们为追寻自我所表现的行为，学会控制自己的情绪，不被孩子们的问题行为所激怒。

愿意随著青少年的转变，改变自己对待他们的方式，进而谋求行为和问题的改善；有效的沟通是彼此间的桥梁。

邀请孩子参与家庭会议，在合理的期望下，赋予他们责任感。

安排与孩子相处的时间，主动接触、关怀，并了解他们的需求与困扰，必要时予以支持、疏导。

技巧地引导孩子谈论性事。

父母可以在较轻松自然的状况下，询问孩子的交友状况，给孩子成长的时间与空间，让他们得以在尝试错误之中学习与成长。

良好人际关系1.如何与人建立良好人际关系沟通是人际关系中最重要的一部分，它是人与人之间传递情感、态度、事实、信念和想法的过程，所以良好的沟通指的就是一种双向的沟通过程，不是你一个人在发表演说、对牛弹琴，或者是让对方唱独角戏，而是用心去听听对方在说什么？去了解对方在想什么？对方有什么感受？并且把自己的想法回馈给对方。

大学生人际交往调查报告（附调查问卷）5篇

大学生人际交往调查报告（附调查问卷）5篇第一篇：大学生人际交往调查报告(附调查问卷)大学生人际交往的简单调查【摘要】当今社会，教育普及，大学生的数量很多。

大学生这样一个处于社会和校园边界的群体，感受到的人情世故和压力是极其特殊的。

学校的教育往往教学生学科知识、组织考试，但是对学生的心理健康够关注么。

大学生的人际关系到底如何，交往心理是否健康呢？这是我做这个调查想要了解的内容。

潜意识里，我觉得大学生的人际关系还不够完美，看着许多大学生跳楼、上吊结束自己生命的报道，时常感慨和不解。

是学习、是工作压力、抑或失恋？总之，他们的人际关系交往一定不够好。

否则还有许多朋友关心、帮助和及时劝导，就不会发生悲剧。

【关键词】大学生人际交往心理健康在高中时代，我们期待高考结束，期待着早点到向往的大学。

我们以为，大学是独立、自由、多彩、轻松的代名词。

我们想象着和成群的朋友一起实践、一起组织精彩活动的场面。

同时也会傻傻的想象着逃课、上课可以睡觉的大学学习生活（尽管这似乎不是好的方面）。

可是到了大学，不少大学生抱怨大学生活缺乏“感情色彩”、空虚无聊寂寞，很多人都迷茫，忘了最初的梦想。

有人沉迷网络，有人热爱游戏，有人忙于兼职，有人只顾学习，有人赶时髦游戏爱情，有人真心投入遍体鳞伤。

大学生的心理健康与其人际交往关系密不可分。

良好的人际关系，能保持愉悦的心情，使工作学习轻松。

同时，主动地进行人际交往也为广大大学生观念的形成和健全及综合素质能力的发展和提高提供了更多机会和环境。

由于人际交往是人生活中十分重要的内容，因此，研究大学生人际交往中存在的问题就具有一定的价值和科学性，意义也就不言而喻了。

一、调查结果分析本次调查主要针对大二学生展开，利用网络问卷和纸类问卷的方式，投放了50份问卷，收回48份有效答卷。

以下是简单的结果分析：（一）大学生的人际交往情况整体上比较良好，在人际交往方面有困扰的比例比较正常。

调查分析显示，56%的大学生认为自己的人际关系不错，自己很满意；37.50%的认为关系一般过得去，但也有6.25%的大学生觉得自己的人际关系很糟糕很失败。

大学生人际交往问题调查问卷

大学生人际交往问题调查问卷亲爱的同学您好！我是中华女子学院的一名学生，正在做一个关于大学生人际交往中存在的问题及对策的社会调查报告。

希望您能够留下宝贵的意见及建议。

请您放心，我们会保证您的信息保密性。

1、你的性别？（）A.男B.女2、你的专业？（）A.文科B.理科C.工科3、你的年级？（）A.大一、大二B.大三、大四C.研究生D.博士生4、你的性格是否内向（）A.是B.否5、人际交往在你的意识中重要吗？（）A.非常重要B.一般C.可有可无D.没有最好6、你自己平时在人际交往时注意了要处理好人际关系吗？（）A.经常注意B.偶尔C.没想过7、在你的人际交往中，你觉得你的人际关系如何？（）A.关系不错，我很满意B.关系一般，勉强过得去C.关系很糟，觉得自己很失败D.不清楚8、你交友途径有哪些？【多选】（）A.社团、学生会活动认识B.朋友介绍C.偶然认识D.自己主动找他人E.网上认识9、经历了中学时代，你觉得大学同学或朋友间的关系与中学时代相比？（）A.较中学时代更深刻，更理性化B.和中学差不多C.有所倒退，更虚伪或封闭D.不清楚10、大学里舍友大多来自不同的地方，生活习惯有所不同，对于这一点你认为？（）A.差别太大，不能接受B.差别大但是能相互忍让C.差别不大，能相互适应D.自己没有关心这个11、平时交往中，遇到与你兴趣爱好或观点不同的人，你会？（）A.觉得索然寡味，找个借口离开B.没有多大兴致，但会耐心应付C.很有兴趣的与他谈各自的爱好或观点D.没有遇到过，说不清楚12、你经常上网吗？每天平均上多久？（）A.0~2小时B.2~5小时C.5小时以上D.8小时以上13、你觉得网友与现实生活中的朋友相比，给你的感觉如何？（）A.现实中的朋友更真实可靠B.网络中的朋友更开放，更谈得C.各有优点 D没有网友，不知道14、你认为现在你身边有几个最好的朋友？（）A.1个B.2个C.3个D.3个以上15、除了本班的同学，你还和其他专业的同学有来往吗？（）A.还好，和其他专业的有些联B.根本就不认识其他专业的人C.知道是一个学院的，其他不了解D.同班同学都不是很熟悉16、你可以和各种各样的人友好相处，无论是年长者或年轻者，相同或不同生活背景的人是吗？（）A.很符合B.基本符合C.不符合D.很不符合17、在一个新的场合，你对那些你不认识的人，你总是？（）A.能很快记住他们的名字，并成为朋友B.喜欢一个人独处，不喜欢交朋友C.很少和陌生人交往D.想记住他们的名字并成为朋友，但做不到18、在与人讨论时，你更喜欢参加到辩论中去，而不只是观察和分析他人的发言？（）A.很符合B.基本符合C.不符合D.很不符合19、你认为大学生面临人际交往的问题有哪些？【多选】（）A.以自我为中心、不顾及他人感受B.情绪化倾向、感情用事、伤害他人C.面子心理D.功利性、有目的地交往E.不想结交新朋朋友F.害羞、自卑、缺乏交往主动向G.其他20、你希望通过那方面的锻炼来提高你的人际交往能力呢？。