微机原理与接口技术教案16

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微机原理与接口技术教案

微机原理与接口技术教案

微机原理与接口技术教案
一、微机原理
1.微机构成
微机系统由计算机系统组成,包括CPU、存储器、输入输出设备、接口。

(1)中央处理器(CPU):即中央处理单元(Central Processing Unit),它是计算机的控制中心,它负责控制整个计算机系统的运行。

(2)存储器:即内存,它是计算机中用于存放、处理程序及数据的设备。

(3)输入输出设备:即输入输出设备,它包括键盘、显示器、打印机等,用于输入程序及数据,以及输出计算结果。

(4)接口:即接口板,它是将计算机与外部设备连接起来的接口,使
计算机能够与外部设备进行交换信息。

2.微机系统的工作原理
微机系统的工作原理是:当外设发出信号给接口,接口将信号转换为
数字电路的信号,再送到CPU处理器中。

CPU处理器通过指令控制存储器,存储器将指令和数据输出给CPU处理器处理。

输出处理后的结果,再送给
接口,接口将结果转换为外部设备能识别的信号格式,再输出到外部设备。

二、接口技术
1.什么是接口技术
接口技术(Interface Technology)是指计算机应用时,计算机系统中各部件之间相互连接、通信的技术。

《微机原理与接口技术》教案

《微机原理与接口技术》教案

《微机原理与接口技术》教案第一章:微机系统概述1.1 教学目标1. 了解微机系统的概念和发展历程。

2. 掌握微机系统的组成和各部分功能。

3. 理解微机系统的工作原理。

1.2 教学内容1. 微机系统的概念和发展历程。

2. 微机系统的组成:微处理器、存储器、输入输出接口等。

3. 微机系统的工作原理:指令执行过程、数据传输等。

1.3 教学方法1. 采用讲授法,讲解微机系统的概念和发展历程。

2. 采用案例分析法,分析微机系统的组成和各部分功能。

3. 采用实验演示法,展示微机系统的工作原理。

1.4 教学评价1. 课堂问答:了解学生对微机系统概念的掌握情况。

2. 课后作业:巩固学生对微机系统组成的理解。

3. 实验报告:评估学生对微机系统工作原理的掌握程度。

第二章:微处理器2.1 教学目标1. 了解微处理器的概念和结构。

2. 掌握微处理器的性能指标。

3. 理解微处理器的工作原理。

2.2 教学内容1. 微处理器的概念和结构:CPU、寄存器、运算器等。

2. 微处理器的性能指标:主频、缓存、指令集等。

3. 微处理器的工作原理:指令执行过程、数据运算等。

2.3 教学方法1. 采用讲授法,讲解微处理器的概念和结构。

2. 采用案例分析法,分析微处理器的性能指标。

3. 采用实验演示法,展示微处理器的工作原理。

2.4 教学评价1. 课堂问答:了解学生对微处理器概念的掌握情况。

2. 课后作业:巩固学生对微处理器性能指标的理解。

3. 实验报告:评估学生对微处理器工作原理的掌握程度。

第三章:存储器3.1 教学目标1. 了解存储器的概念和分类。

2. 掌握存储器的性能指标。

3. 理解存储器的工作原理。

3.2 教学内容1. 存储器的概念和分类:随机存储器、只读存储器等。

2. 存储器的性能指标:容量、速度、功耗等。

3. 存储器的工作原理:数据读写过程、存储器组织结构等。

3.3 教学方法1. 采用讲授法,讲解存储器的概念和分类。

2. 采用案例分析法,分析存储器的性能指标。

[工学]微机原理与接口技术 教案

[工学]微机原理与接口技术 教案

“[工学]微机原理与接口技术教案”一、课程简介1.1 课程背景微机原理与接口技术是计算机科学与技术专业的一门重要专业基础课。

本课程旨在帮助学生掌握微型计算机的基本工作原理、接口技术及其应用,为后续学习计算机系统设计和应用打下坚实基础。

1.2 课程目标通过本课程的学习,使学生能够:(1)了解微型计算机的发展历程和基本工作原理;(2)掌握微处理器、存储器、输入/输出接口等硬件组成及其功能;(3)熟练运用接口技术,进行微型计算机系统的设计与调试。

二、教学内容2.1 微机原理(1)微型计算机的发展历程(2)微处理器的基本结构和工作原理(3)存储器的类型、特点及接口技术(4)总线及其分类2.2 接口技术(1)接口的基本概念及其功能(2)I/O接口的地址、数据和控制线(3)中断和直接存储器访问(DMA)(4)串行通信接口和并行通信接口2.3 微机应用(1)微机控制系统的基本组成(2)嵌入式系统的设计与开发(3)微机在工业自动化中的应用(4)微机在网络通信中的应用三、教学方法3.1 讲授通过课堂讲授,使学生了解和掌握微机原理与接口技术的基本概念、原理及其应用。

3.2 实验通过实验,使学生熟悉微机系统的硬件组成,掌握接口技术的实际应用。

3.3 讨论与案例分析组织学生进行课堂讨论和案例分析,提高学生分析问题和解决问题的能力。

四、教学安排4.1 课时本课程共计32课时,包括16次课堂讲授、8次实验和8次讨论与案例分析。

4.2 进度安排(1)第1-8课时:微机原理(2)第9-16课时:接口技术(3)第17-24课时:微机应用(4)第25-32课时:实验、讨论与案例分析五、考核方式5.1 期末考试包括选择题、填空题、简答题和计算题,占总分的60%。

5.2 实验报告实验报告占总分的20%。

5.3 课堂讨论与案例分析课堂讨论与案例分析占总分的20%。

六、教学手段6.1 教材推荐使用《微机原理与接口技术》教材,为学生提供系统性的理论知识。

《微机原理与接口技术》教案

《微机原理与接口技术》教案

《微机原理与接口技术》教案第一章:微机系统概述1.1 微机的发展历程1.2 微机系统的组成1.3 微机的基本工作原理1.4 微机的主要性能指标第二章:微处理器2.1 微处理器的结构与功能2.2 微处理器的性能指标2.3 微处理器的指令系统2.4 微处理器的编程方法第三章:存储器3.1 存储器的分类与功能3.2 随机存储器(RAM)3.3 只读存储器(ROM)3.4 存储器扩展与接口技术第四章:输入/输出接口技术4.1 I/O接口的基本概念4.2 I/O接口的地址译码方式4.3 I/O接口的数据传输方式4.4 常用I/O接口芯片介绍第五章:中断系统5.1 中断系统的基本概念5.2 中断源与中断处理5.3 中断响应过程5.4 中断控制器及其应用第六章:总线技术6.1 总线的概念与分类6.2 总线接口与传输协议6.3 总线扩展技术6.4 PCI总线与PCI Express总线第七章:串行通信接口7.1 串行通信的基本概念7.2 串行通信的接口标准7.3 串行通信接口电路设计7.4 USB串行通信接口第八章:定时器/计数器8.1 定时器/计数器的基本概念8.2 定时器/计数器的原理与编程8.3 定时器/计数器的应用实例8.4 高精度定时器/计数器的设计第九章:DMA控制9.1 DMA的基本概念与原理9.2 DMA控制器的工作方式9.3 DMA传输过程与编程9.4 DMA在微机系统中的应用第十章:微机系统的设计与应用10.1 微机系统设计的基本原则10.2 微机系统硬件设计方法10.3 微机系统软件设计方法10.4 微机系统应用实例分析重点和难点解析一、微机系统概述难点解析:理解微机系统中各个组件的作用及其相互关系,掌握性能指标的计算和评估方法。

二、微处理器难点解析:掌握微处理器的内部结构和工作原理,理解指令系统的作用和编程方法。

三、存储器难点解析:区分不同类型的存储器,理解它们的功能和用途,掌握存储器扩展和接口技术。

《微机原理与接口技术》教案

《微机原理与接口技术》教案

《微机原理与接口技术》教案一、教学目标1. 了解微机原理的基本概念,掌握微处理器、存储器、输入输出接口等的基本工作原理。

2. 熟悉接口技术的应用,学会使用接口电路实现微机与外部设备的数据传输和控制。

3. 能够分析微机系统中的信号转换、中断处理、定时与控制等问题,为后续的实际应用打下基础。

二、教学内容1. 微机原理概述:微处理器、存储器、输入输出接口的基本概念和工作原理。

2. 接口技术:接口电路的分类、功能、工作原理和应用实例。

3. 信号转换:模拟信号与数字信号的转换、数字信号与模拟信号的转换。

4. 中断处理:中断的概念、中断源、中断响应过程和中断处理程序的编写。

5. 定时与控制:定时器/计数器的工作原理及其在微机系统中的应用。

三、教学方法1. 采用讲授与实验相结合的方式,让学生在理论学习和实践操作中掌握微机原理与接口技术。

2. 通过案例分析、讨论等形式,激发学生的学习兴趣,提高解决问题的能力。

3. 注重实践操作,培养学生的动手能力和实际应用能力。

四、教学安排1. 课时:本课程共计32课时,每个课时45分钟。

2. 教学进度安排:第1-8课时:微机原理概述第9-16课时:接口技术第17-24课时:信号转换第25-32课时:中断处理与定时控制五、教学评价1. 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等,占总成绩的30%。

2. 期末考试:包括理论知识测试和实验操作考核,占总成绩的70%。

3. 期末考试不合格者需参加补考,补考不合格则需重修。

4. 鼓励学生参加相关竞赛和实践活动,提高自身综合素质。

六、教学资源1. 教材:《微机原理与接口技术》教材,选用国内知名出版社出版的最新版教材。

2. 实验设备:微机原理实验箱、接口电路实验设备、信号发生器、示波器等。

3. 网络资源:利用校园网,为学生提供相关学术论文、技术文档、在线课程等资源。

4. 教学软件:选用适合教学的微机原理与接口技术相关软件,如模拟器、编程工具等。

微机原理与接口技术教程教学设计

微机原理与接口技术教程教学设计

微机原理与接口技术教程教学设计一、教学目标本教学设计旨在通过微机原理与接口技术的教学,使学生掌握:1.微机系统基础知识,包括微处理器的结构、运行原理等;2.接口技术的基本概念,包括人机接口、串行接口、并行接口等;3.掌握微机接口原理、接口电路的设计和实现方法,以及微机的应用技术。

二、教材选用本教学设计教材选用《微机原理与接口技术》(第四版),该教材内容全面、详细、易理解,是学习微机原理与接口技术的优秀参考书。

三、教学步骤第一步:微机系统基础知识1.教师向学生讲解微机系统的结构和组成,包括CPU(中央处理器)、内存、硬盘、显卡等;2.教师向学生讲解微处理器的运行原理,包括指令执行过程、数据传输过程等。

第二步:接口技术的基本概念1.教师向学生讲解接口技术的基本概念,包括人机接口、串行接口、并行接口等;2.教师向学生讲解串行接口和并行接口的区别,以及它们的应用领域。

第三步:微机接口原理1.教师向学生讲解微机接口的基本原理,包括接口电路的组成和工作原理等;2.教师向学生讲解微机接口的分类以及各类接口的特点和优缺点。

第四步:接口电路的设计和实现1.教师向学生讲解接口电路的设计和实现方法,包括接口电路的原理图设计、PCB设计等;2.为了帮助学生更好地理解接口电路的设计和实现,教师将分配实验任务,要求学生独立完成接口电路的设计和实现。

第五步:微机应用技术1.教师向学生讲解微机应用技术,包括嵌入式系统、计算机视觉、控制技术等;2.通过案例分析和讲解,向学生展示微机应用技术的应用领域、优点和局限性。

四、教学评估为了确保教学效果,该课程将进行多种形式的教学评估,包括但不限于:1.课堂测验:对学生本堂课所学内容进行全面的测验,以便教师更好地了解学生的学习状况;2.作业布置:针对学生所学内容布置任务,以帮助学生巩固所学知识,并以此进行评估;3.实验考核:通过实验考核的方式,考察学生对接口原理、接口电路设计和微机应用技术的掌握情况。

[工学]微机原理与接口技术 教案

[工学]微机原理与接口技术 教案

微机原理与接口技术教案一、教学目标1. 了解微机原理的基本概念,掌握微机的组成结构和基本工作原理。

2. 学习微机接口技术的应用,理解接口电路的功能和设计方法。

3. 掌握微机系统中的数据通信原理,了解常用的通信接口和技术。

4. 通过实践环节,培养学生动手能力和团队协作精神,提高解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 微机原理概述微机的定义和发展历程微机的组成结构微机的工作原理2. 微机接口技术接口电路的功能和分类接口电路的设计方法常用的接口电路及其应用3. 微机系统中的数据通信数据通信的基本概念串行通信和并行通信的原理及比较常用的通信接口和技术4. 微机系统中的存储器存储器的分类和特点存储器的接口设计存储器扩展和刷新技术5. 微机系统中的输入/输出接口输入/输出接口的基本概念输入/输出接口的控制方式常用的输入/输出接口电路及其应用三、教学方法1. 采用讲授与讨论相结合的方式,让学生掌握微机原理与接口技术的基本概念和理论。

2. 通过实例分析和实践环节,培养学生的动手能力和实际问题解决能力。

3. 鼓励学生进行团队合作,提高沟通与协作能力。

四、教学条件1. 教室环境:具备多媒体教学设施,如投影仪、计算机等。

2. 实践环节:实验室设备,如微机原理实验箱、接口电路实验设备等。

五、教学评价1. 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况等,占总评的30%。

2. 实验报告:包括实验过程、结果分析等,占总评的30%。

3. 期末考试:包括理论知识测试和实际问题解决能力的考察,占总评的40%。

六、教学资源1. 教材:《微机原理与接口技术》教材,用于系统地介绍微机原理与接口技术的基本概念、理论和技术。

2. 课件:教师自制的多媒体课件,用于辅助讲解和展示知识点。

3. 实验指导书:提供实践环节的指导,包括实验目的、原理、步骤和注意事项等。

4. 在线资源:推荐相关的网络教程、论坛和学术资料,供学生自主学习和参考。

七、教学进度安排1. 课时:本课程共计32课时,包括理论讲解和实践环节。

微机原理与接口技术实验教案

微机原理与接口技术实验教案

微机原理与接口技术实验教案微机原理与接口技术实验讲义物理与电子工程学院罗长更1显示程序实验 (3)数据传送实验 (5)运算类程序实验 (6)分支程序设计实验 (17)循环程序设计实验 (20)综合程序设计实验 (22)1显示程序实验实验目的(1) 掌握在PC机上以十六进制形式显示数据的方法。

(2) 掌握部分DOS功能调用使用方法。

(3) 熟悉Tdpit集成环境和调试器的使用。

实验内容及说明一般来说,有很多程序需要显示输出提示运行的状况和结果,有的还需要将数据区中的内容显示在屏幕上。

本实验要求将指定数据区的数据以十六进制数形式显示在屏幕上,并通过DOS功能调用完成一些提示信息的显示。

实验中可使用DOS功能调用(INT 21H)。

(1) 显示单个字符输出入口:AH=02H调用参数:DL=输出字符(2) 显示字符串入口:AH=09H调用参数:DS:DX=串地址,’$’为结束字符(3) 键盘输入并回显入口:AH=01H返回参数:AL=输出字符(4) 返回DOS系统入口:AH=4CH调用参数:AL=返回码实验步骤(1) 运行Tdpit软件,选择文件菜单,点击新建,进入一个源文件编辑界面。

根据实验内容的描述编写实验程序,本实验显示部分参考实验流程如图1所示。

(2) 使用编译菜单中的编译和链接对实验程序进行汇编、连接。

(3) 使用编译菜单中的运行,运行程序,观察运行结果。

(4) 使用编译菜单中的调试,调试程序,观察调试过程中,数据传输指令执行后,各寄存器及数据区的内容。

(5) 更改数据区中的数据,检查程序的正确性。

参考程序清单DATA S EGMENTMES DB 'Show a as hex:',0AH,0DH,'$'SD DB 'a'DATA E NDSCODE S EGMENTASSUME CS:CODE,DS:DATASTART:MOV AX,DATA1MOV DS,AXMOV DX,OFFSET MES ;显示提示信息MOV AH,09HINT 21HMOV DI,OFFSET SDMOV AL,DS:[DI]AND AL,0F0H ;取高4位SHR AL,4图1CMP AL,0AH ;是否是A以上的数JB C2ADD AL,07HC2: ADD AL,30HMOV DL,AL ;显示字符MOV AH,02H1INT 21HMOV AL,DS:[DI]AND AL,0FH ;取低4位CMP AL,0AHJB C3ADD AL,07HC3: ADD AL,30HMOV DL,AL ;显示字符MOV AH,02HINT 21HMOV AX,4C00H ;返回DOSINT 21HCODE E NDSEND START数据传送实验实验目的(1) 熟悉Tdpit集成环境和调试器的使用。

微机原理与接口技术教案

微机原理与接口技术教案

微机原理与接口技术教案教学目标:1.了解微机原理的基本概念和发展历程;2.掌握微机系统的组成和工作原理;3.了解接口技术的基本概念和应用;4.掌握常见接口技术的原理和实现方法;5.能够进行常见接口技术的设计和调试。

教学内容:1.微机原理1.1微机概述1.1.1微机的定义和分类1.1.2微机的发展历程1.2微型计算机的组成1.2.1中央处理器1.2.2存储器1.2.3输入输出设备1.2.4总线1.2.5系统总体框图1.3微处理器及其工作原理1.3.1微处理器的基本概念1.3.2微处理器的功能和分类1.3.3微处理器的工作原理1.4存储器及其工作原理1.4.1存储器的分类1.4.2存储器的工作原理1.5输入输出设备及其工作原理1.5.1输入设备的分类和工作原理1.5.2输出设备的分类和工作原理2.接口技术2.1接口技术概述2.1.1接口技术的定义和意义2.1.2接口技术的发展历程2.2常见接口技术2.2.1并行接口技术2.2.2串行接口技术2.2.3通信接口技术2.3接口技术设计与调试2.3.1接口设计的基本原则2.3.2接口设计的步骤2.3.3接口调试的方法教学方法:1.理论讲授:介绍微机原理和接口技术的相关内容,引导学生了解基本概念和原理。

2.实例分析:选取实际应用案例,分析其中所用到的微机原理和接口技术的设计,加深学生的理解。

3.实验演示:通过搭建实验环境,演示不同接口技术的设计和调试过程,锻炼学生的实际操作能力。

教学评估:1.课堂小测:每节课结束前进行课堂小测,检查学生对所学知识的掌握情况。

2.实验报告:学生在进行实验时完成实验报告,对实验结果和操作过程进行总结。

3.期末考试:通过期末考试,检验学生对微机原理和接口技术的综合理解和应用能力。

教学资源:1.课本:《微机原理》、《接口技术》等相关教材。

2.多媒体教学资料:PPT、视频等辅助教学资源。

3.实验室设备:微机、通信接口设备、示波器等。

教学进度安排:单位:周第1周:微机原理概述-微机的定义和分类-微机的发展历程第2周:微型计算机的组成-中央处理器-存储器第3周:微型计算机的组成(续)-输入输出设备-总线-系统总体框图第4周:微处理器及其工作原理-微处理器的基本概念-微处理器的功能和分类-微处理器的工作原理第5周:存储器及其工作原理-存储器的分类-存储器的工作原理第6周:输入输出设备及其工作原理-输入设备的分类和工作原理-输出设备的分类和工作原理第7周:接口技术概述-接口技术的定义和意义-接口技术的发展历程第8周:并行接口技术-并行接口技术的原理和实现-并行接口技术的设计和调试第9周:串行接口技术-串行接口技术的原理和实现-串行接口技术的设计和调试第10周:通信接口技术-通信接口技术的原理和实现-通信接口技术的设计和调试第11周:接口设计与调试-接口设计的基本原则-接口设计的步骤第12周:复习和总结-对微机原理和接口技术进行复习和总结第13周:期末考试。

[工学]微机原理与接口技术 教案

[工学]微机原理与接口技术 教案

微机原理与接口技术教案第一章:微机原理概述1.1 微机的概念和发展历程1.2 微机的组成和工作原理1.3 微机的分类和性能指标1.4 微机的应用领域第二章:微处理器2.1 微处理器的概念和发展历程2.2 微处理器的结构和原理2.3 微处理器的性能指标和选用2.4 微处理器的编程和应用第三章:存储器3.1 存储器的概念和分类3.2 随机存储器(RAM)3.3 只读存储器(ROM)3.4 存储器的发展趋势和应用第四章:输入/输出接口技术4.1 输入/输出接口的概念和分类4.2 并行接口和串行接口4.3 接口芯片和接口电路4.4 输入/输出操作和中断处理第五章:总线技术5.1 总线的概念和分类5.2 总线的传输方式和时序5.3 总线的性能指标和选用5.4 总线的应用和未来发展第六章:微机系统中的数据通信6.1 数据通信基础6.2 串行通信接口6.3 局域网通信技术6.4 互联网通信技术第七章:中断系统和DMA控制7.1 中断系统的工作原理7.2 中断处理程序的编写7.3 DMA控制原理和应用7.4 中断和DMA在微机系统中的应用案例第八章:微机系统的电源管理8.1 电源管理的重要性8.2 电源管理电路的设计8.3 低功耗设计和节能技术8.4 电源管理在现代微机系统中的应用第九章:微机系统的可靠性和维护9.1 微机系统的可靠性指标9.2 故障检测和诊断技术9.3 维护策略和维护方法9.4 提高微机系统可靠性和维护效果的措施第十章:微机原理与接口技术的应用案例分析10.1 微机控制系统的设计与实现10.2 微机接口技术的应用实例10.3 微机原理在嵌入式系统中的应用10.4 微机原理与接口技术在现代工业中的综合应用重点和难点解析一、微机原理概述难点解析:微机的分类和性能指标,需要理解不同类型微机的特点和适用场景。

二、微处理器难点解析:微处理器的结构和原理,需要理解CPU内部各个部分的作用和相互关系。

三、存储器难点解析:存储器的分类和原理,需要理解不同类型存储器的功能和工作机制。

微机原理与接口技术实验教案

微机原理与接口技术实验教案

微机原理与接口技术实验教案实验名称:微机原理与接口技术实验实验目的:1.了解微机系统的基本组成和工作原理;2.掌握微机系统的硬件接口技术;3.学会使用接口电路设计和调试方法。

实验设备:1.8086单片机开发板2.接口电路模块3.电脑4.电源5.示波器实验内容:实验1:了解微机系统的基本组成和工作原理1.确认微机系统的基本组成;2.理解微机系统的工作原理;3.分析微机系统中各个部件的功能。

实验2:学习并掌握接口电路设计方法1.理解接口电路的作用和分类;2.了解几种常见的接口电路设计方法;3.学习如何选择合适的接口电路;4.研究和设计示波器接口电路。

实验3:接口电路设计和调试1.确定示波器接口电路设计方案;2.使用电路仿真软件进行电路设计和调试;3.通过示波器观察调试结果。

实验4:单片机与接口电路连接和通信1.确认单片机与接口电路的连接方式;2.编写单片机程序进行通信;3.使用示波器观察通信过程。

实验5:单片机接口电路编程与调试1.学习单片机硬件接口编程;2.编写程序控制接口电路的工作;3.通过调试观察接口电路的工作情况。

实验报告要求:1.实验目的和内容的介绍;2.实验设备列表;3.实验步骤的详细描述;4.电路设计的原理和流程;5.调试过程和结果的描述;6.实验中遇到的问题及解决方法;7.实验总结和心得体会。

备注:本实验教案只是一个示例,具体实验内容和细节可以根据具体课程要求来确定。

同时,为了保证实验操作的安全性,请严格按照实验室的实验规程和安全要求进行操作。

西南交通大学微机原理与微机接口教案2016版

西南交通大学微机原理与微机接口教案2016版
方式0的应用: 常使A端口和B端口作为8位数据的输入或输出口,使C口 的某些位作状态输入
第9章 可编程接口芯片
方式1: 三个数据端口分为A、B两组,分别称为A组控制和B组控制。 端口A、端口B作数据输入或输出口,端口C作为联络控制信 号,被分成两部分,一部分作为端口A和端口B的联络信号, 另一部分仍可作为基本的输入输出口。 A口、B口在作为输入和输出时的选通控制信号不同。
方式1主要用于中断控制方式下的输入输出 C口的8位除用作选通信号外,其余位可工作于方式0下, 作为输入或输出口
第9章 可编程接口芯片
1)方式1输入
方式1输入时序
第9章 可编程接口芯片
2)方式1输出
方式1输出时序
第9章 可编程接口芯片
方式2: 双向输入输出方式——可以既作为输入口,又作为输出口 只有A端口可工作在方式2下
方式2的应用: 用于可采用查询方式或中断控制方式 当A口工作于方式2时,B口可工作于方式1(此时C口 的所有位都用作选通控制信号的输入输出),也可工 作于方式0(此时C口的剩余位也可工作于方式0)
第9章 可编程接口芯片
当端A口方式2和端口B 方式1时,端口C各位 的功能如图所示,PC7 ~PC3作为端口A的联 络信号,PC2~PC0作为 端口B的联络信号。
并 口 C: 8根 引 脚 ( PC7~PC0)
第9章 可编程接口芯片
数据线:8根(D7~D0) 片内寄存器选择线:2根(A1,A0) 读/写信号线:2根(RD和WR) 片选信号线:1根(CS) 复位信号线:1根(RESET) 电编程接口芯片
3.8255内部端口的寻址
当端口A工作于方式2 ,端口B工作于方式0 时,PC7~PC3作为端口 A的联络信号,PC2~ PC0可工作于方式0。

微机原理与接口技术教案

微机原理与接口技术教案

微机原理与接口技术教案第一章:微机概述1.1 教学目标了解微机的定义和发展历程掌握微机的硬件和软件组成理解微机系统的工作原理1.2 教学内容微机的定义和发展历程微机的硬件组成:CPU、内存、输入/输出设备等微机的软件组成:操作系统、应用软件等微机系统的工作原理:冯诺依曼架构、指令执行过程等1.3 教学方法采用讲授法介绍微机的定义和发展历程通过实物展示或图片介绍微机的硬件组成通过流程图或动画演示微机的工作原理开展小组讨论,让学生分享对微机软件组成的理解1.4 教学评估课堂问答:学生能准确回答微机的定义和发展历程相关问题实物观察:学生能正确识别微机的硬件组成流程图绘制:学生能绘制出微机的工作原理流程图第二章:微处理器2.1 教学目标了解微处理器的定义和发展历程掌握微处理器的结构和工作原理理解微处理器的主要性能指标2.2 教学内容微处理器的定义和发展历程微处理器的结构:CPU核心、寄存器、运算器、控制器等微处理器的工作原理:指令fetch、de、execute等阶段微处理器的主要性能指标:主频、缓存、核心数等2.3 教学方法采用讲授法介绍微处理器的定义和发展历程通过实物展示或图片介绍微处理器的结构通过流程图或动画演示微处理器的工作原理开展小组讨论,让学生分享对微处理器性能指标的理解2.4 教学评估课堂问答:学生能准确回答微处理器的定义和发展历程相关问题实物观察:学生能正确识别微处理器的结构组成流程图绘制:学生能绘制出微处理器的工作原理流程图第三章:存储器3.1 教学目标了解存储器的定义和分类掌握存储器的结构和功能理解存储器的主要性能指标3.2 教学内容存储器的定义和分类:RAM、ROM、硬盘、固态硬盘等存储器的结构:存储单元、地址线、数据线、控制线等存储器的主要功能:数据的读取和写入存储器的主要性能指标:容量、速度、功耗等3.3 教学方法采用讲授法介绍存储器的定义和分类通过实物展示或图片介绍存储器的结构通过流程图或动画演示存储器的功能开展小组讨论,让学生分享对存储器性能指标的理解3.4 教学评估课堂问答:学生能准确回答存储器的定义和分类相关问题实物观察:学生能正确识别存储器的结构组成流程图绘制:学生能绘制出存储器的功能流程图第四章:输入/输出接口技术4.1 教学目标了解输入/输出接口技术的定义和作用掌握输入/输出接口的基本组成和功能理解输入/输出接口的通信方式和技术4.2 教学内容输入/输出接口技术的定义和作用输入/输出接口的基本组成:数据线、地址线、控制线等输入/输出接口的功能:数据的传输和控制信号的传递输入/输出接口的通信方式:程序控制方式、中断控制方式、直接内存访问方式等输入/输出接口的技术:并行接口、串行接口、USB接口等4.3 教学方法采用讲授法介绍输入/输出接口技术的定义和作用通过实物展示或图片介绍输入/输出接口的组成通过流程图或动画演示输入/输出接口的功能开展小组讨论,让学生分享对输入/输出接口通信方式和技术第五章:总线技术5.1 教学目标理解总线的概念和作用掌握总线的类型和特性了解总线的标准和分类5.2 教学内容总线的概念和作用:作为计算机各个组件之间通信的桥梁总线的类型:数据总线、地址总线、控制总线总线的特性:宽度、速度、周期总线的标准:ISA、EISA、PCI、USB等总线的分类:内部总线、外部总线、系统总线5.3 教学方法采用讲授法介绍总线的概念和作用通过实物展示或图片介绍总线的类型通过流程图或动画演示总线的特性开展小组讨论,让学生分享对总线标准的理解和分类5.4 教学评估课堂问答:学生能准确回答总线的概念和作用相关问题实物观察:学生能正确识别总线的类型流程图绘制:学生能绘制出总线的特性流程图第六章:中断技术6.1 教学目标理解中断的概念和作用掌握中断的处理过程了解中断的类型和优先级6.2 教学内容中断的概念和作用:处理外部和内部事件,提高计算机效率中断的处理过程:中断请求、中断响应、中断服务程序、中断返回中断的类型:外部中断、内部中断、软件中断中断的优先级:硬件优先级和软件优先级6.3 教学方法采用讲授法介绍中断的概念和作用通过流程图或动画演示中断的处理过程开展小组讨论,让学生分享对中断类型和优先级的理解6.4 教学评估课堂问答:学生能准确回答中断的概念和作用相关问题流程图绘制:学生能绘制出中断的处理流程图讨论评估:学生能正确描述中断类型和优先级第七章:DMA控制技术7.1 教学目标理解DMA的概念和作用掌握DMA的传输过程了解DMA的类型和应用7.2 教学内容DMA的概念和作用:直接内存访问,提高数据传输效率DMA的传输过程:DMA请求、DMA响应、DMA传输、DMA结束DMA的类型:单缓冲DMA、多缓冲DMA、级联DMADMA的应用:硬盘控制器、网络卡、声卡等7.3 教学方法采用讲授法介绍DMA的概念和作用通过流程图或动画演示DMA的传输过程开展小组讨论,让学生分享对DMA类型和应用的理解7.4 教学评估课堂问答:学生能准确回答DMA的概念和作用相关问题流程图绘制:学生能绘制出DMA的传输流程图讨论评估:学生能正确描述DMA类型和应用第八章:定时器与计数器8.1 教学目标理解定时器与计数器的概念和作用掌握定时器与计数器的原理和操作了解定时器与计数器的应用8.2 教学内容定时器与计数器的概念和作用:计时、计数、控制事件发生定时器与计数器的原理:硬件定时器与计数器的工作原理定时器与计数器的操作:设置定时值、启动/停止定时器、读取计数值定时器与计数器的应用:操作系统调度、网络通信、游戏控制等8.3 教学方法采用讲授法介绍定时器与计数器的概念和作用通过实物展示或图片介绍定时器与计数器的原理通过示例程序演示定时器与计数器的操作开展小组讨论,让学生分享对定时器与计数器应用的理解8.4 教学评估课堂问答:学生能准确回答定时器与计数器的概念和作用相关问题实物观察:学生能正确操作定时器与计数器程序编写:学生能编写简单的定时器与计数器示例程序第九章:串行通信接口9.1 教学目标理解串行通信的概念和作用掌握串行通信的原理和协议了解串行通信接口的组成和重点和难点解析一、微机概述:理解微机的定义和发展历程,掌握微机的硬件和软件组成,理解微机系统的工作原理。

(完整word版)微机原理与接口技术 教案

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目录第 1 章 微机计算机基础知识第 1 次授课 第 2 次授课第 2 章 指令系统及汇编语言程序设计第 3 次授课 第 4 次授课 第 5 次授课 第 6 次授课 第 7 次授课 第 8 次授课 第 9 次授课 第 10 次授课 第 11 次授课 第 12 次授课第 3 章 存储器系统第 13 次授课 第 14 次授课第 4 章 微机接口及总线技术第 15 次授课 第 16 次授课第 5 章 中断技术第 17 次授课 第 18 次授课 第 19 次授课第 6 章 并行接口第 20 次授课 第 21 次授课 第 22 次授课第 7 章 串行接口第 23 次授课 第 24 次授课 第 25 次授课第 8 章 定时/计数技术第 26 次授课 第 27 次授课 第 28 次授课第 9 章 DMA 技术第 29 次授课 第 30 次授课第 10 章 模拟接口第 31 次授课 第 32 次授课 第 33 次授课第 11 章 人机交互设备接口(完整 word 版)微机原理与接口技术 教案第 34 次授课(完整 word 版)微机原理与接口技术 教案(完整 word 版)微机原理与接口技术 教案《微机原理与接口技术》——电子教案序1授课顺授课日期 专业班次基本 课 题 :1.1 微型计算机概述 1.2 计算机中的数和编码系统目 的 要 求 :了解计算机的发展历史,掌握各种进制间的互换和编码方法重点: 各种进制间的互换和编码方法难点 :编码方法教 学 方 法 : 讲授演示法教 学 手 段 : 多媒体 CAI 课件教参 :微机原理与应用机械工业出版社 曹玉珍编微机原与接口技术电子工业出版社 谭浩强编微机原与接口技术西安交大出版社 董少明编教学环节及组织:新课引入 课程性质:该课程属计算机硬件基础课程,是学习微机组装、单片机应用开发、 微机控制等课程的前序基础课。

课程内容:微机的基本结构;指令系统及编程;存储器结构及工作原理;I/O 接 口及应用。

微机原理及接口技术实验教案

微机原理及接口技术实验教案

微机原理及接口技术实验教案一、实验目的:1.了解微机组成和工作原理;2.学习并掌握计算机接口的原理和应用;3.实际操作计算机接口,掌握接口技术实验方法。

二、实验内容:1.实验一:微机组成与工作原理a.搭建微机实验平台,包括微处理器、存储器、输入输出接口等;b.理解并掌握微机组成和工作原理;c.运行简单指令,观察并分析微机的工作状态。

2.实验二:串口通信实验a.掌握串口通信的原理和常见的串口通信协议;b.学习并使用相应的编程语言编写串口通信程序;c.通过串口通信实现数据传输和通信控制。

3.实验三:并行口通信实验a.掌握并行口通信的原理和常见的并口通信协议;b.学习并使用相应的编程语言编写并行口通信程序;c.通过并行口通信实现数据传输和通信控制。

4.实验四:外设控制实验a.学习并掌握外设控制的原理和方法;b.了解并使用适配器、驱动等工具;c.通过编程控制外设,实现相应的功能需求。

三、实验步骤:1.实验一:微机组成与工作原理a.搭建实验平台,连接微处理器、存储器、输入输出接口等;b.设置并调试微机系统,确认正常工作;c.选择一组简单指令,加载到存储器中;d.运行指令,观察和记录微机的工作状态。

2.实验二:串口通信实验a.准备一台计算机和串口通信模块;b.学习并安装相应的开发环境和工具;c.编写串口通信程序,包括数据发送和接收;d.运行程序,观察数据的发送和接收情况。

3.实验三:并行口通信实验a.准备一台计算机和并行口通信模块;b.学习并安装相应的开发环境和工具;c.编写并行口通信程序,包括数据发送和接收;d.运行程序,观察数据的发送和接收情况。

4.实验四:外设控制实验a.准备所需的外设和相应的控制器;b.学习并安装适配器、驱动等工具;c.编写程序,通过控制器实现对外设的控制;d.运行程序,观察外设的响应和控制情况。

四、注意事项:1.实验前仔细阅读相关实验材料和手册,了解实验原理和操作方法;2.实验过程中要认真记录实验现象和结果,及时解决遇到的问题;3.注意实验安全,遵守实验室规定,保护实验设备和个人安全;4.实验结束后要及时整理实验结果,撰写实验报告。

微机原理与接口技术(16h)

微机原理与接口技术(16h)

实验一系统认识实验一、实验目的1.解认识实验设备布局、功能及相关参数2.学习并掌握实验教学系统的基本操作,为以后的实验打下基础二、实验原理(一)系统功能✧16/32位兼容微机原理与接口技术实验平台✧采用模块化开放式结构,整个平台的硬件资源全部开放。

实验内容丰富,提供并、串、ADA、定时计数和SRAM五大类接口✧短路隔离保护系统,确保实验系统安全可靠和“零等待恢复”,提供PCI和USB两种总线与主机连接✧平台板采用整体(排线)与分散(单线)两种接线方式,实验组态灵活✧平台板元件采用分区定位,便于查找所需接线孔的位置,开放式模块化设计,允许任意添加实验功能模块,可扩展性好✧模块功能独立,可以任意组合各模块进行综合性实验(二)硬件结构图1.1.1显示了微机接口实验平台(简称)在PCI多总线微机系统中的位置。

平台由PCI驱动板、平台板实验区和可添加的面包板实验区三大部分构成。

(三)硬件特点总特征有两个,其一,适用于PCI总线;其二,采用模块化开放式结构,整个平台的硬件资源全部向用户开放。

除了可以作为多门微机课程的实验平台外,还是基于微机应用系统的开发平台。

1.PCI驱动板(1)PCI板特点⏹兼容PCI规范2.1版/2.2版⏹在Local Bus侧提供了16/32位地址线,32位数据线以及存储器读写、I/O读写等控制信号线⏹在板CPLD使系统的逻辑更为灵活⏹在板提供32Kb×8 SRAM⏹提供PCI总线模式下Local Bus侧多路中断源的识别方法(2)总线驱动板逻辑结构如图1.1.2所示。

图1.1.2 驱动板逻辑结构框图PCI总线驱动板主要作为PCI总线与Local Bus之间的桥接器,并且是通过一块南桥芯片PCI9052/9054和一片CPLD(复杂可编程逻辑器件)完成这个功能的。

(3)PCI总线驱动板硬件结构图PCI总线驱动板硬件结构如图1.1.3所示。

PCI总线驱动板插在主机箱内系统PCI总线插槽中。

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微机原理课16讲教案主讲人
课题
循环程序设计(二)
目的任务
掌握循环程序设计的方法
重点难点
分别用间接寻址和相对寻址方式进行循环程序设计
教学方法
讲授
使用教具
传统教学法(粉笔和黑板)
提问作业
备课时间年月日上课时间年月日
审批教研室主任(签字):
年月日抽查系主任(签字):
年月日
4.8.2循环程序实例
1.计数类循环程序
例4-39:将从字节变量Buff开始的10个字节全部加1,结果仍放回原位置。

解题分析:这是一个典型的计数型循环,次数10,循环体是给存储单元加1,另需要设置一个存储器地址指针SI,用以寻址,程序流程如图4-17所示,核心代码为:Buff DB 12H, 25H,……
MOV CX,10 ; 循环次数
LEA SI,Buff ; 地址指针初值,指向Buff的首地址Next: MOV AL,[SI] ; 去数据
ADD AL,1 ; 加1
MOV [SI] ,AL ; 保存
INC SI ; 修改地址指针
LOOP Next ; 若(CX)≠0,继续循环
这个程序还可以写成这样:
MOV CX,10
LEA SI,0
Next: INC [SI+Buff] ; 单元内容加1
INC SI
LOOP Next
在前一个程序里,对单元值加1是不能写成"INC [SI]"的,因为"[SI]"是一个不确定类型的单元,而"[SI+Buff]"因为有一个变量,所以就成了类型确定的单元了。

图4-17 例4-39序流程图
例4-40:求从字节变量Buff开始的10个字节数据的和,结果存放到字单元Sum中。

解题分析:本例与例4-39构非常相似,它先求10个数的和,最后再将结果存入Sum 单元。

本例题可以分为不考虑进位问题和考虑进位问题两种情况,不考虑进位问题的程序较简单,其程序为:
Buff DB 43H,76H,51H,90H,……
Sum DB ?
MOV AX, 0 ; 累加初值
MOV CX, 10 ; 循环次数
LEA SI, Buff ; 设置地址指针初值
Again: ADD AL, [SI] ; 求和(累加),8位
INC SI ; 修改地址指针
LOOP Again
MOV Sum,AL ; 保存结果
在上面的程序里,并没有考虑进位问题,当累加的数据较多时,必然出现进位问题,如果不加处理,ADD指令自动将进位丢弃,这样将得到错误的结果。

下面的程序是加入了进位处理。

Buff DB 43H,76H,51H,90H,……
Sum DW ?
MOV AX, 0 ; 累加初值
MOV CX, 10 ; 循环次数
LEA SI, Buff ; 设置地址指针初值
Again: ADD AL, [SI] ; 求和(累加),8位
ADC AH, 0 ; 进位处理,转为16位
INC SI ; 修改地址指针
LOOP Again
MOV Sum,AX ; 保存结果
例4-41:在以Buff开始的单元里有100个字节数据,统计它们当中小于等于80H的个数,结果存放到字单元Num中。

解题分析:首先,应将Num单元清零(可在定义变量是进行);其次,在循环体内要判断每个数是否大于80H,若条件成立,继续取下一个数,否则就给Num单元加1。

程序的流程如图4-17所示,核心代码为:
Buff DB 43H, 76H, 51H, 90H,……
Num DB 0 ; 定义数据时,给Num清零,也可在程序中进行
MOV CX, 100 ; 循环次数
LEA SI, Buff ; 设置地址指针初值
Again: MOV AL, [SI] ; 求和(累加),8位
CMP AL, 80H ; 比较
JAE Next ; 大于等于,则继续判断下一个
INC Num ; 小于,则给Num单元加1
Next: INC SI ; 修改地址指针
LOOP Again
图4-18 例4-41流程图。

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