小学教师个人提高计划正式版
小学班主任提升工作计划大全5篇
小学班主任提升工作计划大全5篇小学班主任提升工作计划大全5篇积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
下面是小编为大家整理的小学班主任提升工作计划，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
小学班主任提升工作计划精选篇1校本研修是实行新课程改革以及课堂教学改革以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方式，它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要，对教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用。
为了提高自己的教育教学工作能力和业务水平，更好地为教育教学工作服务，根据上级教育部门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求，特制定此次校本研修个人工作计划。
一、指导思想通过校本研修，促进义务教育课程改革发展，积极推进素质教育，逐步实现自身教师的专业化，努力提高自身的教育教学水平。
二、研修目标1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。
通过学习，提高自身的业务水平。
2、坚持以促进学生全面发展为原则，把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。
建立扎实、有效的课堂教学模式，积极推进课堂教学改革。
3、着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，逐步提高自身的业务素质和教学研究水平。
三、研修内容1、认真研读教育教学专著，写好个人读后感。
2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。
3、课前精心备课，认真上好课，课后及时进行小结、反思。
4、认真研究教材、研究学生、研究教材教法，认真写好教学设计。
5、认真开展听课、评课活动。
6、认真参加“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路。
7、经常反思自己的教学行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。
小学教师学历提高工作计划（五篇）
小学教师学历提高工作计划这学期，我继续接任二年级数学教学工作。
本学期，我继续以的高效课堂教学方法，塑造出一批善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。
我计划从以下几方面进行：首先在思想方面：我将始终如一地热爱我们的学校，拥护和支持校领导的各项工作安排，热爱本职工作。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
加强团结，起到表率作用，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
其次在课堂教学方面：我深知课堂才是做教师的根本，是学生快乐学习的乐园。
我结合双向五环教学方法，计划从三方面进行课堂教学-说数学、做数学、用数学。
“说数学”指数学交流。
课堂上师生互动、生生互动的合作交流，能够构建平等自由的对话平台，使学生处于积极、活跃、自由的状态，能出现始料未及的体验和思维碰撞火花，使不同的学生得到不同的发展。
“做数学”，数学来源于实践，又服务于实践。
在数学教学过程中，要不断给予学生实践的机会，让学生在动手动脑中操作，在实践中体验数学。
通过实践活动，可以使学生获得大量的感性知识，同时有助于提高学生的学习兴趣，激发学生求知欲。
“用数学”在数学教学中，我要联系学生的生活实际，让学生在生活中感知数学，从而使学生不再觉得数学是____上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺。
这样，既可加深对数学知识的理解，又能让学生切实体验到生活中处处有数学，体验到数学的价值。
最后我会积极配合班主任孔老师做好学生的安全、思想、生活等方面的工作。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。
小学教师学历提高工作计划（二）一、指导思想以《小学教育指导纲要》为指导，以教师专业发展为目标，坚持“点面结合、突出重点、重心下移、加强自培”的方针，全面实施“分级管理、全员参与、按需施教、自主择学”的培训方略，整合有效教育资源，完善研训一体模式，建立教师终身学习体系，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功，为造就智慧型教师、促进学习型教师的形成提供有力保障。
小学教师自我提升工作计划精选多篇
小学教师自我提升工作计划精选多篇小学教师自我提升工作计划1一、思想政治始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。
本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、后进生转化方面1、培养后进生的自信心。
只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
要用科学的方法教育后进生。
2、对后进生多宽容，少责备。
要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
3、老师的辅导要及时，当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。
父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。
教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
4、在考勤制度上要严格遵守，特别是严格落实学校的规章制度和中小学教师行为规范，严格自己的行动，有事要请假，做学校教师的表率，做学生的表率。
严格遵守各项针对教师的法律法规，严格落实未成年人保护法和义务教育法的有关文件规定，争取做到行动有法可依。
5、关心和爱护学生，小学生在家长心目中是未来的希望，在我们的教育培养中是祖国的未来和希冀。
加强师德建设和修养的提高，争取让师德水平再上一个新的台阶。
四、自我分析1、个人优势分析：(1)热爱教育工作，对学生有一颗爱心，多年的教育教学工作，积累了较丰富的教育教学管理经验，能关注学生的综合全面发展。
(2)有较高的语文教学素养，较扎实的语文教学基本功，语文教学中教学理念日益更新。
2、提升个人修养，做有品位的教师。
小学教师职业素质与能力提升计划(4篇)
小学教师职业素质与能力提升计划一、指导思想教师是教育教学改革的关键，优秀的教师队伍是实现学校可持续发展的根本保证，____年，学校将继续围绕“教师专业素养提升”，确立“以人为本是教育发展的核心”，“立首善专业之师”目标，大力加强教职工队伍建设，努力为教育教学高效发展提供人力资源保障。
二、目标任务努力形成一支教育思想端正、专业知识丰富、教学技能提高的教师队伍，力争通过计划的实施，使广大教师的专业素养有质的提高。
三、参与范围全体在职教师。
四、主要内容围绕“市区教育局教师专业素养提升计划”，主要进行职业道德、专业知识及专业技能的相关培训。
（一）、加强师德建设，树“首善专业之师”高尚形象。
深入开展“学规范、做人民满意的教师”主题教育活动，要求教师树立“三种意识”，即：终身学习意识、为学生服务意识、现代教育意识;发扬“四种精神”，即：刻苦钻研的探索精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的进取精神、不计得失的奉献精神。
围绕《中小学教师职业道德规范》，通过摘抄、论坛、演讲等不同形式，开展以“学习、交流、规范”为中心的提升活动，结合师德月开展“微笑在____”、“我为学校献良策”等活动，切实提升教师的职业道德。
（二）、拓宽师训空间，强“首善专业之师”专业素养。
学校将通过研、培、导、练、赛等多种形式，从“专业知识、基本技能、信息技术”三个方面，抓好干部、教师队伍的专业素养提升，为提高教育质量提供人力资源保障，使教育教学工作实现优质轻负的和谐高效发展。
1.掌握学科“知识链”，提升专业知识。
学校将紧紧抓住“学科知识体系构建”这一核心，以自我学习和集体学习相结合的方法，要求教师能够纵向掌握各年级教材之间的知识链、知识结构及知识点循序渐进的内在联系，每一位老师除掌握本年级任教学科的内容外，还要求其他年级学科的知识点。
一学期大约进行____次的专题研讨，通过内在联系的挖掘，形成知识链，使教师在原有知识经验的基础上，构建较为完整的学科知识体系。
教师个人提高计划5篇
教师个人提高计划5篇教师个人提高计划（精选篇1）一、自己分析1、发展优势（1）我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。
善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。
（2）现有的课堂教学实践经验，能够胜任四年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。
容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。
（3）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。
（4）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。
（5）喜欢阅读各类书籍。
2、发展劣势（1）驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。
（2）对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。
（3）在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。
（4）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。
二、个人专业发展计划目标（1）提升个人修养，做一名达标的教师。
用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。
（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。
善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。
（3）加强教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。
（4）加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。
三、主要措施1、科学备好导学案：针对班级学生情况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。
了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳。
2、纠正学生上课习惯。
抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，如果课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的内容不能完全掌握。
教师2024个人素质提升计划（3篇）
教师2024个人素质提升计划为了适应时代发展，适应一名小学计算机教师的要求，做一名合格的教师，本学期我从各方面要严格要求自己，积极向同事们请教，结合本身的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作顺利进行，个人教学水平也要有所提高一、加强师德修养，努力完善自我认真学习《小学教师职业道德规范》并用规范内容严格的要求自己，并加强自身职业道德修养。
本学期我不仅要认真参加学校的政治学习，而且要利用业余时间自我学习，加强自己的师德修养，爱岗敬业，为人师表。
用一颗宽容的心对待学生，关爱每一个学生，尤其是那些学习上有困难的学生，对他们多鼓励，少批评，不挖苦讽刺学生，用高尚的人格影响学生，做到为人师表，率先垂范。
积极地参加学校组织的各项培训，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
多读书，多记录。
多采集各方面的信息，不断的填充和弥补自己，提高自己综合文化知识的含金量。
二、加强基本功练习和熟练多媒体的运用本学期利用一切可利用的机会进行钢笔字和粉笔字的练习。
为了在教学中熟练运用现代信息技术使自己的教学更具成效，利用空余时间和年轻教师请教多媒体的运用，并能够实践操作，制作课件。
三、平时加强文化业务学习，不断武装自己的头脑，丰富自己为了更进一步提高业务能力不断学习文化知识，提高自己的业务档次，积极参加各种集中培训，校本培训等，同时还利用课余时间对自己的教学方法和方式进行研究，以适积极参加学校组织的研讨课活动，多听课，多向同行教师学习，取长补短，进一步提高自己的教学水平。
经常与同事一道交流教改经验，探讨处理教学中典型问题和学生个别问题的方法，通过集体备课，共同设计具体章节或单元的教案，然后创造性地加以实施；研究适合我校发展水平和学生特点的教学方法。
以保证教学水平、能力的长足提高，在其他学习过程中不断更新知识，完善自我。
利用业务学习，和自学等活动及时了解本学科及相关领域最新的发展势态，掌握英语学科前沿理论及其在实践中的应用。
2024年中小学教师学历提高工作计划模板(6篇)
2024年中小学教师学历提高工作计划模板教师发展是教师人生价值实现的过程, 是教师在充分认识教育意义的基础上, 不断提升精神追求, 增强职业道德, 掌握教育规律, 拓展学科知识, 强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
我相信有眼界才有境界, 有思路才有出路,在认真学习了学校发展规划和各部门本学期工作目标后, 针对自己的特点制定个人成长发展计划如下:发展目标:教师职业作为一种以人育人的职业, 对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的, 所以, 作为一名教师, 我要注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为有使命感、历史责任感的优秀教师。
要树立现代学生观, 学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能, 并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神, 促进学生的主体发展, 努力做到因材施教。
深化课改, 进一步____新基础教育课堂教学理念, 充分培养和激发学生学习兴趣, 重视学生认知过程中的情感培养。
注重对自身教育行为的反思-实践, 解决教改新问题, 提高教学质量, 做一个有思想的新形势下的教师。
我工作近十年了, 深知自己工作中的优势和不足。
在以后的工作中我将充分发挥自身的积极性, 利用不懈追求的渴望, 努力在课堂教学艺术、学生学法、学生个性特点等方面有较大突破。
一、转变观念1.全面____“健康第一”的原则, 让学生在进行相关体育活动时了解健康知识。
2.转变教育观念, 由居高临下向平等融洽, 由重传授向全面发展, 由统一要求向差异性要求, 由重成绩向重过程, 由被动接受向合作学习, 由教学模式化向教学个性化等方面的转变。
二、勇于实践, 大胆创新1、创设环境, 服务于学生。
个人要吃透教材, 了解学生, 精心安排教学内容, 设计教学程序, 鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟, 使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。
2.创设问题, 激发思维。
在教学中, 我要创设情境, 激发学生积极思考, 培养学生的主动参与意识, 使学生在原有基础上得到发展。
2024年小学教师个人提高计划
2024年小学教师个人提高计划引言：作为一名小学教师，我们需要不断提高自身的专业能力和教育教学水平，以适应时代的发展和学生的需求。
针对2024年，我制定了以下个人提高计划，以不断提升自己的能力和素养，并且有效地指导学生，培养他们的全面发展。
一、提高学科知识水平1.持续学习教材和教学大纲：了解首都新版教材和教学大纲的要求和变动，并进行针对性的学习。
2.系统学习学科知识：通过参加专业培训班、研讨会等方式，提高自己的学科知识水平。
3.阅读专业文献：定期阅读与教育教学相关的专业书籍、期刊，增加自己的教育学和心理学知识储备。
二、提升教学能力1.观摩教学：主动参观其他教师的课堂，借鉴他们的教学方法和技巧，丰富自己的教学经验。
2.参加教育培训：积极参加学校和教育局组织的各类教育培训活动，提高自己的教学能力。
3.反思教学实践：定期对自己的教学进行反思和总结，查找不足并改进教学方法。
4.利用教育技术：学习并灵活运用教育技术，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果。
三、提高组织管理能力1.学习班级管理知识：学习班级管理的理论知识和实践经验，提高自己的班级组织能力。
2.加强与家长的沟通：建立良好的家校沟通平台，与家长保持密切联系，共同关心学生的成长。
3.学习协作与团队合作能力：参与学科组、年级组等教研活动，加强与同事的协作，并从合作中学习和进步。
四、提升自身素养1.继续深化专业学习：报读研究生、博士研究生等学历提升课程，不断提高自己的学术水平。
2.参与学科研究：参与学科研究课题，积极与同行交流，提升自己在学术领域的声望。
3.锻炼身体：参加体育锻炼，保持良好的身体素质，提高应对教学工作的能力。
4.培养良好的情绪管理能力：学会积极应对压力，保持良好的心态和情绪，提高自己的工作幸福感。
结语：通过以上个人提高计划，我将全面提升自己的教育教学水平和素养，为学生提供更好的教育服务。
我相信，只有不断进取，才能与时俱进，不断适应和引领教育的发展。
最新小学教师个人提高计划(实用15篇)
最新小学教师个人提高计划(实用15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学教师自我提高计划
2024年小学教师自我提高计划自我提高计划是每位教师都要进行的重要工作，它有助于教师在专业素养、教育理念、教学方法等方面不断提高和进步。
以下是我在2024年小学教师自我提高计划的主要内容，希望能够对自己的教学有所促进和改进。
一、继续提高学科知识水平作为小学教师，要时刻关注学科发展动态，了解最新的教学理念和方法。
同时，要继续学习和提高自己的学科知识水平，通过参加学科培训班、研讨会、教育研究等方式深入学习专业知识，更新教材和教辅资料，以便更好地指导学生学习和发展。
二、加强教学方法的研究和实践在课堂教学中，要注重不断探索和运用新的教学方法，提高教学效果。
通过研究教学方法、观察他人的教学实践，积极实践和尝试新的教学策略，以培养学生的探究精神和创新思维能力。
三、发展学生的综合素养学生的综合素养包括思维能力、学习方法、人际交往、情感管理等方面。
作为教师，要注重培养学生的多种能力和素质，帮助他们全面发展。
为此，我计划加强对学生的个别辅导和指导，关注他们的学习情况和心理状态，通过开展各种课外活动和社团组织，提供学生的综合素养培养平台。
四、加强学科教研和教育研究教研是教师成长的重要途径，能够促进教师的专业发展和教育教学改革。
因此，我计划积极参与学科教研活动，与同事共同探讨教学问题、分享教学心得。
同时，我还计划开展一些小型的教育研究活动，如教育调查、行动研究等，以深入了解学生的学习情况和需求，不断改进自己的教学方法和策略。
五、加强自身素养的提高作为小学教师，自身素质的提高对教学工作的质量和效果有着直接的影响。
因此，我计划通过参加各种培训和进修课程，提高自己的教学技能和教育教学理论知识。
同时，我还计划积极参与各类教师交流活动，扩大自己的教育视野，与其他教师进行互动和交流。
六、积极参与教育改革和课程建设教育改革和课程改革是当前教育领域的热点话题，作为一名小学教师，我要紧跟时代的步伐，积极参与到改革的进程中来。
我计划加强对教育政策和课程标准的研究，关注教育改革的方向和趋势，积极参与课程建设和教学改革，为学生提供更好的教育服务。
小学教师个人提高工作计划
小学教师个人提高工作计划一、提高教学水平1. 注重学科知识的学习和提高要想成为一名优秀的小学教师，首先要具备扎实的学科知识。
因此，我计划在教学之余，加强对所教学科目的学习，不断提高自己的专业水平。
每周至少安排2小时时间进行学科知识的系统学习，同时要多阅读相关专业书籍，提高自己的学科素养。
2. 积极参加相关学科教学研讨学科教学研讨是提高教学水平的有效途径，通过和同行交流、分享教学经验，可以从中获得新的教学思路和方法。
我计划每学期至少参加一次学科教学研讨，积极与同行交流，共同提高教学水平。
3. 注重课堂教学实践理论学习只是提高教学水平的一部分，更重要的是要将所学知识运用到实践中。
因此，我计划加强课堂教学实践，注重教学方法的多样化，尝试新的教学模式，提高教学质量。
同时，要及时总结教学经验，不断完善自己的教学方法。
二、关注学生全面发展1. 倾听学生声音，关注学生需求学生是教师工作的对象，要想提高教学水平，首先要关注学生的需求和感受。
我计划增加与学生的沟通交流时间，倾听他们的声音，了解他们的需求，积极作出针对性的调整和改进。
2. 注重学生个性化教育每个学生都有自己的个性和特长，要想促进他们全面发展，需要进行个性化的教育。
我计划在日常教学中多关注学生个性发展，根据每位学生的特点，制定个性化的学习计划，帮助他们充分发挥潜能。
3. 提高学生综合素质除了学习知识外，学生的综合素质也非常重要。
我计划结合学科教学，注重学生的思维能力、创造力和实践能力的培养，让学生在多方面得到提高。
三、与家长积极沟通合作1. 建立良好的家校沟通机制家长是学生成长道路上的重要支持者，与家长的良好沟通合作非常重要。
我计划建立健全的家校沟通机制，及时向家长反馈学生的学习情况，接受家长对学校教育工作的建议和指导。
2. 加强家校合作学校和家庭是学生成长中不可分割的两个重要环节，只有学校和家长紧密合作，才能更好地促进学生全面发展。
我计划加强与家长的合作，共同关注学生的成长，共同为学生提供更好的成长环境。
小学教师自我提高工作计划
小学教师自我提高工作计划一、基本情况我是某小学的一名小学教师，已经在教育岗位工作多年。
在这段时间里，我很清楚地认识到了自己的不足之处，也深知提高自身能力是非常重要的。
因此，我制定了以下的自我提高工作计划，希望能够不断提升自己的教育水平，更好地为学生服务。
二、提高专业知识1. 学习课程相关知识首先，我会密切关注教育部门颁布的新课程、新教材和政策，及时了解最新的教育动态和要求。
在课余时间，我会系统地学习课程教学大纲，深入掌握每一课的教学内容和要求。
2. 参加培训、研讨会另外，我还会积极参加相关的培训和研讨会，结合学校和教研组的活动，争取更多的机会提高自身的专业水平。
在这些交流中，我会倾听他人的意见，了解不同教学方法和策略，努力提高自己的教学水平。
三、提高教学方法1. 多媒体教学随着时代的进步，多媒体教学已经成为趋势。
因此，我会主动学习使用多媒体设备，尝试将多媒体教学方法融入自己的教学中，帮助学生更好地理解和掌握知识。
2. 组织问答环节在课堂教学中，我会多安排一些问答环节，让学生参与进来，激发他们的学习兴趣。
通过问答环节，我不仅可以了解学生对知识的掌握程度，还可以锻炼学生的表达能力和思维能力。
3. 创新教学方法另外，我还会尝试一些创新的教学方法，比如在户外进行课堂教学、组织小组合作学习等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，更好地理解和应用知识。
四、培养学生综合素质1. 关心学生生活在平时，我会多关心学生的生活、学习和情绪，以便更好地发现学生的问题和需求，及时帮助他们解决。
2. 激发学生学习兴趣另外，我也会努力激发学生的学习兴趣，通过各种途径引导学生主动思考、主动探索，培养他们的创新意识和团队合作意识。
3. 培养学生良好的行为习惯和品德在日常教学中，我会注重培养学生的良好行为习惯和品德素质，通过组织各种教育活动，让学生懂得怎样尊重他人、团结互助，培养良好的学习习惯和品德。
五、加强自身修养1. 不断反思在日常工作中，我会不断自我反思，总结经验教训，查找问题所在，努力改正错误，不断提高自己的教育水平。
小学教师个人提高计划（精选17篇）
小学教师个人提高计划（精选17篇）小学教师个人提高计划篇1一、指导思想：以科学发展观为指导，以推进素质教育发展为目标，以提高教学质量为主线，以提升自己执教能力为重点，结合学校双学工作规划，依托校本培训对自己进行新六能基本功的训练，提升自己的业务能力。
二、确定本学期的训练目标：1、教材分析与教学设计2、课件制作与演示3、组织练习与作业设计4、典型案例剖析与反思5、学生自主学习的组织与指导6、提问讲解与板书设计以上六能基本功，我确定本学期的学习训练重点是2、3、5、6项。
三、近期个人发展目标。
1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养和教育教学能力。
2、坚持读书学习，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。
3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。
4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
四、未来三年发展规划1、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文、典型案例分析等在市或市级以上教育期刊发表。
2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的语文素养，成为一个有内涵的教师。
3、关注高效课堂的研究和实践，并成为有一定个性的教师，成为学生喜欢、家长放心的教师。
4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
五、具体措施1、养成天天阅读的好习惯。
随着新教育实验的不断深入，我真正认识到阅读的重要性。
我要认真学习苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》，在不断地阅读学习中提升自己的品味，让自己成为一名有教育教学理论功底素养的教师。
2、做一个勇于课堂实践的老师。
我要认认真真地上好每一节课，做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，努力把学到的先进经验、先进的教育模式应用于自己的课堂，提升自己的教育教学能力。
小学教师个人自我提升工作计划最新十篇
小学教师个人自我提升工作计划十篇小学教师个人自我提升工作计划最新十篇小学教师自我提升工作计划要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小学教师自我提升工作计划样本能让你事半功倍，下面分享小学教师个人自我提升工作计划最新十篇，供你选择借鉴。
小学教师个人自我提升工作计划篇1新的学期，为了能把自己的工作做到最好，特意制定了以下的工作计划。
一、班级工作计划为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
特制定班级工作计划：1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
作为一个班级体，应该要有一个目标。
作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、生活实际，制定出本班的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。
要抓好纪律关键在教育好后进生。
所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;5、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校活动，对在文娱方面表现突出的学生，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
6、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。
这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
小学教师个人业务提高计划（精选5篇）
小学教师个人业务提高计划（精选5篇）小学教师个人业务提高计划篇1为了更好地适应现代教学的需要，努力提高自身修养，不断提高自己的教育教学水平，在本学期的工作中，我将从以下几方面进修：一、师德方面认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为。
对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、勤于学习。
1、学习书本，促进教学。
一是努力拓宽自己的知识面，加深对自身专业及相关学科的钻研，尤其是对现代教学技术的研究。
当今社会“知识爆炸”，知识总量呈几何倍数增长，各个学科理论和实践都处于不断发展之中，需要教师不间断地学习自身专业及相关学科，以增强对学科的理解、组织、解释能力，促进教学质量的提高。
二是加强教育科学、心理科学、信息科学和人文科学的学习，并在此基础上提高对以上学科的整合能力。
素质教育关注学生的自主性学习、研究性学习和创造性学习，提倡学生敢于质疑、敢于挑战和敢于超越的个性品质。
但是，如何培养学生的这种宝贵的个性品质?美国现代教育心理学家奥苏伯尔认为，教师引起学生学习的智力、激情和内在动机的自我投入程度，是影响学生学习的首要因素。
在教学过程中，优秀教师的教育智慧能够最大限度地包容学生的个性，激发学生的潜能，引导学生的兴趣，培养学生的探索精神、研究性倾向及自我教育能力，而优秀教师的这种教育智慧正是将以上几种学科有机整合所外现出来的。
2、学习学生，完善师德。
学生既是学习和发展的主体，也是课程资源的开发者，他们具有独立人格。
作为教师，应处处从学生的特点出发，事事为学生的发展着想，研究他们，了解他们，并引导他们实现自我，这才是真正的良师。
小学教师自我提高计划5篇
小学教师自我提高计划5篇xx-xx学年（上）骨干教师提高计划为加强自身研究，促进个人发展，起到模范带头作用，以新课标为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在研究中成长，在反思中进步。
特制定本学期骨干教师工作计划如下：（一）预期目标。
1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力，积极的参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。
2、不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累。
用新课标的理念不断的充实自己。
3、加强和结对教师的交流和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注重培养学生各方面的能力。
（二）现状分析：在教学方面积累了一些经验，但离要求还有一定的距离。
需要不断的加强研究充实自己，使自己的业务水平有更大的提高。
（三）具体措施一、加强研究，不断提高思想业务素质。
1、加强政治理论研究，严格遵守教师职业道德，热爱本职，踏实工作。
2、加强业务知识研究，努力提高综合素质。
从实践中学，向同事研究，研究他们先进方法和思想。
从书上学，研究自己专业知识，研究教育教学实际，每学期读好两本以上与教育相关的专著，并撰写两篇以上读后感。
3、积极撰写教育教学论文，争取在区级以上刊物发表。
4、按时参加各级各类培训，做好笔记，定期总结。
2、创学，努力做到有打破，形成特征。
1、积极参加优秀教师及基本功选拔活动。
2、上好一节公开课。
3、创学，形成个人风格，主动引导学生主动参与研究性研究实践活动。
4、以课程改革为中心，根据学校的工作计划，结合教研室的相关活动，主动探究课改新思路。
认真组织研究《课程标准》，切实更育观念，认真贯彻“教学五认真”，切实进步教学质量。
三、做好带头工作1、参与学校改革，积极献计献策。
2、每学期听课不少于18节。
3、积极参加市级旗级组织的骨干教师培训。
4、运用个人所长为学校、同事做好服务工作。
以上是我本学期的工作计划，相信通过自己不懈地努力，会使自己的文明素养和业务能力有进一步的进步。
小学教师个人成长提高计划(最新)
小学教师个人成长提高计划（通用5篇）随着教育教学改革的不断深入，对教师个人综合素质的要求越来越高，迫切感受到个人综合素质的不足，为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划，而不是简单的重复。
没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰。
一、个人分析：参加工作已经xx年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。
对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。
我想良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键。
但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去，教育教学工作往往是简单的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏工作中的思考。
教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。
二、个人专业发展目标1.总目标教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。
2.具体目标：（1）现代教育教学理论学习作为一名合格的教师，必须具有先进的教育理念和教学思想，系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识，因此本学期认真学习现代教育教学理论，重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习，本学期专注学习《给教师的100条建议》，边学习边反思，认真做好学习笔记和反思，结合自身工作实际，积极撰写教育教学论文一篇。
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式版
小学教师个人提高计划正式版
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文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
一、个人基本情况分析。
本人自20xx年至今，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己。
虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研能力不强，虽然也有几篇论文在市县论文评比中获奖，但是自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方
面的营养，我认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。
二、近期个人发展目标(20xx年7月—20xx年七月)
1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自己的语文素养。
2、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。
3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。
4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实
录，取他人之长，补已之短。
三、未来三年发展规划(20xx年8月—20xx年七月)
1、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。
3、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。
4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，
做一个真正的教育者。
四、具体措施
1、养成天天阅读的好习惯。
随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。
我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。
2、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检验的一个大舞台，
认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。
发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。
做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
3、坚持写“教育反思”。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。
”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。
4、加强基本功训练。
“三字一话一画”的老师基本功要不
断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。
”由于我的普通话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流。
5、利用现代化辅助教学。
由于一直处于农村小学，现代化配置不够，自己在这方面的能力更是有待于提高，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。
生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心
尽力。
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