新三年级上册语文修改病句

修改病句我能行（口答：先说病因，再修改病句） 1、妈妈买了好多水果，有猕猴桃、葡萄、苹 果、香蕉和巧克力。
2、上课的时候，发言很积极。 3、下课了，校园里马上立刻热闹起来。
再见！
（成分残缺）
2、听一见进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑
脸和一阵阵动听的歌声。
（搭配不当）
3、今天来了许多少先队员和和小小学学生生。（意思重复）
4、妈妈买了香蕉、桔子、苹果、、薯薯片片等水果。 步骤：读 找 改 查 事物归类不准确
干干净净
5、我们把教室打扫得整整齐齐。 （搭配不当）
丰 6、西沙群岛风景优美，物产风富。（错别字）
我能改 （找出病因，然后在原句修改。）
这儿真美 我们学校有一个小工园，叫“和谐园”。“和谐园”真 美丽漂亮啊！ “和谐园”位于学校的东边，里面种有许许多多种类繁多 的花草树木。花的种类有菊花、兰花、蚌兰、满天星等；树 的品种有秋枫树、萍婆树、银杏树等。 秋枫树下摆放着及个石凳，一下课,同学们就到树下休息， 有的画画，有的唱歌，还有的在跳舞呢！你看听，他们唱的 歌儿多么的好听呀！ 欢迎大家有空来我们学校参观，你一定能看到美丽的风景 和动听的歌声。
修改病句
太平镇葛阳小学
潘恋芬
什么叫病句？
在内容和结构上有毛病的句子， 就叫做病句。
复习目标 1、加深了解本学期学过的病句的 类型及修改病句的步骤、方法。 2、会查找病句的病因，能正确使用 学过的修改符号修改病句。 3、能独立修改病句，提高语言表达 能力，为习作打下基础。
病句的几种病因：
1、成分残缺 2、重复啰嗦 3、事物归类不准确 4、搭配不当 5、有错别字
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病句的几种病因 方法 符号
1、成分残缺 增补
2、搭配不当 增补
3、事物归类不准确 删除
4、有错别字 5、重复啰嗦
改正 删除
修改步骤：
读：读懂句子，明确句子表达的意思。
找: 找出病因。
改：对没有表达清楚的部分进行修改。 （改动要小，原意要保）
查：检查句子是否通顺。
考考考你：帮帮病句找出病因，选择正确的病因连起来。
1、在文艺晚会上表演了精彩的节目。 意思重复
2、平静的湖面好像仿佛一面大镜子。 3、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。 4、我们三年级的教室净悄悄。
成分残缺
事物归类 不准确
搭配不当
5、我的课桌上放着钢笔、尺子、水壶
橡皮等文具。
错别字
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修改病句。（先找出病因，后在原句修改句子） 我
1、在家里认真地写作业。