《金黄的稻束》公开课ppt(有配套教案)

意味着收获；同时，金黄又给稻束这一意象增 添了一种高贵的美感。 “堆”只是客观的描述， 而 “站”运用拟人修辞，写出了稻束挺立秋天 田野的身姿，是收获的见证和象征。
2021/4/16
“疲倦的母亲”与“皱了的美丽的脸”有 何关系？
母亲赋予生命，母亲是劳动者，母亲肩负生 命的艰辛和希望，母亲因此而疲倦；
思考探究
• 1、“金黄的稻束”象征什么？ • 2、诗人是如何将“诗”（意象和语言）与“思”（对
人类存在的思考）融合在一起的？ • 3、这首诗有着意象的跳跃，意象的重叠，但为何不给
人零乱、费解的感觉？
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1、“金黄的稻束”象征什么？
• “金黄的稻束”在诗中有深邃的意蕴。它不仅是自然意义上的稻束，而是象征。
“满月”除了作为背景， 还有何深层含义？
在用“满月”“ 远山”为“稻束” 添加了美丽的背景之后，诗人为什么 要将稻束的意象转化为雕像？
没有一个 2021/4/16 雕像能比这更静默。
“ 金黄”修饰“稻束”，有什么意味？ “站”与“立”相比，在表达效果上有何 不• 同金？黄，是成熟的稻束的颜色。金黄的稻束，
一、有“声”有“色”的语言
这首诗由于独特的色彩与声音的把握和表达，而使 语言带有一种雕塑的质感和光辉。诗人用“金黄”修饰 “稻束”，既是基于稻束本身的质感，也是一种内在精神 的把握，“金黄”是高贵的色调。在技巧上，它一方面体 现了现代主义具体意象和抽象观念的叠加所产生的特殊效 果，也沟通了古典诗歌对意境的要求，体现了对传统的情 境关系的重视。而三个“静默”预示着母亲的美丽与坚忍 已超出了一切言说，此时无声胜有声。这有“声”有“色” 的语言增添了诗歌的厚重感。
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从建国初到1979年郑敏中断了新诗写作。 直到“三中全会”以后，在时代的感召和友 人的鼓励下又写起了新诗，出版诗集《心 象》、《寻觅集》和诗学专著《诗与哲学是 近邻》。
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九叶诗派
• 九位诗人分别为曹辛之(杭约赫)、辛笛(王馨迪)、陈敬 容、郑敏、唐祈、唐湜、杜运燮、穆旦和袁可嘉。
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二、融合传统与现代经验的意象
诗中的意象塑造具有如下两个特征：第一，从 强烈的主观投入对实存的生活形态作具体描述， 如“金黄的稻束”“疲倦的母亲”“收获日的满 月”“高耸的山巅”；第二，通过诗人的感官转 化把抽象的事物变形为具体感知的形象，如“历 史”不过是“脚下一条流去的小河”。无论哪种 方法所形成的意象都具有独创性，而且它们也是 通过诗人心理的仰证或想象才得以实现的。诗人 对意象的理解与创造，吸收了中国古代和西方现 代的经验，并且有所融合、创造。
【启导】这首诗因为一个随处可见的农村生 活景象，触发一种不同寻常的诗情，深刻的
哲思蕴涵在诗的形象之中。我们要抓住关键 的词句体会，思考诗歌的内蕴。
诗人笔下的金黄的稻束是怎样的形象？从 哪些关键性的诗句中看出？它们表达了诗人 怎样的思想感情？
【明确】金黄的稻束是母亲的形象，可从“我
想起无数个疲倦的母亲”“想起无数个疲倦的 母亲”这些诗句中看出。
象和语言）与“思”（对人类存在
的思考）融合在一起的？
• 诗人以“金黄的稻束”为起点，将收割后的疲倦和 静默、母亲和人类历史活动的意义联系起来，因而 具有一种更为感人的力量。
• 诗人并没有在字面上将“金黄的稻束”直接比作 “母亲”或是“雕像”，而是据此展开联想和沉思。 它们在诗中同时存在，相映成辉。“金黄的稻束”、 “静默”的“雕像”、母亲的疲倦、母亲无言的坚 忍和美丽，都激起我们对历史和生命无尽的沉思。
“皱”是因为疲倦，也是因为时光的流逝， 诗人2021/4/1因6 此称其为“美丽”，这是动情的赞颂。
“疲倦”“皱”写出了母亲的辛勤和衰老； “美丽”写出了母亲精神伟大，意志的坚韧。 “满月”写出了母亲内心的满足、欣喜，烘托
了母亲的无私胸怀。
2021/4/16
“满月”除了作为背景，还有何深层含义？
“九叶派”诗人郑敏：不老的“最后一叶”
• 如今，九叶诗派的八片叶子已随风凋零，留下的这 一叶也许并不感到寂寞。诗人的书柜上，贴满了写 着诗句的纸条，其中一条这样写道：
• “良心是白天的星星，灵魂是黑夜的太阳，同 样是那看不见的永恒。”诗人不老。现在，90岁 的老人还带着博士生，书桌上摆满了各种外文著作。 究竟是什么让她充满活力？
D.“历史也不过是/脚下一条流去的小河”,这实际上就是 稻束“低首沉思”的内容。
D（把“历史也不过是／脚下一条流去的小河”解 说为稻束“低首深思”的内容则显然不恰当。整首 诗所出现的形象以及有关形象的感受，都是诗人 “我”心中所想、眼中所见。它本是诗人的“旁 白”，不能理解为“稻束”沉思的内容。）
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知识迁移
2.对这首诗的赏析,不恰当的一项是 （D ）
A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想,通过稻田, 路上,天空,远山等空间性的位移,传达一个时间性的主 题---对劳动中生命力的消逝的沉思。
B.诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和 消极、“静默”无言的听觉感受,意在利用两者的不协 调,把关注点从外在画面转向内在的生命感受。
“稻束”，一个跳跃，却又写起了“皱了的美丽的脸” 的“疲倦的母亲”。从稻束到母亲，是两个意象的重叠，
但其中用“我想起……我看见”作了暗过渡，所以虽然
跳跃，却不让人感到突兀。在省略中我们能感到诗人在 这里作出了一个重要的暗示：全诗把“稻束”与“疲倦 的母亲”连了起来。这联结的线索就是由诗人对那个一 切都被颠倒了的社会中的一个社会问题的认识引起的， 即为什么劳动者却是贫穷者，对社会贡献得越多，自己 却丧 2021/4/16 失得越多。诗人把这些对社会的认识，通过稻
诵读欣赏
金黄的稻束
金黄的稻束站在 / 割过的秋天的田里，/ 我想起无数个疲倦的母亲，/ 黄昏路上我看见 那皱了的美丽的脸，/ 收获日的满月在 / 高耸的树巅上，/ 暮色里，远山 / 围着我 们的心边 ，/ 没有一个雕像能比这更静默。/ 肩荷着那伟大的疲倦，你们 / 在这伸向远远 的一片 / 秋天的田里低首沉思， / 静默。 静默。历史也不过是 / 脚下一条流去的小河。 / 而你们，站在那儿，/ 将成为人类的一个 思想。//
• 诗的最后一句“而你们，站在那儿，将成为人类的 一个思想”，顺理成章，“抽象的思”和“感性的 诗”完 2021/4/16 美地合为一体。
3、这首诗有着意象的跳跃，意象的 重• 这叠得益，于但诗为人意何象不创给造的人技零巧乱圆熟、，费尤解其是的组感织觉得非？常
和谐。它在跳跃的地方都作了有机的过渡，用一根无形 的线索把多个意象贯串起来。诗的前两行写大自然的
金黄的稻束
郑敏
2021/4/16
在中国现代新诗史上，《金黄的稻束》 的出现带来了一种语言的突破，一种雕塑的 质感，一种将“思”与“诗”融为一体的可 喜的努力，今天我们学习《金黄的稻束》了 解诗人郑敏是怎样将“诗”（诗的意向和语 言的美）与“思”（对人类存在的思索）完 美的融为一体的。
2021/4/16
C.“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满 意味,但诗歌未写收获日的快慰和满足,却引人思考劳动 者母亲的“疲倦”。
D.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体,应该是美丽的 母亲,而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的 D“（稻“束肩”荷。着那伟大的疲倦”一句中的主体只能是“你们” 即“稻束”。虽然那伟大的疲倦的主体是劳动者母亲，但 “肩荷”了这种“疲倦”的主体，却只能是母亲劳动的结晶 ─20─21/4/1“6 金黄的稻束”。）
诗人用金黄的稻束这一形象来表达自己对劳
动的母亲的赞美。
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金黄的稻束站在
“ 金黄”修饰“稻束”，有什么意味？
“站”与“立”相比，在表达效果上有何
割过的秋天的田里， 不同？
我想起无数个疲倦的母亲，
“疲倦”、“皱了”
与“美丽”矛盾吗？ 黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，
收获日的满月在 高耸的树巅上, 暮色里，远山 围着我们的心边,
静默。静默。历史也不过是 脚下一条流去的小河。 如何理解最后几句？
而你们，站在那儿，
2021/4/16
“伟大的疲倦”，这如何理解？
•写出了作者对劳 动者的辛勤和坚 强的赞美，紧承 上文
2021/4/16
“肩荷” 这个词汇是用于 “稻束”还是用 于“母亲”的？ 如何理解？
运用“肩荷”这个颇含男性意味的词语， 来描写看似柔弱的稻束与瘦弱的母亲，使读者 在202感1/4/16 觉反差时更能体会母亲的艰辛与伟大。
• 它是收获的象征。 • 它是母亲的象征。诗人将收获与创造丰收成果的劳动者联
系起来，尤其突出了作为孕育者和劳动者的母亲的形象。 母亲是典型。 • 母亲成为诗人表达敬意的对象，成为诗歌当中既真又美的 意象，通过这个意象，诗人启发人们重新思考平凡与伟大 的关系。
2021/4/16
2、诗人是如何将“诗”（意
• 答案就在郑敏多年前写下的诗句里： • “鸟儿的翅膀为什么不沉重？/它的身躯为什么
不知疲劳？/它没有浸在快乐里，它的眼睛永远在 寻找。”（《寻找》）
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郑敏(1920---)，福 建闽侯人，1943年毕业于 西南联大哲学系。1952年 在美国布朗大学研究院获 英国文学硕士学位。回国 后曾在中国社会科学院文 学研究所工作。 1960年后 在北京师范大学外语系讲 授英美文学至今。1949年 出版《诗集：1942-1947》，成为“九叶”诗 派中一位重要女诗人。
• 他们于1981年出版了《九叶集》，因此被称为九叶诗人。
2021/4/16
九叶诗派
•它们强调反映现实与挖掘内心的 统一，诗作视野开阔，具有强烈 的时代感、历史感和现实精神。 在艺术上，他们自觉追求现实主 义与现代派的结合，注重在诗歌 里营造新颖奇特的意象和境界。 他们承接了中国新诗现代主义的