“优秀教育教学案例”征集评选活动
学校优秀教育教学案例征集方案
学校优秀教育教学案例征集方案第一节：引言教学是学校教育的核心，而教学案例是传递教学经验与智慧的重要途径之一。
为了推动学校优秀教育教学案例的收集和分享，本文设计了一个征集方案，旨在发现、借鉴和传播其他学校的优秀教育教学案例。
第二节：目的和意义征集优秀教育教学案例的目的在于丰富学校教学资源，促进教师专业发展，提供多元化的教学实践案例作为参考。
通过收集案例，学校可以了解到不同学科、不同年级的教学创新经验，为自身的教学发展提供借鉴和启示。
第三节：征集范围征集范围包括但不限于以下几个方面：1. 学科教学案例：各学科教师在课堂教学中的优秀实践案例。
2. 跨学科教学案例：多学科融合的课程设计和实施案例。
3. 教育教学研究案例：教师团队或研究机构开展的教育教学研究案例。
4. 教育创新案例：在教学模式、教学资源、教学工具、评价方式等方面的创新案例。
征集范围具有广泛性和包容性，让更多的案例得到展示和分享的机会。
第四节：征集方式为了方便广大教师和学校提交案例，我们提供多种征集方式：1. 网上征集：设立在线征集平台，教师可以通过填写表单的方式提交教学案例。
2. 教研组征集：鼓励各教研组组织教师提交教学案例，并进行评选和推荐。
3. 学术交流会议征集：在学术交流会议上设立专门的展示平台，让教师分享教学案例。
第五节：评选机制为了确保评选公正、客观，在征集结束后，将组建评审委员会，专家和学校领导组成的委员会将对提交的案例进行评审。
评选将从创新性、实践性、科学性等多个维度进行评估，确保选出的案例具有代表性和可借鉴性。
第六节：获奖和展示经过评审委员会的评选，将选出一、二、三等奖和优秀奖若干，获奖案例将在学校内部进行表彰，并在相关教育教学平台上进行展示。
获奖案例将被纳入学校教育教学案例库，供全校教师和其他学校借鉴和参考。
第七节：教师培训和分享为了确保优秀教学案例的传播和应用，学校将组织相关的教师培训和分享活动。
获奖教师将受邀参加培训并分享他们的教学经验和案例，以促进教师之间的交流和学习。
优秀教学案例征集评选活动方案
优秀教学案例征集评选活动方案一、活动目标：通过征集优秀教学案例，旨在发现、总结学校中具有创新教学理念和方法的教学案例，提高教师的教学水平和教育教学质量，促进优秀教学案例的传播和分享，激励更多优秀教师参与到教学探索中去。
二、活动内容：1.征集范围：本次征集活动面向全校中小学教师，鼓励广大教师投稿，展示自己在教学实践中的创新成果。
2.征集方式：（1）征集方式灵活多样，可以提交教师的教学案例、教学设计、教学实践心得等形式的教学经验。
3.征集内容：教学案例要具备创新性、实用性和可推广性，案例中应包含教学目标、教学内容和教学方法等要素，还可以附加一些学生作品或实际教学录像等。
4.评选标准：（1）教学目标的合理性和明确性；（2）教学内容的符合性和丰富性；（3）教学方法的创新性和有效性；（4）教学案例的实践性和可操作性；（5）教学成果的量化和评估；（6）案例的规范性和完整性。
三、活动流程：1.活动宣传期：在校园网、教师工作群等多种媒体上发布活动宣传，征集启动。
2.教师投稿期：（2）教师可以自由选择是否附加学生作品、教学录像等附件。
3.评选评审期：（1）活动组织者组织专家对投稿教学案例进行评审，选出一批优秀案例。
（2）评审同时结合教师教学实况观察和学生学业成果考核情况进行评估。
4.成果展示期：四、活动保障：1.组织机构：成立征稿组、评审组和宣传推广组，负责各个环节的具体工作。
2.专家支持：请学校教育教学专家、学科带头人等组成评审专家队伍，提供专业指导和评审建议。
3.奖励措施：对评选出的优秀教学案例给予奖励，奖励形式可以是荣誉称号、奖金、教学设备等。
五、活动效益：1.提高教师教学水平：优秀案例的征集和分享将促使教师们加深对教学理念和方法的思考，提高教学策略的灵活运用能力。
2.丰富教育教学资源：优秀教学案例的分享将丰富学校的教学资源，提供多样化的教学思路和方法，给其他教师提供借鉴和参考。
3.激励教师创新：优秀案例的征集和评选活动将激励更多教师积极探索教学创新，提高教育教学质量。
幼儿园优秀教案评选活动方案
【幼儿园优秀教案评选活动方案】1.引言在幼儿园教育中，优秀的教案是保障教学质量的重要条件之一。
针对幼儿园优秀教案的评选活动方案，旨在为教师提供一个展示自身教学设计能力、促进教学改革的评台，激励教师不断提高教学质量，创新教学方法，提升幼儿园教育水平。
2.评选活动目的通过评选活动，可以激励教师积极参与，推动幼儿园教学改革，促进教师专业成长，提升教学质量，丰富幼儿园优质教育资源，营造浓厚的教研氛围。
3.评选活动内容评选活动可以设置为年度、季度或者月度，根据实际情况进行具体安排。
内容可以包括教案编制、教学实施、教学效果等方面的评选，覆盖各个学科和教学领域，以全面展示幼儿园教师的教学设计和实施能力。
4.评选活动流程（1）征集阶段：向全体教师宣传评选活动，并征集优秀教案；（2）初选阶段：学校教务处或者评选委员会进行初步筛选，确定入围作品；（3）展示阶段：入围作品进行教师展示，共享教学经验，接受同行评议；（4）评审阶段：由专家评审组对入围作品进行评审，确定获奖名单；（5）颁奖表彰：举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰，激发更多教师的参与和创新。
5.评选活动成果评选活动的结果可以在学校网站、教研评台等进行公示，也可以结集成册，作为学校教学资源的一部分，供教师参考借鉴，促进更多优秀教案的产生。
6.个人观点和理解幼儿园优秀教案评选活动是激励教师教学创新、提升教学质量的有效方式，对幼儿园教育事业的发展起着积极的推动作用。
只有通过不断的评选活动，教师们才能更好地总结教学经验，完善教学方法，促进幼儿园教育水平不断提高。
我对这种评选活动持积极支持的态度。
7.总结通过幼儿园优秀教案评选活动，可以激发教师的教学热情，促进专业发展，提高教学质量。
也可以为学校教学改革、教师培训提供宝贵的经验和借鉴，对于促进幼儿园教育的持续发展具有重要意义。
建议各幼儿园定期组织此类活动，并逐步完善评选机制，为教师的专业成长和幼儿园教育质量的提升提供更多的支持和保障。
优秀教学案例征集评选活动方案【精选】
广西柳州畜牧兽医学校优秀教学案例征集评选活动方案为了总结我校教师的成功教学经验，促进教师相互学习与提高，展示我校教师的整体教学水平，结合国家示范校项目建设需要，学校决定举办优秀教学案例征集评选活动。
有关事项如下：一、组织机构成立活动领导小组，下设活动办公室。
㈠活动领导小组组长：李芳敏副组长：梁桂江剑波组员：梁炜李华慧刘佑东职责：制定方案并组织实施，督促、检查各项工作开展。
㈡活动办公室主任：梁桂副主任：江剑波成员：李华慧兰罗勋陈晓云任婧韦碧云各教研室主任职责：1.布置、落实具体任务，收集案例。
（梁桂、任婧）2.各教研室主任负责督促本教研室教师上交案例。
（教研室主任）3.组织专家评审，确定获奖名单以及入选案例汇编的篇目。
（江剑波、李华慧、兰罗勋、陈晓云）4.案例汇编整理印刷。
（梁桂、韦碧云）二、教学案例撰写要求1.担任过授课任务的教师（具体名单见附件1）每人至少撰写1篇教学案例参加评选，最多2 篇。
欢迎校外兼职教师撰写教学案例参加本次评选活动。
2.教学案例要求以问题为导向，以解决问题为目的，包括背景（问题的提出）、课堂实录、心得体会（评析）三个部分，每篇字数不能少于2000 字，以2000-3000 字为宜。
（参考范文见附件2）3.教学案例要立意新颖，内容详实，材料可靠。
抄袭或虚构的，取消参评资格。
4.请按以下格式要求排版：页面设置：纸张A4，上下2.50厘米，左右2.60厘米；字体：宋体；字号：标题三号加粗，正文一级、二级标题四号加粗，其他四号不加粗；段落：首行缩进2字符，行距固定值22磅，段前、段后0行；表格：表格内文字用五号，表格尺寸100%。
5.教学案例以电子稿的形式于2014年12月1日前交到教务科任婧处。
三、评委主任：李芳敏副主任：江剑波成员：梁桂李华慧兰罗勋陈晓云四、奖励按照参评案例篇数的一定比例设奖，一等奖占10%，奖金300元/篇；二等奖占15%，奖金200元/篇；三等奖占20%，奖金100元/篇；优秀奖占25%，奖金50元。
优秀教学案例评选实施方案
优秀教学案例评选实施方案以下是 7 条关于优秀教学案例评选实施方案：1. 咱今儿个要说的这优秀教学案例评选实施方案呀，就像是一场教学界的超级盛宴！你想想，老师们纷纷亮出自己的拿手好戏，那场面得有多精彩！比如李老师的那堂趣味数学课，嘿，学生们都被深深吸引住了，个个眼睛发亮！这不就是优秀教学案例的典型嘛。
要我说呀，这样的评选真的太有必要啦，能让咱发现好多教学宝藏呢！2. 你知道吗，这优秀教学案例评选实施方案啊，那可是老师们展示才华的大舞台！就好比一场激烈的比赛，大家都鼓足了劲。
王老师上次的自然科学课，哇塞，简直绝了！和同学们互动得那叫一个火热。
通过评选，能把这些好的案例都挑出来，让大家一起学习，多棒呀！对吧！3. 嘿！优秀教学案例评选实施方案可重要啦！这就好像是给教学点起一盏明灯呀！看看张老师的那个语文教学案例，那丰富的环节设计，学生们学得可嗨了！这评选不就是为了让这样的好案例闪闪发光嘛。
大家可得积极参与呀，说不定你的案例就是下一个亮点呢！4. 哎呀呀，说起这优秀教学案例评选实施方案，那可真是让人兴奋呢！这不就是给老师们一个大大的机会嘛！拿赵老师的英语课来说，那独特的教学方法，学生们英语水平蹭蹭涨！这不就是我们想要找的优秀教学案例嘛。
让我们一起期待更多精彩案例涌现吧，肯定超级有趣的呀！5. 优秀教学案例评选实施方案，这可不是一般的事儿呀！这简直就是挖掘教学珍宝的行动呀！就像刘老师的手工课案例，孩子们动手又动脑，玩得不亦乐乎。
举办这样的评选，就是为了把这些好东西都亮出来，让大家都能学到，多好哇，是不是？6. 哇哦，优秀教学案例评选实施方案是多么重要呀！如同打开教学宝库的钥匙呢！瞧人家陈老师的艺术鉴赏课，学生们沉浸其中。
这种评选能让这么多优秀的案例脱颖而出，对我们的教学帮助太大啦！绝对值得搞一搞！7. 你们看呀，优秀教学案例评选实施方案简直太牛啦！这就像是一场教学界的狂欢呀！比如周老师的那堂创新思维课，哇，学生们的思维一下子就被激活了！通过评选能找到这么多好的教学案例，对我们的教育事业那可是大有益处呀！就这么定了，积极参与起来呀！观点结论：优秀教学案例评选实施方案真的太有意义和价值了，能激发老师们的积极性，推动教学不断进步，应该大力支持和积极开展这样的评选活动！。
关于开展优秀教育案例征集评选活动的通知
关于开展优秀教育案例征集评选活动的通知
各位老师、同学们：
一、征集范围
二、征集内容
1.优秀教育案例，即在教育教学过程中，以一些具体教育问题或者教学环节为切入点，通过特定方法和手段进行解决并取得良好效果的案例；
2.案例可以是课堂教学案例、班级管理案例、学生成长案例等，对于有突出特点和创新做法的案例，将优先考虑；
三、征集要求
1.案例需真实可信，杜绝抄袭、虚构等行为；
2.案例要求有完整的背景描述、具体的教育问题、解决方法和手段、案例效果评估等，能够清晰地体现出案例的核心内容；
3.案例需附上详细的教材、课件、教学计划等辅助材料，以便评委们更好地理解和评估案例。
四、评选流程
1.征集阶段：开展为期一个月的征集活动，截止日期为本学期末；
2.评选阶段：由学校教育教学研究中心组织专家评审团对征集到的案例进行评审。
评审包括初选和终选两个阶段，评委们将从征集到的案例中选取优秀案例；
3.颁奖阶段：评选结果将在全校师生大会上公布，并对获奖案例进行表彰，并邀请获奖者分享案例经验。
五、奖励措施
1.对于被评选为优秀案例的获奖者，将颁发荣誉证书和奖金，并邀请参加学校举行的庆功会；
3.获奖案例将优先推荐到省级教育教学研究会等相关组织参加案例分享交流。
六、注意事项
1.征集过程中请保持案例的独立性，避免抄袭他人作品；
2.征集到的案例一经提交，不予退还，请保留好自己的副本；
特此通知。
教育教学研究中心。
关于开展幼儿园优秀教育活动案例评选的通知
关于开展幼儿园优秀教育活动案例评选的通知各位幼儿园园长、教师：为了加强幼儿园优秀教育活动的宣传和交流，推动幼儿园教育质量的提升，现将开展幼儿园优秀教育活动案例评选的通知如下：一、活动目的通过开展优秀教育活动案例评选，总结和分享各校优秀的教育实践经验和创新成果，促进教师间的互动和学习，提高幼儿园教育教学水平。
二、评选内容本次评选活动主要评选幼儿园在教育教学、课程设计、科学活动、美育和健康教育等方面具有先进经验和实践成果的案例。
评选内容不限于具体的教育活动，也可以包括教学方法、教学资源、教材选用等方面的创新和突破。
三、评选条件1.参评单位：各市区幼儿园。
2.评选对象：优秀教育活动案例必须是亲身经历或参与其中的教师或团队，确保案例的真实性和实用性。
3.案例要求：案例内容应具有实效性、可操作性和可推广性，能够为其他幼儿园提供借鉴和参考，同时应明确活动目标和取得的成果。
四、评选流程1.案例征集：各幼儿园园长组织教师进行案例征集，申报的案例应包括活动名称、参与人员、活动内容和具体成果等方面的介绍。
2.初评筛选：由评审专家组对申报案例进行初步筛选，根据案例质量和实际效果筛选出优秀案例。
3.复评评选：对初评通过的案例进行复评，由评审专家组进行深入评价，评选出最终的优秀案例。
4.办理评选：对评选出的优秀案例进行宣传和推广，为有需求的幼儿园提供案例交流和借鉴的机会。
五、评选结果评选结果将在各媒体平台上进行公示，同时通知获奖幼儿园。
优秀案例将收录发表在教育教学杂志上，为幼儿园教师提供参考和借鉴。
六、申报要求1.案例申报材料应为电子版，包括案例介绍、活动实施计划、主要材料和活动成果等。
2.案例申报截止时间为XX年XX月XX日，逾期不予受理。
七、其他事项本次评选活动是为了提升教师们的专业素养和教育教学质量，也是为了鼓励和表彰幼儿园教师在教育实践中的创新和突破。
希望各位园长和教师积极参与，共同推动幼儿园教育的发展。
特此通知。
优秀教学案例征集评选活动方案
喀什师范学校优秀教学案例征集活动的通知为了总结我校教师的成功教学经验，促进教师相互学习与提高，展示我校教师的整体教学水平，结合自治区示范校项目建设需要，学校决定举办优秀教学案例征集活动。
有关事项如下：一、征集范围本次征集面向全校所有学科教师。
二、教学案例撰写要求1.担任过授课任务的教师自愿撰写教学案例，教师们可以把教学中遇到的一些棘手问题，焦点问题以案例故事（教学片断）的形式描述出来，然后提出一个问题，再对问题进行剖析，最后将一个教学方法或者一个教学的妙招总结出来，即针对案例故事中得得问题写出自己在长期实践和探索中总结的有力措施。
2、教学案例一般包含以下几个基本要素：背景：重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件。
主题：首先要考虑这个案例所要反映的问题，应从最有收获、最具启发性的角度切入，从而确立主题。
细节：不是有闻必录，而是对原始材料进行筛选，关键性的细节写清楚。
结果：交代教学的结果，包括学生的反应和教师的感受等。
评析：对主题和内容，包括教育教学的指导思想、过程、结果以及利弊得失的看法和分析。
评析是在记叙基础上的议论，可以进一步揭示事件的意义和价值。
可以从教育学、心理学、社会学等不同的理论角度切入，揭示成功的原因和科学的规律。
评析不一定是理论阐述，可能是就事论事，有感而发。
3.教学案例要求以问题为导向，以解决问题为目的，包括背景（问题的提出）、课堂实录、心得体会（评析）三个部分。
4、教学案例要立意新颖，内容详实，材料可靠。
禁止抄袭。
5.请按以下格式要求排版：页面设置：纸张A4，上下2.50厘米，左右2.60厘米；字体：宋体；字号：标题三号加粗，正文一级、二级标题四号加粗，其他四号不加粗；段落：首行缩进2字符，行距固定值22磅，段前、段后0行；表格：表格内文字用五号，表格尺寸100%。
三、征集形式及时间：教学案例以电子稿的形式于2016年4月10日前交到教务科米主任处。
喀什师范学校教务处2016年3月14日。
优秀教育教学案例”征集评选活动
【活动】“优秀教育教学案例”征集评选活动教育教学案例是教师专业成长的阶梯，是教师独特的话语系统，是学校问题解决的源泉。
为了提升教师的教育教学反思水平，积淀教师的教育素养，充分发挥国培的示范引领作用，展示国培中的优秀成果，促动交流、分享，实现学以致用的目的，中国教师研修网特组织“优秀教育教学案例”征集评选活动。
具体事宜如下：一、主办单位：中国高等教育学会教师教育分会、中国教师研修网二、参与对象：由中国教师研修网承担的“国培计划（2014）”各类远程培训项目的管理者、特聘导师、班级（学校）管理员、指导教师、学员均可参加，此次活动为自愿参加。
三、内容说明及要求：教育教学案例：是对教育教学过程中的一个实际情境的描述。
它讲述的是一个故事，叙述的是这个故事的产生、发展的历程，它是对教育教学现象的动态性的把握。
同时它是含有问题的事件，事件仅仅案例的基本素材，并不是所有的教育教学事件都能够成为案例。
能够成为案例的事件，必须包含有问题或疑难情境在内，并且也可能包含有解决问题的方法在内。
另外，案例必须是有典型意义的，它必须能给读者带来一定的启示和体会。
1.案例的主题根据内容自拟，内容可包含以下几项：一是案例中的问题（现象）发生的背景；二是案例中发生的问题（现象）的描述；三是案例中发生的问题（现象）的分析及处理过程；四是解决问题的思路及采取的措施；五是达到的效果、收获的经验或教训；六是对案例的评析2.作品要求内容应积极、健康；主题鲜明、针对性强、亲自经历、分析透彻、处置恰当、效果明显；特别是在分析问题、解决问题环节要实事求是，不夸大其词；3.务必为原创，对抄袭者一经发现，将取消其参评资格，尽量避免使用人物的真实姓名。
结合您自己的亲自经历，讲述教育教学工作中的真实案例故事；4.作品格式正文为宋体，小四号字；题目为宋体，三号字加粗，正文内若有插图，须对插图作简要介绍；5.作品标题请使用“【省份】自拟题目”命名方式，否则可能会影响来稿的审核；6.作品以文本内容为主，照片或截图为辅，尽量采用在线编辑的形式。
幼儿园优秀案例征集活动方案
幼儿园优秀案例征集活动方案一、活动背景为了提高幼儿园教师的教育实践能力和教育创新能力，促进教师的专业成长，同时为其他教师提供学习和借鉴的优秀教育案例，特开展本次幼儿园优秀案例征集活动。
二、活动目标1.鼓励教师总结和提炼教育经验，提高教育实践能力。
2.促进教师之间的交流与合作，分享教育智慧。
3.收集和整理优秀的教育案例，为其他教师提供学习和借鉴的资源。
三、征集对象本次征集活动面向全体幼儿园教师，鼓励教师积极参与，分享自己的教育实践经验和成果。
四、征集内容及要求征集内容：本次征集活动主要围绕幼儿园教育教学实践展开，包括但不限于课程设计、主题活动、区域活动、家园共育等方面的案例。
案例要求：（1）案例应具有真实性，反映教师的实际教育经验。
（2）案例应具有典型性和代表性，能够为其他教师提供借鉴和启示。
（3）案例应具有完整性和系统性，包括背景、目标、实施过程、效果评估等方面的内容。
（4）案例应突出创新性和实用性，体现教师的教育智慧和实践能力。
提交形式：教师需以电子文档的形式提交案例，文档格式为Word，文件名以“幼儿园优秀案例征集-姓名-案例名称”命名。
五、评选与奖励1.评选方式：由幼儿园组织专家评审团对提交的案例进行评选，评选结果将通过园所官方渠道公布。
2.评选标准：根据案例的创新性、实用性、可操作性等方面进行评价。
3.奖励设置：本次征集活动设立一、二、三等奖及优秀奖若干名，颁发荣誉证书及奖品。
同时，优秀案例将有机会在园所内部刊物上发表或作为培训资料供其他教师学习。
六、活动时间安排1.征集时间：自本方案发布之日起至XXXX年XX月XX日止。
2.评选时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
3.结果公布与颁奖时间：XXXX年XX月XX日。
七、组织与宣传1.成立活动组委会，负责活动的策划、组织与实施。
组委会成员由园所领导及部分骨干教师组成。
2.活动宣传：通过园所内部通知、海报、微信公众号等多种渠道进行广泛宣传，提高教师参与度。
教育案例征集评选活动方案
教育案例征集评选活动方案一、活动背景与目的随着教育的深入推进，各地普及了九年义务教育，教育水平逐渐提高。
然而，在教育实践中，依然存在一些亟待解决的问题和值得借鉴的优秀案例。
为了弘扬教育创新理念，推动教育的深入发展，我们决定开展教育案例征集评选活动。
二、活动时间和流程1.活动时间：本次征集活动将于2024年1月1日开始，截止日期为2024年3月31日。
2.征集流程：(1)宣传预热阶段：活动开始前，组织开展宣传预热活动，通过各种渠道宣传本次活动的目的、意义和征集要求。
(3)案例初评阶段：根据初评标准，对提交的案例进行筛选，评选出一定数量的候选案例。
(4)案例终评阶段：组织专家评审团对候选案例进行终评，评选出优秀案例、创新案例和实用案例，并进行排名。
(5)结果公示与表彰：公示评选结果，并组织表彰仪式，对优秀案例进行表彰，宣传和推广优秀案例的经验和成效。
三、案例要求与评选标准1.案例要求：(1)案例必须是实际开展的教育活动或创新实践，具有可操作性和可复制性。
(3)案例资料必须真实、准确，并提供相关证明材料。
2.评选标准：(1)创新性：案例的内容和方法能够突破传统教育模式，具有独创性和前瞻性。
(2)实用性：案例的方法和经验能够真正解决教育实践中的问题，对于提高教育质量和学生综合素质有积极影响。
四、奖项设置与奖励措施1.奖项设置：(1)优秀案例奖：评选出的10个优秀案例，由专家评审团进行终评，并颁发优秀案例奖状和奖金。
(2)创新案例奖：评选出的5个创新案例，由专家评审团进行终评，并颁发创新案例奖状和奖金。
(3)实用案例奖：评选出的10个实用案例，由专家评审团进行终评，并颁发实用案例奖状和奖金。
2.奖励措施：(1)优秀案例将在教育行业相关媒体进行宣传报道，推广案例的优秀经验和成效。
六、活动保障措施1.活动组织和协调人员：成立活动组织委员会，设立征集评选小组，统筹协调活动的具体实施。
2.专家评审：邀请教育界的专家学者组成评审团，对提交的案例进行评审，并形成评审报告。
2024年一中教师优秀教案评比活动方案
2024年一中教师优秀教案评比活动方案一、活动目的：为了进一步提高教师的教学水平和教育教学质量，激励广大教师积极主动研究教育教学新理念、新方法，培育一批创新、精品教案，激发教师的教学热情，充分挖掘教师的潜能，发现和推广一批优秀的教育教学经验和教学案例，特制定此次“一中教师优秀教案评比活动方案”。
二、评比范围：活动面向全校教师群体，包括中小学各年级、各学科教师。
三、评比内容：评比内容涵盖教案的策划、设计、教学过程、教学方法、教学手段、教学效果等方面，体现教师的教育教学理念，体现学科特点和教材要求。
教案可包括整堂教学、教学设计、学科教案等不同形式。
四、评选标准：1. 教学目标明确，符合学科标准和课程要求；2. 教学内容丰富，结构合理，思路清晰，有针对性；3. 教学方法灵活多样，组织有序，注重启发思考；4. 教学手段新颖实用，丰富教学手段；5. 教学过程设计合理，体现高效、精确的步骤；6. 教学效果显著，学生学习兴趣高，能力得到提升。
五、活动流程：1. 活动宣传：(1) 制作宣传海报，张贴在校园宣传栏、办公室、教师休息室等醒目位置；(2) 在校园电子显示屏、校内网站、微信公众号等校媒体进行宣传；(3) 邀请学校领导在教师大会上宣布活动方案；(4) 将活动方案发放到全校教师的邮箱中，以确保每位教师能及时了解活动内容。
2. 教案提交：(1) 要求教师根据自己的教学实际，选取一份具有特色和创新的教案进行提交；(2) 提交的教案需包括教学目标、教学内容、教学过程设计、教学方法和手段、教学评价等内容，并附上教师对该教案的思考和总结；(3) 教案以电子文档的形式提交，统一发送到活动组织委员会指定的邮箱中。
3. 评审组成：活动评审组由校领导、教研组组长、年级主任和学科教研骨干组成。
评审组成员需具备较高的教育教学理论素养和实践经验，能客观公正地评价教案。
4. 教案评审：(1) 评审组将以公平公正的原则对教案进行评审，评审过程中将保持秘密性。
2023年度教育教学改革优秀案例征集评选活动
2010年，我国教育部启动了“教育教学改革优秀案例征集评选活动”，以推动我国的教育教学改革，提升教育质量，促进教育公平。
经过多年来的积极推动，该活动在各地广泛开展，收到了许多优秀案例参评。
作为一项有着重要意义和深远影响的活动，教育教学改革优秀案例征集评选活动一直备受关注。
一、活动意义1. 促进教育教学改革教育教学改革优秀案例征集评选活动旨在推广先进的教育教学理念和方法，鼓励教师在教学实践中探索创新，推动教育教学改革的深入发展。
2. 提升教育质量通过评选出优秀案例，可以向广大教师推广成功经验，帮助他们提高教学水平，提升教育教学质量。
3. 促进教育公平教育资源的不均衡分布一直是我国教育改革的难题之一。
通过评选出来的优秀案例，可以向贫困地区和薄弱学校输送先进的教育教学理念和方法，促进教育公平，推动教育均衡发展。
二、活动内容1. 参评资格本次活动面向全国范围内的各级各类学校和教育教学改革研究单位进行征集，欢迎各地广大教师和专家学者积极参与。
2. 征集范围征集范围涵盖教育教学各个领域的案例，包括课程改革、教学方法创新、教学资源建设、学生评价体系等。
3. 征集要求参评案例必须是在教育教学实践中取得了显著成效，能够在全国范围内推广复制。
案例必须具有可操作性和可借鉴性，对其他学校和教师有一定的指导意义。
三、评选流程1. 提交案例各地学校和教育教学改革研究单位可通过电流信箱、邮寄等方式提交参评案例，提交截止时间为每年8月31日。
2. 初评由专家学者组成的评审团对提交的案例进行初步评审，评选出一批优秀案例晋级复审。
3. 复评经过初评晋级的案例将进行复审，评选出一批具有代表性和示范意义的优秀案例。
4. 颁奖评选出来的优秀案例将在全国范围内进行宣传推广，并举办颁奖活动，对获奖单位和个人进行表彰奖励。
四、活动展望教育教学改革优秀案例征集评选活动作为促进教育教学改革、提升教育质量和促进教育公平的重要举措，已经取得了一定的成效。
优秀案例评选活动方案
优秀案例评选活动方案
一、活动意义：
不断提升教育教学质量是我们每一个教育工作者永恒追求的主题，培养教师对自己的教育教学行为、教育教学过程进行反思的能力是一个重要的环节；而这种能力的提升是教师不断实践、不断反思、不断总结的过程。
为此，我校特组织优秀教育教学案例评选活动。
二、撰写要求：
1.参评对象
学校40周岁以下青年教师全体参加，其他教师自愿参与。
2.活动组织方式
（1）以年级组为单位积极参与报名。
（2）研训处组织相关老师筛选参评案例。
（3）汇总评选结果，确定优秀案例，并发获奖证书。
三、参评案例题目：
1.同伴关系是隐形的教育力量
2.发现问题背后的美好
3.让偶发事件成为学生成长的契机
以上三个命题当中任选一个。
四、文稿格式要求：
A4纸排版，标题黑体小三，正文宋体小四，行间距20，边距各2
五、活动过程：
1、11月16日，研训处下发活动方案。
2、11月16日~~~11月30日教师撰写上交教学案例（交年级组长并汇总打包）。
3、12月1日~~~12月8日，研训处组织评比。
4、12月10日公布评比结果，并完成工作小结。
五、评选及奖励：
本次评选由研训处组织，分别评出一、二等奖，颁发获奖证书。
抄袭、下载的案例一律取消参评资格。
望教师积极参与，保证质量。
六、截稿日期：2015年11月30日。
江宁区优秀教育案例评选(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，江宁区教育事业取得了显著成绩，涌现出一大批优秀教育工作者和先进教育案例。
为全面展示江宁区教育改革的成果，激发广大教师的教育热情，推动教育教学质量的不断提升，江宁区教育局决定开展优秀教育案例评选活动。
二、活动目的1. 发现和推广江宁区优秀教育案例，展示教育教学改革成果。
2. 激励广大教师投身教育教学改革，提高教育教学质量。
3. 促进教育资源共享，推动江宁区教育事业均衡发展。
三、活动组织1. 成立江宁区优秀教育案例评选活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 制定评选方案，明确评选范围、评选标准、评选程序等。
3. 组织专家评审团，对参评案例进行评审。
四、评选范围1. 优秀教育工作者案例：包括校长、教师、教研员等。
2. 优秀教育教学案例：包括课程改革、教学方法、德育工作、教育科研等。
五、评选标准1. 教育理念先进：案例体现新时代教育理念，符合国家教育方针政策。
2. 教育效果显著：案例实施后，取得明显教育教学成果，对学生成长有积极影响。
3. 创新性强：案例具有创新性，对教育教学改革有推动作用。
4. 可操作性高：案例内容具体，操作性强，具有借鉴和推广价值。
六、评选程序1. 案例征集：各学校、幼儿园、培训机构积极组织教师申报优秀教育案例。
2. 初选：由各学校、幼儿园、培训机构进行初选，推荐优秀案例参评。
3. 专家评审：组织专家评审团对参评案例进行评审，确定入围案例。
4. 公示投票：对入围案例进行公示，接受社会监督，并组织投票评选。
5. 公布结果：公布最终评选结果，颁发荣誉证书。
七、活动成果1. 活动共收到来自江宁区各学校、幼儿园、培训机构的优秀教育案例200余份。
2. 经专家评审，共有50个案例脱颖而出，被评为江宁区优秀教育案例。
3. 部分优秀案例在全区范围内进行推广，取得了良好的社会反响。
八、案例展示以下为部分优秀教育案例展示：案例一：以“课程游戏化”为抓手，促进幼儿全面发展案例简介：某幼儿园以“课程游戏化”为抓手，通过创设游戏情境，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿在认知、情感、社会性等方面的全面发展。
优秀课例评选活动计划方案
一、活动背景为了提高教师的教学水平，激发教师的教育热情，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，我校决定举办优秀课例评选活动。
通过评选出优秀课例，为教师提供展示自我、提升教学水平的平台，同时也为学校教育教学工作提供有益的借鉴和启示。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的交流与合作，营造良好的教学氛围。
3. 推动教育教学改革，提高学校教育教学质量。
4. 为教师提供展示自我、提升教学水平的平台。
三、活动时间2022年10月至2023年3月四、活动对象全校教师五、评选范围1. 语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等学科。
2. 各年级、各学科教师均可参加。
六、评选标准1. 教学目标明确，教学内容充实，教学过程严谨。
2. 教学方法灵活多样，教学手段先进，注重学生主体地位。
3. 教学效果显著，学生积极参与，课堂氛围活跃。
4. 教学反思深刻，对教育教学改革有独到见解。
七、评选流程1. 报名阶段（2022年10月）：教师填写报名表，提交优秀课例资料。
2. 初评阶段（2022年11月）：由学校组织专家评审团，对报名的课例进行初步筛选。
3. 复评阶段（2022年12月）：专家评审团对初选出的优秀课例进行现场评审。
4. 公示阶段（2023年1月）：公布评选结果，对获奖教师进行表彰。
5. 交流展示阶段（2023年2月）：获奖教师在全校范围内进行优秀课例展示。
6. 总结阶段（2023年3月）：对本次活动进行总结，为今后教育教学工作提供借鉴。
八、活动奖励1. 获奖教师将获得荣誉证书和一定的物质奖励。
2. 获奖课例将在学校内部进行推广，供其他教师学习借鉴。
3. 获奖教师在今后的教育教学工作中将得到更多的关注和支持。
九、组织机构1. 活动领导小组：由校长担任组长，副校长、教导主任、教研组长等担任成员。
2. 评审委员会：由学校教育教学专家、优秀教师代表等组成。
教育案例评选办法(3篇)
第1篇一、目的为提高教育教学质量，推广优秀教育经验，激发教师创新精神，加强教育教学研究，特制定本评选办法。
二、评选范围本评选活动面向全国各级各类学校教师，包括基础教育、职业教育、高等教育等领域的教师。
三、评选条件1.参评案例应具有创新性、实践性、推广价值。
2.参评案例应反映教育教学改革、课程改革、教学方法改革等方面的成果。
3.参评案例应具有一定的理论深度和实践价值，能够为同行提供有益的借鉴。
4.参评案例应具有一定的完整性、逻辑性和可读性。
5.参评案例作者应为在职教师，并具有相应的教育教学经验。
四、评选程序1.组织申报（1）各学校、单位组织教师申报，对申报案例进行初步筛选。
（2）申报人填写《教育案例申报表》，并提供相关材料。
2.专家评审（1）成立评选委员会，由教育专家、学者、优秀教师代表等组成。
（2）评选委员会对申报案例进行评审，评选出优秀教育案例。
3.公示与表彰（1）评选结果在官方网站、媒体等渠道进行公示。
（2）对获奖案例进行表彰，颁发荣誉证书和奖金。
五、评选标准1.创新性：参评案例在教育教学改革、课程改革、教学方法改革等方面具有创新性。
2.实践性：参评案例具有较强的实践性，能够解决教育教学中的实际问题。
3.推广价值：参评案例具有推广价值，能够为同行提供有益的借鉴。
4.理论深度：参评案例具有一定的理论深度，能够丰富教育教学理论。
5.可读性：参评案例结构合理、逻辑清晰、语言表达流畅，具有较强的可读性。
六、评选时间1.申报时间：根据实际情况确定，一般提前半年发布申报通知。
2.评审时间：自申报截止之日起，评审时间为三个月。
3.公示与表彰时间：评审结束后，公示时间为一个月，表彰时间为一个月。
七、其他事项1.本评选办法由评选委员会负责解释。
2.评选活动严格遵守国家法律法规，确保评选工作的公正、公平、公开。
3.参评案例的版权、署名权等归作者所有，评选委员会享有使用权。
4.本评选办法自发布之日起实施。
八、奖励措施1.对获奖案例作者颁发荣誉证书和奖金。
教育优秀案例征集(2篇)
第1篇为深入贯彻落实国家教育改革发展的战略部署，展示教育教学创新成果，推广优秀教育经验，激发广大教师和教育工作者的工作热情，推动教育事业高质量发展，现面向全国范围内开展教育优秀案例征集活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题以“创新教育，培育未来”为主题，征集在教育理念、教学方法、课程建设、教育评价、教育管理等方面具有创新性和示范性的优秀案例。
二、征集范围1. 基础教育阶段：小学、初中、高中阶段的教育教学案例。
2. 职业教育阶段：职业院校教育教学改革、技能培训、校企合作等方面的案例。
3. 高等教育阶段：高校教育教学改革、人才培养模式创新、科研成果转化等方面的案例。
4. 特殊教育阶段：针对残障儿童、留守儿童等特殊群体的教育案例。
5. 教师队伍建设：教师职业道德建设、教师专业发展、教师团队建设等方面的案例。
三、案例要求1. 创新性：案例应体现教育教学改革的新理念、新方法、新技术。
2. 实效性：案例应具有较强的实践指导意义，能够解决教育教学中的实际问题。
3. 典型性：案例应具有较强的代表性和推广价值。
4. 完整性：案例应包括案例背景、实施过程、取得成效、存在问题及改进措施等内容。
四、征集方式1. 组织推荐：各级教育行政部门、学校、教育研究机构等组织推荐优秀案例。
2. 个人申报：符合条件的个人可直接申报。
五、评选表彰1. 专家评审：成立由教育专家、学者组成的评审委员会，对征集到的案例进行评审。
2. 表彰奖励：对评选出的优秀案例进行表彰，并在相关媒体上进行宣传推广。
六、时间安排1. 征集时间：即日起至2023年12月31日。
2. 评审时间：2024年1月至2月。
3. 结果公布：2024年3月。
七、联系方式联系人：XXX联系电话：XXX电子邮箱：XXX地址：XXX八、其他事项1. 请各有关单位高度重视此次案例征集活动，积极组织推荐优秀案例。
2. 参与案例征集的单位和个人应保证案例的真实性、准确性，不得抄袭、剽窃他人成果。
一中教师优秀教案评比活动方案
一中教师优秀教案评比活动方案活动名称：一中教师优秀教案评比活动方案一、活动目的与意义：本次活动旨在激励一中教师积极研发和分享优秀教案，提升课堂教学质量，推动教育教学改革。
通过评比活动，发掘和表彰教师们的教学创新能力和实践经验，共同促进教师专业发展，提高学生学习效果。
二、活动时间与地点：活动时间：XX年XX月XX日活动地点：一中会议室三、活动步骤与内容：1. 报名阶段：通过线上和线下方式进行宣传，鼓励全体一中教师参与教案评比活动，提供学习交流机会，以报名方式组织参与者。
2. 教案提交阶段：参赛教师根据活动要求，撰写并提交自己的优秀教案。
教案需包括如下内容：教题、教学目标、教学步骤、教学方法、教学资源、以及教学评价等要素。
3. 初评阶段：由专业评委组成评审团，对所有提交的教案进行初步评审，并评选出符合评选规则和标准的优秀教案。
评选标准包括创新性、教育教学效果和实施可行性等。
4. 复评阶段：评审团根据初评结果，对初选入围的优秀教案进行再次评估和比对，选出最终的优胜教案。
5. 结果公布与展示：公布最终评选结果，并邀请获奖教师到一中会议室进行教案展示和分享，让更多的教师能够借鉴他们的教学经验和教学方法。
6. 学术交流与分享：在获奖教师的分享会上，邀请其他教师提出问题和意见，进行教学经验的交流，并提供交流平台，促进师生之间的互动和学术成长。
四、活动组织与保障：活动组织：1.活动组织者：由校教研部和活动策划小组负责组织和协调评选活动。
2.评审团：由教研部门选派一线教师和专家组成，保证评选过程的公正性和专业性。
3.参评教师：全体一中教师自愿参与评比活动，保证评选活动的全覆盖性。
活动保障：1.宣传推广：通过校报、校网、公示板等形式，广泛宣传活动，提高教师的参与积极性。
2.资金保障：通过学校财务拨款，保证活动所需的经费和奖品。
3.奖励措施：为获奖教师颁发荣誉证书，并给予一定的奖金或教学资源支持。
4.经验总结与分享：通过活动总结，将获奖教师的教案与教学经验进行整理、出版和分享，以供他校教师参考。
2023年度教育教学改革优秀案例征集评选活动
2023年度教育教学改革优秀案例征集评选活动摘要：一、活动背景及目的二、征集对象及范围三、案例要求及评选标准四、活动流程及时间安排五、奖励及成果应用正文：2023年度教育教学改革优秀案例征集评选活动是由教育部主管，中国教育学会、中国高等教育学会、中国职业教育学会、中国教育技术协会、中国教育报刊社共同主办的一项重要活动。
旨在贯彻落实党的二十大精神，推动教育评价改革，总结和推广教育教学改革的先进经验和成功做法，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、活动背景及目的近年来，我国教育改革深入推进，取得了一系列显著成果。
为了进一步发挥这些成果的示范引领作用，提高教育教学质量，培养更多优秀人才，教育部决定开展2023年度教育教学改革优秀案例征集评选活动。
通过此次活动，将发掘和推广一批具有创新性、实效性、可复制性的优秀教育教学改革案例，为全国教育教学改革提供借鉴和参考。
二、征集对象及范围本次征集活动面向全国各级各类学校、教育机构和教育工作者。
征集范围包括学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、继续教育等各级各类教育教学改革案例。
案例可以涉及课程改革、教学方法改革、教育评价改革、管理体制改革等各个方面。
三、案例要求及评选标准1.案例要求：（1）案例应具有创新性，能够体现新时代教育教学改革的精神和要求；（2）案例应具有实效性，能够解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量；（3）案例应具有可复制性，能够在其他地区和学校推广应用，具有较高的借鉴价值。
2.评选标准：（1）符合案例要求；（2）具有较高的创新性、实效性和可复制性；（3）对教育教学改革具有积极的推动作用；（4）得到广大师生的认可和好评。
四、活动流程及时间安排1.案例征集：2023年3月1日至5月31日；2.案例初选：2023年6月1日至6月30日；3.案例终选：2023年7月1日至7月31日；4.结果公示：2023年8月1日至8月7日；5.成果推广：2023年8月8日至12月31日。
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【活动】“优秀教育教学案例”征集评选活动
作者：中国教师研修网发布时间：2014-11-11 09:59:35
各位老师：
教育教学案例是教师专业成长的阶梯，是教师独特的话语系统，是学校问题解决的源泉。
为了提升教师的教育教学反思能力，积淀教师的教育素养，充分发挥国培的示范引领作用，展示国培中的优秀成果，促进交流、分享，实现学以致用的目的，中国教师研修网特组织“优秀教育教学案例”征集评选活动。
具体事宜如下：
一、主办单位：
中国高等教育学会教师教育分会、中国教师研修网
二、参与对象：
由中国教师研修网承担的“国培计划（2014）”各类远程培训项目的管理者、特聘导师、班级（学校）管理员、指导教师、学员均可参加，此次活动为自愿参加。
三、内容说明及要求：
教育教学案例：是对教育教学过程中的一个实际情境的描述。
它讲述的是一个故事，叙述的是这个故事的产生、发展的历程，它是对教育教学现象的动态性的把握。
同时它是含有问题的事件，事件只是案例的基本素材，并不是所有的教育教学事件都可以成为案例。
能够成为案例的事件，必须包含有问题或疑难情境在内，并且也可能包含有解决问题的方法在内。
另外，案例必须是有典型意义的，它必须能给读者带来一定的启示和体会。
1.案例的主题根据内容自拟，内容可包含以下几项：一是案例中的问题（现象）发生的背景；二是案例中发生的问题（现象）的描述；三是案例中发生的问题（现象）的分析及处理过程；四是解决问题的思路及采取的措施；五是达到的效果、收获的经验或教训；六是对案例的评
析
2.作品要求内容应积极、健康；主题鲜明、针对性强、亲身经历、分析透彻、处置恰当、效果明显；特别是在分析问题、解决问题环节要实事求是，不夸大其词；
3.务必为原创，对抄袭者一经发现，将取消其参评资格，尽量避免使用人物的真实姓名。
结合您自己的亲身经历，讲述教育教学工作中的真实案例故事；
4.作品格式正文为宋体，小四号字；题目为宋体，三号字加粗，正文内若有插图，须对插图作简要介绍；
5.作品标题请使用“【省份】自拟题目”命名方式，否则可能会影响来稿的审核；
6.作品以文本内容为主，照片或截图为辅，尽量采用在线编辑的形式。
如内容需要附照片或截图，可直接在线编辑插入到文本之中，或者以“附件”形式上传至相应投稿处。
7.请在文章结尾写清自己姓名、省市、单位、网络班级、角色（学员、班级辅导教师、区县管理员等），以便于后期的证书、奖品发放问题。
四、征集时间：
2014年11月1日—2015年1月30日
五、投稿须知：
1.所有案例作品均采用网络在线提交的方式进行，本次评选不收取邮件和纸质来稿；
2.在线投稿时，所有标“*”号的选项都需要填写才能提交成功；
3.关键词必须包含自己所在省份；填写与内容相关的关键词；关键词之间以空格键隔开；
4.投稿后只要看到“稿件编号”即为投稿成功，请勿重复投稿。
来稿一般在一个工作日内审核完毕，投稿后请第二个工作日查看最新来稿，未展示的通常为不符合来稿要求的稿件，项目组不再另行通知。
六、评选奖励办法：
由中国教师研修网组织专家对符合条件的案例进行评审，优秀案例设一等奖、二等奖和三等奖。
优秀案例成果将在研修网国培项目首页集中进行展示，并择优推荐给教育部“国培项目办”，同时会为获奖者（案例）颁发由中国高等教育学会教师教育分会和中国教师研修网联合签章的荣誉证书。
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