师德师风考核细则及评分标准
学校德师风考核评价标准细则
学校德师风考核评价标准细则一、爱岗敬业：（20分）1.热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作。
2.教书育人、尽职尽责，按时保质完成教学任务。
3.认真备课、授课和批改作业，认真组织考试考核。
4.注重培养学生思想品德和行为规范，促进学生全面健康发展。
5.有较强的事业心和责任感，对学校工作提出善意的意见和建议，对本职工作有创新。
二、热爱学生：（15分）1.关心爱护全体学生，保护学生身心健康和合法权益。
2.尊重学生人格，公平对待每个学生。
3.对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不侮辱、体罚或变相体罚学生。
4.尊重学生身心发展特点和规律，注重学生心理健康教育。
三、严谨治学：（20分）1.具有良好的学风和终身学习的自觉性，不断更新执教理念，不断丰富科学文化知识和职教理论知识。
2.刻苦钻研业务，改进教育教学方法，熟练掌握现代教育教学技术手段，提高教育教学水平。
3.遵循教育教学规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。
四、服从领导与团队协作：（15分）1.服从领导、听从指挥，顾全大局。
2.关心集体，热爱学校，自觉维护学校荣誉。
3.尊重同志，诚恳待人，不犯自由主义，团结协作，不讲不利于团结的话，不做不利于团结的事。
五、遵守规章制度：（15分）1.自觉遵守学校的一切规章制度，不迟到早退。
2.不随便离岗或离开课堂，有事自觉请假。
3.工作时间不搞娱乐活动，不喝酒，不搞封建迷信活动。
4.遵守国家法律法规，不向学生推销商品、学习资料；不向家长索要钱物；不向学生进行有偿补课；不指责、训斥家长。
六、教师形象：（15分）衣着打扮得体，语言文明，举止端庄，时刻注意教师的自身形象。
师德师风考核评分细则
十四、考核工作的监督
1.学校应建立健全考核监督机制，对考核工作进行全程监督，确保考核过程的公平、公正、公开。
2.学校设立师德师风举报信箱和热线电话，接受教师、学生、家长和社会各界的监督。
3.对在考核过程中弄虚作假、徇私舞弊的行为，一经查实，将严肃处理。
3.加强与上级教育行政部门的沟通，及时了解师德师风建设的新要求，确保考核工作与时俱进。
4.通过持续改进和优化，不断提升教师队伍的整体素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
十二、考核指标的具体化
1.爱国守法
-是否参加升国旗仪式，积极参与爱国主义教育活动。
-是否有违反国家法律法规的行为，如涉及黄赌毒、邪教等。
4.关爱学生（占比20%）
（1）关心学生身心健康，尊重学生人格，平等对待学生。
（2）对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生合法权益。
5.为人师表（占比20%）
（1）坚守高尚情操，以身作则，严于律己，具有良好的师德修养。
（2）衣着得体，语言规范，举止文明，树立良好的教师形象。
四、考核方式
1.自评：教师按照本考核评分细则进行自我评价。
3.加强师德师风宣传，树立典型，传播正能量，营造尊师重教的良好氛围。
4.加大对师德师风问题的查处力度，对违反师德师风的行为，依法依规予以严肃处理。
十一、持续改进与优化
1.学校应定期对师德师风考核工作进行总结，针对存在的问题和不足，提出改进措施。
2.鼓励教师积极参与师德师风考核办法的修订和完善，不断提高考核的科学性和有效性。
2.建立师德师风建设交流平台，鼓励教师分享心得体会，促进教师之间的相互学习与提升。
师德师风评分细则
3.连续两个评价周期内评价结果均为不合格的教师，学校将按照相关规定对其进行处理，直至解除劳动合同。
十一、师德师风评价的激励与约束机制
1.学校设立师德师风奖励基金，对在师德师风方面表现优异的教师给予表彰和奖励；
2.对师德师风方面存在问题的教师，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分，并计入个人师德师风档案；
十九、师德师风评价的国际化视野
1.学校关注国际教育发展趋势，借鉴国外师德师风建设的先进经验；
2.推进国际交流与合作，提升学校师德师风建设的国际化水平；
3.鼓励教师参加国际师德师风研讨会，拓宽教师视野。
二十、总结
本师德师风评分细则旨在全面促进教师职业道德的提升，营造健康、向上的校园文化氛围。通过明确评分指标、规范评分过程、加强监督与管理、实施激励与约束机制，以及持续改进和长期规划，学校将不断优化师德师风建设。同时，借助信息化管理和国际化视野，学校致力于打造一支具有高尚师德、业务精湛、深受学生和家长信赖的教师队伍，为培养德智体美全面发展的人才贡献力量。
2.爱岗敬业（30分）
2.1认真履行教育教学工作，遵守教学规范；（6分）
2.2关心学生成长，注重培养学生良好的思想品德；（6分）
2.3积极参与教育教学改革，提高教育教学质量；（6分）
2.4认真完成学校安排的其他工作任务；（6分）
2.5积极参加业务学习和培训，提高自身业务能力。（6分）
3.关爱学生（25分）
1.爱国守法（20分）
1.1坚定拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针；（4分）
1.2遵守国家法律法规，依法履行教师职责；（4分）
1.3积极参加学校组织的爱国主义教育活动；（4分）
师德师风考核细则及评分标准
师德师风考核细则及评分标准一、考核目的。
师德师风考核是对教师在教育教学工作中的师德师风表现进行全面评价的一项重要工作。
其目的在于弘扬良好的师德师风，促进教师教育教学水平的提高，营造良好的教育教学环境。
二、考核内容。
1. 教学态度，包括教师对待学生的态度、对待教学的热情和认真程度等方面的表现。
2. 课堂管理，包括教师在课堂上的纪律管理、学生情绪管理、课堂秩序等方面的表现。
3. 师生关系，包括教师与学生之间的相处方式、交流沟通、关心关爱等方面的表现。
4. 专业素养，包括教师的教学能力、教学水平、教学方法等方面的表现。
三、评分标准。
1. 优秀（90-100分），教师在以上各方面表现突出，能够以身作则，言传身教，对学生起到了榜样作用。
2. 良好（80-89分），教师在以上各方面表现良好，能够做到言传身教，对学生有一定的示范作用。
3. 合格（70-79分），教师在以上各方面表现一般，能够基本做到教书育人的要求。
4. 不合格（60-69分），教师在以上各方面表现较差，不能够起到教书育人的作用。
5. 待提高（60分以下），教师在以上各方面表现非常差，需要加强自身师德师风建设。
四、考核流程。
1. 学校将制定师德师风考核工作方案，明确考核内容、评分标准、考核时间等。
2. 学校将组织相关人员对教师进行师德师风考核，并根据评分标准进行评分。
3. 对于评分不合格的教师，学校将进行师德师风教育培训，并要求其在一定时间内完成整改。
4. 学校将对教师的师德师风表现进行定期考核，以保持教师的良好师德师风。
五、考核结果运用。
1. 优秀和良好的教师将被给予表彰和奖励，激励其继续发扬良好的师德师风。
2. 合格的教师将得到肯定和鼓励，同时也会得到相应的师德师风教育培训。
3. 不合格和待提高的教师将接受严肃的批评和教育，必须在规定时间内完成整改，否则将做出相应处理。
六、结语。
师德师风考核是教师教育教学工作中的一项重要环节，对于营造良好的教育教学环境，提高教师教育教学水平具有重要意义。
教师师德师风考核细则及考核表
1.考核领导小组应建立健全考核档案管理制度，对考核结果进行长期存档；
2.考核档案应包括教师个人考核表、考核数据、分析报告、反馈意见等，确保档案的完整性和准确性；
3.考核结果涉及个人隐私，应严格按照国家有关保密法律法规进行管理，不得随意泄露；
4.教师个人考核结果仅用于学校内部管理和教育行政部门监督，不得作为其他用途。
2.同行评价：教师相互进行评价，评价结果作为考核依据；
3.学生评价：学生和家长对教师进行评价，评价结果作为考核依据；
4.学校评价：学校领导、年级组长、学科组长对教师进行评价，评价结果作为考核依据；
5.考核小组综合评价：根据以上评价结果，考核小组进行综合评价。
五、考核结果及应用
1.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级；
九、考核结果的处理与反馈
1.考核结果由考核小组进行记录，并存档保管；
2.学校对考核结果进行分析，针对存在的问题制定整改措施；
3.学校将考核结果反馈给每位教师，教师应认真对待反馈意见，进行自我反思和改进；
4.学校对考核优秀教师在全校范围内进行表彰，对考核不合格的教师进行约谈和指导。
十、附则
1.本考核细则及考核表经学校教职工代表大会讨论通过ห้องสมุดไป่ตู้并报教育行政部门备案；
2.考核领导小组应定期收集教师、家长和学生的意见和建议，对考核办法进行修订和完善；
3.学校应鼓励教师参与师德师风考核的改进工作，充分发挥教师的主体作用；
4.通过持续改进，不断提高师德师风考核的科学性、公正性和实效性，促进教师队伍的健康发展。
二十、本考核细则及考核表的解释权归学校所有，如有争议，以学校的解释为准。学校保留根据实际情况对本细则及考核表进行修订的权利。
师德师风评分细则
师德师风评分细则
师德师风评分正面评价实和负面扣分相结合的评价制度，对存在师德违规的视其情节轻重扣除相应分值或“一票否决”。
1.正面评价：认真贯彻执行党的教育方针政治，忠诚党的教育事业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等国家、省市关于师德师风的相关纪律和规定，爱岗敬业，为人师表，关爱学生，积极参加师德师风学习培训，自觉加强师德修养，自觉树立良好的师德形象，无师德违规和失范行为，计8-10分。
2.负面扣分：因违反师德相关纪律规定被校内通报1次的扣5分；因师德违规情节严重，报上级部门进行处置的，实行一票否决;因师德问题被县、市级以上部门通报的，实行一票否决。
师德师风考核细则与计分办法
师德师风考核细则与计分办法一、考核目的与意义教师是培养社会主义建设者和接班人的重要力量，师德师风的良好建设对于教师队伍的发展至关重要。
为了促进教师师德师风的良好发展，优化教师队伍结构，提高教育教学质量，特制定本细则与计分办法。
二、考核内容1.廉洁自律教师应自觉遵守法律法规和教育系统纪律，不参与违法活动和涉及教育利益的腐败行为。
对于礼品、请客、接待等，应按照相关规定进行申报和备案。
2.爱岗敬业教师应扎根教育一线，热爱教育事业，履行教书育人的职责。
教师要在备课、授课、评价、教研等方面尽职尽责，不懈怠工作。
同时，教师要积极参加教育教学研究和培训，不断增强专业素养和教学能力。
3.严谨治学教师应在教学中严谨治学，严格要求自己和学生，严禁抄袭、造假等学术不端行为。
同时，教师要积极参与科研活动，推动学科发展和创新。
4.师生关系教师应遵守师生关系的纪律，保持与学生的真诚沟通和关心。
教师要主动倾听学生的意见和建议，激发学生的学习积极性，并及时解决学生的问题和困惑。
5.与同行交流教师应积极与同行交流，相互借鉴教育教学经验，促进教学水平的提升。
教师应参加教研活动和学术交流会议，向他人分享学术成果和教学心得。
三、计分办法本考核细则采用积分制方法进行评估，具体计分办法如下：1.各项考核内容按照重要程度分配不同的分值，总分为100分。
- 廉洁自律：20分- 爱岗敬业：25分- 严谨治学：15分- 师生关系：20分- 与同行交流：20分2.每学期末进行一次师德师风考核评估。
3.学校通过定性和定量相结合的方式，对教师的表现进行评分。
四、考核结果与奖惩1.考核结果按照百分制计算，综合评定优秀、良好、合格、待改进等级。
2.考核结果作为教师职称评审、岗位晋升、荣誉称号评选的重要依据。
3.对于考核结果优秀的教师，学校将按照规定进行奖励；对于考核结果待改进的教师，学校将提供必要的培训和指导，帮助其改进师德师风。
五、总结与展望师德师风考核细则与计分办法的制定，将对提升教师队伍的整体素质和教育教学质量起到重要推动作用。
小学师德师风考核细则6篇
小学师德师风考核细则6篇小学师德师风考核细则 (1) 奖励与处罚1、着装行为举止 (满分为36分)(1)上班时着制服干净、整齐(1分)钮扣全部如好(1分)领带系正(1分)。
(2)制服外衣、衣领、袖口不显露个人衣物，制服外不显露个人物品：如章、笔、纸、呼机、手机、钥匙扣等。
2分：(3)当班期间不穿或携带制服离开辖区。
2分(4)上岗时佩带工作证。
2分(5)上岗时跨立或立正姿势正确。
2分(6)不得留长发(1分)敞怀(1分)挽袖(1分)穿拖鞋、打赤脚(1分)戴歪帽(1分)。
(7)举止文明、大方(1分)不讲粗话、脏话(2分)。
(8)不准与业主、来访客人争吵(5分)打骂(10分)。
2、能力、工作表现(满分为44分)(1)按规定时间上岗交接班，不得无故迟到、早退。
3分(2)认真做好车辆(2分)人员(2分)物品(2分)出入的登记。
3分(3)严格执行请假制度、未经同意不得擅自不到岗或离岗。
5分(4)听从指挥、服从命令、行动迅速。
4分(5)不准损害公司的声誉和利益。
2分(6)不得损坏公司财物和辖区内的公用设施。
2分(7)严格执行公司各项规定、坚持原则、秉公办事。
2分(8)当班期间严禁喝酒(2分)睡觉(2分)打牌(2分)下棋(2分)看电视(2分)及做与工作无关的事(2分)。
(9)不准向业主、住户或上司业务有关人员收受或索取任何形式的礼物和小费。
2分(10)在业主、住户提出要求、帮助时，能主动、迅速为业主、住户解决困难，不推诿。
2分(11)积极参加政治学习、业务知识学习及军事、消防等业务培训。
2分(12)努力完成好上级交办的工作。
2分(13)团结互助、不做、不说破坏团结的话和行动。
2分3、业绩(满分20分)(1)为业主、住户提供优质服务受到表扬、表彰。
2分(2)利用工作之外时间为业主和住户提供服务。
2分(3)拾金不昧，主动将钱和物品交到管理处。
4分(4)敢于同坏人坏事作斗争,制止和防止了恶性事件,事故的发生。
4分(5)在发生火灾、盗窃、制止犯罪等方面有突出表现。
2024年度师德师风考核细则
引言
一、考核内容
1.教育理念与职业操守：主要考察教师对教育的理解和看法，教育目标的设定以及教育方法的选择等。
2.工作态度及教学效果：主要考察教师对工作的积极性、主动性和责任心，以及教学效果的质量和学生的反馈等。
3.课堂纪律及教风：主要考察教师在课堂上的纪律要求和教学方法，以及是否遵守校规校纪，带动学生形成良好的学风和教风。
4.学生评价和家长满意度：通过学生的评价调查和家长对教师的满意度调查，了解教师在学生和家长中的形象和口碑。
二、考核流程
1.制定考核计划：学校教导处根据学校师德师风考核工作的需求，制定全面的考核计划，并向全体教师进行通知和解释。
2.材料准备：教师在规定时间内准备各类申报材料，并填写相关问卷调查。
3.组织考核小组：由学校教导处组织教师代表组成考核小组，负责对教师进行考核评估。
4.实地考察：考核小组对教师的课堂教学进行实地观察，并记录教学情况和评价。
5.学生评价和家长满意度调查：利用问卷调查或其他形式，收集学生对教师的评价和家长对教师的满意度。
6.评估结果：考核小组根据实地考察和学生评价、家长满意度调查的结果，综合评估教师的师德师风，并做出等级划分。
7.奖励和惩罚：对于师德师风考核结果优秀的教师，给予相应的奖励和表彰；对于考核结果不合格的教师，进行适当的惩罚和整改。
三、其他事项
1.师德师风考核结果将作为教师绩效考核的重要依据，与绩效考核结果进行综合评定。
2.师德师风考核结果将被记录在个人档案中，并作为晋升、调岗、奖励、评优等方面的依据。
3.对于考核结果不合格的教师，将进行相关培训和指导，并指定整改目标和方案。
结语。
师德师风考核评分细则
民乐乡初级中学教师“德”“勤”“工作量”量化细则一、师德师风考核评分细则 (20分)（一）依法执教（2分）1、严格遵守法律法规,若有违反者依据法律法规惩处.2、积极参加学校组织(de)政治学习、业务学习,做到不迟到,不早退.如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等,每次扣分.3、积极参加学校各项政治活动；按学校要求完成各项政治任务,无故不参加政治活动（升旗仪式、各种会议等）.每次扣分.（二）爱岗敬业（3分）1、服从组织或学校(de)工作安排,态度端正,有奉献精神.如果发现有不服从分配,不听从学校安排,工作纪律涣散；有损学校形象(de)言语行为；上班时间做与工作无关(de)事情；工作情绪化,言语冲动,对工作造成影响；有损学校利益(de)事情采取事不关己(de)态度,每出现次扣分.2、上网聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关(de)事.每次扣分.3、教学认真负责,认真钻研教材,严格执行学校常规管理要求.违反要求(de)每次扣分.4、不得随意调课（除特殊情况外）.每次扣分.5、杜绝合并课堂.每次扣分.（三）热爱学生（2分）1、不体罚和变相体罚学生,不得讽刺挖苦学生.如发生一次扣分并承担相关责任.2、不偏爱学生,不歧视差生,更不得随意把学生赶出教室.如发生一次扣分并承担相关责任.3、教师不得随意将学生单独叫到宿舍辅导.如发生一次扣分并承担相关责任.4、教师不得使唤学生干活,买东西等.如发生一次扣分并承担相关责任.（四）严谨治学（1分）1、每位教师必须认真参加教研活动.若无故不参加.一次扣分.2、坚持继续教育学习,积极参加上级部门和学校组织(de)各类培训学习.若无故缺席或达不到规定要求(de)、拒绝参加者,按有关规定进行处理.每次扣分.（五）团结协作（2分）1、同事之间应相互尊重,相互理解,相互学习,取长补短,不挑拨离间,搬弄是非.出现问题者经核实扣分2、应服从学校安排,关心集体,维护学校声誉,不做有损学校声誉(de)事情.出现问题者经核实扣分3、不搞阴谋诡计,对学校发展有建议或意见应通过正确(de)渠道逐级提出.做到心胸坦荡,建立良好(de)人际关系.出现问题者经核实扣分4、不能在学生和家长面前及其他场合谈论同事之间(de)问题. 出现问题者经核实扣分（六）尊重家长（1分）1、每位教师都应接受社会和家长(de)监督,正确处理与社会及家长(de)关系.2、应及时与家长联系,积极进行家访,合理处理家长(de)反馈意见,与学生家长积极配合,为更好(de)教育学生而努力.3、与家长建立合作、平等(de)关系,不利用家长办私事,不因孩子(de)问题而斥责、指责家长.以上如有违反,一次扣分并追加相关责任.（七）廉政从教（3分）1、不得巧立名目乱收费.2、不得强制向学生推销学习资料.3、不得有偿补课.4、不以任何名义收受学生家长(de)礼物（礼品）.以上如有违反,一次扣分并追加相关责任.（八）为人师表（3分）1、遵守社会公德,积极参加各项公益事业和社会活动,规定参加(de).2、仪态端庄,穿着得体,服装打扮应符合教师身份.3、举止文明,作风正派（不涉黄、赌、毒,不参加任何邪教组织）,在平时工作中,时刻树立良好(de)教师形象.以上如有违反,一次扣分并追加相关责任.（九）安全工作（3分）因教师工作失误出现安全问题,酌情扣分.若造成严重后果受到县级及以上部门通报或媒体曝光,一次性扣除20分.二、教师出勤考核细则(25分)1、本学期未承担学校安排(de)任何相关教育教学工作（待岗）,学期内不享受奖励性绩效工资,扣发20%基础性绩效工资.2、长期患病人员（指患癌症、神经性疾病等重大疾病人员）,经相关部门鉴定丧失劳动能力,无法从事教育教学或其他工作(de),享受基础性绩效工资,扣除奖励性绩效工资.3、经核实无重大疾病且全年请病假者,本年度不享受奖励性绩效工资,扣发30%基础性绩效工资.以上三项按上级文件执行.4、当月事假时间累计不超过5天（含5天）不扣分,超过5天不足10天(de)每天扣1分.当月病假不超过10天（含10天）不扣分,累计超过10天不足15天(de),每天扣分；事假超过10天、病假超过15天或旷工1个工作日(de)按上级文件执行.(所有病假出具乡级及以上相关证明).5、本学期内事假累计超过20天（不含节假日）,病假连续超过60天或学期内累计超过90天(de)（含双休日）(de)按上级文件执行.6、全学期请事假者或全年请事假者,按上级文件执行.7、擅自离岗人员,连续旷工15天,累计旷工30天者按上级文件执行8、本人结婚准假7天；子女结婚准假3天；父母、岳父岳母、公公婆婆去世丧假7天；超过本规定按事假处理.其他相关假按国家规定执行.三、教育教学工作量考核细则(30分).主要考核教职工按照学校工作安排完成教育教学工作目标所承担(de)教育教学工作量.学校对各类人员工作量(de)核定实行统筹兼顾,建立符合教育教学规律和教师职业特点(de)教师绩效考核制度,根据上级文件精神教师工作量核算办法如下：(1)教学工作量考虑各学科(de)不同特点,参照相关学校(de)计算办法,设定我校(de)课值分别为：语、数、外为,理、化、政、史为,地、生为,音、体、美、微机、阅读、写字、地方课程为,早自习为.晚自习为.考虑我校大班额(de)实际,超45人(de)班级科任教师(de)工作量增加工作量系数（以班容量45人为基数,其系数定为1,然后每增加1人,系数增加,以期末参考人数核算）.跨年级、跨学科教师工作量另加(de)系数.(2)教育管理活动工作量根据上级有关要求,结合教育管理岗位(de)不同特点,给予后勤人员基础工作量为,浮动工作量为（根据后勤工作需要,完成学校安排工作者得分）.依据定额确定校长为个定额工作量；副校长、教导主任、政教主任、总务主任为个定额工作量；中层管理干部（年级组长、团支部书记、学生会）为个工作量；班主任各个工作量；兼职工作为个工作量,平时活动每项个工作量,每月累计不超过个工作量.超课时或不足课时换算为课值加减分.1课值为30分.“能”占10%,“绩”占15%由乡中心校考核.。
师德师风考核评分细则
师德师风考核评分细则一、教师教学能力（满分40分）1.教学设计和准备（满分10分）-教师是否合理安排课程内容和教学进度；-教师准备教材和教具是否充分，并能够利用不同的教学资源；-教师是否有适当的教学方法，能够激发学生的学习兴趣。
2.教学过程（满分10分）-教师是否能够有条不紊地、生动有趣地上课；-教师是否能够调动学生的积极性，尊重学生的意见和想法；-教师是否能够灵活运用不同的评价方法，及时给予学生反馈。
3.学生学业成绩（满分10分）-教师是否能够根据学生的实际情况，制定合理的学习目标；-教师是否能够帮助学生克服学习困难，提高学习成绩；-教师的教学是否能够使学生能够灵活运用所学知识。
4.教学效果评估（满分10分）-学生对教师的教学效果评价如何；-教师自己对教学效果的评价如何；-学校教务部门对教师的教学效果评价如何。
二、教师道德品质（满分30分）1.师德修养（满分10分）-教师是否具有良好的职业道德，言行是否得体；-教师是否能够积极参加各种培训和学习，提高自己的专业素养；2.学生关爱与引导（满分10分）-教师是否能够关心学生的身心健康，帮助学生解决困难；-教师是否能够与学生建立良好的师生关系，倾听学生的心声；-教师是否能够正确引导学生的行为，提供必要的帮助和指导。
3.团队合作（满分10分）-教师是否能够积极主动地与同事合作，共同完成学校的教育教学任务；-教师是否能够参与学校组织的各种教育活动，展现良好的团队协作精神；-教师在群体中的评价和表现如何。
三、教育教学实践（满分30分）1.科研和教研成果（满分10分）-教师是否能够积极参与科研和教研活动，提高自身的教学水平；-教师是否能够发表教学论文或参与编写教材，积累教学经验和教育教学资源；-学生的学习情况是否在教师科研和教研成果的影响下得到改善。
2.社会评价（满分10分）-教师在社会上的声誉如何，是否受到学生及家长的认可；-教师是否能够积极参与学校组织的社会实践和义务教育活动；-教师是否能够参与社区教育，提高学校在社会中的影响力。
师德师风考核细则及评分标准
师德师风考核细则及评分标准摘要：师德师风是教育工作中最基本、最重要的原则和要求之一。
为了加强对教师师德师风的考核和评估，制定了一套细则和评分标准，以确保教师的专业素养和道德水平达到一定的要求。
本文将详细介绍师德师风考核细则及评分标准的制定过程和具体内容。
一、引言师德师风是教育工作的灵魂，是培养学生成才的基础。
教师作为学生的楷模和榜样，必须具备良好的师德师风素养。
为了加强对教师师德师风的管理和评估，制定了本文所述的师德师风考核细则及评分标准。
二、制定背景1. 师德师风的重要性师德师风是教师行业的核心竞争力，直接关系到学生的教育质量和未来发展。
只有具备良好的师德师风，才能够真正发挥教师的教育教学作用。
2. 学校发展的需求学校作为教育的主要场所，拥有培养学生的重要责任。
为了保证教育质量和学校声誉的提升，需要建立科学的考核机制，确保教师师德师风达到标准。
三、制定过程1. 参考相关法律法规和标准在制定师德师风考核细则及评分标准前，需要参考国家和地方相关的法律法规以及教师职业行为规范，确保考核内容的科学合理性。
2. 技术专家和学科专家的参与为了制定出全面、具体的考核细则和评分标准，需要请教技术专家和学科专家的意见和建议。
他们可以从不同的角度出发，提出有针对性的建议。
3. 专家评审和反复修改完成初稿后，需要请专家对细则和评分标准进行评审。
他们会从多个角度进行评价，并提出修改意见和建议。
然后根据评审意见和建议，进行反复修改，直至细则和评分标准达到科学合理的程度。
四、师德师风考核细则1. 课堂教学1.1 准备充分，备课详细，确保教学内容的科学性和严谨性；1.2 讲课生动，教学方法多样化，注重培养学生的思维能力和创新精神；1.3 严格按照教学计划和教学进度安排教学内容，不懈怠、不迁就；1.4 注意学生的学习情况，对学生进行个别辅导和关心。
2. 学生管理2.1 严明纪律，要求学生遵守学校规章制度；2.2 关心学生的学习和生活，并给予必要的指导和帮助；2.3 合理评价学生的学习情况，及时反馈学生的学习成果；2.4 公平公正地处理学生之间的矛盾和纠纷。
师德师风考核细则及评分标准
师德师风考核细则及评分标准敬爱的各位领导、老师：师德师风是教师队伍建设的重要内容，是教师职业道德的具体体现，是教师队伍建设的根本保证。
为了加强对教师师德师风的考核，规范评价标准，提高教师的师德师风水平，特制定本细则及评分标准。
一、考核内容。
（一）教学态度。
1. 教师是否认真备课，是否按时上课，是否热爱教育事业；2. 教师是否尊重学生，是否关心学生，是否能够耐心倾听学生的问题和困惑；3. 教师是否能够注重学生的全面发展，是否能够激发学生的学习兴趣。
（二）师德师风。
1. 教师是否言行一致，是否遵守学校的各项规章制度；2. 教师是否严格要求自己，是否能够起到表率作用；3. 教师是否能够与同事和睦相处，是否乐于助人，是否具备团队合作精神。
（三）学生评价。
1. 学生对教师的满意度；2. 学生对教师的评价意见；3. 学生对教师的建议和改进建议。
二、评分标准。
（一）教学态度。
1. 教师认真备课，按时上课，热爱教育事业，得分5分；2. 教师尊重学生，关心学生，耐心倾听学生的问题和困惑，得分5分；3. 教师能够注重学生的全面发展，激发学生的学习兴趣，得分5分。
（二）师德师风。
1. 教师言行一致，遵守学校的各项规章制度，得分5分；2. 教师严格要求自己，起到表率作用，得分5分；3. 教师与同事和睦相处，乐于助人，具备团队合作精神，得分5分。
（三）学生评价。
1. 学生对教师的满意度在90%以上，得分5分；2. 学生对教师的评价意见大多数为正面，得分5分；3. 学生对教师的建议和改进建议能够得到及时重视和改进，得分5分。
三、考核流程。
（一）考核周期。
每学年进行一次师德师风考核。
（二）考核程序。
1. 教师本人自评；2. 学生评价；3. 教师考核小组评价；4. 教师所在部门评价；5. 学校领导评价。
（三）考核结果。
根据考核结果，对教师进行奖惩，并建立档案，作为评优评先的重要依据。
四、总结。
师德师风考核细则及评分标准的制定，有利于规范教师的行为举止，提高教师的师德师风水平，促进学校教育教学事业的发展。
师德师风考核细则及评分标准
师德师风考核细则及评分标准为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。
特制定师德师风考核评比细则。
具体内容如下:一、依法执教(15分)自觉遵守《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教师法》等法律法规，拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，树立正确的世界观、人生观，遵守学校各项规章制度。
有下列行为之一者每次扣5-15分1、散布传播与党和国家方针政策不相符的言论;2、违反法律、法规和政策的行为;3、严重违反学校规章制度者;4、其他不依法履行教师职责的行为。
有下列行为之一者每次扣1-2分1、积极参加学校各项政治活动;按学校要求完成各项政治任务（如：捐款、捐物不主动）；无故不参加政治活动（如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等）；2、教职工学习、例会等活动，无故缺席、迟到者;3、无正当理由不参加政治理论学习和不按要求书写政治学习、会议笔记及心得体会者。
二、爱岗敬业(25分)热爱教育事业，有强烈的事业心，辛勤工作，教书育人，认真履行岗位职责，认真备课、上课、批发作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责。
服从工作安排。
积极投身课程改革，实现专业成长。
有下列行为之一者每次扣5-20分1、不服从学校工作安排的。
工作纪律涣散的。
工作情绪化，语言冲动，对工作造成影响的。
2、值班不到位，造成安全管理事故和学校财产损失的;3、见有损学校利益的事情采取事不关己的态度的；4、泄露试题、擅改学生成绩者;5、工作严重失误，造成不良影响者;6、有旷工行为的。
有下列行为之一者每次扣3-5分1、上课时处理个人事务(擅离岗位、接听或拨打手机等);2、上班期间从事与本人教育教学无关的内容和活动(打游戏、聊天、网上看电影等等);3、工作敷衍塞责，工作质量较差者;4、未按学校要求及时更新《全国教师管理信息系统》者。
教师师德师风考核评分细则
2.道德品质
（1）遵纪守法，诚实守信，为人师表。
（2）关爱学生，尊重学生人格，平等对待学生。
（3）严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教。
3.教育教学
（1）认真履行教育教学职责，努力提高教育教学质量。
（2）遵循教育规律，关注学生个体差异，因材施教。
（3）积极参与教育教学改革，不断提高自身教育教学能力。
1.学校应针对考核结果，制定具体的改进措施，帮助教师提高师德师风水平。
2.教师应认真对待考核反馈，制定个人改进计划，积极进行自我提升。
3.学校应跟踪教师改进情况，提供必要的指导和帮助，确保整改措施落到实处。
十九、考核与教师队伍建设
1.学校应将师德师风考核与教师队伍建设相结合，通过考核发现和培养优秀教师。
3.学校应建立健全内部监督机制，接受教职工、学生和家长的监督，确保考核工作的透明度。
二十一、考核结果的运用
1.考核结果作为教师岗位聘任、绩效工资分配、职务晋升等方面的重要参考。
2.学校应建立激励机制，将考核结果与教师的荣誉、奖励、培训等挂钩，激发教师的工作热情。
3.对考核不合格的教师，学校应制定相应的帮扶措施，促进其整改提高。
3.教师应认真参与考核，实事求是地评价自己和他人的师德师风状况。
4.各级教育行政部门和学校应加强对教师师德师风考核结果的运用，切实发挥考核的激励和约束作用。
七、考核标准及分值分配
1.政治素质（20分）
（1）坚定中国特色社会主义道路，全面贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业。（5分）
（2）积极参加政治理论学习，不断提高政治觉悟。（5分）
（3）积极参与教育教学改革，不断提高自身教育教学能力。（5分）
市教育师德师风考核细则
市教育师德师风考核细则（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!市教育师德师风考核细则市教育师德师风考核细则（通用3篇）市教育师德师风考核细则篇1一、考核目的为了进一步加强教师管理，充分调动每位老师的工作积极性，发挥各自的特长，爱岗敬业，无私奉献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
师德师风考核细则及评分标准
兰西县红星乡第一中学校
为了切实加强我校教师的师德师风建设，客观评价和规范教师的从教行为，以实现教师的自我教育、自我完善，造就一支能适应现代教育要求的高素质的教师队伍，以自己高尚的人格魅力来影响和塑造学生的人格形象，更好地完成党和人民赋予的教书育人的历史使命。
根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教育部关于坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚学生的通知》、《中小学教师职业道德规范》等有关法规，以及《绥化市教育行政部门（局长）中小学校长、中小学教师“十个不”承诺》的通知精神，结合我校实际，制定本考核细则及评分标准，望全校教职工自觉加强自身师德修养，并认真遵照执行。
一、建立师德师风考评领导小组，名单如下：
组长：苏杰（校长）
副组长：朱加权（副校长）闫长明（副校长）代国旗（副校长）周海峰（副校长）
成员：李凤宇（教务主任）颜科华（团书记）田洪才（后勤主任）
二、考评办法：
我校教职工师德考评工作，由学校考评领导小组负责，采取平时考评与期末综合考评相结合的办法进行。
平时考评主要结合学校正常的教育教学活动和相关工作进行，期末综合考评由学校考评领导小组根据平时记载和期末综合检查予以量化考核评分，并在考核结束后将其考核结果张榜公布，接受教职工的监督，核实无误后装入教职工人事档案，并作为教职工期末综合考核奖惩和评先选优、评职晋级和聘职的依据。
三、考评细则及评分标准：
（一）、无违反下列情形之一者，记60分。
有违反下列情形之一者，每次扣20分。
1、触犯国家法律、法令、法规、条例、制度等，受到党纪、政纪、法律、法规处罚、处分的行为。
2、侮辱学生，造成严重后果行为或严重体罚、打击、排斥学生和借故将学生撵出校门的行为（有此种行为者，如学生出现意外事故，除扣分外，责任教师将承担由此产生的一切后果）。
3、不以主要精力从事本职工作，工作时间捏造事由请假外出从事其他职业活动或经营活动的行为。
4、酗酒闹事、打架斗殴、或因某种情绪、纠纷、矛盾等随意闹事；或勾结校外人员来校寻衅闹事、辱骂、威胁、殴打师生员工，骚扰学校正常教育教学秩序、影响安定团结、玷污学校育人环境等的行为（有此种行为者，情节严重的，除扣分外，停止工作、报上级主管部门予以处理，本款规定，单方违规，处理单方，双方违规，处理双方；如系教职工家属违规，视其情节，责任由教职工承担）。
5、拒不执行上级党委、政府及教育行政主管部门的决定，或拒不服从学校工作安排和承
担学校分配的工作任务的行为。
6、不按规定的要求和时间完成教育督导、迎接检查等相关工作，严重影响工作进度，造成严重后果的行为。
7、忽视学校安全工作，在自己的课内因缺旷、迟到、早退或管理不当，造成安全事故的行为（有此种行为者，情节严重的，除扣分外，停止工作、报上级主管部门予以处理并承担安全责任）。
8、参与或唆使他人参与邪教组织或活动的行为。
9、参与或唆使他人参与“黄、赌、毒”活动的行为。
10、有其他违法违纪行为，学校考评小组认定与上述各条在性质上、程度上同类的行为。
（二）、无违反下列情形之一者，记30分。
有违反下列情形之一者，每次扣10分。
1、受到上级党委政府、教育行政主管部门、政法部门点名批评的行为。
2、不按规定月份进行妇检的行为。
3、酒后上课、听评课开会及周一至周五聚众打麻将赌博的行为。
4、言行表率作用差，教育方法简单粗暴，滥用粗言粗语、污言秽语辱骂、讽刺、挖苦学生，歧视、体罚或变相体罚学生，或学生在校出现问题，不进行家访，不与家长联系，私自将学生赶出教室，不要学生进教室上课的行为（因本款原因导致学生出现意外事故，除扣分外，责任教师应承担由此而产生的一切后果）。
5、不按时或不认真完成学校临时安排的各项工作任务的行为。
6、强制学生购买教学辅助资料，向学生推销商品，向家长索要财物以及利用工作之便，巧立名目乱收费谋取私利的行为。
7、周一至周五从事第二职业，或在校园内或校门边摆摊设点（在校园内或校门边摆摊设点如系教师家属、子女、责任由教职工承担）或从事有偿家教和未经学校批准在外兼课的行为。
8、搬弄是非，歪曲事实、造谣、传谣、信谣、诬告陷害、挑拨同志关系、讲有损集体利益或不利于团结的话、做有损集体荣誉或不利于团结的事的行为。
9、因某种情绪、纠纷、矛盾，随意不给学生上课或只到教室守课的行为。
10、不按规定的时间和要求完成教育督导、迎接检查等相关工作的行为。
11、校园内发生安全事故（包括学生打架斗殴，社会不法分子到校殴打师生员工等情况）临阵回避，视而不见，听而不闻的行为。
12、有其他违法违纪行为，学校考评小组认定与上述各条在性质上、程度上同类的行为。
（三）、无违反下列情形之一者，记10分。
有违反下列情形之一者，每次扣5分。
1、不遵守各种会议、集会、活动等纪律，做与活动无关的事的行为。
2、衣冠不整（包括穿背心、短裤、拖鞋、超短裙、袒胸露怀、浓妆艳抹等行为）进入教室上课、听课、评课或查课，穿皮鞋上体育等影响教师形象的行为。
3、在教室内、教学区的走廊、过道等处抽烟，或坐着上课、单脚站立式上课等有损教师形象的行为。
4、不爱护校园公共卫生、在校园内随意乱扔废弃物、随地吐痰等影响校园环境的行为。
5、进入校园不佩戴上岗证或教学不利用普通话的行为。
6、在教育中传播有害学生身心健康的内容或对学生传阅反动、黄色书刊或音响制品不加教育制止的行为。
7、有其他不良行为，学校考评小组认定与上述各条在性质上、程度上同类的行为。
四、考评结果的认定及有关问题的说明。
1、师德师风考核每学期进行一次综合考评，总分为100分，达到满分100分的为优秀；80-99分为合格；60-79分为基本合格，其基本合格的教职工不能参加当年的评先选优，不能享受当年个人调升工资。
59分以下为不合格，不合格的教职工除按“基本合格”的格次处罚外，当年年度考核定为不合格等次。
2、师德师风考核成绩可以是满分，也可以是0分，甚至可以是负分。
3、师德师风考核成绩直接与职称晋升挂钩，按照评晋职称规定上溯的年限求平均值予以计算，达不到合格以上的，不予评定职称。
4、师德师风考核成绩纳入教师综合考核，按比例计入。
计算公式为：师德师风考核实得分×20％=教师个人综合考核德育得分。