大班教案-父与子

大班教案:父与子

活动目的：

⑴通过幽默画（最后一个苹果），鼓励少儿想想、说说、笑笑，体验诙谐的情节，培养幽默的生活态度。

⑵鼓励少儿尝试用不同的幽默语言表达自己对画面的理解和感受。

⑶引导少儿从画面的理解讲述中悟出坚持到底就能完成任务的道理。

活动准备：

《父与子》的系列图片、课件、苹果树、父与子的漫画书

一、谈话导入

⑴教师出示苹果树

师：这是什么树？树上有几个苹果？

2师：你们瞧，这个苹果又大又圆你们想吃吗？教师这有两个人他们也想吃这个苹果，我们一起来认识一下。

3 教师出示两个纸偶，引导少儿猜一猜他们想得到苹果规定。

二、看图讲述

⑴师：小朋友的规定真多真好！那我们一起来

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看一看父子俩有没有想到这么好的规定。

⑵出示第一幅图：这幅画中你看到了什么？

师：我觉得父亲的动作仿佛很有趣，教师来学一学，你们帮教师看一看做得对不对。

教师扮演这棵苹果树，引导少儿模仿父亲的动作吃力的摇树。

师：父亲也是这样用力的摇树的，你们觉得他能够得到这个苹果吗？结果会是你们想得那样吗？那我们继续往下看。

⑶出示第二幅图

发问：儿子手里拿着什么东西？他看着父亲满头大汗，也开始动脑筋想规定了。

那儿子会想出什么好规定呢？

⑷出示第三幅图

师：没拿到苹果，父亲很不甘心，父亲又有了什么规定了？

师：你们看拐杖就差一点就可以碰到这个苹果了，我想这次他们应该可以吃到美味的苹果了。那你们觉得可以吃到吗？

⑸出示第四幅图

师:很遗憾！他们没有吃到苹果。他们不得不2 / 4

继续想规定。大家看这次父亲用什么方法摘苹果？

⑹出示第五幅图

师：鞋子扔出去之后会发生什么事了？

师：老爸和儿子忙了半天还没有得到苹果，心情怎样？会不会继续想规定？

假如是你，你会坚持下去吗？那我们一起来看一看他们有没有像我们小朋友说得那样。

师：假如你是那个儿子，在父亲想要放弃的时候你会对他说什么？（教师总结归纳做事要坚持要努力不能半途而废）

三、欣赏漫画故事

⑴教师请少儿完整的讲述故事。

⑵教师引导少儿观察每幅图角落上的序号，并要求少儿说出它的作用。

⑶师：你觉得哪一幅图最有趣？为什么？

⑷教师引导少儿欣赏父与子的其它漫画作品，体验漫画中的诙谐有趣。

四、介绍漫画书《父与子》

1 师：你们想知道这些有趣的故事是来自哪里吗？

⑵教师出示漫画书《父与子》，并适当介绍这本书。

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结束语：今天小朋友的表现很不错，教师将这有趣的漫画书留给你们和班上的小朋友一起分享吧

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