班级挑战方案

高2016届B部班级迎“一诊”挑战活动方案

一、活动目标

在高2016届B部各班级中营造“比学赶超”的良性竞争氛围，增强凝聚力，充分调动学生学习积极性，挖掘学生潜能，打造高效课堂，提高学习效率，提升班级综合实力，为“一诊”考试营造良好氛围。

二、活动时间

2015年10月17日（本周六）下午第二节课。

总体流程

寻找挑战对象挑战奖惩措施展板展示

三、挑战内容

开展班级之间的“三比三看” 挑战活动，即：比一诊看谁整体优（重本三本超目标多少）、比纪律看谁更规范、比进步看谁进步多（一诊成绩对于第二学月考试成绩）。

四、活动阶段

1.活动宣传发动阶段

周四晚召开班长会，向班长进行宣传，让班长会本班做充分动员

班主任以班为单位利用自习课、新闻等时间向学生宣传班级挑战的意义、做法等，让学生适应、接受、接纳纳该活动。

2.年级内部挑战活动

（1）各班可在本级部寻找挑战对象(如果该班班主任在本班任教，则不能挑战），就某一方面或多方面问题向对方提出挑战，周四晚初步确定调战对象，各班充分发挥班级力量，写好挑战书与应战书。

（2）挑战书具体内容有三项：挑战对象、挑战宣言、班主任签字学生代表签字。

（3）应战班级应战答复及班主任、学生代表签字。

（4）在周六下午第二节课，利用德育课召开班级挑战活动，挑战班级派5—10人到被挑战班级宣读挑战书，应战班级派5—10人到挑战班级宣读应战书。

3.活动展示

各班将挑战书与迎战书上交黄朝勇老师，年级组统一制作展板。

4.活动归纳总结阶段

根据“一诊”成绩，排出年级各班名次，并以此评定挑战结果，在级部公开展示表彰。年级对在班级挑战成功的班级将进行统一表彰奖励，班集体颁发奖状，并集体合影留念。

五、注意事项

1.在班级挑战活动中，任何班级和个人要遵守道德，不得进行人身攻击，拒绝恶意挑衅行为。

2.在班级挑战行动中，各班级和个人都要营造良好的氛围和秩序，以使活动能够顺利进行。

附1：挑战书：

A班致B班挑战书

B班的同学们：

我们深知贵班是一个团结友爱，自强拼搏的优秀班集体。但一切美好只是昨日沉醉，明天的辉煌才是我们至上的光荣！我们，翘楚A班，将用实际行动证明：翘楚A班，一定比B班更强，更棒，更团结！

我们将在以下几个方面进行挑战：

1.

2.

3.

4.

5.

班主任签字：

学生代表签字：

2015年10月

附2：

应战书

高三A班全体同学：

我们欣然接受你们的挑战！我们知道A班有着雄厚的实力和无限的潜力，能和你们结成竞争伙伴，我们非常高兴。我们也坚信我们B班是个不惧任何挑战，敢于竞争，勇于争先，充满自信的战斗集体。同时也相信，通过这种竞争，我们能共同进步，为学校争光！咱们期末考试见！

班主任签字：

学生代表签字：

2015年10月