小学科学实验操作考试试题1
教科版小学三年级科学上册实验操作试题
教科版小学三年级科学上册实验操作试题教科版小学科学上册实验操作试题三年级实验实验一：用量筒测量水的体积实验步骤：100ml量筒、一定量的水。
实验过程： 1、将量筒放平稳，倒入一定量的水。
（3分） 2、读出量筒中水的体积（视线与量筒内水的凹面最低处保持水平）。
（6分） 3、整理器材。
（1分）实验二：材料在水中的沉浮（10分）实验器材：水槽、水、木块、金属块、塑料块。
实验步骤： 1、预测三种物品的沉浮情况。
（3分） 2、将三种物品分别放入水中，观察现象并说出结论。
（6分）3、整理器材。
（1分）实验三：观察一杯水（10分）实验器材：烧杯、水、干净的一次性筷子。
实验步骤： 1、用眼睛看（无颜色、透明）。
（2分） 2、用鼻子闻（无气味，注意闻的方法）。
（2分） 3、用嘴巴尝（无味道）。
（2分） 4、总结水的性质（水是一种无颜色、透明、无气味、无味道、会流动的液体）。
（3分） 5、整理器材。
（1分）四年级实验实验一：用过滤的方法分离混合物（10分）实验材料：铁架台、滤纸、漏斗、玻璃棒、水和泥沙的混合物、烧杯。
实验步骤： 1、正确折叠滤纸。
（1分） 2、组装实验装置：①将折叠好的滤纸打开（一边三层，一边一层）放入漏斗中，，用水洇湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内侧。
（注意，滤纸与漏斗内壁不能留有气泡，滤纸边缘不能高于漏斗边缘）；②根据漏斗长度和烧杯位置调整铁架台铁环的高度，并将漏斗颈的下端紧靠烧杯内壁放好。
（3分） 3、过滤混合物：将玻璃棒倾斜，轻轻抵在三层滤纸一边，将烧杯中的混合物沿玻璃棒缓缓倒入漏斗中（液面不能高于滤纸边缘）进行过滤。
（3分）4、现象：滤纸上留有沙子，下边烧杯的水变得清澈。
（1分） 5、实验结论：不能溶解的物质可以用过滤的方法分离。
（1分） 6、整理器材。
（1分）实验二：如何加快溶解（能用不同的方法使溶解加快）实验材料：烧杯、搅拌棒、冷水、热水、食盐。
实验步骤： 1、将两个烧杯中放入等量的冷水，同时放入等量的食盐。
小学六年级科学实验操作考试试题完整版
小学六年级科学实验操作考试试题HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】六年级科学实验操作考试试题试题1 探究蜡烛的变化学校姓名准考证号一、实验目的：探究蜡烛的变化二、实验器材：蜡块、蜡烛、酒精灯、火柴、三角架、石棉网、蒸发皿、烧杯、白瓷碗、澄清石灰水三、考试题单：1、检查仪器设备4、整理实验台，器材复位。
六年级科学实验操作考试试题试题2 辨别物质的酸碱性学校姓名准考证号一、实验目的：辨别物质的酸碱性二、实验器材：烧杯、滴管、紫甘蓝水、白醋、澄清石灰水、自来水三、考试题单：1、检查仪器设备3、实验结论：像这样，能使紫甘蓝水变红的物质，叫做；像这样，能使紫甘蓝水变绿的物质，叫做；像紫甘蓝水这样的物质叫做。
4、整理实验台，器材复位。
六年级科学实验操作考试试题试题3 探究冷暖变化对岩石的破坏作用学校姓名准考证号一、实验目的：探究冷暖变化对岩石的破坏作用二、实验器材：酒精灯、火柴、水槽、水、小石块、坩埚钳三、考试题单：1、检查仪器设备2、实验操作4、整理实验台，器材复位。
六年级科学实验操作考试试题试题4 探究能量的转换学校姓名准考证号一、实验目的：探究能量的转换二、实验器材：火柴、花生米、铁丝、暖水瓶软木塞（或橡皮泥）、三角架、石棉网、烧杯（水适量）、温度计三、考试题单：1、检查仪器设备2、实验操作4、整理实验台，器材复位。
六年级科学实验操作考试试题试题5 探究瓶子吹泡泡的原因学校姓名准考证号一、实验目的：探究瓶子吹泡泡的原因二、实验器材：雪碧瓶、橡皮泥、吸管、色素、热水、冷水、培养皿、小杯三、考试题单：1、检查仪器设备2、实验操作4、整理实验台，器材复位。
小学科学实验操作考核
小学科学实验操作考核（答案见尾页）一、选择题1. 在进行植物细胞吸水实验时，通常使用的材料是：A. 萝卜块B. 土豆块C. 黄瓜片D. 番茄片2. 在观察水的沸腾实验中，需要用到以下哪种工具？A. 放大镜B. 显微镜C. 温度计D. 望远镜3. 制作一个简单的电路，需要以下哪组材料？A. 电池、导线、小灯泡B. 电池、导线、风扇C. 电池、导线、电视机D. 电池、导线、电脑4. 在进行土壤浸出液的实验中，目的是探究什么？A. 土壤的颜色B. 土壤的味道C. 土壤中的矿物质含量D. 土壤的湿度5. 在制作简易的太阳能热水器时，需要的材料不包括以下哪项？A. 黑色塑料袋B. 透明塑料瓶C. 胶带D. 冰块6. 在观察蚂蚁搬家的实验中，以下哪个条件是不必要的？A. 湿润的环境B. 食物的来源C. 平坦的地面D. 寒冷的天气7. 在制作风铃的实验中，以下哪种材料最适合作为风铃的材料？A. 木头B. 塑料C. 金属D. 玻璃8. 在进行光合作用实验时，以下哪个条件是必需的？A. 光照B. 水分C. 二氧化碳D. 所有以上条件9. 在观察植物的向光性生长实验中，以下哪个因素不是影响植物生长的因素？A. 光照强度B. 水分供应C. 土壤类型D. 动物的活动10. 在进行声音传播实验时，以下哪种方法可以有效地展示声音的传播？A. 用手摸耳朵B. 将耳朵紧贴在桌面上C. 敲击一个空心的管子D. 观察水面的波动二、问答题1. 在科学实验中，为什么需要严格遵守安全规范？2. 如何正确使用显微镜？3. 在科学实验中，如何设置对照组？4. 如何进行植物细胞吸水能力的实验？5. 如何测量物体的密度？6. 在科学实验中，如何正确记录实验数据？7. 如何设计一个简单的科学实验来探究光对植物生长的影响？8. 在科学实验中，如何避免实验误差？参考答案选择题：1. A2. C3. A4. C5. D6. D7. C8. D9. D 10. C问答题：1. 在科学实验中，为什么需要严格遵守安全规范？在科学实验中，严格遵守安全规范至关重要，因为这可以保护实验人员免受潜在危险的伤害，确保实验过程顺利进行，并避免因操作不当导致的实验失败或设备损坏。
小学科学实验操作考核试题
小学科学实验操作考核试题（一）实验题目：测量水的温度实验器材：温度计、烧杯、常温水一杯 、60--80摄氏度的水一杯 实验题目磁铁两极的相互作用实验实验器材两个标有磁极的条形磁铁2个顺序操作步骤满分评分标准得分1 检查实验器材 1分 不检查不得分2用温度计测量常温水的温度。
3分把温度计的液泡浸入水中 。
温度计不贴住杯壁或抵住杯底。
3 读出温度 2分视线与温度计的液面持平，在液面不再上升时读数，读数时温度计不离开被测液体。
5 测量热水的温度 3分视线与温度计的液面持平，在液面不再上升时读数 ，读数时温度计不离开被测液体。
6 整理实验器材 1分 不整理器材，不得分。
实验题目液体有热胀冷缩的性质实验器材烧瓶、带玻璃管的胶塞、红色水、冷、热水、大烧杯2个顺序 操作步骤 满分 评分标准 得分1检查实验器材1分不检查不得分2磁铁同极接近会有什么现象3分S---S N---N接近会有什么现象3磁铁异极接近会有什么现象3分N---S S---N接近会有什么现象5 实验现象及结论 2分磁铁两极相互接近时同极相斥、异极相吸。
6 整理实验器材 1分 不整理器材，不得分。
用冷水给烧瓶里的液体降温，并说出现象。
液体受热体积膨胀，受冷体积收缩，液体有热胀冷缩的性质。
实验题目：观察铜球（固体）的热胀冷缩的实验实验器材：固体热胀冷缩实验装置﹑水槽﹑水﹑酒精灯﹑火柴实验题目让小灯泡亮起来实验器材小灯泡、小灯座、电池盒、干电池各2个、电线4-6根顺序 操作步骤 满分 评分标准 得分1检查实验器材1分不检查不得分2 让铜球通过铁环? 2分 让铜球通过铜环。
3加热铜球并观察 铜球能否通过铜 环。
4分 用火柴点燃酒精灯， 用酒精灯外焰加热， 观察铜球能否通过铜环（不能通过）， 用灯盖熄灭酒精灯。
5冷却铜球，并观察 铜球能否通过铜环2分 把加热后的铜球放入冷水中，观察铜球能否通过铜环（能通过）6整理实验器材1分不整理器材，不得分。
实验题目;检验食物中的营养成分实验器材:滴管、碘酒、油葵、白纸、馒头、米饭、土豆、黄瓜等。
小学三年级科学实验操作考核试题
实验1 观察植物的种子（考试时间：10分钟）学校姓名考号实验名称：观察植物的种子实验目的：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征。
实验用品：向日葵、大豆、玉米、花生、油菜、绿豆等植物种子、放大镜。
实验步骤：1.检查实验器材、用品，选用材料正确。
（1分）2.用看一看、摸一摸、捏一捏、闻一闻等方法，分别观察各种种子。
（3分）3.用放大镜观察的种子，直到看清楚为止。
（3分）4.通过观察发现：不同的种子，其（）、大小和（）各不相同。
（2分）5.收拾整理器材。
（1分）（考试时间：10分钟）学校姓名考号实验名称：播种实验目的：学习掌握播种的技能。
实验用品：花盆（可用在底部打一小孔的纸杯代替）、小瓦片（或其它硬质透水材料）、土、植物种子、小铲、清水。
实验步骤：1.检查实验器材、用品，选用材料正确。
（1分）2.挑选几粒饱满的、没有受过损伤的种子。
（2分）3.将小瓦片放入花盆盖住出水孔，用小铲在盆中放入适量的土。
（2分）4.用手指在土中按2—3个约1厘米深的小坑，每个坑内放1粒种子，再用土盖上（3分）。
5.在花盆中浇适量的水使土壤湿润。
（1分）6.收拾整理器材，清洁桌面。
（1分）（考试时间：10分钟）学校姓名考号实验名称：播种实验目的：设计适宜的实验，以观察植物种子的萌发过程实验用品：透明玻璃杯、卫生纸(或棉花、土壤)、植物（绿豆）种子实验步骤：1.检查实验器材、用品，选用材料正确。
（1分）2.将卫生纸塞进透明杯子中并紧贴杯壁（中间可用土填充）。
（2分）3.将3粒植物种子放在杯壁和纸之间不同的合适位置，并将种脐分别朝上、下、左或右放置。
（4分）4.在杯中倒入适量的清水，以使卫生纸湿润。
（2分）5.收拾整理器材，清洁桌面。
（1分）实验4 观察温度计（考试时间：10分钟）学校姓名考号实验名称：观察温度计实验目的：观察和研究常用液体温度计的主要构造，能识读温度计，知道温度计的测量范围。
实验用品：液体温度计。
实验步骤：1.检查实验器材、用品，选用材料正确。
小学三年级科学实验操作考核试题 考题
实验1 观察植物的叶（考试时间：10分钟）学校姓名考号实验名称：观察植物的叶实验目的：认识叶的基本特征实验用品：各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶实验步骤：1. 检查实验器材。
（1分）2. 仔细观察叶的结构。
（2分）3. 比较新鲜叶与落叶。
（2分）4. 观察同一种植物的叶。
（2分）5.实验结论：一片完整的叶由（）、（）、( ）组成。
（2分）6. 收拾整理器材。
（1分）实验2 观察和记录身边的材料（考试时间：10分钟）学校姓名考号实验名称：观察和记录身边的材料实验目的：学会辨认不同物品所使用的材料。
实验用品：直尺、书、钥匙、扣子、橡皮擦、烧杯等实验步骤：1.检查实验器材、用品，选用材料正确。
（1分）2.分别观察直尺、书、钥匙、扣子、橡皮擦、烧杯等物品。
（2分）3.4.收拾整理器材。
（1分）实验3 沉浮实验（考试时间：10分钟）学校姓名考号实验名称：材料在水中的浮沉实验目的：探究常见材料在水中的浮沉实验用品：木块、泡沫块、曲别针（金属）、石子、烧杯、水等实验步骤：1.检查实验器材、用品，选用材料正确。
（1分）3.在烧杯内倒入适量的水（能浸没所有实验物品）。
（1分）4.分别将各种物品轻轻放入水中观察，并把观察到的结果在相应的栏目中划“5.得出实验结论：（2分）在水中上浮的物体有：。
在水中下沉的物体有：。
6.收拾整理器材。
（1分）实验4 用量筒测量水的多少（考试时间：10分钟）学校姓名考号实验名称：用量筒测量水的多少实验目的：正确使用量筒测量液体的体积。
实验用品：两小杯不同量的水（分别标为1号杯、2号杯）、一只量筒（或量杯）。
实验步骤：1.检查实验器材、用品，选用材料正确。
（1分）2.观察量筒（或量杯），该量筒的最小单刻度位是毫升，它的最大测量范围是毫升。
（2分）3.正确放置量筒。
（1分）4.用量筒测量两杯水，注意读数方法（3分）。
6.收拾整理器材。
（1分）。
小学六年级科学实验操作考试试题
小学六年级科学实验操作考试试题
试题一淀粉中含有能量
一、实验要求：
1、能正确完成淀粉中含有能量实验，掌握酒精灯的使用方法。
2、仔细观察实验并将观察结果填入实验记录。
二、实验器材：
燃烧匙、药匙、酒精灯、火柴、淀粉（适量）、回收槽
实验记录单：
燃烧匙中的淀粉放在点着的酒精灯上出现了现象，说明淀粉中含有。
试题二制作电磁铁并检验电磁铁的磁性
一、实验要求：
1．能按照要求制作电磁铁。
2．能通过实验检测出电磁铁的磁性。
3．能正确填写实验记录。
二、实验器材：
电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一 100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。
试题二制作电磁铁并检验电磁铁的磁性实验记录单：
试题三探究影响电磁铁磁力大小的原因
一、实验要求：
1、能通过实验探究出影响电磁铁磁力大小的原因。
2、能正确填写实验记录。
二、实验器材：
电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一 100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉1个。
试题三探究影响电磁铁磁力大小的原因实验记录：
试题四探究影响电磁铁磁力大小的原因
一、实验要求：
1、能通过实验探究出影响电磁铁磁力大小的原因。
2、能正确填写实验记录。
二、实验器材：
电池2节、电池盒2节、有绝缘外皮的导线（大约80一 100厘米，两端线头的绝缘外皮除去）、大头针（或曲别针）多个、开关、导线、粗铁钉
试题四探究影响电磁铁磁力大小的原因实验记录：。
小学科学六年级上册实验操作考试试题
平昌县小学科学六年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题1：观察小水滴（六年级上册第一单元）实验目的：学会使用显微镜实验器材：显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干实验步骤：1.取镜和安放2.对光3.安装玻片标本4.观察5.记录现象及结论：6. 整理显微镜平昌县小学科学六年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题1：观察小水滴（六年级上册第一单元）实验目的：学会使用显微镜实验结论：水滴里含有草履虫等多种微生物。
显微镜是观察微生物的重要工具。
平昌县小学科学六年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题2：地球的内部（六年级上册第二单元）实验目的：解释地球内部结构实验器材：地球构造模型(学生自制模型)实验步骤：1．推测地球内部的构造：2．观察地球构造模型3．自制地球构造模型4．实验结论：平昌县小学科学六年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题2：地球的内部（六年级上册第二单元）实验目的：解释地球内部结构实验步骤及评分标准实验结论：按现有的理论推测，地球内部大致可以分为三层：地壳、地幔和地核。
平昌县小学科学六年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题3：蜡烛的变化（六年级上册第三单元）实验目的：解释物质的变化实验器材：蜡烛、火柴、垃圾盒（或培养皿）实验步骤：1．点燃蜡烛2.观察蜡的变化3.观察蜡烛的火焰蜡烛的火焰是什么样的：燃烧的蜡烛去哪儿去了：蜡烛在燃烧过程可能变成了什么：4.蜡烛燃烧实验5.实验总结：6.整理器材平昌县小学科学六年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题3：蜡烛的变化（六年级上册第三单元）实验目的：解释物质的变化实验步骤及评分标准实验结论：蜡烛是固体，点着时因受热熔化成了液体，随着温度的增高，液体又转化成能燃烧的气体。
蜡烛在燃烧时，会发光发热，还会生成二氧化碳、水蒸汽、灰烬等新物质。
平昌县小学科学六年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题4：铁钉生锈了（六年级上册第三单元）实验目的：探究铁钉生锈的原因实验器材：无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴实验步骤：1．明确研究的问题铁生锈可能跟有关2.组装实验装置3．观察记录发生的变化⑴对于铁钉来说，前两个装置的同样条件有哪些？不同条件有哪些？在这两个装置中铁钉生锈了吗？⑵对于铁钉来说，第三个装置的条件有了哪些变化？铁钉生锈了吗？4.实验总结：平昌县小学科学六年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题4：铁钉生锈了（六年级上册第三单元）实验目的：探究铁钉生锈的原因实验器材：无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴实验步骤及评分标准实验结论：铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。
教科版小学科学六年级下册实验操作考试题15套
教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题1：放大镜下的新发现实验器材：放大镜2只【3X、5X 各一】/每组操作程序：实验记录：实验结论：放大镜不仅能放大物体的图像，还能看到物体许多细节教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题2：放大镜的特点实验器材：放大镜1只、玻璃塑料瓶1个、圆柱玻璃杯1只、烧杯1只、烧瓶1只、保鲜膜3张、透明塑料绳2米。
操作程序：实验记录：实验结论：放大镜的镜片特点是透明、中央厚、边缘薄，凡是和放大镜镜片具有同样特点的器物，都具有放大功能。
教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题3：奇特的身体构造实验器材：放大镜2只、蝇子蟋蟀蝴蝶等动物的标本1套实验记录：画一画昆虫的触角实验结论：观察的小昆虫和肉眼大不相同，借助放大镜，可以观察到小动物的细微之处教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题4：蚜虫和它的天敌---草蛉实验器材：蚜虫标本1片、草蛉标本1片、放大镜2只【3X、5X 各一】操作程序：实验结论：用放大镜观察极小的昆虫，可以看清它们的外在的形体，越用倍数大的放大镜，观察得越清楚教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题5：美丽的晶体实验器材：放大镜2只、食盐20克、白糖30克、碱面20克、味精10克操作程序：实验记录：实验结论：晶体物质都有它们各自的几何形状，物质不同，晶体形状就不同。
教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题6：观察洋葱表皮细胞实验器材：显微镜1台，洋葱表皮细胞玻片标本1套操作程序：实验记录：实验结论：细胞的结构太奇妙了，肉眼观察不到的细胞竟如此复杂教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题7：观察白糖的变化实验器材：白糖20克，长柄金属汤匙1把，药匙1只，蜡烛1支，玻璃片1片，火柴1盒（或打火机1只），手套1副操作程序：实验记录：加热白糖变化记录表实验结论：白糖由固体变成液体是物理变化；由液体变成褐色、黑色是化学变化。
教科版第二学期小学科学六年级实验操作考试试题8：米饭、淀粉和碘酒实验器材：培养皿2只、淀粉30克、米饭少许、碘酒1瓶、滴管1支操作程序：实验记录：实验结论：滴上碘酒后的米饭、淀粉颜色变成了蓝色，这种蓝色的物质是不同于米饭和淀粉的新物质。
小学科学实验操作试题
小学科学实验操作试题实验一：杠杆平衡实验实验器材：支架，杠杆尺，钩码实验要求：将杠杆尺安装在支架上，确定阻力点，用力点，用不同方法挂上不同数量钩码，是杠杆尺保持平衡。
实验记录：我发现：通过以上数据，你发现规律是————————————————————————————————————————。
实验二：斜面省力实验〔六上第一单元〕实验器材：弹簧测力计一个，钩码一个，斜面1个，小木块3个〔上下不同〕实验记录：我结论——————————————————————————————。
试题二 制作电磁铁并检验电磁铁磁性实验记录单：试题三 探究影响电磁铁磁力大小原因实验记录：试题四探究影响电磁铁磁力大小原因实验记录：五、实验与分析1．下面是6、4班同学用动滑轮作实验记录表。
分析以上实验数据，你发现动滑轮有什么作用？2．下面是6、1班同学在研究不同坡度斜面作用实验记录。
分析以上实验数据，你发现斜面有什么作用？不同坡度斜面有什么不同？六、观察与思考〔18分〕1．自行车上使用了一些不同简单机械，请你找找看，能在自行车上发现哪些简单机械。
〔9分〕2．分别用定滑轮、动滑轮、滑轮组提升10千克物体。
〔9分〕①说说它们用力方向有什么不同。
②说说它们用力大小有什么不同。
七、实践与探究题〔共23分〕1、写出以下装置名称与它们所起作用〔1〕〔2〕〔3〕图1是作用是。
图2是作用是。
图3是作用是。
2、电磁铁磁力大小主要与缠绕在铁芯上线圈圈数、线圈中电流强度大小有关。
根据你实验：〔1〕请写出你是怎样研究电磁铁磁力大小与缠绕在铁芯上线圈圈数关系。
我猜测：实验方法：我应改变因素，使、等因素不发生改变。
〔2〕在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度关系时，小明通过改变线圈中电流强度这一因素，而使铁芯大小、缠绕在铁芯上线圈圈数等因素不发生改变，得到下面实验数据。
分析数据，得出结论是：。
3、给你2个钩码，怎样使下面得杠杆尺到达平衡呢？请在以下图中画出来。
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B、将水慢慢倒入量筒，到接近45ml的位置。（10分）
20
3
用胶头滴管滴加水，准确量取45ml。
A、食指、中指和拇指轻轻挤捏滴管橡胶管，挤出里面空气，伸入水中，放松手吸取水。（10分）
B、将滴管悬空竖直于量筒口稍上方滴加。（10分）
C、边滴加边注意读数，视线与液面最低处保持相平。（15分）
小学科学实验操作考试试题
学校姓名
实验要求：用量筒量取45ml水。
实验用品：一个100ml的烧杯，50ml的量筒，胶头滴管（放于250ml烧杯中），适量水（盛于烧杯中），废物瓶。
步骤
操作要求
评分标准
满分
得分备注1Fra bibliotek清点材料与用具。
按材料清单清点材料用品是否齐全。（5分）
5
2
将水慢慢倒入量筒接近45ml的位置。
D、量取准确。请监考老师检查。（10分）
E、把滴管放回烧杯。(5分)
50
4
将量取准确的水倒入烧杯中。
将量取准确的水倒入100ml的烧杯中，倾倒时量筒尖嘴要紧靠烧杯口。（10分）（尽量减少误差）
10
5
将量筒放回原处。
将量筒放回原处。（10分）
10
6
整理仪器，擦桌子。
整理仪器规范，擦拭桌面。（5分）
5