托福口语怎样提分

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【托福口语提分速成】教你学会如何模仿地道语音

【托福口语提分速成】教你学会如何模仿地道语音
在我们身边的英语学习中，你可以找到这样的一群人，他们有很强的英语语法能力，词汇量基础也很扎实。

但是，他们对于自己口语交流却不是很有信心，不是很愿多与人交流。

那么，这时我们又该如何开始自己的托福口语练习呢?
在这样的时候，建议大家可以找到独立的练习环境。

既然还不愿意与人交流，那就不妨带上个MP3边读边听、边纠正。

在练习时候，大家一般都习惯了安静的教室或者自己的房间里。

不过，我们也应该要注意到，托福考场环境中，身边人同时进行口语考试，会产生一些噪音。

所以，建议大家找个公园角落，这样略带噪音的地方练习。

从而，习惯大声朗读，提升自己的音量，逐步适应考场的环境。

在托福口语的练习过程中，学会模仿也是非常重要的一个环节。

既然是自己对着自己练，那就不再有太多顾及了。

模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位。

对于语音语调的模仿是一个长期的过程，所以大家千万不能心急。

在关注一些托福口语高分案例的过程中，我们往往都会感到其语速都是较快，同时，内容描述也是较为流畅的。

为此，点课台建议大家可以从复述练习开始。

至于素材的选择，无论是身边的事情、一篇演讲稿，或者是一部电影内容，只要是自己感兴趣的内容，都可以作为复述的内容。

语言应尽量生动、简练，有明确的情节，这样可以帮助你更好地把握语言的连贯性。

托福口语有什么可以快速提分的办法

托福口语有什么可以快速提分的办法托福口语复习过程中，虽然我们能够提升口语的分数，但是提升的效率太低，分数上涨缓慢，怎么办?下面是我为您整理的关于托福口语有什么可以快速提分的办法，希望对你有所帮助。

第一：对反向思维的应用所谓的反向思维，即目的是让考官有新鲜感。

此同时也同于迂回战术，借助多角度与多层次来回答问题，并非是直接来回答问题，这样表现出现的准确性会更加的激烈。

比如：Describe one way to improve the education in your country. 考生们可以细化到大学教育，中学教育，小学教育。

上面的例题，在这里用大学教育当成例子。

不少同学的回答都是建议政府或者学校加大对实验室设施的投入。

联系到实际，相信考生都会了解到中国大学的大部分的实验室设施根本不是太先进，而有许多的实验是做不了的。

比如说微生物学相关的实验基本上都做不了，所以大部分的理科生出来也不是特别的竞争力，这也是很多人出国学习接受教育也是有很大的原因。

这样的表达已经被很多的考生用过了，考官一点新鲜感都没有，所以我们在此就必须要反向思维了。

我们可以这样说：如今越来越多的人想要出去接受教育，原因在哪里呢?出国接受教育不但可以扩大大家的视野，同时还由于国外的实验室的器材比较先进，可以做更多的实验，有些在国内做不了的实验，在国外大学都是可以做的，这样就会让我们更加具有竞争力。

因此国内的学校加大关于实验室的投放是个不错的方法。

第二：用谚语使语言变得幽默当大家在托福口语答题时，假设想使自己的回答言简意赅，而又想要有亮点，那么使用谚语是最好不过的了。

要知道〔英语〕谚语的流传非常广，所以考生在备考时要多注意积存。

在口语答案中常常用一些幽默的语言也会让你的口语提分不少。

比如：有的大同学喜爱在业余时间里学习另外的课程，有些人喜爱参加俱乐部等活动。

你喜爱哪一个?在这题中，如果大家选择第二个观点，那么大家就很容易想出交朋友的问题，这个点肯定能够具体用逻辑来进行开展。

托福口语培训：练习的几个技巧

托福口语培训：练习的几个技巧托福口语培训:练习的几个技巧一.关键提升英文表达能力托福口语的前一个评分点是考生作答的语音清楚度和速度节奏.具体来说,包括了考生的发音.语气语调.停顿节奏等.而中国考生往往会陷入两个极端,要么在表达过程中结结巴巴,听上去一点也不流畅,要么像背书一样,机械地死记硬背,刻板生硬.英语是母语的人士是较好的老师,所以大家可以在平时注意听英语广播或者英文电影,多听他们的发音,还要注意看他们的口形.想要提升英语表达能力,必须要通过不断地练习来实现.二.重视语言组织结构能力对于绝大多数中国考生来说,面对考官时〝无话可说〞和〝头脑一片空白〞是常见的场景,考生可以从两方面着手改善:1.独立口语:托福口语中Task1 2为独立口语,是两道开放性话题,很多考生都会头脑空空,建议大家不要去背那些模板,不但千篇一律,说出的内容也是十分空洞.平时可以多看一些英语名著或杂志,把里面好的素材词句摘抄并背下来,这样考试的时候才会〝有话可说〞.2.综合口语:托福口语中Task3-6是综合口语,要求学生先进行阅读和听力,再根据相关信息作答.大部分考生的作答往往结构混乱,甚至没有围绕主题.针对这个问题,考生可以在平时复述听到的英语,〝影子跟读法〞能有效地解决这个问题.三.语言应用能力提高不易口语评分后面一个点是语言应用能力,其中包含用词用句以及语法准确度.很多考生在口语表达的时候会不自觉的犯一些低级错误,比如单复数.时态语态.人称变化等.这些问题虽然不会影响意思,但是对考官来说听着会很刺耳.大家可以在平时的口语练习中将自己的口语作答用笔写下来,这样可以发现自己的问题并加以改正,还能看是否能用更加简洁明快的句型,从而提高语言运用的多样性.以上就是为大家分享的,大家在托福学习中无论遇到什么问题,都欢迎大家随时与我们互动解决!最后,预祝大家在托福考试中取得好成绩!托福独立+综合口语托福口语TPO43 Task1:Your Own Goal题目:People set a variety of goals for themselves throughout their lives.Describe one goal you would like to achieve in the future, and e_plain why thisgoal is important to you. Include specific details in your e_planation.范文:As a senior student that always sit in front of the laptop or books,Ithink I like a very unhealthy lifestyle,you know, kind of sedentary lifestyle.Actually, I d like to make some changes to keep fit. As a result,the goal I’dlike to achieve in the near future is to keep doing certain e_ercises at leastonce a week. Firstly,I need to start with some easy sports,like jogging. Thesekinds of sports don t need much space and many facilities to do,all you need isjust a pair of sneakers. Then,after several months of regular jogging,I willbegin to show up in the gym to join the aerobics classes. In this stage,I willneed greater amount of e_ercises and more professional training. Finally,I’dlike to book a badminton court at least twice a month to playing badminton withmy family members,which can strength the family bonds as well.It is not easy to achieve this goal for me actually,because I have heavyworkloads everyday. But once I decided to make a difference,I will spare my timefor sports. Because for me,it’s really important to improve my healthcondition.托福口语TPO43 Task2:Full-Time or Part-Time题目:Some students attend college full-time, while others attend collegepart-time. Which do you think is better? E_plain why.范文:Some people may believe that they only attend college part-time, but Idisagree. I don t understand how university students can e_pect to learnanything if they don t attend colleges for full-time.First, in college they gain the benefit of the professor s knowledgepreferentially. The best professors do more than just go over the material inthe te_tbooks.Also, attending colleges on any subject teaches more than just facts. Itteaches students how to learn, how to absorb information and then apply whatthey ve learned to other situations. Personal e_perience can help people learnabout themselves and the world outside the classroom, but when it comes tolearning about academic subjects, students need to be in college better for alonger time.At last, if you just attend college for part-time, then you will missimportant events and chances to make friends. It is hard to keep the same pacewith others. So, I will choose to attend college for full-time.托福口语TPO43 Task3(听力+阅读+题目+范文):University Makes Changes to OrientationProgramReading Part:University Makes Changes to Orientation ProgramMadison University is making a change to theorientation program forfirst-year students . In thepast, as part of orientation, new, incomingstudentscould go on a two-day hiking and camping triptogether with otherincoming students on the weekend before classes begin. In order toencourage morestudents to take advantage of the opportunity to get to know one anotherin aninformal setting, the university will now offer a choice of activities: studentswill be ableto either go hiking or participate in organized group games oncampus. Additionally, theseactivities will last one day only, not two, a changemany students had requested.听力部分M : Interesting, isn t it? I wish they. ve made this change two years agowhen we got here. This program is gonna be much more attractive this way to lotsmore people.W: Why?M : Oh, it s a question of choice. See, not everyone likes the same things.The way it used to be, if like you didn t like sleeping in the tent, you justdidn t participate, lots of people didn t.W : That s true. I didn t go on the camping trip my first year, hiking andcamping isn t my thing. But you know, I did feel I missed out something. M : Right. Plus, the other reason this is going to work is that you don thave to give up your whole weekend any more. There are other things peopleneedto do their first few days, you know, like buy their books, set up their rooms,prepare for the first day classes, that kind of thing. The big time commitmentused to get in the way.Question:The man e_presses his opinion about the changedescribed in the article.Briefly summarize thechange. Then, state his opinion about the change ande_plainthe reasons he gives for holding that opinion.托福TPO综合口语43TASK 3范文:范文:The orientation program for first-year students will be change into a one-day only trip or campus event. And the man holds a positive view towards theannouncement. The first reasons he feels that not everyone likes to do the samethings. Many students just missed out the orientation program since they didn’tlike it. The orientation program should be involved with multiple activities.Second, the man proposes this change can save the whole weekend for the incomingstudents. It is better for those who need to prepare for the first few days.Therefore, he agrees with that opinion.托福口语TPO43 Task4(听力+阅读+题目+范文):Population ChangesReading Part:Population ChangesPopulations of living beings are constantly changingThe number of humans,animals, insects, or plantsliving in a given area can vary because of twokindsof factors: biotic and abiotic Biotic factors are livingfactors that caninfluence the size of populations, such as predators or other species competingfor food. Abiotic factors are nonliving things inthe surrounding environmentthat can cause population changes, such as weather orsunlight. Biotic andabiotic factors cause continual changes in the number of individuals thatmake upa population of organisms.听力部分:Now listen to part of a lecture on this topic in abiology classImagine there is a group of mice living in a large fieldand owls livingnearby. Now, owls eat mice, so thenumber of mice there are at any given timedependsupon the number of owls in the area because themore owls there are, themore mice get eaten, right? Now imagine one year, there are moreowls than usualsince there are more owls in the area to eat the mice. What do you thinkwillhappen to the number of the mice? As you can imagine, the number will drop,there will befewer mice. As for as the other factor, we can use rabbit to helpunderstand this one. Imaginea population of rabbits live in an area. Theserabbits usually start having their young at theend of winter. After the coldwinter weather is gone and they keep reproducing until thefollowing winter, whenthey will stop again while the cold winter weather lasts. But let s saythisyear, the winter season is very short, and you know, it starts getting warmmuch earlier thanusual. Since winter this year is so short, the rabbits getstart reproducing much earlier. Thatmeans the rabbits in that area will have atleast one e_tra reproductive cycle, so of course, onee_tra litter of babyrabbits. So the number of rabbits in that area will increase a lot.Question:Using the e_amples of mice and rabbits from the lecture, describe the twodifferent types of factors that can cause population changes.托福TPO综合口语43 TASK 4范文:范文:In the lecture, the professor mainly talked about two different types offactors that can bring about population changes. The professor presented twoe_amples to e_plain the biotic and abiotic factors in his speech. The firstfactor is called biotic, like the predator-prey cycle. For instance, thepopulation of mice varies with the owl’s population since owls treat mice astheir prey. If one year there are more owls than usual, then the number of micewould drop. Because there are more owls to eat the mice. The second one iscalled abiotic, like the weather. For e_ample, the rabbits usually start havingtheir young at the end of winter. And they keep reproducing until the followingwinter. But if this year will be a short winter season, then the rabbits canstart reproducing much earlier than longer winter season. This means the rabbitswill e_perience at least one e_tra reproductive cycle, so the rabbit’spopulation would increase.And that s the two factors the speaker presented in this lecture.托福口语TPO43听力部分Listen to a conversation between the two studenteditors of a photographymagazine called CampusPhotos Monthly.M : We re in trouble, Barbara. I don t think we canput together ne_t monthissue. There just aren tenough good photos.W : It s harder and harder to put together an issue.M : Yeah, and this month is the worst ever. I don t get it. I mean, studentsare submitting lotsof photographs and I think we ve only got _ that are worthpublishing, and we can t print themagazine with only _ photographs.W: Well, maybe we re being too selective. What if we use photos that maybearen t greatbut...M : But that aren t horrible?W : Right, I mean, Some of these photographs we get from beginningphotographers may notbe the best, but if we lower our stands just a bit, we dhave a lot more photos to publish.M : Sure, but we have to be careful, we don t want to get a reputation forpublishing lowquality work.W : Well, maybe, you know maybe we re just publishing too frequently. What ifwe stoppublishing every month and instead, you know, if we published every twomonths? We d have alot more submissions to choose from so we could pick andchoose and still publish only the goodones ?M : I guess, but people on campus sort of e_pect us to publish every month. Imean, we arecampus photo monthly, aren t we?Question:The speakers discuss two possible solutions to their problem. Brieflysummarize the problem. Then, state which solution you prefer and e_plainwhy.托福TPO综合口语43 TASK 5范文:范文:In this conversation, the man think he and Barbara is having a hard timedealing with the problem that there aren’t enough good photos to publish on themagazine. He said only fifteen photos are worth publishing. And the woman offershim two possible solutions. One solution is that they can just lower theirstandards a little, maybe they are too selective. The other one is to publishthe magazine every two month rather than monthly. And if it were my choice, Iwould choose the former one, because they called the photography magazine asCampus Photo Monthly. So it should be published monthly, and other students arelooking forward to read their magazines. Although lowering their standards mightmade the man feeling worried, at least it’ll guarantee there are enough goodphotos to publish.托福口语TPO43 Task6(听力+题目+范文):A lecture From a Biology Class 听力部分:Listen to part of a lecture in a biology classOk, so we ve been talking about what most animalsdo when they need food. Theysimply go out and lookfor it, but some animals do somethingentirelydifferent.When they need food , surprising as it maysound, some animalsactually spend a great deal oftime taking care of their own good source,theycultivate it. Some of the way human farmers would. So, it will keep growinguntil it s ready for them to use. Let s start with an animal thatcultivatesplants. There is a certain fish, it s called damso fish that likes to eat aspecial kind ofseaweed. So wherever a patch of this seaweed grows, there wouldusually be damso fishswimming above and around it. Now the fish are there toprovide protection from other plants. So the seaweed can grow and then regrow asthe damso fish eat it. For e_ample, if other plantsstart growing over theseaweed blocking sunlight, the damso fish remove those plants bybiting off theparts that are getting too tall. So by protecting the seaweed from beingoverrunand damaged by other plants, the damso fish always have a supply of foodready to use. Now, some animals don t cultivate plants, they take care of otheranimals as a source of food. Takeants for instance,um, there are some species ofblack ants that care for tiny insects calledaphides. These aphides produce sweetliquids that the ants like to eat, so ants guard theaphides from being eaten byother animals and help feed the aphides. In fact, sometimes theants even carryaphides eggs back to their own nests and raise the young aphides there. Thentheaphides grow and produce sweet liquid that the ants eat. So the ants make use oftheaphides as reliable source of food.题目:The speakers discuss two possible solutions to theirproblem. Brieflysummarize the problem then statewhich solution you prefer and e_plain why.范文:In the lecture, the professor puts forward two ways that animal providethemselves with food. Some animals taking care of their own food source andcultivate them, but some don’t. The first way is that fish can cultivatesplants, they take seaweed as their food resource. For instance, the certain fishprovide protection like biting off the tall parts of plants so the seaweed cangrow better. Another way is that ants can take care of other animals. Fore_ample, one kind of tiny insects can offer ants with sweet liquid which theylike to eat. Therefore, ants guard the insects from other animals and also helpfeed them, and even bring their eggs back to raise the young insects. And that sthe two different ways the speaker presented in this lecture.托福独立+综合口语托福口语TPO42 Task1:An Accomplishment托福TPO42口语task1题目 Question:Choose an accomplishment that required you towork very hard. E_plain what theaccomplishmentwas and why it was important to you.托福TPO独立口语42 TASK 1范文:范文:The biggest accomplishment I’ve ever achieved is an assignment from mycomputer science class last semester. It required us to create a program thatsimulate the system of school library which including the book searching andborrowing as well as returning, and even the renewal. And each one of our classhad to be creative to get a relatively high mark. And it took me more than aweek with only a little sleep to get it done in time and luckily for me, I gotan A on it. This project was quite important to me because it accounted forsi_ty percent of my final score in this course. And I was really glad it turnedout that I accomplished a pretty good job.托福口语TPO42 Task2:Big City or Urban Area托福口语task2题目Question:Some people prefer living in a big city. Other peopleprefer living in thecountryside, away from urbanareas. Which do you think is better? E_plainwhyusing specific details in your e_planation.托福TPO独立口语42 TASK 2 范文:范文:Compared to living in a city, I would like to live in the countryside. Thereasons are as below. Firstly, living in the countryside means we can appreciatethe healthier environment. Nowadays, people living in city have to suffer theair and water pollution caused by the high speeding development of industry.Secondly, we can enjoy the slow pace of life in the countryside. In big cities,pedestrians are always walking fast and it seems like they would feel unwillingto stop. But with the easy life style of countryside, they don’t have to dealwith the high pressure resulted from working and living. So it’ll be much morecomfortable to live there. That’s why I prefer to live in the countryside.托福口语TPO42 Task3(听力+阅读+题目):No More Evening ClassesReading Part:No More Evening ClassesThe administration has announced that startingne_t fall, the university willstop offering eveningclasses in many departments. According to auniversityadministrator, the decision wasprompted by a steady decline in enrollmentsinevening classes. Evening classes are just too small, the administrator said.When asked to e_plain the decline in enrollments, the administratorpointed tothe fact that most evening classes are taught by teaching assistants, who areusuallygraduate students. Surveys show that students prefer to take classestaught by e_periencedfaculty members, the spokesperson said, Probably becausethey simply know more thangraduate teaching assistants do. 听力部分Question:The man disagrees with the decision announced inthe student newspaper.E_plain why the universitymade the decision and why the man disagrees with.托福TPO综合口语42 TASK 3范文:范文:The school has implemented a new policy that the university will stopoffering evening classes in many departments starting ne_t fall due to the smallscale of them and the une_perienced teaching staff. And the man holds a negativeview towards the announcement. The first reason he gives is that thanks to thesmall classes, students can participate more and be more actively involved, getmore attention and learn more. And the second one is based on the fact that somee_perienced teachers are lack of enthusiasm because they may have been teachingthe same subject for too long. In contrast, if this is their first or secondtime teaching a class, it’s going to be so e_citing to them and they’lldefinitely dedicate more. Therefore, he disagrees with that opinion.托福口语TPO42 Task4(阅读+题目):HabituationReading Part:HabituationHabituation is a form of learning that is quitecommon among animals. When ananimale_periences a situation for the first time, particularlyone it considersthreatening, it may instinctivelyrespond by running away or by warningothermembers of its community with alarm calls. Normally, it responds this wayeach time the situation occurs. However, if through continuousand prolongede_posure the animal learns that the situation is harmless the behaviorgraduallydiminishes. Ultimately, it will stop responding to the situation altogether.Thus, through habituation a natural or instinctive behavior graduallychanges.Question:The man disagrees with the decision announced inthe student newspaper.E_plain why the universitymade the decision and why the man disagrees with.托福TPO综合口语42 TASK 4范文:范文:In the lecture, the professor mainly talked about the theory that throughhabituation a natural behavior gradually changes. To reinforce the theory, theprofessor gave an e_ample in his speech. That is, assume prairie dogs live in anarea where human beings frequently come and go. The first time the animals see aperson, they’d react by barking like a dog and jumping up and down instinctivelyto warn or alert other prairie dogs nearby, they’d do the same to the animalthat preys on them, such as a snake or a hawk. This kind of reaction is out oftheir fear. And they’d keep an eye on the human beings until these possiblethreatening individuals are gone. However, if people pass through the area dayby day without hurting them, then the prairie dogs will gradually stop barkingand jumping up and down when they see a person passing through the area, they’dstop reacting to humans as a threat. And that s the e_ample the speakerpresented to e_plain his idea.托福口语TPO42 Task5:Possible SolutionsQuestion:The speakers discuss two possible solutions to thewoman’s problem. Brieflysummarize the problem. Then state which solution you recommend andwhy.托福TPO综合口语42 TASK 5范文:范文:In this conversation, the woman is having a hard time dealing with theproblem that the uments she needs to use in her history assignment isn’tavailable right now, so she can’t work on her paper. And the man offers her twopossible solutions. One is to change what she is writing about, that is tochoose a topic that doesn’t involve those uments. But the woman has alreadycollected a lot of information and if she changed her topic of the paper,shecouldn’t use any of them. The other is postpone working on the paper and waituntil the uments available again. And if it were my choice, I would choosethe former one, because in this way, she can work on the paper right away. Sincethe uments have to be available in two weeks, which means she has to do a lotof other things in the last week of the school term, and it’ll leave her no timeto finish the paper.托福口语TPO42 Task6:Climate Change题目:Using the e_ample of the thunder bird, e_plain apossible effect of a majorclimate change.范文:In the lecture, the professor provides an e_amples to illustrate thetheory that when a major climate change occurs, it may lead to thee_tinction ofvarious animals and plant species. That is, a giant Australian bird calledthunderbird became e_tinct due to a climate change. Researchers have found manythunderbird bones all together in one spot which is really rare. So they believethat there is a climate change behind it. The hypothesis is, they think thatduring a long and dry period, the birds may have flocked together at this lake.And if it lasts too long without raining, the birds have to gather there anddie. Scientists think the lake where they found the bones was one of the lastremaining sources of freshwater during the drought. So the birds gathered thereand struggled for a while and eventually the lake dried up and the species wase_tinct. And that s the e_ample the speaker presented to e_plain the theory.托福.GRE/GMAT到底先准备哪个托福.GRE/GMAT到底先准备哪个?今天小编给大家带来了如何备考托福和GRE?,希望能够帮。

托福口语要点解析及答题技巧

托福口语要点解析及答题技巧托福口语一共有6个task，分为独立口语和综合口语两大部分，独立口语主要是依据题目表达自己的观点，综合口语是对听力内容的概述和总结，下面我就和大家共享托福口语要点解析及答题技巧，盼望能够关心到大家，来观赏一下吧。

托福口语要点解析及答题技巧一. 托福口语要点解析托福口语的6个task答题都有各自的要点，大家肯定要留意。

在回答Task 1的时候要首先讲明主题句，然后列出三点理由，举一个例子论证即可，例子尽量详细。

Task2要用主题句表明倾向，然后叙述两点理由，最终可以做一个总结句。

Task3可以使用三段式模板，但是要留意把握时间，阅读段落和听力段落描述时间比例约为1:2。

Task4先概括文章段落大意，听力段落重点描述，假如阅读段落中有提到的内容，但在听力段落中没有提到，可以不说。

Task5对于前半部分的问题描述可以使用模板快速回答，描述个人意见时可以选择一条或两条理由，只要描述足够充分就可以。

Task6答题时最为重要的是描述清晰事情的起因和结果以及主要特征，描述过程中不要遗漏重点信息，也不要消失描述错误的状况。

二. 托福口语答题技巧1. 语调轻松，不要像背书托福口语考试是仿照沟通的考试，所以肯定不要给人一种你在背书的感觉。

答题时要当成一般谈天，也可以加一些口头语，比如“you know”、“I mean”等等。

这样的口头词语可以在你突然卡顿的时候，给你短暂的思索时间，也会让你的回答听起来更加流利和顺畅。

回答期间尽量不要突然停住不说话，流利度很重要。

2. 内容丰满，自圆其说口语答题时，肯定要留意答案的丰满度，比如，举例论证的时候，肯定要将例子表达完整。

规律关系明确，假如分点回答，可以用“first，second，third”等词汇过渡，让自己的回答听起来条理清楚。

答题时分论据肯定要和自己的主题论据全都，能够自圆其说，切忌前后互不照应。

3. 平常多练习托福口语的平常需要多练习，假如平常没有打好基础，那么考试中的技巧再好也是没有用的。

托福口语的提分技巧

托福口语的提分技巧提高托福口语分数对于很多考生来说是一个具有挑战性的任务。

然而，通过一些有效的技巧和实践，你可以增强口语表达能力并在考试中取得更好的成绩。

本文将为你介绍一些提升托福口语分数的技巧和方法。

1. 大量练习口语：要提高口语能力，最重要的是要进行大量的口语练习。

通过与他人练习口语对话，可以提高自己的流利度和自信心。

可以邀请朋友或语伴一起练习，或者使用在线语言交流平台进行练习。

除了对话练习，还可以参加口语培训班或找一位经验丰富的老师进行指导。

2. 提前准备话题：在托福口语考试中，你会在很短的时间内准备一个回答问题的论点。

因此，提前准备一些常见话题的论点是至关重要的。

可以通过阅读、听力和研究各种不同的话题来增加词汇量和知识储备。

这样，在考试中，你就可以迅速组织自己的思维，并且更加流利地表达自己的观点。

3. 注重语音语调：正确的语音语调是托福口语得分的关键之一。

加强口语训练时，应注重语音语调的准确性。

要特别注意重音、连读、语调等语音细节的运用。

此外，模仿母语为英语的人士的发音，通过多听多模仿的练习，可以提高自己的发音和听力理解能力。

4. 提高词汇量：词汇量是口语考试中的一个重要指标。

要提高词汇量，可以使用各种学习资源，如词汇书、阅读材料和词汇扩展应用程序。

掌握一些特定话题的相关词汇也是提高口语表达的有效方法。

通过多读书、多听录音和多背诵范文等方式，可以扩展自己的词汇量。

5. 学习语法和句型：在托福口语中，语法和句型的准确性同样重要。

要提高对语法的掌握和运用，可以参考相关的语法书籍并进行练习。

此外，灵活运用一些常用的句型和表达方式是提高口语表达的关键之一。

通过多写多练，可以提升自己的句型运用能力。

6. 注重逻辑和连贯性：在托福口语考试中，逻辑和连贯性是评分的重要标准。

要在回答问题时，确保自己的观点和论据有逻辑性，并且表达清晰、连贯。

可以通过一些逻辑思维训练和写作练习来提高这方面的能力。

另外，在回答问题时，要使用合适的连接词和过渡词，如however、therefore、in addition等，来加强语句之间的连贯性。

托福口语考试技巧有哪些(最新)

1.托福口语考试技巧有哪些一、在托福口语考试中有时考生会遇到无话可说，或者说是无法表达出自己的内容的窘境，其实这个的原因就是你的托福词汇量储备不够多，所以表达不出来。

其实在托福口语考试中，对于词汇量的要求并不是太大，核心词汇差不多也有2000左右，所以考生在备考时可以把TPO口语部分的词汇都掌握住的话，那么应该没有多大的问题。

托福口语当中，词汇并不要求多么的难，关键是要考生掌握熟练的用法，这个才能让整个口语听起来自然和精彩。

考生可以在描述的过程中可以加一些口语化词语，如：youknow、like等，这样可以大大增加你的口语感情色彩。

再有就是要用词汇进行恰当地转述技巧，也是可以为你的托福口语大大提分。

二、在面对托福口语的时候，我们要知道批改老师都是美国老师，所以我们必须要知道美国人说话的特点，那就是流畅顺滑，这也是托福口语的一个重要的评分标准之一。

一般情况下我们可以不用太注意太小的语法细节，可以把重点放到明志达意上面，这也是托福口语考试更加人性化的体现。

在描述中考生可以多用一些简单句，可以适当加入一些长句，如从句之类的，会让你的口语表达上更加的精彩。

考生平时备考的时候可以多多积累一些经典的句子，让它们熟记于心，这样在考试的时候就可以用出来，这样会有的效果。

三、托福口语答案由于受时间的影响，考生需要在准备的时间里要列出正确的提纲，以此来明确答题的目标，这也是目前能够保证口语答案结构完整的一个办法。

1.认真审题确认答案直接回答;2.围绕核心部分对重要内容进行分析并进行举例;3.同时要想好一些应对措施和外延答案。

这些可以做为面经使用，在不影响答案完整性的情况下，同时也可以用来应对时间问题，这里要特别注意的是，在答案的最后要重新点题，这样你的答案才能重点突出条例清晰。

四、答题内容是影响托福口语得分的关键点，在这里考生需要注意的一下经典5要素，即：who、what、why、where、how，同时考生要注意答案的逻辑性，特别是在综合口语部分，要把收集来的资料按照逻辑顺序，条理清晰的表达出来，这个你就可以拿到一个不错的托福口语分数。

toefl 口语

toefl 口语TOEFL口语是TOEFL考试中的一个重要部分，它主要考察考生的口语表达能力和语音语调。

在TOEFL口语考试中，考生需要回答一些与日常生活、学习或工作相关的问题，考试时间为20分钟左右。

下面我将从以下几个方面来介绍如何提高TOEFL口语成绩。

一、提高语音语调语音语调是TOEFL口语考试中的一个重要方面，它直接影响到考生的口语表达能力。

因此，考生需要重视语音语调的训练。

首先，考生可以通过听力练习来提高自己的语音语调。

其次，考生可以通过模仿外教的发音来提高自己的语音语调。

最后，考生可以通过录音自我检查来发现自己的语音语调问题，并加以改进。

二、扩大词汇量词汇量是TOEFL口语考试中的另一个重要方面，它直接影响到考生的口语表达能力。

因此，考生需要重视词汇量的扩大。

首先，考生可以通过阅读英文原版书籍来扩大自己的词汇量。

其次，考生可以通过背诵单词来扩大自己的词汇量。

最后，考生可以通过使用单词记忆软件来扩大自己的词汇量。

三、提高口语表达能力口语表达能力是TOEFL口语考试中的核心内容，它直接影响到考生的成绩。

因此，考生需要重视口语表达能力的提高。

首先，考生可以通过模仿外教的口语表达来提高自己的口语表达能力。

其次，考生可以通过参加英语口语角或英语辩论会来提高自己的口语表达能力。

最后，考生可以通过录音自我检查来发现自己的口语表达问题，并加以改进。

四、练习回答常见问题TOEFL口语考试中的问题通常是与日常生活、学习或工作相关的，因此，考生需要熟悉这些问题，并练习回答。

首先，考生可以通过查阅相关资料来了解常见问题。

其次，考生可以通过模仿外教的回答来练习回答常见问题。

最后，考生可以通过录音自我检查来发现自己的回答问题，并加以改进。

综上所述，要想提高TOEFL口语成绩，考生需要重视语音语调、词汇量、口语表达能力和练习回答常见问题。

只有不断地练习和提高，才能在TOEFL口语考试中取得好成绩。

托福口语高效备考攻略(精选)

1.托福口语高效备考攻略托福口语考试既有根据问题回答问题的独立口语，也有听读说结合的综合口语，如何才能在口语考试中拿到高分呢?需要大家在练习中注意把握备考重点，学会高效备考。

1、创造语言环境“自言自语法”练习中，可以随心所欲地创造语言环境。

可以在任何时候、的任何地方采取适当的语速和音调。

2、模考练习采用“自言自语法”提高自己的英语口语能力要学会模仿。

模仿的原则：一要大声模仿。

二要仔细模仿。

优美的语音、的语调不是短期模仿所能达到的，需要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松懈，要相信自己完全有能力模仿得更好。

3、练习材料需要精挑细选托福口语备考的时候，建议考生有目的的选择你所说的材料，开始的时可以练习小故事，语言尽量的简单，生动，有明确的细节，这样对于把握语言的连贯性有好处，对于托福口语的提高也有着很重要的意义。

4、句型练习提升很重要很多考生觉得语法在考试中考的越来越少了，就不重视句型的练习，其实这是不对的，句型在最能直接反应说话的应用单位的，口语的培养就必须要抓句型的。

在自己在说英语的时候要带上手势，动作和表情，虽然说语言是人们交流的重要工具，但是不是的工具，说话带上手势，动作和表情的话给人又是另一种感觉。

5、练习复述打好综合口语基础当你阅读完一篇文章的时候，要用自己的话在复述一遍，刚开始的时候，你的复述中允许自己带点中文，但是还是要尽量能背诵下来，考生也可以在复述的过程中用文中出现的关键词或部分句型，作为复述的线索，辅助自己较完整的复述所读材料。

还可以听磁带或是可能视影片后在复述，这种办法既能提高听力又能练习口语，还可以矫正自己的语调和语音。

6、讲话内容要充实考生说话要有感染力，你所说话能给别人带去一种什么样的感情，要是总是一个语调说话，跟机器人没有什么区别。

托福口语高效备考攻略就为大家介绍到这里，其实托福口语主要考察大家的口语表达能力和总结归纳能力，所以大家在平时练习中要学会创造语言环境，根据口语考试要求来练习。

托福改革后口语

托福改革后口语
托福考试在改革后的口语部分有了一些变化。

1. 题目数量减少：从原来的6道题目减少为4道题目，这意味着考生需要在更短的时间内完成口语考试。

2. 新增题型：新增了一种题型——独立口语题，要求考生在没有阅读或听力材料的情况下，根据自己的经验和观点回答问题。

3. 考试时间缩短：每道题目的答题时间从原来的20秒缩短为15秒，同时准备时间也从30秒缩短为15秒。

4. 评分标准变化：在评分标准方面，托福口语考试更注重考生的语言表达和流畅度，而不是内容的深度和复杂性。

具体来说，考生的回答需要能够清晰地表达主要观点，并使用恰当的语法和词汇进行支持。

此外，考生的发音、语调、语速和停顿等口语技能也会被评估。

针对这些变化，考生可以采取以下策略来提高口语成绩：
1. 提高口语技能：多进行口语练习，包括模仿、跟读、角色扮演等，提高发音、语调、语速和停顿等口语技能。

2. 熟悉题型和评分标准：了解托福口语考试的新题型和评分标准，有针对性地进行备考。

3. 增强自信心：在口语考试中保持自信心态，不要因为紧张而影响发挥。

4. 多听多说：多听英语材料，包括新闻、电影、讲座等，提高英语听力水平;多说英语，与外教或语伴进行口语交流，提高口语表达能力。

托福口语提分的5个妙招

托福口语提分的5个妙招托福口语提分的5个妙招1. 托福口语提分的5个妙招1.1 口语机经很重要，独立口语旧题较多根据以往托福考试的出题情况，在托福一个月三四次的口语考试中，独立口语基本上只有一场会是未出现过的新题，大部分仍旧是以前的考试旧题。

即使不少同学担心2019年8月1号起实施的ETS托福考试新政，其中阅读、听力和口语部分的问题数量减少。

ETS官方已在新政大会中明确改革后的托福口语考试将从2题独立口语缩减到1题独立口语，4题综合综合缩减到3题综合口语。

所以阿伦老师建议大家可以先以托福口语旧题为练习的基本参考，再适当参考机经。

增加对类似口语题答题思路的熟悉度，尽量避免碰到陌生话题时的紧张感。

1.2 答案流利饱满很重要，时间要撑满。

托福口语考试与其他英语考试不同，口语答题的时间比较短，2019年8月1号起实施的ETS托福考试新政后总共答题时间是17分钟, 新政前答题时间是20分钟。

因此阿伦老师建议大家答题时就要注意充分利用答题时间，熟练托福口语模板并加以细节补充，这样会给评分者留下比较好的印象。

其中考官从两个维度考量答题者，分别是可理解度(intelligibility)以及流利度(fluency), 切记尽量不在答题的最后几秒钟时间出现空白，给评分者扣分的理由。

1.3 开放式的结尾，得分高。

在综合口语任务中，考试增加了integrated - situation based response, 就是基于学生与学生之间，学生与教职人员(faculty staff)之间的问题陈述。

通常情况下考生要对问题进行描述(describe a problem), 提出解决方案(prose a problem)以及整合信息(synthesize and summarize information)有时候考生会出现在叙述最后一个理由或者细节时时间不够的情况，或者在根据听力文章进行描述时忘记了一个细节，然后剩余时间留下空白。

托福考试提分技巧

托福考试提分技巧宝子们，咱今天就唠唠托福考试咋提分。

这托福啊，就像一座大山，不过别怕，有我在，给你分享点超实用的小技巧。

一、听力部分听力可是托福里的重头戏。

咱平时听的时候啊，可不能就干巴巴地听。

比如说，你可以找点自己感兴趣的英文材料，像美剧啊，我超爱老友记，这里面的对话特别日常，又有很多地道的表达。

听的时候，别光听个热闹，得试着去听懂每个词，要是有不懂的，就暂停，倒回去再听。

这就像寻宝似的，把那些没听懂的单词都当成宝藏挖出来。

还有啊，做托福听力真题的时候，要学会做笔记。

但是这个笔记可不是让你把每个词都记下来，那可来不及。

就记一些关键的，像主旨句啊，转折词后面的内容，还有一些数字、人名啥的。

我刚开始做的时候，那笔记记得乱七八糟的，后来练多了就有感觉了。

你也可以自己发明一些小符号，比如说上升的箭头表示提高，下降的箭头表示减少，这样又快又方便。

二、阅读部分阅读的话，词汇量是基础。

宝子们，背单词可不能偷懒。

不过背单词也有小窍门。

我就喜欢把单词放到句子里去背，这样就知道这个词咋用了。

而且啊，托福阅读文章都有一定的套路。

比如说，文章开头一般都会提出个问题或者观点，然后中间展开论述，结尾可能会总结或者提出新的展望。

你要是摸清了这个套路，读起来就轻松多了。

在做阅读题的时候，要先快速浏览一遍文章，大概知道讲的啥，然后再去看题目。

有些题目直接就能在文章里找到答案，这时候你就得眼疾手快，找到对应的句子就赶紧选。

还有些题目是需要你推理的，这就需要你对文章理解得比较透彻了。

别看到长难句就头疼，你可以把句子拆分开来，先找主谓宾，再看那些修饰成分，这样就好理解多了。

三、口语部分口语可是最能体现咱英语水平的部分啦。

宝子们，平时一定要多说。

别怕犯错，我刚开始说的时候，那语法错误一堆堆的，但是说多了就慢慢改过来了。

你可以找个小伙伴一起练习，互相纠正。

要是没有小伙伴，自己对着镜子说也行，就把自己当成是在和考官聊天。

还有啊，回答问题的时候要有逻辑。

详解托福口语第3、4题的拿分策略和技巧

详解托福口语第3、4题的拿分策略和技巧在托福口语考试中，一般来说T3、T4都是会变大家认识是最难琢磨的两道题。

它既不像独立型的T1、T2那样只阐述主观内容，又不像T5、T6那样只需听记后复述。

而且在其内容中结合了读、听、说三个部分的要求，那么，在托福口语考试中，对于T3、T4有什么特别的提分策略么?详解托福口语第3、4题的拿分策略和技巧T3如何找到中心句在T3的阅读短文里，中心句往往出现在第一句，而且有着明显的信号词在提醒着考生这就是中心句。

这些信号词包括：plan, consider, will make, will set, etc. 考生很轻松地就能把中心句记下来。

但是，同学们需要注意的是，T3中并不是只有学校的announcement,还有一些是学生对学校的建议。

考生们往往在本来就紧张的情况下会误判这是一篇announcement, 从而花费大量的时间找关键词、中心句，找了半天找的零零落落，在回答的时候也用错了措辞，导致失分。

除此之外，很多同学认为T4是自己难以逾越的鸿沟，其问题往往就出在reading上。

与T3不同的是，T4中reading中心句出现的位置让人难以捉摸。

大多数人都以为中心句大多出现在前两句，要么就是最后一句，但事实是T4的中心句在哪都有可能出现。

很多考生遇到这种情况就乱了阵脚，不知道该记哪一句，而乱记一通。

这就说到了考生们在T3, T4里常犯的一个错误--抓不住重点、只记细节致失分。

学会巧判阅读内容前面说过，很多考生一味的认为T3就是学校的announcement, 其实还有一部分是学生的建议或提议。

那么我们怎么判断这是announcement还是suggestion呢?很简单，一般在学生建议的最后都会有个最明显的标志，就是署名—Sincerely / Faithfully, XXX. 这一关键点是帮助考生判定这是一个学生建议的重要依据。

其次，在文章的中间会以第一人称I作为主语多次反复强调这是我的看法和理由。

托福口语考试评分方法

托福口语考试评分方法托福口语一直是国内考生比较惧怕的科目考试，因为大家的语言环境没有那么理想，那么大家应该如何备考托福口语呢?首先要清楚托福口语考试评分方法。

来看看下面的文章吧。

1. 中心是否切题解释：视察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。

视察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。

2. 意思是否明白解释：视察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解，还是表面上很流利，而实际上语义模糊、不知所云。

3. 结构是否严密解释：视察考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次，信马由缰。

4. 表达是否连贯解释：视察考生口语的语流是否有停顿，这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。

但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求5. 发音是否清楚解释：视察考生的发音是否能够做到纯正、清楚。

起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。

6. 语法是否正确解释：视察考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。

7. 词汇是否熟练解释：视察考生是否可以掌握足够的〔英语〕词汇进行表达，视察重点在熟练度和准确度两个方面。

但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。

2托福口语高分要点口齿要清楚，语音语调要正确无论天生的口齿条件如何，发音应尽量做到清楚，不能模糊不清。

许多同学平常在学习口语时，一碰到自己不知该如何表达时，就降低嗓音，口齿含混，企图蒙混过去，这是学习口语的一大忌。

另外，正确地掌握并使用英语的语音语调，可以为你的口语平添秋色，收到极好的交流效果。

要有一定的流利程度口语应自然流畅且连贯，不能一字一顿，字字“铿锵有力〞。

口语表达的流利程度反映出说话人对英语的熟悉程度。

这也是托福口语评分标准的一个重要组成部分。

要正确地运用语法、词汇正确地运用语法主要是指时态、语态、情态的运用得体。

在了解了词汇内涵，特别是同义词、近义词的内涵并加以区别之后，才干达到恰当地使用。

新托福口语考试的技巧(精选)

1.新托福口语考试的技巧一、心理因素很多人之所以口语说不好，首先和自己不敢说，不想说很有关系。

很多人报怨：“对者计算机说，怎么说的出来啊。

对着人说都不敢。

”其实很多学生的发音不错，但是却一直不肯开口，最后口语一点提高都没有。

不要畏惧，要勇敢的说出来，这是最基本的要求。

如果连说都不敢说，如何练习，如何考试?对于这个问题，考生应该做的是：1、先自言自语，培养感觉，这段时期自己听自己的，纠正发音。

2、或者，找个安静的地方，拿本书朗读。

声音一般就行了，别太大。

3、有同学在一起考的幸福人们，结伴练。

总之，没有人天生口语好，不怕犯错误，及时纠正就好。

二、准备工作准备工作，就是积累素材和锻炼思维速度。

这是基础，是决定你流利程度和语言优美程度的关键。

也是你拿高分的关键。

关于这个，意见如下：1、多读些好文章，建议读写作范文，这样，就等于写作口语一起准备了。

多读，记些好句子。

把好词好句储藏起来备用。

2、有点感觉了，拿出本综合教材（不一定非要是），把上面的一些练习作作，有助于发散思维。

遇到题目后，能更快的展开思维，列出基本条目，会给你很大的优势。

3、看看你教材上的范例回答。

参考一下即可。

不要死记硬背。

一定要发展出自己的东西。

全都一样，是拿不了高分的。

三、实战演练关于这个，没什么话说，心理阴影没有了，素材和思路都有了，剩下的就是融会贯通。

这一点要求很多的练习。

是进一步树立自信，提高水平的关键时期。

要点就是一句话，练习、练习、再练习。

录音机和电脑我首推电脑，毕竟要在计算机上考试。

可以选用一些模拟软件，给自己，划出一段反复听（纠正发音和语法错误时非常好用）。

关于演练，建议如下：1、按照教材里的安排，成套成套的来。

一个都别落下。

发现哪个反面特别弱，再有目标的强化。

2、一定要反复听自己的录音，纠正错误，纠正发音，再看看是不是还有可以提高的地方，哪里可以重新组织，哪里的词可以换掉。

一套题可以反复练习。

四、考场实战果1、稿纸的利用稿纸限量只给三张，要节约着用。

【小站教育】托福口语Task1-6不同的特点和答题技巧

【小站教育】托福口语Task1-6不同的特点和答题技巧在托福口语的考试中，大家一般都会知道其中有着六道题目，分为2道独立口语和4道综合口语。

而这些题目都是有着各种不同的特色和解题方法。

比如，针对于task3-6的综合口语题目，都是要更多考验个人的转述能力和听力理解能力。

那么，在以下环节中，我们就为大家分别详解托福口语Task1-6不同的特点和答题技巧，希望能为大家的备考带来帮助。

Task 1、2通常托福口语Task 1都被称为“偏好题”，主要是因为其题目主要是一些人物题、地点题、事件题及物品题。

如果文章开始表述，建议如同写作一样大体分为三段阐述，开题无需技巧，简单读题即可，把you 都改成me，比起I think……开头可以省去相对多的思维时间。

内容一般找三个理由，为避免理由重复或累赘，建议就方便、经济、减压等常用理由进行练习，并结合不断问自己How 及Why 等问题来充实内容，完成example 的部分。

而对于Task 2来说，其表达内容部分与第一题有着相似之处。

而对于这两题来说最为关键的就是时间的控制，又有很多同学说过“托福口语不是考内容，而是考时间”，虽然是调侃，但是其中也是有着一定的道理。

在托福独立口语练习中，掌握好时间是非常重要的。

Task 3在托福口语Task3的题目中，通常会出现的题目就是一男一女进行谈话，就他们对阅读内容的态度与否(支持还是反对)。

而想要完全应对Task3的解题过程中，不仅仅需要口语的表达能力，听力能力与听写能力也是至关重要的。

在Task3中我们不能从语气上进行判断，而是需要根据听力笔记中记录的内容回推去确认，以免犯错。

Task 4通常第四题都是会被认为是托福口语中最难的一题，而总结之前的一些解题经验，对于托福口语Task4其中一个最为重要的解题技巧技术就是“阅读找概念，听力找例子”。

也就是说，对于类似于这样的学术题目，听力内容肯定跟着阅读内容走，细读阅读对听力的理解相当有帮助，而在听力内容中就要寻找作者是如何用例子阐述其中的论证内容，找到例子，结合阅读提出的话题概念，最后整合成口语表述内容。