世纪金榜图书配套课件18
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世纪金榜高考生物一轮总复习PPT课件
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第2节 细胞器——系统内的分工合作
考点一 主要细胞器的结构和功能 【核心知识通关】
1.分离方法：_差__速__离__心__法__。
2.细胞器的形态结构和功能(连线)：
3.细胞器的胞器
含DNA的细胞器
成 分
含RNA的细胞器
含色素的细胞器
(3)具有空间结构的蛋白质并不是在核糖体上形成的： 核糖体上合成多肽，具有空间结构的蛋白质的形成需要 内质网和高尔基体的作用。
【深化探究】 (1)各种生物膜在化学成分上不是完全相同的原因是 其_组__成__成__分__的__含__量__有__差__异__。
(2)甲～丙表示真核细胞结构中发生的化学反应。
内质网、高尔基体
【解题指南】(1)题干关键词：“抗体是分泌蛋白” “抗体肽链合成与抗体加工的场所”。 (2)关键知识：分泌蛋白的合成与分泌过程，核糖体、 内质网、高尔基体、溶酶体的功能。
【解析】选D。本题主要考查蛋白质的合成与加工场所。 抗体属于分泌蛋白，首先在附着于内质网上的核糖体上， 氨基酸发生脱水缩合反应生成分泌蛋白的肽链，肽链进 入内质网进行加工，然后在高尔基体内进一步加工、修 饰等，所以D选项正确。
【方法规律】“三看法”解读分泌蛋白的形成 细胞器分工合作的典型是分泌蛋白的合成和分泌，解题 时，可从三个方面进行分析： 一看标记氨基酸出现的先后顺序：核糖体→内质网→囊 泡→高尔基体→囊泡→细胞膜(→胞外)。
二看膜面积变化的结果：内质网膜面积缩小，细胞膜面 积增大。 三看与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体(蛋白质的 装配机器)、内质网(加工车间)、高尔基体(加工和包装) 和线粒体(提供能量)。
【解析】选D。该图为电子显微镜下的细胞亚显微结构 模式图，①为线粒体、②为中心体、③为核糖体、④为 高尔基体、⑤为细胞质基质、⑥为细胞核；图中含有一 个中心体，一个中心体由两个中心粒组成；DNA存在于 线粒体、细胞核和叶绿体中，在题图所示细胞中存在于 结构①、⑥中；有氧呼吸的第三阶段在线粒体中有水产 生，核糖体中发生的氨基酸的脱水缩合也会形成水。
第2节 细胞器——系统内的分工合作
考点一 主要细胞器的结构和功能 【核心知识通关】
1.分离方法：_差__速__离__心__法__。
2.细胞器的形态结构和功能(连线)：
3.细胞器的胞器
含DNA的细胞器
成 分
含RNA的细胞器
含色素的细胞器
(3)具有空间结构的蛋白质并不是在核糖体上形成的： 核糖体上合成多肽，具有空间结构的蛋白质的形成需要 内质网和高尔基体的作用。
【深化探究】 (1)各种生物膜在化学成分上不是完全相同的原因是 其_组__成__成__分__的__含__量__有__差__异__。
(2)甲～丙表示真核细胞结构中发生的化学反应。
内质网、高尔基体
【解题指南】(1)题干关键词：“抗体是分泌蛋白” “抗体肽链合成与抗体加工的场所”。 (2)关键知识：分泌蛋白的合成与分泌过程，核糖体、 内质网、高尔基体、溶酶体的功能。
【解析】选D。本题主要考查蛋白质的合成与加工场所。 抗体属于分泌蛋白，首先在附着于内质网上的核糖体上， 氨基酸发生脱水缩合反应生成分泌蛋白的肽链，肽链进 入内质网进行加工，然后在高尔基体内进一步加工、修 饰等，所以D选项正确。
【方法规律】“三看法”解读分泌蛋白的形成 细胞器分工合作的典型是分泌蛋白的合成和分泌，解题 时，可从三个方面进行分析： 一看标记氨基酸出现的先后顺序：核糖体→内质网→囊 泡→高尔基体→囊泡→细胞膜(→胞外)。
二看膜面积变化的结果：内质网膜面积缩小，细胞膜面 积增大。 三看与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体(蛋白质的 装配机器)、内质网(加工车间)、高尔基体(加工和包装) 和线粒体(提供能量)。
【解析】选D。该图为电子显微镜下的细胞亚显微结构 模式图，①为线粒体、②为中心体、③为核糖体、④为 高尔基体、⑤为细胞质基质、⑥为细胞核；图中含有一 个中心体，一个中心体由两个中心粒组成；DNA存在于 线粒体、细胞核和叶绿体中，在题图所示细胞中存在于 结构①、⑥中；有氧呼吸的第三阶段在线粒体中有水产 生，核糖体中发生的氨基酸的脱水缩合也会形成水。
世纪金榜语文教师用书配套课件1.6
4.趋势分析 该考点的考查材料将越来越贴近社会生活、时事热点；重视实 用性，突出“扩展”“压缩”在具体语境中的交际功能。同时， “扩展”“压缩”常与其他考点融合在一起考查，如与语言表
达的简明、连贯、得体相结合，命题容易“出彩”“出新”
【备考策略】 1.扩展语句题型在内容上呈开放性特征，答案丰富多彩。所以 考生要培养和提高创造思维能力，在答题时充分发挥个人特长， 展现自己的能力
类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。
这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获
得”这个必要条件。
【解析】首先确定创造是人的一种活动，其次确定创造包括思 维活动和行为活动两方面，并且在概括时重点突出‚首次获 得‛。 答案：创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。
号深海作业的成功，标志着中国有能力开发海底资源宝库。用
简洁的语言概括各板块标题即可。另外，总标题可围绕‚‘蛟 龙’号‛来拟写，突出世界一流的特点即可。
答案：示例一：总标题：中国蛟龙！ 板块标题：①真正中国造 ④探宝四大洋 示例二：总标题：中国龙，我骄傲！ ②世界第一流 ③蛟龙潜深海
板块标题：①中国制造大显神威
龙潜海世界瞩目
②技术性能世界一流 ③蛟
④海底宝库敞开大门
【考纲点击】 山东最新《考试说明》规定：扩展语句，压缩语段
【命题研究】 1.考查内容 ①“扩展语句”要求考生根据特定情境丰富语言信息。重在扩
充、丰富、应用。②“压缩语段”要求考生根据题目要求准确
提取语段信息，概括语段大意。重在归纳提炼、抽象整合、概 括压缩 2.命题形式 从近几年命题情况来看，山东高考侧重压缩语段的考查，一般 采取主观题形式，考查提取语段要点的能力。压缩语段考查题 型稳定，常与简明、连贯及说明性材料阅读结合考查
六年级下册十八课ppt课件
审美能力和文化修养。
THANKS
通过介绍地球面临的环境问题，如气候变化、空气污染、水资源短缺等，强调了环 境保护的重要性。
文章还提出了具体的环保措施，如减少碳排放、节约用水、垃圾分类等，鼓励读者 从自身做起，为保护地球环境贡献力量。
重点词汇和短语
03
环保
碳排放
垃圾分类
环境保护的简称，是指利用各种合理的社 会科学技术方法，以减少人类活动对环境 的负面影响，保护和改善环境质量的行为 。
指人类活动过程中产生的温室气体排放量 ，是导致全球气候变暖的主要因素之一。
指按照垃圾的性质和来源，将其分为可回 收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等类别 ，以便于资源化利用和无害化处理。
课文解析
文章首先介绍了地球面临的 环境问题，如气候变化、空 气污染、水资源短缺等，强 调了环境保护的紧迫性。
通过分析人类活动对环境的 影响，如过度开发、乱扔垃 圾等行为，指出环境保护的
价值观塑造
本课强调了尊重和传承传统文化的 重要性，帮助学生树立文化自信和 自豪感。
学习收获
知识拓展
学生不仅了解了传统节日 的习俗，还学到了与节日 相关的历史、传说和文学 作品。
技能提升
通过课堂上的互动和讨论 ，学生的表达和交流能力 得到了锻炼和提高。
情感体验
学生在学习过程中感受到 了中国传统文化的独特魅 力和深厚底蕴，增强了对 中华文化的热爱和认同。
六年级下册十八课ppt课件
目录
• 引言 • 课文内容 • 知识点讲解 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
引言
主题介绍
主题名称
六年级下册十八课ppt课件
主题内容
介绍六年级下册第十八课的主要知识点，包括课文内容、词汇、语 法、阅读理解和写作练习等方面的内容。
THANKS
通过介绍地球面临的环境问题，如气候变化、空气污染、水资源短缺等，强调了环 境保护的重要性。
文章还提出了具体的环保措施，如减少碳排放、节约用水、垃圾分类等，鼓励读者 从自身做起，为保护地球环境贡献力量。
重点词汇和短语
03
环保
碳排放
垃圾分类
环境保护的简称，是指利用各种合理的社 会科学技术方法，以减少人类活动对环境 的负面影响，保护和改善环境质量的行为 。
指人类活动过程中产生的温室气体排放量 ，是导致全球气候变暖的主要因素之一。
指按照垃圾的性质和来源，将其分为可回 收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等类别 ，以便于资源化利用和无害化处理。
课文解析
文章首先介绍了地球面临的 环境问题，如气候变化、空 气污染、水资源短缺等，强 调了环境保护的紧迫性。
通过分析人类活动对环境的 影响，如过度开发、乱扔垃 圾等行为，指出环境保护的
价值观塑造
本课强调了尊重和传承传统文化的 重要性，帮助学生树立文化自信和 自豪感。
学习收获
知识拓展
学生不仅了解了传统节日 的习俗，还学到了与节日 相关的历史、传说和文学 作品。
技能提升
通过课堂上的互动和讨论 ，学生的表达和交流能力 得到了锻炼和提高。
情感体验
学生在学习过程中感受到 了中国传统文化的独特魅 力和深厚底蕴，增强了对 中华文化的热爱和认同。
六年级下册十八课ppt课件
目录
• 引言 • 课文内容 • 知识点讲解 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
引言
主题介绍
主题名称
六年级下册十八课ppt课件
主题内容
介绍六年级下册第十八课的主要知识点，包括课文内容、词汇、语 法、阅读理解和写作练习等方面的内容。
《世纪金榜》2017高考历史(通用教)二轮专题通关课件第一阶段农耕文明时代的中国与世界2.1.5
【命题人揭秘】 (1)关于命题:考查学科素养之历史解释。材料中的历 史叙述是“公民……未经允许的自杀被视为犯罪行 为”,解释的是当时雅典公民的自由有一定的限制。 (2)一题多解:从自由与权力的相对性角度分析亦可, 即自由是在法律范围内的自由。
【解析】选C。古代雅典留给人类文明最大的成果是 其民主政治,古代罗马的法律体系达到完备的程度,故 A错误。雅典城邦不禁止自杀,而是自杀行为须得到城 邦的允许,故B错误。公民试图自杀是个人行为,但这 一个人行为必须得到允许,这说明公民个人自由受到 严格限制,故C正确。D与题干材料无关。
【解析】本题主要考查对历史事物进行描述和阐释的 能力,第(1)题,主要是通过阅读理解材料分别对孟子 和苏格拉底的法制观念进行归纳概括。依据材料一信 息可概括出治国需要法制,权力不能干预执法的法制 观念;依据信息“舜应当放弃天子之位,毫不顾惜”可 概括出当法律与人伦发生冲突时,维护人伦的法制观 念。依据材料二中的信息可归纳概括出苏格拉底的法 制观念。第(2)题首先判断出孟子和苏格拉底生活的 时代,再从政治、经济、文化等方面分析其社会背景。 回答历史价值时,要从人类法制思想史的角度分析其 深远影响。
【拓展延伸】从政治、经济、思想、科技等方面说明
古希腊罗马文明是欧洲文明的渊源
项目 政治
经济
影响
创造了一系列民主政治的运作方式,为近现 代民主政治制度所借鉴;法律制度也成为西 方法律制度的蓝本
工商业、航海业和对外贸易发达,政府鼓励 工商业的发展,这种面向海洋的经济形态成 为欧洲工业文明的先声
项目
影响
二、经济文明 1.希腊:雅典等希腊城邦,良港众多,航海和海外贸易 条件优越,奴隶制工商业经济发达,为古希腊辉煌文明 的形成奠定了物质基础。 2.罗马:公元前6世纪以来,随着罗马的扩张和国际交 往的扩大,罗马的奴隶制商品经济和海外贸易得到了 充分发展。
20九年级数学世纪金榜教师用书配套课件
二、全等三角形 1.全等三角形的性质 相等 相等 (1)全等三角形对应边______，对应角______. 相等 相等 (2)全等三角形对应边的中线_____，对应角的平分线_____，
相等 相等 相等 对应边上的高______，全等三角形的周长______，面积______.
2.全等三角形的判定 夹角 (1)有两边和它们的______对应相等的两个三角形全等(可简写 SAS 成“边角边”或“______”)；
一个角α (即把F上每一个点与定点的连线绕定点旋转角α ),得 旋转 变换 到图形F′,图形的这种______就叫做旋转,这个定点叫______ 中心 旋转角 ______,角α 叫做________. 2.性质 距离 (1)对应点到旋转中心的______相等;
相等 旋转角 (2)对应点与旋转中心的连线所成的角彼此____,且等于______. 大小 形状 (3)旋转不改变图形的______和______.
SSS 或“______”); 直角边 (5)有斜边和一条________对应相等的两个直角三角形全等(可 HL 以简写成“斜边、直角边”或“____”).
【即时应用】 CB 1.已知△ABD≌△CDB，AB与CD是对应边，那么AD=____， ∠C ∠A=___. 2.如图，已知△ABE≌△DCE，AE=2 cm，BE=1.5 cm， 2 1.5 ∠A=25°，∠B=48°，那么DE=___ cm，EC=___ cm， 48° 25° ∠C=___，∠D= ___.
在△ACN和△MCN中，∵∠ANC=∠MNC， ∠CAM=∠CMA，CN=CN， ∴△ACN≌△MCN.
全等三角形性质的应用 ◆中考指数:★★★★☆ 知 识 点 睛 特 别 提 醒 全等三角形性质常见的四种应用 (1)找全等三角形的对应角、对应边； (2)求对应边的长度； (3)求对应角的度数； (4)确定线段的位置关系. 1.全等三角形的性质常常对证明线段与线段、角与角的相 等或倍数关系起着“桥梁”的作用. 2.全等三角形的性质往往结合三角形全等的判定及四边形、 圆等图形的性质综合应用.
世纪金榜高考生物一轮总复习必修2PPT课件
列在赤道板上，②中染色体的着丝点排列在 _赤__道__板__的__两__侧__；③中_无__同__源__染__色__体__，染色体 的着丝点排列在赤道板上
时期 有丝பைடு நூலகம்裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
后期 ①与②比较：①中姐妹_染__色__单__体__分离，②中 _同__源__染__色__体__分离； ①与③比较：①中有同源染色体，③中_无__同__源__ _染__色__体__； ②与①③比较：②中_有__姐__妹__染__色__单__体__，①③中 _无__姐__妹__染__色__单__体__
【解题指南】(1)题干关键信息：“减数第一次分裂 时不形成纺锤体”“产生染色体数目加倍的卵细 胞”“体细胞含两对同源染色体”。 (2)隐含信息：新情境下的卵原细胞减数分裂无同源 染色体分离现象，直接进行着丝点分裂产生卵细胞 (2n=4)，受精后发育成三倍体草鱼(3n=6)。
【解析】选B。本题主要考查减数分裂，次要考查有丝 分裂，要求具备获取信息的能力。A项，卵原细胞减数 分裂因无纺锤体形成，故无同源染色体分离现象，故错 误。B项，次级卵母细胞减数第二次分裂染色体形态、 行为与有丝分裂相同，故正确。C项，产生的卵细胞染 色体应为4条，故错误。D项，胚胎细胞中应有三个染色 体组，该图示细胞仅有两个染色体组，故错误。
【特别提醒】 (1)发生减数分裂的器官：精巢或卵巢，但精巢或卵巢 内精原细胞或卵原细胞也可发生有丝分裂。 (2)同源染色体的存在：体细胞中也存在同源染色体， 只是在有丝分裂过程中不出现联会、分离等现象。
(3)姐妹染色单体上出现等位基因的原因： ①若精(卵)原细胞中不含该等位基因，则一定是基因突 变； ②若精(卵)原细胞中含有该等位基因，则可能是基因突 变，或同源染色体中非姐妹染色单体发生交叉互换。
时期 有丝பைடு நூலகம்裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
后期 ①与②比较：①中姐妹_染__色__单__体__分离，②中 _同__源__染__色__体__分离； ①与③比较：①中有同源染色体，③中_无__同__源__ _染__色__体__； ②与①③比较：②中_有__姐__妹__染__色__单__体__，①③中 _无__姐__妹__染__色__单__体__
【解题指南】(1)题干关键信息：“减数第一次分裂 时不形成纺锤体”“产生染色体数目加倍的卵细 胞”“体细胞含两对同源染色体”。 (2)隐含信息：新情境下的卵原细胞减数分裂无同源 染色体分离现象，直接进行着丝点分裂产生卵细胞 (2n=4)，受精后发育成三倍体草鱼(3n=6)。
【解析】选B。本题主要考查减数分裂，次要考查有丝 分裂，要求具备获取信息的能力。A项，卵原细胞减数 分裂因无纺锤体形成，故无同源染色体分离现象，故错 误。B项，次级卵母细胞减数第二次分裂染色体形态、 行为与有丝分裂相同，故正确。C项，产生的卵细胞染 色体应为4条，故错误。D项，胚胎细胞中应有三个染色 体组，该图示细胞仅有两个染色体组，故错误。
【特别提醒】 (1)发生减数分裂的器官：精巢或卵巢，但精巢或卵巢 内精原细胞或卵原细胞也可发生有丝分裂。 (2)同源染色体的存在：体细胞中也存在同源染色体， 只是在有丝分裂过程中不出现联会、分离等现象。
(3)姐妹染色单体上出现等位基因的原因： ①若精(卵)原细胞中不含该等位基因，则一定是基因突 变； ②若精(卵)原细胞中含有该等位基因，则可能是基因突 变，或同源染色体中非姐妹染色单体发生交叉互换。
【教学资源网·世纪金榜】数学：(人教版八年级上)
归纳小结
（1）本节课学习了哪些主要内容？ （2）分式通分的关键是什么？ （3）分式通分时，确定最简公分母的方法是什么？
布置作业
教科书习题15.1第7题.
课堂练习
练习 通分： x y 2c 3ac x 1 4 x 1 （ 1） 与 ； （2） 与 2 ； （3） ， ， 3 ． 2 ab bc bd 4b 2 x 3 x 4 x 解：（3）最简公分母是 12 x 3 . x 1 （x 1） 6x 6（ x x 1） , 2 2 3 2 x 2 x 6 x 12 x 4 4 （ 4 x 2） 16 x 2 , 2 3 3x 3x （ 4 x ） 12 x x 1 （x 1） （ 3） （ 3 x 1） . 3 3 3 4x 4 x （ 3） 12 x
课堂练习
练习 通分： x y 2c 3ac x 1 4 x 1 （ 1） 与 ； （2） 与 2 ； （3） ， ， 3 ． 2 ab bc bd 4b 2 x 3 x 4 x 解：（2）最简公分母是 4b 2 d .
2c 2c bd bd 3ac 3ac 2 4b 4b2
4b 8bc , 2 4b 4b d d 3acd . 2 d 4b d
八年级
上册
15.1 分式 （第3课时）
课件说明
• 分式的通分与分式的约分相同，都是重要的分式变 形；它是学习分式的加减运算的前提和基础，是分 式加减运算的关键．分式的通分的依据仍然是分式 的基本性质．本课通过类比分数的通分来学习分式 的通分．分式的通分的关键在于确定最简公分母．
课件说明
• 学习目标： 1．了解最简公分母的概念，会确定最简公分母. 2．通过类比分数的通分来探索分式的通分，能进 行分式的通分，体会数式通性和类比的思想. • 学习重点： 准确确定分式的最简公分母．
【世纪金榜】人教版第一轮复习理科数学教师用书配套课件统计图表、数据的数字特征
(3)茎叶图: ①茎叶图表示数据的优点: (ⅰ)茎叶图上_没__有__信__息__的损失,所有的_原__始__数__据__都可以从这个 茎叶图中得到. (ⅱ)茎叶图可以随时记录,方便_表__示__与__比__较__. ②茎叶图表示数据的缺点: 当数据量很大或有多组数据时,茎叶图就不那么直观清晰了.
2.教材改编 链接教材 练一练
(1)(必修3P20例题改编)某赛季,甲、乙两名篮球运动员都参加了11
场比赛,他们每场比赛得分的情况用如图所示的茎叶图表示,则甲、乙
两名运动员得分的中位数分别为
.
【解析】数据的个数为奇数时,中位数为数据按大小排列后最中间的 数据. 答案:19,13
(2)(必修3P31习题1-4T2改编)甲、乙两人在相同条件下各射靶10次,
x (11x01+100+x2+100+…+x10+10011)0= (x1+x2+…+x10)+1x 00= +100,
新数据x1+100,x2+100,…,x10+100的方差 s2 1[10(x1+100- -1x00)2+(x2+100- x-100)2+…+(x10+100-x 100)2]
则事件A包含以下7种不同的结果:
(80,140),(80,150),(110,140),(110,150),(120,140),(120,150),
(140,150). 所以P(A)=7 =0.7.
10
即至少有一辆二氧化碳排放量超过130g/km的概率为0.7.
②由题可知，x乙=120，所以 480 =x120，解得x=120．
【世纪金榜】高考物理第一轮复习 第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力教师配套课件 新人教版必修1
【解析】选B、C。由于容器静止不动,容器和墙壁之间的摩擦 力应和水的重力等大,故逐渐增大,B正确;如果力F比较大,当水 充满容器时,水的重力仍未达到墙和容器间的最大静摩擦力,就 不用改变力F的大小,即C正确。
考点 3 摩擦力的分析与计算(三年5考)பைடு நூலகம்解题技巧
【考点解读】摩擦力大小的计算方法 1.滑动摩擦力的计算方法 可用公式f=μN计算,注意对物体间相互挤压的弹力N的分析,并 不总是等于物体的重力,它与研究对象受到的垂直接触面方向 的力密切相关,也与研究对象在该方向上的运动状态有关。
2.弹力 (1)定义:发生_弹__性__形__变__的物体由于要恢复原状而对与它接触 的物体产生的作用力。 (2)产生的条件。 ①物体间直接_接__触__;②接触处发生_弹__性__形__变__。 (3)方向:总是与物体形变的方向_相__反__。
3.胡克定律 (1)内容:在_弹__性__限__度__内,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长 度x成_正__比__。 (2)表达式:F=_k_x_。k是弹簧的_劲__度__系__数__,由弹簧自身的性质决 定,单位是_牛__顿__每__米__,用符号_N_/_m_表示。x是弹簧长度的_变__化__量__, 不是弹簧形变以后的长度。
①接触面_粗__糙__ ②接触处有_压__力__ ③两物体间有_相__对__运__动__
大小、 方向
大小:_0_<f≤_f_ma_x
大小:f=_μ__N_
方向:与受力物体相对 方向:与受力物体相对运动的方向 运动趋势的方向_相__反__ _相__反__
作用 总是阻碍物体间的 效果 _相__对__运__动__趋__势__
知识点 2 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 Ⅰ
滑动摩擦力和静摩擦力的对比:
【世纪金榜】人教版高中数学必修1课件：3.1.1 方程的
【即时小测】 1.思考下列问题:
(1)函数的零点是一个点吗?
提示:不是.函数的零点是一个实数,不是一个点.
(2)任何函数都有零点吗?
提示:不是.如果函数的图象与x轴没有交点,则该函数就没有零点,如 函数f(x的是
(
)
【解析】选D.由图象可知,只有选项D中的函数图象与x轴
(1)有唯一零点:
此时f(x)在[a,b]上与x轴有唯一公共点或f(x)在[a,b]上满足以下
三条:
①图象是连续不断的一条曲线; ②f(a)·f(b)<0; ③f(x)在[a,b]上是单调函数.
(2)有多个零点: 此时f(x)在[a,b]上满足情况(1)中的①且图象多次与x轴相交.
(3)无零点:
①f(x)在[a,b]上的图象不是连续不断的,如y= 上无零点;
无交点.
3.若4是函数f(x)=ax2-2log2x的零点,则a的值等于 A.4 B.-4 C.- 1 D. 1
(
)
【解析】选D.因为4是函数f(x)=ax24 -2log2x的零点, 所以a×42-2log24=0,解得a= .
4
1 4
4.函数f(x)=x2-5x的零点是
.
【解析】令x2-5x=0,解得x1=0或x2=5, 所以函数f(x)=x2-5x的零点是0和5.
第三章 函数的应用 3.1 函数与方程 3.1.1 方程的根与函数的零点
【知识提炼】 1.函数的零点 (1)概念:函数f(x)的零点是使_______的实数x. f(x)=0 (2)函数的零点与函数的图象、对应方程的根的关系:
f(x)=0
x轴
2.函数零点的判断 (1)条件:①函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是_________的一条曲 连续不断 线.②___________<0. f(a)·f(b) (2)结论:函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点,即存在c∈(a,b),使得 _______,这个c也就是方程f(x)=0的根. f(c)=0
第18课+统一多民族国家的巩固与发展-【好课堂】2022-2023学年七年级历史下册互动探究教学课件
1684设置台湾府
1885设置台湾省
册封 达赖
册封 班禅
驻藏 大臣
金瓶 掣签
顺 治 熙康
雍 正 乾 隆
清朝管理边疆地区
统一台湾后建制 雅克萨之战
《尼布楚条约》 平定噶尔丹叛乱
平定大小和卓叛乱 设置伊犁将军
明崇祯十七年(1644年）吴三桂将清军引入三海关
2.实现统一：
顺治帝迁都北京，开始统治全国。
清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势 力和各地反清的力量，逐步建立起对全国 的统治。
清初抗清形势图
一、清朝对全国的统治
3.巩固措施：
政治上： 加强中央集权，维护大一统 思想文化上：推崇儒家学说
结果：清朝在政治上和思想上巩固了自身的统治
五、雅克萨之战
背景：
17世纪中期，沙俄入侵我国 黑龙江流域。
概况： 1685-1686年，康熙帝两次 命令清军进攻盘踞在雅克萨 的俄军。(雅克萨之战)
结果：
1689年，中俄双方经平等 协商，签订了第一个边界条 约《尼布楚条约》
《尼布楚条约》
时间 1689年
地位
中俄双方签订了第一个边界 平等条约--《尼布楚条约》。
台湾正式建省，
1684年 成为中国一个行省
武力出兵、设置机构
三、清廷对西藏地方的有效管辖
1、顺治册封达赖，康熙册封班禅。 2、设置驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏。 3、颁布《钦定藏内善后章程》，标志着中央对西藏的 管辖制度化、法律化。 4、设立金瓶掣签制度——达赖、班禅的“转世”必须 得到中央批准。 5、乾隆修建须弥福寿庙（六世班禅）。
西汉 唐 元 康熙 乾隆
1771年
设置西域都护府，新疆正式归属中央政权
部编版六年级语文上册第18课《只有一个地球》优秀PPT课件
列数字，表明范围之大。
有力说明目前还找不到第二个适合人 类居住的星球，警告人类应该保护地球。
只有一个地球 只有一个地球，如果它
被破坏了，我们别无去处。 如果地球上的各种资源都枯 竭了，我们很难从别的地方 得到补充。 点题、假设：强调地球的唯一性。
文中还有哪些 说明方法？找一找， 说一说。
联系课文主要内容，讨论交流：为什么 说“只有一个地球”？
宣传语：树立节约意识，倡导节约行 为。人人参与环境保护，个个争当绿色 天使。
课外作业
1.同桌讨论，撰写一则宣传环保的公 益广告语或画一幅环保宣传画。
2.写一篇课文读后感。
18.只有一个地球
第1课时
统编版语文六年级（上）
本课目标
1.会认本课6个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.理解课文内容，懂得为什么作者说只有一个地球。 (重点) 3.增强爱护环境、保护地球的意识。(难点)
左右结构
慷慨滥睹
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 晶莹 ）：光亮而透明。 （ 壮观 ）：景象宏伟。 （ 渺小 ）：微小。 （ 和蔼可亲 ）：态度温和，容易亲近。 （ 滥用 ）：过度使用，没有节制。 （ 目睹 ）：亲眼看见。
整体感知
自读课文，思考：课文写了关于地球的哪 几个方面的内容？
我们看到的这个晶 莹的球体，就是我们 美丽的、人类唯一生 存的家园—地球。今 天我们就一起学习 《只有一个地球》。
我会认
“我们要精心地保护地球，保护地球的生 态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？ 结合课文内容，和同学交流。
课文从宇航员在太空遥望地球所看到 的景象写起，引出对地球的介绍；接着， 从地球在宇宙中很渺小、人类活动范围很 小、地球拥有的自然资源有限而又被不加
有力说明目前还找不到第二个适合人 类居住的星球，警告人类应该保护地球。
只有一个地球 只有一个地球，如果它
被破坏了，我们别无去处。 如果地球上的各种资源都枯 竭了，我们很难从别的地方 得到补充。 点题、假设：强调地球的唯一性。
文中还有哪些 说明方法？找一找， 说一说。
联系课文主要内容，讨论交流：为什么 说“只有一个地球”？
宣传语：树立节约意识，倡导节约行 为。人人参与环境保护，个个争当绿色 天使。
课外作业
1.同桌讨论，撰写一则宣传环保的公 益广告语或画一幅环保宣传画。
2.写一篇课文读后感。
18.只有一个地球
第1课时
统编版语文六年级（上）
本课目标
1.会认本课6个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.理解课文内容，懂得为什么作者说只有一个地球。 (重点) 3.增强爱护环境、保护地球的意识。(难点)
左右结构
慷慨滥睹
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 晶莹 ）：光亮而透明。 （ 壮观 ）：景象宏伟。 （ 渺小 ）：微小。 （ 和蔼可亲 ）：态度温和，容易亲近。 （ 滥用 ）：过度使用，没有节制。 （ 目睹 ）：亲眼看见。
整体感知
自读课文，思考：课文写了关于地球的哪 几个方面的内容？
我们看到的这个晶 莹的球体，就是我们 美丽的、人类唯一生 存的家园—地球。今 天我们就一起学习 《只有一个地球》。
我会认
“我们要精心地保护地球，保护地球的生 态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？ 结合课文内容，和同学交流。
课文从宇航员在太空遥望地球所看到 的景象写起，引出对地球的介绍；接着， 从地球在宇宙中很渺小、人类活动范围很 小、地球拥有的自然资源有限而又被不加
2014版《世纪金榜》高考历史专题复习课件：专题五 第3讲 19世纪末20世纪初近代中国的觉醒与探索
转变,在政治文明和精神文明中表现尤为突出。它结束了帝制,
建立了共和国,是具有重要意义的制度创新,是政治文明的重大 成果;民主共和的观念深入人心,社会风俗习惯发生巨大变化, 在精神文明建设方面取得巨大成果;它促进民族资本主义进一 步发展,物质文明也取得重大成果。
5.从社会史观看,以剪发辫、废除跪拜礼和大人老爷等称号的
(3)影响。 封建思想 ①是资产阶级新文化对封建旧文化的斗争,冲击了_________ 的统治地位。 ②宣传了民主与科学,起到了思想启蒙、文化革新的作用。 马克思主义 在中国的传播创造了条件,推动了五四运动 ③为___________ 的发生。 ④推动了自然科学的发展。
【热点考向1】近代社会各阶层对儒家思想的态度及成因 社会 思潮 洋务 思潮 对传统文化的态度 主要原因
黄海大战 中国失去 (2)过程:1894年丰岛海战日本挑起战争,_________ 黄海制海权。 (3)结果:日本强迫清政府签订《马关条约》。 资本输出 、瓜分中国的侵略要求, (4)影响:反映了帝国主义_________ 瓜 外国资本主义对中国的侵略进入一个新阶段。列强掀起了___ 分中国 的狂潮,中国半殖民地半封建化程度大大加深。中国 _______ 国际地位急剧下降,列强在远东争夺更加激烈。
新文化 认为传统文化禁锢人们 运动 思想,应该革新
【典例1】材料
无论何种学派,均不能定为一尊,以阻碍思想
文化之自由发展。况儒术孔道,非无优点,而缺点则正多,尤与
近世文明社会绝不相容者,其一贯伦理政治之纲常阶级(等级)
说也。
——赵清、郑城《吴虞文集,陈独秀复吴虞信》 材料中陈独秀如何评价孔学?归纳陈独秀的反孔理由。
②是资产阶级变革社会制度的初步尝试,他们试图实行资产阶
世纪金榜图书配套课件18
课
展
归
时
纳
素
·
要
能
点
提
突
破
升
考 点
【参考答案】（1）答案要点一：全国总产量增长较快；传统
典 例
提
剖
示 ·
主产区中，珠江三角洲发展较快，其他发展缓慢；广西迅速
析 ·
热
规
点 发展，成为最大的桑蚕养殖省区；其余省区（大于0.1吨）多
律
播
探
报
究
数有发展，只有新疆减产较大。
图
即
文 对
答案要点二：东部原产量大，增长量较少；中部有明显增
础
梳
达
理
标
拓
课
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时
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典
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·
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即
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照
世纪金榜高中化学必修2课件2化学
单 元 质 量 评 估
⑤其他因素：固体的表面积、反应物的状态、原电池等。
单 元 精 要 · 归 纳
2.可逆反应
在相同条件下同时向正、逆两个反应方向进行的反应叫做
可逆反应。可逆反应的特点：不能进行彻底，反应结束时 各种成分共存。
单 元 质 量 评 估
单 元 精 要 · 归 纳
3.化学反应的限度——化学平衡
单 元 质 量 评 估
③大多数的分解反应，如：KClO3、KMnO4、CaCO3的分解反
应等。Leabharlann 单 元 精 要 · 归 纳
单 元 质 量 评 估
单 元 精 要 · 归 纳
原电池的组成条件
(1)活泼性不同的金属(或活泼的金属和石墨)作为两极。 (2)电解质溶液 电解质溶液中离子定向移动，传递电荷接通内电路。 (3)两极连接，形成闭合回路。 (4)必须是自发进行的氧化还原反应。
即v(正)＝v(逆)≠0。
④定：达到平衡状态时，各组分的浓度保持不变。 ⑤变：当条件变化时，原平衡被破坏。
单 元 质 量 评 估
(3)判断化学平衡状态的标志
单 元 精 要 · 归 纳
①vA(正)＝vA(逆)或nA(消耗)＝nA(生成)。
②各组分浓度保持不变或百分含量不变。 ③借助颜色不变判断浓度不变(有一种物质是有颜色的)。
单 元 质 量 评 估
(4)化学平衡的移动
改变影响平衡的一个条件，原平衡被破坏，并在新条件下 重新建立新的平衡，称之为化学平衡的移动。
单 元 质 量 评 估
单 元 精 要 · 归 纳
单 元 质 量 评 估
单 元 精 要 · 归 纳
1.化学反应速率 (1)表示方法：化学反应速率通常用单位时间内反应物浓 度的减少量或生成物浓度的增加量来表示。
部编版八年级语文下册第18课《在长江源头各拉丹冬》优质课件
这两个词表现了作者面对冰峰、冰河、冰谷等景色感受到的 震撼，以及基于人与自然对比而产生的对自然的敬畏。
合作探究
风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地 球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷 扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。
删去标红句子，全句的表达效果会有怎样的变化？
季节上的隆冬将尽，但严寒还将在 此驻防三两个月。远不是秋高气爽时节 的明媚，这一个风云变幻的季节里，气 势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的 各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊 容。
准确生动地刻画出了各拉丹冬严寒气候停留的时间之 久。增强了各拉丹冬的神秘感。为下文描写作者爬各拉丹 冬山的艰难埋下伏笔。
在藏北高原大山脚下仰望各拉丹冬雪峰，作者看到 了怎样的景象？
各拉丹冬 阴阳二坡
西北阴坡 尽是冰雪，景色单调
东南阳坡 好看
这种好看体 现在哪儿？
阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露
出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有
雕塑感。
气势磅礴，变化多端。
精读细研
读课文，说说考察的环境是怎样的。请找出相应的描写。
初游燕子矶 陈白尘
我是个俗人，不懂得风雅。活了七十四年，很少游览名 山大川。但有一次例外，便是五十八年前，我独自游览了南 京东北郊的燕子矶。
小明的批注：开篇即自道“俗人”，后又反复提及。 “俗”既指不懂游山玩水、怀古赋诗、触景生情的风雅，也 暗含不能洞察人情的稚嫩。
拓展探究
一九二四年，当时的东南大学将在暑假招收一批学习班学 生，不拘学历，学宿费也不贵。这征得父亲的同意，我便以初 一结业生的资格混迹于东南最高学府之中了。我的“醉翁之意” 自然不在学习，而是以廉价的宿舍作为我“旅游”的“宾馆”。 既然是俗人，便不会到石头城上、乌衣巷口去怀古，更不曾去 栖霞看枫叶饮酒赋诗……
合作探究
风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地 球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷 扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。
删去标红句子，全句的表达效果会有怎样的变化？
季节上的隆冬将尽，但严寒还将在 此驻防三两个月。远不是秋高气爽时节 的明媚，这一个风云变幻的季节里，气 势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的 各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊 容。
准确生动地刻画出了各拉丹冬严寒气候停留的时间之 久。增强了各拉丹冬的神秘感。为下文描写作者爬各拉丹 冬山的艰难埋下伏笔。
在藏北高原大山脚下仰望各拉丹冬雪峰，作者看到 了怎样的景象？
各拉丹冬 阴阳二坡
西北阴坡 尽是冰雪，景色单调
东南阳坡 好看
这种好看体 现在哪儿？
阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露
出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有
雕塑感。
气势磅礴，变化多端。
精读细研
读课文，说说考察的环境是怎样的。请找出相应的描写。
初游燕子矶 陈白尘
我是个俗人，不懂得风雅。活了七十四年，很少游览名 山大川。但有一次例外，便是五十八年前，我独自游览了南 京东北郊的燕子矶。
小明的批注：开篇即自道“俗人”，后又反复提及。 “俗”既指不懂游山玩水、怀古赋诗、触景生情的风雅，也 暗含不能洞察人情的稚嫩。
拓展探究
一九二四年，当时的东南大学将在暑假招收一批学习班学 生，不拘学历，学宿费也不贵。这征得父亲的同意，我便以初 一结业生的资格混迹于东南最高学府之中了。我的“醉翁之意” 自然不在学习，而是以廉价的宿舍作为我“旅游”的“宾馆”。 既然是俗人，便不会到石头城上、乌衣巷口去怀古，更不曾去 栖霞看枫叶饮酒赋诗……
【世纪金榜】高考地理总复习 自然地理 第二单元 第二讲 大气圈与大气运动配套课件 新人教版
【师生互动2】 为什么城市风不会像海陆风一样随时间变化? 【提示】城市风环流的方向不随时间而变化,因为市区的气温 总是高于郊区。而海陆风环流的流向则随昼夜的变化而变化, 因为海与陆的气压高低随昼夜的改变而改变。
【典例2】(2013·泰安模拟)下图为太阳墙工作原理示意图,读 图完成(1)、(2)题。
三、大气的运动 1.热力环流 (1)成因:_地__面__受__热__不__均__。 (2)形成过程。
高
低
高
冷
热
冷
①填图:填出近地面的冷热状况和气压高低。
②画图:用箭头标出气流的运动方向。
③完成热力环流的形成过程: _空__气__的__垂__直__运__动__ __大__气__的__水__平__运__动_
3.常见的热力环流形式 (1)海陆风。 ①成因分析——海陆热力差异是前提和关键。
②影响与应用。 海陆风使海滨地区气温日较差减小,夏季气温低,空气较湿润, 是避暑的好地方。 (2)市区与郊区之间的热力环流。 ①成因分析——“城市热岛”的形成是突破口。
②影响与应用。 一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内,而将卫星 城或污染较重的工厂布置于下沉距离之外。
A.① B.② C.③
Байду номын сангаас
D.④
(2)我国华北地区在春播时进行地膜覆盖,可有效地提高地温,保
障了农作物的正常发芽生长,其主要原理是( )
A.减弱了②环节的散失
B.增强了③环节
C.增强了①环节
D.增强了④环节
【解析】(1)选C,(2)选A。第(1)题,霜冻的出现主要与地表热量
散失过多有关,一般出现在晴朗的夜晚,此时的大气逆辐射相对较
气温特点
与人类关系
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