盘古开天地完美版

我多想
盘古啊,盘古 人类的祖先 我多想 靠近茂盛的花草树木
我多想 痛饮滋润万物的雨露 我多想 浇灌我生命的分分秒秒
轻轻抚摸你的汗毛
我多想
盘古啊盘古 人类的祖先 是你，用整个身体 把美丽的宇宙创造
走遍东西南北天涯海角
将你的四肢紧紧拥抱
我多想 在辽阔的大地上纵情奔跑 亲亲你的每一寸肌肤的美妙
夸父追日
女 娲 补 天
后 羿 射 日
在我国传统文化这座宝库里，还有许许多多的神话 故事，是古代劳动人民留下来的丰富的文化遗产。《民 族文化千字文》里这样写着—— 出示课件，生齐读：盘古开天，浊沉清扬。女娲补天， 日月重光。夸父逐日，血气贲张。精卫填海，荡气回肠。 后羿射日，功德无量。神话故事，意味深长。民族精神， 积厚流光。 课后，我们还可以多读读神话故事，再次感受神话之 神奇。（出示作业）这个星期我们就来开个故事会。
仿照课文句式补充省略号的内容.
他的肌肤变成了辽阔的大地;
他的____变成了___的____ ……
(盘古的牙齿、耳朵、鼻子、手指头、 头发……会变成什么？抓住事物的相似特
征进行想象，再用上修饰语使句子更优美。 注意想象要合理哦!)
人类的老祖宗盘古，用他的 整个身体创造了美丽的宇宙。
创造
默读课文第四自然段,思考: 1.这一段是围绕哪一句话写的? 用“~~~~~~~” 画下来。 2.读了这一自然段你有什么感受?
执教：新华第七小学 徐秀芳
初读要求: （1）读准字音，读通课文。 （2）思考课题中的“开天 地”在课文里是什么意思。
你会读了吗？
混沌 抡起 猛劈 缓缓
逐渐
血液
四肢
下降
混沌:
1、模糊一团的状态， 2、形容模糊隐约的样子；也形容人幼稚糊涂。
他见周围一片漆黑，就 抡起大斧头，朝眼前的黑 暗猛劈过去。
2、用普通话复述，声音响亮，口齿清 楚，语句通顺；
3、有中心，有条理。
走近神话，亲近神话
作业： 1、阅读其他神话故事. 2. 把神话故事《盘古开天地》讲给家长或 朋友听，请他们提提意见,回校后讲给同学听。 3、把文中用得好的词语抄下来。
复述课文：
复述课文就是用自己的 话和课文中学过的主要词句， 把课文内容有条理地叙述出 来。
要求：
1、按顺序：之前天地怎样——盘古醒后， 开天辟地——天地分开后，顶天立地——盘 古倒下后，身化万物
学完了这篇课文,我想对盘古 说:“（ ）。”
作业： 1、阅读其他神话故事. 2. 把神话故事《盘古开天地》讲给家长或 朋友听，请他们提提意见,回校后讲给同学听。 3、把文中用得好的词语抄下来。
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轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
找近反义词是理解词语的好办法-------指导读-------小结:第二自然段写了盘古-------用一个成语归纳
他见周围一片漆黑，就拿 起大斧头，朝眼前的黑暗，砍 过去。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，渐渐下降，变成了地。
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起， 就头顶着天，用脚使劲蹬着地。
天每天升高一丈， 地每天下沉一丈，盘 古也随着越长越高。
合作学习第四自然段：
想想：
盘古身上发生了哪些变化？
读读：
同桌同学合作，一位同学读盘古身体 的部分，另一位读它变成了什么．
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息，变成了 四季的风和飘动的云；
他发出的声音，化作了 隆隆的雷声；
他的双眼，变成了 太阳和月亮； 他的肌肤，变成了 辽阔的大地；
他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极 ； 他的血液，变成了 奔流不息的江河； 他的汗毛，变成了 茂盛的花草树木； 他的汗水，变成了 滋润万物的雨露 ……