幼儿园学英语(动物篇)
幼儿园小班英语《动物》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标： 1.认识汉字“鸭”和单词“duck” 2.复习已经学过的单词，并且⽤游戏的形式进⾏巩固练习。
3.⽤双语的教学内容培养幼⼉的关⼼别⼈的良好品质。
教学准备： 字母卡⽚、教学磁带、教学VCD教学过程： ⼀、导⼊活动1.goodmorning”师⽣问好! 2.玩捉迷藏的游戏。
3.今天⽼师带来了⼀个新的⼩动物，请⼩朋友猜⼀猜。
⼆、认识汉字“鸭” 1.听汉字“鸭”的故事，并提问。
2.鸭宝宝的⾝上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在⼲什么? 3.师⽣⼀起表演这个故事。
三、认识单词“duck” 1.听单词的故事，并提问： (1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去? (2)鸭宝宝飞到什么⾥⾯把⽔喝完了? (3)谁看见了很⽣⽓地批评了鸭宝宝? (4)⼩朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗? 2.集体观看单词⼉歌动画⽚。
3.表演单词的字母组成故事。
四、听⾳拍⼿游戏。
篇⼆ 活动名称：动物⼤聚会 活动⽬标： 1.能⼤胆地运⽤“I’m…(动物名称)Nicetomeetyou.和Ilike...进⾏对话交流。
2.体验在动物聚会中积极运⽤英语与同伴打招呼和做⾃我介绍的快乐。
3.感受英语活动的乐趣。
活动准备： 歌曲MP3;神秘纸箱;各种动物头饰;PPT;照相机;⾳箱;电脑; 活动过程： ⼀、热⾝活动： ⼀起唱跳《Bingo》 T：Hello,everybody,I’mRitaLet’ssayhelloHellotoeachother.Hello C:Hello. T:Next,followme,Let’ssingasongtogether.<> ⼆、情景导⼊ T:“TheChildren’sdayiscoming，(6.1快到了)Let’shaveapartywithanimals,OK?” C:OK T:Look,Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.Letmechooseonefirst.(⽼师⽰范，抽出⼀张图⽚问What’sthis?) C:(It’sa)Rabbit. T:(⽼师带上头饰)I’marabbitJump,jump,jump. (请⼩朋友，Comehereonebyone，抽头饰，说“oh,I’macat,miaomiao或动作”然后回座位)---类推 Everybody,standup,followme,Music.洪恩<> ⽼师⽰范动作，孩⼦跟着模仿 三、找朋友 (⽼师先找⼀个⼩朋友⽰范再请⼩朋友依次进⾏。
幼儿园中班英语活动教案《Animals》
幼儿园中班英语活动教案《Animals》一、活动目标：1. 让学生能够听懂并说出常见动物的英文名称。
2. 让学生能够用英语简单描述动物的特征。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
二、活动准备：1. 动物图片卡片2. 动物玩偶3. 动物园场景图三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
2. 引入活动（10分钟）教师出示动物图片卡片，引导学生说出动物的中文名称，用英语重复。
如：教师出示兔子图片，学生说“兔子”，教师用英语说“Rabbit”。
3. 主体活动（10分钟）教师逐一出示动物玩偶，引导学生用英语说出动物的名称，并简单描述动物的特征。
如：教师出示大象玩偶，学生说“Elephant”，并描述“Elephant has a long nose and big ears.”4. 实践活动（10分钟）教师布置动物园场景图，让学生分角色扮演动物，并用英语进行对话。
如：学生A扮演兔子，学生B扮演狐狸，学生A说“Hello, I'm Rabbit. How are you?”，学生B回应“Hello, I'm Fox. I'm fine, thank you.”5. 总结活动（5分钟）教师引导学生回顾本次活动所学内容，巩固动物的英文名称和特征描述。
四、活动延伸：1. 学生回家后，家长协助孩子用英语制作动物卡片，加深对动物英文名称和特征的记忆。
2. 家长鼓励孩子用英语讲述动物的故事，提高孩子的语言表达能力。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对动物英文名称和特征的掌握情况。
2. 家长反馈孩子在家庭中的英语实践情况，评估活动效果。
六、活动目标：1. 学生能够听懂并正确说出动物的英文名称。
2. 学生能够用英语简单描述动物的特征。
3. 学生能够用英语进行简单的动物角色扮演。
七、活动准备：1. 动物图片卡片2. 动物玩偶3. 动物园场景图4. 录音机和动物声音的磁带或CD八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如《The Animal Song》。
幼儿园英语角：学习动物英语单词
幼儿园英语角：学习动物英语单词1. 引言幼儿园英语角是一个为幼儿提供英语学习的场所，以创造一个充满乐趣和互动的环境。
在这个英语角里，孩子们可以学习各种主题的英语单词，为他们打下语言学习的基础。
本次任务的主题是学习动物英语单词。
动物一直是幼儿园阶段孩子们非常感兴趣的话题，通过学习动物英语单词，孩子们能够扩展词汇量，提高英语听说能力，并培养他们对动物世界的爱与关注。
在本文中，我们将介绍幼儿园英语角的设计和教学方法，并提供一些有趣的学习活动和资源，帮助幼儿们轻松、愉快地学习动物英语单词。
2. 幼儿园英语角的设计幼儿园英语角应该设计成一个协作和互动的空间。
下面是一些设计要点：2.1 布置和装饰•主题墙：在英语角的墙上创建一个动物主题的装饰墙，上面贴满了不同动物的图片和对应的英语单词。
这样可以让孩子们在欢乐的环境中接触到各种动物英语单词，并加深对它们的记忆。
•角色扮演区域：设置一个小型的动物园角色扮演区域，提供一些动物服装和道具，让孩子们可以扮演各种动物。
在角色扮演的过程中，孩子们可以模仿动物的叫声，同时用英语表达出来，加深对动物英语单词的理解和记忆。
•互动展示：设置一块供孩子们展示自己学习成果的区域。
他们可以在这里展示自己画的动物图片、制作的手工艺品以及用英语写的动物故事。
这样不仅可以激发孩子们的学习动力，还可以让他们互相学习和分享。
2.2 教学资源•英语单词卡片：准备一些印有动物图片和对应英语单词的卡片，让孩子们可以拿到手中观看和记忆。
每个卡片的背面可以写上一些简单的句子，帮助孩子们运用所学的单词进行句子组织和表达。
•动物拼图和书籍：提供一些动物拼图和绘本，鼓励孩子们通过拼图游戏和阅读故事来学习动物英语单词。
可以与孩子们共同完成拼图，并通过故事来引导他们记忆和理解单词的含义和用法。
•录音和视频资料：利用现代化的教学方法，准备一些录音和视频资料，让孩子们听到和看到各种动物的叫声和动作。
通过真实的语音和视觉体验，帮助孩子们更好地理解和记忆动物英语单词。
幼儿园英语教育教案：动物英语单词认知的趣味学习方法
幼儿园英语教育教案：动物英语单词认知的趣味学习方法在幼儿园的英语教育中，动物英语单词的认知是一个重要的学习内容。
通过学习动物的英语单词，不仅可以拓展孩子们的词汇量，还可以培养他们对动物的兴趣和爱心。
针对幼儿园英语教育中动物英语单词认知的学习，我们可以采用一些趣味的学习方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，从而更好地掌握这些单词。
1. 制作动物英语单词卡片我们可以准备一些动物英语单词的卡片，每张卡片上印上一个动物的图片和相应的英语单词。
这些卡片可以制作成五颜六色的，让孩子们觉得很有趣味。
在课堂上，教师可以使用这些卡片进行互动教学，通过展示卡片和朗读单词来帮助孩子们记忆和理解动物英语单词。
2. 游戏化的学习活动除了传统的教学方法，我们还可以结合游戏元素，设计一些有趣的学习活动。
可以玩“找朋友”游戏，让孩子们根据教师的指令，找到与所听到的动物英语单词相匹配的动物图片；或者玩“拼图”游戏，将动物图片和相应的英语单词拼在一起。
这样的游戏既可以增加孩子们的参与度，又可以让他们在游戏中不知不觉地学习动物英语单词。
3. 故事和歌曲的教学在教学过程中，可以通过给孩子们讲动物的故事或者唱关于动物的英语歌曲的方式，来引入和巩固动物英语单词。
故事和歌曲是孩子们喜闻乐见的学习形式，可以激发他们对动物的好奇心，同时帮助他们轻松地记忆和理解单词。
4. 实地参观和体验为了让孩子们更加直观地认识和记忆动物英语单词，可以组织实地参观和体验活动。
带领孩子们去动物园或者农场，让他们亲身接触和观察各种动物，同时通过讲解和指导，让他们学会用英语表达所见所闻的动物，从而深入理解动物英语单词的含义。
总结回顾：动物英语单词认知的学习可以通过制作卡片、游戏化的学习活动、故事和歌曲的教学以及实地参观和体验来丰富教学内容。
这样多样化的教学方法不仅可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，还可以帮助他们更好地掌握和理解动物英语单词。
最终目的是通过这些趣味学习方法，让孩子们在学习中享受乐趣，激发他们学习英语的兴趣和积极性。
幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》(三篇)
幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》一幼儿园小班英语教案《小白兔顶呱呱》二幼儿园小班英语教案《猫和狗》三幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》一小班英语教案《了解动物英语名称》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称 3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力，培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动，快来看看幼儿园小班英语《了解动物英语名称》教案吧。
活动目标1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。
3.幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
4.培养其学习英语的积极态度。
活动内容：听懂、会说单词cat 和dog。
活动准备：猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
活动过程1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”师：Ok，I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”(对给回答得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2.热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“Follow me”3.单词呈现(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。
幼儿园学英语动物篇(共9张PPT)
Music Class Music Class
求吗？
史努比老师教画画啦，同学们能正确的把颜色和它们的名字连在一起么？
史今努天比 早老晨师，教幼画儿画园啦里，的同小学动们物能来正上确学的了把，颜同色学和们它都们认的识名哪字些连小在动一物起呢么？？请同学们把动物和它们的名字连到一起T，ru比m比pe看t 谁最聪明！
幼儿园里的午饭时间到了，午饭可丰盛啦，都有什么呢？看看谁最聪明、答得最快！
Music Class Music Class
Violin
同学们认识下面这几种动物吗？
是不是认识了更多的动物、乐器、食物和颜色呢？ 那么同学们有没有记住它们的英文名字呢？
Xylophone
是不是认识了更多的动物、乐器、食物和颜色呢？
是不是认识了更多的动物、乐器、
2
食物和颜色呢？
3
那么同学们有没有记住它们的英
文名字呢？
4
最后，老师给同学们观看一个 视频，加深同学们的印象。
第9页，共9页。
Drum
第6页，共9页。
Mealtime
幼儿园里的午饭时间到了， 午饭可丰盛啦，都有什么呢？ 看看谁最聪明、答得最快！
water
Fish
Bean
Carrot
第7页，共9页。
Cheese
Meat
史努比老师教画画 啦，同学们能正确的 把颜色和它们的名字 连在一起么？
第8页，共9页。
1
今天大家学的开心么？
兔子老师教小动物们认 是第不一是 节认课识是了音更乐多课的，动兔物子、老Tr乐师ia器教n、小gl食动e 物物和们颜认色识呢乐？器，同学们能帮助小猫西西完成老师的要求吗P？iano 识乐器，同学们能帮助 第一节课是音乐课，兔子老师教小动物们认识乐器，同学们能帮助小猫西西完成老师的要求吗？ 第一节课是音乐课，兔子老师教小动物们认识乐器小，同猫学西们能西帮助完小成猫西老西完师成老的师要的要求吗？
幼儿英语教案动物单词
幼儿英语教案动物单词幼儿英语教案动物单词篇一：动物单词中文教案中班英语活动教案：Our animal friends 一、目标：1、认识新单词：Sheep. Cock. Frog. Gorila 能用肢体语言表现各种动物。
2、学习将新单词替换到已学儿歌中。
3、培养英语语感、韵律感、鼓励幼儿大胆参入英语活动，体验英语活动的乐趣。
二、准备：大自然的背景图，小动物卡片若干张、帽子。
三、过程：1、Warm up 律动。
2、运用直观材料（背景图）引导幼儿复习旧知识。
师：What can you see in this picture? 幼：Sun,clouds, rainbow, grass, flower, butterfly, duck, fish. 3、展示新动物个体图片，配合动作，引导幼儿认识新单词。
师：Today, we’ll meet some new friends. Look,who is coming? 4、学习新单词：○1、以“听我读”、“哏我读”、“大声读”的步骤初步掌握新单词。
○2、查看整体掌握情况。
5、通过游戏巩固内容：○1、Game1:I say u do(教师说单词，幼儿做出表现单词的动作)。
○2、Game2:Guess who I am (点个别幼儿扮演动作，台下幼儿来猜)。
○3、魔术：Magic hat (从空帽子里变出动物卡片，分发给每个幼儿)。
○4、集体Game:Coumting animals,(师：说出一种动物，所有拿有这一动物卡片的幼儿上台站成一排，台下幼儿与教师一起说：Look,look,so mamy **,Let’s count them﹎﹎﹎)。
6、结束活动：○1、播放背景音乐《大自然的交响诗》，回顾内容。
○2、师生向每个小动物挥手告别。
请详细评价一下这个教案的优缺点！优点我就不说了，我建议你把这些小动物串联成故事，第一步热身可以用小动物的动作声音等带学生进入到课堂中动物的世界，第二步把背景图当作故事的主体复习旧知的同时引入本课的新词，第四步学习新单词有点单调，这步用在小学生身上还勉强可以但幼儿身上有点枯燥了，另外游戏环节第四个怕到时候上课孩子们配合不好，毕竟这是面向幼儿园的小朋友，总之我个人感觉你的这篇教案所教授的不是幼儿园小朋友而是小学生幼儿英语教案动物单词篇二：英语动物教案Unit6 At the zoo第一课时教学目标：1 初步掌握表示大小、长短的单词small, big, long, short。
幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇
幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学内容：Rhyme教具准备：录音机教学过程：1．Greetings.2. Say the rhyme学生用书第6页（1）让学生翻开书第6页，看右边的插图。
让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。
（2）让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。
（3）指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。
播放第一段歌谣的录音内容。
用同样的方法完成第二歌谣。
（4）给学生解释歌谣的大意思。
再放一遍录音，学生听录音。
（5）再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。
（6）不放录音，鼓励学生一起说歌谣。
3．扩展性活动需要一套单元单词复习卡片（1）把学生分为两大组。
每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。
第一个用正确句型说出单词的学生为本组赢得一分。
（2）继续活动，直到抽完所有卡片为止。
4．HomeworkReview the rhyme幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇二一、教学目标：1. 知识与技能：(1)使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.(2)使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。
(3)培养学生根据情景正确运用语言的能力。
2.过程与方法：通过创设情境，引导学生学习动物单词，并通过一系列的任务活动进行学习和操练单词句型，让学生在学习的过程中不仅学到了知识，还感受到了学习的乐趣。
3. 情感态度目标：培养学生爱护和保护动物的情感。
二、教学重难点：1.使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.2.使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。
三、课前准备教学课件、动物图片。
四、教学过程：(一)、复习热身1.问答练习：身体器官单词，同时引出句型This is my...引导学生回答，可以适当渗透：It’s my ...这个句型。
幼儿园启蒙英语：动物园教案 幼儿园英语
幼儿园教材的编写是幼儿教育的重要组成部分，而启蒙英语教育更是为孩子们打下良好的语言基础的关键。
动物园这一丰富多彩的主题，不仅可以吸引孩子们的兴趣，还可以为他们提供学习英语的机会。
在幼儿园启蒙英语教学中，动物园教案的制定十分重要，下面我们将针对动物园这一主题，为幼儿园英语教学编写一份教案。
一、教学目标1. 让幼儿了解各种不同的动物，并能用英语表达出它们的名称。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们通过观察和描述来认识动物。
3. 启发幼儿对动物的兴趣，培养他们保护动物的意识和责任感。
二、教学准备1. 图片或实物：狮子、老虎、长颈鹿、大象、熊、猴子、猩猩、斑马、考拉等动物的图片或模型。
2. 儿歌：关于动物的英文儿歌。
3. 故事书：介绍动物的英文绘本故事。
4. 玩具：动物玩具，如毛绒玩具动物。
三、教学方法1. 听、说、唱结合，让幼儿在玩中学，学中玩。
2. 图片展示、实物观察，通过视觉感知动物的形态特征。
3. 角色扮演，让孩子们扮演不同的动物角色，学习动物的动作和叫声。
四、教学内容与过程1. 通过儿歌和故事书引入动物园的话题，让幼儿了解动物园是一个可以看到各种动物的地方。
2. 展示动物图片或实物，让幼儿观察不同动物的外貌特征，并在教师的带领下学习动物的英文名称。
3. 学习动物的动作和叫声，进行角色扮演，让幼儿在模仿中学习动物的生活习性。
4. 进行游戏环节，引导幼儿用英语描述自己喜欢的动物，并展示他们对动物的喜爱和想象。
5. 结合手工制作或绘画，让幼儿通过自己动手的方式，表达对动物的喜爱和认识。
五、教学总结通过动物园教案的设计和实施，幼儿可以在玩耍中学习，在学习中玩耍，提高他们的英语表达能力和动手能力，培养他们对动物的热爱和保护意识。
教师要在教学中注重激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与，形成良好的学习氛围。
希望这份动物园教案能够为幼儿园英语教学提供一定的参考，促进幼儿们对英语学习的兴趣和热爱。
六、教学延伸1. 利用动物园的教学内容，可以扩展到更广泛的自然主题，引导幼儿了解不仅仅是动物园中的动物，还有其他自然界的元素，比如植物、地形等等。
幼儿园大班英语学习动物名称教案
幼儿园大班英语学习动物名称教案
教学目标：
1. 学生能够熟练地说出不同种类的动物名称。
2. 学生能够认识学习所出现的动物图片，并通过图片认识与使用单词。
教学内容：
动物名称
教学重点：
学生能够准确理解和使用不同种类动物的单词。
教学难点：
学生能够通过与图片配合使用单词。
教学准备：
投影仪，绘本《我的第一本动物百科》
教学流程：
Step 1：导入教学内容
打开绘本《我的第一本动物百科》并呈现在屏幕上。
大声朗读绘本中的动物名称，学生们跟着朗读。
Step 2：呈现动物图片
呈现绘本中的动物图片，用英文单词与每个动物图片配对。
Step 3：词汇练习
1. 按照出现顺序，逐个呈现每个动物的图片，并要求学生们一起配合老师，大声朗读动物的英文单词。
2. 通过这种方法，学生们可以反复复习每个动物名称，帮助他们更好地掌握单词的写法和发音。
Step 4：练习
1. 将学生分成小组，一位学生出示一张图片，然后队友们一起大声喊
出对应的动物名称。
2. 尝试增加难度，让学生用完整的英语句子表达对动物的描述，例如：这是一只小狗。
Step 5：小结
重点强调本课程所学习的动物名称以及每个动物的特点。
教学反思：
1. 课程数量过于繁多，应该逐渐增加词汇。
2. 常人意外单词的标准发音，提高学生的发音水平。
幼儿园动物单词教案
幼儿园动物单词教案：《Bee Goat Frog Elephant》设计意图“多彩的生活、快乐的学习”是我加入幼儿园以来一个最为深切的感受，这一理念引领并指导着我的教学工作。
今天的英语活动遵循幼儿初学母语时的语言发展规律，环绕幼儿生理特点和心理特点进行教学，建立英语表达与事物的直接对应，为幼儿创造一个生活化、情景化、游戏化的教学环境；引导孩子在轻松快乐的情境中学习英语。
活动目标1、认读单词 Bee Goat Frog Elephant,并能初步理解单词的含义。
2、通过实践活动，让幼儿斗胆投入地说英语，体验全英教学带来的乐趣。
活动准备单词卡片、动物头饰、湖泊背景活动过程(一)开始部份：1、Greeting 师生问好，讲解全英教学具体要求今天带你们玩玩英语游戏，给小朋友们提出三点要求：( 1)既然是玩英语的那就不能说汉语啦、 No chinese、(2)如果上课时你的声音很小很小，老师就听不见啦，所以回答问题时要 speak loudly、(3)要跟老师一起做动作 Do action、 Are you ready? (yes)准备好了吗?Now，let's begin our class、 Listen carefully、现在开始上课，请子细听。
嘘!2、热身up∕down stand up /sit down (Yes!)(二)基本部份：1、呈现新课 (Presentation)(1)学习小动物的单词，教师出示图片，边指边说：“bee 蜜蜂”。
fly fly bee 幼儿跟读，教师纠正幼儿的发音。
运用拍卡游戏集中幼儿注意力，调动学生学习兴趣。
(2)山羊叫声引出单词“goat 山羊” ,学生跟读并摹仿发音，高低声游戏巩固单词。
(3)青蛙叫声引出单词“frog 青蛙”音标讲解匡助幼儿理解读音方法。
(4) 出示单词“elephant 大象”，教师由慢到快的速度说单词，做动作加深记忆。
集体表演动作，进一步熟悉单词，教师注意带读不易掌握的读音，要适当纠正，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。
幼儿园中班英语教案《nsects昆虫》(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班英语教案《nsects昆虫》(二篇)目录：
幼儿园中班英语教案《nsects昆虫》一
幼儿园小班英语教案《greeting》二
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幼儿园中班英语教案《nsects昆虫》一
中班英语教案《Insects(昆虫)》适用于中班的英语主题教学活动当中，让幼儿了解各种昆虫的特性，引导幼儿了解掌握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音，快来看看幼儿园中班英语《Insects(昆虫)》教案吧。
活动目标
1、引导幼儿了解掌握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音
2、了解各种昆虫的特性
3、培养其学习英语的积极态度。
4、复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。
活动准备
4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子
活动过程
一、Warm up
“Hello everyboby !Let’s sing a song ，OK？”——Sing a song (BINGO)
二、Topic
师：“孩子们，今天老师给你们带来了4只昆虫朋友，你们想不想看看它们？”
师：“咱们先来看看第一位是谁？”
1、学习ant
出示ant卡片
师：“孩子们，你们认识这是什么昆虫吗？”
师：“对，是蚂蚁，那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗？”
2 / 2。
幼儿园英语趣味教案《小狗汪汪叫》
幼儿园英语趣味教案《小狗汪汪叫》教学主题：小狗汪汪叫（词汇学习）教学年级：幼儿园教学目标：通过本课的学习，幼儿应该能够：1.学习单词：dog, bark, woof, puppy等；2.了解和掌握小狗的特点和行为；3.加强英语认知和口语表达能力。
教学准备：1.教学PPT；2.图片/卡片等教具；3.儿歌CD或MP3等音频设备。
教学过程：Step 1. 热身活动（Warm-up）1.老师向幼儿们问好，问他们今天过的怎么样，有哪些快乐的事情发生了。
2.介绍一下今天的主题“Little Dog Barking”（小狗汪汪叫）的内容，让幼儿们知道今天我们要学习哪些单词。
3.播放《If You're Happy and You Know It》的音频，让幼儿们跟着节奏一起唱。
Step 2. 新课内容（New content）1.教师出示图画或卡片，呈现小狗和相关的单词（dog, bark, woof, puppy）。
2.老师出示画面，引导幼儿们学习发音和单词的意思。
3.教师以“猜猜这是什么动物”、“这个动物怎么叫”等方式帮助幼儿们加深对这些单词的理解和记忆。
4.通过教师PPT的引导，让幼儿们一起唱歌或学习一些狗的动作，比如跑、叫等，加深对小狗的理解。
Step 3. 游戏环节（Game time）1.把幼儿分成几组，让他们互相识别并交流自己的名字，以此加强英语口语表达。
2.通过小组挑战的形式，让幼儿们竞猜教师播放的不同狗叫唤的声音是什么，以此巩固单词的学习和理解。
Step 4. 扩展活动（Extended activity）1.教师为幼儿们分发、配发狗狗模型等相关物品，让幼儿们模拟小狗，Xprt词汇和身体动作。
2.老师引导、监督，让幼儿们之间互相交流和表演自己刚刚学习的内容。
总结：今天的学习内容是“小狗汪汪叫”，幼儿通过活动和教师的引导学习了新的单词（dog, bark, woof, puppy）和小狗的习性。
We love animals幼儿园中班英语教案
"Weloveanimals幼儿园中班英语教案"一、教学目标1.让学生能够听懂并说出动物名称，如cat、dog、bird、fish等。
2.培养学生观察动物特征的能力。
3.培养学生热爱动物，关爱自然的情感。
二、教学重点1.动物名称的掌握。
2.动物特征的观察与描述。
三、教学难点1.动物名称的记忆与发音。
2.动物特征的准确描述。
四、教学准备1.动物图片。
2.动物玩具。
3.课件。
五、教学过程（一）导入1.教师拿出一张动物图片，引导学生说出动物名称。
2.学生跟读，教师纠正发音。
（二）新课内容1.教师展示一张猫咪图片，引导学生说出cat。
2.学生跟读，教师纠正发音。
3.教师展示一张狗狗图片，引导学生说出dog。
4.学生跟读，教师纠正发音。
5.教师展示一张小鸟图片，引导学生说出bird。
6.学生跟读，教师纠正发音。
7.教师展示一张鱼儿图片，引导学生说出fish。
8.学生跟读，教师纠正发音。
（三）游戏环节1.游戏一：动物猜猜猜教师将动物玩具藏在身后，学生轮流猜测是哪种动物。
2.游戏二：动物接力赛学生分成小组，每组轮流说出一个动物名称，下一个学生继续接力，直到所有学生都说完。
（四）巩固环节1.教师将动物图片贴在黑板上，学生用英语描述图片中的动物特征。
2.学生分组，每组选出一个代表进行描述，其他学生猜猜是哪种动物。
2.教师引导学生思考：为什么我们要保护动物？3.学生分享自己的看法，教师给予肯定和鼓励。
六、作业布置1.学生回家后，向家长介绍本节课所学的动物名称。
2.家长协助孩子用英语描述家里的宠物。
七、课后反思1.本节课学生参与度较高，课堂氛围活跃。
2.学生对动物名称的掌握程度较好，但部分学生发音仍需加强。
3.游戏环节能有效巩固所学内容，提高学生的学习兴趣。
4.课后作业能让学生将所学内容运用到生活中，提高实践能力。
八、教学效果评价1.学生能听懂并说出动物名称。
2.学生能观察并描述动物特征。
3.学生热爱动物，关爱自然。
幼儿园动物乐园：趣味英语动物学习教案
幼儿园动物乐园：趣味英语动物学习教案近年来，越来越多的幼儿园开始引入趣味英语学习教育，让孩子们在快乐中学习。
在这个趋势下，动物学习成为了一个受欢迎的主题。
在幼儿园动物乐园的教学中，将动物作为学习英语的载体，不仅能够增加孩子们的兴趣，同时也能够激发他们学习的热情，帮助他们更好地掌握英语知识。
在设计趣味英语动物学习教案时，我们可以以幼儿园体验式学习为基础，通过动物主题的情景教学，激发孩子们的好奇心和求知欲，帮助他们在快乐的环境中掌握知识。
以下是一个针对幼儿园动物乐园的趣味英语动物学习教案：一、主题介绍1. 动物乐园探索在动物乐园中，孩子们可以认识到各种各样的动物，比如狮子、大象、熊猫等。
通过观察和互动，让孩子们了解动物的生活习性和饮食习惯。
2. 动物之歌通过唱歌的方式，引入不同种类的动物，如Old MacDonald Had a Farm，让孩子们在唱歌中认识动物，并学习它们的名称。
3. 动物故事时间讲述一些有关动物的故事，比如《狮子王》、《熊猫的故事》等，通过生动的故事激发孩子们的想象力，让他们在快乐中学会英语。
二、教学目标1. 让孩子们认识各种动物，了解它们的习性和特点。
2. 通过歌曲和故事，让孩子们在玩乐中学会英语。
3. 提高孩子们的观察力、想象力和表达能力。
三、教学环节1. 唱歌教学通过老师的带领，和孩子们一起唱Old MacDonald Had a Farm，让孩子们在唱歌中认识各种动物，学习它们的名称，激发他们的学习兴趣。
2. 动物故事共享老师讲述一些生动有趣的动物故事，比如《小猫钓鱼》、《小熊捡蜜蜂蜂蜜》等，通过故事情节让孩子们了解动物的日常生活和习性。
3. 动物手工制作让孩子们利用废旧纸箱、彩纸等制作各种动物模型，比如狮子、大象、长颈鹿等。
通过手工制作，加深孩子们对动物的认识，同时锻炼他们的动手能力和创造力。
四、教学方法1. 情景教学法通过在动物乐园的实地观察和体验，让孩子们亲身接触各类动物，加深他们对动物的认识。
中班英语教案认识动物
中班英语教案认识动物中班英语教案认识动物篇一：认识小动物(英语课)认识小动物活动目的：1、学会部分动物的英文名称Rabbit Cat Dog。
2、培养保护动物的意识。
活动准备：1、本课教学大卡一套。
2、3个动物头饰；人手一张动物车票。
活动过程：1、热身：律动《Working runing》。
2、单词教学：（1）以猜谜的形式引出动物：“有只可爱的小动物，它有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴。
它是谁？”（小白兔）Rabbit Rabbit 蹦蹦跳。
游戏：教师说单词，幼儿做动作。
（2）用叫声的形式引出小猫Cat。
（注意纠正幼儿的发音）。
幼儿边说“cat cat 是小猫”边作动作。
（4）猜谜的形式引出小狗Dog。
边说边拍卡片，拍到了奖励dog 一根“肉骨头”。
3、通过游戏，复习英语单词：(1)捉迷藏：师藏起一张卡片，请幼儿看看是谁不见了，并念出它的英文单词。
(2)动物火车：师带上动物头饰，幼儿手持动物车票上车，并说英语口诀。
中班英语教案认识动物篇二：幼儿园大班的优秀英语教案--动物大聚会Super English英语教案活动名称：动物大聚会活动目标：1. 能大胆地运用“I’m …（动物名称）Nice to meet you.和I like ...进行对话交流。
2. 体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的快乐。
3. 感受英语活动的乐趣。
活动准备：歌曲MP3《》；神秘纸箱；各种动物头饰；PPT；照相机；音箱；电脑；活动过程：一、热身活动：一起唱跳《Bingo》T：Hello ,every body ,I’m Rita Let’s say hello Hello to each other . HelloC: Hello.T:Next,follow me ,Let’s sing a song together . Bingo二、情景导入T: “The Children’s day is coming，(6.1 快到了)Let’s have a party with animals,OK ?”C:OKT:Look,I have a magic box and there are a lot of animals inside.Let me choose one first .(老师示范，抽出一张图片问What’s this ? ) C:(It’s a ) Rabbit.T:(老师带上头饰)I’m a rabbit Jump ,jump,jump.(请小朋友，Come here one by one，抽头饰，说“oh,I’m a cat ,miao miao 或动作”然后回座位) ---类推Every body,stand up,follow me,Music.洪恩I’m a cat老师示范动作，孩子跟着模仿三、找朋友（老师先找一个小朋友示范再请小朋友依次进行。
幼儿园动物英语教案15篇
幼儿园动物英语教案15篇幼儿园动物英语教案篇1一、放动物录音，激发幼儿的兴趣。
“你们想去森林里玩吗？”那我们就坐着火车一起去吧。
幼儿坐到位置。
“森林晨的小动物听到小朋友来玩，非常高兴，听，它们来欢迎我们了。
”放录音一遍。
“你听见有哪些小动物来欢迎我吗？”幼儿自由说。
小结：小朋友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公ji，青蛙。
二、学小动物的叫声。
小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。
1）放录音“你听到是谁的声音呢？”“那我们就把它请出来吧.（出示图片）”“它是怎么叫的呢？”“我们一起来学学它的叫声吧。
”“谁愿意把你学的叫声，来叫给大家听一听呢？”每次叫四五个幼儿。
2）、依次学习以下几种动物的叫声。
三、游戏1）、幼儿自由选挂件。
小动物来到我们班了，那你们喜欢谁呢？你可以自己去选小动物，但是小动物要我告诉大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边学着它们的叫声，如果小动物没有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗？2）、开始游戏现在你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，老师就请动物宝宝们来做游戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。
放录音，游戏一遍。
现在，小动物都听到自己的声音站起来，那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音，听到是谁的声音，就请这个小动物一边发出声音一边做动作，坐回自己的家。
放录音游戏一遍。
四、看图谱，学儿歌森林里的其它动物看到你们今天这么能干，它们也给你们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。
①老师念儿歌一遍。
②引发兴趣，这首儿歌里有五种小动物的叫声，是不是有和你一样的动物呢？那我们一起来学一学吧！幼儿跟念儿歌一遍。
小结：今天，动物宝宝学会了自己的叫声，又学会了好听的儿歌，现在，请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做游戏。
但是请到的小动物要一边学叫声一做动作到我们这边来，听到了吗？幼儿园动物英语教案篇2设计理念：开展此活动是为了使幼儿进一步了解动物的特有习性，让幼儿通过主动的观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。
幼儿园英语小达人：动物启蒙教学计划
幼儿园英语小达人：动物启蒙教学计划一、引言在幼儿园阶段，英语学习的方法至关重要。
动物主题教学是一种生动有趣的教学方式，可以激发幼儿学习英语的兴趣，同时也有利于幼儿的启蒙教育。
本文将围绕“幼儿园英语小达人：动物启蒙教学计划”展开全面评估，并共享相关的个人观点和理解。
二、浅谈动物启蒙教学1. 动物启蒙教学的重要性动物是孩子们最容易接触和喜爱的内容之一。
通过动物主题教学，可以激发孩子们的好奇心和学习兴趣，促进他们对英语学习的积极参与。
动物启蒙教学也是幼儿英语教学中的一种常见方式，利于提高孩子们的语言表达能力和语感。
2. 动物启蒙教学的目标和要求在进行动物启蒙教学时，我们应该明确教学目标和要求。
让孩子们能够认识和描述不同的动物，了解它们的生活习性和食性等。
还要培养孩子们的观察和分析能力，让他们能够通过观察动物的外表和行为来理解它们。
三、深入探讨动物启蒙教学计划1. 动物主题故事阅读通过阅读富有趣味性的动物主题故事，可以让孩子们接触到各种各样的动物形象和情节，激发他们的阅读兴趣和想象力。
可以结合故事情节，帮助孩子们学习和记忆动物的英文名称和表达。
2. 动物主题歌曲和游戏在教学中，可以结合动物主题的歌曲和游戏，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习动物名称和相关的英语表达。
通过唱歌和玩游戏，可以加深孩子们对动物的认识和印象，同时也可以培养他们的语言表达和合作能力。
3. 观察和实践环节让孩子们亲自去观察和接触动物，可以让他们深入了解动物的生活习性和行为特点。
可以通过观察小动物、动物园参观等实践活动，让孩子们通过自己的感官和体验来认识和理解动物，并尝试用英语进行描述和表达。
四、总结与展望通过动物启蒙教学计划，可以激发孩子们的学习兴趣和对英语的热爱，同时也有利于他们的知识和语言能力的提高。
在未来的教学中，可以进一步探索和完善动物启蒙教学计划，结合更多的教学资源和方法，提升教学效果和孩子们的学习体验。
个人观点和理解：动物启蒙教学计划不仅仅是一种教学方法，更是一种教育理念。
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Sing Song 智力PK Music Class Mealtime
Color
Sing Song
a. 同学们认识下面这几种 动物吗？
b. 他们都叫什么呢？ c. 我们一起和小动物们唱 首歌吧！
sheep
制作人：宋云霞 指导老师：凌海霞
史努比老师教画画 啦，同学们能正确的 把颜色和它们的名字 连在一起么？
1
2 3 4
今天大家学的开心么？
是不是认识了更多的动物、 乐器、食物和颜色呢？
那么同学们有没有记住它们 的英文名字呢？ 最后，老师给同学们观看一 个视频，加深同学们的印象。
在英语课即将结束的时候，老师想给同 学一个作业，同学们可不可以再想一想 除了老师教给同学们的，同学们还可以 想出别的有关于颜色、食物、动物还有 乐器吗？如果有，下节课告诉老师。 今天的这堂课到此结束，谢谢同学们的配合
Giraffe
Elephant
Bear
？？？？
智力PK 今天早晨，幼儿园里的小动物 来上学了，同学们都认识哪些小 动物呢？请同学们把动物和它们 的名字连到一起，比比看谁最聪 明！
ห้องสมุดไป่ตู้
tiger deer bear chicken rabbit
同 学 们 你 们 答 对 了 么？
Music Class
Triangle
第一节课是音乐课， 兔子老师教小动物们认 识乐器，同学们能帮助 小猫西西完成老师的要 求吗？
Piano
Trumpet
Violin
Xylophone
Drum
Mealtime
幼儿园里的午饭时间到了， 午饭可丰盛啦，都有什么呢？ 看看谁最聪明、答得最快！
water Carrot Fish Bean Meat Cheese