主题活动教案：我爱爷爷奶奶

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幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思

一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解爷爷奶奶，知道爷爷奶奶对他们的爱和关心。

2. 培养幼儿尊敬老人，学会感恩和回报。

3. 发展幼儿的语言表达能力和情感认知能力。

二、教学内容：1. 学习称呼“爷爷奶奶”，并了解他们的外貌特征和生活习惯。

2. 通过故事、儿歌、游戏等活动，让幼儿体验到爷爷奶奶的爱。

3. 学习用语言表达对爷爷奶奶的感激和爱意。

三、教学准备：1. 准备一张爷爷奶奶的图片或照片。

2. 准备一首关于爷爷奶奶的儿歌或故事。

3. 准备一些关于爷爷奶奶的实物或图片，如老花镜、拐杖等。

四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍“爷爷奶奶”的称呼，并展示一张爷爷奶奶的图片或照片，让幼儿观察他们的外貌特征。

2. 主题活动一：讲述一个关于爷爷奶奶的故事，让幼儿了解他们的生活习惯和对孙子的爱。

3. 主题活动二：学习一首关于爷爷奶奶的儿歌，让幼儿通过唱歌表达自己对爷爷奶奶的爱意。

4. 主题活动三：通过观察一些关于爷爷奶奶的实物或图片，让幼儿了解他们的日常生活，如老花镜、拐杖等。

5. 总结：让幼儿用自己的语言表达对爷爷奶奶的感激和爱意，培养幼儿尊敬老人，学会感恩和回报。

五、教学反思：在本次教学中，幼儿对爷爷奶奶有了更深入的了解，并能用语言表达对他们的爱。

但在教学过程中，部分幼儿对一些关于爷爷奶奶的实物或图片认知不足，需要在今后的教学中加强引导。

在教学活动中，要注重培养幼儿的观察力和语言表达能力，让他们在愉快的氛围中学习。

六、教学活动设计：1. 活动名称：《我爱爷爷奶奶》主题班会2. 活动目标：让幼儿进一步理解爷爷奶奶的爱，培养幼儿尊敬老人、孝顺父母的传统美德。

3. 活动过程：（1）观看关于爷爷奶奶的纪录片，让幼儿了解他们的生活现状。

（2）分组讨论：如何关爱爷爷奶奶，为爷爷奶奶做力所能及的事情。

（3）分享讨论成果，让幼儿认识到尊敬老人、孝顺父母的重要性。

（4）开展“我为爷爷奶奶献爱心”实践活动，让幼儿亲身体验关爱老人的快乐。

幼儿园大班社会教案：我爱爷爷奶奶

幼儿园大班社会教案：我爱爷爷奶奶教学目标：1. 帮助孩子们理解并尊重长辈，特别是爷爷奶奶的角色和贡献。

2. 提高孩子们的感恩意识，学会表达对爷爷奶奶的爱和感激之情。

3. 通过活动，培养孩子们的社会交往能力和情感表达能力。

教学内容：1. 爷爷奶奶在家庭和社会中的角色和作用。

2. 学习表达对爷爷奶奶的爱和感激的方式。

3. 分享与爷爷奶奶的快乐时光和故事。

教学准备：1. 教师准备关于爷爷奶奶的图片、故事或者视频。

2. 准备一些手工材料，如彩纸、画笔等，让孩子们制作礼物送给爷爷奶奶。

3. 邀请几位孩子的爷爷奶奶来班级分享他们的生活经验和故事。

教学过程：1. 导入：教师通过展示爷爷奶奶的图片或播放相关的视频，引导孩子们讨论他们对爷爷奶奶的认识和感受。

2. 讲解：教师讲解爷爷奶奶在家庭和社会中的重要角色和贡献，强调他们对我们的关爱和付出。

3. 分享：邀请孩子们分享他们和爷爷奶奶的快乐时光和故事，增强他们对爷爷奶奶的感情。

4. 实践：组织孩子们动手制作礼物，如贺卡、图画等，以表达对爷爷奶奶的爱和感激。

5. 游戏：进行角色扮演游戏，让孩子们体验做爷爷奶奶的感觉，进一步理解和尊重长辈。

教学延伸：鼓励孩子们在家中为爷爷奶奶做一些力所能及的事情，如帮忙做家务、陪伴聊天等，实践对爷爷奶奶的关爱和尊重。

教学总结：回顾本节课的学习内容，强调尊重和爱护爷爷奶奶的重要性，鼓励孩子们在生活中积极表达对爷爷奶奶的爱和感激。

教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对爷爷奶奶的理解和感情变化。

2. 通过孩子们制作的礼物和他们的分享，评价他们对爷爷奶奶的尊重和感激程度。

3. 家长反馈：向家长了解孩子们在家中的表现，是否能将课堂上学到的知识应用到实际生活中，尊重和爱护爷爷奶奶。

大班社会教案我爱爷爷奶奶教案及教学反思

大班社会教案：我爱爷爷奶奶一、教学目标1.让幼儿了解爷爷奶奶是什么，以及他们对自己有什么样的影响。

2.培养幼儿对爷爷奶奶的关心和爱护，促进家庭情感教育和传承。

3.通过幼儿间的交流和互动，提高幼儿的语言表达能力和社会性。

二、教学准备1.根据幼儿的年龄特点和认知水平，准备相关的教具、故事书、图片或绘本等。

2.现场布置：在教室的中央设置一个小的“家庭图”，包括祖父母和孙辈的照片，让幼儿站在图中的位置，帮助他们感受这个“家族”的温暖。

3.围绕“我爱爷爷奶奶”这个主题，设计相关的游戏和活动。

例如搜寻“爷爷奶奶的样子”、合作制作爷爷奶奶的礼物等。

三、教学活动1. 导入活动以故事开始：老爷爷说：“孩子们，我想跟你们讲一个故事。

很久很久以前，我的爷爷给我讲过，那时候还没有电视，家里的煤油灯亮着，我们一家人围坐在大爷爷的周围，听他给我们讲故事。

我今天就给你们讲一讲，你们听好了。

”演员：故事时间友好，活跃课堂氛围，让孩子们渐入情绪。

2. 活动体验让孩子们围绕这个主题玩游戏或者开展一些小活动，比如说：1.找“我家爷爷奶奶的样子”。

在全班组织一个寻找“我家爷爷奶奶”的角色扮演活动，让每个孩子都尝试着来扮演自己家的爷爷奶奶，能够学习到如何爱自己家中的爷爷奶奶。

2.可以有个合作小制作活动，学生要用自己的一颗心，折、剪、画一个自己心目中的礼物，一起送给班里的爷爷奶奶们。

3.播放爷爷奶奶卡通故事书。

3. 思考与反思活动的结束不是教学的结束，必须要帮助幼儿及时的反思，评估以下几点：1.今天学习了哪些知识。

2.今天学习的情感目标达成的情况如何。

3.活动有哪些特别喜欢或者有哪些疑问。

四、教学反思通过这次教学活动，我得到了以下思考与反思：在教学准备方面，我要准备更丰富的故事书、图片等教具，可以借助一些新冠疫情前的老教育视频等网络资源来丰富教学内容。

在教学实践方面，我要注意在需要引导儿童自由讲话的时候能够充分地倾听、发问，再根据幼儿的反馈和情况进行教学调整。

幼儿园大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》含反思

幼儿园大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》含反思教案名称：我爱爷爷奶奶教学内容：大班幼儿园社会活动——亲情关爱教学目标：1. 培育幼儿爱和敬重老年人的意识和习惯。

2. 通过游戏、绘画、亲子活动等多种形式来表达对爷爷奶奶的爱。

3. 加强幼儿的亲情观念，提高他们的情感交流本领。

教学准备：1.师生们的照片2.幼儿绘画纸3.颜料、笔、画板等绘画工具4.家长亲子活动策划教学过程：1.制作照片墙为了让幼儿对爷爷奶奶的感情更加亲切，通过创设照片墙的形式来呈现爷爷奶奶，让幼儿们与本身家中的爷爷奶奶建立紧密的联系。

在照片墙上，幼儿可以看到本身的老师和同学们的家人，也可以看到本身的照片。

2.绘制爷爷奶奶的画像引导幼儿通过绘画的方式表达本身对爷爷奶奶的爱。

在绘画的过程中，让幼儿们谈论一下本身的祖辈们到底做了什么，可以提出问题引导幼儿谈论爷爷奶奶对本身的照料、珍惜和帮忙。

对于一些觉得对绘画有所困难的幼儿，老师可以供应一些家里的照片作为参考素材。

3.爷爷奶奶的亲子活动邀请爷爷奶奶为班级做一些有意义和富有意义性的活动，比如说：讲故事、唱歌、跳舞、玩游戏等等。

带着爷爷奶奶，一起为班级建立一个空间，让班级的幼儿们在爷爷奶奶的帮忙下，欢乐地玩耍、做游戏、交流感情，加强家庭间的联结感。

教学反思：做这次爱爷爷奶奶的活动可以说是收获颇丰。

孩子们不仅增长了对祖父母的亲切感，也学到了如何表达本身对祖父母的感谢之情，并结合了亲子活动，培育了与父母之间沟通和共享的本领，达到了幼儿园大班所设立的教育目标。

同时，这次活动也促使家长和孩子之间的信任加深，家庭教育的紧要性也加倍提升。

因此，这样宝贵且富有意义性的亲子教育活动，在幼儿教育中很有必要加强推广。

大班社会教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》

大班社会教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》一、教学目标1. 知识目标：•通过本节课的学习，孩子们能够了解到爷爷奶奶的重要性，知道爷爷奶奶在家庭中的位置和作用。

•了解爷爷奶奶的日常生活和习惯，并且培养学生尊重爷爷奶奶的态度，关爱爷爷奶奶的情感。

2. 能力目标：•能够通过简单的画画、说话等活动表达对爷爷奶奶的爱。

•能够通过展示自己的画作和口头表达，培养孩子们的交流能力和表达能力。

3. 情感目标：•培养学生对家庭的情感认同和责任感，增强学生家庭观念。

二、教学重点与难点1. 教学重点•理解爷爷奶奶在家庭中的作用和位置。

•学习尊重爷爷奶奶、爱护爷爷奶奶的情感表达。

2. 教学难点•如何进行情感教育，让孩子们理解爷爷奶奶的重要性？•如何通过简单的画画和说话等活动来培养学生的表达能力和交流能力？三、教学过程设计1. 教学活动：•步骤一：导入活动，向孩子们介绍本节课的主题。

•步骤二：介绍爷爷奶奶在家庭中的作用和地位，引导孩子们尊重和爱护爷爷奶奶。

•步骤三：与孩子们一起讨论爷爷奶奶的日常生活和习惯，帮助孩子们更好地理解和了解爷爷奶奶。

•步骤四：让孩子们进行简单的画画活动，绘制他们和爷爷奶奶在一起的画面，并用简单的语言描述他们和爷爷奶奶在一起的时候的感受和所做的事情。

•步骤五：让孩子们分享自己的画作和对爷爷奶奶的感受，帮助孩子们提高表达能力和交流能力。

•步骤六：教师和孩子们一起唱歌、跳舞等活动，让孩子们感受到家庭的温馨和快乐。

•步骤七：总结本节课的内容，并鼓励孩子们更好地尊重爷爷奶奶。

2. 教学评价：•考核对象：学生•考核方式：观察、评价和记录学生的表现。

•考核指标：对爷爷奶奶的理解和尊重，画画和口头表达能力，交流和合作能力等。

四、教学反思本节课主题为《我爱爷爷奶奶》，通过简单的讲解、讨论、绘画和交流等多种形式，让孩子们更好地了解了爷爷奶奶在家庭中的地位和作用，并且培养了孩子们尊重和爱护爷爷奶奶的情感。

这节课让孩子们又了解了一些家庭的事情，帮助他们更好地认识和理解家庭，增加了孩子们对家庭的关注，同时也让孩子们更好地理解到爷爷奶奶的日常生活和习惯。

大班主题优秀教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》

大班主题优秀教案及教学反思《我爱爷爷奶奶》一、教学目标1.帮助幼儿了解爷爷奶奶是家庭中的重要成员，培养孩子们对爷爷奶奶的尊敬和关爱之情。

2.发展幼儿的语言表达能力和艺术创造力，通过绘画、手工、剪贴等活动表达对爷爷奶奶的感恩之情。

3.培养幼儿的观察力和想象力，通过互动游戏、角色扮演等活动感受爷爷奶奶的日常生活。

二、教学准备1.《我爱爷爷奶奶》主题故事书。

2.爷爷奶奶的照片、画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等手工材料。

3.同学们的爷爷奶奶的电话号码。

三、教学过程1. 导入教师出示《我爱爷爷奶奶》主题故事书，鼓励幼儿谈论自己对爷爷奶奶的感受和想法。

2. 故事阅读教师详细讲解故事情节，引导幼儿感受故事中爷爷奶奶的生活场景和孩子们对他们的喜爱之情。

3. 制作爷爷奶奶的画像教师带领幼儿观察自己爷爷奶奶的照片，鼓励幼儿用彩色铅笔绘制自己的爷爷奶奶的画像，可以写上对他们的感谢之词。

4. 亲情剪贴教师提供剪刀、画纸、胶水等材料，鼓励幼儿剪贴自己与爷爷奶奶的合影照片，并用彩色纸制作一个小卡片，表达对爷爷奶奶的爱。

5. 电话祝福教师提供同学们的爷爷奶奶的电话号码，鼓励幼儿亲自拨打电话，向爷爷奶奶表达祝福和爱意。

6. 角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演，分别扮演爷爷和奶奶，通过模拟生活场景，感受爷爷奶奶的生活和对他们的关心。

四、教学反思本次教学活动通过故事阅读、手工制作、电话祝福和角色扮演等多种形式，使幼儿全方位地了解了爷爷奶奶的生活和对他们的关爱之情。

在制作爷爷奶奶的画像和剪贴合影照片的过程中，幼儿积极参与，发挥了自己的创造力，表达了对爷爷奶奶的爱意。

通过电话祝福和角色扮演的活动，幼儿深入感受了爷爷奶奶的日常生活，并亲身体验了对爷爷奶奶的关心和尊重。

然而，在今后的教学中，我应该更加注重幼儿的情感体验和互动交流。

在讲述故事时，可以引导幼儿分享自己与爷爷奶奶的亲密时刻，让幼儿感受到自己对爷爷奶奶的情感连接。

此外，我还可以组织幼儿进行小组讨论，让他们谈论自己与爷爷奶奶相处的愉快时光，并鼓励他们为爷爷奶奶制作更多的祝福卡片或小礼物。

小班教案我爱爷爷奶奶

小班教案我爱爷爷奶奶【篇一：我爱爷爷奶奶教案】班级：扶郎花（12）姓名：冯星日期：2013年12月13日一、设计意图：在我们班里就有这么一个小朋友，他在看到奶奶腰疼后在班里大哭，责怪自己并说是自己害得奶奶腰疼，看到这一幕，我自己的心忽然软了，因为他那么小就知道了爱奶奶，我觉得这是应该提倡的，尊敬老人应该从小做起。

二、活动名称：社会三、活动内容：我爱爷爷奶奶四、活动目标：1.学会帮助爷爷奶奶做力所能及的事。

2.懂得关爱老人。

五、活动准备：ppt、自制教具、情景表演需要的物品。

六、活动过程：开始部分：变魔术，引起幼儿兴趣。

教师：今天老师给小朋友们变个魔术？基本部分：1．播放ppt第一张。

谈话讨论。

教师：我们小朋友与爷爷奶奶有什么区别？（引导幼儿说出头发白、有皱纹等）小结：我们和爷爷奶奶有很多不同的地方，这些都说明爷爷奶奶年纪大了。

2.进行提问并播放ppt。

教师：爷爷奶奶都为我们做了些什么？幼儿回答。

共同看ppt。

3．情景表演，为爷爷奶奶做些事。

4.讨论活动。

将小朋友分为两组，讨论那张图片的行为是正确的，那张图片上的行为时错误的。

5.分类活动，将正确的行为与错误的行为请小朋友分类贴在黑板上，并说出原因。

教师进行纠正与总结。

教师：这些做法都是不正确的，因为爷爷奶奶很爱我们，我们也应该爱爷爷奶奶，为他们做一些力所能及的事情。

结束部分：一起看视频，跟着音乐拍手唱歌。

【篇二：中小班混龄社会教案我爱爷爷奶奶我们在公园】更多有关“幼儿园混龄教育”的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题——活动一：我爱爷爷奶奶活动目标：1、在混龄班开展大带小的活动，培养孩子的交往能力。

2、初步知道重阳节的基本习俗，愿意给爷爷奶奶送礼物，激发幼儿尊老爱老的情感。

3、培养兄弟姐妹互相关爱之情。

活动准备：1、幼儿事先从家中带来一些礼物，如：苹果等水果、饼干之类的干果等。

2、为幼儿脱外套。

3、给幼儿讲述重阳节的基本习俗。

活动过程：1、中（5）班、小（1）班幼儿一对一找朋友，牵手排队从幼儿园出发去敬老院。

我爱爷爷奶奶教案5篇

我爱爷爷奶奶教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思(二篇)

教学资料参考范本
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思一
幼儿园小班教案《我的》二
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幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反
思一
小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力，在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，乐意表达对爷爷奶奶的爱，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园小班《我爱爷爷奶奶》含反思教案吧。

活动目标：
在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，乐意表达对爷爷奶奶的爱。

能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：
重阳糕等、音乐等
活动过程：
一、亲亲我，情感激发
1、今天是爷爷奶奶的节日，老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节，大家欢迎
2、放音乐（亲亲我）
老师亲亲宝宝，老师为什么要亲亲宝宝？（喜欢宝宝）还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)
爷爷奶奶也爱宝宝，所以要亲亲宝宝。

宝爱爷爷奶奶吗？（爱）那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗？
二、爷爷奶奶吃糕，学习分享
2 / 2。

大班社会教案：我爱爷爷奶奶(通用5篇)

大班社会教案：我爱爷爷奶奶（通用5篇）大班社会教案：我爱爷爷奶奶篇1活动目标：在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，愿意表达对爷爷奶奶的爱。

能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：重阳糕等、音乐等活动过程：一、亲亲我，情感谢发1、今日是爷爷奶奶的节日，老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节，大家欢迎2、放音乐（亲亲我）老师亲亲宝宝，老师为什么要亲亲宝宝？（喜爱宝宝）还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)爷爷奶奶也爱宝宝，所以要亲亲宝宝。

宝爱爷爷奶奶吗？（爱）那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗？二、爷爷奶奶吃糕，学习共享1、今日是过重阳节，老师预备了重阳糕，我们请爷爷奶奶一起吃重阳糕好吗？2、幼儿拿起重阳糕，请爷爷奶奶吃，边送边说：“节日欢乐！”爷爷奶奶先吃，宝宝一起共享3、重阳糕什么味道的？（香香的，甜甜的、软软的）老师小结：爷爷奶奶真辛苦，我们有了好吃的东西都要分给爷爷奶奶一起吃，这样爷爷奶奶会感到非常愉快的。

宝宝也就能变成一个懂事的好孩子。

三、捶捶背，表达关爱1、我们吃了重阳糕，心里真兴奋！爷爷奶奶也非常愉快！我们给爷爷奶奶捶捶背好吗？2、幼儿学习怎样捶背3、幼儿给爷爷奶奶捶背，一边捶一边跟爷爷奶奶说说话。

老师小结：以后爷爷奶奶干活辛苦的时候，身体不舒适的时候，我们都要给奶奶捶捶背。

活动反思：整个活动中，我们注意孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。

更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。

整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。

应当说达到了较好的引导与教育作用。

整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。

在活动中老师注意孩子情感的转换，从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与敬重，这其中在这三个环节应当说非常好的关心了孩子进行转换，但是至于在今后的生活中，孩子们能否将这种行为连续，那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。

我爱爷爷奶奶教案

我爱爷爷奶奶教案教案：我爱爷爷奶奶一、教学目标1.了解祖父母对自己的重要性，培养学生对祖父母的爱和尊敬之情。

2.通过教学让学生学会感恩和珍惜，培养孝敬祖父母的品质和意识。

3.激发学生表达的兴趣和能力，培养学生的语言表达和写作能力。

二、教学重点1.教育学生要懂得感恩，学会珍惜和孝敬祖父母。

2.培养学生的表达能力，学会用语言表达对祖父母的爱。

三、教学难点1.如何培养学生的感恩教育。

2.如何激发学生的表达和写作兴趣。

四、教学准备1.图片资料：描述祖父母和孩子的亲情关系的图片。

五、教学步骤Step 1 导入新课1.教师出示图片，让学生观察图片内容。

2.教师引导学生回忆自己小时候曾得到过哪些关爱和照顾。

3.教师提问：“你们有没有想到是谁给了我们这么多关爱和照顾？”4.学生回答“爷爷奶奶”。

5.教师通过提问，引导学生认识和意识到爷爷奶奶在我们生活中的重要性。

Step 2 学习祖父母的故事1.教师出示一位祖父母的照片，向学生讲述一段关于爷爷奶奶生活中的感人故事。

2.教师引导学生回忆自己与爷爷奶奶相处的美好时光。

3.教师用问题引导学生思考和回答：“你和爷爷奶奶有过哪些愉快的活动？他们给了你什么帮助？你们是如何相处的？”4.学生回答后，教师总结并强调祖父母的重要性和对我们生活的价值。

Step 3 学习感恩和孝敬1.教师通过提问和讨论的方式，引导学生认识要懂得感恩和学会孝敬祖父母。

2.教师向学生解释“感恩”的含义，并给出一些具体的行为示例，比如写一封感谢信给祖父母，或者亲自做一顿丰盛的饭菜给祖父母。

3.教师引导学生思考和回答：“你要怎样才能感恩和孝敬祖父母？”4.学生回答后，教师总结和归纳学生的回答，强调感恩的重要性和孝敬的方式方法。

Step 4 培养学生的表达能力1.教师组织学生进行小组讨论，让学生展示自己对祖父母的爱和感恩之情。

2.学生可以通过小组内的交流和讨论，相互启发和帮助，准备表达自己的观点和感受。

3.学生进行小组展示，并相互点评和交流。

幼儿园小班主题教案《我爱爷爷奶奶》含反思

幼儿园小班主题教案《我爱爷爷奶奶》含反思小班主题教案《我爱爷爷奶奶》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿了解重阳节是老年人的节日，讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱，会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱，快来看看幼儿园小班主题《我爱爷爷奶奶》含反思教案吧。

活动目标：1、讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。

2、了解重阳节是老年人的节日。

3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：1、自编小故事：奶奶和小孙女。

|2、画笔、纸。

3、歌曲《感恩的心》。

活动过程：1、导入：我们班的小朋友最喜欢听故事，今天老师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫奶奶和小孙女2、讲故事：有一位老奶奶，她有一个漂亮又聪明的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服，然后送她去幼儿园，娇娇已经上中班了，可是她不想自己走路，总是让奶奶抱着，奶奶说：我老了，抱不动你了，娇娇不听，又哭又闹不去幼儿园，奶奶只好抱她去。

送下娇娇，奶奶赶快回家，因为她还有很多事情要做mdash;mdash;给娇娇洗衣服;打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具;去市场买娇娇最爱吃的菜;天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子有一天，娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小朋友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告诉她奶奶病了。

娇娇回到家，看见奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能给她做好吃的了，娇娇很伤心、她特别希望奶奶快点好起来。

后来，奶奶病好了，娇娇也被爸爸妈妈接回去了，爸爸妈妈告诉她，奶奶太累了，年龄大了，不能再照顾娇娇了。

可是娇娇非常想奶奶，她经常哭着要找奶奶，她说：我听话，我再也不让奶奶抱了。

幼儿园大班社会教案《我爱爷爷奶奶》含反思

幼儿园大班社会教案《我爱爷爷奶奶》含反思
一、教学目标
1. 认识社会主体——家庭成员之间的关系。

2. 感受亲情之间温馨。

3. 掌握简单正确的表达方式。

二、教学重点：家庭成员之间的关系
三、教学难点：正确的表达方式
四、教学方法：
1. 观看视频，激发学生情感和兴趣。

2. 分组讨论，自由表达，增强学生自主学习的能力。

3. 小组展示和点评，提高学生的表达能力。

五、教学具体步骤：
第一步：导入
自我介绍，了解学生的家庭成员关系及与祖辈的亲密度。

第二步：观看视频
播放“我爱爷爷奶奶”的视频，引导学生认真观看。

第三步：小组讨论
分组讨论视频中的场景，自由表达与家庭成员之间的亲密度及自己对祖父母的情感。

第四步：表现展示
要求每个小组选出一位代表，表现出他们对祖父母的感情和希望，其余学生进行点评。

第五步：教师点评和总结
教师针对每个小组的表现进行点评，并总结今天的学习内容。

六、反思
通过本次课程，学生能够更深入了解家庭成员间的关系，理解亲情，感知亲情之间的温馨，表达方式也得到了有效提升，同时也了解到了许多祖父母的养老服务。

但是，在课程设计中，需要更注重学生积极思考和表达能力的提高，需要提供更多的互动环节。

幼儿园小班主题教案《我爱爷爷奶奶》含反思

幼儿园小班主题教案《我爱爷爷奶奶》含反思一、教学目标：1. 让幼儿感受到爷爷奶奶的爱，学会喜爱和敬重他们。

2. 了解爷爷奶奶的特点和喜好，培育幼儿对家庭的感情和认同。

3. 提高幼儿的细节察看本领，加强幼儿的语言表达本领。

4. 培育幼儿的动手本领和制造本领。

二、教学准备：1. 爷爷奶奶的照片、生活用品等。

2. 贴纸、彩纸、颜料等手工制作材料。

3. 具有组织幼儿活动本领的老师。

三、教学过程：第一天：我爱爷爷奶奶1. 老师拿出爷爷奶奶的照片，和幼儿们一起察看、品味，引导幼儿们从照片中看到爷爷奶奶的幸福欢乐和深深的爱。

2. 让幼儿们说说本身的家庭，有几个家人，其中有没有爷爷奶奶？大家一起共享家人的照片，了解彼此的家庭情况。

3. 老师带领幼儿们创作一幅画，画出他们心目中的爷爷奶奶，可以用颜料、贴纸等材料进行装饰，让每一个幼儿都能呈现本身的创意和想象力。

第二天：爷爷奶奶的特点和喜好1. 老师与幼儿们一起谈论爷爷奶奶的特点和喜好，比如，爷爷奶奶喜爱什么样的食物？他们喜爱看哪些电视节目？在闲暇时间他们最喜爱干什么？2. 幼儿们一起讨论并记录爷爷奶奶的喜好和特点，让每个幼儿了解爷爷奶奶的独特之处。

3. 让幼儿们发挥本身的想象力，分别为本身的爷爷奶奶画上脸部特征或是穿上所爱好的衣物，让他们在画中表达对爷爷奶奶的爱好和敬意。

第三天：我和爷爷奶奶一起做什么？1. 老师带领幼儿们谈论和爷爷奶奶一起做些什么活动会很有意思，比如：在公园里漫步、到超市买菜、看电影等等。

2. 让幼儿们进行手工制作，制作一张明信片，并用本身的创意表达与爷爷奶奶一起做某件事情时的感受。

3. 老师供给一些关于家庭的图片，帮忙幼儿们用表演的方式，表达出和爷爷奶奶在一起时的欢乐场景。

第四天：亲自制作礼物送给爷爷奶奶1. 让幼儿们亲自制作一份礼物，可以是一朵花、一张画、一颗珠子等等，加入本身的心意。

2. 老师和幼儿们一起动手，制作一个小手纸团盒子，并将本身制作的礼物放进去，小班老师将会在下课后送到幼儿家中。

幼儿园大班社会教案《我爱爷爷奶奶》

幼儿园大班社会教案《我爱爷爷奶奶》教学目标1.让孩子了解家庭的概念，以及家人的关系。

2.培养孩子的感恩之心，了解爷爷奶奶的辛勤付出和爱。

3.提高孩子的表达能力和交际能力，增强他们与家人交流的信心和能力。

教学准备1.彩色照片（幼儿园班级的孩子中爷爷奶奶的照片）2.教学用具：玩具、花束、蛋糕、水果、口琴、音响等教学内容1.导入：(10分钟) 老师带来了一些彩色照片，让孩子猜一猜是哪位同学的爷爷奶奶，然后让孩子回忆自己的家庭，介绍自己的家人。

2.正文：(30分钟) 老师讲述爷爷奶奶们为孩子们做了什么，通过故事和图片，引导孩子们了解到爷爷奶奶们的艰苦生活，感受他们的爱与付出。

同时，让孩子和班上的同学一起分享自己在和爷爷奶奶相处时所发生的愉快的事情。

3.活动：(30分钟) 让孩子们做一些表示感恩的事情，例如制作一份花束，或者准备一份小蛋糕送给爷爷奶奶。

同时，让孩子利用口琴或音响，为爷爷奶奶们表演一段小乐曲，表达他们的感激之情。

4.结束：(10分钟) 老师和孩子们一起分享了今天的活动，让孩子们感受到家庭的温馨和爱，同时也提醒孩子要珍惜每一份爱，感恩每一个人。

教学评估1.老师通过孩子们的话语和行为来了解他们对家庭和爷爷奶奶的理解、感受和态度。

2.通过孩子们制作的花束或者小蛋糕，了解他们对家庭关系和家人爱的感悟。

参考材料无##优化方案为了更好地达到教学目的，可以在教学中加入一些互动性更强的活动，例如开展游戏、亲子互动等，进一步提高孩子们的交流和表达能力。

同时，在课后也可以加强家庭作业的指导，例如让孩子回家后和爷爷奶奶聊天、记录一些感悟等。

这些方法不仅可以提高教学质量，更可以加强家庭和班级之间的联系，助力孩子们更好地成长。

幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思

幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解爷爷奶奶，知道他们是自己的亲人，要尊敬和爱护他们。

2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，学会用语言表达对爷爷奶奶的爱。

3. 情感目标：培养幼儿尊老爱幼的情感，学会关心和照顾爷爷奶奶。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解爷爷奶奶，培养尊老爱幼的情感。

难点：学会用语言表达对爷爷奶奶的爱，学会关心和照顾爷爷奶奶。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、音乐等。

2. 环境准备：温馨、舒适的教室环境。

四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《爷爷为我打月饼》引起幼儿对爷爷奶奶的兴趣。

2. 认识爷爷奶奶：出示爷爷奶奶的图片，让幼儿观察并说出他们的特征，了解他们是自己的亲人。

3. 讲述爷爷奶奶的爱：通过一个小故事，让幼儿感受到爷爷奶奶对他们的爱。

4. 表达爱意：引导幼儿用语言表达对爷爷奶奶的爱，如“我爱我的爷爷奶奶，因为他们很爱我。

”5. 关心照顾爷爷奶奶：讨论如何关心和照顾爷爷奶奶，如“我们可以帮爷爷奶奶做事，给他们倒水喝。

”五、作业与反思：1. 作业：回家后，幼儿向爷爷奶奶表达爱意，并帮助他们做一件小事。

2. 反思：教师根据幼儿在课堂上的表现，进行教学反思，找出需要改进的地方，以提高教学效果。

六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人介绍爷爷奶奶，并分享自己在课堂上学到的知识。

2. 社区活动：组织一次探望社区里的爷爷奶奶的活动，让幼儿亲身体验关爱老人的快乐。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况，以评估他们的认知和情感发展。

2. 家庭作业：检查幼儿回家后向爷爷奶奶表达爱意和帮助他们做小事的情况，以评估他们的实践能力。

八、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论。

2. 对于表达能力较弱的幼儿，教师应给予更多的关心和支持，帮助他们更好地表达自己的情感。

小班社会《我爱爷爷奶奶》优质课教案

小班社会《我爱爷爷奶奶》优质课教案我爱爷爷奶奶教案1活动目标：1、了解、感受爷爷奶奶对自己的爱。

2、学习在生活中关心，照顾爷爷奶奶。

3、懂得关心、尊重老人。

活动准备：调查爷爷奶奶的工作和爱好。

活动重点：了解、感受爷爷奶奶对自己的爱。

活动难点：在生活中关心，照顾爷爷奶奶。

审美元素：尊老爱幼是我们中华民族传统的美德。

在这个活动中，让孩子们感受到爷爷奶奶对自己的关心和爱护。

教育幼儿在日常生活中要学会主动去关心爷爷奶奶，做一个关心老人的好孩子。

活动过程：1、向班上的幼儿介绍自己的爷爷奶奶。

师：你的爷爷奶奶是什么样的，他们做过什么工作？大家可以相互介绍一下。

幼儿自由向同伴介绍自己的爷爷奶奶。

2、幼儿用自己的语言介绍爷爷奶奶的爱好等。

师：前几天我们都在家里做了一个调查，现在你来告诉大家，爷爷奶奶有什么爱好？师：谁来说一说爷爷奶奶关心自己的事情。

3、引导幼儿自己应该怎样关心和帮助爷爷奶奶，同时也请爷爷奶奶说说孙子孙女是如何爱爷爷奶奶的？（可以让家长在家里记录下来）。

师：你在家里会关心爷爷奶奶吗？家里有好吃的东西，你会先给谁吃呢？看见爷爷奶奶上楼梯应该怎么做？爷爷奶奶生病了，你会怎样做？师：我们都是爷爷奶奶的好孩子，我们来听爷爷奶奶会对我们说什么？（教师读调查表）4、给爷爷奶奶表演节目。

师：我们也要爱爷爷奶奶。

我们回家后给爷爷奶奶表演节目，好吗？5、教师评价：师总结幼儿讲述的情况，鼓励幼儿在日常生活中也要主动去关心照顾爷爷奶奶。

我爱爷爷奶奶教案2活动目标：1.愿意帮助长辈做一些力所能及的事。

2.尝试大胆表达对爷爷奶奶的爱。

活动准备：经验准备：幼儿提前了解爷爷奶奶的喜好。

课件准备：《我爱爷爷奶奶》情景插图三张。

活动过程：1.与幼儿谈论爷爷奶奶，活跃课堂氛围。

你的爷爷（奶奶）平时最喜欢做什么事呢？他（她）是怎么关心、照顾你的？2.出示情景图片，引导幼儿理解关心老人是一种好品德。

师：奶奶要抱小朋友时，他是怎么做的，他做得对吗？师：小朋友为什么要帮爷爷端水？师：小朋友把书包给奶奶背是对的吗？为什么呢？小结：爷爷奶奶非常爱我们，照顾我们的生活。

幼儿园大班主题我爱爷爷奶奶教学设计【含教学反思】

幼儿园大班主题我爱爷爷奶奶教学设计一、教学背景“我爱爷爷奶奶”，是幼儿园大班（4-5岁）的主题教学活动。

在教学过程中，以活动为核心，注重情感体验与智力刺激，促进幼儿的综合素质发展，培养其积极向上、乐观向善的品格。

二、教学目标1.知识目标•了解爷爷奶奶在家庭中的作用和形象；•了解爷爷奶奶生活中的特点；•了解爷爷奶奶对于他们的教育、照顾的重要性；•树立尊敬老人的良好态度。

2.能力目标•通过积极参与教学活动，增强幼儿的表达、沟通、合作、创新等能力；•培养幼儿的自我认知、情绪调节、社交适应、行为习惯等综合素质。

3.情感目标•提高幼儿对爷爷奶奶的了解和认同，学会关爱爷爷奶奶；•培养幼儿的感恩之心和正面情感，懂得珍惜家庭幸福。

三、教学内容1.爷爷奶奶生活中的特点通过故事、图片、歌谣等多种形式，让幼儿认识爷爷奶奶的年龄、形象、生活状态等，增强幼儿对老人的尊重和理解，形成良好的善待老人的态度。

2.亲子生活运用亲子生活的形式，让孩子认识自己的家人，增进亲子交流，培养幼儿的亲情意识和亲子情感，还可以开展内外勤互换、班级膳食日等活动，增强孩子的生活自理能力和团队合作意识。

3.手工制作利用手工制作的形式，鼓励幼儿动手制作一些礼物，如玩偶、手折花、爷爷奶奶生日卡等，让幼儿感受制作礼物的快乐，并提高其动手制作能力。

4.亲子制作在亲子制作环节，可以让孩子们和家长一起完成一些简单的卡片、手工制品等，培养爷爷奶奶、孩子和家长之间的感情，增强孩子的自信和自我表达能力。

四、教学策略1.情境引导策略通过情境引导，给幼儿提供切实的情境，以身份转换的方式让幼儿代入到爷爷奶奶的角色中，分享老人亲身故事和生活中的智慧。

2.多元智能策略通过多元智能策略，为幼儿提供多样化的活动形式，如美术、运动、音乐、语言、数学等，让幼儿在广泛的学习体验中获得满足和进步。

3.反思引导策略在教学活动结束后，通过园长、老师等多方面的反思评价机制来和分析教学的优缺点，为日后教学活动做出更好的指导。

我爱爷爷奶奶教案

我爱爷爷奶奶教案我爱爷爷奶奶教案1活动目标：1、幼儿在相互的沟通中，了解老人们年纪大了，做许多事情存在着种种不便。

2、激发幼儿敬重老人、关爱老人的情感。

3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

前期阅历的打算：让幼儿视察和探讨爷爷奶奶的日常活动。

物质打算：收集有关爷爷奶奶日常生活细微环节的信息(图画、文字记录)。

环节预设：一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。

师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。

幼儿自由讲解并描述。

师：我们的爷爷奶奶年龄大了，须要我们的小挚友来帮忙。

二、我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不便利，;本文我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。

(幼儿自由结伴扮演)。

师：我们小挚友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢?师：爷爷奶奶年纪大了，我们小挚友要主动去关切爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿)，做个敬重老人的好宝宝。

激励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

三、活动延长：画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。

画完后和伙伴们沟通一下，画上的爷爷奶奶在干什么。

(如：给花浇水、擦桌子、缝衣服) 活动反思：以重阳节为主线，(即平常由老人接送孩子人数居多，老人比较溺爱孩子，孩子在老人面前任性，不知道体谅和关切老人等)，设计了这个活动。

本活动旨在通过听故事、讲解并描述、绘画、唱歌跳舞等多种形式，让幼儿体会和感受老人对自己的爱和付出，知道感恩，知道怎样关切和爱他们，并用自己喜爱的方式表达对他们的感谢。

活动中，利用了幼儿特别喜爱听故事的特点，结合幼儿自身阅历自编小故事，幼儿听得特别入神，因为故事里讲的似乎就是他自己。

听完故事后，孩子们你一言我一语地讲解并描述着自己的爷爷奶奶是怎么爱自己的，为自己做了什么事情。

在老师引导下，能够知道爷爷奶奶年龄大了，他们也须要照看，须要我们为他们做点事情，应当心疼他们，不要象娇娇一样，把奶奶累病了。