淮北师范大学优秀毕业论文(设计)及优秀指导教师评选办法

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优秀毕业论文(设计)及优秀指导教师评选办法

衡水学院优秀毕业论文（设计）及优秀指导教师评选办法为深化毕业论文（设计）教学改革，加强和规范毕业论文（设计）工作，激励学生和指导教师在毕业论文（设计）工作中做出优异成绩，不断提高毕业论文（设计）质量和水平，培养具有创新意识和实践能力的高素质人才，特制订本办法。

一、评选时间优秀毕业论文（设计）及优秀指导教师：每年评选一次，于毕业论文（设计）工作结束后完成（即当年6月份）。

二、评选范围及名额（一）优秀毕业论文（设计）各系根据评选条件，优秀毕业论文要从严掌握，所占比例一般不超过论文总数的10%，并在此基础上按3%的比例推荐“院优秀毕业论文”。

（二）优秀指导教师担任当年毕业论文（设计）指导工作，且在指导学生毕业论文（设计）教学活动中取得显著成绩的教师均可参评。

各系根据评选条件，按当年指导教师人数5％的比例向学院推荐优秀指导教师。

三、评选原则评选应坚持全面考核，实事求是，坚持科学、公正、公开，坚持优中选优，力求评选结果能够反映本系教学水平和特色，杜绝简单摊派完成任务式的评选现象。

各系如认为推荐的校级优秀毕业论文（设计）及优秀指导教师数量达不到比例，可以少报。

四、评选条件（一）优秀毕业论文（设计）1、论文类能独立地、高质量地完成毕业论文任务书所规定的各项内容。

选题新颖，具有一定的现实意义和理论水平，立论正确，观点新颖，结构严谨，内容充实，计算与分析论证可靠、严密，思路和条理清晰，逻辑严密，重点突出，资料翔实，语言流畅，结论正确，格式规范。

能熟练地综合运用所学基础理论和专业知识，具有较强的独立分析问题和解决问题的能力，有较高的学术水平和一定的创新性。

外文资料翻译表达准确、通顺，外文摘要完整、准确。

2、设计类能独立地、高质量地完成毕业设计任务书所规定的各项内容。

设计方案具有一定的创新性，设计说明书完备，设计方案较为科学，计算、实验分析严密，结论正确，数据可靠。

艺术类设计版面及其它相应表现手段完整、规范，整体制作效果好。

毕业论文(设计)指导教师选聘与考核管理办法

毕业论文（设计)指导教师选聘与考核管理办法毕业论文（设计）是学院人才培养的重要环节,也是衡量学院办学水平和学生综合素质的重要指标。

为规范毕业论文（设计)指导教师队伍建设,提高我院学生毕业论文(设计）质量，鼓励教师在毕业论文（设计）指导工作中有所建树和创新，结合学院实际，特制定此办法。

一、毕业论文（设计）指导教师选聘要求及工作职责毕业论文(设计）教学实行指导教师负责制。

指导教师在毕业论文（设计)阶段始终起着重要作用，每位指导教师应对整个毕业论文（设计）阶段的教学活动全面负责.充分发挥指导教师的作用是提高毕业论文（设计)质量的关键。

1.指导教师选聘条件及要求（1）毕业论文（设计）指导教师应作风正派、有较高的业务水平和实践经验；原则上必须由讲师或相当于讲师及以上职称的教师担任，以教授、副教授等相应的高级职称的人员为主。

助教一般不宜单独承担毕业论文（设计）指导工作，但可有计划的安排其协助指导。

（2)指导教师所学专业必须与所指导学生专业相同或相近，或具有3年及以上相关专业主干课程的本科教学经验。

（3）指导教师的选聘由系(部)统一负责，指导教师相关资格经系（部）审核后，需填写《毕业论文(设计)指导教师资格审查汇总表》（附表1），经系主任签字盖章后报教务处实践科备案；教务处负责对各系（部）提交的汇总表及资格审查相关材料进行汇总与复审，并将复审结果报教务处处长审批。

（4）指导教师一旦确定，不得随意更换。

在毕业论文（设计）指导期间,指导教师必须坚守岗位，如遇特殊情况不能履行指导教师职责的，须经本人提出书面申请并报主管院长批准后方可调换其他教师进行指导。

（5)每位指导教师所带毕业论文（设计)人数原则上不得超过10人；个别专业学生人数较多以及指导教师紧缺的情况下,每个指导教师所带毕业论文（设计)人数不得超过15人；初次参与指导论文的教师,指导学生数不超过2人。

（6）在校外进行毕业论文（设计）工作的学生，可聘请相当于讲师及以上职称的专业技术人员担任指导教师;有关教研室必须指定专人对学生的论文情况进行检查，掌握进度，协调解决相关问题.2。

淮北师范大学内聘教授、副教授暂行办法

淮北师范大学内聘教授、副教授暂行办法为进一步深化人事制度改革，充分调动教师的积极性、稳定师资队伍、吸引高层次人才，同时解决学校高级职称岗位不足问题，结合我校教师队伍建设实际状况，本着公平、公正、择优的聘任原则，特制定本办法。

一、申报条件1.推荐评审标准按《安徽省普通本科高等学校教师专业技术资格申报条件（试行）》（皖教人〔2016〕1号）及省教育厅、人社厅其他文件的有关条款执行。

2.作为高层次人才引进的学术骨干内聘条件，按照学校当年度招聘方案中的有关规定执行。

二、申报范围1.符合省厅职评文件的条件要求，未能取得教授或副教授任职资格的，可相应申报内聘教授、副教授。

2.由外单位引进的其他系列正高、副高级专业技术职务人员，可相应申报内聘教授（四级）、副教授(七级)。

3.作为高层次人才引进的学术骨干，根据其实际业绩成果，可直接申报内聘副教授（五级）或教授（四级）。

三、推荐指标数1.推荐指标数（推荐比例），由学校根据申报情况研究决定，各学院按照公布的指标数进行推荐；各学院上轮内聘时舍去的余数，在本轮聘任时累加使用，多入的余数在本轮聘任时相应扣除，计算结果四舍五入。

2.为推动学校事业发展，吸引高层次人才，作为学术骨干引进的内聘副教授（五级）或教授（四级）不受指标数限制。

3.参加前一年学校职称评审，未通过评审专家委员会评审的，可根据本人意愿，相应申报内聘副教授（七级）或教授（四级），不受指标数限制。

四、聘任期限1.学校每年组织一次内聘工作，聘期为四年，签订聘用合同。

期满须根据学校工作安排和聘任条件重新竞聘，凡上一轮聘任时已使用过的业绩成果全部清零，不得在下一轮竞聘时使用；新一轮聘任时不符合聘任条件或未通过竞聘的，按实有专业技术职务执行相关待遇。

2.作为学术骨干引进、内聘副教授（五级）或教授（四级）的服务期，按照引进时协议约定执行。

3.聘期内如达到法定退休年龄，则内聘待遇自动中止，按实有专业技术职务执行相关待遇。

淮北师范大学生命科学学院本科毕业论文(设计)规范化要求

淮北师范大学生命科学学院本科毕业论文（设计）规范化要求一、毕业论文（设计）的内容及装订程序毕业论文（设计）的装订程序为：1、封面（统一封面，从教务处实践教学科教学信息栏内下载，具体要求见二）。

2、摘要（含中、英文摘要及中、英文关键词）。

3、目次（从引言开始编排，参考文献和致谢前不排序号）。

4、正文（含引言）。

5、讨论（结论）。

6、参考文献（4个字顶格排，四号宋体加粗，单列一行，不要编序号）。

7、致谢（2个字顶格排，四号宋体加粗，单列一行，不要编序号）。

二、规范化要求1、论文要求一律用A4纸单面打印，页边距设置：上（2.5cm）、下（2.5cm））、左（3.0cm）、右（2.5cm）。

2、封面：一律用淮北师范大学毕业论文的统一封面。

论文题目字号为一号黑体。

注意事项：封面上的专业、研究方向、学号等项目要填写准确。

3、摘要：中文摘要原则上不少于250字，关键词3-5个，并要有对应的英文摘要和关键词。

论文中的英文字体一律用Times New Roman.中文摘要的格式：题目（二号黑体）居中学生姓名（四号宋体不加粗）居中（学生的系别，四号宋体不加粗）居中（指导教师：姓名）（四号宋体不加粗）居中例：一个研究型实验项目的探讨王法远（淮北师范大学某某学院）（指导教师：戴建明）摘要（顶格排，四号宋体加粗）：摘要内容（四号宋体不加粗）关键词（顶格排，四号宋体加粗）：关键词间用“；”隔开（四号宋体不加粗）。

英文摘要的格式：题目（三号Times New Roman加粗）居中学生姓名（小四号Times New Roman不加粗）居中（学生系别）（小四号Times New Roman不加粗）居中（指导教师：姓名）（小四号Times New Roman不加粗）居中例：A Research-type Physical ExperimentW ANG Fa-yuan（School of Physics, Huaibei Normal University）Tutored by DAI Jian-mingAbstract (四号Times New Roman加粗，顶格排) :摘要内容（四号Times New Roman 不加粗）。

淮北师范大学校级精品课程评审指标体系

淮北师范大学校级精品课程评审指标体系
一级
指标
二级
指标
主要
观测点
标准
得分
教
学
队
伍
31分
1-1课程负责人(12分)
学术水平、教学水平与教师风范
连续主讲该课程，教学效果好；具有教授职称；主持过省级及以上教学研究课题；第一署名在国内外主要刊物上发表教学研究论文4篇；获得过省级以上教学成果奖励；主持省部级学术研究课题；第一署名在国内外主要刊物上发表学术论文五篇（其中一类一篇）；有通过省部级以上鉴定的科研成果，或者获得过市级以上科研成果奖励。
实践教学内容与方法
实践教学内容与理论教学相辅相成、整体优化，实践教学的方法科学，过程规范，教学效果好；实践教学内容和要求，具有综合化和现代化的特点，能够很好地满足培养优秀学生的要求；实践教学注意培养学生不断进取的创新精神，挖掘学生的创新潜力，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；实践教学内容不断丰富，方法不断改进。
教
学
效
果
20分
5-1同行评价(6分)
校内外专家评价和声誉
校内外专家的证明材料数量充分、有代表性，内容真实可靠；专家对课程的教学内容、授课教师的教学方法、教材和教学效果的评价均为优秀（或者是好的评价）。
5-2学生评教（6分）
学生评价意见
学生评价材料较充实，评价结果为优秀或得分大于85分；学生从不同角度反映出对教学效果的赞扬和肯定。
教
学
条
件
17分
3-1教材及相关资料(6分)
教材建设与选用
选用优秀教材，教材与课程大纲及人才培养目标的要求相适应；恰当使用现代教育技术手段，有配套的多媒体课件，应用效果好；为学生自主学习和研究性学习指定了适合的文献资料（其中必须有电子文档）；重视实验教材建设，有高质量的与理论教材配套的实验教材。

计算机科学与技术学院本科毕业论文(设计)实施细则(草稿)

淮北师范大学计算机科学与技术学院本科毕业论文（设计）实施细则（草稿）计算机科学与技术学院严格执行淮北师范大学校教字[2013]67号“关于印发《淮北师范大学本科毕业论文（设计）管理办法》的通知”。

根据《淮北师范大学本科毕业论文（设计）管理办法》和本院的具体情况，现将有关实施细则补充规定如下：1．选题本院学生的毕业论文（设计）选题采用网上公布课题，师生双向选择的办法，最后由各系统一平衡确定。

选题工作在第七学期完成。

学生选定指导教师后，无正当理由一般不得随意更改，若要更改，必须由学生提出书面申请，原指导教师批准，新指导教师同意接收，学院分管教学院长批准，并在第七学期结束前办好手续。

2．开题选题确定后，学生应尽快查阅文献、检索信息并撰写开题报告，并在第七学期结束前向导师提交开题报告，指导教师审核后填写对选题的评价及开题意见。

开题通过后，学生方可进入本科毕业论文的实验和撰写工作。

3．指导教师对毕业论文（设计）实行“双导师制”的指导：对在校外实行毕业论文（设计）“双导师制”的学生，采用合作指导形式。

聘请的校外指导教师一般应具有中级职称或硕士及以上学位，同时本院配备相应的指导教师，负责落实好与毕业论文（设计）有关的工作，处理好毕业论文（设计）工作中发生的各种问题，及时了解、检查学生的毕业论文（设计）进度，安排学生答辩，如有异常情况须及时向学院报告。

4．指导学生人数每位教师的指导人数原则上不超过15人。

5．对学生的要求在校外实行毕业论文（设计）“双导师制”的学生，应遵守所在单位的各项规章制度，包括请假、考勤等，学生必须定期向校内指导教师汇报论文（设计）进展情况，及时听取指导意见。

必须按学院规定的本科毕业论文（设计）的工作时间和进度安排做好毕业论文（设计）的各项工作。

6．论文写作严格按照《计算机科学与技术学院本科毕业论文（设计）撰写规范（试行）》（见附件一）规定撰写毕业论文，不符合撰写规范的论文不得参加优秀论文评选；对非学术论文形式代替毕业论文的，按照《计算机科学与技术学院本科生科技成果代替毕业论文（设计）管理办法（暂行）》的要求执行。

Xx大学毕业设计(论文)优秀指导教师评选办法

Xx大学毕业设计（论文）优秀指导教师评选办法
为提高我校毕业设计（论文）教学水平，加强毕业设计（论文）教学过程管理，增强毕业设计（论文）指导教师的教学责任心和事业心，激励毕业设计（论文）指导教师在工作中做出优异成绩，不断提高本科毕业设计（论文）工作质量，特制定本办法。

一、评选范围
直接指导本科生毕业设计（论文）的教师。

二、评选条件
1.拥护党的路线、方针和政策，热爱教育事业，严以律己，从严执教，教书育人。

2.具有较高的学术水平或丰富的实践经验，有一定的教研或科研项目或在公开期刊上发表专业论文。

3.全面落实、严格执行学校有关毕业设计（论文）的规定。

(1)重视毕业设计（论文）工作，能够根据专业培养目标，结合科研生产实践和学生的能力，选择满足教学基本要求有创新、综合性强的实际题目，达到对学生综合能力训练的目的。

淮北师范大学本科学生毕业论文(设计)管理办法

淮北煤炭师范学院本科学生毕业论文（设计）管理办法毕业论文（设计）是本科专业人才培养计划中重要环节。

做好学生的毕业论文（设计）工作，对全面提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力有着十分重要的意义。

为贯彻省教育厅《关于印发〈安徽省教育厅关于普通高校本专科生毕业论文（设计）管理工作的暂行规定〉的通知》精神，切实加强学生毕业论文(设计)管理，特制定本管理办法。

第一章毕业论文（设计）的目的与要求第一条毕业论文（设计）的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力和独立从事初步科学研究的能力。

作为学生在校期间一次较为系统的科研训练，毕业论文的时间一般不得少于八周，在此期间内应注意以下几方面能力的培养，并根据专业性质有所侧重：一、调查研究、中外文献检索与阅读的能力；二、综合运用专业理论、知识，分析和解决实际问题的能力；三、定性、定量相结合的独立研究与论证的能力；四、实验方案的制定、仪器设备的选用、安装、调试及实验数据的测试、采集与分析处理的能力；五、设计、计算与绘图的能力，包括使用计算机的能力；六、逻辑思维与形象思维相结合的书面表达能力和口头表达能力；七、撰写论文或设计的能力；第二章毕业论文（设计）的选题、任务书下达及开题报告的撰写第二条选题原则一、毕业论文（设计）选题要符合以下几个方面的要求：符合学生所学专业教学计划中所规定的专业培养目标和教学基本要求，使学生得到综合训练；因材施教，培养学生的创新精神和实践能力；选题应结合社会、生产、科研，具有理论和实际意义；难度和分量适当，并且保证具备相应的资料、实验条件和场地等基本条件。

二、对学生提出的有特色的选题，若符合教学要求，条件允许，经所在专业教研室审查后，应积极支持。

三、下列情况的课题不宜安排学生做毕业论文（设计）：1、课题偏离本专业所学基本知识；2、课题范围过专、过窄或课题内容简单，达不到综合训练的目的；3、本科生难以胜任的；4、毕业论文（设计）期间难以完成或不能取得阶段性成果的。

淮北师范大学学位授权点合格指标体系

（10分）
1.本学科各培养方向学术带头人个人基本情况及学术水平（5分）
带头人要有正高职称、较高的学术造诣、主持完成省部级以上的科研课题。
2.教师队伍年龄结构、职称结构、学位结构情况（按研究方向）（4分）
一级学科拥有年龄结构、学历学位结构、职称结构合理的师资队伍。各方向至少有2位教授；二级学科各方向至少有1位教授；专业学位点师资队伍中要包含校外行业部门的兼职导师，各研究方向师资力量配置均衡。
平均生师比在9：1之内。
3.5学术
训练
（4分）
本学科内部组织学术沙龙、学术讨论的情况；专业学位研究生的实践训练情况、保证制度、经费支持等（4分）
研究生参与学术训练能达到培养方案的要求；专业学位研究生参与实践时间不少于国家各专业学位教指委指导性培养方案的规定，有制度保障和经费支持。
3.6学术
交流
（3分）
研究生参与国际国内学术交流的本情况（3分）
学术交流内容和形式广泛；每年至少有20%的学生参与国际国内学术交流。
3.7分流
淘汰
（2分）
主要考察研究生分流情况，提供研究生分流淘汰相关数据（2分）
具有中期考核分流相关措施。
3.8论文
质量
（10分）
1.国家和安徽省学位办对学位论文抽检的情况（2分）
抽检论文全部合格。
4.特色优势
（5分）
办学特色及优势
（5分）
主要考察学位点办学过程中形成的办学特色（学术前沿性、机制体制创新、产学研教合作、管理模式创新）以及在促进区域社会发展等方面的优势（5分）
总分
2.论文评审情况：学位论文送审和答辩是否规范；学校抽查盲审学位论文情况（5分）
论文送审及答辩管理规范，学校抽查盲审不合格比率低于2%。

淮北师范大学本科生导师制实施办法（试行）

淮北师范大学本科生导师制实施办法（试行）为了推进和完善学分制，发挥教师在学生培养中的主导作用和学生的主体作用，倡导高水平教师更多地参与本科生指导工作，建立新型师生关系，以提高学生培养质量和学校办学水平，学校决定本科教育实行导师制。

特制定本科生导师管理办法。

一、本科生导师的任职要求1.具有较强的工作责任心，严于律己，为人师表，热爱学生，关心学生的成长和成才。

2.有较高的教学水平和较强的科研能力。

3.具有中级以上职称或硕士以上学位的在职在岗教师。

4.不具备上述条件或受过学校处分的教师，当年不能选派为本科生导师。

二、本科生导师职责1.关心学生的思想进步，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生知识、能力、素质协调发展。

2.言传身教，以自己严谨的治学态度、优良的职业道德影响学生；3.注重学生的个性健康发展和科学精神、人文精神、创新精神以及专业素质的培养。

4.针对学生个体差异，对学生入学、选课、专业方向选择、双专业双学位选读、个人学习计划制定、读好书、学年社会调查、职业生涯设计、本科毕业论文撰写、考研、就业等方面进行指导。

5.主动联系学生，和学生保持相对稳定的接触，定期召开小组会。

三、导师选配1.符合条件的教师原则上都应担任导师，并在学院的指导和管理下开展工作。

2.新生入学后各学院将所有学生随机分配给相应导师，学生配备数量由学院根据各自的师资情况及学生人数确定，为保证指导质量及效果，原则上一个导师一个年级指导学生不得超过15人，确定后的学生及导师名单上报教务处。

3.学院要统筹安排，认真做好本科生导师的选配、协调和实施工作，本科生导师制的具体实施办法及工作细则由学院根据学校的总体要求和本学院的特点自行制定。

四、导师工作考核1.本科生的导师完成规定的任务，经考核合格者，每学年每个学生计1学时。

2.本科生导师工作考核分为年度考核和届期考核两种，年度考核主要根据所指导学生的学年平均成绩（绩点）及学生满意率，届期考核主要包括所指导的一届学生的四年学习成绩、获奖及学术论文发表情况、大学英语四六级通过率（外语专业除外）、考研率、毕业论文等方面。

(新)淮北师范大学优秀毕业论文(设计)及优秀指导教师评选办法

煤师教字[2008]172号淮北煤炭师范学院优秀毕业论文（设计）及优秀指导教师评选办法为提高本科毕业论文（设计）质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，经研究，制定校级优秀毕业论文（设计）及毕业论文（设计）优秀指导教师评选办法。

一、评选条件（一）优秀毕业论文（设计）符合下列条件的当年度全日制本科学生毕业论文（设计）均可申请参加校级优秀毕业论文（设计）的评选：1．毕业论文（设计）总成绩为“优秀”；2．毕业论文（设计）应资料齐全，符合学校的相关要求和规范；3.毕业论文（设计）具有一定的实用、推广价值或较高的学术水平。

（二）优秀指导教师1．在指导学生毕业论文（设计）教学过程中没有出现教学事故的指导教师均有资格参加评选；2．在毕业论文（设计）指导工作中认真负责，敬业爱岗，严格按照毕业论文（设计）各环节的有关规定开展工作，从严要求学生，注意培养学生严谨、勤奋、求实、敬业的精神；3．积极配合学院、教研室进行毕业论文（设计）的前期准备、中期检查和答辩、总结工作；4．定期检查指导学生毕业论文（设计）工作进度和质量，能针对学生的不同特点与水平进行指导，指导方法适当，水平较高；5．所指导的毕业论文优良率在60%以上，至少有一篇被评为校级优秀毕业论文（设计）。

二、评选程序（一）优秀毕业论文（设计）评选程序1．毕业论文（设计）答辩工作结束的2周内，学院评选推荐工作小组按照2%的比例推荐，上报的主要材料包括：3000字左右的毕业论文（设计）压缩版（含电子版）、《淮北煤炭师范学院本科优秀毕业论文（设计）推荐表》；2．教务处将聘请有关专家评审各学院推荐的毕业论文（设计），确定优秀毕业论文（设计）；3．评选结果公示后，由学校以文件的形式公布。

（二）优秀指导教师评选程序1．毕业论文（设计）答辩工作结束后，由个人根据评选条件提出申请，并填写《淮北煤炭师范学院毕业论文（设计）优秀指导教师推荐表》；2．学院在广泛听取教研室主任、教师、学生意见的基础上组织评审，推荐候选名单；3．教务处根据各学院推荐材料组织评审，最后报请学校批准。

淮阴师范学院本科优秀毕业论文(设计)评选与奖励办法-淮师办[2008](61号)文

淮阴师范学院文件淮师办〔2008〕61号━━━━━━━━━━━━━━━━━━━淮阴师范学院本科优秀毕业论文（设计）和优秀毕业论文（设计）团队评选与奖励办法为贯彻落实《淮阴师范学院“教学质量与教学改革工程”实施意见》（淮师办[2007]204号）文件精神，深化教学改革，加强和规范毕业论文（设计）工作，鼓励我校学生勤奋学习、勇于创新，真正发挥毕业论文（设计）在培养学生综合素质、实践能力、创新能力中的作用，激励学生和指导教师在毕业论文（设计）工作中做出优异成绩，不断提高毕业论文（设计）质量和水平，特制定优秀毕业论文(设计)、优秀毕业论文(设计)团队评选办法。

一、评选范围参加评选的毕业论文(设计)必须是应届本科生的毕业论文（设计）。

鼓励推荐申报由团队合作完成的优秀毕业论文(设计)作品。

二、推荐数量各院（系）推荐数量不超过当年本科毕业生总数的百分之二。

优秀毕业论文(设计)团队评选重在对团队成员之间的实质性协作和整体质量的评价，对推荐数量不作限制。

三、评选条件和标准以单篇形式推荐的毕业论文(设计)须具备以下条件：1.毕业论文(设计)的综合评定成绩为优秀；2.选题科学，符合本专业教学要求；3.能够较好地体现本专业基本知识、基本技能的综合应用；4.具有一定的创新性，或具有一定的学术水平和独到见解，或具有一定的实用（参考）价值。

学生在论文摘要中要指明本人的创新成份（如数据、素材、模型、方法、对象、观点等），指导教师对学生的创新成份要有明确的审阅意见。

5.（1）毕业论文：题目综合性强，有深度；论点明确，有创新；论据充分、严密；论述结构严谨，层次清楚；重点突出，语言流畅，结论正确，格式规范；（2）毕业设计：说明书完整，设计方案科学，图纸齐全，计算、实验分析严密，数据可靠，结论正确，概念清楚，条理分明，文字通顺，制图符合标准。

整个设计过程充分体现出作者科学严谨的工作态度和较强的动手能力。

艺术类设计版面及其它相应表现手段完整、规范，整体制作效果好。

优秀指导教师.实习生推荐表

实习基地学校名称
指导教育实习突出表现：
指导教育实习个人小结：
学院实习领导小组意见：
单位（签章）
年月日
教务处审核意见：
（盖（签章）
年月日
注：推荐表用A4纸双面打印。
附件2：
淮北师范大学优秀实习生推荐表
姓名
性别
年级、专业
指导教师
实习学校名称
教育实习突出表现：
教育实习个人小结：
学院实习领导小组意见：
单位（签章）
年
月
日
教务处审核意见：
（盖章）
年
月
日
学校意见：
年
（盖章）
月
日
注：推荐表用A4纸双面打印。
附件1:
淮北师范大学优秀实习指导教师推荐表
姓名
性别
职称
指导实习生年级

评先进文件

淮北师范学校优秀教师优秀班主任优秀教育工作者先进年级组先进班集体评选办法为了表彰奖励在我校教育教学工作中做出突出贡献的教职工，充分发挥优秀教职工的示范和带头作用，调动广大教职工的工作积极性和创造性，促进教职工爱岗敬业、勤奋求实、改革创新、锐意进取、追求卓越，形成高效的教育运行机制，激发学校内部活力，推动我校教学教育改革健康持续发展，学校决定在我校开展优秀教师等评选活动。

评选工作坚持“公平、公正、公开”以及“宁缺毋滥”的原则。

为了使活动能够规范运作，特制定本办法。

一、优秀教师评选条件：1.热爱和忠诚教育事业。

认真贯彻国家教育方针，具有高尚的职业道德和现代职业教育理念，教书育人，善于学习，锐意进取额，能用先进的理念、科学的方法和丰富的职业经验影响和指导学生，教育学生树立良好的职业道德和正确的专业思想，知道学生的身心健康发展。

2.服从学校安排，团结协作、关心他人、乐于奉献、为人师表、关爱学生、尊重学生人格。

教育工作认真负责，勤奋思考，又创新精神，教学质量较高。

在学生中有一定威信，受到学生欢迎积极参加学校的各项活动，主动承担分外工作，为学校排忧解难。

3.积极参与学校、市、省级及以上教研、科研项目，积极撰教研论文，编写校本教材，每学年至少撰写一篇有质量的教育教学论文（以师训部登记为准），每学年在省、市级以上刊物发表学科专业论文不少于1篇（正式刊物）或在省、市级以上教育行政部门组织的论文评比中获三等奖及以上论文不少于1篇（初次评选、论文条件课放宽到近三年内）。

4.教学思想、教学方法和教学手段先进，工作量饱满、积极参与课程开发和改革、创新教学模式。

积极主动承担公开课或说课任务，辅导学生参加市级以上的各项学科竞赛活动，须符合下列条件之一：1）每学年承担校级以上公开课或说课比赛，获校级二等奖以上，或被学校推荐参加市、省级及以上的比赛（初次评选可放宽到近三年内）。

2）积极辅导学生参加各项学科竞赛活动，成绩优良，为学校赢得荣誉。

淮北师范大学经济学院毕业论文管理实施细则(第2稿)

淮北师范大学经济学院毕业论文管理实施细则毕业论文的撰写是教学过程中的一个重要环节，是培养学生综合运用所学知识与技能进行科学研究的重要手段，也是检验学生专业理论知识和技能掌握程度的重要标准之一。

为了标准毕业论文工作的各个环节，保证毕业论文的质量，依据《淮北师范大学本科生毕业论文管理方法》，结合经济学院的专业特色，制定并通过以下毕业论文管理实施细则。

一、毕业论文的选题与开题(一)选题原则1.选题应从专业培养目标出发，符合学生所学专业规定的培养目标和教学基本要求，使学生得到综合训练，培养学生应用所学基础理论、基本知识和基本技能，分析、解决本专业实际问题或进行初步科学研究的能力；应结合经济社会发展需要，具有理论和现实意义突出现实性；贯彻因材施教原则，培养学生的创新精神和实践能力；难易程度和范围要符合学生的实际水平和现有条件，工作量适当。

2.学生也可结合教师课题研究、科研训练、实习实践等活动自拟题目，经指导教师审查后报学院批准。

〔二〕选题的工作程序及要求1.指导教师应根据选题原则拟定选题。

教师拟定的选题数目应多于指导学生人数。

毕业论文所选题目中，如果同一项课题需由2名及2名以上同学完成，应在申报课题的名称上加以区别〔加副标题〕。

2.指导教师提交的选题由教学秘书汇总，经院长审核后提交院学术委员会审查，审查通过的选题予以公布供学生选择。

3.学生应在规定时间内，依据专业方向、选题要求和个人兴趣等进行选题。

选题必须做到一人一题。

4.选题确定后，学生应尽快查阅文献、检索信息并撰写开题报告，并在学院规定的时间向导师提交开题报告，指导教师审核后填写对选题的评价及开题意见。

开题通过后，学生方可进入本科毕业论文的实验和撰写工作。

二、毕业论文过程管理〔一〕学院应制定本科毕业论文工作计划。

工作计划主要包括：学院本科毕业论文工作领导小组、拟做本科毕业论文的学生情况、本科毕业论文的指导教师安排、本科毕业论文的工作时间和进度安排、本科毕业论文的其他事宜安排等。

淮北师范大学科研奖励暂行办法

淮北师范大学科研奖励暂行办法第一章总则第一条奖励目的：为了促进我校科学研究和学科建设，鼓励科研、教学人员出高质量的科研成果，积极争取高层次的研究项目，提高学校的整体科研水平和学术地位，加快科研与社会经济发展相结合，促进科研成果转化，更好地为社会经济建设服务，特制定本办法。

第二条奖励对象：为学校科研工作做出贡献的在职人员。

第二章奖励范围与奖励条件第三条奖励范围：省、部级以上纵向科研项目、科技开发（横向）项目、获奖成果、学术论文与著作、专利成果、政府部门采用的研究咨询报告等。

第四条科研项目：以我校为主持单位申报的纵向科研项目和以学校名义与企事业单位签订的科技开发合同项目。

1、国家级：国家级I:国家社会科学基金（包括单列学科），国家自然科学基金（包括合作基金），国家重点基础研究计划（“973 ”计划）、国家高技术发展计划（“863” 计划）。

国家级II :国家科技支撑计划、国家科技攻尖计划、星火计划、火炬计划、国际科技合作计划、国家软科学研究计划、科技成果重点推广计划。

2、省、部级：国家教育部各类项目，国务院其它各部委及直属办（局）项目；省哲学社会科学规划项目,省科技厅各类项目。

3、横向：凡接受企事业单位的委托研究、技术成果转让、技术服务、技术咨询等。

第五条获奖科研成果：我校教职工独立完成或参与完成且有学校署名获得的国家级奖励和省、部级的获奖成果；我校为第一完成单位且我校教职工为第一完成人获得的厅（局）级奖励的获奖成果。

1'国家级：国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、国际科学技术合作奖。

国家社会科学优秀成果奖。

2、省、部级：教育部高等学校科学技术奖、教育部高等学校人文社会科学研究成果奖、全国教育科学研究优秀成果奖。

国务院其它各部委组织评定的“科学技术奖”。

安徽省科学技术奖、安徽省青年科技奖、安徽省社会科学（文学艺术）优秀成果奖（国家级优秀教学成果奖视为省部级科研成果）。