幼儿园大班科学优质公开课《好玩的报纸》应彩云教案
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容1. 认识报纸：让学生了解报纸的基本组成部分，如、、图片等。
2. 探索报纸的特性：通过实验和观察，让学生发现报纸的吸水性、柔韧性和不易燃烧等特点。
3. 报纸的用途：讨论报纸在日常生活中的各种用途，如阅读、包装、清洁等。
4. 创新玩法：引导学生发挥想象力，创造出多种新颖的报纸游戏。
二、教学目标1. 让学生了解报纸的基本知识和特性，提高他们的观察力和思考能力。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握报纸的基本知识和特性，创新报纸玩法。
难点：培养学生观察、思考、动手和创新能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、报纸、水、火、剪刀等。
学具：每人一份报纸、水杯、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张报纸，让学生观察并说出报纸的基本组成部分。
2. 探索报纸的特性：进行实验，让学生发现报纸的吸水性、柔韧性和不易燃烧等特点。
3. 讨论报纸的用途：让学生分组讨论，列举报纸在日常生活中的各种用途。
4. 创新玩法：引导学生发挥想象力，创造出多种新颖的报纸游戏。
5. 展示和分享：让学生展示自己的创新玩法，并分享心得体会。
六、板书设计报纸的特性：吸水性、柔韧性、不易燃烧报纸的用途：阅读、包装、清洁等创新玩法：举例多种新颖的报纸游戏七、作业设计1. 请用报纸设计一个实用的包装盒，可以是用于包装礼物、食品等。
答案：学生可根据自己的想法和需求设计出各种形状和大小的包装盒。
2. 请用报纸创新一个游戏，可以是无人的或多人参与的。
答案：学生可发挥想象力，创造出如报纸接力、报纸拼图等游戏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生观察、实验、讨论和创新，让他们全面了解了报纸的特性、用途和创新玩法。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较强的观察力、思考能力和创新能力。
但在讨论报纸的用途时，部分学生对报纸的实际应用场景了解不足，需要在今后的教学中加强引导。
大班体育教案《好玩的报纸》（精选9篇）
大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的大班体育教案《好玩的报纸》，欢迎阅读与收藏。
大班体育教案《好玩的报纸》篇1活动目标1、探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。
2、能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力。
活动准备报纸每人一份，音乐《向前冲》、《星星的眼睛》。
活动过程1、热身运动：重点活动膝关节和脚腕等部位。
(音乐向前冲)2、谜语引出话题。
教师给幼儿出谜语(神奇一张纸，多彩又神奇，要知天下事，它都告诉你。
)让幼儿说出谜底是报纸。
小朋友知道报纸能干什么吗?(做手工、折飞机、做纸球、爸爸妈妈可以用废旧报纸生火等。
)3、幼儿自主探索报纸的玩法。
(1)请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。
(2)中途集中1~2次，请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。
(3)玩法如跳过报纸，抛接球，揪尾巴，报纸运球，卷起来打地鼠等。
4、请幼儿探索，怎样让报纸贴在身上不掉下来。
(1)教师演示：把报纸贴在身体前面，手一松，报纸就会掉地。
引导幼儿思考：谁有办法不让报纸掉下来，紧紧贴在身上。
(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验：快跑可以不让报纸掉下来。
(3)幼儿尝试练习，鼓励幼儿客服困难，并提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。
5、教师和幼儿一起玩报纸游戏。
(1)铺成小路走着玩。
(2)变成小河跳着玩。
(3)做成纸球踢着玩、抛接球。
(4)做成尾巴，揪尾巴玩。
(5)做成棒，打地鼠玩。
最后教师分组把四个小朋友一组，四个小朋友一起站在一张报纸上，脚只能站在报纸上不能踩到地板上，一轮一轮的把报纸折小，让报纸变得越来越小，让幼儿想办法让自己的脚能站在报纸上边，不能超出报纸站在地上。
6、放松活动。
放舒缓音乐《星星的眼睛》教师和幼儿一起放松。
大班体育教案《好玩的报纸》篇2一、设计意图：根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。
大班体育教案《好玩的报纸》4篇
大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（一）课题名称：好玩的报纸教学内容：体育活动教学目标：通过报纸的运用，帮助学生了解体育运动的知识，提高学生的协作能力和创新思维能力。
教学重点：学生能有效运用报纸进行体育活动。
教学难点：帮助学生发散思维，创造性运用报纸进行体育活动。
教具准备：报纸、教学材料、音乐器材。
教学流程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾报纸的作用和用途，提问激发学生的思考，例如：报纸有什么用？除了阅读，报纸还能有什么其他的创意用途？Step 2：学习（15分钟）1. 介绍体育运动知识，例如：足球、篮球、排球等，并让学生描述每种体育运动的特点。
2. 分发报纸给学生，让学生根据所学的体育运动知识，发挥想象力，制作有创意的体育器材。
Step 3：活动（20分钟）1. 学生分组进行体育活动设计和制作，例如：足球比赛、篮球投球等。
每个小组选出一位组长，其他组员协助设计和制作。
教师在此过程中提供指导和支持。
2. 每个小组完成器材后，进行实际的体育活动演示，其他小组进行观摩。
Step 4：总结（10分钟）1. 学生与教师一起总结活动的过程和体会，分享自己的创意和体验。
2. 教师对学生的表现进行评价和鼓励，并对未来的体育活动提出建议和展望。
Step 5：课堂延伸（5分钟）邀请学生介绍自己心目中的体育运动并进行讨论，鼓励学生多参与各种体育活动，发展身体素质。
Step 6：课堂作业（5分钟）要求学生写一篇体育运动的心得体会，鼓励他们在日常生活中多参与体育运动。
Step 7：课堂结束（5分钟）回顾课堂内容，鼓励学生在家继续探索报纸的其他用途，并思考如何通过报纸促进体育运动的创新。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过报纸的运用，将抽象的体育运动变得具体可行，增加了学生对体育运动的兴趣和参与度。
在活动设计和制作过程中，学生发挥了自己的创意和想象力，锻炼了协作能力和动手能力。
整个教学过程设计合理，学生参与积极，达到了预期的教学目标。
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学精品教案
最新应彩云《好玩报纸》大班科学精品教案一、教学内容本节课，我们选取应彩云老师《好玩报纸》这一大班科学精品教案，教学内容主要包括教材第三章——“认识材料”，详细内容为通过观察、探索和游戏，让孩子们解报纸特性、用途以及如何变废为宝。
二、教学目标1. 让孩子们认识报纸，解报纸特性及用途。
2. 培养孩子们观察力、想象力及创新能力。
3. 引导孩子们学会珍惜资源，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解报纸特性，并能运用报纸进行创新设计。
教学重点：培养孩子们观察力、动手能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：每组一份报纸，剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们观察教室里报纸，引导他们思考报纸用途和特性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍报纸特性：轻、薄、软、透等。
（2）讲解报纸用途：阅读、包装、擦拭等。
（3）引导孩子们思考如何将废报纸变废为宝。
3. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们分组，每组用报纸进行创意设计，如折纸、剪贴等。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
（1）让孩子们展示自己作品，分享创作过程和心得。
（2）教师点评，强调废报纸再利用价值，提高孩子们环保意识。
六、板书设计1. 报纸特性：轻、薄、软、透2. 报纸用途：阅读、包装、擦拭等3. 废报纸变废为宝：创意设计、环保行动七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个创意作品，如小船、帽子、玩具等。
2. 答案：孩子们可以充分发挥想象力，用报纸进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课，孩子们对报纸特性有更深入认识，创新设计能力得到锻炼，环保意识有所提高。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭、社区中寻找废报纸，开展变废为宝实践活动，将环保行动延伸至生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点把握2. 实践情景引入设置3. 例题讲解深度和广度4. 学生随堂练习指导5. 作业设计针对性和实践性6. 课后反思与拓展延伸实际操作一、教学难点与重点把握在教学过程中，我需要特别关注报纸特性理解和运用，这是本节课难点。
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案(1)
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容本节课选自应彩云所著的《好玩的报纸》，主要围绕大班幼儿的科学教育展开。
教学内容包括教材第四章第二节“报纸的奇妙之旅”，详细内容涉及报纸的来源、制作过程、种类以及报纸游戏等。
二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本知识，知道报纸的来源、制作过程和种类。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创新意识和团队协作精神。
3. 培养幼儿关注生活、关爱环境的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：报纸的制作过程和种类。
教学重点：让幼儿了解报纸的基本知识，培养幼儿动手操作能力和创新意识。
四、教具与学具准备教具：报纸、剪刀、胶水、画笔、彩纸等。
学具：每组一份报纸、剪刀、胶水、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张报纸，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么东西吗？它有什么作用？”邀请幼儿分享自己家中看报纸的经历。
2. 例题讲解（10分钟）讲解报纸的来源、制作过程和种类。
通过图片和实物展示，让幼儿更直观地了解报纸的相关知识。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿根据所学知识回答。
例如：“报纸是从哪里来的？”“报纸是如何制作的？”“报纸有哪些种类？”4. 动手操作（10分钟）分组进行报纸游戏，如“报纸服装秀”、“报纸拼图”等。
教师巡回指导，及时解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
每组选派一名代表，分享本组在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 《好玩的报纸》2. 内容：报纸的来源报纸的制作过程报纸的种类报纸游戏七、作业设计1. 作业题目：我眼中的报纸描述自己家中看报纸的场景，可以用文字、图片或画图的形式表达。
2. 答案示例：我家里有一个书报架，上面摆满了各种各样的报纸。
每天早晨，爷爷都会坐在沙发上，戴着老花镜，认真地看报纸。
我也喜欢翻翻报纸，看看上面的图片和故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对报纸的相关知识表现出浓厚的兴趣，动手操作能力得到了锻炼。
大班体育活动：好玩的报纸教案
大班体育活动：好玩的报纸教案大班体育活动：好玩的报纸教案（精选10篇）大班体育活动：好玩的报纸教案篇1【活动目标】1在报纸游戏中练习平衡走、爬、投掷等动作，掌握动作要领。
2能自己或与同伴合作探索出报纸的不同玩法。
3主动参与游戏，体验利用报纸的多变造型进行游戏的乐趣。
4幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
【活动准备】报纸若干、筐子、舒缓的音乐。
【活动建议】1、玩游戏“报纸船”，带领幼儿做准备活动。
可引导两个幼儿为一组，每组一张报纸，幼儿站在“报纸船”上，在“报纸船”不断反复对折、变小的过程中，想办法不掉下船来，否则为失败。
2、玩游戏“报纸真好玩”，引导幼儿利用报纸的特性探索不同的玩法。
(1)引导幼儿探索并交流各自的玩法，如搭桥过河、跨小河、夹纸棒走、背纸团走、纸球入门等。
(2)引导幼儿与同伴合作玩报纸并相互交流玩法，如斗牛、背靠背夹报纸走、两人头顶报纸走等。
3、玩游戏“报纸变变变”，引导幼儿练习平衡走、爬、投掷的动作技能。
(1)介绍游戏玩法，引起幼儿兴趣。
可引导幼儿分为4队，每个幼儿两张报纸，用报纸交替向前搭成桥，脚踩在报纸上前进至红色标志线，将报纸背在背上向前爬至绿色标志线，再将报纸团成球投到小筐里，完成后迅速从两侧跑回起点。
游戏后根据幼儿平衡走、爬、投掷等方面的表现进行小结，指导幼儿掌握动作要领。
(2)幼儿鱼贯练习，熟悉玩法。
(3)增加游戏难度，如以接力竞赛的形式进行游戏，巩固平衡走、爬、投掷等动作技能，提高身体动作的协调性。
4、把报纸当作瑜伽垫，伴随舒缓的音乐，带领幼儿做适合幼儿年龄特点的瑜伽动作进行放松。
大班体育活动：好玩的报纸教案篇2活动目标1、巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。
2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案(2)
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容本节课选自应彩云的《好玩的报纸》，主要围绕大班幼儿科学领域展开，涉及教材第三章“生活中的科学”，第三节“有趣的报纸”。
具体内容包括认识报纸的构成、特点及用途，探索报纸的多种玩法，培养幼儿的创新思维和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本构成、特点和用途，提高他们对生活中科学现象的认知。
2. 培养幼儿的创新思维和动手操作能力，激发他们探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：报纸的多种玩法，幼儿创新思维的培养。
教学重点：报纸的基本构成、特点及用途，幼儿动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：报纸、剪刀、胶水、画笔、尺子、绳子等。
学具：每组一份报纸，剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室里的报纸，引导他们思考报纸的用途。
（2）请幼儿分享自己家里报纸的用途，激发他们对报纸的好奇心。
2. 讲解报纸的基本构成、特点及用途（10分钟）（1）介绍报纸的构成，如纸张、油墨、文字、图片等。
（2）讲解报纸的特点，如轻便、易传播、信息量大等。
（3）讲述报纸的用途，如传播新闻、广告宣传、生活资讯等。
3. 报纸玩法探索（10分钟）（1）出示报纸，引导幼儿思考报纸可以怎么玩。
（2）分组讨论，每组想出至少三种玩法。
（3）邀请幼儿分享自己的玩法，大家一起尝试。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示一个报纸折叠的例子，讲解步骤。
（2）幼儿跟随老师一起折叠，掌握技巧。
（3）鼓励幼儿自己尝试折叠，老师巡回指导。
（1）请幼儿谈谈本节课的收获。
（2）引导幼儿思考报纸还可以用在哪些方面。
六、板书设计1. 报纸的基本构成、特点及用途。
2. 报纸的多种玩法。
3. 报纸折叠例题步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个手工作品。
2. 答案：幼儿根据自己的想法，利用报纸制作手工作品。
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容1. 了解报纸的种类：日报、晚报、周报等；2. 认识报纸的特点：纸质、印刷、排版等；3. 探索报纸的玩法：折叠、剪贴、滚动等。
二、教学目标1. 让学生了解报纸的种类，认识报纸的特点，培养学生对报纸的兴趣；2. 通过实践活动，培养学生动手操作能力，发展学生的创新思维；3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解报纸的种类，认识报纸的特点，探索报纸的玩法。
难点：培养学生动手操作能力，发展学生的创新思维。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、报纸、剪刀、胶水等。
学具：报纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示不同种类的报纸，让学生观察并说出报纸的特点。
2. 讲解与示范：教师讲解报纸的种类、特点以及玩法，并进行示范。
3. 学生动手操作：学生分组进行实践活动，运用剪刀、胶水等工具，尝试报纸的折叠、剪贴、滚动等玩法。
4. 成果展示与评价：每组学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新思维和团队合作精神。
六、板书设计报纸的种类日报、晚报、周报等报纸的特点纸质、印刷、排版等报纸的玩法折叠、剪贴、滚动等七、作业设计1. 请学生课后调查家庭成员对报纸的阅读情况，并简要描述。
答案：例如，爸爸每天都会看日报，妈妈喜欢看时尚杂志，我喜欢看儿童漫画等。
2. 请学生尝试设计一份属于自己的报纸，并简要介绍设计思路。
答案：例如，我设计的报纸名叫《快乐童年》，主要内容包括卡通漫画、儿童故事、学习心得等，希望能给同龄人带来快乐和启发。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生了解报纸的种类、认识报纸的特点，探索报纸的玩法，培养学生的动手操作能力和创新思维。
在教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣，积极参与实践活动，课堂氛围良好。
在课后，学生可以进一步了解报纸的新闻资讯功能，关注时事动态，提高自己的综合素质。
幼儿园大班科学教案《好玩的报纸》应彩云教案
幼儿园大班科学教案《好玩的报纸》应彩云教案教案：《好玩的报纸》一、教学内容本节课选用的是幼儿园大班科学教材《有趣的科学》中的第三章第二节，主要内容是让幼儿通过观察和操作，发现报纸的多种玩法和特性。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识和节约意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过实践操作，发现报纸的多种玩法和特性。
难点：让幼儿在操作过程中，能够发挥自己的想象力和创造力，发现报纸的新玩法。
四、教具与学具准备教具：报纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每个幼儿准备一份报纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一份报纸，向幼儿提问：“你们知道报纸是什么吗？报纸可以用来做什么？”引导幼儿思考和回答。
2. 观察和操作：教师将报纸分发给每个幼儿，引导幼儿观察报纸的材质和结构。
然后，教师展示几种简单的报纸玩法，如：折叠、剪裁、绘画等。
3. 创造和想象：教师鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，用报纸制作自己喜欢的物品，如：帽子、裙子、飞机等。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示和分享：每个幼儿完成制作后，教师组织他们相互展示和分享自己的作品，引导幼儿讲述自己的创作思路和过程。
5. 环保教育：教师引导幼儿思考报纸的使用价值和环保意识，教育幼儿要节约使用报纸，不要浪费资源。
六、板书设计无板书。
七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的物品，并画出制作过程。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好和想象力，制作出各种报纸物品，并画出制作过程。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过让幼儿观察、操作、创造和分享，让他们发现了报纸的多种玩法和特性。
在教学过程中，幼儿的观察能力和动手操作能力得到了锻炼，创造力和想象力得到了发挥。
同时，环保意识和节约意识也得到了培养。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行报纸艺术创作比赛，鼓励他们发挥想象，创作出更多有趣的报纸作品。
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》4篇
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》幼儿大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
2. 通过活动培养幼儿的观察、思维和创造能力。
3. 提高幼儿的跑步、抛掷和接球技能。
教学准备：报纸、绳子、标志、球、充气的球、二人三足绑带等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：先进行几组活动：打招呼、踩高台、伸展腰腿、慢跑等。
2. 游戏一：“报纸步（跑）行”（10分钟）：将一张报纸放在地上，让幼儿一个一个站在上面，做不出声响地向前跑步。
注意不要让报纸被踩破，否则就得出局。
3. 游戏二：“报纸球拍”（10分钟）：将一张报纸揉成球状，然后用另一张报纸当作球拍。
幼儿分成两组，用球拍互相传球，看哪一组传得远。
注意传球时要掌握好力度和方向。
4. 游戏三：“报纸投篮”（10分钟）：在教室某个固定位置贴上一个标志，让幼儿们分组，用弯曲成筒状的报纸，投向标志位置。
每组投篮10次，看谁的命中率最高。
5. 游戏四：“报纸接力”（15分钟）：幼儿分成若干小组，每组4-5人。
每组首先由一人迅速跑到某个指定位置，拿起放在地上的一个报纸，折叠好后传给下一个人。
依次循环，看哪一组完成得最快。
6. 结束活动（5分钟）：活动结束后，教师和幼儿一起总结活动心得，并进行简单的伸展放松活动。
扩展活动：1. 探索不同的报纸制作方式，如制作纸飞机、纸帽子等。
2. 利用报纸搭建简单的小屋、桥梁等，培养幼儿的合作能力和创造力。
3. 利用报纸进行集体折纸活动，如折叠纸船、折纸鸟等。
评估与反思：1. 观察幼儿参与活动的积极性和合作意识。
2. 观察幼儿的技能表现，如跑步姿势、抛球动作等。
3. 整理幼儿活动中的问题和困惑，并在下次活动中予以解答。
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对竹竿的兴趣，并学习使用竹竿进行活动。
2. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：竹竿、彩带、音乐、发令牌、小奖品。
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容本节课选自应彩云的《好玩的报纸》，主要涉及教材的第三章“生活中的科学”，具体内容包括认识报纸的材质、探究报纸的承重能力和了解报纸的再利用。
二、教学目标1. 让学生了解报纸的基本结构和制作材料，提高他们对日常物品的认知能力。
2. 培养学生通过观察、实验等方法，探究报纸承重能力的科学精神。
3. 培养学生的环保意识，让他们学会珍惜和再利用资源。
三、教学难点与重点教学难点：报纸承重能力的实验操作和数据分析。
教学重点：认识报纸的材质和结构，培养学生的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干张，剪刀，胶带，称重器，实验记录表。
2. 学具：每组一份报纸，剪刀，胶带，称重器，实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的报纸，提出问题：“你们知道报纸是怎么制作的吗？它有什么作用呢？”2. 讲解报纸的材质和结构，让学生通过触摸、观察等方式，了解报纸的特点。
3. 例题讲解：展示一个报纸承重实验，引导学生思考如何提高报纸的承重能力。
4. 分组实验：每组学生用报纸、剪刀和胶带制作一个承重结构，并记录实验过程和结果。
5. 随堂练习：学生分享实验心得，讨论如何优化承重结构。
六、板书设计1. 报纸的材质和结构2. 报纸承重实验步骤3. 环保意识：珍惜和再利用资源七、作业设计1. 作业题目：请结合今天所学的知识，设计一个报纸承重结构，并记录实验过程和结果。
2. 答案：学生需提交一份实验报告，包括承重结构的设计图、实验步骤、实验数据和结论。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，实验操作认真，但在数据分析方面还有待提高。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何将报纸的承重原理应用到生活中，例如制作纸箱、纸袋等。
同时，鼓励学生在家里尝试其他物品的承重实验，培养他们的科学探究精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：报纸承重能力的实验操作和数据分析。
2. 实践情景引入：让学生观察教室里的报纸，提出问题引导思考。
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容本节课选自应彩云的《好玩的报纸》，主要围绕大班幼儿的科学教育展开。
教学内容包括教材的第四章“有趣的报纸游戏”，详细内容涵盖报纸的承重实验、防水实验以及创意报纸服饰制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的特性，提高观察、思考、动手操作的能力。
2. 培养幼儿的合作意识，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：报纸的承重实验和防水实验的操作与理解。
教学重点：培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干、剪刀、透明胶、尺子、水盆、水、小石子等。
2. 学具：每组一份报纸、剪刀、透明胶、尺子、小石子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示报纸，引导幼儿观察报纸的形状、颜色、质地等特征。
邀请幼儿分享生活中见到报纸的情景，引发幼儿对报纸的兴趣。
2. 报纸承重实验（10分钟）教师讲解实验步骤，示范如何用报纸制作一个承重结构。
幼儿分组进行实验，尝试用报纸搭建承重结构，记录承重量。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
3. 报纸防水实验（10分钟）教师讲解实验步骤，示范如何用报纸制作防水容器。
幼儿分组进行实验，尝试用报纸制作防水容器，观察防水效果。
教师巡回指导，引导幼儿思考防水原理。
4. 创意报纸服饰制作（10分钟）教师展示报纸服饰样品，激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿分组讨论，设计并制作报纸服饰。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 展示与评价（10分钟）各组展示制作的报纸服饰，其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 板书好玩的报纸2. 板书内容：报纸承重实验：步骤、承重量记录报纸防水实验：步骤、防水效果创意报纸服饰：设计图、制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭版的报纸承重结构，并记录承重量。
2. 答案：幼儿根据实验过程，自行设计并制作报纸承重结构，记录承重量。
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案（精选14篇）
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案（精选14篇）幼儿园大班《好玩的报纸》篇1《纲要》中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，因此活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，引导幼儿向最近的目标发展区发展。
了解幼儿的真实发展状况，是每位教师设计和组织活动的必要前提。
因此，我首先分析一下我班幼儿的发展情况：本班幼儿的体育技能水平突出，创造能力强，在开展利旧利废做做玩玩活动中，与家长共同制作了许多自制体育器械，如用瓶子装水变成桩，走蛇行步或打保龄球。
但是我发现孩子们总是爱自个儿玩，缺乏协商、合作意识，胆小不爱表现，不懂得与他人一起体验成功的情感，针对我班幼儿的这些情况，我该如何挖掘有效的教育资源对幼儿进行教育？下面让我来分析一下教学内容。
二、活动内容的生成与依据许多时候我们热切关注的事物，孩子们恰恰无所谓，而他们所关注的事物往往又出乎我们的意料。
在上次做做玩玩自制体育器械活动中，有2个孩子将报纸揉成团，一个放在地上当球踢，一个朝上抛接球，他们玩得不亦热乎，吸引了其他孩子的目光，大家都玩起纸球来。
《纲要》中提出：尽可能运用生活中的资源进行教学，并注重各领域间的整合教学，本着《纲要》的精神，我遵循孩子的兴趣，依据本班幼儿的情况，设计本节体育课。
三、说目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
《新纲要》中指出“应支持幼儿富有个性和创造性的表达”，“让幼儿在玩中学”，“克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”，“在体育游戏中体验快乐，获得体能的提高”，因此，整个活动中教师起一个引导者和支持者的作用，活动都以幼儿的创造为主体，使幼儿在体能、情感、智力方面都能得到发展，具体目标为：1、练习走、跑、跳等基本动作。
2、通过各种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、培养幼儿的合作精神。
目标（1）的制定，注重幼儿体育技能的提高，以达到该年龄段幼儿的体能目标；目标（2））、（3）的制定是基于我班幼儿近阶段的能力、情感的发展区，我来因势利导，获得知识经验迁移于生活中，体验生活、学习、合作的快乐。
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学优质教案
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学优质教案一、教学内容本节课选自最新应彩云《好玩的报纸》，涉及教材的第三章“生活中的科学”，具体内容包括：认识报纸的材质、探究报纸的承重能力以及报纸的再利用。
二、教学目标1. 让学生了解报纸的基本结构和材质特点，培养观察、思考的能力。
2. 通过探究报纸的承重能力，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养学生的环保意识，提高对废旧物品再利用的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：报纸承重能力的探究。
2. 教学重点：认识报纸的材质和结构，培养学生的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸、剪刀、胶带、尺子、砝码。
2. 学具：每组一张报纸、剪刀、胶带、尺子、砝码。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生收集家中的废旧报纸，带到课堂上。
3. 探究报纸的承重能力：a. 学生分组，每组用一张报纸制作一个尽可能大的纸环。
b. 将纸环放在桌上，逐个加上砝码，记录纸环能承受的最大重量。
c. 分析讨论：为什么有的纸环承重能力更强？4. 报纸的再利用：让学生思考如何将废旧报纸变废为宝，展示一些创意作品，激发学生的想象力。
六、板书设计1. 报纸的材质：纸质、颜色、气味。
2. 报纸的承重能力：与纸环的大小、形状有关。
3. 报纸的再利用：环保、创意、实用。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用废旧报纸制作一个创意作品，并记录制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对报纸的承重能力表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。
2. 在探究过程中，学生学会了合作、观察、思考，动手操作能力得到提高。
3. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的其他废旧物品，思考如何进行再利用，提高环保意识。
重点和难点解析1. 报纸的承重能力探究2. 报纸的再利用3. 学生合作、观察、思考能力的培养详细补充和说明：一、报纸的承重能力探究探究报纸的承重能力是本节课的教学难点。
在这一环节中，学生需要通过动手操作、观察、记录和分析讨论，了解报纸承重能力的影响因素。
应彩云优质课教案
应彩云优质课教案篇一：幼儿园大班科学优质公开课《好玩的报纸》应彩云教案《好玩的报纸》（赠送视频+ PPT课件、教案）活动目标：1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。
活动准备：1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。
2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。
活动过程：一、导入活动1、带孩子进入场地师：今天我给大家带来了礼物，（出示纸棒）你们瞧，这是什么呀？现在我们一起来表演棍操吧。
2、跟随音乐做棍操。
二、游戏活动：玩报纸1、引导孩子把纸棒拆开2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩？师：咦！我们的纸棒怎么不见了？报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了？3、孩子自由讨论4、老师小结报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪明，想了这么多好办法。
现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。
5、孩子自由玩报纸?6、请个别孩子示范自己的玩法7、集体游戏?（1）师：你们觉得好玩吗？现在我们一起来玩把。
（2）铺成小路走着玩（3）变成小河跳着玩（4）做成纸球踢着玩8、小结评价活动9、纸球印画（1）将孩子集中（2）老师引导?小朋友们，报纸好玩吗？你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗？告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。
?（3）讲印画要求以及方法（4）孩子印画?三、活动结束，收拾场地篇二：应彩云教案好听的声音类型：小班活动主讲：应彩云光盘\时长：DVD\49'51"【课程介绍】一、活动目标1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。
2、能辨别生活中不同的声音。
3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。
二、活动准备1、宝宝生活中声音的flash。
2、录音带：大鼓和小鼓音乐3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。
幼儿园大班科学优质公开课《好玩的报纸》应彩云
目录
• 课程介绍与目标 • 报纸的奥秘与探索 • 玩转报纸：创意手工活动 • 报纸游戏：快乐互动时光 • 知识拓展：报纸与科学 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与目的
03
激发幼儿对科学探索的兴趣
培养幼儿动手实践能力
促进幼儿全面发展
通过《好玩的报纸》这一课题，引导幼儿 关注身边常见的物品，发现其中的科学奥 秘，从而培养幼儿对科学探索的兴趣。
安全提示
确保孩子们在游戏中保持安全距离，避免过度用力导致摔 倒或受伤。
报纸传递游戏
游戏规则
孩子们围坐一圈，将一张展开的报纸从一个人手中传递给下一个人 ，传递过程中不能让报纸落地。若报纸落地，则重新开始传递。
游戏意义
锻炼孩子们的反应速度和手眼协调能力，培养团队默契和协作精神 。
玩法建议
可以根据孩子们的年龄和兴趣，增加传递难度，如加快传递速度、改 变传递方向等。
培养孩子的科学素养
观察能力
通过让孩子们观察报纸上的图片和 文字，可以培养他们的观察能力和
细节关注能力。
实验能力
利用报纸进行简单的科学实验，可 以让孩子们亲手操作、感受科学原 理，培养他们的实验能力和动手能
力。
思考能力
通过阅读报纸上的科学报道和故事 ，可以引导孩子们思考科学问题、 探索未知领域，培养他们的思考能 力和创新精神。
03
提供一些适合家长和孩子一起进行的报纸互动游戏，如报纸拔
河、报纸运球等，增进亲子间的感情。
延伸活动与资源推荐
延伸活动建议
给出一些与报纸相关的延伸活动建议，如组织孩子们进行报纸回 收、制作报纸小书、开展报纸主题绘画等。
2024年最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案
2024年最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容本节课选自应彩云的《好玩的报纸》，对应教材的第三章“生活中的科学”，具体内容为“报纸的奥秘”。
通过学习，让学生了解报纸的组成、制作过程以及报纸在我们日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解报纸的组成、制作过程和用途，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生关注生活、发现生活中的科学现象，激发学生对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：报纸的制作过程和组成。
重点：报纸在我们日常生活中的应用，以及如何观察和发现生活中的科学现象。
四、教具与学具准备教具：报纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每组一份报纸，剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生们带来自己家里的报纸，让他们观察报纸的版面、颜色、质地等。
与学生互动，询问他们家里的报纸是如何使用的，引导他们关注报纸在我们日常生活中的重要作用。
2. 例题讲解（10分钟）讲解报纸的组成和制作过程，通过图片和实物展示，让学生了解报纸的奥秘。
举例说明报纸在生活中的应用，如包装、清洁、绘画等。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生进行报纸手工制作，如制作纸袋、纸帽等。
学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
各组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《好玩的报纸》2. 内容：报纸的组成：纸张、油墨、印刷等。
报纸的制作过程：采访、编辑、排版、印刷等。
报纸的应用：包装、清洁、绘画等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的报纸，记录一周内报纸的使用情况，并与同学分享。
设计一款有趣的报纸游戏，如“猜谜语”、“找不同”等。
2. 答案：观察记录：学生需真实记录，无需标准答案。
报纸游戏：可根据学生创意自行设计，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生了解了报纸的奥秘，培养了他们的观察力和想象力。
2024年最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案
2024年最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容本节课选自2024年最新版应彩云所著《好玩的报纸》，涉及教材的第三章“生活中的科学”，具体内容为“报纸的奥秘”。
通过本节课的学习，学生将了解报纸的制作材料、制作过程以及报纸在我们日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解报纸的制作材料、制作过程，提高学生对生活中科学的认知。
2. 培养学生的动手操作能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：报纸制作过程的理解。
教学重点：报纸制作材料的认知和动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：报纸、剪刀、胶水、彩笔。
学具：每组一份报纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示报纸，引导学生思考报纸在我们生活中的作用。
学生分享自己对报纸的了解和使用经历。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解报纸的制作材料，引导学生认识不同的纸张。
教师介绍报纸的制作过程，让学生了解报纸是如何诞生的。
3. 动手操作（10分钟）学生分组，每组根据教师提供的材料，动手制作小报纸。
教师巡回指导，解答学生制作过程中的疑问。
4. 随堂练习（5分钟）学生完成一份有关报纸制作过程的填空题。
教师对答案进行讲解，巩固所学知识。
学生分享自己的学习心得和收获。
六、板书设计1. 报纸制作材料：木浆、废纸等。
2. 报纸制作过程：制浆、造纸、印刷、发行。
3. 报纸在我们生活中的应用：阅读、包装、工艺品等。
七、作业设计1. 作业题目：请简述报纸的制作过程，并举例说明报纸在我们生活中的应用。
答案：报纸的制作过程包括制浆、造纸、印刷和发行。
例如，我们可以用报纸来阅读新闻、包装物品，还可以将报纸制作成各种工艺品。
2. 作业题目：请收集不同的报纸，分析它们的制作材料和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，让学生了解了报纸的制作材料和制作过程。
幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》5篇
幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》精选5篇（一）教案名称：好玩的报纸教学内容：幼儿大班体育活动教学目标：1.通过体育活动，培养幼儿的大肌肉协调性和身体平衡感。
2.培养幼儿的团队合作精神和互动能力。
3.提高幼儿的注意力集中能力和反应速度。
教学准备：1.足够的报纸2.音乐播放器3.标志物，如彩带、球等教学过程：1.热身活动：-播放活力的音乐，引导幼儿做简单的身体热身运动，如摇摆手臂、抬腿踏步等，准备好参与活动的状态。
2.游戏一：报纸大合唱-将一张大报纸撕成小块，让每个幼儿都拿一块报纸。
-老师带领幼儿一起，按照节奏拍打报纸，发出不同的声音。
-配合音乐的节奏，幼儿可以用报纸扇风、摇晃、掀起等方式发挥创意。
3.游戏二：报纸舞蹈-给每个幼儿一张报纸，让他们在音乐的伴奏下自由舞动。
-可以鼓励幼儿展示自己在舞蹈中的独特动作、动感和创意。
4.游戏三：报纸大追逐-将教室或操场分为两个区域，一个是追逐者区域，一个是躲避者区域。
-老师将一块报纸作为追逐的标志物，游戏开始后，追逐者要追逐躲避者，并试图用报纸接触他们。
-如果被追上的躲避者，可以把自己手中的报纸交给其他躲避者。
-游戏结束后，可以根据幼儿的反馈，调整规则或者重新进行游戏。
5.游戏四：报纸传递接力-将幼儿分成两个小组，每个小组排成一列，每个小组的第一个幼儿手中拿一个报纸。
-活动开始后，前面的幼儿将报纸传递给后面的幼儿，直到最后一个幼儿。
-最后一个幼儿将报纸放在地上，整个小组摆好队形。
-比赛哪个小组完成得最快，组织幼儿进行颁奖。
6.游戏五：报纸踩音阶-老师在地上利用报纸做出一个简单的音阶，幼儿一个个依次踩上去。
-可以根据幼儿的反应情况，逐渐增加难度，如增加音阶块的数量、缩短踩阶时间等。
7.游戏六：报纸平衡-给每个幼儿一块报纸，让他们将报纸平放在头上试图保持平衡。
-引导幼儿慢慢移动，尽量保持报纸不掉落。
教学总结：通过这些有趣的报纸活动，幼儿在欢笑中运动，培养了他们的大肌肉协调性、平衡感和反应速度。
幼儿园大班科学教案《好玩的报纸》应彩云教案
02
教育幼儿在日常生活中要节约用纸，不随意浪费，比如可以将
废纸回收再利用。
制定班级节约用纸公约
03
与幼儿一起制定班级节约用纸的规则，如双面使用纸张、废纸
回收等，培养幼儿珍惜资源的意识。
创意再利用，变废为宝
收集废旧报纸
鼓励幼儿从家中带来废旧报纸， 让幼儿了解废旧报纸的再利用价
值。
创意手工制作
指导幼儿利用废旧报纸进行创意手 工制作，如制作纸球、纸棒、纸偶 等玩具，或者进行剪纸、拼贴等艺 术活动。
游戏目标：通过折叠报纸，让孩子们 感受到报纸的承受力，培养他们的动
手能力和观察力。
游戏准备：废旧报纸若干，宽胶带， 剪刀等。
游戏过程
1. 引导孩子们将报纸折叠成细长的形 状，并用胶带固定好。
2. 让孩子们自由发挥，尝试用折叠好 的报纸做成各种形状的物品，如棍子 、桥梁等。
3. 组织比赛，看谁的报纸物品最能承 受重量或拉力，评选出“报纸大力士 ”。
04
知识拓展：报纸的科学原理
报纸的吸水性
报纸具有良好的吸水性，当水 滴在报纸上时，能够被迅速吸 收。
报纸的吸水性与其纤维结构有 关，纤维间的空隙使得水分能 够渗透并被吸收。
通过实验可以观察不同纸张的 吸水性，比较不同纸张吸水速 度和吸水量的差异。
报纸的承重力
报纸具有一定的承重力，能够承 受一定的重量而不破裂。
1. 引导孩子们自由发挥创意，运用废旧报纸、剪刀、胶水等材料制作出 自己设计的时装。
2. 鼓励孩子们大胆尝试不同的造型和颜色搭配，制作出独具特色的时装 作品。
游戏三：报纸时装秀
01
3. 组织时装秀表演，让孩子们穿 着自己制作的时装走上T台展示作 品并接受大家的掌声和赞美。
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《好玩的报纸》
（赠送视频+ PPT课件、教案）
活动目标：
1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。
活动准备：
1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。
2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。
活动过程：
一、导入活动
1、带孩子进入场地
师：今天我给大家带来了礼物，（出示纸棒）你们瞧，这是什么呀现在我们一起来表演棍操吧。
2、跟随音乐做棍操。
二、游戏活动：玩报纸
1、引导孩子把纸棒拆开
2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩
师：咦！我们的纸棒怎么不见了
报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了
3、孩子自由讨论
4、老师小结
报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪明，想了这么多好办法。
现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。
5、孩子自由玩报纸?
6、请个别孩子示范自己的玩法
7、集体游戏?
（1）师：你们觉得好玩吗现在我们一起来玩把。
（2）铺成小路走着玩
（3）变成小河跳着玩
（4）做成纸球踢着玩
8、小结评价活动
9、纸球印画
（1）将孩子集中
（2）老师引导?
小朋友们，报纸好玩吗你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。
?
（3）讲印画要求以及方法
（4）孩子印画?
三、活动结束，收拾场地。