分数的初步认识《几分之几》公开课优课件
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块，小胖吃了3块，他们各吃了这块匹萨饼的几分之几?
谁吃得最多?谁吃得最少? 小丁吃了2块，也就是 2 吃了这块披萨饼的 8 。
小丁
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巩固提高
做一做
4.把一个匹萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小丁吃了2 块，小胖吃了3块，他们各吃了这块匹萨饼的几分之几? 谁吃得最多?谁吃得最少?
小胖
（5） ＞ （3）
8
8
2
7 4
7
2 ＜4
7
7
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新知讲解
做一做
2.看图写分数，比大小。
（2 ） 5
3
（）
10
（4）
5
2＜4
5
5
（8 ） 10
8 ＞3 10 10
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新知讲解
几分之一：
1.像 2 、3 、3 、7 这样的数，都是分数。 4 4 10 10
2.分母相同的分数，分子大的分数比较大。
小胖吃了3块，也就是 3
吃了这块披萨饼的 8 。
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巩固提高
做一做
4.谁吃得最多?谁吃得最少?
小巧
小丁
1
＜
2
＜
3
8
8
8
答：小胖吃得最多，小巧吃得最少。
小胖
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课堂小结
通过学习，你有什么收获？
01 1.像 2 、3 、3 、7 这样的数，都是分数。 4 4 10 10
02 2.分母相同的分数，分子大的分数比较大。
4
4
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新知讲解
几分之几
把一张正方形纸折成大小相等的4份，再把一份或几份涂上颜色。
3
每是份3个是1，14，就这是样它的的3份3 。就
4
4
4
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新知讲解
几分之几
把一张正方形纸折成大小相等的4份，再把一份或几份涂上颜色。
每份是 1 ，这样的4份就
4
4 4
1是4个7
7
14，4 就33是 它1100的00
是由6个
1 6
wk.baidu.com
组成。
6 6
＞5 6
是由5个
1 6
组成。
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新知讲解
几分之几
2＜3 55
6＞5 66
小组合作（3分钟） 你发现了什么？
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新知讲解
几分之几
2＜3 55
6＞5 66
你发现了什么？
分母相同的两个分数， 分子大的分数比较大。
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新知讲解
做一做
1.写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。
分数的初步认识
几分之几
人教版 三年级上册
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导入新知 看图填空。
分数的认识
1 图中涂色部分用分数表示是（ 8 ）。其中的
“8”表示（把这个长方形平均分成了8份 ）， “1”表示（涂色部分占其中的1份 ）。
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新知讲解
几分之几
把一张正方形纸折成大小相等的4份，再把一份或几份涂上颜色。
4 4
，
4
也就是1。
分子和分母相同的分数等于1。
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新知讲解
几分之几
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
（1）
10
（3 ）
10
（7） 像 2每、7份3份、是是3它它、的7的这110170样。。的数3，1份0也是都它是的分130数。。
4 4 10 10
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新知讲解
做一做
新知讲解
做一做
看图写分数 。 3
（ 8）
5 （ 8）
1 （8 ）
35份把就这是条这线条段线平段均的分成35了。 8份，每份占它的 188。 8
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新知讲解
几分之几 涂一涂，比一比。
是由2个 1 组成。
2
5
5
＜
3 5
1
是由3个 5 组成。
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新知讲解
几分之几
涂一涂，比一比。
小组合作（3分钟）
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新知讲解
几分之几
把一张正方形纸折成大小相等的4份，再把一份或几份涂上颜色。
1
把这个正方形折成大小相
4
等的4份，每份是它的
1 4
。
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新知讲解
几分之几
把一张正方形纸折成大小相等的4份，再把一份或几份涂上颜色。
2 4
1
每 是份 2个是1，4，就这是样它的的2份2 。就
你能把涂色部分用分数表示出来吗？
2
5
把这个三3 角形平均分成把3这个正9方形平均分成9份，
份，涂色部分占了2份涂。色部分占了5份 。
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新知讲解
做一做
你能把涂色部分用分数表示出来吗？
3
3
把这个6 圆形平均分成把6份这，些7小正方形平均分成
涂色部分占了3份。 7份，涂色部分占了3份。
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巩固提高
做一做
1.根据所给的分数涂上颜色。
5
3
8
6
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巩固提高
做一做
2.看图写出分数。
3
4
4
12
7 8
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巩固提高
做一做
3.看图写分数并比较大小。
2＜4
6
6
6
4
＞
8
8
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巩固提高
做一做
4.把一个匹萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小丁吃了 2块，小胖吃了3块，他们各吃了这块匹萨饼的几分之几? 谁吃得最多?谁吃得最少?
小组合作 说说你是怎样想的。
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做一做
4.把一个匹萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小丁吃了2 块，小胖吃了3块，他们各吃了这块匹萨饼的几分之几? 谁吃得最多?谁吃得最少?
小巧
小巧吃了1块，也就是 1
吃了这块披萨饼的 8 。
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做一做
4.把一个匹萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小丁吃了2
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板教书学设目计
标
几分之几
1.像 2 、3 、3 、7 这样的数，都是分数。 4 4 10 10
2.分母相同的分数，分子大的分数比较大。
2＜3 55
6＞5 66
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感谢观看
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谁吃得最多?谁吃得最少? 小丁吃了2块，也就是 2 吃了这块披萨饼的 8 。
小丁
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做一做
4.把一个匹萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小丁吃了2 块，小胖吃了3块，他们各吃了这块匹萨饼的几分之几? 谁吃得最多?谁吃得最少?
小胖
（5） ＞ （3）
8
8
2
7 4
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2 ＜4
7
7
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新知讲解
做一做
2.看图写分数，比大小。
（2 ） 5
3
（）
10
（4）
5
2＜4
5
5
（8 ） 10
8 ＞3 10 10
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几分之一：
1.像 2 、3 、3 、7 这样的数，都是分数。 4 4 10 10
2.分母相同的分数，分子大的分数比较大。
小胖吃了3块，也就是 3
吃了这块披萨饼的 8 。
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做一做
4.谁吃得最多?谁吃得最少?
小巧
小丁
1
＜
2
＜
3
8
8
8
答：小胖吃得最多，小巧吃得最少。
小胖
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通过学习，你有什么收获？
01 1.像 2 、3 、3 、7 这样的数，都是分数。 4 4 10 10
02 2.分母相同的分数，分子大的分数比较大。
4
4
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几分之几
把一张正方形纸折成大小相等的4份，再把一份或几份涂上颜色。
3
每是份3个是1，14，就这是样它的的3份3 。就
4
4
4
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几分之几
把一张正方形纸折成大小相等的4份，再把一份或几份涂上颜色。
每份是 1 ，这样的4份就
4
4 4
1是4个7
7
14，4 就33是 它1100的00
是由6个
1 6
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组成。
6 6
＞5 6
是由5个
1 6
组成。
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6＞5 66
小组合作（3分钟） 你发现了什么？
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2＜3 55
6＞5 66
你发现了什么？
分母相同的两个分数， 分子大的分数比较大。
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1.写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。
分数的初步认识
几分之几
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导入新知 看图填空。
分数的认识
1 图中涂色部分用分数表示是（ 8 ）。其中的
“8”表示（把这个长方形平均分成了8份 ）， “1”表示（涂色部分占其中的1份 ）。
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几分之几
把一张正方形纸折成大小相等的4份，再把一份或几份涂上颜色。
4 4
，
4
也就是1。
分子和分母相同的分数等于1。
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几分之几
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
（1）
10
（3 ）
10
（7） 像 2每、7份3份、是是3它它、的7的这110170样。。的数3，1份0也是都它是的分130数。。
4 4 10 10
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做一做
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做一做
看图写分数 。 3
（ 8）
5 （ 8）
1 （8 ）
35份把就这是条这线条段线平段均的分成35了。 8份，每份占它的 188。 8
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几分之几 涂一涂，比一比。
是由2个 1 组成。
2
5
5
＜
3 5
1
是由3个 5 组成。
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几分之几
涂一涂，比一比。
小组合作（3分钟）
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几分之几
把一张正方形纸折成大小相等的4份，再把一份或几份涂上颜色。
1
把这个正方形折成大小相
4
等的4份，每份是它的
1 4
。
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几分之几
把一张正方形纸折成大小相等的4份，再把一份或几份涂上颜色。
2 4
1
每 是份 2个是1，4，就这是样它的的2份2 。就
你能把涂色部分用分数表示出来吗？
2
5
把这个三3 角形平均分成把3这个正9方形平均分成9份，
份，涂色部分占了2份涂。色部分占了5份 。
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你能把涂色部分用分数表示出来吗？
3
3
把这个6 圆形平均分成把6份这，些7小正方形平均分成
涂色部分占了3份。 7份，涂色部分占了3份。
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做一做
1.根据所给的分数涂上颜色。
5
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做一做
2.看图写出分数。
3
4
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12
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做一做
3.看图写分数并比较大小。
2＜4
6
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做一做
4.把一个匹萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小丁吃了 2块，小胖吃了3块，他们各吃了这块匹萨饼的几分之几? 谁吃得最多?谁吃得最少?
小组合作 说说你是怎样想的。
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巩固提高
做一做
4.把一个匹萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小丁吃了2 块，小胖吃了3块，他们各吃了这块匹萨饼的几分之几? 谁吃得最多?谁吃得最少?
小巧
小巧吃了1块，也就是 1
吃了这块披萨饼的 8 。
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做一做
4.把一个匹萨饼平均分成8块，小巧吃了1块，小丁吃了2
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标
几分之几
1.像 2 、3 、3 、7 这样的数，都是分数。 4 4 10 10
2.分母相同的分数，分子大的分数比较大。
2＜3 55
6＞5 66
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感谢观看
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