2019高三数学教师个人述职报告(4篇)
高中数学老师本年度个人述职报告5篇
高中数学老师本年度个人述职报告5篇第1篇示例：尊敬的领导、老师、家长和同学们：大家好！我是XX高中的数学教师，很荣幸能够在这里向大家述职。
回首过去的一年，我深感时光荏苒，教育征程即将告一段落。
在本年度的工作中，我在学校领导的关心支持下，努力工作，取得了一定的工作成绩。
在这里，我将对过去一年的工作进行总结和反思。
一、专业素养提升本年度，我主要从以下几个方面努力提升了自己的专业素养：一是结合学科最新的研究成果，不断充实自己的教学内容和教学技巧。
二是利用网络和各种资源，不断学习和提高自己的教学水平。
三是参加了学校组织的各类教师培训活动，不断充实自己的知识储备和教学经验。
这些努力使我在教学中更加得心应手，更能够满足学生的需求。
二、教学工作在本年度的教学工作中，我以课堂教学为主，以提高学生的学习兴趣和学习能力为目标，采取了多种教学方法，组织了一些有益的课外活动，努力让学生在轻松、愉快的氛围中学到更多知识。
我还积极参与了学校举办的各种活动，为学生创设了更多学习机会和学习环境。
在教学工作中，我注重培养学生的创新精神和实际动手能力，对学生进行多方面的培养。
三、学生成绩在学生的学习成绩方面，我一直努力与学生共同成长。
本年度，我根据不同学生的实际情况，采取了针对性措施，对学生进行个性化教学，提高学生学习的积极性和主动性。
在我的努力下，学生的数学成绩有了一定的提高，学生的学习热情也有所增加。
四、教学研究在教学研究方面，我主要围绕数学教学中的难点和重难点问题进行研究，不断探索新的教学方法和途径。
通过我的研究和探索，在某些难点问题的教学上取得了一些成果，也积累了一些有益的经验。
五、师德师风在本年度，我一直严格要求自己，要求自己做一个合格的老师，力求言传身教，严格要求自己的教师职业道德，以身作则，言传身教，努力成为学生的榜样，努力使自己成为学生认可的好老师。
六、教育思考在本年度，我对自己的教育思考是：怀着技术的热情，以更高的标准要求自己，以更良好的师德师风赢得学生的尊重，努力做到以诚实、宽容、负责任的态度去关心和关爱学生，树立学生正确的世界观和人生观。
高三数学教师述职报告
高三数学教师述职报告述职报告必须以报告履行职责情况、报告德才能绩为主，重点在于展示履行职责的思路、过程和能力，重点和范围有确定性，仅限于职责的范围之内，围绕职责这个基点精选材料，职责范围外的概不涉及。
下面给大家整理的高中数学教师个人述职报告范文五篇，希望大家喜欢!高三数学教师述职报告1回顾高三复习的全过程，总结经验与教训，我们得到以下的点滴感悟，以期对未来的高三复习提供借鉴。
注重以人为本，营造和谐、健康的复习空间是成功复习的基础教育改革的首要目的就是“以人为本，促进学生和谐健康地发展”，高三数学教学当然也不例外。
重视学生的个别差异，实行分层教学。
进入高三，每一个学生都有一个努力学习，取得好的学习成绩，考取一个理想大学的美好愿望。
这是我们高考复习成功的有利因素。
如何因势利导，调动起学生的学习积极性。
首先要关爱学生，了解学生，注意到学生的个别差异。
在教学中，要考虑到各层次学生的实际情况，实行分层次要求，分层设置问题。
在课堂上使不同层次的学生都有所获，每天的学习都有所感悟。
这样就会调动起学生的学习兴趣，保持良好的学习。
重视学生的心理素质的培养，在数学学学习中，健全学生的人格品质。
心理素质是适应环境，赢得学习，取得成功的必要条件。
注意学生的心理调节，是高考复习的重要环节。
首先应注意学生意志品质的培养，提高学生心理的耐压力。
由于数学的抽象性，数学的学习会经常伴随着困难，数学为磨练意志，提高耐挫力提供绝好的平台。
在高三数学复习过程中，要注意教育学生勇于面对失败，对学生提出的问题，不要轻易解答，而是要帮助他们探索。
同时要淡漠学生的考试成绩，要关注学生的进步，发现学生的问题，鼓励学生再接再厉。
只有经历磨练，才会真正体会成功的快乐，自信心才会得到加强。
这有易于提高考生的心理应变能力。
其次是培养学生严谨的治学态度，在钻研数学中品质得到发展与健全。
高考的另一个重点则是对学生严谨的能力，语言表达能力的考察。
所以在高三数学复习中必须要注意培养学生严谨的治学态度，一丝不苟的学习精神。
2019年高中数学教师个人述职报告5篇
述职述廉：_________ 2019年高中数学教师个人述职报告姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共11 页2019年高中数学教师个人述职报告一年以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。
对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。
现总结三大点：一、重视自身建设，努力提高业务水平。
“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。
“逆水行舟不进则退”。
“再学习”“终身教育”就成了它的注解。
可以说，思想是主宰人类行动的将帅。
因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。
首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。
在农村中学工作近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭;由教师到教导主任，由教导主任到校长，由校长到教学管理者参与者和实践者。
虽工作几经周折，我依然毫无怨言。
有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……拙于言词的我深知自己师范毕业在专业知识和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步，我抓住各种机会提高自己的业务水平，先后完成了专科函授和校长培训。
工作之余，学电脑、钻教研，先后承担国家级、省级教科研课题和创造教育课题。
参加黄冈数学新题库的编写，发表论文十多篇。
其中，xx年在《中学数学杂志》上发表题为《数学课课堂提问的艺术》的论文;xx年在湖北省《中小学实验室》刊物上发表《架起数学通往生活的桥梁》、《实验教学与学生能力培养》等论文并获得省级一等奖;xx年在湖北省教育技术装备处主办的论文评比中，我撰写的《加强第2页共11页实验室建设为提高实验教学质量服务》被评为省级一等奖;xx年我的论文《合作学习在课改中的认识与探究》在中央教科所组织的论文评比中获国家级一等奖。
高中数学教师个人述职报告6篇
高中数学教师个人述职报告6篇高中数学教师个人述职报告1(一)思想政治方面身为人师，为人师表，我深感“教书育人”的重要性和艰难性。
任现职五年来，我始终坚持明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项根本原则，坚持党的教育方针，仔细贯彻教书育人的思想，积极实践“××××××××”。
在工作中，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱关怀每一位学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观科学的世界观。
严格根据学校的要求做好各项工作，坚持早到晚归，甘于奉献，从不计较个人得失，在学生和同事心目中，树立了一个党员的好形象。
(二)教学方面仔细开展教学教研工作，在创新中求进展。
任现职以来，我始终重视教研工作，把成为一名学者型的教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握数学学科的最新进展动态，了解新的教改方向。
任现职以来，我始终工作在教学第一线，担当高中各年级的数学教学工作，学问构造日趋完善，还担当了数学竞赛培训工作。
在实践中积存了不少教学阅历，并诉诸笔端，其中论文《浅谈中学数学习题变式的教学》和《高考中数列内容变更引发的思索》均获南海区学科论文三等奖。
××××年9月参与科组的“高中数学新课标教学的实践与思索”课题讨论，获得好评。
任现职以来，我积极担当区校级公开课，均受到广泛好评。
在××××年3月担当全国教育城域网建立与应用高层研讨会南海一中观摩现场公开课，获得好评。
与此同时，我积极开展其次课堂活动，开设有关数学史的讲座，让学生了解中外数学家及数学的进展史。
××××××××学年度，担当高二年级委员，主持专题讲座《让学生走进数学，感悟生活》《趣味数学》受到学生热闹。
2019年高中数学教师个人述职报告总结精彩五篇【优秀篇】
2019年高中数学教师个人述职报告总结精彩五篇【优秀篇】述职报告范文(一)本学年，本人担任高一(12)、(18)班数学课教学和十八班主任工作。
一学年来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，圆满地完成了工作目标任务。
一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、“科学发展观”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，积极参加各种形式的培训、教研活动，努力提高自己的教学水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不缺席。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学年，本人强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
高中数学教师述职报告(4篇)
高中数学教师述职报告（4篇）高中数学教师述职报告（精选4篇）高中数学教师述职报告篇1时光荏苒，转眼间一个学期已经结束。
作为一名数学教师，为了今后更好的投身教育事业，争取更大的进步，现将本学期的教学经验总结如下：首先，课堂上不随意和学生闲聊，特别是一对一教学课堂上，这样会使家长觉得我们是在带孩子玩。
课堂是学生学习的主战场，要让学生正确认识时间的匆忙和一去不复返，并能充分的利用好课堂两个小时。
其次，老师要有深厚的功底，正所谓台上一分钟台下十年功。
如果没有扎实的专业基础，面对学生渴求知识的眼神，面对学生的提问若似是而非忽悠而过，那样会严重戳伤学生学习数学的兴趣，会让学生觉得自己是一个不够格的老师。
这学期我除了认真备课，认真上好每一节课，及时做好课后辅导、陪读外，还坚持旁听听其他老师的课，希望能从他们那里学到更多教学宝典，经典教学方法，精辟的习题，尽量少走弯路。
在业余时间我也不忘充实自己，大部分时间都花在研究习题，研究教学方法，做高考题上。
本学期已经结束了，我发现一些高中学生数学学习还停留在初中的思维上，如朱佳慧、胡明等。
他们没有充分认识到初高中数学的区别，导致数学成绩徘徊不前。
初高中数学的区别主要有：1、知识的差异：初中数学知识少、浅、难度低、知识面窄。
而高中数学知识多而广，它是对初中知识的拓展和完善。
如初中你跟学生说一个数的平方可能为负数，他们根本无法接受，但到了高中接触了复数，在初中学习了平面解析几何我们知道两条直线不是平行就是相交，但当我们接触了立体几何后知道两条直线还有可能异面。
初中研究角度只在0°~360°之间，到了高中就扩充为任意角。
对学生的抽象逻辑思维和空间想象力有了更高的要求。
2、学习方法的差异：初中课堂教学量少、知识简单，通过教师课堂较慢的讲解，加之课后大量习题的反复练习和讲解，相信再笨的学生也能依葫芦画瓢。
而高中数学随着课程开设的增多，每天用在数学上的时间少了，而且高中数学题型千变万化，只要稍微改一个字母改一个符号解题方法解题思路都会截然不同。
2019年高中数学教学述职报告模板【三篇】
高中数学教学述职报告模板【三篇】【篇一】本学期，根据需要，校园安排我上高一数学课，为了提高自己的教学水平，在上学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老教师请教，结合本校和班级学生的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。
经过了一个学年，我对教学工作有了如下感想：一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。
上学期我根据教材资料及学生的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先思考到，认真写好教案。
每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮忙学生进行归纳总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。
增强上课技能，提高教学质量是我们每一名新教师不断努力的目标。
我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化;努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。
我深知学生的用心参与是教学取得较好的效果的关键。
所以在课堂上我个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得简单，学得愉快。
他们强调让我必须要注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和理解潜力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。
在每个章节的学习上都用心征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。
同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，征求他们的意见，改善教学工作。
四、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。
作业是学生对所学知识巩固的过程。
为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，并分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，并针对反映出的状况及时改善自己的教学方法，做到有的放矢。
高中数学教师述职报告范文（通用20篇）
高中数学教师述职报告范文高中数学教师述职报告范文教师述职报告的易错点1.结尾处应有结束性语言，如“特此报告”一类结语，词语既无实际意义，也无结构作用，可以去除，保留亦可。
但如果写成“以上报告当否，请指示”，就为严重错误，因为如上述，报告是无须上级回复处理的文种，所以，即使写上这句话也是白搭，上级不会答复你。
2. 同理，报告后面加附注标明“联系人”和“联系电话”也属不妥。
再次，写报告要避免太长，一般应控制在3000字以内。
高中数学教师述职报告范文（通用20篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，不妨坐下来好好写写述职报告吧！我们该怎么去写述职报告呢？以下是小编精心整理的高中数学教师述职报告范文（通用20篇），欢迎大家分享。
高中数学教师述职报告1时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在教学上，在其它工作中，都有明显的进步。
现从下几点说明：一、治学严谨本学期我自从担任数学教学以来，深感教学经验不足，我为了尽快进入状，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人长处为己所用。
由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经验。
即使如此，我深感水平不够，经验不足。
从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生准备了大量的复习资料。
自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊，增长知识，开阔视野和拓宽知识面。
对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教。
二、工作态度认真，对学生极端负责我对后进学生的补课，更是不遗余力。
力争使学生学得更扎实，更牢固。
我在教学过程中，能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规，同时，注重学生整体素质的全面发展，并在平时和考试中都严格要求学生，有时达到了苛刻的程度，学生一开始啧有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切办法。
高中数学教师个人工作述职报告（三篇）
高中数学教师个人工作述职报告尊敬的校领导：我是XX中学高中数学教师XX，借此机会向您汇报一年来的个人工作情况。
在这一年里，我积极履行教学工作职责，努力为学生的数学学习提供优质的教育服务。
一、教学工作：在教学方面，我秉承着对教育事业的热爱和责任感，刻苦钻研数学教育理论和教学方法，不断提高自己的教学能力和水平。
我主要负责高中数学课程的教学工作，针对不同年级的学生特点和需求，设计了一系列教学方案和教学活动。
我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过引导学生思考、合作讨论和实践操作等方式，激发学生的学习兴趣和动力。
我在教学中注重知识与实践的结合，充分运用现代化教学手段和教学资源，如多媒体教学、互联网资源等，拓宽学生的学习渠道和方式。
我还尝试采用个性化教学方法，根据学生的差异化需求，灵活调整教学内容和进度，确保每个学生都能够得到适合的教育资源和教学服务。
同时，我也非常注重课堂教学的互动性和趣味性。
我通过设置问题、小组合作、游戏竞赛等形式，积极引导学生参与课堂活动，调动起学生的学习积极性和潜能。
我相信通过生动有趣的教学方式，可以让学生对数学产生兴趣，激发他们对数学学科的好奇心和探索欲望。
二、学生管理工作：除了教学工作，我也积极参与学生管理工作，关注学生全面的发展。
我认为高中数学教师除了传授知识外，更重要的是培养学生良好的学习习惯和道德品质。
我注重与学生的交流沟通，关心他们的学习状况和心理健康。
我会利用班主任、辅导员等渠道及时了解学生的学习情况和困惑，并积极给予指导和帮助，促进学生全面成长发展。
三、教育科研工作：在教育科研方面，我不断提高教育教学理论水平，积极参加各类教育培训和学术交流。
我定期参加学校组织的教研活动，积极与同事们交流教学经验和心得。
我还积极参与学科竞赛的组织和指导工作，引领学生参加相关竞赛活动，培养他们的科学研究能力和创新思维。
同时，我也积极投身教育科研项目。
去年，我参与了学校的数学教学改革项目，通过研究新的教学方法和评价方式，探索提高学生学习数学成绩的有效途径。
2019年高中数学教师述职报告范文共三篇
2019年高中数学教师述职报告范文篇一本学年，本人担任高一(12)、(18)班数学课教学和十八班主任工作。
一学年来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，圆满地完成了工作目标任务。
一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、“科学发展观”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，积极参加各种形式的培训、教研活动，努力提高自己的教学水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不缺席。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学年，本人强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
一学期来，本人共听课25节，超额完成了学校规定的听课任务。
高三数学教师述职报告范文
高三数学教师述职报告范文【篇一】高三数学教师述职报告范文本学期，我担任高三年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。
为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推动素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和使用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适合未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后即时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提升教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提升教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的水平。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这个观点的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
高三数学教师个人述职报告范文
高三数学教师个人述职报告范文下面是由编辑为大家整理的“高三数学教师个人述职报告范文”，欢迎大家阅读，希望对您有所帮助。
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高三数学教师个人述职报告范文【一】这学期我带文科班、理科班各一个。
高三的学习是紧张的，回顾这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下汇报：1.备课：根据课标要求，提前备好课，写好教案。
备课时认真钻研新课标、教材、教参，学习好新课标考纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。
复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清晰的复习印象随时能复习、浏览;2.上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3.辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。
4.作业：由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
5.爱就是了解。
平常要多关心学生的一些生活情况和学习情况，其次要尊重学生的人格，理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
6.个人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
7.教研活动：积极参加学校、孝感市、省级的每次教研活动，参加区组织的批改试卷，并且圆满完成任务。
高三数学教师述职报告
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高三数学教师述职报告【一】这学期我带文科班、理科班各一个。
高三的学习是紧张的，回顾这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下汇报：1、备课：根据课标要求，提前备好课，写好教案。
备课时认真钻研新课标、教材、教参，学习好新课标考纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。
复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清晰的复习印象随时能复习、浏览;2、上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。
4、作业：由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
5、爱就是了解。
平常要多关心学生的一些生活情况和学习情况，其次要尊重学生的人格，理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
6、个人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
7、教研活动：积极参加学校、孝感市、省级的每次教研活动，参加区组织的批改试卷，并且圆满完成任务。
高三数学教师述职报告
高三数学教师述职报告前言作为一名高三数学教师，我非常荣幸能够在这里给您做一个述职报告。
在过去的一年中，我在教学方面积极探索，努力提升自己的教学水平，使学生们能够更好地掌握知识，更好地迎接未来的挑战。
在下面的报告中，我将从教学方法、教学成果、教学反思等角度，向您展示我的教学工作和成果。
教学方法高三是学生人生中至关重要的一年，他们需要面对高考的挑战，需要克服前进路上的一切难关。
因此，我在教学过程中，注重引导学生，让他们更加主动地参与到课堂中来。
一方面，我注重课堂互动。
我鼓励学生们在课堂中提问，解决疑惑。
我会组织学生们分组讨论，在小组中进行合作学习，让学生们相互启发，相互学习。
另一方面，我注重灵活多样的教学方法。
根据不同的章节内容，我采用多样的教学方法，如图形展示分析、案例分析、实践操作等等。
通过生动有趣的手段，激发学生们的学习热情，让他们能够轻松掌握知识点。
教学成果在过去的一年中，我采用以上的教学方法，获得了一些成果。
一方面，我不断完善课程体系，使学生们能够更好地掌握重点难点知识。
另一方面，我注重巩固学生的基础，通过多样的练习，提高学生的应试水平。
下面是我在教学成果方面的几点总结：1.学生的考试成绩明显提高。
根据学生测试分析，学生的平均成绩比去年同期提高了10%以上。
2.学生反馈良好。
学生们在课堂上表现得非常活跃，对我的教学方法给予了较高的评价。
教学反思作为一名教师，只有不断反思和总结自己的教学方法，不断探索和尝试新的教学方式，才能不断提高自己的教学水平。
在教学实践中，我也遇到了一些问题。
比如，一些学生的学习困难，他们需要更多的关注和帮助。
又比如，一些学生学习态度不佳，需要更多的引导和激励。
在以后的工作中，我将更加注重学生的个性差异，根据不同的学生特点，采用不同的教学方式，帮助他们更好地学习。
结束语在过去的一年中，我在教学方面有了一些进步和成果，但更重要的是，我学到了很多。
我相信，在与同事的交流与合作中，我会渐渐变得更加成熟和专业。
高三数学教师述职报告
高三数学教师述职报告尊敬的校领导、各位评委和各位老师们：大家好！我是XX学校高三数学教师，今天非常荣幸能够在这里向大家述职。
在过去的一年里，我尽职尽责，在教学工作中努力发挥自己的职责和作用，用心去指导学生，取得了一些成绩。
现在，我将向大家介绍我过去一年的工作情况。
首先，我注重教学方法的创新和教学内容的精研。
为了提高学生的学习效果，我不断学习先进的教育理念和教学方法，不断研究和探索适合我班级的教学方法。
我将数学知识和生活实际结合起来，通过启发式教学、案例分析等方式激发学生的学习兴趣和思维能力。
也积极参与学校组织的各种教研活动，不断提高自己的教学水平。
其次，我重视学生的全面发展，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
在教学中，我始终坚持因材施教，根据学生的不同情况设计和开展教学活动。
我注重提高学生的数学思维能力，培养学生对数学问题的独立思考和解决问题的能力。
我定期进行测试和测验，及时了解学生的学习情况，并根据评估结果对学生进行个性化辅导。
再次，我积极参与学校的活动和义务工作。
我作为一名班主任，时刻关注学生的学习和生活情况。
我与家长保持密切的联系，及时了解学生的家庭情况，并与家长共同合作，共同关心学生的成长。
并在不影响教学任务的情况下，积极参与学校组织的各种活动和义务工作，如班级管理、教学改革等方面的工作。
最后，我要向大家汇报一下过去一年的教学成果。
在我的班级中，学生的数学成绩有了较大的提升，成绩优秀的学生数量也有所增加。
我也积极参与各类竞赛的组织和指导工作，在学生获奖方面取得了一定的成绩。
尊敬的校领导、各位评委和各位老师们，作为一名高三数学教师，我将始终以学生为中心，关注学生的成长和发展，不断提高自身的教育教学水平。
我相信，在学校的大力支持和指导下，我可以更好地开展工作，取得更好的成绩。
谢谢大家！。
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2019高三数学教师个人述职报告（4篇）：数学个人述职报告2019高三数学教师个人述职报告第一篇：一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多，高中数学教学工作总结。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主――创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。
在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上一个新的台阶。
此致敬礼！述职人：愛师网2019年12月20日2019高三数学教师个人述职报告第二篇：我叫XX，是XX市第XX中学的数学教师，XXXX年XX月毕业于XX大学数学系，本科学历，中共预备党员，任教至今已满六年，一直担任两个班级的数学教学任务，其中担任过三年的副班主任和三年的班主任，XXXX年被评定为中学数学二级教师，根据有关规定，现申报中学数学一级教师资格。
一、政治思想方面从XXXX年参加工作以来，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想，积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，勇挑重担，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，学校及学生满意，并在XXXX年XX月被党委发展为中共预备党员。
二、教学教研方面教学中，严格按照教学“六认真“要求自己，在认真钻研教材和分析学生的基础上，加强基本功的锻炼，因材施教，教后及时评价反馈学生的学习情况。
并在XXXX年学校组织的“XXX”演讲赛获得三等奖和粉笔字二等奖。
为更好地完成教学工作，平时注重拓展自己的知识面，经常阅读和数学学科教学关系紧密的书刊;注重不断提高和优化自己的教学方法，经常向老教师学习，读教学理论方面的书籍，更新观念，调整方法。
课堂教学中教学手段多样化，多媒体的使用经常化，直观生动地展现教学内容，提高教学效果。
在XXXX年的XX 市高中数学教改组活动中作“XXXX”专题发言，在XXXX年的两会上《浅谈新教材数列的教学》作书面交流，辅导学生XXX在XX省高中数学联赛初赛中获得XX 市一等奖。
在教法上，注意创设能激发学生积极思考的情境，引起学生探索的欲望，培养学生的分析、解决问题的能力。
新课标理念指导下，我又积极在教学实践中倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
所教的班级在各级考试中都取得很好的成绩，在XXXX年XX月开设市级公开课《XXXX》。
三、班主任工作方面我在XXXX担任副班主任，在XXXX担任班主任工作。
在工作中，我本着关心爱护每一位学生的原则，对学生一视同仁，注重学生的思想教育，经常进行个别谈心。
作为一名班主任，我努力与学生建立平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。
教育中注重与学生心灵的沟通，情感的交流，最终激发思想的共鸣。
良好的师生关系，营造一种民主、宽松的学习氛围，使学生能健康、愉快地成长。
所带班级班风学风好，学生积极向上，团结进取，各项评价指标在平行班级中名列前茅，班级连续多次被评为星级文明班。
我也在XXXX年度获得校优秀班主任。
写《浅谈班主任工作中的情与形》在校班主任会议上作交流。
总之，在工作的这六年里我深深地体会到教师工作的苦与乐，而我更多的是为获得学生的高度评价而喜悦感动，也把它作为一种鼓励从而以后更好的服务于学生，奉献于学校和社会。
在以后的工作中我也会扬长避短，刻苦钻研以求得自身更大的发展。
此致敬礼！述职人：愛师网2010年12月20日2019高三数学教师个人述职报告第三篇：这学期我带文科班、理科班各一个。
高三的学习是紧张的，回顾这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下汇报：1.备课：根据课标要求，提前备好课，写好教案。
备课时认真钻研新课标、教材、教参，学习好新课标考纲，虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。
复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清晰的复习印象随时能复习、浏览;2.上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3.辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。
4.作业：由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
5.爱就是解。
平常要多关心学生的一些生活情况和学习情况，其次要尊重学生的人格，理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
6.个人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
7.教研活动：积极参加学校、孝感市、省级的每次教研活动，参加区组织的批改试卷，并且圆满完成任务。
8.不同学生不同要求：高考采用新的模式，学生选修的科类不同，因此学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位教师要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。
在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。
课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，教师在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。
我们数学组坚持每周集体备课。
有时探讨课堂优化教学，有时探讨专题，群策群力，并主要做法：1.每周一套滚动试题;2. 每周至少小测一次;3. 每月或每单元大测一次;以上是我这学期的工作汇报，希望下学期会有更好的收获。
此致敬礼！述职人：愛师网2019年12月20日2019高三数学教师个人述职报告第四篇：回顾高三复习的全过程，总结经验与教训，我们得到以下的点滴感悟，以期对未来的高三复习提供借鉴。
注重以人为本，营造和谐、健康的复习空间是成功复习的基础教育改革的首要目的就是“以人为本，促进学生和谐健康地发展”，高三数学教学当然也不例外。
重视学生的个别差异，实行分层教学。
进入高三，每一个学生都有一个努力学习，取得好的学习成绩，考取一个理想大学的美好愿望。
这是我们高考复习成功的有利因素。
如何因势利导，调动起学生的学习积极性。
首先要关爱学生，解学生，注意到学生的个别差异。
在教学中，要考虑到各层次学生的实际情况，实行分层次要求，分层设置问题。
在课堂上使不同层次的学生都有所获，每天的学习都有所感悟。
这样就会调动起学生的学习兴趣，保持良好的学习。
重视学生的心理素质的培养，在数学学学习中，健全学生的人格品质。
心理素质是适应环境，赢得学习，取得成功的必要条件。
注意学生的心理调节，是高考复习的重要环节。
首先应注意学生意志品质的培养，提高学生心理的耐压力。
由于数学的抽象性，数学的学习会经常伴随着困难，数学为磨练意志，提高耐挫力提供绝好的平台。
在高三数学复习过程中，要注意教育学生勇于面对失败，对学生提出的问题，不要轻易解答，而是要帮助他们探索。
同时要淡漠学生的考试成绩，要关注学生的进步，发现学生的问题，鼓励学生再接再厉。
只有经历磨练，才会真正体会成功的快乐，自信心才会得到加强。
这有易于提高考生的心理应变能力。
其次是培养学生严谨的治学态度，在钻研数学中品质得到发展与健全。
高考的另一个重点则是对学生严谨的能力，语言表达能力的考察。
所以在高三数学复习中必须要注意培养学生严谨的治学态度，一丝不苟的学习精神。
注重“双基”教学，夯实基础是成功复习的保证重视课本，狠抓基础知识的教学，建构学生的良好知识结构和认知结构。
数学基础知识是培养能力、提高数学素质的载体，良好的知识结构是高效应用知识的保证，必须给予高度重视。
纵观高考试题，许多试题源于课本，是课本例题、习题的组合、加工和拓展，充分表现出课本教材的基本作用。
以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法是成功复习保证。
加强学生数学思维能力的训练和培养，确保学生能力水平的发挥。
高考数学命题注重能力立意，数学的核心能力是思维能力，它包括空间想象、直觉猜想、归纳抽象和运算求解等诸多方面。
在整个复习过程中，我们力争做到精讲题，练得法，重过程，讲到位。
选题要注意典型性、目的性、针对性。
训练题不在“多”而在“精”。
要精选一些在多个知识层面交汇且综合性较高的题型进行训练，注重解题过程，通过解题搞清知识的形成过程和问题的破解过程，以提高学生的思维能力和在不同情景下的知识迁移能力。
以上是我的工作总结和点滴体会，希望能给今后的工作提供帮助!此致敬礼！述职人：愛师网2019年12月20日。