俄罗斯方块C++课程设计报告-DOC

课程设计报告
题目：基于C++俄罗斯方块
学院：
专业：
学号：
姓名：
二○一三年十二月
经典小游戏设计-俄罗斯方块
一、；
二、需求分析。

、游戏需求
随机给出不同的形状（长条形、Z字形、反Z形、田字形、7字形、反7形、T字型）下落填充给定的区域，若填满一条便消掉，若在游戏中各形状填满了给定区域，为输者，弹出相应提示。

、游戏界面需求
良好的用户界面，有关信息显示（如操作方法、等级等）。

让方块在一定的区域内运动和变形,该区域用一种颜色表明,即用一种颜色作为背景,本游戏的背景设为黑色。

还需用另一种颜色把黑色围起来,宽度适中，要实现美感。

而不同的方块用不同的着色表示，使游戏界面更加清晰、有条理。

消层时采用一定的时间延迟，增加视觉消行的感官效果。

、游戏方块需求
良好的方块形状设计，绘制七种常见的基本图形（长条形、Z字形、反Z形、田字形、L字形、反L形、T字型）以及另外本程序另外加入的点形方块，各个方块要能实现它的变形，可设为顺时针或逆时针变形，一般为逆时针。

为体现游戏的趣味性和扩展性，本游戏象征性的增加了点形方块，其他更多形状的方块可用类似方法增加。

、游戏控制的需求
《
游戏控分为多个方面，包括画面绘制，控制命令的获取，控制命令的分配、控制命令的处理，方块的绘制，方块的移动，方块的旋转，方块下落和消层以及计分等。

对各个命令的合理处理和综合控制十分重要，一旦出错可能导致整个程序的崩溃，因此需要小心设计。

三、系统设计。

、程序流程图：
、游戏设计概述
从整体上而言，在该游戏可设计一个方块类，其中包括对方块的信息描述(如：ID)、方块的操作（如：旋转、下沉）。

再设计一个控制类，实现各种控制（如：获取控制信号，分发控制信号）。

另定义一个游戏区类，用以处理游戏区绘制等内容。

框图如下：
》
while((c&0xF)==0)
{
;
c>>=4;
}
ir[];
intx,y;
{
for(inti=0;i<16;i++,b<<=1)
if(b&0x8000)
{
x=+i%4;
y=4;
if(y<HEIGHT)
DrawUnit(x,y,g_Blocks[].color,_draw);
}
$
}
ir[];
intx,y;
for(inti=0;i<16;i++,b<<=1)
if(b&0x8000)
{
x=+i%4;
y=4;
？
if((x<0)||(x>=WIDTH)||(y<0))
returnfalse;
if((y<HEIGHT)&&(g_World[x][y]))
returnfalse;
}
returntrue;
}
ir[];
|
for(i=0;i<16;i++,b<<=1)
if(b&0x8000)
{
if4>=HEIGHT)
{ //如果方块的固定位置超出高度，结束游戏
GameOver();
return;
}
@
else
g_World[+i%4][4]=1;
}
//检查是否需要消掉行，并标记
BYTEremove=0; //低4位用来标记方块涉及的4行是否有消除行为
for(y=;y>=max,0);y--)
{
i=0;
<
for(x=0;x<WIDTH;x++)
if(g_World[x][y]==1)
i++;
if(i==WIDTH)
{
remove|=(1<<);
setfillcolor(LIGHTGREEN);
setlinecolor(LIGHTGREEN);
|
setfillstyle(BS_HATCHED,HS_DIAGCROSS);
fillrectangle(0,(HEIGHT-y-1)*UNIT+UNIT/2-5,WIDTH*UNIT-1,(HEIGHT-y-1)*UNIT+UNIT/2+5);
setfillstyle(BS_SOLID);
}
}
if(remove) //如果产生整行消除
{
//延时300毫秒
~
Sleep(300);
//擦掉刚才标记的行
IMAGEimg;
for(i=0;i<4;i++,remove>>=1)
{
if(remove&1)
{
for(y=+1;y<HEIGHT;y++)
）
for(x=0;x<WIDTH;x++)
{
g_World[x][y-1]=g_World[x][y];
g_World[x][y]=0;
}
getimage(&img,0,0,WIDTH*UNIT,(HEIGHT-+1))*UNIT);
putimage(0,UNIT,&img);
score++;
outtextxy(50,150,_T(score));
}
}
}
//产生新方块
NewBlock();
}
四、测试结果。

程序完成后运行如下，达到预期结果，运行效果良好。

成功地完成了方块的显示、旋转、消行功能，游戏可玩性强，且具有封装性、通用性、容错性。

五、实验总结。

本次C++课程设计前期准备阶段，设想一些构想和主要任务；后期则是具体功能的实现。

这次设计中我遇到了不少困难，本来设想实现双人版对战，美化界面和增加背景音乐等功能，可是由于时间的短促，最终没能实现，心里不免有些遗憾，在实现类的封装和类的继承和多态性时，也遇到了不少问题，通过大家的一起探讨和分析，问题最终一个个迎刃而解，系统开发基本完毕。

通过这次课程设计，使我懂得了不少东西。

我们在日常的学习中应该注意对所学知识的实践运
用，在学习时，应该深入的了解，体会知识，这对我们今后的学习和工作会有很大的帮助。

通过此次的实践，我体会到学以致用的乐趣，收获了很多。